Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn) - Tuần 1

Tuần 1
	Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012
Tiếng Việt: ổn định tổ chức (2 tiết )
I - Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết những việc thường phải làm trong môn Tiếng Việt
- HS bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong môn Tiếng Việt. 
II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :
 1-GV: Sách Tiếng Việt
 2-HS: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt của HS.
 3- Nội dung điều chỉnh: Không
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:(3’)
2. Giới thiệu bài
 (1’)
3. GV hướng dẫn HS sử dụng sách Tiếng Việt 1
(8’)
4.GV hướng dẫn HS làm quen với 1 số hoạt động học Tiếng Việt.(10’)
5. GV giới thiệu bộ đồ dùng học TV (7’)
6.Củng cố, dặn dò: (5’)
- GV kiểm tra sách vở đồ dùng học tập.Nhận xét.
-Gv dẫn dắt để giới thiệu bài.
- GV cho HS xem sách Tiếng Việt.
- GV hướng dẫn lấy sách và mở sách
- GV giới thiệu ngắn gọn về sách Tiếng Việt 1
-Gv giới thiệu 1 số hoạt động học môn tiếng việt như : Đọc âm, vần , tập viết chữ 
-Cho HS mở hộp đồ dùng
- Cho HS cất hộp đồ dùng
- GV nhận xét giờ học
-Dặn hs chuẩn bị đồ dùng môn tiếng việt để giờ sau học bài :Các nét cơ bản.
-quan sát
- HS mở sách
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS mở hộp đồ dùng
Âm Nhạc: Học hát bài: Quê hương tươi đẹp
 Dân ca Nùng
I- Mục tiêu:	- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, hát đồng đều, rõ lời.
	- Biết hát bài "Quê hương tươi đẹp" là dân ca của dân tộc Nùng.
II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :
1- Giáo viên: - Nhạc cụ , một số hình ảnh về dân tộc vùng núi phía Bắc.
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập hát.
3- Nội dung điều chỉnh: Không
III- Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:(3’)
2. Giới thiệu bài
 (1’)
3- Dạy hát "Quê hương tươi đẹp"
Mục tiêu:Hát đúng giai điệu và lời ca, hát đồng đều, rõ lời.
4- Dạy hát kết hợp với vận động
Mục tiêu:Hát đúng giai điệu và lời ca, kết hợp với biểu diễn.
6.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- GV giới thiệu bài
-GV: Hát mẫu.
-GV: Giới thiệu nội dung bài hát.
-GV: Đọc lời ca cho HS đọc theo.
-Dạy học sinh hát từng câu.
-Cho học sinh hát nhiều lần bài hát.
-GV: dạy học sinh một số động tác phụ hoạ cho bài hát.
Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách.
 Quê hương em biết bao tươi đẹp
 x x x x
-Gọi một số học sinh lên bảng vừa hát vừa biểu diễn.
-GV: Nhận xét, tuyên dương
? Khi học xong bài hát con thấy quê hương mình có gì đẹp.
- GV nhận xét giờ học
- Dặn hs về tập hát
-Học sinh nghe.
-Học sinh đọc lời ca theo giáo viên.
-Học sinh hát từng câu theo giáo viên từ đầu đến hết nội dung bài hát.
-Học sinh hát kết hợp với một vài động tác phụ hoạ.
-Học sinh hát vỗ tay theo phách
-Học sinh hát vừa biểu diễn các động tác nhún chân theo nhịp.
Luyện Tiếng Việt: Kiểm tra đồ dùng học tập
I - Mục tiêu: 
 -Kiểm tra các dụng cụ phục vụ cho học tập của HS:
 +Kiểm tra về số lượng và chất lượng đồ dùng
 +Rèn ý thức chuẩn bị tốt cho học tập.
II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :
 1.GV:Kiểm tra về SGK,vở bài tập, vở viết
 2.HS: Đồ dùng môn Tiếng Việt
 3. Nội dung điều chỉnh: Không
III: Cách kiểm tra : Cụ thể:gv kiểm tra lần lượt đồ dùng của từng hs :
 -Kiểm tra bảng, phấn,bút mực, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
 -Kiểm tra SGK,vở bài tập,vở viết.
