Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 11

Tuần 11
 Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2012 
TOÁN 
Luyện tập
I- Yêu cầu cần đạt :
-HS Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học , biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp .
-Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 ( cột 1,3 ), Bài 3 ( cột 1, 3 ), Bài 4
II- Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ .
HS: Bảng con .
III- Các hoạt động dạy – học .
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1- Kiểm tra bài cũ .
- gọi hs chữa bài :3 ( sgk trang 59 ) 
- kiểm tra hs học thuộc bảng trừ trong phạm vi 5 
- nhận xét , ghi điểm.
2- Dạy bài mới .
HĐ1 : Giới thiệu bài.( trực tiếp )
HĐ2 : Luyện tập .
Cho HS làm các bài tập ở sgk ( trang 60 )
Bài 1 : Tính .
- Cho hs nêu yêu cầu bài tập .
H: Đối với phép tính đặt dọc khi thực hiện tính chúng ta lưu ý điều gì ?.
GV: Khi thực hiện tính dọc cần viết các số thẳng cột với nhau .
- Cho HS làm bài , gọi HS chữa bài .
- Nhận xét , khẳng định các kết quả đúng .
Bài 2 : Tính .
- Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập .
- GV lưu ý HS khi làm bài này cần thực hiện tính nhẩm từ trái qua phải rồi ghi kết quả cuối cùng .
VD : 5 -1 -1 = 3 ; 5 – 2 – 1 = 2 
- Cho HS làm bài ở cột 1 và 3 .
- Gọi 2 HS chữa bài .
Bài 3 : .> , < , = .
Cho HS nêu yêu cầu .
H : Để điền dấu thích hợp vào chỗ chấm trước hết các em phải làm gì ?
GV: Cần thực hiện theo 2 bước :
*Bước 1: tính kết quả.
*Bước 2:So sánh và điền dấu.
- Cho HS làm bài ở cột 1 và 3 .
- Cho 2 HS chữa bài trước lớp .
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp .
- Cho HS quan sát tranh , nêu bài toán tương ứng 
-Cho HS ghi nhanh phép tính thích hợp .
HĐ3 : Chấm – chữa bài 
- Gv thu chấm 1 số bài tại lớp .
- Nhận xét kết quả của học sinh .
3. Củng cố – dặn dò .
- nhận xét tiết học .
- dặn HS về nhà làm phần bài tập còn lại trong SGK .
-2HS yếu chữa bài 3 .
-1-2 HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 5
-1 HSnêu yêu cầu .
-2 HS nêu.
-HS theo dõi .
-HS làm vào bảng con theo nhóm, mỗi nhóm 2 phép tính.
-1-2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài 
-2 HS chữa bài - HS khác nhận xét.
-1-2 HS nêu .
-HS theo dõi .
-HS làm bài vào sgk bằng bút chì.
-2 HS chữa bài trước lớp .
-1-2 HS nêu bài toán trước lớp .
Cả lớp làm bài vào vở .
TIẾNG VIỆT 
 Bài 42 : ưu – ươu
I- Yêu cầu cần đạt :
- Đọc được : ưu, ươu , trái lựu , hươu sao., từ và câu ứng dụng .
- Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao .
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi .
II- Đồ dùng dạy – học .
GV : Bảng phụ .
HS : Bảng con .
III- các hoạt động dạy – học .
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1- Kiểm tra bài cũ .
- Cho HS viết vào bảng con theo nhóm-đọc .
- Nhận xét , ghi điểm .
2- Dạy bài mới .
HĐ1 ; Giới thiệu bài .
Hôm nay các em tiếp tục làm quen với 2 vần mới : ươ, ươu .
HĐ2 : Dạy vần .
* Dạy vần ưu :
a,Nhận diện vần .
- Giới thiệu và ghi vần ưu .
-Phân tích vần ưu ?
-Yêu cầu HS ghép vần ưu.
L: Có vần ưu các em ghép thêm âm l đứng trước và dấu nặng xem được tiếng gì ?
.- Cho HS đọc cá nhân , nhóm 
GV đọc mẫu : lờ – ưu – lưu – nặng – lựu 
- Hướng dẫn HS chỉnh sửa phát âm .
