Giáo án Tuần thứ nhất - Lớp 1

Tuần 1
Ngày soạn:13/8/2011
Ngày giảng
Học vần
Bài 1 : ổn định tổ chức T1+2
I. Mục tiêu
 1/Kiến thức:HS nhận biết được những việc thường ngày phải làm trong các tiết học môn Tiếng Việt ..
 2/Kĩ năng:Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập môn Tiếng Việt .
 3/Thái độ:GDHS có ý thức học tập tốt .
 II. Thiết bị dạy học : 
 1. GV : Bộ đồ dùng dạy học 
 2. HS : SGK, VBT Vở tập viết 
 III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
A/ổn định tổ chức: (2phút)
B/KTBC: (3phút)
 -KT đồ dùng HS
 / Tiết 1
 Hoạt động GV
 T g
 Hoạt động HS
. GV hướng dẫn HS làm quen với GV
- GV cho HS chơi trò chơi giới thiệu tên 
Ví dụ : GV nói"Tôi tên là My còn bạn tên là gì ?"
- Củng cố chỗ ngồi và xác định bạn ở cạnh mình là bạn nào ?
b. GVhướng dẫn HS sử dụng SGKTV1 
- GV kiểm tra SGK của HS 
	- Đồ dùng học tập của HS .
	- GV giới thiệu từng loại sách và cách sử dụng . 
- GV hướng dẫn HS cách gấp sách và mở sách nhẹ nhàng cẩn thận cách cầm sách và đọc sách , tư thế ngồi và viết bài 
- GV hướng dẫn HS cách sử dụng sách và vở trong giờ học .
5
3
4
5
5
7
, HS và mọi người xung quanh .
HS lần lượt giới thiệu tên mình cho mọi người
- HS có thể tự trao đổi với bạn xung quanh .
-HS lấy SGK và đồ đùng lên bàn
-HS chú ý thêo dõi
-HS thực hiện thêo
-HS thực hiện
3/Củng cố ,dặn dò (5phút)
Tiết 2 (35phút)
- GV hướng dẫn HS làm quen một số hoạt động trong giờ học Tiếng Việt
- Cách thảo luận, trao đổi tìm ra kiến thức
- Các ký hiệu khi viết bảng, giơ bảng của HS khi thực hành
- Cách đọc theo các thao tác to, nhỏ, nhẩm, thầm
- Cách giơ tay phát biểu ý kiến
- Một số trò chơi phục vụ tiết học.
4. Củng cố ,dặn dò: (5phút)
- Trò chơi: Giới thiệu tên đồ dùng của mình
- GV nhận xét giờ
- Chuẩn bị: Đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đi học 
.
*RKN:........................................................................................................................................................................................................................................................ ______________________________
Toán
Tiết học đầu tiên T1
 I.Mục tiêu: 
 1/Kiến thức: Nhận biết các việc phải làm trong các tiết học toán 
 2/Kĩ năng: Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong các tiết học toán .
 3/Thái độ: Giáo dục HS có ý thức khi học toán .
 II.Đồ dùng dạy học : 
 - GV : Sấch toán 
 - HS : Bộ đồ dùng toán 1
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 A/ổn định tổ chức:(1phút)
 B/KTBC:-KT sự chuẩn bị của HS(4phút)
 -Nhặn xét
Hoạt động của thầy 
Tg
Hoạt động của trò 
3. Bài mới : 
- Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 
- Cho HS xem sách toán 
- HD lấy sách toán và hướng dẫn HS đến trang có tiết học đầu tiên. 
- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 
- Từ bìa 1 đến tiết toán đầu tiên 
- Sau mỗi tiết học toán mỗi tiết học đều có phiếu . Tên của bài học đặt ở đầu trang .Mỗi phiếu đều có phần bài học 
- Trong mỗi tiết toán HS phải làm theo hướng dẫn của GV .
- Cho HS thực hành gấp sách toán , mở sách , HD giữ gìn sách 
- Cho HS mở sách toán đến tiết học đầu tiên .
- Giới thiệu với học sinh những yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1
- Các em sẽ biết : đọc , đếm , viết số , làm tính cộng , trừ , nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán , biết đo độ dài , biết xem lịch 
- Giới thiệu 1 số Đ D cho HS.
- Cho HS lấy bộ đồ dùng học toán và cho HS nêu tên của đồ dùng đó . 
4. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ học tập.
