Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 3

Tuần 1 Thứ Tư ngày 22 tháng 8 năm 2012(Dạỵ lịch t.2)
Tiờ́ng Viợ̀t: ( Tiết 1-2) 	
ổn định tổ chức
I Mục tiêu:Giúp học sinh:
 - Nắm được nội quy học tập trong lớp học.
 - Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp.
 - Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học.
 - Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ được giao.
 - Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có
 - Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II Đồ dùng dạy - học:
 HS: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình
 GV: - Dự kiến trước ban cán sự lớp.
 - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học
 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
B Dạy, học bài mới:
1 Giới thiệu bài (linh hoạt)
2 Dạy nội dung lớp học.
 - GV đọc nội quy lớp học (2 lần)
 ? Khi đi học em cần phải tuân theo những quy định gì?
 - GV chốt ý và tuyên dương.
* Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ
 - Xếp chỗ ngồi cho học sinh
 - Chia lớp thành 2 tổ
* Bầu ban cán sự lớp:
 - GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng
 - Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự lớp
3 Củng cố tiết học:
 ? Khi đi học em cần tuân theo những nội quy gì ?
- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra
- HS chú ý nghe
- 1 số HS phát biểu: Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến
- HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên
- HS nghe và lấy biểu quyết
- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình.
- Lần lượt từng cá nhân trong ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình.
- 2 học sinh nêu
Tiết 2
A Kiểm tra bài cũ:
? Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó, quản ca, cần làm những việc gì ?
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
B Dạy học bài mới:
1 Kiểm tra sách vở và đồ dùng của HS
- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bàn.
- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ.
- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng học tập.
2 Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản.
- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn.
- GV theo dõi và HD những HS còn lúng túng
3 Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh của giáo viên trong giờ học.
- GV viết ký hiệu và nêu
+ Khoanh tay, nhìn lên bảng, lấy bảng, lấy vở, lấy sách, lấy hộp đồ dùng, hoạt động nhóm
- GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và yêu cầu HS thực hành.
+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản
- Gõ 1 tiếng thước: giơ bảng
- Gõ 1 tiếng tiếp: xoay bảng
- Gõ 2 tiếng tiếp: hạ bảng
4 Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
- GV nêu luật chơi và cách chơi
- Chia lớp thành hai nhóm. Cử một người làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm thực hiện theo hiệu lệnh. Mỗi lần đúng sẽ được 1 điểm sẽ thắng cuộc.
- Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết sau:
- HS nêu; lớp trưởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn hát trước khi ra vào lớp.
- HS thực hiện theo Y/c
- HS theo dõi và thực hành
- HS theo dõi và thực hành.
- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh
- HS chơi theo sự đk của quản trò
 Toán ( Tiết 1): Tiết học đầu tiên
I Mục tiêu:	
 -Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước dầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
II Dồ dùng dạy- học: - Sách toán 1
 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ
 - Bài tập sách vở và đồ dùng của HS
 - GV kiểm tra và nhận xét chung
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (ghi bảng)
2 Dạy bài mới:
* Hoạt động1: HD học sinh sử dụng toán 1
 - Cho HS mo sách toán 1
 - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiên.
 + GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1
 - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên
 - Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang
(Cho học sinh xem phần bài học)
 - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng dẫn cách giữ gìn sách.
* Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1
 - Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" và cho HS thảo luận
 - Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" và cho HS thảo luận
? Trong tiết học toán lớp 1 thường có những hoạt động nào? bằng cách nào ?
Sử dụng những đồ dùng nào ?
 -Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm tra.
- HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra
- HS lấy sách toán ra xem
- HS chú ý
- HS thực hành gấp, mở sách
- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với q.tính (H2) có khi phải học nhóm (H4)
 Cho học sinh nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán.
- Học toán 1 các em sẽ biết
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số....
- Làm tính cộng, tính trừ
- Nhìn hình vẽ nên được bài toán, rồi yêu cầu phép tính giải.