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK nêu từ : trái lựu 
- Cho HS đọc từ : trái lựu .
Giải thích : trái lựu là loại trái khi chín có màu đỏ , trong đó có rất nhiều hạt ăn rất ngon , vỏ trái lựu có thể dùng làm thuốc chữa bệnh 
- Cho hs đọc kết hợp : ưu – lựu – trái lựu
* Dạy vần ươu. ( quy trình tương tự )
- Giới thiệu vần ươu .
- Cho HS ghép vần , đọc : ươu.
-Cho HS đọc từ : hươu sao 
- Cho HS đọc kết hợp : ươu – hươu – hươu sao .
- Cho HS đọc cả 2 vần .
* So sánh vần ưu và ươu .
H : Các em vừa học 2 vần gì ?
- Em hãy so sánh 2 vần đó ?
GV chốt lại : Vần ưu và vần ươu.
+ Giống nhau : Đều có âm ư và u
+ khác nhau : vần ươu có thêm âm ơ ở giữa .
HĐ 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng .
- GV ghi các từ ngữ lên bảng .
- Cho HS tìm vần mới trong các từ trên .
- Cho HS đọc cá nhân , nhóm .
- GV giải thích các từ ngữ .
HĐ4: tập viết : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao 
- GVhướng dẫn qui trình viết , kết hợp viết mẫu trên bảng lớp .
- Cho HS viết vào bảng con .
- Hướng dẫn HS chỉnh sửa chữ viết .
* Nhận xét tiết học .
-Tổ 1: hiểu bài ; Tổ 2: yêu cầu ; 
Tổ 3: già yếu 
-1 HS đọc câu ứng dụng.
-Chú ý lắng nghe .
-Quan sát vần ưu .
- HS đọc đồng thanh
-2 HS phân tích vần .
-HS ghép vần ưu
- Đánh vần ,đọc trơn theo cá nhân, nhóm, lớp.
-HS ghép tiếng lựu
- đánh vần, đọc trơn cá nhân. nhóm, lớp.
HS quan sát, nêu
-HS đọc cá nhân , nhóm .
-HS đọc từ ngữ . đọc cá nhân , nhóm .
-Đọc cá nhân , cả lớp .
-HS đọc cá nhân , nhóm .
- 1 HS nêu
- Xung phong so sánh 2 vần .
- HS theo dõi
- HS đọc thầm
- 2 HS khá đọc.
- 2 HS tìm và gạch chân các vần mới .
-Đọc cá nhân , nhóm .
-Nắm vững qui trình viết .
-Tập viết vào bảng con .
-Chỉnh sửa chữ viết .
Tiết 2: Luyện tập 
HĐ1 : luyện đọc .
a- Cho hs luyện đọc lại tiết 1 :
- Nhận xét , hướng dẫn HS chỉnh sửa cách đọc.
b- Luyện đọc câu ứng dụng .
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng .
- H: Em thấy trong tranh có gì ?
- Để biết tranh minh hoạ điều gì em hãy đọc thầm câu ứng dụng .
H: trong câu ứng dụng có tiếng nào chứa vần mới học ?
- Cho HS đọc cá nhân , nhóm .
- GVđọc mẫu câu ứng dụng .
HĐ2 :Luyện viết .
- Yêu cầu hs viết bài 42 trong vở tập viết .
- Nhắc nhở hs tư thế ngồi , cách đặt vở .
- Cho hs viết bài .
- Chấm một số bài, nhận xét trước lớp .
HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: Hổ , báo , hươu, nai , gấu , voi .
- cho hs đọc tên bài luyện nói .
* Gợi ý .
H : các em thấy trong tranh có hình ảnh gì ?
H : Những con vật này thường sống ở đâu ?
H : Trong số con vật này con nào ăn cỏ ?
H : Em biết co vật nào sống trong rừng ?
- Nhắc nhở HS nói rõ ràng , không nói lặp , nói tự nhiên .
*GV: Tranh vẽ hổ, báo,...Những con vật đó thường sống ở trong rừng ...