15'
15
- Lấy sách toán 
- Mở sách toán có bài : Tiết học đầu tiên 
- Thực hành gấp sách toán , mở sách toán 
- Mở SGK bài tiết học đầu tiên 
- Lấy bộ thực hành toán 1 – nêu tên 1 số đồ dùng 
C/Củng cố ,dặn dò (5phút)
-Chúng ta cần nắmđược những đồ dùng gì trong tiết học?
*Nhận xét chung giờ học:
-------------------------------------------------------------------------------------------------
*RKN:.......................................................................................................................................................................................................................................................
 __________________________
Đạo đức
 	 em là học sinh lớp 1
 I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức : 
 - Học sinh hiểu biết được
 - Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học
 - Có thật nhiều bạn mới, học thật nhiều điều mới lạ
 2. Kỹ năng :
 - Biết tên bạn các trong nhóm
 Biết nói ý thích của mình. biết tôn trọng ý thích của người khác
 3. Thái độ :
vui vẻ, phần khởi, tự học được là học sinh lớp 1. Yêu quý thầy cô bạn bè
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được GD trong bài:
- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân 
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người .
-Kĩ năng lắng nghe tích cực .
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học ,về trường ,lớp,thầy giáo, cô giáo,bạn bè...
 III. Chuẩn bị :
 GV: đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ 
 HS : thuộc bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau”
 III. Hoạt động dạy học 
. 1/ổn định (1')
. 2/ KTBC:(4')
Kiểm tra vở bài tập đạo đức
THẦY
TG
TRò
3. BÀI MỚI 
a/Giới thiệu bài 
Treo tranh “Mẹ dắt bộ đi học”
Trong tranh vẽ những ai?
khuôn mặt của các bạn trong tranh như thế nào?
à Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường. Để biết được tại sao các bạn trong tranh tươi cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua bài “Em là học sinh lớp 1”
 Ghi đầu bài
 a/HĐ 1"Trò chơi "Ném bóng"
*Mục tiêu:HS thể hiện sự tự tin trước đông người,có kĩ năng tự giới thiệu tên và sở thích của mình với người khác ,nhớ tên ,sở thích của một số bạn trong nhóm ,biết trẻ em có quyền có họ tên,rèn cho HS kĩ năng lắng nghe tích cực.
 *HS đứng Vòng tròn giới thiệu tên
Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhúm 5 em
Phổ biến nội dung
Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết
Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình. em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình. tuần tự cho đến người sau cùng :
Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu
Trò chơi giúp em điều gì?
Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình với các bạn?
Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên các bạn trong lớp?
*GV KL:
b/HĐ 2:Kể về ngày đầu tiên đi học:
*Mục tiêu:HS có ý thức được mình đã là HS lớp Một,vui thích được đi học.HS có kĩ năng trình bày suy nghĩ ,cảm xúc về ngày đầu tiên đi học.
Giới thiệu sở thích của mình
- Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng nói sở thích của mình cho các bạn nghe
à Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như nhau không?
GVKL
:
25
1'
-Mẹ và các bạn
Vui vẻ phấn khởi
Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu
Lắng nghe
Hướng dẫn nội dung chơi
Quan sát nhóm làm mẫu
Cả lớp cùng thực hiện
Vui thích và có thêm nhiều bạn mới
-Kể với nhau về sở thích của mình
4/ Củng cố,dặn dò (5phút)
-Em biết những gì về tiết học?
*Nhận xét tiết học
*RKN:.......................................................................................................................................................................................................................................................
 ________________________--
NS:14/8/2011
NG:
Thể dục
ổn định tổ chức – trò chơi T1
 I. Mục tiêu: 
 - KT: Phổ biến nội dung yêu cầu bài học , biên chế tổ , chọn cán sự 
	- HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học .
	- Chơi trò : diệt con vật có hại .
 	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
 II. Thiết bị dạy và học:
 	- Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ
 	- Phương tiện: còi
 III.Các hoạt động dạy và học:
 Hoat động GV
Tg
 Hoạt độngHS
1.Phần mở đầu
- Nêu yêu cầu giờ học 
- Chỉnh đốn trang phục
- Khởi động
- Nêu yêu cầu nội dung giờ học .
- Giao nhiệm vụ cho lớp 
2. Phần cơ bản 
- Biên chế tổ tập luyện , chọn cán sự bộ môn 
- Chia tổ 
GV bầu cán sự 
- Phân công tổ,nhóm tập luyện
- Bầu tổ trưởng .
- Phổ biến nội quy tập luyện : tập ngoài sân dưới sự điều khiển của lớp trưởng và GV .
3.Phần kết thúc
- Đứng theo vòng tròn vỗ tay, hát
- Tuyên dương tổ nhóm tập tốt, nhận xét
8
22
5
Tập hợp thành 1 hàng dọc 
- Đứng vỗ tay và hát .
