Giáo án Tuần 22 - Lớp 4

TUẦN 22
Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2006
ĐẠO ĐỨC: Tiết : 22 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( tiết 2 )
I - Mục tiêu : ( Như tiết 1 )
II - Tài liệu và phương tiện : ( Như tiết 1 )
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
+ Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến (bài tập 2 SGK)
1. Cách tiến hành như ở hoạt động 3, tiết 1, bài 3
2. GV kết luận:
- Các ý kiến (c), (d) là đúng.
- Các ý kiến (a), (b) (đ) là sai.
+ Hoạt động 2 : Đóng vai (bài tập 4, SGK)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : Đóng vai tình huống (a) bài tập 4.
- GV nhận xét chung.
- GV đọc và giải thích ý nghĩa câu ca dao bài tập 5 SGK.
+ Hoạt động tiếp nối : Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày,
-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đó lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước lớp . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác nhận xét, đánh giá cách giải quyết.
---------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC : Tiết : 43 SẦU RIÊNG
I - Mục tiêu bài học: 
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
 Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng.
II - Đồ dùng dạy - học :
Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng.
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La, trả lời câu hỏi 3,4 sau bài học.
 - GV nhận xét từng HS và ghi điểm.
GV nhận xét chung.
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu chủ điểm và bài đọc bằng tranh minh hoạ.
2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc :
- Phân bài thành 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài :
- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ).
3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài.
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Sầu riêng là loại đến kì lạ “ 
4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài.
- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. 
 HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài.
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
- 3 HS đọc tiếp nối.
- HS luyện đọc và thi đọc .
- HS rút ý chính của bài.
---------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN : Tiết : 106 LUYỆN TẬP CHUNG
I - Mục tiêu :
Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( chủ yếu là hai phân số )
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
2. Hoạt động 2: Luyện tập
GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài 
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV chữa bài.HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước,
Bài 2 : GV yêu cầu HS tự làm bài 
Bài 3 : HS tự quy đồng mẫu số.
- Gv chữa bài : MSC bé nhất ( c là 36 ; d là 12 )
Bài 3 : HS tự làm
- Gv nhận xét và chữa bài : Phần b đúng.
3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học.
- Nhận xét chung. 
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và tự làm 
- HS lên bảng làm
- HS sửa bài tập ( nếu sai )
---------------------------------------------------------------------------------
CHÍNH TẢ : Tiết 22 Nghe - viết : SẦU RIÊNG
I- Mục đích, yêu cầu :
1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài
2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn 
II - Đồ dùng dạy học 
- Viết sẵn bài tập 2a 
- Nội dung bài tập 3
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Gv đọc cho 2 - 3 HS viết bảng lớp bắt đầu bằng r/d/gi.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS nghe - viết : 
 - Cho 1 HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc HS chú ý cách trình bày bài và những từ ngữ dễ viết sai.
 - GV đọc cho HS viết 
- Đọc lại toàn bài 1 lượt .HS soát lại bài
- GV thu chấm 7 - 10 bài.
- GV nêu nhận xét chung
3. Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a và 3 ):
 - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm
- GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ).
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm
- HS gấp SGK.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở và làm bài trên bảng.
---------------------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC : Tiết: 43 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
I - Mục tiêu :
 Sau bài học HS có thể: 
- Nêu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống.
- Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.
II- Đố dùng dạy - học :
-Tranh, ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống
- Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau .
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Sự lan truyền của âm thanh.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm
Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò của âm thanh
+ Kết luận : SGK trang 87
2. Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức HS làm việc cá nhân 
Cách tiến hành : GV đặt vấn đề : kể ra những âm thanh mình thích.
3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận chung cả lớp
Cách tiến hành: GV đặt vấn đề : Nêu các ích lợi của việc ghi lại âm thanh.
+ Kết luận SGK trang 87
4. Hoạt động 4 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức trò chơi Làm nhạc cụ 
Cho HS chơi nêu trong SGK trang 87, hướng dẫn và tổ chức chơi
5. Hoạt động 5 : Củng cố 
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ những âm thanh ngoài thực tế.
- Chia nhóm quan sát tranh và thảo luận 
- Lần lượt các nhóm trình bày 
- HS Kể ra những âm thanh mình thích
-Thảo luận nhóm và trình bày kết quả trước lớp.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS trả lời. 
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2006
THỂ DỤC : Tiết 43 Bài 43 
I- Mục tiêu:
-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu đúng động tác cơ bản
- Học trò chơi “Đi qua cầu”. Yêu cầu biết cách chơi
II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Còi, dây
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : 
a) Bài tập RLTTCB
 - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
 - GV thường xuyên phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS
b) Trò chơi vận động :
 - Học trò chơi “qua cầu”
 + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc:
 - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu
 - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét..
+ HS khởi động các khớp, ôn cách so dây, chao dây, so dây và chụm hai chân bật nhảy.
+ Tập luyện theo tổ, thay phiên nhau tập
+ HS chơi theo sự hướng dẫn của GV
+ HS tập.
---------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 43 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? 
I- Mục đích, yêu cầu :
1.Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào? 
