Kế hoach bài dạy các môn học khối 1 - Tuần 22 năm 2009

Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 90 : ÔN TẬP
I/ Mục tiêu 
- HS đọc viết một cách chắc chắn 12 chữ ghi vần vừa học từ bài 84 đến bài 90 . ( HSTBY đọc được 1/3 số vần ôn ) .
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài .
- Hiểu nghĩa 3 từ ngữ và câu ứng dụng .
- Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện : Ngỗng và tép . (HSTBY nhớ , kể được tên các nhân vật có trong truyện và kể được một vài ý ) 
- HS KK đọc được các âm , nhận biết các vần có trong từ và câu 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bảng ôn SGK phóng to 
Tranh minh hoạ SGK 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS dọc , viết iêp , tấm liếp 
 . ươp , giàn mướp 
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng 
- Nhận xét , cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1: Giới thiệu bài 
- Yêu cầu HS nêu những vần vừa học trong tuần
- GV ghi phần trái bảng 
- GV cho HS xem bảng ôn 
*HĐ2: Ôn tập 
 + Các vần vừa học 
- Yêu cầu HS nêu các vần vừa học 
- GV đọc âm 
 + Ghép chữ thành vần 
 + Đọc từ ngữ ứng dụng 
- GV đọc , giải thích nghĩa từ 
- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS 
+ Tập viết từ ngữ ứng dụng 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : đón tiếp , ấp trứng .
- Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS 
* Luyện tập 
 + Luyện đọc 
- Nhắc lại bài ôn tiết 1 
- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS 
 + Đọc đoạn thơ ứng dụng 
- GV đọc , giải thích nội dung : 
- Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn .- GV đọc lại bài 
 + Luyện viết 
- Hdẫn HS viết bài vào vở 
- Gv quan sát uốn nắn HS 
* HĐ3 : Kể chuyện 
- Gọi HS đọc tên câu chuyện 
- GV kể chuyện diễn cảm toàn bộ câu chuyện . 
- GV kể lần 1 không kèm theo tranh để HS nhớ được nội dung câu chuyện .
- GV kể lại lần 2 theo tranh để HS ghi nhớ 
- GV gợi ý để HS kể chuyện : mỗi nhóm kể theo nội dung của 1 tranh .
- GV gợi ý cho HS về ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm vợ chồng ngỗng đã sẵn sàng hy sinh vì nhau .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo 
- Dặn HS ôn lại bài 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS đọc , viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con , đọc Đ T 
- 2 HS đọc từ , 1 HS nhìn sách đọc câu ứng dụng 
- HS nêu cá nhân
- HS chỉ chữ 
- HS chỉ chữ và đọc âm 
- HS lần lượt ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang .
- HS đọc các vần ghép được : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần 1/3 số vần trong bảng ôn )
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần đọc một số tiếng đơn giản trong các từ trên ) 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân . ( HSTBY đọc như yêu cầu bên trên )
- HS đọc Đ T , cá nhân - HS viết bài vào vở 
- HS đọc tên câu chuyện : Ngỗng và tép .
- HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ .
- HS thảo luận , cử đại diện kể 
(HSTBY kể tên các nhân vật có trong truyện , kể được một vài ý nhỏ ) 
- HS tìm chữ có vần vừa học ôn : cài bảng 
* Rút kinh nghiệm : 
2
ĐẠO ĐỨC
EM VÀ CÁC BẠN ( T2)
I/Mục tiêu 
Giúp HS hiểu : 
- Trẻ em có quyền được học tập , có quyền được vui chơi , có quyền được kết giao bạn bè . 
- Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn bè khi cùng học tập , cùng chơi . 
- Luôn đoàn kết , sẵn sàng giúp đỡ bạn khi cùng học , cùng chơi .
II/ Đồ dùng dạy - học 
- Một số bông hoa giấy .
- Bút màu .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra nội dung bài Lễ phép , vâng lời thầy giáo , cô giáo . 
