Kế hoạch bài dạy khối 1 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 25 - Trường tiểu học Thanh Hương

LềCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 24
THệÙ
M. HOẽC
TEÂN BAỉI
Thiết bị
HAI
21/2
Chào cờ
Đầu tuần
Tập đọc 
Trường em
Bảng phụ, 
Tập đọc 
Trường em
Bảng phụ, 
ẹaùo ủửực
Thực hành kĩ năng giữa HKII
Tranh minh hoạ
L.T.Việt
Ôn tập
Bảng phụ,
BA
22/2
 Chính tả 
Trường em
Bảng phụ,
Tập viết 
Chữ A,Ă,Â
Bảng phụ, mẫu chữ
Toaựn
Luyện tập
Bảng phụ,
L.Toán
Luyện tập
Bảng phụ,
Tệ
23/2
Tập đọc 
Tặng cháu
Bảng phụ, 
Tập đọc 
Tặng cháu
Bảng phụ, 
Toaựn
Điểm ở trong. điểm ở ngoài một hình
Bộ ĐD,
L.T.Việt
Ôn tập
Bảng phụ,
NAấM
24/2
 Chính tả 
Tặng cháu
Bảng phụ, 
Tập viết 
Chữ B
Bảng phụ, mẫu chữ 
Toaựn
Luyện tập chung
Bảng phụ,
Kể chuyện 
Rùa và Thỏ 
Tranh minh hoạ 
SAÙU
25/2
Tập đọc 
Cái nhãn vở
Bảng phụ,
Tập đọc 
Cái nhãn vở
Bảng phụ,
Toaựn
Kiểm tra giữa kì II
 Đề KT
Aõm nhaùc
Bài : Quả
Nhạc cụ,
SHTT
Tuần 25:
Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011
Tập đọc :
Trường em 
I.Mục đích - yêu cầu:
 -Đọc trơn cả bài. Đọc đỳng cỏc từ ngữ: cụ giỏo, dạy em, điều hay, mỏi trường.
- Hiểu nội dung bài: ngụi trường là nơi gắn bú, thõn thiết với cỏc bạn HS.
- Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2 (SGK).
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
TL
Hoạt động Gv
Hoạt động HS
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
2’
2. Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng.
- đọc đầu bài.
25’
3. Luyện đọc 
- Đọc mẫu toàn bài.
- theo dõi.
- Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số các câu.
- có 5 câu.
- Luyện đọc tiếng, từ: trường học, cô giáo, thân thiết, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc.
- GV giải thích từ: ngôi nhà thứ hai, thân thiết.
- HS luyện đọc cá nhân, ĐT, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó.
- theo dõi
- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng 
- Gọi HS đọc nối tiếp .
- luyên đọc cá nhân, nhóm.
- đọc nối tiếp một câu.
- Luyện đọc đoạn, cả bài.
- Gọi HS đọc nối tiếp các câu.
- luyện đọc cá nhân, nhóm.
- thi đọc nối tiếp các câu trong bài.
- Cho HS đọc đồng thanh một lần.
- đọc đồng thanh.
Tiết 2
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại bài trên bảng.
- bài: Trường em
- các em khác theo dõi, nhận xét bạn. 
15’
2. Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài 
5’
- GV gọi HS đọc câu đầu.
- Nêu câu hỏi 1 ở SGK.
- Gọi HS đọc 3 câu tiếp theo.
- Nêu câu hỏi 2 SGK.
- GV nói thêm: Bài văn nói về tình cảm của bạn nhỏ với ngôi trường của mình
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS .
3. Luyện nói 
- Tranh vẽ gì?
- 2 em đọc.
- 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- 2;3 em đọc.
- cá nhân trả lời, lớp nhận xét.
- theo dõi.
- theo dõi.
- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK.
- hai bạn đang hỏi nhau
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- hỏi nhau về trường lớp
5’
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
4. Củng cố - dặn dò 
- Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì?
- Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì?
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Tặng cháu.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
Đạo đức :
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC Kè II.
GV hệ thống nội dung cỏc bài học 
 Gv đưa ra một số tỡnh huống cho học sinh tập giải quyết nhằm củng cố cỏc nội dung.
LuyệnT.Việt
ôn tập
I- Mục đích- yêu cầu :
- HS đọc trơn cả bài; phát âm đúng các từ khó: là, trường, giáo, dạy.