- Biết giải các bài toán.
- Biết đo độ dài, biết xem lịch....
? Vậy học toán 1 em sẽ biết được những gì ?
? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ?
* Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả HS.
- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra
- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đồ dùng giơ lên và nêu tên gọi
- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy
- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì 
- HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng
3 Củng cố - Dặn dò:
- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng
 Chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS múa, hát tập thể
- HS chú ý nghe
- Một số HS nhắc lại
- Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ.
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS theo dõi
- HS nghe và lấy đồ dùng theo y/c
- 1 số HS nhắc lại
- HS thực hành
- HS chơi (2 lần)
Chiờ̀u 
Mụn : Đạo đức:
BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I.Mục tiờu: 
1. Giỳp học sinh hiểu được:
Trẻ em đến tuổi học phải đi học.
Là học sinh phải thực hiện tốt những điều quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ớch, tiến bộ.
II.Chuẩn bị : 	Tranh minh hoạ phúng to theo nội dung bài.
	Bài hỏt: Ngày đầu tiờn đi học.
III. Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
1.KTBC: 
KT sự chuẩn bị để học mụn đạo đức của học sinh.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1: 	
Thực hiện trũ chơi Tờn bạn – Tờn tụi.
GV chia học sinh thành cỏc nhúm 6 em, đứng thành vũng trũn và hướng dẫn cỏch chơi.
Cỏch chơi: Em này giới thiệu tờn mỡnh với cỏc bạn trong nhúm, sau đú chỉ định 1 bạn bất kỡ và hỏi “ Tờn bạn là gỡ? – Tờn tụi là gỡ? ”
GV tổ chức cho học sinh chơi. Sau khi chơi GV hỏi thờm : Cú bạn nào trựng tờn với nhau hay khụng ? Em hóy kể tờn một số bạn em nhớ qua trũ chơi ?
GV kết luận:
	Khi gọi bạn, núi chuyện với bạn, cỏc em hóy núi tờn của bạn. Cụ cũng sẽ gọi tờn cỏc em khi chỳng ta học tập vui chơi  Cỏc em đó biết tờn cụ là gỡ chưa nào? Cỏc em hóy gọi cụ là cụ (cụ giỏo giới thiệu tờn mỡnh)
Hoạt động 2:
Học sinh kể về sự chuẩn bị của mỡnh khi vào lớp 1
GV hỏi học sinh về việc bố mẹ đó mua những gỡ để cỏc em đi học lớp 1.
Gọi một số học sinh kể.
GV kết luận
	Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ của những trẻ em 6 tuổi. Để chuẩn bị cho việc đi học, nhiều em được bố mẹ mua quần ỏo, giày dộp mới  Cỏc em cần phải cú đầy đủ sỏch vở đồ dựng học tập như : bỳt, thước 
Hoạt động 3:
Học sinh kể về những ngày đầu đi học.
GV yờu cầu cỏc em kể cho nhau nghe theo cặp về những ngày đầu đi học.
Ai đưa đi học?
Đến lớp học cú gỡ khỏc so với ở nhà?
Cụ giỏo nờu ra những quy định gỡ?
GV kết luận 
	Vào lớp 1 cỏc em cú thầy cụ giỏo mới, bạn bố mới. Nhiệm vụ của học sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy định của nhà trường như đi học đỳng giờ và đầy đủ, giữ trật tự trong giờ học, yờu quý thầy cụ giỏo và bạn bố, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cỏ nhõn  cú như vậy, cỏc em mới chống tiến bộ, được mọi người quý mến.
3.Củng cố: Hỏi tờn bài.
Gọi nờu nội dung bài.
Nhận xột, tuyờn dương. 
4.Dặn dũ :Học bài, xem bài mới.
Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đỳng giờ
Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra.
Lắng nghe GV hướng dẫn cỏch chơi.
Học sinh chơi. Học sinh tự nờu.