- Nhận xét 
 2. Bài mới . 
* HĐ1 : Chới trò chơi : “ tặng hoa”
- Gv nêu cách chơi : Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà em thích được cùng học , cùng chơi và viết lên bông hoa giấy , xong bỏ vào lẵng hoa .
- GV tổng kết : chuyển hoa tới những bạn được chọn .
- GV chọn 3 HS được tặng hoa nhiều nhất , nêu trước lớp khen ngợi và tặng quà cho HS . 
* HĐ2 : Đàm thoại .
- Gv nêu câu hỏi : 
 + Em có muốn được các bạn tặng nhiều hoa như các bạn không ?
 + Vì sao các bạn đó được tặng nhiều hoa ? 
 + Những ai đã tặng hoa cho các bạn ?
- GV kết luận : 
* HĐ3: Thực hành BT2
- GV yêu cầu HS quan sát tranh BT2 VBT , trả lời câu hỏi : 
 + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
 + Chơi một mình vui hơn hay cùng chơi , cùng học với các bạn vui hơn ?: 
 + Muốn có bạn cùng học , cùng chơi em phải đối xử với các bạn như thế nào ? 
- GV nhận xét , kết luận : 
*HĐ4 : Thảo luận nhóm BT3
- GV cha lớp thành 3 nhóm giao nhiệm vụ : 
 + Nhóm 1 : Quan sát tranh 1 , 2 
 + Nhóm 2 : Quan sát tranh 3 , 4 
 + Nhóm 3 : Quan sát tranh 5 , 6 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm những việc nên làm và không nên làm .
- GV hận xét , kết luận : 
* HĐ5 : Đóng vai 
- GV chia nhóm , yêu cầu HS thảo luận đóng vai cùng học , cùng chơi với các bạn ( dựa vào tỉnh huống trong SGK ) 
- Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở .
- Kết luận : 
* HĐ6 : Vẽ tranh 
- Yêu cầu HS vẽ tranh theo chủ đề : Bạn em 
- Gợi ý hướng dẫn HS vẽ : 
 + Em cùng các bạn làm gì ? Ở đâu ? 
- Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng .
- Nhận xét , kết luận : 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ thực tế lớp học , giáo dục HS 
- Nhắc lại nội dung bài .
- Nhận xét tiết học 
- Một vài HS nêu trước lớp 
- HS thực hành cá nhân .
- HS nói cá nhân .
- HS quan sát tranh , thảo luận nhóm đôi .
- Đại diện một vài nhóm trả lời .
-HSTB,Y nói được 1, 2 ý .
- HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu .
- Đại diện các nhòm trình bày ý kiến thảo luận 
- HS thảo luận nhóm , đóng vai theo các tình huống SGK .
- Các nhóm đóng vai trước lớp .
- Nhận xét 
- HS thực hành vẽ tranh theo chủ đề .
- HS trình bày trước lớp .
* Rút kinh nghiệm : ...
4
Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2009 
HỌC VẦN
Bài 91 : OA - OE
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : oa oe , hoạ sĩ , múa xoè .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng (mạnh khoẻ , hoà bình ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết đầy ắp , đón tiếp , ấp trứng .
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần oa
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần oa
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oa
+ Đánh vần 
 - GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : hoạ 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : hoạ sĩ
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần oe
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần oe và oa 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 5
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- Gợi ý :
 + Các bạn trong tranh đang làm gì ?
 + Hằng ngày các em có tập thể dục không ?
 + Tập thể dục đều giúp các em điều gì ? 
- GV liên hệ giáo dục HS 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 92 
- Nhận xét tiết học 
-3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : oa , hoạ , hoạ sĩ , oe , xoè , múa xoè 
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Sức khoẻ là vốn quý nhất .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
6
TOÁN 
GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN 
I/Mục tiêu 
- Giúp HS bước đầu nhận biết được các việc thường làm khi giải toán có lời văn :
 + Tìm hiểu bài .
 + Bài toán cho biết những gì ?
 + Bài toán hỏi gì ?
 + Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi .
- Trình bày bài giải toán ( nêu câu lời giải , phép tính để giải bài toán , đáp số ) . HSTBY viết được phép tính của bài toán .
- Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán .
- Thực hiện được các bài toán có trong bài .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh vẽ SGK
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm ta bài : Toán có lời văn .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày bài giải 
 + Hướng dẫn tìm hiểu bài toán 
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK rồi đọc bài toán .
- GV nêu câu hỏi gợi ý hướng dẫn HS phân tích bài toán .
- GV nhắc lại và ghi tóm tắt : 
Có : 5 con gà .
Thêm : 4 con gà .
Có tất cả :  con gà ?
- Gọi HS dựa vào tóm tắt nêu lại đề toán .
 + Hướng dẫn giải bài toán .
- GV nêu câu hỏi hướng dẫn : 
 . Muốn biết nhà an có bao nhiêu con gà ta làm thế nào ? 
 . vậy nhà An có bao nhiêu con gà ?
 + Hướng dẫn trinh bày bài giải .
- Viết bài giải như sau :
 .Viết câu lời giải ( dựa vào câu hỏi )
 . V ... g dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
 + ở lớp bạn HS đang làm gì ?
 + Ở nhà bạn HS đang làm gì ?
 + Như thế nào là người con ngoan , trò giỏi ?
- GV liên hệ giáo dục HS 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 94 
- Nhận xét tiết học 
-3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : oan , khoan , giàn khoan , oăn , xoăn , tóc xoăn 
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Con ngoan , trò giỏi .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
15
 TOÁN
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu 
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn và trình bày được bài giải .
- Thực hiện được các bài tập trong bài . ( HSTBY viết được phép tính của các bài tập )
II/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS viết kí hiệu đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét .
- Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng cho trước .
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* Thực hành 
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước trình bày bài giải toán có lời văn .
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài tập 
 + Bài 1 : 
- Yêu cầu HS nêu đề bài toán .
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán :
 + Bài toán cho biết gì ? 
 + Bài toán hỏi gì ? 
 + Ta phải đi tìm cái gì ?
- Yêu cầu HS nêu câu lời giải 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : 
 ( Hướng dẫn tương tự bài 1 )
 + Bài 3 : 
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở 
- Nhận xét , sửa bài .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Củng cố bài 
- Liên hệ giáo dục 
- Nhận xét tiết học .
- HS viết vào bảng con .
- HS nêu cá nhân .
- HSKG đọc đề bài toán .
- HS trả lời cá nhân .
- HSKG lần lượt nêu 
- HS làm bài vào vở 
(HSTBY chép câu lời giải , tự viết phép tính và tính , viết tên đơn vị , đáp số )
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp .
- HSKG nêu đề toán 
- HS trả lời cá nhân 
- HS làm bài vào vở 
( HSTBY viết được phép tính và đáp số )
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp .
* Rút kinh nghiệm : 
16
 THỦ CÔNG 
Bài : CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ , THƯỚC KẺ , KÉO .
I/Mục tiêu 
- HS biết cách sử dụng được bút chì , thước kẻ , kéo .
- HS sử dụng được bút chì , kéo , thước kẻ .
- HS sử dụng an toàn các dụng cụ trên để làm ra một số sản phẩm cần dùng .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bút chì , kéo , thước kẻ , kéo , một tờ giấy .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1 . Kiểm tra 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Hướng dẫn cách sử dụng 
- GV lần lượt hướng dẫn cách sử dụng từng loại dụng cụ theo yêu cầu .
- Lưu ý HS sử dụng các vật sắc , nhọn phải cẩn thận .
* HĐ2 : thực hành 
- Yêu cầu HS kẻ một đường thẳng trên tờ giấy rồi cắt theo đường vừa kẻ 
- Quan sát giúp đỡ HS 
- Nhắc HS giữ an toàn khi sử dụng kéo .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Dặn dò : Chuận bị dụng cụ học tốt tiết sau .
- Nhận xét tiết học .
* Rút kinh nghiệm : ..
17
Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 93 : OANG – OĂNG
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được :oang , oăng ,vỡ hoang , con hoẵng .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: 1 từ ứng dụng (dài ngoẵng ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Áo choàng , oá len , áo sơ mi . 
- Luôn có ý thức giữ sức khoẻ khi ăn mặc .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết oan , học toán 
 . oăn , khoẻ khoắn 
 - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần oang
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần oang
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oang
+ Đánh vần 
 - GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : hoang 
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : vỡ hoang 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần oăn 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần oăng và oăn
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 18 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- GV yêu cầu HS nêu tên từng loại áo và công dụng của chúng .
- GV liên hệ giáo dục HS 
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 95 
- Nhận xét tiết học 
-3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : oang , oăng , vỡ hoang , con hoẵng
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Áo choàng , áo len , áo sơ mi 
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
19
 TOÁN
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu 
- Giúp HS giải được bài toán có lời văn , thực hiện tính có kèm theo đơn vị 
- Thực hiện được các bài tập trong bài . ( HSTBY viết được phép tính của các bài tập , thực hiện được ½ số phép tính của bài 3 .)
II/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS viết kí hiệu đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét .
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước trình bày bài giải toán có lời văn 
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* Thực hành 
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước trình bày bài giải toán có lời văn .
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài tập 
 + Bài 1 : 
- Yêu cầu HS nêu đề bài toán .
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán :
 + Bài toán cho biết gì ? 
 + Bài toán hỏi gì ? 
 + Ta phải đi tìm cái gì ?
- Yêu cầu HS nêu câu lời giải 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : 
- GV hướng dẫn HS đọc , phân tích , tóm tắt bài toán 
- ( Hướng dẫn tương tự bài 1 )
 + Bài 3 : 
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 4 : Tính theo mẫu 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu 
- GV lưu ý HS viết kết quả kèm theo tên đơn vị .
- Yêu cầu HS thực hiện vào sách .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Củng cố bài 
- Liên hệ giáo dục 
- Nhận xét tiết học .
- HS viết vào bảng con .
- HS nêu cá nhân .
- HSKG đọc đề bài toán .
- HS trả lời cá nhân .
- HSKG lần lượt nêu 
- HS làm bài vào vở 
(HSTBY chép câu lời giải , tự viết phép tính và tính , viết tên đơn vị , đáp số )
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp .
- HSKG nêu đề toán 
- HS trả lời cá nhân 
- HS làm bài vào vở 
( HSTBY viết được phép tính và đáp số )
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp .
- 1,2 HS nêu yêu cầu .
- HS làm bài vào sách ( HSTBY thực hiện ½ số phép tính trong bài ) 
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp , cả lớp nhận xét , sửa bài .
* Rút kinh nghiệm : 
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 22
I/ Mục tiêu 
 -HS nhận ra ưu khuyết điểm 4 mặt giáo dục trong tuần .
 - Nắm được phương hướng tuần sau .
II / Tiến hành sinh hoạt 
 1. Tổng kết tuần .
 * Lớp trưởng điều khiển 
 - Các tổ thảo luận 
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo
 - Tổ viên nhận xét bổ sung .
 * GV nhận xét 
 - Nhận xét , nhắc nhở HS .
 - Nhắc nhở những HS trở lại học muộn hơn thời gian quy định 
- Nhận xét kết quả kiểm tra ATGT .
 2 . Phương hướng tuần sau :
 - Đi học đều , đúng giờ , nghỉ học phải có giấy phép. 
 - Thuộc bài , làm bài đầy đủ khi đến lớp .
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , sách vở khi đến lớp .
 - Nhắc nhở lớp trưởng và các lớp phó , tổ tr ưởng kiểm tra ài đầu giờ .
 - Nhắc nhở HS luyện viết , luyện đọc ở nhà nhiều lần .
 - Giáo dục đạo đức HS .
 - Nhắc HS đóng tiền XHHGD , tiền học phí HKII .
 - Phân công tổ 3 làm vệ sinh lớp tuần 23.
21