*Củng cố – dặn dò .
- Gọi 2 HS đọc toàn bài .
- Nhận xét tiết học , dặn hs ôn bài , xem trước bài sau.
-Đọc cá nhân, nhóm.
-Nhận xét tranh minh hoạ.
-Học sinh nêu
-Đọc thầm câu ứng dụng
-1- 2 HS nêu tiếng chứa vần mới
-Đọc câu ứng dụng
.-1-2 HS giỏi đọc
-Luyện viết bài vào vở .
-2 HS đọc tên bài luyện nói 
-HS khá, giỏi nói toàn bộ nội dung bức tranh.
-HS lắng nghe.
-2 HSđọc toàn bài .
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lượt 
Buổi chiều:
LUYỆN TIẾNG VIỆT
Ưu - ươu
I- Yêu cầu cần đạt
- Củng cố cách đọc và viết : các vần , từ có vần : ưu , uơu , trái lựu , hươu sao . 
- Đọc , viết được chắc chắn các tiếng , vần đã học 
II-Lên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Hoạt động 1 :Đọc SGK 
- Gọi HS nhắc lại tên bài đã học ?
- Cho HS mở SGK luyện đọc 
b-Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con 
-GV cho HS lấy bảng con 
-GV đọc : ưu , ươu trái lựu , hươu sao chú khướu .
-Cho HS viết bảng con 
- Tìm vần:ưu , ươu ,trong các tiếng sau : Quả lựu , mưu trí , lập mưu . hươu rượu , ....
lá sen, con nhện , .... 
 - Nhận xét 
c-Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập : 
1. Nối từ : 
- Cho 1 HS nối trên bảng 
- Cả lớp làm vào vở 
2.Điền en, ên ? 
-GV tổ chức cho HS thi đua nhau điền vần vào chỗ trống 
2.Viết vảo vở: trái lựu , cô khướu , mưu trí mỗi từ một hàng . 
d.Trò chơi : Đọc nhanh những từ có chứa vần : ưu , ươu 
+Cách chơi : 
- GV cầm trên tay một số từ ngữ có chứa vần ưu , ươu GV giơ lên bất kỳ chữ nào , yêu cầu HS đọc to chữ đó 
- Bạn nào đọc đúng , nhanh , bạn đó sẽ thắng . 
- Nhận xét - Tuyên dương 
Dặn dò: 
- Về nhà tập đọc lại bài: các bài đã ôn 
- Xem trước bài tiếp theo:
- ưu , ươu 
-Đọc cá nhân- đồng thanh 
- HS viết bảng con 
HS nối : 
Quả lựu líu lo 
Cô khướu mưu trí 
Con rùa đỏ ối 
- HS thi đua nhau điền 
- HS viết vào vở
- HS tham gia trò chơi 
LUYỆN TOÁN
Luyên tập
I-Yêu cầu cần đạt: 
-Giúp HS khắc sâu và làm thành thạo dạng toán 
“ Bảng trừ trong phạm vi các số đã học“ áp dụng làm tốt ở vở bài tập
II.Chuẩn bị: 
GV: sgk; HS: sgk, vbt
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài cũ:
- Gọi HS nhắc lại tên bài học ? 
- GV cho HS mở vở bài tập toán 
- Hướng dẫn HS làm bài tập 
*Hướng dẫn HS làm vở bài tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV treo bài tập 1 lên bảng 
- Yêu cầu HS lên tính kết quả. 
5 - 1 = 3 - 2 = 4 - 2 = 3 - 1 = 
5 - 2 = 4 - 1 = 4 – 3 = 2 – 1 = 
- Gọi HS lên bảng điền kết quả 
- Nhận xét 
Bài 2 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV ghi bảng bài tập 2 
- Cho HS lên bảng tính kết quả 
5 - 2 - 1 = 4 - 2 - 1 = 3 - 1 - 1 = 
5 - 2 - 1 = 5 - 1 - 2 = 5 - 1 - 1 = 
Bài 3: Tổ chức HS điền phép tính thích hợp
Hợp
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi
- 1 em đọc đề , 1 em đọc phép tính
-Trên cành có 5 con chim , bay đi 3 con chim . hỏi trên cành còn lại mấy con chim ?
