Giáo án Tuần thứ 19 - Lớp Một

TuÇn 19
Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011
HỌC VẦN
BÀI 76 : ĂC-ÂC
I. Môc tiªu:
- Đọc được ăc, âc, mắc áo, quả gấc; ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang
-KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập.
II. §å dïng d¹y häc:
 - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
TiÕt 1 :
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
1. KiÓm tra bµi cò 
- §äc bµi 76, viÕt b¶ng con : hạt thóc , bản nhạc
 - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .
2. Bµi míi :
H§1: Nhận diện vần: ăc
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 HS phân tích vần ăc.
- Cho HS cả lớp cài vần ăc.
- GV nhận xét .
b) Đánh vần:
- Có vÇn ăc, muốn có tiếng mắc ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng mắc.
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo”.
- Gọi đánh vần tiếng mắc , đọc trơn từ mắc áo.
* Vần âc : (Tiến hành tương tự) 
H§2 : Hưíng dÉn viÕt.
- GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .
- Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con .
- GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS .
H§3: D¹y tõ øng dông.
- GV ghi lÇn l­ît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng 
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch .
+ Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?
3. Cñng cè - DÆn dß
 - Gv nhËn xÐt giê häc
* 3 HS ®äc , 2 HS viÕt b¶ng líp.
* 1 HS phân tích vần ăc.
 - Cả lớp thực hiện.
- HS quan sát trả lời.
- HS cả lớp cài tiếng mắc.
- 1 HS phân tích tiếng mắc
- Quan sát, lắng nghe.
- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.
* HS quan s¸t .
- HS tËp viÕt vµo b¶ng con .
* HS luyÖn ®äc c¸ nh©n . - nhãm - líp .
- HS t×m .
 TiÕt 2: LuyÖn tËp
H§1: LuyÖn ®äc .
a. §äc bµi trªn b¶ng líp.
- Yªu cÇu HS luyÖn ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 .
- GV chØnh söa cho HS .
b. §äc c©u øng dông :
- Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ .
- GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS ®äc .
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch vµ gäi HS ®äc cá nhân 
- Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông .
H§ 2: LuyÖn viÕt.
- Hưíng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viÖc
- GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn
H§ 3 : LuyÖn nãi.
 - Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: 
Bức tranh vẽ gì?
- Nói 3,4 câu về chủ đề: Ruộng bậc thang.
* Cñng cè - DÆn dß
 - Gv nhËn xÐt giê häc
* HS luyÖn ®äc cá nhân - nhãm -líp .
- HS quan s¸t nhËn xÐt .
- HS luyÖn ®äc c¸ nh©n . - nhãm -líp .
- HS ®äc c¸ nh©n .
- HS t×m .
* HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV
- HS chó ý theo dâi
* HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV
- C¸c nhãm cö ®¹i diÖn nªu kÕt qu¶ th¶o luËn
TOÁN
MƯỜI MỘT , MƯỜI HAI
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được cấu tạo các số mườì một, mười hai;biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
 Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
-Bài tập 1, 2, 3.
 - HS tích cực, chủ động học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 -bộ ĐDHT toán 
 III. Các hoạt động dạy học :
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
1.Kiểm tra bài cũ 
- HS lên bảng điền số vào vạch của tia số tia số 
- Nhận xét
 2 . Bµi mới 
a. Giới thiệu số 11
-GV cùng HS thao tác trên que tính
-GV lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 1 que tính nữa 
- 10 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
- GV ghi bảng: 11
- GV hỏi: 10 còn gọi là mấy chục?
 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có 2 chữ 1 viết liền nhau.
GV nhận xét sửa sai.
b. Giới thiệu số 12
 Cách làm tương tự số 11 
Lưu ý: Số 12 gồm 2 chữ số, chữ số 1 viết trước, chữ số 2 viết sau.
c. Thực hành
Bài 1 Điền số thích hợp vào ô trống
- Trước khi điền số vào ô trống ta phải làm gì?
GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- HS, GV nhận xét.
Bài 2 Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu)
- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu
- Yêu cầu 1 HS khá giải thích mẫu
GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- GV,HS nhận xét.
Bài 3 Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hỏi về cấu tạo số 11,12 và cách viết số 12.
- GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài, làm bài tập 4.
*1 em đọc thuộc.
-HS lấy 10 que tính, lấy thêm 1 que tính 
 HS trả lời
- số HS nhắc lại:10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính
- HS đọc số: mười một( cá nhân, đồng thanh)
-HS nhắc lại: 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị( cá nhân, đồng thanh)
-- HS thực hành viết số 11 vào bảng con. 
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài. 
- HS đọc kết quả của mình.
- HS làm bài vào SGK toán. 
- 2 HS lên bảng chữa bài.
- HS nêu yêu cầu 
- HS tự làm bài vào SGK toán.
2 HS lên bảng làm bài.
______________________________________________________________________
Thø ba ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011
HỌC VẦN
BÀI 76 : uc- ưc
I. Môc tiªu:
- Đọc được uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ 
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất? 
-KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập.
II. §å dïng d¹y häc:
 - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
TiÕt 1
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
1. KiÓm tra bµi cò 
- §äc bµi 77, viÕt b¶ng con : màu sắc, giấc ngủ
 - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .
2. Bµi míi :
H§1: Nhận diện vần: ăc
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 HS phân tích vần uc.
- Cho HS cả lớp cài vần uc.
- GV nhận xét .
b) Đánh vần:
- Có vÇn uc, muốn có tiếng trục ta làm thế nào?
- Cho HS cài tiếng trục.
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục”.
- Gọi đánh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần trục.
* Vần ưc : (Tiến hành tương tự) 
H§2 : Hưíng dÉn viÕt.
- GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .
- Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con .
- GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS .
H§3: D¹y tõ øng dông.
- GV ghi lÇn l­ît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng 
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch .
+ Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?
*Phát triển kĩ năng: 
-HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc. 
 bục giảng bút mực
 thúc giục tức cười
3. Cñng cè - DÆn dß
 - Gv nhËn xÐt giê häc
* 3 HS ®äc , 2 HS viÕt b¶ng líp.
* 1 HS phân tích vần uc.
 - Cả lớp thực hiện.
- HS quan sát trả lời.
- HS cả lớp cài tiếng trục.
- 1 HS phân tích tiếng trục
- Quan sát, lắng nghe.
- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.
* HS quan s¸t .
- HS tËp viÕt vµo b¶ng con .
* HS luyÖn ®äc c¸ nh©n . - nhãm - líp .
- HS t×m .
- HS đọc trơn từ, HS yếu đánh vần. 
 TiÕt 2: LuyÖn tËp
H§1: LuyÖn ®äc .
a. §äc bµi trªn b¶ng líp.
- Yªu cÇu HS luyÖn ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 .
- GV chØnh söa cho HS .
b. §äc c©u øng dông :
- Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ .
- GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS ®äc .
- GV chØnh söa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch vµ gäi HS ®äc cá nhân 
- Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông .
H§ 2: LuyÖn viÕt.
- Hưíng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viÖc
- GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn
H§ 3 : LuyÖn nãi.
 - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: 
-Bức tranh vẽ gì?
- Nói 2,4 câu về chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?.
* Cñng cè - DÆn dß
 - Gv nhËn xÐt giê häc
* HS luyÖn ®äc cá nhân - nhãm - líp .
- HS quan s¸t nhËn xÐt .
- HS luyÖn ®äc c¸ nh©n . - nhãm -líp .
- HS ®äc c¸ nh©n .
- HS t×m .
* HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV
- HS chó ý theo dâi
* HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV
- C¸c nhãm cö ®¹i diÖn nªu kÕt qu¶ th¶o luËn
 ___________________________
TOÁN
MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3, 4, 5).