- Giậm chân tại chỗ , đếm to nhịp 1 –2 , 1 -2
- Nhận nhiệm vụ 
- Lắng nghe 
- Sửa sang lại trang phục .
- Nhắc lại nội quy 
- HS thực hiện : nếu con vật nào có lợi không hô gì , con nào có hại hô : diệt , diệt , diệt 
- Thực hiện cả lớp
*RKN------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ____________________
Học vần
	học các nét cơ bản	T3+4
 I. Mục tiêu :
	1/Kiến thức: HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản 
	2/Kĩ năng: Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa các nét cơ bản và chữ .
	3/Thái độ: GD HS có ý thức học bộ môn 
 II/Đồ dùng dạy học:
 -GV: vở bài tập
 HS:-Vở tập viết,vở BTTV
 III/Các hoạt động dạy học:
 A/ổn định tổ chức:(2phút)
 B/KTBC:-HS mở đồ dùng học tập của mình.(3phút)
 C/Bài mới:
 Hoạt động GV
Tg
 Hoạt động HS
 Tiết1
a/GTB:
-GV đưa các nét cơ bản
-GV nêu các nét cơ bản
b/Dạy các nét cơ bản.
-Tô lại các nét cơ bản
-HD viết bảng con
-HD viết
-Sửa lại cho HS và tuyên dương các em viết đẹp
 Tiết 2
1/ổn định tổ chức:
2/KT:
c/Nhận biết các nét cơ bản:
-GV treo bảng phụ
GVtheo dõi và sửa sai
d/Viết các nét cơ bản.
-Cho HS mở vở TV để viết
-HD viết ,quan sát ,sửa sai
35
35
-HS thảo luận các nét cơ bản
-HS đồng thanh các nét cơ bản
-HS quan sát -viết lại từng nét
--HS tập bài TD
-HS nêu các nét cơ bản
-Thi nhận biết các nét cơ bản
-Đọc theo tổ
-Đọc cá nhân, đọc nhóm
-HS viết vào vở TV
D/Củng cố dặn dò:(5)
-Trò chơi thi đoán nhanh các nét cơ bản
-GV nhận xét giờ học
RKN-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ____________________________
Thủ công
 Giới thiệu một số loại giấy bìa 
 và dụng cụ học thủ công (tiết 1) 
 I - Mục tiêu : 
 1/Kiến thức:Học sinh b ... c
1,Luyện đọc 
- gv chỉ bảng gọi hs đọc tiếng bé
GVNX sửa cho HS
10
hs đọc CNĐT
2, Luyện viế)
cho hs mở sách tập viết tập tô bài 3
GVNX sửa cho hs(H) viết
10
Hs tập tô bài 3 trong vơt tập viết
3, Luyện nói
Bài luyện nói bé nói về các sinh hoạt thường gặp trong sinh hoạt của bé
- H quan sát sgk - thảo luận
10
H quan sát sgk - thảo luận
? Quan sát tranh các em thấy gì?
- Các bạn ngổi học trong lớp 2 bạn gái nhẩy dây, 1 bạn đi học đang vẫy tay tạm biệt chú mèo, bạn gái tưới rau
?Các bước này có gì giống nhau?
?Các bước này có gì khác nhau?
đều có các bạn
các hđ khác nhau, bạn nhảy dây, bạn thì học, bạn tưới rau
? E thích bức tranh nào nhất? Tại sao?
Học sinh thảo luận
? Em và các bạn em ngoài các hoạt động trên còn những hoạt động nào nữa
- H/s thảo luận: Đá cầu, học nhóm, giúp đỡ mẹ việc nhà
? Em đọc lại tên bài này: bé
4. Củng cố- dặn dò
Cho h/s mở sgk đọc bài trên bảng lớp về tìm dấu thanh vừa học.
- Đọc CN + ĐT sgk
Về nhà học bài tìm hiểu thanh vừa học và xem bài sau.
Giáo viên nhận xét giờ học.
4/Củng cố,dặn dò:
 Cho HS mở SGK đọc bài trên bảng ,về nhà tìm dấu thanh vừa học.
 -HS đọc cá nhân, đồng thanh SGK,về nhà học bài tìm hiểu tranh vừ hoc và xem bài sau.