 -GV Nhận xét 
Chấm một số bài - Nhận xét
* Dặn dò: 
- Xem và làm lại tất cả các bài tập đã sửa 
- Bài sau: Số o trong phép trừ 
- Luyện tập 
- Tính 
-4 HS làm bảng lớp 
- Lớp làm trên vở bài tập. 
- Nhận xét 
- Tính 
- 3 HS lên bảng tính 
- Lớp làm vào vở. 
-HS thực hiện theo yêu cầu
- 5 - 3 = 2
 ĐẠO ĐỨC
 Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I
I. Yêu cầu cần đạt
-Củng cố cho HS các kiến thức đã học
-HS biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
-Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai
II. Đồ dùng dạy học:
-GV: Nội dung ôn tập
-HS: Ôn lại các bài đã học
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức
2. Bài cũ: 
Anh chị em trong nhà phải đối xử với nhau như thế nào?
GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Gv lần lượt đưa ra các câu hỏi giúp HS nhớ lại các kiến thức đã học
-Bài đạo đức đầu tiên các em học đó là bài gì?
-Vào lớp 1 em cảm thấy thế nào?
-Trước khi đến lớp em phải ăn mặc như thế nào?
-Để áo quần luôn được gọn gàng sạch sẽ em phải làm gì?
-Được đi học em phải giũ gìn sách vở như thế nào?
- Chúng ta là con là cháu phải có bổn phận gì đối với ông bà cha mẹ?
-Anh chị em trong gia đình phải đối xử với nhau như thế nào?
GV nhận xét và chốt lại những nội dung chính
4. Củng cố , dặn dò:
GD:
Để xứng đáng là con ngoan trò giỏi em phải làm gì?
GV khen những HS có hành vi tốt và nhắc nhở những HS mắc phải nhữn ... ọc bài 
- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- HS yếu , kém đọc kết hợp phân tích.
- 2 HS khá đọc toàn bài .
- HS luyện viết vào vở ô li.
- Nêu yêu cầu : Nối .
- Đọc thầm , nối .
- HS chữa bài , đọc cá nhân lần lượt các câu vừa nối .
- HS nêu : trước hết phải quan sát tranh , viết từ ngữ dưới tranh phù hợp .
-Chữa bài trước lớp .
- HS đọc các từ ngữ - viết bài .
TOÁN 
Bài 42 : Luyện tập chung .
I .Yêu cầu cần đạt:
 * Kiến thức: Sau bài học, giúp HS củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi
 các số đã học
Phép cộng một số với 0
Phép trừ một số với 0 và phép trừ hai số bằng nhau
Xem tranh, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp
* Kỹ năng:Rèn kĩ năng tính nhanh, đúng cho HS
* Thái độ: Học sinh ham thích ,thích thú say mê tham gia các hoạt động học.
II- Đồ dùng dạy – học:
GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 4
HS: hộp đồ dùng toán 1
III- Các hoạt động dạy – học .
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1- Kiểm tra bài cũ .
GV cho HS laøm vaøo phieáu kieåm tra	
3 + 2 = 4 + 0 = 	 3 + 1 = 
4 – 1 = 4 – 0 =	 4 – 2 = 
5 – 0 = 5 – 3 =	 5 – 4 =
- Nhận xét cho điểm
2- D¹y bµi míi .
HĐ1 : Giới thiệu bài .
GV giới thiệu bài luyện tập
HĐ2 :GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
Bài 1 :Cho HS nêu yêu cầu của bài 1
-Khi làm bài này ta chú ý điều gì?
-Đọc phép tính gọi 2 HS lên bảng làm.
-HS làm bài và sửa bài. GV nhận xét cho điểm
Bài 2 :HS nêu yêu cầu của bài 2
-Yêu cầu thảo luận kết quả.
-Gọi từng cặp báo cáo kết quả.