- Ôn vần: ai, ay: tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay.
- Biết đọc và nghỉ hơi đúng dấu câu.
- Hiểu các từ ngữ trong bài: ngôi nhà thứ hai, thân thiết.
- Nhắc lại được nội dung bài. Hiểu được sự thân thiết của ngôi trường với bạn học sinh. Bồi dưỡng tình cảm yêu mến của HS với mái trường.
 II- Đồ dùng dạy học :
 -Chuẩn nội dung ụn
 III- Các hoạt động dạy học :
TL
Hoạt động Gv
Hoạt động HS
15’
 2. Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu toàn bài ở bảng 
HS theo dõi nhẩm theo.
 a. Luyện đọc tiếng, từ khú
gv gạch chõn cho hs đọc cn+ đt nhiều
đặc biệt là hs yếu
trường học
cụ giỏo
điều hay.
HS đọc các tiếng, kết hợp phân tích tiếng theo dãy.
b. Luyện đọc câu:
- GV hướng dẫn đọc câu:
+ Câu 1: Đọc liền từ, phát âm đúng tiếng “ trường”,“là” “rất” – GV đọc mẫu.
HS nối tiếp đọc lần lượt từng câu theo dóy
c. Luyện đọc đoạn:
- GV hướng dẫn đọc
 + đoạn 1: đọc liền từ, phát âm đúng tiếng “ trường, là”- GV đọc mẫu.
- Đọc nối đoạn:
HS đọc đoạn theo dãy.
HS đọc nối đoạn.
d. Đọc cả bài:
- GV hướng dẫn đọc
HS đọc cả bài.
Ôn vần: 
- GV ghi vần: ai, ay
- GV nêu yêu cầu bài 1.
* Yêu cầu HS quan sát tranh1
- Trong từ “ con nai” tiếng nào chứa vần ai?
- GV nhận xét, sửa từ cho HS.
HS đọc trơn, đánh vần, phân tích 2 vần.
HS nêu yêu cầu bài 1
HS dùng bút chì tìm và nêu tiếng trong bài có vần ai, ay.
HS nêu yêu cầu bài 2.
HS quan sát tranh và đọc mẫu tranh 1: con nai
HS nêu yêu cầu bài 3
HS thi nói câu chứa tiếng có vần ai, ay.
HS đọc lại 2 vần: ai, ay.
 Luyện đọc SGK: 
- GV đọc mẫu SGK
- GV nhận xét, cho điểm.
Đọc đoạn, nối đoạn, cả bài
5’
 2. Tìm hiểu nội dung : - Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1?
+ Trong bài, trường học được gọi là gì?
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2?
 + Nói tiếp: Trường học là ngôi nhà thứ hai của em, vì.
HS đọc đoạn 
Trường học được gọi là ngôi nhà thứ hai của em.
HS đọc to đoạn 2
Vì ở đó có cô giáo hiền như mẹ có nhiều bè bạn thân thiết như anh em .
 HS đọc bài: 2- 3 HS
5’
 3. Luyện nói - Nêu chủ đề luyện nói ?
- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận, và núi theo cặp
 - GV nhận xét, sửa câu cho HS.
Đại diện nhóm trình bày.
3’
 D. Củng cố : 
- Nhận xét giờ học .
1 HS đọc toàn bài.
Thứ 3 ngày 22 tháng 2 năm 2011
Chính tả
Trường em. 
I. Mục tiêu:
 - Nhỡn sỏch hoặc chộp bảng, chộp lại đỳng đoạn" Trường học là..... anh em": 26 chữ trong khoảng 15'.
- Điền đỳng vần ai, ay; chữ chay k vào chỗ trúng.
- Làm được BT 2,3 (SGK).
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập.
- Học sinh: Vở chính tả.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3’
2’
15’
10’
5’
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
2. Giới thiệu bài 
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài
3. Hướng dẫn HS tập chép
- GV viết bảng đoạn văn cần chép.
- GV chỉ các tiếng: “trường, giáo, thân thiết”. HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con.
- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn.
- Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm
- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở.
4. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Điền vần “ai” hoặc “ay”
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm.
- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn.
Điền chữ “c” hoặc “k”
- Tiến hành tương tự trên.