2.Xác định đúng CN trong câu kể Ai thế nào?. Viết được một đoạn văn tả một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào? 
II - Đồ dùng dạy học 
- Hai phiếu khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn ở phần nhận xét 
- Một phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn ở BT 1, phần Luyện tập 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết trước .
- Một HS làm lại BT2 (phần Luyện tập).
+ GV nhận xét ghi điểm.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu về bộ phận CN trong câu kiểu câu Ai thế nào?
Cách tiến hành: GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải.
a) Phần nhận xét:
- GV cho HS đọc nội dung và yêu cầu của từng bài tập ( 1,2,3) SGK.
b) Phần ghi nhớ: 
- Kết luận SGK. 
2 - Hoạt động 2: Luyện tập
Cách tiến hành: 
- Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở , phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng
- Bài tập 2 : HS viết đoạn văn ,tiếp nối đọc, GV cùng cả lớp nhận xét.
3 - Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết
- Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong SGK 
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
- HS thực hiện các yêu cầu của bài tập .
- HS trả lời.
---------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN : Tiết :107 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ 
I - Mục tiêu :Giúp HS :
 - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.
II - Đồ dùng dạy học 
- Sử dụng hình vẽ trong SGK.
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) Ví dụ: SGK trang 119
- Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS trả lời 
b) Nhận xét:
- Kết quả so sánh < 
- GV nêu câu hỏi để HS nêu được cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số (SGK/119).
2.Hoạt động 2: Thực hành
GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài 
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2 : GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. 
Bài 3 : HS tự làm.
- Gv nhận xét và chữa bài 
3. Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học. 
- HS theo dõi và trả lời ,
- HS so sánh độ dài cùa đoạn thẳng AC và AD.
- HS tự nêu được cách so sánh 
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở
---------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN : Tiết 22 CON VỊT XẤU XÍ 
I- Mục đí ... vựa trái cây lớn nhất nước
+ KL : Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động .
 b) Hoạt động tiếp nối : Làm việc theo nhóm
- HS thảo luận trả lới câu hỏi ở mục 1 và mục 2 .
+ KL : Đồng bằng Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất cả nước và nước ta trở thành một trong những nước xuất khẩu nhiều gạo nhất thế giới.
2) Hoạt động 2 : Tìm hiểu điều kiện thuận lợi cho việc nuôi và đánh bắt thuỷ sản :
- HS dựa vào SGK , tranh, ảnh để trả lời
+ KL: Có mạng lưới sông ngòi dày đặc là điệu kiện thuận lợi cho việc nnuôi và đánh bắt thuỷ sản đồng bằng Nam Bộ.
3) Hoạt động 3 : Tổng kết:
- Đặt câu hỏi để rút ra KL như SGK trang 123. 
- HS tự đọc SGK và trả lời
- HS thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Đọc SGK , quan sát tranh và trả lời.
- Trả lời , ghi nội dung chính.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2006
THỂ DỤC : Tiết 44 Bài 44 
I- Mục tiêu:
-Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. 
- Trò chơi “Đi qua cầu”. Yêu cầu nắm được cách chơi và tham gia chơi.
II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Còi, dây
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : 
a) Bài tập RLTTCB
 - Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
 - Cách đánh giá như các tiết KT trước.
b) Trò chơi vận động :
 - Trò chơi “qua cầu”
 + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc:
 - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu
 - Nhận xét phần KT 
 - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét..
+ HS khởi động các khớp, ôn cách so dây, chao dây, so dây và chụm hai chân bật nhảy.
+ 3 - 4 HS thực hiện. 
+ HS chia thành tổ để chơi.
+ HS tập nhẹ.
---------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 43 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP 
I- Mục đích, yêu cầu :
1.Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu. Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp.
2.Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu . 
II - Đồ dùng dạy học 
- Một tờ phiếu khổ to nội dung BT 1
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS đọc đoạn văn kể về một loại cây trái cây yêu thích có dùng câu kể Ai thế nào ? 
+ GV nhận xét ghi điểm.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm
Bài tập 1: - Cho HS thảo luận nhóm .
 + Cả lớp và GV nhận xét
Bài tập 2: Tương tự như BT1
Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu của BT3 và cho HS đọc tiếp nối nhau đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT1.
 + GV nhận xét nhanh 
Bài tập 4 : Cho HS làm bài vào vở và cho HS lên bảng làm bài .
 + Cả lớp và GV nhận xét.
2 - Hoạt động 2: Củng cố - Tổng kết
- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ và thành ngữ vừa học.
- HS đọc yêu cầu BTvà thảo luận , đãi diện nhóm báo cáo kết quả.
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và đặt câu.
- HS làm bài vào vở và lên bảng trình bày 
---------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN : Tiết :109 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ 
I - Mục tiêu :	
 Giúp HS :
- Biết so sánh hai phân số khác mẫu số ( bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó )
- Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
II - Đồ dùng dạy học 
- Sử dụng hình vẽ trong SGK.
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) Ví dụ: SGK trang 121
- Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS trả lời 
b) Nhận xét:
- Kết quả so sánh < 
- GV nêu câu hỏi để HS nêu được cách so sánh hai phân số khác mẫu số (SGK/119).