GV nhận xét cho điểm
2 + 3 = 5 4 + 0 = 4 
3 + 2 = 5 1 + 2 = 3
4 + 1 = 5 2 + 1 = 3 
1 + 4 = 5 4 + 0 = 4 
Em có nhận xét gì về các cặp số?
* GV:-Khi đổi chỗ các số trong phép tính cộng thì kết quả không đổi.
Bài 3:1 HS nêu yêu cầu bài 3
-Muốn điền dấu cho đúng ta phải làm gì?
* GV :Tính kết quả của phép tinh ,so sánh số,điền dấu.
-HD làm bài và sửa bài
4 + 1 > 4 ; 5 – 1 > 0 ; 3 + 0 = 3
4 + 1 = 5 ; 5 - 4 > 2 ; 3 – 0 = 3
Bài 4 : cho 1 HS nêu yêu cầu của bài 4
-Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì? 
-Phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp 
-HD làm bài và sửa bài:
Có 3 con chim ,thêm 2 con chin .Hỏi có tất cả mấy con chim?.
-Có 5 con chim ,bay đi 2 con chim .Hỏi còn lại mấy con chim ?
-Gọi đại diên từng bán nêu- GV ghi bảng
3 +2 = 5 5 -2 = 3
3- Củng cố – dặn dò .
H : Hôm nay học bài gì?
Cho HS chơi hoạt động nối tiếp
GV nhận xét HS chơi
HD HS làm bài và tập ở nhà
Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt.
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HS laøm vaøo phieáu baøi taäp
2 bạn lên làm bài
-HS dưới lớp nhận xét bạn 
*HS chú ý lắng nghe
*Tính
 - Viết thẳng cột
-Cả lớp làm bảng con.
* Tinh 
-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp
-Một em nêu phép tính ,một em nêu kết quả.
-2 HS khá HS nhận xét.
* Điền dấu , =
-1 HS nêu cách làm
-Làm vào vở
Đổi vở sửa bài
*Viết phép tính thích hợp
-2 HS nêu.
-Các nhóm quan sát, thảo luận nêu đề toán,và phép tính.
-Nhận xét bài của nhóm bạn
HS thực hành chơi trò chơi
HS lắng nghe
--------------------------------------------------------
-Buổi chiều 
Luyện toán 
I .Yêu cầu cần đạt:
HS củng cố về phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học
Phép cộng một số với 0
Phép trừ một số với 0 và phép trừ hai số bằng nhau
Xem tranh, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp
II-Đô dùng dạy học:
GV: bảng phụ. Phấn màu, vbt
HS: hộp đồ dùng toán 1, bảng con ; vbt 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 Hướng dẫn hs làm vbt :
 Bàì 1 : Tính : 3 4 1 5 5 3
 - GV theo dõi hs giúp đỡ hs yếu - + + - - +
 - Gọi hs đọc kq ? 2 1 4 3 2 2
 - Nhận xét - đánh giá 
 B ài 2 : Tính : 1 5 5 2 3 5
 5+0=.... 2+3=.... 4+1=... - 1 hs đọc y/c bài 2 :
 0+5= ... 3+2=... 1+4= .... – Làm vbt 
 1+3=... 3+1=... 2+1=...
 Bài 3 : Tính : 3+1+1=5 2+2+0=4
 3+1+1= ? 5-2-2=1 4-1-2= 1
 Y/C hs làm vào vbt : 
 Bài 4 : Viết phép tính thích hợp : 3hs nêu bài toán ; cả lớp viết phép 
 Gọi hs nêu bài toán ? tính vào ô trống :
 Cho hs làm vbt 3 + 2 = 5 5 – 2 = 3
GV chấm và chữa bài . Đổi chéo vở kt lẫn nhau 
IV- Tổng kết dặn dò : 
-------------------------------------------------------------------------------
Luyện tiếng việt 
I , Mục tiêu :
* HS viết đúng các chữ: cái kéo trái đào chú cừu, rau non, thợ hàn  .....
* Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng, chính xác đẹp cho HS
 Rèn cho HS tính cẩn thận , chính xác khi viết
* HS biết yêu cái đẹp ,có ý thức tự rèn luyện cữ viết đẹp.
