Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn) - Tuần 1 năm 2011

TUẦN 1
Thứ hai, ngày tháng 08 năm 2011
 Học vần
Tiết 1 + 2:	 Ổn định tổ chức
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Làm quen với môn học.
- Biết sử dụng các kí hiệu trong SGK, cách sử dụng BĐDHT môn Tiếng Việt, cách cầm bút, cách cầm phấn, giơ bảng, giơ tay phát biểu ý kiến,.
- Rèn luyện kỹ năng ngồi viết, cầm viết để vở.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: BĐDH Tiếng Việt, SGK Tiếng Việt, Vở tập viết 1, bảng con, phấn,....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của học sinh.
3. Bài mới:
 - GV giới thiệu cho HS những hiểu biết chung về môn học.
 + Giúp học sinh nắm chắc hệ thống âm, vần, kỹ năng ghép âm thành vần, ghép vần thành tiếng, ghép tiếng thành từ để phục vụ cho hoạt động giao tiếp và học tập.
 + Hướng dẫn học sinh làm quen với các kí hiệu trong SGK: ( đọc, viết, luyện nói,..)
 + Hướng dẫn học sinh làm quen với bộ ĐDHT: các mẫu chữ cái, dấu, chữ số, cách ghép trên que cài,
 + Hướng dẫn HS cách cầm phấn, giơ bảng, lau bảng, cách giơ tay phát biểu,
 + Tổ chức cho HS thực hành sử dụng ĐDHT.
4. Củng cố - Dặn dò:
 	Nhận xét chung tiết học.
 Chuẩn bị bài tiết sau.
 -------------------------------------------------------
Toán
Tiết 1: Tiết học đầu tiên 
I. Mục tiêu: 
 	Tạo không khí vui vẻ trong lớp. HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với sgk, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: + SGK – Bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh 
 - HS: + SGK, bảng,.
III. Hoạt động dạy và học :
1.Ổn Định :Hát
2.Kiểm tra : KTĐDHT
 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu sách toán 1
-GV giới thiệu sách toán 1 
- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán : Sau “tiết học đầu tiên “, mỗi tiết học. Trong tiết học toán học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền. 
Hoạt động 2 : Giới thiệu một số hoạt động học toán 1
 - HD các em quan sát tranh để các em nhận ra hoạt động học toán.
 - Giới thiệu đồ dùng học Toán
 - Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm..
Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt khi học toán
 - Học toán 1 các em sẽ biết được những gì ? :
 * Đếm, đọc số, viết số so sánh 2 số, làm tính cộng, tính trừ. Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó . Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày 
 * Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh và nêu cách suy nghĩ của mình bằng lời 
Hoạt động 4 : Giới thiệu BĐDH Toán
Trong bộ đồ dùng học toán em thấy có những đồ dùng gì ? 
Que tính dùng để làm gì ? 
Yêu cầu học sinh lấy đưa lên 1 số đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên 
Yêu cầu HS mở BĐD học toán
-Học sinh lấy sách toán 1 mở trang có “tiết học đầu tiên “
- HS lắng nghe quan sát sách toán 
- HS thực hành mở, gấp sách nhiều lần.
-HS quan sát và nêu.
-HS lắng nghe và có thể phát biểu 1 số ý nếu em biết 
- HS mở hộp đồ dùng học toán, HS trả lời : 
-HS lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu của GV 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Học toán cần có những dụng cụ gì ?
- Nhận xét tiết học 
Thứ ba, ngày tháng 08 năm 2011
Tiết 3 + 4	 Các nét cơ bản
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết gọi tên các nét cơ bản,cách viết các nét cơ bản.
- Biết đưa bút đúng quy trình viết, biết chia khoảng cách các nét đều nhau.
 + Rèn luyện kĩ năng ngồi viết, cầm viết, để vở.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Vở Tập viết, viết sẵn bài mẫu., ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Kiểm tra sách vở, ĐDHT của học sinh.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Đây là tiết học đầu tiên. Ở tiết học này cô sẽ HD các em tập làm quen và viết các nét cơ bản – GV ghi tựa bài, treo bảng phụ.