- Biết đọc, viết các số đó. 
- Làm bài 1, 2, 3
- HS tích cực, chủ động học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
 -bộ ĐDHT toán 
 III. Các hoạt động dạy học:
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
1.Kiểm tra bài cũ 
- lớp viết bảng con các số từ 0 đến 12 và đọc.
- Nhận xét
 2 . Bµi mới 
a. Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp
b.Giới thiệu số 13
-GV cùng HS thao tác trên que tính
- GV yêu cầu HS lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 3 que tính nữa 
-10 que tính thêm 3 que tính là mấy que tính?
- GV giới thiệu cách viết: 13 gồm có 2 chữ số, chữ số 1 viết trước, chữ số 3 viết sau.
-GV sửa sai.
- GV đọc mẫu: Mười ba
- 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV yêu cầu 1 HS nhắc cách viết số 13, sau đó cả lớp viết vào bảng con. GV sửa sai.
c. Giới thiệu số 14, 15
 Cách giới thiệu tương tự số 13 
Lưu ý: Số 15 đọc là “mười lăm”
d. Thực hành
Bài 1 Viết số 
- GV phát phiếu hướng dẫn các nhóm làm bài, giúp đỡ HS yếu.
- Gọi đại diện trình bày bài của nhóm trên bảng lớp.
- HS, GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống
- Trước khi điền số các con cần làm gì?
GV giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét.
Bài 3 Nối mỗi tranh với một số thích hợp (theo mẫu) tổ chức trò chơi “tiếp sức”
- GV treo bảng phụ nêu cách chơi, luật chơi.
GV nhận xét – đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò
- Về làm các bài tập trong SGK vào vở ô li. 
*HS viết bảng con, HSyếu đọc
- HS trả lời
- 1 số HS nhắc lại:10 que tính thêm 3 que tính là 13 que tính
- HS viết bảng con. 
- HS đọc lại: mười ba ( cá nhân, đồng thanh)
*HS khá trả lời
- HS nêu lại: 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị( cá nhân, đồng thanh) 
- HS nêu yêu cầu sau làm bài vào phiếu bài tập theo nhóm. 
- HS tự làm bài. 
- Hs đọc chữa bài. 
- HS quan sát mẫu, cử mỗi nhóm 3 bạn lên nối. 
- HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15.
 ______________________________
TỰ NHIÊN -XÃ HỘI
 CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I. Mục tiêu:
 - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công của người dân nơi học sinh ở.
 - Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống người nông dân và thành thị.
 - Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
 -KNS: Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh  ... - HS nêu cấu tạo các số vừa học.
- Về làm các bài trong SGK vào vở ô li.
-Lớp viết bảng con, 2HS đọc
-HS cùng thực hiện theo Gv.
- 10 que tính thêm 6 que tính là 16 que tính.
- HS nhắc lại
-HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh)
 HS khá trả lời
- HS nhắc lại: 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị( cá nhân, đồng thanh)
-HS viết số 16 vào bảng con
-HS viết số vào bảng con.
- HS quan sát tranh đếm số lượng và viết số.
-HS kiểm tra chéo theo nhóm bàn.
-Các nhóm cử 4 bạn chơi.
Lớp theo dõi, cổ vũ.
-HS nêu cấu tạo các số: 10,...16, 17, 18, 19
.
 ________________________________
Thñ c«ng
GẤP MŨ CA LÔ ( tiết 1)
I.Mục tiêu:
- HS biết gấp mũ ca lô bằng giấy.
- HS gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II.Đồ dùng dạy học: 
- GV: mũ ca lô bằng giấy, các bước gấp mũ.
- HS: Giấy màu, vở thủ công
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
2. Bµi mới
a) Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
b) Hoạt động chính 
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV cho 1 HS đội chiếc mũ ca lô mẫu 
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét về hình dáng và nêu tác dụng của mũ ca lô.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
 -GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô. 
- GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông.
- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo mặt màu ra ngoài được hình 3.
- Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, gấp 1 phần cạnh bên phải vào sao cho đầu cạnh chạm vào đường dấu giữa( hình 4).
 Lật mặt sau hình 4 và gấp tương tự được hình 5.
- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên được hình 8.
- Lật hình 8 ra mặt sau, cũng gấp tương tự được mũ ca lô.
- GV thực hiện lại yêu cầu HS cùng thực hành gấp mũ.
GV quan sát giúp đỡ HS chưa nắm được cách làm.
* Tổ chức thi gấp theo nhóm.
3. Nhận xét – Đánh giá.
Về chuẩn bị giấy màu để tiết sau thực hành.
-HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
-Hs quan sát, nhận xét
-HS quan sát từng bước gấp.
-HS thực hành gấp mũ ca lô trên tờ giấy vở hs hình vuông.
-HS làm theo nhóm bàn thời gian 5’
______________________________________________________________________
Thứ sáu ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011
TẬP VIẾT
 Tập viết T17 : tuốt lúa,hạt thóc,
I. Mục tiêu:
+ Cuûng coá kó naêng vieát caùc töø öùng duïng: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,giấc ngủ,máy xúc.
 + Rèn kó naêng noái chöõ caùi; vieát lieàn maïch ; vieát caùc daáu phuï, daáu thanh ñuùng vò trí.
 + HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài.
 II.Ñồ dùng dạy học:
-GV: -Chöõ maãu caùc từ ñöôïc phoùng to ( Bảng phụ) 
 --HS: -Vôû taäp vieát, baûng con, phaán , khaên lau baûng.
 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng viết :xay bột, kết bạn
- Nhận xét bài cũ.
B. Bài mới 
1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
2.GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
- Gọi HS đọc nội dung bài viết.
- Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
- HS viết bảng con.
3.Thực hành :
- Cho HS viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết.
C. Củng cố 
- Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
- Thu vở chấm một số em.
- Nhận xét tuyên dương.
- 2 HS lên bảng viết .
- HS nêu tên bài học.
- HS theo dõi ở bảng lớp.
- Đọc nội dung bài viết: tuốt lúa,hạt 
thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
- HS tự phân tích: các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ . Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ . Các con chữ được viết kéo xuống dưới tất cả là 5 dòng kẽ còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín.
- HS viết vào bảng con.
- HS thực hành bài viết.
- HS đọc.
 ________________________________
TẬP VIẾT
Tập viết T18 : con ốc,đôi guốc,cá diếc,..
I. Mục tiêu:
+ Cuûng coá kó naêng vieát caùc töø öùng duïng: con ốc,đôi guốc,cá diếc,rước đèn,kênh rạch,
vui thích.
 + Rèn kó naêng noái chöõ caùi; vieát lieàn maïch ; vieát caùc daáu phuï, daáu thanh ñuùng vò trí.
 + HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài.
 II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Chöõ maãu caùc từ ñöôïc phoùng to ( Bảng phụ) 
 --HS: -Vôû taäp vieát, baûng con, phaán , khaên lau baûng.
 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng viết :giấc ngủ,máy xúc.
- Nhận xét bài cũ.
B. Bài mới 
1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
2.GV hướng dẫn HS quan sát bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
- Gọi HS đọc nội dung bài viết.
- Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
- HS viết bảng con.
3.Thực hành :
- Cho HS viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết.
C. Củng cố 
- Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
- Thu vở chấm một số em.
- Nhận xét tuyên dương.
- 2 HS lên bảng viết .
- HS nêu tên bài học.
- HS theo dõi ở bảng lớp.
- Đọc nội dung bài viết: con ốc,đôi guốc,cá diếc,rước đèn,kênh rạch,vui thích.