II-Chuẩn bị:
Giáo viên: chữ mẫu
Học sinh: vở , bảng con
III-Hoạt động dạy và học::
Giáo viên
Học sinh
*GV nhận xét bài tiết trước. Nêu ưu và khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi
-Gọi HS lên bảng viết lại bài. GV nhận xét
* GV giới thiệu chữ mẫu: trên bảng phụ
- Các chữ trên, những chữ nào cao 5 dòng li?
- Những chữ nào cao2 dòng li?
-Chữ cao 3 ô li là chữ nào?
- Các chữ được viết ra sao?
-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu? 
-Viết giữa các con chữ ,lưu ý điều gì?
*GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết
* HD HS viết vào bảng con
-Xoá chữ viết mẫu trên bảng,đọc từng từ.
 giáo viên uốn nắn sửa sai
* GV hướng dẫn HS viết vở. 
-Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu,hướng dẫn viết khoảng cách ,các chữ .
GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc
 *Thu bài chấm
Nhận xét bài viết: .
- Chuẩn bị bài sau 
Nhận xét tiết học
*Theo dõi lắng nghe.
- Những học sinh viết còn sai và sấu
Lớp nhận xét
*QS và trả lời câu hỏi
-Chữ h
-Chữ c,u,ư,a,o,ơ,r,n
-Chữ t
-Các chữ được viết liền nét.
-Là một con chữ.
-Viết liền nét.
*HS quan sát viết mẫu
*Học sinh lấy bảng viết
-Viết bàng con
*Lấy vở « ly 
-HS viết từng dòng vào vở
-HS lắng nghe
-Chọn bạn viết đúng, đẹp nhất.
Thủ công
Bài : CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU 
-HS biết cách cắt các nan giấy
-Cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào
-Rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : hàng rào mẫu
HS : Giấy màu, hồ dán, kéo, thước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của häc sinh 
1- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Gọi HS nhắc lại quy trình vẽ và cắt hình tam giác
- Nêu ưu khuyết bài trước để HS rút kinh nghiệm
2- Dạy bài mới 
HĐ1 ; GV giụựi thieọu baứi : “ Caột daựn haứng raứo ủụn giaỷn” tieỏt 1
HĐ2 : HD thực hành 
a- Cho HS quan sát vật mẫu
GV gaộn haứng raứo maóu leõn cho HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt
Haứng raứo ủửụùc daựn bụỷi caực nan giaỏy
H : Soỏ nan giaỏy ủửựng laứ bao nhieõu nan?
H : Soỏ nan naốm ngang laứ maỏy nan?
H : Khoaỷng caựch giửừa caực nan ủửựng laứ bao nhieõu oõ
H : Khoaỷng caựch giửừa caực nan ngang laứ bao nhieõu oõ ?* GV: Số nan đứng là 5 ô ; số nan ngang là 9 ô.
Khoảng cách giữa các nan là 1ô.
b- Hướng dẫn cách kẻ và cắt nan 
* Laọt maởt traựi cuỷa tụứ giaỏy maứu ra vaứ keỷ
Keỷ 2 ủửụứng thaỳng caựch ủeàu nhau 9 oõ
Keỷ 4 nan ủửựng, moói nan daứi 6 oõ roọng 1 oõ
Keỷ 2 nan ngang, moói nan roọng 1 oõ daứi 9 oõ
Caột theo caực ủửụứng thaỳng caựch ủeàu seừ ủửụùc caực nan giaỏy nhử trong sgk
GV laứm caực thao taực chaọm ủeồ HS quan saựt
* HS keỷ 4 ủoaùn thaỳng caựch ủeàu nhau 1 oõ, daứi 6 oõ
Keỷ 2 ủoaùn thaỳng caựch ủeàu nhau 1 oõ, daứi 9 oõ
Keỷ xong caột rụứi ra 
-GV uoỏn naộn, giuựp ủụừ HS yeỏu
3- Củng cố – dặn dò 
 Nhaọn xeựt tinh thaàn hoùc taọp cuỷa caực em
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Chuaồn bũ baứi sau, daựn haứng raứo
* HS lấy dụng cụ ra đêå cho các tổ trưởng kiểm tra boá cáo lại với giáo viên 
- 2-3 em nhắc lại trước lớp 
- Lắng nghe rút kinh nghiệm 
* Laộng nghe
- HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt
- HS trả lời
- 2 HS trả lời
* Quan saựt laộng nghe nhaọn bieỏt caựch veừ vaứ caựch keỷ caực ủửụứng thaỳng caựch ủeàu,.laỏy giaỏy nhaựp ra veừ thửỷ. 