 -HD gọi tên lần lượt từng nét. 
 - GV nhận xét.
 * Hoạt động 2: Luyện viết:
 HD HS viết từng dòng và gọi tên lần lượt từng nét. 
 Sau mỗi lầnù nhận xét.
- HS lần lượt đọc lại từng nét 
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS tô khan + viết bảng con.
4. Củng cố – Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 Nhận xét tiết học.
TIẾT 2
 1. Ổn định :
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại các nét vừa học.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại các nét vừa học
- Uốn nắn, sửa sai.
 * Viết vào vở: Hướng dẫn HS làm quen với vở Tập viết 1.
 - Cho HS viết thử nét đầu tiên.
 - Cho HS viết dòng thứ nhất.
 - Cho HS viết hết bài.
GV thu một số vở, chấm và nhận xét 
* Củng cố các nét: 
 - Tổ chức trò chơi nhận diện nét chữ.
 - Cách tiến hành: GV phổ biến luật chơi. Đính các miếng bìa trong có ghi một trong các nét vừa học. Lần lượt từng HS mở miếng bìa và đọc ngay tên nét ghi ngay trong miếng bìa sau đó viết lại trên bảng lớp. Trả lời đúng và viết đúng, viết đẹp theo đúng nét chữ đã ghi trong miếng bìa, các em sẽ nhận được một tràng pháo tay của cả lớp.
- Đọc cá nhân – cả lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Viết vào vở theo yêu cầu của GV
- HS chơi theo sự tổ chức của GV
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài 
 Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------
 Toán
 Tiết 2: Nhiều hơn ít hơn
I. Mục tiêu : 
 + Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít hơn đđể so sánh các nhĩm đồ vật
	 - Qua bài giúp các em thực hiện so sánh, nhanh, chính xác.
II. Đồ dùng dạy và học :
 - GV: + -Sử dụng trang của SGK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng.
 - HS: + SGK, viết,.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu nhiều hơn ít hơn
- GV đưa ra 1 số nhóm để các em quan sát và lần lượt so sánh.
-Tương tự như vậy GV cho học sinh lặp lại “ số thìa ít hơn số cốc ,số cốc nhiều hơn số thìa”
- GV sử dụng một số bút chì và một số thước yêu cầu HS lên làm thế nào để so sánh 2 nhóm đồ vật .
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
 - Cho học sinh mở SGK quan sát hình. GV giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng. 
- Cho học sinh thực hành 
- Giáo viên nhận xét đúng sai 
Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít hơn 
-Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn 
-Cho học sinh suy nghĩ nêu cách so sánh số cốc với số thìa 
–Học sinh lặp lại số cốc nhiều hơn số thìa -Học sinh lặp lại số thìa ít hơn số cốc
- Thực hành trong SGK
- Thực hành chơi và nêu nhanh kết quả. 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài Hình vuông, hình tròn.
-------------------------------------------------------
MÔN : THỂ DỤC
TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 I / MỤC TIÊU : 
	- Phổ biến nội quy tập luyện, chọn CS bộ môn. Chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
 	- HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong giờ TD. Bước đầu biết tham gia vào trò chơi. 
	- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
	- Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi. Tranh ảnh 1 số con vật.
	- Học sinh : Trang phục gọn gàng. 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Khởi động : Giậm chân, vỗ tay và hát. (2 phút) 
Kiểm tra bài cũ : (1 phút) 
Bài mới : 
Giới thiệu bài : TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI (1 phút)
Các hoạt động :
TL
(phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12
10
* Hoạt động 1 : Phổ biến nội quy tập luyện, chọn CS bộ môn. 
* Mục tiêu : HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong giờ TD. 
* Cách tiến hành :
+ GV nêu ngắn gọn những quy định khi học tiết thể dục.
+ GV dự kiến và nêu lên để HS cả lớp quyết định. Tổ tập luyện đồng thời là tổ học tập, tổ trưởng có các tiêu chuẩn gần như CS bộ môn.
- Nhận xét : GV nhận xét.
* Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
* Mục tiêu : Bước đầu biết tham gia vào trò chơi. 