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại.
Học sinh nờu.
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại.
Nghiờm trang chào cờ.
Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp.
Đại diện học sinh kể trước lớp
Học sinh khỏc nhận xột bổ sung.
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại.
Học sinh nờu.
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt.
 Toán : Luyện ôn về tiết học đầu tiên
I. MUẽC TIEÂU: * Cuỷng coỏ veà caựch sửỷ duùng SGK, boọ ủoà duứng hoùc toaự.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1.Giáo viên cho HS mở SGK toán ra
Ôn lại kiến thức cũ
 - GV cho HS thửùc haứnh gaỏp mụỷ saựch
GVnhận xét , tuyên dương.
2.GV cho HS laứm quen vụựi moọt soỏ hoaùt ủoọng hoùc taọp
GV cho HS quan saựt hỡnh aỷnh trong SGK
GV yeõu caàứu HS traỷ lụứi trửụực lụựp 
Hoạt động 2:
 Thực hành
3.Giụựi thieọu boọ ủoà duứng hoùc toaựn
GV giụ tửứng ủoứ duứng hoùc toaựn, 
GV neõu teõn cuỷa tửứng ủoà duứng.
GV hửụựng daón caựch sửỷ duùng boọ ủoà duứng hoùc toaựn
GV nhậaọn xeựt, khen ngụùi
GV h/d HS laỏy roài caỏt vaứo choó quy ủũnh trong hoọp, ủaọy naộp, caỏt xuoỏng nhaờn baứn
*Hoaùt ủoọng3:
 Củng cố, dặn dò - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn hoùc sinh oõn baứi
- HS mở SGK toán ra quan sát
 - 1số em giới thiệu về sách
 - HS lắng nghe 
HS thửùc haứnh gaỏp mụỷ saựch
HS quan saựt roài thaỷo luaọn xem HS thửụứng coự nhửừng hoaùt ủoọng naứo , baống caựch naứo , sửỷ duùng nhửừng duùng cuù naứo(HS KG)
Quan sát, lắng nghe
1 soỏ HS nhaộc laùi teõn goùi cuỷa tửứng ủoà duứng
HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV
- HS laộng nghe
- Veà nhaứ thửùc hieọn 
1.Giáo viên cho HS mở SGK toán ra
Ôn lại kiến thức cũ
 - GV cho HS thửùc haứnh gaỏp mụỷ saựch
GVnhận xét , tuyên dương.
2.GV cho HS laứm quen vụựi moọt soỏ hoaùt ủoọng hoùc taọp
GV cho HS quan saựt hỡnh aỷnh trong SGK
GV yeõu caàứu HS traỷ lụứi trửụực lụựp 
Hoạt động 2:
 Thực hành
3.Giụựi thieọu bo ... aực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn.
Gv neõu caõu hoỷi: ?Em haừy tỡm vaứ neõu teõn caực baùn trong lụựp hoõm nay coự ủaàu toực goùn gaứng, saùch seừ?
? Vỡ sao em bieỏt baùn coự ủaàu toực goùn gaứng, saùch seừ?
Gv khen nhửừng Hs ủaừ naọn xeựt chớnh xaực. 
* Hoaùt ủoọng 2: Laứm baứi taọp 1.
Gv giụựi thieọu yeõu caàu baứi taọp vaứ hd Hs nhaọn xeựt: ? Em haừy giaỷi thớch taùi sao em cho laứ baùn aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ? Taùi sao chửa goùn gaứng, saùch seừ? Neõn sửỷa nhử theỏ naứo thỡ seừ trụỷ thaứnh goùn gaứng, saùch seừ?
 - Nhaọn xeựt, boồ sung.
*Hoaùt ủoọng 3: Laứm baứi taọp 3.
Yeõu caàu Hs noỏi quaàn aựo vụựi baùn nam, baùn nửừ cho phuứ hụùp.