 -Kiểm tra bộ chữ, màu tô, tẩy
 -Que tính.
IV-Nhận xét:
 -Nhận xét chung giờ kiểm tra.
 -Nhắc nhở hs thường xuyên mang đồ dùng học tập đầy đủ, chu đáo.
 + Giữ gìn sách vở, đồ dùng cẩn thận.
Luyện Toán: Kiểm tra đồ dùng môn Toán
I - Mục tiêu:
 -Kiểm tra đồ dùng môn Toán
 -Kiểm tra về số lượng và chất lượng
II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :
 1.Kiểm tra sách vở phục vụ cho môn Toán
 2.Kiểm tra đồ dùng của môn Toán
 3. Nội dung điều chỉnh: Không
III: Cách kiểm tra : Cụ thể:gv kiểm tra lần lượt đồ dùng của từng hs :
 -Kiểm tra SGK toán,vở bài tập ,vở luyện.
 -Kiểm tra bộ đồ dùng học toán.
 -Thước kẻ, que tính, hộp số.
IV-Nhận xét:
 -Nhận xét chung giờ kiểm tra; đọc tên những HS còn thiếu đồ dùng & nhắc nhở Hs kịp thời bổ sung để học tập.
An toàn giao thụng: đèn tín hiệu giao thông(T1)
I - Mục tiêu:
 - Biết ý nghĩa hiệu lệnh của cỏc tớn hiệu giao thụng, nơi cú tớn hiệu đốn giao thụng.Cú phản ứng đỳng với tớn hiệu giao thụng.
 - Xỏc định vị trớ của đốn giao thụng ở những phố cú đường giao nhau, gần ngó ba, ngó tư, Đi theo đỳng tớn hiệu giao thụng để bảo đảm an toàn.
II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :
 1.GV: Tài liệu hướng dẫn về an toàn giao thụng; 3 tấm bìa : xanh ,đỏ ,vàng.
 2.HS: Tài liệu hướng dẫn về an toàn giao thụng.
 3. Nội dung điều chỉnh: Không
III- Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:(3’)
2. Giới thiệu bài
 (1’)
3. Giới thiệu đốn tớn hiệu giao thụng.
(13p)
Mục tiờu: HS nắm được đốn tớn hiệu giao thụng đặt ở những nơi cú đường giao nhau gồm 3 màu.
4.Quan sỏt tranh( ảnh chụp ) (12p)
Mục tiờu: Hs biết cú 2 loại đốn tớn hiệu đốn tớn hiệu dành cho cỏc loại xe và đốn tớn hiệu dành cho người đi bộ.
5.Củng cố, dặn dò: (5’)
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV : đốn tớn hiệu giao thụng được đặt ở đõu? Đốn tớn hiệu cú mấy màu ?
- Thứ tự cỏc màu như thế nào ?
+ Gv giơ tấm bỡa cú vẽ màu đỏ, vàng, xanh và 1 tấm bỡa cú hỡnh đứng màu đỏ,1 tấm bỡa cú hỡnh người đi màu xanh cho hs phõn biệt.
+Loại đốn tớn hiệu nào dành cho cỏc loại xe ?
+ Loại đốn tớn hiệu nào dành cho người đi bộ ?
( Dựng tranh đốn tớn hiệu cú cỏc màu cho hs quan sỏt )
*Tớn hiệu đốn dành cho cỏc loại xe trong tranh màu gỡ ?
- Xe cộ khi đú dừng lại hay được đi ?
- Tớn hiệu dành cho người đi bộ lỳc đú bật lờn màu gỡ ?
 +Gv cho hs quan sỏt tranh một gúc phố cú tớn hiệu đốn dành cho người đi bộ và cỏc loại xe.
- Hs nhận xột từng loại đốn, đốn tớn hiệu giao thụng dựng để làm gỡ ?
- Khi gặp đốn tớn hiệu màu đỏ, cỏc loại xe và người đi bộ phải làm gỡ ?
- Khi tớn hiệu đốn màu xanh bật lờn thỡ sao ?