5. Chấm bài 
- Thu 14 bài của HS và chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
5. Củng cố - dặn dò 
- Đọc lại bài chính tả vừa viết.
- Nhận xét giờ học. 
- HS đọc lại đầu bài.
- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể.
HS đọc, đánh vần CN các tiếng dễ viết sai đó, viết bảng con.
HS tập chép vào vở
HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm vào vở
-HS chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn.
TOAÙN 
LUYEÄN TAÄP
I.MUẽC TIEÂU : 
- Biết đặt tớnh làm tớnh , trừ nhẩm cỏc số trũn chục, biết giải toỏn cú phộp cộng.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Caực soỏ troứn chuùc tửứ 10 ủeỏn 90.
-Boọ ủoà duứng toaựn 1.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
TL
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
4’
30’
5’
1.KTBC: Hoỷi teõn baứi hoùc.
Goùi hoùc sinh laứm baứi 2 vaứ 4 SGK.
Nhaọn xeựt veà kieồm tra baứi cuừ.
2.Baứi mụựi :
Giụựi thieọu trửùc tieỏp, ghi mục bài
* Hửụựng daón hoùc sinh laứm caực baứi taọp
Baứi 1: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
Baứi 2: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Toồ chửực cho hoùc sinh thi ủua tớnh nhaồm vaứ ủieàn keỏt quaỷ vaứo oõ troỏng treõn hai baỷng phuù cho 2 nhoựm.
Baứi 3: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Cho hoùc sinh laứm VBT vaứ neõu keỏt quaỷ.
Baứi 4: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Giaựo vieõn gụùi yự hoùc sinh neõu toựm taờt baứi toaựn roài giaỷi baứi toaựn theo toựm taột.
Baứi 5: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Hoùc sinh thửùc hieọn ụỷ VBT vaứ neõu keỏt quaỷ.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi.
Troứ chụi: Thi tỡm nhanh keỏt quaỷ: 
Toồ chửực cho 2 nhoựm chụi tieỏp sửực thi tỡm nhanh keỏt quaỷ, trong htụứi gian 3 phuựt nhoựm naứo neõu ủuựng caực keỏt quaỷ nhoựm ủoự thaộng cuoọc.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng.
Daởn doứ: Laứm laùi caực baứi taọp, chuaồn bũ tieỏt sau.
4 hoùc sinh thửùc hieọn caực baứi taọp, moói em laứm 2 coọt.
Hoùc sinh nhaộc mục bài
Caực em ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn vaứo VBT, neõu mieọng keỏt quaỷ (vieỏt caực soỏ cuứng haứng thaỳng coọt vụựi nhau).
Hai nhoựm thi ủua nhau, moói nhoựm 4 hoùc sinh chụi tieỏp sửực ủeồ hoaứn thaứnh baứi taọp cuỷa nhoựm mỡnh. 
90
70
40
20
30
 - 20 - 30 - 20 
 + 10
S
ẹ
S
ẹuựng ghi ẹ, sai ghi S:
60 cm – 10 cm = 50
60 cm – 10 cm = 50 cm
60 cm – 10 cm = 40 cm
Giaỷi
ẹoồi 1 chuùc = 10 (caựi baựt)
Soỏ baựt nhaứ Lan coự laứ:
20 + 10 = 30 (caựi baựt)
ẹaựp soỏ : 30 caựi baựt
Hoùc sinh thửùc hieọn vaứ neõu mieọng keỏt quaỷ.
Nhaộc laùi teõn baứi hoùc.
90 – 20 =	, 20 – 10 =	 , 50 + 30 =
80 – 40 =	, 60 – 30 =	 , 70 + 20 =
40 – 10 =	, 90 – 50 = , 90 – 40 =
Tập viết
Bài: Chữ a, ă, â
I. Mục tiêu:
 - Tụ được cỏc chữ hoa: A,Ă,Â,B.
- Viết đỳng cỏc vần: ai, ay,ao,au; cỏc từ ngữ: mỏi trường, điều hay, sao sỏng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Vở Tập viết 1, tập hai. ( Mỗi từ ngữ viết được ớt nhất 1 lần).
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Chữ: a,ă,â, và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ.
- Học sinh: Vở tập viết.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Tl
Hoạt động GV
Hoạt động HS ... u ngó vào chữ in nghiờng.