- HS quan sát.
* Hoùc sinh thửùc haứnh moói em hoaỷn thaứnh saỷn phaồm coự theồ trang trớ theõm haứng raứo cuỷa mỡnh cho sinh ủoọng vaứ ủeùp
- Nhaởt boỷ soùt 
-HS laộng nghe ruựt kinh nghieọm
-Laộng nghe
Thể dục :
 Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản 
I- Yêu cầu cần đạt
 - Ôn một số động tác RLTTCB , yêu cầu thực hiện được động tác cơ bản chính xác hơn tiết trước .
 - Học kiễng gót ,hai tay chống hông ., tư thế đứng đưa một chẩna trước, hai tay chống hông.
Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng ( thực hiện bắt chước theo GV )
- Bước đầu làm quen với trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức ’’
II- Địa điểm – phương tiện .
- Vệ sinh nơi tập , tranh minh hoạ động tác mẫu .
III- Nội dung và hình thức tổ chức dạy – học 
 Nội dung dạy – học 
Định lượng 
 Hình thức tổ chức 
1- Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung , yêu cầu bài học .
- Khởi động : Đứng vỗ tay hát , chạy nhẹ mhàng trên sân .
- Đi thường theo vòng tròn , hít thở sâu .
- Trò chơi “ diệt các con vật có hại ’’.
2- Phần cơ bản :
a- Ôn tập : Đứng đưa 2 tay ra trước - đưa 2 tay dang ngang .
- Luyện tập phối hợp nhịp nhàng cả 2 động tác .
b- Ôn phối hợp : Đứng đưa 2 tay ra trước , đưa 2 tay chếch lên cao chữ V .
- yêu cầu hs luyện tập 1-2 lần .
c- Tập động tác : Đứng kiễng gót , 2 tay chống hông .
d- Học động tác : Đứng hai tay chống hông , đưa 1 chân ra trước .
- Gv làm mẫu 1-2 lần , cho hs tập theo mẫu . ( Sử dụng tranh giải thích các tư thế) 
* Trò chơi : chuyền bóng tiếp sức 
GV cho 5-7 hs lên để GV hướng dẫn mẫu chơi thử sau đó cho hs cả lớp cùng chơi .
- Cho hs cả lớp cùng tham gia chơi .
3- Phần kết thúc .
- Đi thường theo nhịp 2-4 hàng .
- Trò chơi hồi tĩnh : Mưa to , mưa nhỏ .
H : Bài học hôm nay các em học nội dung gì ?
- GV và HS cùng hệ thống bài học .
- GV nhận xét tiết học : ưu điểm , tồn tại .
- Giao bài về nhà : Ôn luyện các tư thế cơ bản đã học .
4-6 phút 
1-3 lần 
20- 22 phút .
1-2 lần 
4-6 phút .
 Tập hợp 2 hàng dọc , chuyển thành đội hình vòng tròn .
GV làm quản trò , hs cả lớp tham gia chơi .
Lần 1 Gv điều khiển .
Lần 1, 3 lớp trưởng điều khển .
sử dụng tranh cho hs quan sát , giải thích mẫu .
GV tập mẫu động tác , hs tập theo mẫu .
Tập hợp 2 hàng dọc , nối tiếp nhau chuyền bóng , đội nào chuyền bóng về trước đội đó sẽ thắng .
tập hợp 2 hàng dọc .
HS nhắc lại bài học : RLTTCB Đứng kiễng gót , 2 tay chống hông, đứng đưa 1 chân ra trước , 2 tay chống hông .
- nhận bài về nhà .
- HS lắng nghe.