- HS tự phân tích: các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ . Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ . Các con chữ được viết kéo xuống dưới tất cả là 5 dòng kẽ còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín.
- HS viết vào bảng con.
- HS thực hành bài viết.
- HS đọc.
 __________________________
TOÁN
HAI MƯƠI - HAI CHỤC
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết số 20 gồm 2 chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị.
- Làm bài 1, 2, 3.
- HS tích cực, chủ động học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
 -bộ ĐDHT toán 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
1.Kiểm tra bài cũ 
-GV đọc
- Nhận xét
 2 . Bµi mới 
a. Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp
b.Giới thiệu số 20
-GV cùng HS thao tác trên que tính
- GV yêu cầu HS lấy 1bó chục que tính sau đó lấy thêm 1 bó chục que tính nữa 
- Có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV hướng dẫn cách viết số 20 và kết hợp viết bảng.
- GV khuyến khích HS khá đọc số: Hai mươi
- 20 là số có mấy chữ số? Gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV: 20 còn gọi là 2 chục( gọi 4 - 5 HS nhắc lại).
-GV nhận xét.
c. Thực hành
Bài 1 
- GV đọc các số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết.
- GV nhận xét. 
Bài 2 Trả lời câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu.
 GV giúp đỡ HS yếu.
- Gọi 3 cặp lên bảng chữa bài.
 GV nhận xét.
Bài 3 Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó.
-GV giúp đỡ hs yếu
- Gọi 1 HS lên bảng.
- GV củng cố tìm số liền sau, liền trước của 1 số
-HS, GV nhận xét.
- Cả lớp đọc các số từ 0 đến 20
3. Củng cố, dặn dò:
- 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài.
-HS viết số vào bảng con kết hợp phân tích cấu tạo số.
-cả lớp cùng thao tác.
- Hai mươi que tính.
-HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh)
- 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
- Cả lớp viết bảng con số 20 và đọc. 
-HS viết số vào bảng con và kết hợp nêu cấu tạo số
- HS thảo luận hỏi đáp theo nhóm bàn.
-Một số cặp lên trình bày trên bảng.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- HS nêu yêu cầu và tự làm bài. 
- 1 hs lên chữa bài. 
 _________________________
Sinh ho¹t
NhËn xÐt tuÇn 19
I.Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp
- Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin
- Giáo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
II.Hoạt động lên lớp:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. æn ®Þnh tæ chøc
- Yªu cÇu c¶ líp h¸t 1 bµi.
2. NhËn xÐt t×nh h×nh ho¹t ®éng tuÇn 19:
*¦u ®iÓm:
- §a sè c¸c em thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng tèt. Trang phôc ®óng quy ®Þnh.VÖ sinh c¸ nh©n kh¸ s¹ch sÏ, gän gµng.
- NhiÒu em cã ý thøc häc vµ lµm bµi trưíc khi ®Õn líp. Trong giê häc s«i næi x©y dùng bµi.
- Tham gia c¸c ho¹t ®éng ®Çu buæi, gi÷a buæi nhanh nhÑn, cã chÊt lưîng
*Nhưîc ®iÓm:
-Mét sè em ý thøc tù gi¸c chưa cao, cßn lưêi häc, ch÷ viÕt xÊu, cÈu th¶.
3. KÕ ho¹ch tuÇn 20.
- Ph¸t huy ­u ®iÓm, kh¾c phôc nhưîc ®iÓm.
- Gi¸o dôc cho HS ý thøc tù gi¸c kØ luËt trong mäi ho¹t ®éng.
-Chăm sóc bồn hoa,cây cảnh.
* C¶ líp h¸t mét bµi. 
- Líp trưëng nhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn cña líp.
- L¾ng nghe GV nhËn xÐt vµ cã ý kiÕn bæ sung.
- Nghe GV phæ biÕn ®Ó thùc hiÖn.
KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
 BGH Tổ trưởng CM
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................