- Làm được BT 2,3 (SGK).
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập.
- Học sinh: Vở chính tả.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Tl
Hoạt động Gv
Hoạt động HS
3’
2’
20’
8’
4’
3’
1.Kiểm tra bài cũ :
- Hôm trước viết bài gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: trường học, cô giáo.
2. Giới thiệu bài 
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi mục bài
3. Hướng dẫn HS tập chép
- GV viết bảng đoạn văn cần chép.
- GV chỉ các tiếng: “lòng, non nước, giúp, ra công”. HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con.
- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn.
- Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm
- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở.
4. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Điền âm “n” hoặc “
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm.
Điền dấu’ /~.
- Tiến hành tương tự trên.
5. Chấm bài 
- Thu 14 bài của HS và chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
5.Củng cố - dặn dò 
- Đọc lại bài chính tả vừa viết.
HS viết bảng
-HS đọc lại mục bài.
- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể.
HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai , viết bảng con.
HS nhận xét, sửa sai cho bạn.
HS tập chép vào vở
HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn.
TOAÙN
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I.MUẽC TIEÂU :
 	Biết cấu tạo số trũn chục, biết cụng, trừ số trũn chục; biết giải toỏn cú một phộp cộng.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Boọ ủoà duứng toaựn 1.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
TL
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
4’
30’
5’
1.KTBC: Hoỷi teõn baứi hoùc.
Gv veừ leõn baỷng hỡnh troứn, trong hỡnh troứn coự 4 ủieồm G, J, V, A vaứ ngoaứi hỡnh troứn coự 3 ủieồm P, E, Q.
Goùi hs xaực ủũnh ủieồm trong hỡnh troứn, ủieồm ngoaứi hỡnh troứn.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt veà kieồm tra baứi cuừ.
2.Baứi mụựi :
Giụựi thieọu trửùc tieỏp, ghi mục.
* Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn taọp:
Baứi 1: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
Goùi hoùc sinh ủoùc coọt maóu:
Soỏ 10 goàm 1 chuùc vaứ 0 ủụn vũ
Cho hoùc sinh laứm caực coọt coứn laùi vaứo VBT vaứ neõu keỏt quaỷ.
Baứi 2: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Cho hoùc sinh so saựnh caực soỏ troứn chuùc vụựi caực soỏ ủaừ hoùc vaứ taọp dieón ủaùt:
13 < 30 (vỡ 13 vaứ 30 coự soỏ chuùc ạ nhau, 1 chuùc < 3 chuùc, neõn 13 < 30) 
Tửứ ủoự vieỏt caực soỏ theo thửự tửù “beự ủeỏn lụựn”, “lụựn ủeỏn beự” vaứo oõ troỏng.
Baứi 3: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Giaựo vieõn lửu yự cho hoùc sinh vieỏt teõn ủụn vũ keứm theo (cm)
Baứi 4: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Goùi hoùc sinh ủoùc ủeà toaựn, neõu toựm taột baứi vaứ giaỷi.
Baứi 5: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn doứ tieỏt sau.
Hoùc sinh neõu.
2 hs xaực ủũnh, 1 em xaực ủũnh caực ủieồm ụỷ trong hỡnh troứn vaứ 1 em xaực ủũnh caực ủieồm ụỷ ngoaứi hỡnh troứn.
Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt boồ sung.
Hoùc sinh nhaộc mục.
Soỏ 18 goàm 1 chuùc vaứ 8 ủụn vũ.
Soỏ 40 goàm 4 chuùc vaứ 0 ủụn vũ.
Soỏ 70 goàm 7 chuùc vaứ 0 ủụn vũ.
Caực soỏ ủửụùc xeỏp theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn laứ : 
9
13
30
51
Caực soỏ ủửụùc xeỏp theo thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn beự laứ : 
80
40
17
8
Hoùc sinh laứm VBT vaứ neõu keỏt quaỷ.
ẹoùc ủeà toaựn vaứ toựm taột.
Lụựp 1 A	: 20 bửực tranh
Lụựp 1B	: 30 bửực tranh
Caỷ hai lụựp	: ... bửực tranh?