- Tớn hiệu đốn màu vàng bật sỏng để làm gỡ ?
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học .
- Học sinh quan sỏt tranh và theo dừi trả lời theo cõu hỏi của giỏo viờn 
+ cú 3 màu .
+ Đỏ , vàng , xanh 
- HS quan sỏt
- HS trả lời.
-Học sinh thảo luận nhúm trả lời 
+ HS trả lời .Dừng lại khi đốn đỏ
+ Cỏc phương tiện dừng lại .
+ Cỏc phương tiện đi
+ Cỏc phương tiện chuẩn bị dừng lại .
	=========]]]]==========
 Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012
Tiếng Việt: ( 2 tiết) Các nét cơ bản
I - Mục tiêu:- HS nhận biết được dấu và thanh sắc
- Biết ghép tiếng: bé
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động
II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :
 1.GV: - Tranh minh họa
 2.HS: - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt của HS.
 3. Nội dung điều chỉnh: Không
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ:
(3’)
2. Giới thiệu bài
(1’)
3. Dạy dấu thanh
(25’- 28’)
Mục tiêu:HS nhận biết được dấu và thanh sắc
- Biết ghép tiếng: bé
a.Nhận diện chữ
b. Ghép chữ và phát âm
c. Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
Tiết 2:
4.Ôn lại tiết 1 và luyện nói.
Mục tiêu: - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động
a.Luyện đọc (7’)
b. Luyện viết (15’)
c. Luyện nói
(10’)
5.Củng cố dặn dò: (3’)
 - Gọi HS lên đọc âm b.
- GV nhận xét cho điểm
- GV cho HS thảo luận và hỏi "Các tranh này vẽ ai?, vẽ gì?".GV giới thiệu bài và ghi bảng .
- Nêu :Các tiếng: bé, cá, lá đều giống nhau có dấu sắc
- GV nêu và viết , đọc :Dấu sắc là 1 nét nghiêng phải
- GV viết bảng: bé
- Hướng dẫn hs mẫu ghép
- Vị trí dấu sắc trong tiếng bé
- GV phát âm mẫu
- GV sửa lỗi cho HS qua phát âm
- GV viết mẫu
- GV hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh: bé
- GV nhắc HS ngồi thẳng và cầm phấn đúng tư thế
- GV nhận xét và sửa lỗi
-Gọi hs đọc bài.
- GV sửa phát âm
- GV hướng dẫn HS tô chữ b, be
- GV quan sát uốn nắn HS
- Quan sát tranh em thấy những gì?
- Các bức tranh này có gì giống nhau?
- GV chỉ bảng cho HS đọc
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà học bài
- HS đọc bài .
- HS thảo luận và trả lời
-HS quan sát và nhận biết 
- HS lắng nghe.
-quan sát
- HS tập phát âm
- HS quan sát .
- HS viết lên không trung bằng ngón tay.
- HS viết vào bảng con
- HS lần lượt đọc và phát âm chữ be, bé
(theo nhóm , cá nhân , đồng thanh...)
- HS tô chữ b, be vào trong vở tập viết
- HS quan sát và trả lời
- 2,3 HS đọc bài
Toán: Tiết 3	Tiết học toán đầu tiên.
I - Mục tiêu:
	- HS nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 
	- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt trong học toán
II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :
 1.GV: - Sách toán 1
 2.HS: - Bộ đồ dùng học toán
 3. Nội dung điều chỉnh: Không
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
(3’)
2. Giới thiệu bài
(1’)
3.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1 (7 phút)
4. Giới thiệu ngắn gọn sách toán 1
(12’)
5. Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học toán ở lớp 1.
(8 phút)
6- Giới thiệu bộ đồ dùng (5p)
7.Củng cố dặn dò: (3’)
- GV kiểm tra đồ dùng của HS
-Giới dẫn dắt nêu tên bài học và ghi bảng.
- GV hướng dẫn cho HS những điều cần thiết khi học toán, giới thiệu về sách toán
- Cho HS xem sách toán và các kí hiệu trong sách toán in.