 *Nhận xét giờ học:
 *RKN----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 _______________________
 Âm nhạc (T1) 
 Quê hương tươi đẹp
 I. Muùc tieõu:
1. Kiến thức: Hoùc sinh haựt ủuựng giai ủieọu, lụứi ca , bieỏt xuaỏt xửự cuỷa baứi haựt. 
2. Kĩ năng: Haựt ủeàu , roừ lụứi , ủuựng nhũp.
3. Thái độ: Giaựo duùc hoùc sinh caỷm nhaọn veỷ ủeùp cuỷa queõ hửụng , ủaỏt nửụực.
 II. Chuaồn bũ :
1. Giaựo vieõn : Tranh minh hoùa, haựt chuaồn, baứi haựt.
2. Hoùc sinh : Saựch ẹDHT.
 III. Các hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :
A. ổn định tổ chức:(1')- - Hát
B. KTBC:(5')
-HS đọc bài b
 Hoaùt ủoọng cuỷa thầy
tg
 Hoaùt ủoọng cuỷa trò
C. Bài mới:
 1. Giụựi thieọu baứi : (Thoõng qua tranh veừ) - Neõu teõn baứi haựt.
 2. Daùy haựt.
- Giụựi thieọu xuaỏt xửự baứi haựt.
- Haựt maóu.
- Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc lụứi ca.
- Taọp haựt tửứng caõu.
- Nhaọn xeựt , sửỷa chửừa.
 *Keỏt hụùp phuù hoùa.
Laứm maóu.
Theo doừi HS thửùc haứnh.
Sửỷa sai.
 *Bieồu dieónToồ chửực cho HS bieồu dieón .
ẹaựnh giaự, nhaọn xeựt.
3
22
- Nhaộc ủeà baứi
- Nghe haựt.
- ẹoùc lụứi ca.
- Haựt theo maóu.
Theo doừi.
Thửùc haứnh.
Bieồu dieón theo tửứng toỏp.
D. Củng cố – dặn dò: 
- GVn/ xét giờ học và dặn dò về nhà học bài. 
*RKN------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 _________________________________
Toán:
 Hình tam giác T4
 I.Mục tiêu: 
 Giúp HS : 
 1/Kiến thức: Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác.
 2/Kĩ năng: Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật .
 3/Thái độ:Giáo dục HS có ý thức khi học toán .
 II.Đồ dùng dạy học : 
 GV :Sách toán , hình tam giác 
 HS : Bộ đồ dùng toán 1
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định tổ chức : (1')- Hát 1 bài 
2. Kiểm tra : (4')
- Kiểm tra sự nhận biết hình vuông , hình tròn của HS
- Nhận xét 
Hoạt động của thầy 
Tg
Hoạt động của trò 
 3. Bài mới : 
* Giới thiệu hình tam giác : 
- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho HS xem ( Nói : đây là hình tam giác )
- Cho HS nhắc lại . 
- Cho HS lấy hình tam giác từ bộ TH toán 1 
- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông .
**Thực hành xếp hình :
- Bài 1 : cho HS tô màu vào SGK 
- Bài 2: cho HS tô màu vào hình tam giác 
- Bài 3: Cho HS chơi trò chơi : thi đua chọn nhanh các hình 
- Gắn lên bảng các hình đã học ( chẳng hạn : 5 hình tam giác , 5 hình vuông , 5 hình tròn có màu sắc và kích thước khác nhau ) cho mỗi em chọn 1 hình theo yêu cầu của GV .
- Nhận xét 
15
15
- Mở bộ thực hành Toán nêu hình vuông , hình tròn .
- Nhận xét 
- Nói theo : đây là hình tam giác – nhận xét .
- nhắc lại 
- Thực hiện trên bộ thực hành Toán 1: tìm hình tam giác – nhận xét 
- N nêu lại – nhận xét 
- Tô màu vào SGK hình tam giác
- HS tìm hình tam giác trong bộ thực hành Toán 1- nhận xét .
- Thực hiện cá nhân – nhận xét 
- Thi chọn hình vuông , hình tròn , hình tam giác 
- Nhận xét .
- Nhận xét 
.
4/Củng cố,dặn dò:(5')
-GV cho HS nêu tên các vật hình tam giác mà em biết
 -GV nhận xét giờ học
 -Về nhà tìm thêm các vật có dạng hình tam giác.	
*RKN:........................................................................................................................................................................................................................................................ ____________________
Sinh hoạt lớp
Đánh giá các hoạt động trong tuần 1
I/Mục tiêu:
 -Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của bản thân và của cả lớp trong tuần.
 -HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 2
II/Hoạt động chủ yếu:
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
1/-Tổ trưởng báo cáo tình hình thi đua của tổ trong tuần.
2-/Lớp trưởng nhận xét báo cáo các hoạt động trong tuần.