Giaỷi
Caỷ hai lụựp veừ ủửụùc laứ:
 20 + 00 = 50 (bửực tranh)
 ẹaựp soỏ: 50 bửực tranh.
Cho hoùc sinh thửùc haứnh ụỷ baỷng con veừ 3 ủieồm ụỷ trong hỡnh tam giaực vaứ 2 ủieồm ụỷ ngoaứi hỡnh tam giaực
Hoùc sinh neõu noọi dung baứi.
Kể chuyện
Thỏ và Rùa
I.Mục đích - yêu cầu:
- Kể lại được một đoạn cõu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
- Hiểu lời khuyờn của cõu chuyện: Chớ nờn chủ quan , kiờu ngạo.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.
III. Hoạt động dạy - học:
Tl
Hoạt động Gv
Hoạt động Hs
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
2’
2. Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng.
- đọc đầu bài.
5’
3. GV kể chuyện
- GV kể chuyện lần 1.
- theo dõi.
- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ.
- theo dõi.
10’
4. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh 
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Rùa đang chạy, Thỏ mỉa mai rùa chạy chậm
- Câu hỏi dưới tranh là gì?
- Rùa đang làm gì? Thỏ nói gì với Rùa?
- Gọi HS kể đoạn 1.
- em khác theo dõi nhận xét bạn.
- Các đoạn còn lại hướng dẫn tương tự trên.
- Gọi 2 em kể toàn bộ câu chuyện
- cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn.
10’
5. Hướng dẫn HS phân vai kể chuyện
- GV phân vai các nhân vật trong chuyện, gọi HS nên kể theo vai.
- GV cần có câu hỏi hướng dẫn HS yếu kể chuyện.
- các em khác theo dõi, nhận xét bạn. 
3’
6. Hiểu nội dung truyện .
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- kẻ kiêu ngạo chủ quan sẽ thất bại, người kiên trì sẽ thành công
2’
- EM thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
7. Dặn dò .
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Cô bé trùm khăn đỏ.
- thích Rùa vì bạnkiên trì
Thứ 6 ngày 25 tháng 2 năm 2011
Tập đọc
Cái nhãn vở.
I.Mục đích - yêu cầu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đỳng cỏc từ ngữ: quyển vở, nắn nút, viết, ngay ngắn, khen.
-Biết được tỏc dụng của nhón vở.
Trả lời được cõu hỏi 1,2 (SGK).
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học:
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: Tặng cháu.
- đọc SGK.
- Nêu một số câu hỏi của bài
- trả lời câu hỏi.
2’
2. Giới thiệu bài 
- Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng.
- đọc đầu bài.
25’
3. Luyện đọc 
- Đọc mẫu toàn bài.
- theo dõi.
- Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số các câu.
- có 4 câu.
-Luyện đọc tiếng, từ: nắn nót, quyển vở, ngay ngắn, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc.
- GV giải thích từ: nhãn vở, nắn nót.
- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó.
- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng 
- Gọi HS đọc nối tiếp .
- luyên đọc cá nhân, nhóm.
- đọc nối tiếp một câu.
- Luyện đọc đoạn, cả bài.
- Gọi HS đọc nối tiếp các câu.
- luyện đọc cá nhân, nhóm.
- thi đọc nối tiếp các câu trong bài.
- Cho HS đọc đồng thanh một lần.
- đọc đồng thanh.
Tiết 2
5’
1. Kiểm tra bài cũ 
- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại bài trên bảng.
- bài: Cái nhãn vở.
- các em khác theo dõi, nhận xét bạn. 
15’
2. Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài 
5’
- GV gọi HS đọc câu 3.
- Nêu câu hỏi 1 ở SGK.
- Gọi HS đọc câu 4.
- Nêu câu hỏi 2 SGK.
- GV nói thêm: Nhãn vở giúp ta không bị nhầm vở
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS .
3. Tự trang trí nhãn vở 
- 2 em đọc.
- 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- 2;3 em đọc.
- cá nhân trả lời, lớp nhận xét.
- theo dõi.
- theo dõi.
- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK.
- Cho HS thi đua làm và trang trí nhãn vở, ai làm đẹp giữ lại treo tường
- thi đua làm theo tổ
5’
4. Củng cố - dặn dò 
- Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì?
- Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì?
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Bàn tay mẹ. 