- Giới thiệu sơ qua về ND trong sách toán
(từ bìa đến tiết toán đầu tiên, sau đến mỗi tiết học có một phiếu tên bài đặt ở đầu)
- Mỗi phiếu có tên bài và thực hành
- Hướng dẫn HS cách giữ sách
- Cho HS mở tiết học toán đầu tiên
xem HS lớp 1 có những hoạt động nào
- GV giải thích
- Sử dụng dụng cụ gì khi học toán ?
+ Làm quen với que tính, các hình.
+ Đo bằng thước
+ Học cả lớp, học nhóm
* KL có nhiều hình thức học nhưng học cá nhân là quan trọng :
+HS tự học tự làm, tự kiểm tra mình
- Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau khi học toán
+Đếm
+ Làm tính cộng, trừ
+ Nhìn hình vẽ, nêu và giải toán bằng phép tính
+ Biết giải toán, biết đo độ dài
- Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.
-Gv Nhận xét giờ học
-Nhắc HS tự bảo quản đồ dùng của mình.
- HS quan sát và nhận biết.
- HS thực hành gấp, mở sách giáo khoa
- HS thảo luận và trả lời
- HS theo dõi .
Luyện Tiếng Việt: Viết các nét cơ bản
I - Mục tiêu:
 -Luyện cho hs viết các nét cơ bản thành thạo.
 -Viết đúng các nét cơ bản.
II.Đồ dùngdạy – học :
III.Các hđ dạy - học chủ yếu:
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ:
(3’)
2. Giới thiệu bài
(1’)
3.Hướng dẫn viết
(12p)
4.Viết bài (15p-  ... ập đạo đức 
 3. Nội dung điều chỉnh: Khụng yờu cầu học sinh quan sỏt tranh và kể lại cõu chuyện theo tranh.
V - Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ:(3’)
2. Bài mới 
a.Khám phá 
(1’)
b.Kết nối 
b1.Trò chơi “ném bóng” (25’)
c.Vận dụng:(5’)
-Kiểm tra đồ dùng của hs .GV nhận xét
-Hỏi ; Trong lớp ta bạn nào đã biết hết tên của các bạn trong lớp ?...
Từ đó GV dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng .
- GV giới thiệu cách chơi và cho hs từng nhóm lần lượt CTC như sau : 
+Chia lớp thành nhóm từ 4-6 hs đứng thành một vòng tròn .một em trong nhóm cầm 1 quả bóng tung cho bạn .Bạn nhận được sẽ giới thiệu tên và những điều mình thích ,sau đó bạn ấy lại tiếp tục tung bóng cho bạn khác 
Giáo viên quan sát .
-Trò chơi giúp em điều gì?
-Nêu tên và sở thích của một vài bạn trong nhóm em ?
- GVKL: Mỗi HS đều có cái tên .Cần tôn trọng sở thích riêng của người khác.
- GV chốt lại nội dung tiết học.
- GV nhận xét giờ học
- HS chuẩn bị Đ D học tập .
-HS theo dõi nhận biết.
- HS đứng thành vòng tròn điểm danh từ 1 đến hết theo dõi cách chơi TC.
- Hs chơi trò chơi theo nhóm được phân công.
-HS trả lời.
- HS hỏi nhau
- HS theo dõi ghi nhớ.
Luyện Tiếng Việt : Luyện viết chữ e, chữ b
I.Mục tiêu :
- HS đọc chính xác , rõ ràng 2 âm e, âm b và các tiếng có âm e , âm b .
- HS tập viết chữ e, chữ b và tiếng be .
II.Đồ dùng dạy- học 
-HS :Bảng con 
III.Các hoạt động dạy học – chủ yếu 
1. Kiểm tra bài cũ:
(3’)
2. Giới thiệu bài
(1’)
3.HD viết 
a. viết bảng:chữ e, chữ b .
(25p)
b.Viết vở :
c.Chấm chữa bài 
( 5p)
4.Củng cố dặn dò: ( 3p)
-Kiểm tra đồ dùng của hs .Nhận xét.
- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng.
- GV đưa âm e và hỏi : Đây là âm gì các em đã học :
- Gọi hs đọc âm e .
