Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần 20

Tuần 20
Thứ Ngày
TIẾT
PPCT
MÔN
TÊN BÀI DẠY
GHI CHÚ
 Hai
10/1
1
 173
Tiếng Việt
 Ach (t1)
2
 174
Tiếng Việt
 Ach (t2)
3
 20
Aâm nhạc
4
 20
Đạo Đức
lễ phép.....cô giáo(T2)
KNS
5
 20
STTT
 Ba
11 /1
1
 77
Toán
 Phép cộng dạng 14+3
2
175
Tiếng Việt
 Ich - êch (t 1)
3
20
Thể dục
4
176
Tiếng Việt
 Ich - êch (t 2)
MT
5
 2
SKRM
Súc miệng với Fluor
 Tư
 12/1
1
 78
Tóan
 Luyện tập
2
177
Tiếng Việt
 Ôn - tập (t1)
3
178
Tiếng Việt
 Ôn - tập (t2)
4
20
Mỹ thuật
 Năm
 13/1
3
 79
Tóan
 Phép trư ødạng 17-3
1
179
Tiếng Việt
 Op - ap (T1)
2
180
Tiếng Việt
 Op - ap (T2)
4
 20
Thủ công
 Gấp mũ ca nô (t2)
 Sáu
14/1/2011.
1
 80
Toán
 Luyện tập
2
181
Tiếng Việt
 Ăp - âp (t1)
3
182
Tiếng Việt
 Ăp - âp (t2)
4
 20
TNXH
 An tòan trên đường đi học
KNS
5
 20
GĐTT
 HĐTT
Ngày soạn :3 /1 / 2011	
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10 /1/ 2011
 Tiết: 1-2 TIẾNG VIỆT
 PPCT:173-174 ACH
I.MỤC TIÊU:
 - Đọc và viết đúng vần ach, từ cuốn sách. Đọc được từ và câu ứng dụng.
 - Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.
 - Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng. Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở.
 - Bộ ghép vần của GV và học sinh. Tập viết, vở bài tập Tiếng Việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc từ và câu ứng dụng.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
3/Bài mới:
GV giới thiệu vần ach, ghi bảng.
*Họat động1:
Gọi 1 HS phân tích vần ach.
Lớp cài vần ach.
GV nhận xét.
So sánh vần ach với ac.
-HD đánh vần vần ach, đọc trơn.
-Có vần ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào?
Cài tiếng sách.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách.
Gọi phân tích tiếng sách. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách. 
Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”.
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn sách.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
*Họat động 2:
Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn sách.
GV nhận xét và sửa sai. 
*Họat động 3:
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa của từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ: Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên.
Gọi đọc toàn bảng.
3. Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của gv
*Họat động 1:
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Bức tranh vẽ gì?
Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng- gv ghi bảng
Mẹ, mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách, áo cũng bẩn ngay.
GV nhận xét và sửa sai.
*Họat động 2: Luyện viết vở tập viết.
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
*Họat động3 . Luyện nói theo chủ đề: “Giữ gìn sách vở”.
GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
+Bạn nhỏ trng tranh đang làm gì?
+Tại sao cần phải giữ gìn sách vở?
+Em đã giữ gìn sách vở như thế nào?
+ Hãy giới thiệu cho các bạn biết quyển sách hoặc vở em giữ gìn cẩn thận.
GV giáo dục TTTcảm.
-Hs đọc lại toàn bảng.
-GV đọc mẫu 1 lần.
*Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt.
4/Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi: Tiếp sức.
Giáo viên phát giấy cho 3 tổ các em lần lượt chuyền cho nhau viết tiếng có vần ach. Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai. Tổ nào viết được nhiều tiếng tổ đó thắng.
GV nhận xét trò chơi.
5/Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Trật tự
Học sinh nêu tên bài trước.
2-4 Hs
cá diếc, công việc.
Học sinh nhắc lại.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
Giống nhau : Bắt đầu bằng a.
Khác nhau : ach kết thúc bắt ch.
CN, nhóm, lớp
Thêm âm s đứng trước vần ach, thanh sắc trên đầu âm a. 
-Hs cài tiếng.
CN 1 em.
CN, nhóm : sờ – ach – sach – sắc - sách.
Tiếng sách.
-CN, nhóm, lớp.
CN 2 em
Hs viết.
-Hs tìm tiếng: gạch, sạch, rạch, bạch.
-Cn, lớp.
-Cn, nhóm, lớp.
Vần ach.
Đại diện 2 nhóm
Cn , lớp đồng thanh.