TOAÙN
KIEÅM TRA ẹềNH KYỉ GIệếA KYỉ II
 (ẹeà thi, giaựo vieõn coi thi do nhaứ trửụứng phaõn coõng)
âm nhạc :
BAỉI : QUAÛ.
I.MUẽC TIEÂU :
	- Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca.
 - Biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.	
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
	-Tranh veừ hoaởc vaọt thaọt quaỷ boựng, quaỷ mớt.
-Nhaùc cuù quen duứng, baờng nhaùc.
-Naộm vửừng caựch haựt keỏt hụùp vụựi goừ theo tieỏt taỏu lụứi ca.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
TL
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
5’
25’
4’
1’
1.Kieồm tra : Hoỷi teõn baứi cuừ 
Goùi HS haựt trửụực lụựp lụứi 1, 2 baứi “Quaỷ”.
GV nhaọn xeựt phaàn KTBC.
2.Baứi mụựi : 
GT baứi, ghi mục bài
* Hoaùt ủoọng 1 :
Daùy haựt baứi : Quaỷ lụứi 3 .
OÂn taọp lụứi 1 vaứ 2.
Giaựo vieõn baột nhũp cho caỷ lụựp haựt lụứi 1 vaứ 2 moọt vaứi laàn.
Goùi hoùc sinh xung phong haựt lụứi 1 vaứ 2.
ẹoùc lụứi ca lụứi 3 vaứ 4: Giaựo vieõn ủoùc cho hoùc sinh ủoùc theo. Daùy lụứi naứo taọp ủoùc lụứi aỏy.
Giaựo vieõn duứng quaỷ boựng vaứ quaỷ mớt giụựi thieọu cho hoùc sinh bieỏt.
Cho hoùc sinh taọp haựt lụứi 3 .
Chia nhoựm cho taọp haựt caỷ baứi (lụứi 1, 2, 3, ).
* Hoaùt ủoọng 2 :
Haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoaù.
Haựt ủoỏi ủaựp theo nhoựm.
Lụứi 3: moọt em haựt : Quaỷ gỡ maứ laờn loõng loỏc.
Caỷ nhoựm haựt : Xin thửa raống quaỷ boựng.
Moọt em haựt : Sao maứ quaỷ boựng laùi laờn ?
Caỷ nhoựm haựt : Do chaõn! Bao ngửụứi cuứng ủaự treõn saõn.
Lụứi 4: Haựt ủoỏi ủaựp tửụng tửù nhử lụứi 3.
Haựt vaứ nhuựn chaõn nhũp nhaứng.
Haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo tieỏt taỏu lụứi ca.
Cho hoùc sinh haựt keỏt hụùp vụựi goừ theo tieỏt taỏu lụứi ca.
Quaỷ gỡ maứ ngon ngon theỏ
	 x x x x x x
4.Cuỷng coỏ :
Cho hoùc sinh haựt laùi keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoaù “ẹoỏi ủaựp” caỷ baứi.
Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
5.Daởn doứ veà nhaứ: Taọp haựt ủoỏi ủaựp ụỷ nhaứ.
HS neõu.
4 em laàn lửụùt haựt trửụực lụựp baứi: Quaỷ.
HS khaực nhaọn xeựt baùn haựt.
Lụựp haựt taọp theồ 1 laàn theo ủoỏi ủaựp.
Vaứi HS nhaộc laùi.
Hoùc sinh haựt lụứi 1 vaứ 2 vaứi laàn.
Hs xung phong haựt trửụực lụựp.
Hoùc sinh laộng nghe vaứ nhaồm theo.
ẹoùc theo giaựo vieõn.
Haựt theo giaựo vieõn tửứng caõu haựt, moói caõu haựt 2 ủeỏn 3 laàn.
Caực nhoựm taọp haựt caỷ baứi.
Haựt vaứ voó tay ủeọm theo phaựch tieỏt taỏu lụứi ca vaứ vaọn ủoọng phuù hoaù.
Haựt keỏt hụùp nhuựn chaõn vaứ ủoỏi ủaựp theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn.
Haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo phaựch vaứ ủoỏi ủaựp.
Caỷ lụựp haựt keỏt hụùp ủoỏi ủaựp vaứ vaọn ủoọng phuù hoaù.
Thửùc hieọn ụỷ nhaứ.