3/-GV nhận xét hoạt động của lớp.
a/Về nề nếp:
.----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
b/Về học tập:
.-----------------------------------------------------------------------
.
...............................................................................................
...................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
c/Về hoạt động đội (sao nhi đồng)
.-------------------------------------------------------------------------
....................................................................................................
d/Các hoạt động khác:
.--------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------
+Tuyên dương:..................................................
...........................................................................
+Nhắc nhở (phe bình).....................................................
.....................................................................................................
4/Phương hướng hoạt động tuần 2:
-Tổ viên bổ sung.
-HS cả lớp bổ sung.
-Vài HS nêu kế hoạch hoạt động của 
mình trong tuần 2
-Phát huy ưu điểm ,khắc phục nhược điểm trong tuần qua.
-Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua học tập.
-Thực hiện tốt các hoạt động trong tuần.
 5/Lớp sinh hoạt văn nghệ ,trò chơi .
 _______________________________
Tập viết
 Tô các nét cơ bản T1
 I. Mục tiêu 
	 1. Kiến thức : học và tô các nét cơ bản 
	 2. Kỹ năng : tô đúng, đẹp các nét cơ bản 
	 3. Thái độ : học tập nghiêm túc 
 II. Thiết bị dạy học 
	 1. GV : Giấy ô ly phóng to các nét cơ bản
	 2. HS : vở tập viết 
 III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động GV
Tg
 Hoạt động HS
1ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới : 
 a. HĐ1 ; Quan sát mẫu 
- Treo mẫu lên bảng 
 - Viết cá vừa viết vừa hướng dẫn HS các nét cơ bản 
b. HĐ 2 : viết bảng con 
c nét cơ bản lên bảng 
 - Cho HS viết bảng con 
- Nhận xét - sửa sai cho hs 
c. HĐ3 : Tô , viết các nét cơ bản 
 - Cho HS viết vào vở tập viết 
 - Quan sát và sửa sai cho HS 
4. Các HĐ nối tiếp 
 a. Trò chơi: đoán các nét cơ bản nhanh đúng 
b.Nhận xét đánh giá giờ học .
c.Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
1
4
10
8
12
 - Hát
 Mở vở cho GV kiểm tra 
- Quan sát mẫu 
- Theo dõi - Đọc các nét cơ bản
- Viết bảng con
- HS viết vào vở
*RKN:.......................................................................................................................................................................................................................................................
 _______________________________
Toán:
 Hình tam giác T4
 I.Mục tiêu: 
 Giúp HS : 
 1/Kiến thức: Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác.
 2/Kĩ năng: Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật .
 3/Thái độ:Giáo dục HS có ý thức khi học toán .
 II.Đồ dùng dạy học : 
 GV :Sách toán , hình tam giác 
 HS : Bộ đồ dùng toán 1
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy 
Tg
Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : 
- Kiểm tra sự nhận biết hình vuông , hình tròn của HS
- Nhận xét 
3. Bài mới : 
* Giới thiệu hình tam giác : 
- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho HS xem ( Nói : đây là hình tam giác )
- Cho HS nhắc lại . 
- Cho HS lấy hình tam giác từ bộ TH toán 1 
- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông .
**Thực hành xếp hình :
- Bài 1 : cho HS tô màu vào SGK 
- Bài 2: cho HS tô màu vào hình tam giác 
- Bài 3: Cho HS chơi trò chơi : thi đua chọn nhanh các hình 
- Gắn lên bảng các hình đã học ( chẳng hạn : 5 hình tam giác , 5 hình vuông , 5 hình tròn có màu sắc và kích thước khác nhau ) cho mỗi em chọn 1 hình theo yêu cầu của GV .
- Nhận xét 
1
4
15
15
- Hát 1 bài 
- Mở bộ thực hành Toán nêu hình vuông , hình tròn .
- Nhận xét 
- Nói theo : đây là hình tam giác – nhận xét .
- nhắc lại 
- Thực hiện trên bộ thực hành Toán 1: tìm hình tam giác – nhận xét 
- N nêu lại – nhận xét 
- Tô màu vào SGK hình tam giác
- HS tìm hình tam giác trong bộ thực hành Toán 1- nhận xét .
- Thực hiện cá nhân – nhận xét 
- Thi chọn hình vuông , hình tròn , hình tam giác 
- Nhận xét .
- Nhận xét 
.
4/Củng cố,dặn dò:
-GV cho HS nêu tên các vật hình tam giác mà em biết
 -GV nhận xét giờ học
 -Về nhà tìm thêm các vật có dạng hình tam giác.	
*RKN:........................................................................................................................................................................................................................................................ ____________________