* Cách tiến hành :
+ GV nêu tên trò chơi hỏi để HS trả lời xem những con vật nào có ích. Thống nhất với cả lớp khi gọi đến con vật có hại thì cả lớp đồng loạt hô Diệt ! Diệt ! Diệt !  còn tên con vật nào có ích thì 
HS im lặng. Sau đó GV gọi tên 1 số con vật cho HS làm quen với cách chơi.
- Nhận xét : GV nhận xét.
4 hàng dọc 
Thực hiện theo GV
4 hàng ngang. 
Thực hiện theo GV
 4. Củng cố : (4 phút) 
	- Thả lỏng. 
	- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. 
IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút) 
	- Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà. 
Thứ tư, ngày tháng 08 năm 2011
Học vần
 Bài 1: e
I ... ø, cái thuyền, chong chóng,nhà có cây, con cá 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về xem lại bài 
- Chuẩn bị bài Luyện tập
MÔN : MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI.
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
	-Làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
	-Tập quan sát, mô phỏng hình ảnh, màu sắc trên tranh.
 -HSKG bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp của từng bức tranh
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
	-Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
1.Ổn định :
4’
2. Bài cũ :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
1’
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động:
vHoạt động 1 : Giới thiệu tranh về đề tài vui chơi.
MT : HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
-GV đính tranh và giới thiệu : Đây là một số bức tranh các bạn vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở nơi khác.
-Quan sát, lắng nghe.
+Sân trường : nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi,
+Ở nhà : búp bê, bán hàng
+Ở nơi khác : thả diều, tắm biển, trò chơi tham quan.
-GV nhấn mạnh : Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn. Nhiều bạn say mê đề tài này và vẽ thành tranh chúng ta cùng xem.
vHoạt động 2 : Hướng dẫn HS xem tranh.
MT : HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.
-GV đính tranh mẫu hoặc hướng dẫn HS xem tranh Vở Tập vẽ và trả lời câu hỏi :
-HS quan sát tranh.
+Bức tranh vẽ những gì ?
+Em thích tranh nào nhất ?
+Vì sao em thích tranh đó ?
-HS quan sát tranh + trả lời câu hỏi.
-GV đặt câu hỏi tiếp để HS tìm hiểu thêm về các bức tranh :
+Trên tranh có những hình ảnh nào ? (hình dáng, động tác)
+Hình ảnh nào chính ? (thể hiện rõ bức tranh).
+Hình ảnh nào phụ ? (hổ trợ làm rõ nội dung tranh).
+Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu?
+Trong tranh có những màu nào ?
+Em thích nhất màu nào trên bức tranh của bạn ?
-GV tuyên dương những HS trả lời đúng.
-HS trả lời, lớp nhận xét.
-GV kết luận : Các em vừa được xem một số bức tranh rất đẹp của các bạn, muốn hiểu và thưởng được thức cái hay, cái đẹp của những bức tranh, trước hết các em cần phải tiếp xúc, phải xem kĩ từng bức tranh và trả lời các câu hỏi của GV, đồng thời đưa ra những nhận xét, những cảm nhận, những ý thích riêng của mình về các bức tranh đó.
4.Củng cố – Dặn dò :
-Về nhà tập quan sát, nhận xét tranh.
-Sưu tầm tranh vẽ cho tiết sau.
Thứ sáu ngày tháng 08 năm 2011
Học vần
 Bài 5: Dấu sắc
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS nhận biết được dấu và thanh sắc (/ )
 + Đọc được tiếng :bé
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- Giáo dục HS yêu thích học môn Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : be
- 2 – 4 em đọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1).Giới thiệu bài: 
b). Hoạt động1: 
Giáo viên đọc mẫu dấu sắc
Cho HS ghép và đọc lại.
H. Có tiếng be muốn có tiếng bé thêm dấu gì ? 
- Cho HS ghép và đọc lại tiếng bé
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
c). Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
Cho các em lần lượt viết.
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tiế học. 
- HS đọc cá nhân – lớp
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt viết bảng con.
TIẾT 2
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi 
-H. Quan sát tranh em thấy những gì?