Ba mẹ con.
-HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu.
-Hs đánh vần tiếng, đọc trơn câu.
-Hs viết vào vở tập viết
-Học sinh trả lời
.
Cá nhân, lớp.
-Hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt
-CN 2 em.
-Các tổ thi đua. 
 Tiết : Đạo đức
 PPCT:20 LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
 - Hs hiểu thầy giáo, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc , chăm sóc dạy đỗ em. Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo ,cô giáo .Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo.
 - Thực hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo. Rèn năng giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo.
 - Giáo dục hs biết kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
II. CHUẨN BỊ;
-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
-Vở bài tập đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
Thực hành:
*Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3.
Mục tiêu: Hs kể được một số biểu hiện cụ thể của một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy cô giáo.
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo 
-Gv nhận xét.
- Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường về việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo.
+Qua câu chuyện vừa rồi em có suy nghĩ gì?
KL: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo chính là biểu hiện của người học sinh ngoan.
*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4).
Mục tiêu : Hs biết khuyên bạn lễ phép với thầy cô.
Giáo viên chia nhóm theo tổ (3 nhóm) và nêu yêu cầu:
+Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo?
Tổ chức cho các em thảo luận.
Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
Gv nhận xét.
* KL: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy.
-Cho hs đọc hai câu thơ cuối bài
c.Vận dụng: 
-Thực hiện lễ phép vâng lời thầy cô giáo trong lời nói, việc làm hàng ngày. 
-Vài HS xung phong kể trước lớp.
-Hs nhận xét.
-Hs nghe kể.
Hs trả lời
Học sinh lắng nghe.
Học sinh thực hành theo nhóm
Đại diện các nhóm nêu ý kiến.
Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em sẽ nhắc nhở và khuyên bạn không nên như vậy.
Học sinh khác nhận xét và bổ sung.
-Lớp, Cn hs đọc 
Ngày soạn :4 /1 / 2011 	
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11/ 1/ 2011.
 Tiết: 4	Toán
PPCT : 77. PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I/ MỤC TIÊU:
- Giúp HS làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20
- Tập cộng nhẩm dạng 14 + 3.
-Yêu thích môn học, giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các bó chục que tính và que tính rời.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
-Gv đọc cho hs viết các số từ 10 -> 20.
- GV nhận xét.
3/ Bài mới:
*Hoạt động 1: 
Cho HS lấy 1 chục que tính và 4 que tính 
Hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính?
Lấy thêm 3 que tính nữa được bao nhiêu que tính?
GV thể hiện trên bảng:
Có 1 chục viết số 1 ở cột chục, có 4 que tính viết số 4 ở cột đơn vị.
Thêm 3 vào viết thẳng hàng phía dưới số 4.
Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời và 3 que rời được 7 que rồi cộng với 10 được 17 que tính
*Họat động 2:
-Hướng dẫn cách đặt tính.
Viết 14 rồi viết 3 thẳng cột với 4,
Viết dấu cộng ( +)
Kẻ gạch ngang dưới 2 số.
Tính từ phải sang trái
 14 4 + 3 = 7, viết 7
+ hạ 1, viết 1
 3
 17
14 + 3 = 17
*Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: (Làm cột 1,2,3)
Cho HS đặt tính và tính ở bảng con
GV nhận xét
Bài 2: (làm cột 2,3)
GV cho HS tính nhẩm và đọc kết quả.
-Hs khá giỏi làm cột 1
GV nhận xét
Bài 3: (làm cột 1)
Cho HS làm vào phiếu bài tập
GV chấm và chữa bài
4/ Củng cố:
Nhận xét tiết học.
5/Dặn dò:
Về chuẩn bị bài luyện tập
Trật tự-hát
HS viết bảng con
HS lấy que tính và đếm
14 que tính
Được 17 que tính
HS theo dõi
HS theo dõi và nhắc lại cách tính
HS tính vào bảng con
Hs sửa và thống nhất kết quả
HS làm vào vở
HS nhận xét
HS làm bài
 Tiết 2-4: TIẾNG VIỆT
PPCT:193-194 ICH – ÊCH
 I.MỤC TIÊU:
-Đọc và viết đúng các vần ich, êch, các từ: tờ lịch, con ếch.. Đọc được từ và câu ứng dụng
-Đọc trôi chảy, viết liền mạch, đúng cỡ chữ. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.
-Yêu thích môn học,yêu quý và bảo vệ những loài chim có ích.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lịch.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.Vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC : Hỏi bài trước.
- Đọc từ và câu ứng dụng.
-Viết bảng con: 
- GV nhận xé ... inh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.
Vài HS nêu lại
Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy. Học sinh khác bổ sung nếu thấy cần thiết.
-Học sinh thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy.
-Học sinh trang trí sản phẩm của mình và trưng bày sản phẩm trước lớp.
Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.
Ngày soạn: 7 /1 /2011 	 
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 14 /1/2011	
 Tiết :1 Toán
 PPCT: 80 	 LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
Thực hiện phép trừ không nhớ trong phạm vi 20.
Trừ nhẩm dạng 17-3
Yêu thích môn học, giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên:
Bộ đồ dùng học toán
Học sinh:
 - bộ đồ dùng, que tính
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
Gọi HS tính
17 – 3 16 - 4 19 – 3
GV nhận xét
3/ Bài mới:
Bài 1: ( cột 1,3,4)
Gọi HS lên bảng tính.
Gv nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: ( cột 1, 3)
Cho HS nhẩm và nêu kết quả
GV nhận xét
Bài 3: ( dòng 1)
Yêu cầu HS làm và đọc kết quả
GV nhận xét
Bài 4: Dành cho hs khá giỏi
-Hs thi đua làm.
GV chấm và chữa bài
4/ Củng cố:
Nhận xét tiết học.
5/ Dặn dò:
Về chuẩn bị bài tiếp phép trừ dạng17-7
Trật tự-hát
3 HS lên tính
4 HS làm vào vở.
HS sửa và thống nhất kết quả
HS nhẩm và nêu
HS làm bảng con.
HS nhận xét
Hs làm vào phiếu
‘
HS nghe
 Tiết:2-3 TIẾNG VIỆT 
 PPCT:197-198	 ĂP - ÂP
I.MỤC TIÊU:	
-HS đọc và viết được ăp, âp, cải bắp, cá mập. Đọc được các từ và câu ứng dụng.
 -Đọc trôi chảy, viết liền nét, đúng cỡ chữ. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
-Yêu thích môn học, tự tin trong giao tiếp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Trong cặp sách của em.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh. Vở tiếng việt, vở tập viết.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi bài trước.
-Đọc từ và câu ứng dụng.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
3/Bài mới:
GV giới thiệu vần ăp, áp - ghi bảng
. * Họat động 1:
Gọi 1 HS phân tích vần ăp.
Lớp cài vần ăp.
GV nhận xét.
HD đánh vần , đọc trơn vần ăp.
Có ăp, muốn có tiếng bắp ta làm thế nào?
Cài tiếng bắp.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng bắp.
Gọi phân tích tiếng bắp. 
GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng bắp. 
Dùng tranh giới thiệu từ “cải bắp”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học.
Gọi đánh vần tiếng bắp, đọc trơn từ cải bắp.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần âp (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
* Họat động 2:
Hướng dẫn viết bảng con: ăp, cải bắp, âp, cá mập.
GV nhận xét và sửa sai.
 * Họat động 3:
Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
Gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh.
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ theo tay chỉ của giáo viên
* Họat động1:
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao
Mưa rào lại tạnh.
GV nhận xét và sửa sai.
*Họat động 3: Luyện viết vở TV.
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
* Họat động2:
Luyện nói: Chủ đề: “Trong cặp sách của em”.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Trong cặp sách của em”.
+Trong cặp sách của em có những gì
+Hãy kể tên những loại sách vở của em?
+Em có những loại đồ dùng học tập nào?
+Em sử dụng chúng như thế nào?
+Khi sử dụng đồ dùng, sách vở con phải chú ý điều gì?
GV giáo dục TTTcảm.
Đọc lại toàn bảng
GV đọc mẫu
*Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập Tiếng việt
-Gv nhận xét, sửa bài.
4/Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi:
Tìm vần tiếp sức:
Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 5 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học.
-Tiến hành chơi
GV nhận xét trò chơi.
5/Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Kiểm diện-hát
Học sinh nêu tên bài trước.
Cn 2-4 em
đóng góp, giấy nháp.
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài.
CN, nhóm, lớp
Thêm âm b đứng trước vần ăp và thanh sắc trên đầu âm ă.
 Hs cài tiếng
Hs phân tích.
CN, nhóm , lớp .
Tiếng bắp.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng p
Khác nhau : ăp bắt đầu bằng ă, âp bắt đầu bằng â. 
2 em
Hs cả lớp viết bảng con.
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
-Tìm tiếng mang vần vừa học.
- HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
CN 2 em
Vần ăp, âp.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm.
Cn, lớp.
-HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân)
-Đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
-Hs viết vào vở tập viết
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp đọc toàn bảng
Học sinh lắng nghe.
-Hs làm vào vở bài tập Tiếng việt.
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi.
 Tiết: 4 TNXH
 PPCT: 20 AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC.
I.MỤC TIÊU
	-Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học.
	-Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè.Biết phê phán những hành vi sai trái, ra quyết định nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn, biết ứng phó với các tình huống trên đường.Phát triển kĩ năng giao tiếp.
 - Giáo dục ý thức chấp hành quy định về trật tự ATGT.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Các hình bài 20 phóng to.
 -Các tấm bìa tròn màu đỏ, màu xanh và các tấm hình vẽ các phương tiện giao thông. Kịch bản trò chơi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Kiểm tra bài cũ:
-Cho hs quan sát một số bức tranh về cuộc sống xung quanh mà các bạn vẽ
-Nhận xét chung.
Bài mới:
a.Khám phá:
* Hoạt động 1: Khởi động.
+ Hàng ngày ai đưa em đến trường ?
+Trên đường đến trường đã bao giờ em chứng kiến cảnh tai nạn giao thông chưa?
+Theo em vì sao tai nạn xảy ra?
Để phòng tránh tai nạn có thể xảy ra . Bài học hôm nay cả lớp mình cùng tìm hiểu điều đo ù- ghi bảng.
b. Kết nối
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm:
Mục đích: Biết được một số tình huống nguy hiểm có thể xãy ra trên đường đi học.
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ.
Giáo viên chia nhóm, cứ mỗi nhóm 1bức tranh với yêu cầu:
+Điều gì có thể xãy ra với các bạn?
+ Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào?
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
Gọi đại diện các nhóm trình bày.
+Đã khi nào em có những hành động như các bạn trong tranh chưa?
+Để cho tai nạn không xãy ra chúng ta phải chú ý điều gì khi đi đường?
Ghi bảng ý kiến của học sinh.
KL: Để tránh xảy ra tai nạn trên đường, mọi người phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thộng. Không được bắt chước hành động của các bạn trong tranh. 
* Hoạt động 3: Làm việc với SGK: 
Mục tiêu: Học sinh biết được một số quy định về đường bộ.
Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và trả lời các câu hỏi sau:
+Bức tranh 1 và 2 có gì khác nhau?
+Bức tranh 1 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?
+Bức tranh 2 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?
+Đi như vậy bảo đảm an toàn chưa?
+Khi đi bộ chúng ta cần chú ý điều gì?
KL: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình, còn trên đường có vỉa hè, thì người đi bộ phải đi trên vỉa hè.
c. Thực hành: Trò chơi : “Đi đúng quy định”.
Mïục tiêu: Học sinh biết thực hiện các quy định về trật tự ATGT
Các bước tiến hành:
Luật chơi: Ai vi phạm luật giao thông thì phải nhắc lại quy định đi bộ trên đường.
Cách chơi: Đèn đỏ, tất cả mọi người và phương tiện giao thông phải dừng đúng vạch.
Đèn xanh, mọi người và xe cộ được phép đi lại.
Đèn đỏ, thì 1 học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh thì đưa biển xanh lên.
Tiến hành chơi: Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai giúp học sinh chơi tốt hơn.
Giáo viên nhận xét.
d. Vận dụng:
Về nhà: Vẽ tranh tuyên truyền về an toàn giao thông.
-Tuần sau gáo viên cho hs xem tranh của các bạn vẽ. 
3. Nhận xét tiết học:
-Học sinh quan sát. 
Học sinh trả lời.
Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận.
-Học sinh thảo luận theo nhóm 4 em. Nêu những tình huống xảy ra và lời khuyên của mình.
-Học sinh các nhóm trình bày và bổ sung ý kiến.
-Hs trả lời
Học sinh lắng nghe.
-Làm việc cá nhân
Học sinh quan sát tranh ở SGK trả lời câu hỏi của giáo viên. 
-Học sinh khác nhận xét và bổ sung.
Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi 
Học sinh thực hiện trò chơi.
Học sinh nghe.
SINH HOẠT TẬP THỂ
I.Nhận xét hoạt động trong tuần:
II.Kế hoạch tuần tới:
 Đã soạn xong tuần 20
 Ngày .. tháng  năm 2010 
 Người soạn: 
 Nguyễn Thị Loan.
Tổ khối duyệt
Nguyễn Thị Linh
BGH duyệt
Nguyễn Thị Hòa