* Keỏt luaọn chung:
 Quaàn aựo ủi hoùc phaỷi phaỳng, laứnh, saùch, goùn. Khoõng maởc quaàn aựo nhaứu, raựch, baồn, xoọc xeọch ủeỏn lụựp.
4. Nhaọn xeựt, daởn doứ:
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 - Daởn Hs chuaồn bũ tieỏt 2 cuỷa baứi naứy.
Hs haựt taọp theồ.
... em laứ hs lụựp 1.
Hs nhaộc laùi teõn baứi.
- HS tỡm vaứ neõu teõn.
Hs giaỷi thớch vaứ nhaọn xeựt.
Hs laứm vieọc caự nhaõn.
Hs giaỷi thớch.
Hs sửỷa laùi quaàn aựo, ủaàu toực.
Hs laứm baứi taọp.
Hs trỡnh baứy sửù lửùa choùn cuỷa mỡnh. Nhaọn xeựt.
 Toỏn : ễn luyện 
IMục tiờu : 
 - Củng cố cỏch đọc viết cỏc số 1 ,2 ,3.
 - Đọc xuụi, đọc ngược cỏc số 1, 2 ,3.
	- Củng cố về nhận biết thứ tự cỏc số .
II.Đồ dựng :Bảng con , vở ụ ly 
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1,Kiểm tra : Vở bài tập ở nhà 
Nhận xột chung 
2.Bài ụn :
Bài 1: Nờu YC ( Đọc cỏc số 1 ,2,3 .Đếm xuụi
- đếm ngược 
-Nhận xột sửa sai - tuyờn dương 
Bài 2: nờu YC ( Viết số 1 ,2 , 3.)	:
GV Hd cỏch viết : (Mỗi số viết 1 dũng .Mỗi số viết cỏch nhau 1 ụ ly lớn )
Chỳ ý HS YK
	Nhận xột chung 
Bài 3: Nờu miệng(Dành cho HS KG )
- Một đụi dộp cú mấy chiếc dộp?
- Một con gà cú mấy cỏi chõn?
- Một đụi đũa cú mấy chiếc?
Nhận xột chung: Tuyờn dương
3.Củng cố, dặn dũ:
 Nhận xột tiết học
 Dặn HS ụn bài.
Nhắc lại (HSKG )
HS đếm : CN- L
Nhắc lại :Vài HS KG 
Viết vào bảng con 
Bạn nhận xột 
Viết vào vở 
Nhắc lại : 2HS nờu
- Nờu yờu cầu
- HS thi nhau trả lời
- Bạn nhận xột.
- Khen ngợi.
	Thứ Ba ngày 11 thỏng 9 năm 2012
học vần : tieỏt soỏ 17+18
bài 9: o c
A. MUẽC TIEÂU:
 - HS ủoùc ủửụùc c, o, boứ, cỏ; từ và câu ứng dụng.
 - Viết được bũ, cỏ - Luyện noi từ 2- 3 câu theo chủ đề: voự beứ.
B. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 - GV: Tranh minh hoùa caực tửứ khoựa, caõu ửựng duùng vaứ phaàn luyeọn noựi.
 - HS: SGK, boọ chửừ rụứi, baỷng con, vụỷ taọp vieỏt 1.
C. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
1.OÅn ủũnh.
2.Baứi cuừ:
 - Goùi hs ủoùc,vieỏt l, h, leõ, heứ.
 Gv nhaọn xeựt, cho ủieồm.
3. Baứi mụựi:
 a.Giụựi thieọu baứi:
 b.Daùy aõm vaứ chửừ ghi aõm.
 DAẽY CHệế O
*Nhaọn dieọn chửừ:
 - Ghi baỷng chửừ o vaứ noựi “ẹaõy laứ chửừ o”-Hoỷi : chửừ o gioỏng caựi gỡ?
 - Noựi: chửừ o laứ moọt neựt cong kớn.
*Phaựt aõm vaứ ủaựnh vaàn:
 - ẹoùc maóu.
 - Vieỏt baỷng, goùi hs phaõn tớch vaứ gheựp vaứo baỷng caứi.
 - ẹaựnh vaàn nhử theỏ naứo?
 - Gụùi yự cho hs ủaựnh vaàn.
 - Chổnh sửỷa caựch phaựt aõm cho hs.
*Hửụựng daón vieỏt chửừ:
 -Vieỏt maóu vaứ hửụựng daón caựch vieỏt o, boứ.
 DAẽY CHệế C (tửụng tửù o)
 - Cho hs so saựnh ovaứ c.
Tieỏt 2
4. Luyeọn taọp.
 * Luyeọn ủoùc:
 - Chổ baỷng cho hoùc sinh ủoùc.
 - Yeõu caàu mụỷ saựch vaứ ủoùc.
 - Treo tranh. 
 * Luyeọn vieỏt:
 - Vieỏt maóu vaứ hửụựng daón hs vieỏt o, c, boứ, coỷ.
 * Luyeọn noựi:
 - Treo tranh vaứ gụùi yự:
 + Tranh veừ nhửừng gỡ?
 + Voự beứ ủửụùc ủaởt ụỷ ủaõu ?
 + Voự beứ duứng ủeồ laứm gỡ?
5. Cuỷng coỏ- daởn doứ:
 * Troứ chụi “ Ai nhanh hụn”.
 - ẹớnh baỷng moọt soỏ tieỏng coự chửựa o, c.
 - Tuyeõn dửụng ủoọi tỡm ủửụùc nhieàu hụn.
 - Hửụựng daón Hs hoùc baứi ụỷ nhaứ.
 - Xem trửụực baứi 10.
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hs vieỏt baỷng, nhaọn xeựt.
-ẹoùc caự nhaõn. 
-quaỷ boựng baứn, quaỷ trửựng
-ẹoùc tửứng em.
-b trửụực o sau, daỏu ` ụỷ treõn o.
-Gheựp tieỏng boứ vaứ ủoùc.
-b-o-bo-huyeàn-boứ.
-Laàn lửụùt vieỏt vaứo baỷng con.
-o laứ neựt cong kớn, c laứ neựt cong hụỷ phaỷi.
- ẹoùc ủoàng thanh, caự nhaõn.
- Mụỷ saựch vaứ ủoùc tửứng phaàn trong saựch.
- Quan saựt tranh neõu noọi dung vaứ ủoùc caõu ửựng duùng.
- Vieỏt vaứo vụỷ Taọp vieỏt moói chửừ moọt doứng.
- Quan saựt tranh vaứ noựi theo gụùi yự cuỷa giaựo vieõn.
- Thi ủua gaùch chaõn tieỏng coự o, c.
toán: Tieỏt 10
BEÙ HễN. DAÁU <
A. MUẽC TIEÂU: 
 Bước đầu bieỏt so saựnh soỏ lửụùng, biếtứ sửỷ duùng tửứ “beự hụn” , daỏu “<” ủeồ so saựnh các số.
B. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: - Boọ ủoà duứng daùy toaựn 1.
C. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
Hoaùt ủoọng cuỷa Gv
Hoaùt ủoọng cuỷa Hs
1.OÅn ủũnh
2. Kieồm tra baứi cuừ:
- Goùi Hs ủeỏm 1 ủeỏn 5, tửứ 5 ủeỏn 1.
- Gv nhaọn xeựt, cho ủieồm.
3. Baứi mụựi:
 a. Giụựi thieọu baứi.
 b. Daùy baứi mụựi.
*Nhaọn bieỏt quan heọ beự hụn. Giụựi thieọu daỏu beự hụn (<)
-Gv hoỷi: ? Beõn traựi coự maỏy oõ toõ?
? Beõn phaỷi coự maỏy oõ toõ?
? Beõn naứo coự soỏ oõ toõ ớt hụn?
? Moọt oõ toõ so vụựi 2 oõ toõ thỡ theỏ naứo?
- Vụựi tranh hỡnh vuoõng, hoỷi tửụng tửù ủeồ coự “Moọt hỡnh vuoõng ớt hụn 2 hỡnh vuoõng”.
 Neõu: 1 oõ toõ ớt hụn 2 oõ toõ, moọt hỡnh vuoõng ớt hụn 2 hỡnh vuoõng ta noựi “Moọt ớt hụn hai” vaứ vieỏt: 1< 2
- Ghi baỷng vaứ ủoùc maóu “Moọt beự hụn hai”, daỏu < ủoùc laứ “Beự hụn”.
- Laứm tửụng tửù vụựi tranh con chim vaứ hỡnh tam giaực ủeồ coự 2< 3.
- Cho Hs thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi ủeồ so saựnh 3 hỡnh troứn vaứ 4 hỡnh troứn; 4 que tớnh vaứ 5 que tớnh.
- Ghi baỷng keỏt quaỷ vaứ cho Hs ủoùc laùi
3< 4, 4< 5.
c. Luyeọn taọp, thửùc haứnh.( Baứi 1, 2, 3, 4)
- Baứi 1: vieỏt daỏu <.
- Baứi 2: Vieỏt theo maóu.
- Baứi 3: vieỏt daỏu < vaứo oõ troỏng.
- Baứi 4: troứ chụi noỏi nhanh.
 Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp vaứ cho Hs thi ủua laứm.
 Khen Hs laứm nhanh vaứ ủuựng.
4. Nhaọn xeựt- daởn doứ.- Xem trửụực baứi tieỏp theo.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Hs ủeỏm, nhaọn xeựt.
- 1 oõ toõ
- 2 oõ toõ
- Beõn traựi coự soỏ oõ toõ ớt hụn
- 1 oõ toõ ớt hụn 2 oõ toõ
- Laởp laùi
- ẹoùc ủoàng thanh, caự nhaõn.
- Thaỷo luaọn.
- Vaứi Hs trỡnh baứy trửụực lụựp.
- Vieỏt moọt doứng.
- Vieỏt vaứ neõu keỏt quaỷ.
- Laứm vaứo baỷng con.
- 3 Hs thi ủua laứm baứi.
	CHIỀU:
Thủ công: Xé, dán hình tam giác
A. Mục tiêu:
- HS biết cách xé, dán hình tam giác.
- Xé, dán được hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
- Với HS khéo tay:
+ Xé dán được hình tam giác. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
+ Có thể xé thêm được hình tam giác có kích thước khác. 
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài xé dán mẫu, 2 tờ giấy màu, 1 tờ giấy làm nền, hồ dán.
- HS: Giấy thủ công, vở thủ công, hồ dán, bút chì, 1 tờ giấy trắng.
C. Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
2. Bài mới.
a. HS HS quan sát và nhận xét.
GV treo bài mẫu và nêu đây là hình tam giác.
? Hãy quan sát xem xung quanh có đồ vật nào có dạng hình tam giác?
VD: cánh chong chóng ,
GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều đồ vật có dạng hình tam giác.
b. GV HD mẫu( không xé dán theo số ô)
* Vẽ và xé hình tam giác.
GV vừa làm vừa nêu cách vẽ và xé hình tam giác.
Bước 1: Vẽ và xé 1 hình chữ nhật. 
Bước 2: Kẻ đường chéo hình chữ nhật.
Bước 3: Xé theo đường vừa vẽ ta được hình tam giác.
Lưu ý: mép xé phải phẳng.
Lưu ý: GV HD cách xé khác.
* Dán hình.
Lật mặt sau bôi hồ đều theo các cạnh
Ướm đặt hình vào vị trí chọn sao cho cân đối và miết tay cho phẳng hình.
3. Nhaọn xeựt: Gv nhaọn xeựt giụứ hoùc.
 Hửụựng daón Hs ủaựnh giaự saỷn phaồm.
4. Daởn doứ:- Chuaồn bũ tieỏt sau xeự daựn hỡnh vuoõng, hỡnh troứn.
- HS quan sát bài mẫu.
2 – 3 HS trả lời – HS khác nhận xét.
HS quan sát và nhắc lại cách vẽ và xé.
HS quan sát và nhắc lại cách vẽ và xé.
Luyện Toán: ễN - Bẫ HƠN , DẤU <
 1. Mục tiêu	
 - Giỳp học sinh nắm lại khỏi niệm về cỏc bài toỏn bộ hơn , dấu bộ.
 - Biết sử dụng dấu < để so sánh.
 2. Các hoạt động dạy – học
. Kiểm tra:
- Lúc sáng các con đã học bài Toán gì?
- YC hs viết dấu < 
2.Luyện tập
Bài 1 : ( Bài 2, VBT )
 - GV nêu YC và làm mẫu
- YC hs tự làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
* KL: Biết sử dụng số lượng và dấu < để so 
sánh
Bài 2: Viết dấu < vào chỗ chấm
 1 ... 2 3 ... 5 3 ... 4
 1 ... 4 2 ... 5 2 ... 4
 2 ... 3 4 ... 5 1 ... 4
- GV nêu YC
- Bài tập YC làm gì?
- YC hs tự làm bài
- GV chấm, nhận xét
* KL: Biết dùng dấu < để so sánh	
Bài 3: Nối chỗ chấm với số thích hợp
 1 2 3 4 5
1 < ... 2 < ...	 3 < ...	4 < ...
- GV nêu YC, tổ chức cho hs thi làm bài theo 
tổ
3. Củng cố,dặn dũ :
- GV nhận xét tiết học
- xem trước bài tiếp theo Lớn hơn , dấu 
- HS viết bảng con
- HS làm vở bài tập, đổi chéo để kiểm 
tra
- 1 số hs nêu kết quả
- HS nhận xét
- HS làm vào vở ô li
- 3 HS làm bảng lớp
- HS nhận xét
- 2 tổ thi làm bài ( mỗi tổ 4 em ), 1 tổ làm trọng tài, nhận xét
Luyện Tiếng Việt: o - c
1. Mục tiêu
 - Giúp học sinh đọc thành thạo bài o, c.
 - Viết đúng, đẹp chữ bó, cọ.
 - Làm đúng bài ở VBT
2. Các hoạt động dạy - học
GV 
HS 
 1. Kiểm tra.
- Lúc sáng các con được học bài gì?
- YC hs đọc nhẩm bài ở sgk
- Gọi hs đọc
- GV theo dõi, sửa sai
- Tổ chức cho hs thi tìm tiếng có âm o, c
- Gv nhận xét, bổ sung, ghi bảng 1 số tiếng 
 võ cỏ 
 bó cò
 vó cô	
- GV giải thích 1 số tiếng, YC hs đọc
2. HD làm vở bài tập
Bài 1: Nối
- YC hs mở vở bài tập trang 10, quan sát tranh và tự nối tranh vẽ với các tiếng
- GV chấm, chữa bài
Bài 2. Điền : o hay c ?
 ....ọ h ... m.....
- Gv nêu YC, gọi hs nhắc lại
- YC hs tự làm
- GV nhận xét, chữa bài, gọi hs đọc lại các tiếng
3. Luyện viết:
- Gọi hs nhắc lại quy trình viết bó, cọ
- GV viết mẫu
- YC hs tự viết 
4. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- HS đọc nhẩm CN 
- HS đọc ( CN, N, T )
- HS Y luyện đọc
- 1 số hs K- G đọc
- HS đọc ( CN, N, L )
- HS làm bài ở vở bài tập
- HS làm bảng con
- 3 hs làm bảng lớp 
- HS đọc CN - L
- HS viết vở ô li