- H. Các bức tranh này có gì giống nhau, khác nhau?
- H. Ai Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- H. Ngoài giờ học em thích làm gì nhất?
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
 4. Củng cố - Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc.
 Nhận xét tiết học.
THỦ CÔNG
Tiết 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ
 học thủ công
I. Mục tiêu : 
 	- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công.
 * HS khá giỏi : Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, hoạ báo; giấy vở HS, lá cây,
	- Rèn kĩ năng nhận dạng một số loại giấy.
	- Giáo dục HS giữ gìn ĐDHT
II. Đồ dùng dạy và học :
 - GV: + Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công như: kéo, hồ dán, thước kẻ,
 - HS: + Đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 KT ĐDHT của học sinh
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Giới thiệu:
 B. Phát triển bài:
* Giới thiệu giấy, bìa:
 - GV giới thiệu quyển vở hay quyển sách: giấy là phần bên trong mỏng; bìa được đóng phía ngoài dày hơn.
 - GV giới thiệu giấy màu.
* GV HD HS khá giỏi :
 H. Em hãy kể một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công ? 
 GV nhận xét tuyên dương.
* Giới thiệu dụng cụ học thủ công:
 - Thước kẻ: GV cho HS quan sát và giới thiệu.
- Bút chì: GV cho HS quan sát và giới thiệu.
- Kéo: GV cho HS quan sát và giới thiệu.
- Hồ dán: GV cho HS quan sát và giới thiệu.
* GD các em biết giữ gìn ĐDHT
Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học môn Thủ công
- Quan sát
- Thực hành lấy giấy màu và quan sát
 - HS khá giỏi trả lời: giấy báo, hoạ báo, lá cây
- HS lấy dụng cụ học tập để quan sát và trả lời câu hỏi GV nêu
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài tiết sau.
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
Tự nhiên xã hội
 BÀI 1: Cơ thể chúng ta
I.Mục tiêu:
Sau bài học này,HS biết:
 - Nhận biết ba phần chính của cơ thể: Đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
-Biết một số cử động của đầu và cổ,mình,chân và tay.
 * HS khá giỏi: Phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể.
- Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt.
II.Đồ dùng dạy-học:
GV: -Các hình trong bài 1 SGK phóng to.
HS: SGK,
 III.Hoạt động dạy học:
1.Ổn định:
2.Kiểm tra: Gv kiểm tra sách ,vở bài tập
3.Bài mới:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
-GV giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:Quan sát tranh
*Mục tiêu:Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
*Cách tiến hành:
Bước 1:HS hoạt động theo cặp
-GV hướng dẫn học sinh:Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-Gv treo tranh và gọi HS xung phong lên bảng 
-Động viên các em thi đua nói
* GV HD HS khá giỏi: Phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
*Mục tiêu:Nhận biết được các hoạt động và các bộ phận bên ngoài của cơ thể gồm ba phàn chính: đầu,mình,tay và chân.
*Cách tiến hành:
Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ
-GV nêu:
 . Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì?
.Nói vơi nhau xem cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần?
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-GV nêu:Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu,mình,tay và chân như các bạn trong hình.
-GV hỏi:Cơ thể ta gồm có mấy phần?
*Kết luận:
-Cơ thể chúng ta có 3 phần:đầu,mình,tay và chân.
-Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động sẽ giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
Hoạt động 3:Tập thể dục
*Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể
*Cách tiến hành:
Bước1:GV hướng dẫn học bài hát: 
Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát.
Bước 3:GoÏi một HS lên thực hiện để cả lớp làm theo
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
*Kết luận:Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày.
-HS làm việc theo hướng dẫn của GV
-Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ vừa nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- HS khá giỏi lần lượt trả lời.
-Từng cặp quan sát và thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt động của các bạn trong tranh
- HS trả lời
-HS theo dõi
-HS theo dõi
-1 HS lên làm mẫu
-Cả lớp tập
3.Củng cố,dặn dò:
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục.
Nhận xét tiết học.
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG
Ngày . Tháng . Năm 2010
Ngày . Tháng . Năm 2010