- GV nhận xét .
- GV viết chữ e kết hợp hướng dẫn cách viết chữ e.
- Yêu cầu hs viết bảng .
- GV sửa sai.
- Cho hs tập tô vào vở bài tập
- GV quan sát nhắc hs ngồi viết ngay ngắn đúng tư thế .
- Hướng dẫn hs luyện viết chữ b tương tự như trên .
+ Tìm 1 số tiếng có âm b mà em biết?
- Cho hs đọc các tiếng học tìm đúng nhất là tiếng be .
- Thu 1 số bài chấm và nhận xét .
- Cho hs đọc lại âm e, âm b, tiếng be.
- NHận xét giờ học .
- HS trả lời .
- 2,3HS đọc .
- HS quan sát .
- HS tập viết bảng theo yêu cầu của gv.
- HS luyện tô vào VBT .
- HS trả lời ví dụ : Bẻ ,le...
- HS đọc tiếng.
- Theo dõi nhận biết ra lỗi sai của mình.
Toán : Ôn về nhiều hơn, ít hơn
I.Mục tiêu :
- Củng cố cho hs khái niệm về nhiều hơn , ít hơn qua sự so sánh số lượng các đồ vật , cây cối .
II.Đồ dùng dạy – học :VL, phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học – chủ yếu 
1. Kiểm tra bài cũ:(3’)
2.Giới thiệu bài 
(1’)
3.Hướng dẫn hs làm các bài tập (30p)
Bài 1 .Nối 
Bài 2 :Tô màu (nhiều hơn .)
Bài 3. Tô màu (ít hơn .)
4.Củng cố dặn dfo: (3p)
-Hãy nêu 1 số đồ dùng để em học toán?
- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng.
+ Em hiểu Cách nối ở hình mẫu như thế nào ?
-Gv nhận xét .
- Yêu cầu hs tự nối các hình còn lại theo mẫu .
-Củng cố : vậy số cây nào nhiều hơn ? nhiều hơn bao nhiêu cây?
- Gv theo dõi hs làm bài và chữa bài .
- Yêu cầu hs đếm xem số đồ vật nào thì nối hình tương ứng .
- Tương tự yêu cầu hs nối sau đó tô màu số đồ vật nào ít hơn thì tô màu vào hình đó .
- GV quan sát giúp hs làm bài .
- Thu 1 số bài chấm. Và nhận xét .
- Nhận xét giờ học .
- Nối cây màu đậm với cây cây màu mờ hơn.
-HS làm bài vào VL
- Cây màu đậm nhiều hơn 1 cây 
- HS đếm số đồ vật và nối theo yêu cầu của bài tập mà gv đã hướng dẫn.
-Hs làm bài .
- Theo dõi .
=========]]]]==========
	Thứ sáu, ngày 24 tháng 8 năm 2012
Toán: 	 Hình vuông, hình tròn, hình tam giác
I- Mục tiêu: Giúp HS
	- Nhận biết ra và nêu đúng tên các hình trên
	- Bước đầu nhận ra các hình trên từ các vật
II. Đồ dùng, thiết bị dạy học :
 1.GV: - Một số hình vuông, hình tròn, hinh tam giác.
 2.HS: - Bộ đồ dúng học Toán 
 3. Nội dung điều chỉnh: Khụng
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ:(3’)
2. Giới thiệu bài
(1’)
3. Giới thiệu hình vuông (8’)
Mục tiêu:- Nhận biết và nêu đúng tên hình vuông
4. Giới thiệu hình tròn, hình tam giác
(8p)
Mục tiêu:Nhận biết và nêu đúng tên hình tròn,hình tam giác
5. Thực hành (10’)
Bài 1 - 8 /sgk
Tô màu
Bài 2 – 8/sgk - Tô màu
Bài 3- 8/sgk 
Tô màu
6.Củng cố dặn dò: (5’)
- GV kiểm tra đồ dùng của HS
- NHận xét .
-Gv dẫn dắt nêu tên bài học và ghi bảng.
- GV giơ tấm bìa hình vuông cho HS xem và nói: "Đây là hình vuông"
- GV gọi HS giơ hình vuông lên
- Cho HS xem phần bài học
- GV giới thiệu tương tự như hình vuông
-Cho hs dùng màu mình thích tô vào hình nào là hình vuông .
- Yêu cầu hs tô màu hình tròn.
- yêu cầu hs tô màu 3 hình vừa học .
- GV quan sát uốn nắn
- Tìm những đồ vật ở lớp ta có dạng 1 trong 3 hình vừa học ?
- GV nhận xét giờ học.
- dặn hs Về nhà tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- HS nhìn hình vuông và nhắc lại.
- HS lấy trong hộp đồ dùng hình vuông
- HS đọc tên những vật hình vuông
-HS theo dõi và nêu hình tam giác ,hình tròn theo yêu cầu của gv.
-HS tô màu hình vuông
- HS tô màu hình tròn
- HS làm bài
- HS thi đua tìm và nêu .
Học vần: Bài 3: Dấu sắc(2 tiết) 
I - Mục tiêu:
- HS nhận biết được dấu và thanh sắc
- Biết ghép tiếng bé
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động
II. Đồ dùng, thiết bị dạy học :
 1.GV: - Tranh minh họa
 2.HS: - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt của HS.
 3. Nội dung điều chỉnh: Khụng
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
(3’)
2. Giới thiệu bài
(1’)
3.Dạy dấu thanh
(25’- 28’)
a- Nhận diện dấu
Mục tiêu: HS nhận biết được dấu và thanh sắc
b- Ghép chữ và phát âm
Mục tiêu: Biết ghép tiếng bé
- Hướng dẫn viết chữ .
Tiết 2:
4.Luyện đọc tiết 1 và luyện nói.
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên
a. Luyện đọc
(10’)
b. Luyện viết (15’)
c. Luyện nói (8’)
5.Củng cố dặn dò: (2’)
- Gọi HS lên đọc và viết bài b
- GV nhận xét cho điểm
- GV cho HS thảo luận và hỏi "Các tranh này vẽ ai?, vẽ gì?"
-Nêu tên bài học và ghi bảng.
-gv ghi bảng : bé, cá, lá
- Các tiếng: bé, cá, lá đều giống nhau có dấu sắc
-Nêu: Dấu sắc là 1 nét nghiêng phải.
- GV viết bảng: bé
- Hướng dẫn hS mẫu ghép.
- Nêu Vị trí dấu sắc trong tiếng bé ?
- GV phát âm mẫu.
- GV sửa lỗi cho HS qua phát âm
- GV viết mẫu
- GV hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh: bé
- GV nhắc HS ngồi thẳng đúng tư thế
- GV nhận xét và sửa lỗi
- Cho hs luyện đọc lại bài .
- GV sửa phát âm
 - Yêu cầu hs tập viết .
- Cho hs tập tô chữ .
- Quan sát uốn nắn hs viêt cho đúng .
- Quan sát tranh em thấy những gì?
- Các bức tranh này có gì giống nhau?
- GV chỉ bảng cho HS đọc
-Gv nhận xét .
- Tiết học hôm nay em biết được dấu gì ?
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà học bài
- 3HS đọc bài và viết bài
- HS thảo luận và trả lời
-HS theo dõi nhận biết.
-hs tập ghép tiếng :bé 
- HS trả lời
-tập phát âm.
-hs quan sát .
- HS viết lên không chung bằng ngón tay.
- HS viết vào bảng con .
- HS lần lượt đọc và phát âm chữ be, bé
-theo dõi
- HS tô chữ b, be vào trong vở tập viết
- HS trả lời.
- 2,3HS đọc .
- HS trả lời
Luyên Tiếng Việt: Dấu sắc
I - Mục tiêu:
 -Củng cố các tiếng có dấu sắc đã học
 -Nối đúng bức tranh với âm,dấu sắc
 -Tô chữ đúng ,đẹp
II.Đồ dùngdạy – học : Vở luyện
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu .
1. Kiểm tra bài cũ:(3’)
2. Giới thiệu bài
(1’)
3.Hd luyện tập:
Bài 1:Nối
(10p)
Bài 2:Tô : bé 
(15p)
4.Củng cố dặn dò:(5p)
-Gọi hs đọc lại bài: Dấu sắc
-gv nêu câu hỏi dẫn dắt để giới thiệu bài.
-Hd làm bài tập
-Cho hs quan sát tranh
-Gọi hs đọc tên từng bức tranh
-Gv nhận xét
*Hd hs nối tranh với dấu thích hợp
+Tiếng “bé” có chữ gì nối với chữ gì?
*Nhắc hs không tô chờm ra ngoài,tô xong chữ rồi mới tô dấu.
-Thu chấm một số bài để nhận xét.
- Hệ thống nội dung luyện tập.Nhận xét giờ học.
-3 hs đọc bài
-hs quan sát.
-Lần lượt hs đọc tên tranh.
-Hs nêu
-Hs thực hành tô
-HS theo dõi.
Luyện đọc: Bài: b; Dấu sắc
I - Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng đọc chính xác lưu loát ,to rừ ràng âm e, b và các tiếng được ghép bởi âm e, b dấu sắc.
- Rèn kĩ năng đọc đúng ,lưu loát các tiếng , từ :be, bé 
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
1.Kiểm tra bài cũ 
(3p)
2. Giới thiệu bài
(1’)
3.Hướng dẫn luyện đọc .(27p)
a.Bài âm :e, b 
b.Bài dấu sắc :bé 
4.Củng cố dặn dò:(5p)
-Gọi hs đọc bài âm e, b?
-Nhận xét cho điểm.
- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng.
- yêu cầu hs mở sgk bài âm e, âm b.
- gọi hs đọc bài theo từng phần của bài ?.
- Nhận xét chỉnh sửa phát âm cho hs .
- cho hs luyện đọc theo nhóm 4 .
- Tổ choc thi đọc giữa các nhóm .
- NHận xét tuyên dương nhóm có hs đọc đúng và lưu loát ,rõ ràng .
- Tiến hành ôn tập các bài khác tương tự như trên .
- Gọi hs đọc lại từng bài.
-nhận xét cho điểm.
- NHận xét giờ học .
-2Hsđọc.
- HS mở sgk theo yêu cầu của gv .
- Luyện đọc cá nhận ( Hs đọc nối tiếp vần ,từ ứng dụng,câu ứng dụng )
-Đọc nhóm .
- Các nhóm cử đại diện thi đọc.
- Nhận xét bạn đọc.
- Luyện đọc theo hướng dẫn của gv.
- 2Hs đọc
- Hs theo dõi .
Luyện Toán: Hình tam giác
I - Mục tiêu:
-Củng cố cho hs cách nhận biết hình tam giác
-Biết tô màu theo đúng yêu cầu
II.Đồ dùngdạy – học :Bộ đồ dùng toán 1 ,vở luyện
III- Các hđ dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
(3’)
2. Giới thiệu bài
(1’)
3.Hd làm bài tập:
( 30p)
Bài 1:Tô màu
Bài 2:Tô màu
Bài 3:Tô màu
Bài 4:Xếp hình
4.Củng cố dặn dò:(3p- 5p)
-Kể tên các loại đồ vật có hình tam giác ? 
-nhận xét cho điểm.
- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng.
- Hd hs làm bài tập trong vở luyện toán.
-Hd hs tô các tam giác bằng các màu khác nhau.
-Yc hs đếm số tam giác trong hình ngôi nhà,thuyền,chong chóng.
-Yc hs tô màu vào các tam giác đó 
(nhắc hs tô cải màu cho đẹp
-Gv nêu yc bài tập & yc hs tự tô màu(gv giúp đỡ hs yếu)
-Yc hs lấy que tính để xếp một số hình đơn giản.
-Nhận xét giờ học.Nhắc hs về nhà tự xếp những hình mà mình thích.
-hs trả lời.
-Hs nghe hd & tô màu
-Hs đếm & nêu,sau đó tô màu.
-Hs nghe hd & tự tô màu.
-Thực hành xếp hình.
ý kiến nhận xét của ban giám hiệu: