Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần học 5

TUẦN 5:
Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2010
 MÔN : TẬP ĐỌC
Tiết1- 	 BÀI : CHIẾC BÚT MỰC 
I/Mục tiêu :
1/Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc trơn toàn bài . Đọc đúng các từ : hồi hộp , nức nở , ngạc nhiên , loay hoay 
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời (một cô giáo , Lan ,Mai)
2/Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
Hiểu nghĩa các từ mới .
Hiểu nội dung bài :Khen ngợi Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn.
3/Giáo dục học sinh đối xử tốt với bạn bè . 
II/Đồ dùng dạy học :-Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Trên chiếc bè 
-2 HS đọc trả lời câu hỏi 
=> GV nhận xét 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
1/GV đọc mẫu bài 1 lần : 
-Luyện phát âm từ khó . Theo yêu cầu 
2/Đọc câu : HS đọc nối tiếp câu cho hết bài .
-GV kết hợp sửa phát âm 
3/Đọc đoạn trước lớp : 
-GV hướng dẫn HS đọc đoạn 
-Cho h/s đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ trong đoạn .
4/Đọc từng đoạn trong nhóm :
5/Thi đọc giữa các nhóm :
*GV nhận xet
 Học sinh 
-HS đọc thầm bằng mắt 
-HS đọc cá nhân 
-HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài 
-Các nhóm đọc đoạn , nhóm 1 đọc đoạn 3 , nhóm 3 đọc đoạn 2 , nhóm 2 đọc đoạn 2 , nhóm 4 đọc đoạn 4 
-2 em ngồi cùng bàn đọc với nhau , cả lớp đều hoạt động 
-Các nhóm thi nhau đọc , lớp , các nhóm khác nhận xét bổ sung .
Tiết2 
	 Giáo viên 
3/GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi :
-CH: Những từ ngữ nào cho em biết Mai mong được viết bút mực ?
(HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung )
-1 HS đọc đoạn 3 :gv chú ý phát âm )
-1 HS đọc câu hỏi , 1 HS trả lời c/h 
CH: Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?
CH : Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ?
CH: Lan biết mình cũng được viết bút mực .Mai nghĩ và nói như thế nào ?
CH: Vì sao cô giáo khen Mai ?
-3/Luyện đọc lại :
-GV cho nhóm đọc phân vai (mỗi nhóm 4 HS)
-Thi đọc toàn chuyện 
4/Củng cố dặn dò : 
-CH: Câu chuyện này khuyên ta điều gì ? 
 Học sinh 
-1 HS đọc đoạn 1 và 2 trả lời câu hỏi 
-Thấy Lan được cô giáo cho viết bút mực , Mai hồi hộp nhìn cô .mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì 
-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút , Lan buồn , giụi đầu xuống khóc nức nở .
-Vì nửa muốn cho bạn mượn bút , nửa lại tiếc .
-Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói :”Cứ để bạn Lan viết trước “
-Vì mai ngoan biết giúp đở bạn bè , 
-Nhóm 4 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện , cô giáo , Lan ,Mai )
-HS đọc cá nhân toàn bài , lớp nhận xét bổ sung 
Nói về chuyện bạn bè thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau .
-HS tự trả lời , lớp nhận xét bổ sung .
-------------------------------------------------------------------------------------
Tiết3 	 MÔN : TOÁN 
 BÀI : 38+25
I/Mục tiêu :
Giúp học sinh :
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38+ 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết )
Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 5
Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác , yêu thích môn tóan . 
II/Đồ dùng dạy học :
- 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Luyện tập 
-GV chấm một số vở bài tập – Gọi 1 em đọc bài làm số 3/22 –Nhận xét 
-
=>GV nhận xét 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
-1/Giới thiệu phép cộng 38 + 25 = 
-GV nêu bài toán 
+Có 38 q/tính thêm 25 q/tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính ?
+Để có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
2/Tìm kết qủa : HS thao tác que tính (lấy ra 3 bó 1 chục que tính và 8 que tính , lấy tiếp 2 bó 1 chục que tính và 5 que tính , rồi tìm cách tính tổng số que tính đó ?
-Cho HS tự nêu hoặc GV hướng dẫn 
-GV hướng dẫn HS đọc kết qủa của phép tính 
*GV hướng dẫn ra cách thực hiện phép tính dọc (theo 2 bước )
3/Thực hành : HS thực hành 
Bài 1 : HS làm bảng con 
-Nhận xét sau mỗi lần HS làm bài 
Bài 2 : Củng cố khái niệm ( tổng và số hạng )
-Gọi 1 em lên bảng làm 
-Gọi HS nhận xét 
-Nhận xét ghi điểm . 
Bài 3 : HS quan sát hình vẽ , rồi tự nêu cách giải và viết bài giải .
-HS lên bảng giải , lớp nhận nhận xét bổ sung 
-Nhận xét ghi điểm . 
Bài 4 : Điền dấu > < = 
-Cho HS làm GV theo dõi kiểm tra sửa sai 
 Học sinh 
-Lắng nghe và phân tích đề toán 
Thực hiện phép cộng 38+25
-HS tự nêu (gộp 8 que tính vớiø 2 que tính thành 1 bó 1 chục q/tính .Với 3 bó 1 chục q/tính với 2 bó 1 chục que tính là 5 bó 1 chục , 5 bó 1 chục thêm 1 bó 1 chục là 6 bó 1 chục que tính . 6 bó 1 chục với 3 que tính rời là 63 que tính 
38 + 25 = 63
-HS thực hiện phép tính dọc 
 38
 + 25 -HS nhắc lại cách
thực hiện
HS thực hành 
Bài 1 : Cả lớp làm bảng con 
 38 58 28 48 38 68 44 
+ 45 +36 +59 +27 +38 +4 + 8
 83 94 87 75 76 72 52 
-
HS viết số thích hợp vào ô trống .
-HS làm bài vào vở
- Bài 3 :1 HS đọc đề toán và 1 em làm bảng lớp 
 Bài giải :
Con kiến đi đọan đường dài là 
 28 + 34 = 62 (dm)
 Đáp số : 62 dm 
Bài 4 : 1 HS lên bảng làm lớp nhận xét bổ sung . 
 8 + 4 < 8 + 5 
18 + 8 < 19 + 9 
9 + 8 = 8 + 9 
9 + 7 > 9 + 6 
	3/Củng cố :
GV thu vở chấm bài , nhận xét chọn vở sạch sẽ tuyên dương .
	4/Dặn dò : Về nhà xem kĩ bài -Chuẩn bị bài : Luyện tập .
	----------------	--------------------------------------------------------------------
TIẾT4
MÔN : ÂM NHẠC 
	BÀI : ÔN BÀI HÁT : XOÈ HOA 
I/Mục tiêu :
Hát đúng giai điệu và lời ca 
Tập biểu diễn bài hát .
Giáo dục học sinh yêu thích ca hát , vui vẻ trong cuộc sống . 
II/Giáo viên chuẩn bị :
Một vài động tác múa đơn giản 
Nhạc cụ và băng nhạc 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ 
-2 HS hát bài hát xoè hoa – GV nhận xét lớp vỗ tay 
=>GV nhận xét bài cũ 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
-Giới thiệu bài :
*Hoạt động 1 : ôn bài hát xoè hoa 
-Hát luân phiên theo nhóm 
-GV hướng dẫn HS hát theo nhóm (dãy , bàn )
-HS hát kết hợp phụ hoạ 
-GV hướng dẫn cho HS biểu diễn trước lớp 
*Hoạt động 2 : Hát kết hợp với trò chơi theo bài xoè hoa 
Trò chơi : Nghe gõ tiết tấu đoán bài hát trong bài 
Ví dụ : GV gõ 
-HS nhận biết đó làm âm tiết nào câu hát Bình boong bính bong 
Thay bằng Ò o ó o o o ó ò o o 
Câu hát nghe tiếng chuông reo vui 
Hát câu A á a a à à à ..
Câu hát nghe tiếng kèn tiếng sáo ..
 U ú ù u ú u ù 
-Lớp đồng thanh hát bài hát 2 lần 
-3/củng cố dặn dị
 Học sinh 
-Nhóm 1 hát nhóm 2 gõ phách 
-Nhóm 2 hát nhóm 3 gõ phách 
-Nhóm 3 hát nhóm 4 gõ phách 
-Các nhóm nhận xét đánh giá 
-Nhóm 1,2 hát , nhóm 3 múa phụ hoạ 
-Nhóm 3, 4 hát nhóm 2 múa phụ hoạ (lớp nhận xét )
-HS hát đơn ca , tốp ca 
-HS lắng nghe phổ biến trò chơi 
-HS nhận ra âm hình tiết tấu của 3 câu hát 2,3,4 trong bài xoè hoa 
-Lớp hát theo nhóm , các nhóm nhận xét tuyên dương 
Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010
Tiết1 MÔN : TOÁN
	 BÀI : LUYỆN TẬP 
I/Mục đích yêu cầu : 
Giúp học sinh :
-Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25
(cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết )
-Củng cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toán (trắc nghiệm )
-Giáo dục học sinh yêu thích toán học . 
II/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : 38 + 25
Lớp làm bảng con : 37 + 5 ; 47 + 14 ; 37 + 3 ; 35 + 7
2 HS lên bảng giải –Lớp nhận xét bổ sung 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
1/Luyện tập :
Bài 1 : Yêu cầu HS tính nhẩm nhanh trong SGK .
-Tổ chức trò chơi Xì điện nêu kết quả 
Bài 2 : Đặt tính rồi tính 
-HS làm bài ngay vào vở bài tập 
-2 HS lên bảng làm 
-1 HS nhận xét bạn làm .
 -2 HS lên bảng nêu cách tính và đặt tính 
-Nhận xét 
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề toán 
-Gọi 1 HS dựa vào tóm tắt đọc đề bài tóan .
-Gọi 1 em lên bảng làm bài 
-Gọi HS nhận xét 
-Nhận xét ghi điểm , 
Bài 4 : GV yêu cầu 1 HS đọc đề 
-Yêu cầu HS tự làm bài 1 em lên bảng làm bài . 
28
-Gọi HS nhận xét 
-Nhận xét ghi điểm 
Bài 5 : Gọi 1 em đọc đề bài 
-Chúng ta khoanh vào chữ cái nào ? Vì sao ? 
-Nhận xét 
 Học sinh 
-HS nhẩm và báo cáo kết qủa theo yêu cầu của GV . Cả lớp ĐT nhận xét . 
-1 HS đọc đề bài . Đặt tính rồi tính 
-HS làm bài vào bảng con –Nhận xét .
 38 48 68 78 58 
 + 15 + 24 + 13 + 9 + 26 
 53 72 81 87 84 
Bài 3 : 1 em đọc đề –Lớp nhận xét 
-Cả lớp làm bài vào vở 
 Bài giải : 
 Số kẹo cả 2 gói có là : 
 28 + 26 = 54 (cái kẹo ) 
 Đáp số : 54 cái kẹo
73
Bài 4 : HS đọc đề , lớp đọc thầm , làm bài vào vở 
37
48
 +9 + 11 
 	+25
Bài 5 : HS trả lời miệng 
-Khoanh vào chữ C vì 28 + 4 = 32 
	3/Củng cố :
-GV khen ngợi những bạn làm bài tốt lớp tuyên dương
 -------------------------------------------------------------------
Tiết 2 
 MÔN : KỂ CHUYỆN 
 	 BÀI : CHIẾC BÚT MỰC 
I/Mục tiêu :
1/Rèn kĩ năng nói :
Dựa vào trí nhớ , tranh minh hoạ , kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện : Chiếc bút mực .
2/Rèn kĩ năng nghe : 
Tập trung theo dõi bạn kể chuyện , biết nhận xét , đánh giá , lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn .
3/Giáo dục HS biết vận dụng đối với bản thân . 
II/Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ trong SGK
III/Các hoạt động ... khẩu lệnh cho HS tập thành đội hình vòng tròn và ngược lại , tiếp theo cho h/s quay thành hàng dọc ( dùng khẩu lệnh ) tập chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn .Sau đó cho h/s đứng lại quay mặt vào tâm , giản cách 1 sải tay để tập thể dục .
-Nhịp 1 : Bước chân trái sang ngang rộng hơn vai , hai tay đưa ra trước lên cao thẳng hướng , lòng bàn tay hướng vào nhau , mặt ngửa .
-Nhịp 2 : Từ từ gập thân , hai bàn tay chạm mu bàn chân , hai chân thẳng , mắt nhìn theo tay .
-Nhịp 3 : Nâng thân , hai tay dang ngang , bàn tay ngửa .
-Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị .
-Nhịp 5, 6,7, 8 : Như trên nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang 
Chạy ngược chiều theo tín hiệu “ cho h/s chạy theo vòng tròn khi có tín hiệu hoặc vỗ tay 
 -------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2010
Tiết 1	 MÔN : TOÁN 	
	 BÀI : LUYỆN TẬP 	
I/Mục tiêu :
Giúp học sinh củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn ( chủ yếu là phương pháp giải ).
Giáo dục tính cẩn thận , chính xác khi làm bài 
II/Đồ dùng dạy học : Chép sẵn một số bài toán trên bảng phụ .
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Bài toán nhiều hơn 
-GV thu 1 số vở bài tập toán về nhà chấm .
GV nhận xét .
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
b)Luyện tập : GV hướng dẫn HS đọc bài tập 1 và nêu câu hỏi cho HS trả lời .
CH : Bài toán cho biết gì ?
CH : Bài toán hỏi gì ?
-GV hướng dẫn HS giải bài toán 
CH: Muốn biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta làm như thế nào ?
-GV hướng dẫn HS giải toán 
-1 HS lên bảng làm 
-Lớp làm vào vở –GV theo dõi HS làm và nhận xét .
Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt sau :
-1 HS đọc bài toán (nhìn TT đề toán mà đọc thành bài toán )
Bài 3 : 1 HS đọc đề toán , 1 HS lên bảng tóm tắt , 1 HS giải toán , lớp làm vào vở .
Bài 4 : 1 HS đọc đề toán , 1 HS giải , lớp làm vào vở . 
-Gọi HS nhận xét 
-Nhận xét ghi điểm 
-Yêu cầu 1 em nêu cách vẽ đọan thẳng . Lớp vẽ đoạn thẳng CD vào bảng con 
-Nhận xét 
 Học sinh 
-1 HS đọc bài toán 
-1 HS làm tóm tắt bài toán 
-Trong cốc : 6 bút 
-Trong hộp nhiều hơn trong cốc 2 bút 
-Trong hộp có bao nhiêu bút chì ?
-Ta làm tính cộng 
 Bài giải :
B1 : Trong hộp có số bút chì là : 6 + 2 = 8 (bút )
 Đáp số : 8 bút 
-1 HS lên bảng làm , lớp nhận xét bổ sung .
B2 : Bài giải :
 Bình có số bưu ảnh là :
 11 + 3 = 14 (ảnh )
 Đáp số : 14 ảnh
B3 : Bài giải :
 Số người đội 2 có là :
 15 + 2 = 17 (người )
 Đáp số : 17 người 
-Đọc đề bài 
-Lớp làm vở 
 Bài giải : 
Đọan thẳng CD dài là : 
 10 + 2 = 12 (cm) 
 Đ S : 12 cm 
-Lớp vẽ đọan thẳng CD 
	3/Củng cố :
-GV thu 1 số bài chấm , chọn vở sạch sẽ , đẹp đúng , nhận xét tuyên dương khen ngợi .
	4/Dặn dò : Về nhà xem lại bài toán nhiều hơn – Chuẩn bị bài : 7 cộng với 1 số .
Tiết 2	 MÔN : TẬP LÀM VĂN
 BÀI : TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐẶT TÊN CHO BÀI	 
	 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH .
I/Mục tiêu :
1/Rèn kĩ năng nghe và nói :
Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi , kể lại được từng việc thành câu .Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài văn – đặt tên cho bài .
2/Rèn kĩ năng viết : 
- Biết soạn một mục lục đơn giản .
II/Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ BT1 trong SGK
Vở bài tập 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : GV mời 2 cặp : 2 HS lên bảng 
-2 em đóng vai Tuấn và Hà (truyện Bím tóc đuôi sam ) :Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà 
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
1/Giới thiệu bài : ( Nêu MĐYC )
2/Hướng dẫn bài tập :
Bài tập 1 : (miệng )
-GV hướng dẫn đọc yêu cầu của bài . Dựa vào tranh trả lời câu hỏi .
-GV hướng dẫn h/s thực hiện yêu cầu (từng bước ) của bài , các con quan sát thật kỹ và trả lời từng câu hỏi ở từng trang và viết ra nháp .Cuối cùng xem xét lại các câu trả lời ở 4 bức tranh .
-Bài tập 2 :(miệng )
-GV hướng dẫn : HS đặt tên cho bài (đặt tên cho câu chuyện )
VD : Không vẽ lên tường /Đẹp mà không đẹp/.. 
Bài tập 3 : Viết 
-GV hướng dẫn : GV yêu cầu HS mở mục lục sách T/việt 2 tập 1 , tìm tuần 6 .
-GV hướng dẫn 1,2 h/s chỉ đọc các bài tập đọc của tuần 6 .
-GV chỉ dẫn HS kẻ cột để làm .
Tuần 
Phân môn 
Nội dung
Trang 
6
Tập đọc 
-GV thu 1 số bài viết để chấm tại lớp , nhận xét tuyên dương .
 Học sinh 
-Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ .
-HS quan sát tranh và trả lời suy nghĩ nhận xét bổ sung 
-Bạn trai đang vẽ một con ngựa lên bức tường trắng của nhà trường .Thấy bạn gái đi qua liền hỏi :”Mình vẽ có đẹp không ?”bạn gái trả lời : “Cậu vẽ đẹp nhưng bạn vẽ lên tường là xấu , làm bẩn tường của nhà trường ” 
-1 HS kể lại theo 4 tranh 
-1 HS đọc yêu cầu của bài .Đặt tên cho câu chuyện :”Đẹp mà không đẹp “ 
-1 HS lên bảng đặt tên :Bảo vệ của công .
-1 HS đọc yêu cầu của bài : Đọc mục lục sách ở tuần 6 tên các bài trong tuần ấy .
-1.2 HS đọc các bài tập đọc ở tuần 6 trang ..
-HS viết vào vở theo bảng g/v đã chỉ dẫn .
-GV cho 1 HS lên bảng tra mục lục và viết vào , lớp nhận xét bổ sung .
	3/Củng cố : 
-Qua câu chuyện của bài tập 1 em rút ra điều gì cho mình ? 
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn trường lớp . 
 ----------------------------------------------------------
	 MÔN : TẬP VIẾT 	
	 BÀI : CHỮ HOA D	
I/Mục tiêu :
-Rèn kĩ năng viết chữ :
Viết chữ hoa D theocỡ vừa và nhỏ 
Viết đúng câu ứng dụng . Dân giàu nước mạnh cỡû nhỏ , đúng mẫu , đều nét , nối chữ .
Giáo dục học sinh tự rèn luyện chữ viết . 
II/Đồ dùng dạy học :
Mẫu chữ D đặt trong khung chữ 
Vở bài tập 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Chia ngọt sẻ bùi 
-GV nhận xét bài viết tiết trước 
-Lớp viết bảng con :.Chia ngọt sẻ bùi - 2 HS lên bảng viết 
-GV nhận xét 
	2/Dạy bài mới :
-Hd viết chữ hoa D
a, Hd quan sát , nhận xét
Gv viết mẫu vừa viết vừa nl cách viết
Gv nhận xét sửa sai
b, Hd viết câu ứng dụng : 
Gv giúp hs hiểu nghĩa 
Gv viết mẫu lên bảng
c, Hd hs viết vào vở Tv 
Gv theo dõi giúp đỡ
Gv thu vở chấm
3, Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tiết học :
Cao 5 ô ly
Chữ D gồm 1 nét , nét lượn 2 đầu 
 D
Hs viết bảng con 
1 hs đọc câu ứng dụng 
Dân giàu nước mạnh 
Hs qs ,nx độ cao , khoảng cách của các con chữ 
Hs viết bảng con : Dân 
Hs viết vào vở
Tiết 3 MÔN : ĐẠO ĐỨC 
 BÀI : GỌN GÀNG NGĂN NẮP 
I/Mục tiêu :
+ Học sinh hiểu : Ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp .
Biết phân biệt gọn gàng , ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp .
+ Biết giữa gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi .
* Giáo dục HS có ý thức trong cuộc sống ,sống gọn gàng , ngăn nắp . Là gĩp phần bảo vệ mơi trường: 
II/Tài liệu và phương tiện :
Bộ tranh , thảo luận nhóm – hoạt động 2 – tiết 1 
Dụng cụ diễn kịch hoạt động 1 – T1 
Vở bài tập ĐĐ 2 
III/Các hoạt động dạy – học :
	1/Kiểm tra bài cũ : Biết nhận lỗi và sửa lỗi 
 -2 HS trả lời câu hỏi
 C 1 : Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi ?
 C 2 : Nhận lỗi và sửa lỗi cĩ tác dụng gí ?
	2/Dạy bài mới :
 Giáo viên 
a)Giới thiệu bài :
-Hoạt động 1 :
-Quan sát tranh trả lời câu hỏi .
Treo tranh minh hoạ 
-Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh , treo tranh và thảo luận theo các câu :
C/h : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
C/h : Bạn làm như thế nhằm mục đích gì ?
-GV tổng kết ý các nhóm
Kết luận : 
-Hoạt động 2 :
-GV chia nhóm , các nhóm hãy chú ý nghe câu chuyện thảo luận và trả lời câu hỏi .
+Tranh 1 : Đến giờ ngủ trưa , trong lớp học bán trú , các bạn đang xếp dép thành đôi trước khi lên giường . Tiến đang treo mũ lên giá .
+Tranh 2 : Nga đang ngồi trước bàn học cạnh Nga xung quanh bàn và sàn nhà những sách vở đồ chơi ,giày dép vất lung tung .
+Tranh 3 : Quân đang ngồi học trong góc học tập .Em xếp sách vở vào cặp theo thời khóa biểu , xếp gọn sách vở , đồ dùng học tập trên bàn .
+Tranh 4 : Trong lớp 2 A bàn , ghế đổ lệch lạc .Nhiều giấy vụn rơi trên sàn nhà ,hộp phấn để trên ghế ngồi của cô giáo .
-C/h : Nêu sắp xếp sách vở , đồ dùng như thế nào cho gọn gàng , ngăn nắp ?
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến 
-GV nêu tình huống : Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của 
-
GV kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi qui định . 
 Học sinh 
-HS quan sát tranh và thảo luận theo phần 
-Bạn đang cất sách vở đã học xong lên giá sách 
-Bạn làm như thế để giữ gìn , bảo quản sách vở , làm cho sách vở luôn phẳng đẹp .Bạn làm như thế để giữ gọn gàng nhà cửa và nơi học tập của mình .
-Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận 
-HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện 
-HS các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi 
*GV mời các nhóm lên trình bày của nhóm mình (đại diện )
-HS đã xếp gọn gàng , ngăn nắp 
-Chưa xếp gọn gàng , ngăn nắp 
-Nơi học và sinh hoạt đã xếp gọn gàng , ngăn nắp 
-Nơi học và sinh hoạt chưa xếp gọn gàng , ngăn nắp 
-
-
3/Củng cố :* Gọn gàng ngăn nắp trong sinh họat bỏ rác đúng nơi quy định ,gĩp phần làm sạch đẹp mơi trường.