2.Hoạt động 2: Thực hành
GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài 
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2 : GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. 
Bài 3 : HS tự làm.
- Gv nhận xét và chữa bài 
3. Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học. 
- HS theo dõi và trả lời ,
- HS so sánh độ dài cùa băng giấy.
- HS tự nêu được cách so sánh 
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở
---------------------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC : Tiết: 44 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ( tiếp theo )
I - Mục tiêu :
 Sau bài học HS có thể: 
- Nhận biết được một số loại tiếng ồn .
- Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống .
- Có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân. 
II- Đồ dùng dạy - học :
-Tranh, ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : - nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh..
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm
Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình trang 88 SGK, Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn
+ Kết luận : Hầu hết các tiếng ồn đều do con người gây ra.
2. Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm:
Cách tiến hành : GV đặt vấn đề :Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống..
+ Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK trang 89
3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận chung cả lớp
Cách tiến hành: GV đặt vấn đề : Nói về các việc nên / không nên làm để phòng chống tiếng ồn
4. Hoạt động 4 : Củng cố 
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ những âm thanh ngoài thực tế.
- Chia nhóm quan sát tranh và thảo luận 
- Lần lượt các nhóm trình bày 
-Thảo luận nhóm và trình bày kết quả trước lớp.
- HS thảo luận và trình bày ,lớp nhận xét.
- HS trả lời. 
Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2006.
KỸ THUẬT : Tiết 44 CHĂM SÓC RAU , HOA ( tiết 2) 
I- Mục đích, yêu cầu : ( Như tiết 1)
II - Đồ dùng dạy học : ( Như tiết 1)
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau, hoa 
+ Cách tiến hành: GV cho HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây rau, hoa.
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS
- Phân công và giao nhiệm vụ thực hành cho HS.
2. Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập:
- Đánh giá công việc thực hành theo tiêu chuẩn : Dụng cụ thực hành đầy đủ, đúng thao tác kỹ thuật, có ý thức hoàn thành công việc.
3. Hoạt động 3 : Nhận xét tiết học 
- HS thực hiện các yêu cầu của GV.
- HS thực hành chăm sóc rau , hoa
TẬP LÀM VĂN : tiết : 43 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA 
 CÂY CỐI
I - Mục đích, yêu cầu :
1. Thấy được những đặc điểm đặc sắc tong cách quan sát và miêu tả các bộ phận cùa cây cối.
2. Viết được một đoạn văn miêu tả lá (hợac thân, gốc) của cây.
II - Đồ dùng dạy học :
 - Phiếu viết lời giải BT1 
 III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: HS đọc kết quả quan sát một cái cây em thích (BT 2).
B) Dạy bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập 
 Bài 1 : Cho HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và nội dung bài 
 - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 
 Bài 2 : Làm việc cá nhân
 - Sau khi nêu yêu cầu của đề , HS quan sát cây và ghi lại những gì đã quan sát được 
 - Cho 1-2 HS trình bày lại kết quả quan sát 
 + GV nhận xét.
2. Hoạt động 2 : Củng cố.
 Nhắc HS một số lưu ý khi quan sát tả một bộ phận của cây.
- HS đọc trao đổi và ghi kết quả , phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu của đề và thực hiện như nội dung yêu cầu. 
---------------------------------------------------------------------------
TOÁN : Tiết : 110 LUYỆN TẬP 
I - Mục tiêu : Giúp HS :
 -Củng cố về so sánh hai phân số.
- Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số.
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
2. Hoạt động 2: Luyện tập
GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài 
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV chữa bài.
Bài 2 : GV yêu cầu HS tự làm bài 
Bài 3 : a) Hướng dẫn HS so sánh hai phân số và như ví dụ trong sgk và cho HS nêu nhận xét (như sgk) 
b) Cho HS áp dụng như nhận xét phần a) để so sánh hai phân số có tử số bằng nhau.
 Bài 4 : Cho HS tự làm rồi chữa bài.
3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học.
- Nhận xét chung. 
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và tự làm 
- HS lên bảng làm
- HS sửa bài tập ( nếu sai )
- HS nêu nhận xét và làm bài 
-------------------------------------------------------------------------
LỊCH SỬ : Tiết 22 TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:
 -Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời hậu Lê.
- Tổ chức giáo dục Hậu Lê có quy củ, nền nếp hơn và coi trọng sự tự học.
II - Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập của HS.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nước.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Việc học thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào ?
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc SGK trang 49 và 50 và trả lời câu hỏi : Tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê (trường học, người được đi học, nội dung học, nền nếp thi cử)?
- KL : Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo.
2. Hoạt động 2: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập ?
-GV đặt câu hỏi vấn đáp .
 - KL: Tổ chức đọc tên , lễ đón rước, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rối cho đặt ở Văn Miếu. 
3. Hoạt động 3: Củng cố nội dung bài học bằng hình thức thảo luận nhóm
 KL : Ghi lại nội dung sgk/ trang 50.
- HS tự đọc SGK thảo luận nhóm , đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung.
- HS tự đọc sách và trả lời câu hỏi, các em khác bổ sung.
- HS thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày.