Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 28

Tuần 28
Ngày soạn : 13 - 3 - 2010
Ngày giảng : Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung sân trường
Tiết 2: Tập đọc.
Ôn tập giữa học kì II (tiết 1).
I. Mục tiêu:
1. KT : Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài , nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết cóa ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
2. KN : Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp vớu nội dung đoạn đọc .
3. TĐ : Có ý thức luyện đọc và yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị : 
1. GV : 17 Phiếu ghi các bài tập đọc, HTL từ đầu học kì II.
2. HS : Ôn các bài tập đọc đã học .
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài : 
1. ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Giới thiệu bài : 
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và HTL . ( Khoảng 1/3 số học sinh trong lớp)
MT : Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh môn Tập đọc
CTH : 
- Bốc thăm, chọn bài:
- Hs lên bốc thăm và xem lại bài 1-2
- Đọc hoặc HTL 1 đoạn hay cả bài :
- Hs thực hiện theo yêu cầu trong phiếu.
- Hỏi về nội dung để hs trả lời:
- Hs đọc và trả lời câu hỏi.
- Gv đánh giá bằng điểm.
- Hs nào chưa đạt yêu cầu về nhà đọc tiếp và kiểm tra vào tiết sau.
Hoạt động 2 : Bài 2.
MT : Kể được tên các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất
CTH : 
- Hs đọc yêu cầu bài.
? Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất?
- Bốn anh tài.
- Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.
- Tổ chức hs trao đổi theo N2:
- Nêu nội dung chính và nhân vật trong 2 truyện.
- Trình bày:
- Lần lượt đại diện các nhóm nêu. Lớp nx bổ sung,
- Gv nx chung chốt ý đúng
C. Kết luận : 
- NX tiết học. VN đọc bài tập đọc HTL từ học kì II.
Tiết 3: Toán
Luyện tập chung.
I.Mục tiêu:
1. KT : Nhận biết được một số một số tính chất của hình thoi .
2. KN : Tính được diện tích của hình vuông , hình chữ nhật, hình bình hành , hình thoi .
3. TĐ : Cẩn thận, chính xác , yêu thích môn học.
* HSKKVH : Bước đầu tính được diện tích của hình vuông , hình chữ nhật, hình bình hành , hình thoi theo kích thước đã cho cụ thể .
II. Chuẩn bị : 
GV : Bảng phụ
HS : Học bài cũ, ôn các công thức tính diện tích các hình đã học.
II. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài : 
1. ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ : ? Nêu cách tính diện tích hình thoi và lấy ví dụ minh hoạ?
3. Giới thiệu bài : 
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Bài 1, 2
MT : Nhận biết được một số một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
CTH : 
- 2 Học sinh lên bảng, lớp làm ví dụ và nhận xét, bổ sung.
Gv vẽ hình lên bảng.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Tổ chức học sinh làm bài theo cặp :
- Học sinh làm bài theo cặp
- Trình bày:
-Lần lượt học sinh nêu từng câu.
- Lớp nx, trao đổi bổ sung.
- Gv n x chốt ý đúng.
Bài 1: a,b,c - Đ; d- S.
Bài 2: a - S; b,c,d - Đ.
Hoạt động 2 : Bài 3.
MT : Tính được diện tích của hình vuông , hình chữ nhật, hình bình hành , hình thoi .
CTH : 
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Tổ chức hs trao đổi thêo nhóm:
- Hs trả lời câu chọn để khoanh: 
 Câu a.
? Nêu cách làm để chọn câu đúng?
- Tính diện tích các hình rồi so sánh và chọn.
? Nêu cách tính diện tích của từng hình?
- Lần lượt học sinh nêu:
Gv cùng học sinh nx, chốt ý đúng.
Bài 4. Dành cho HSKG ( nếu còn thời gian)
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Trao đổi cách làm bài:
- Tính nửa chu vi, tính chiều rộng rồi tính diện tích.
- Học sinh làm bài vào vở:
- 1 Học sinh lên bảng chữa bài.
Gv thu vở chấm 1 số em:
- Gv cùng hs nx chữa bài, ghi điểm.
C.Kết luận : 
- Nx tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Bài giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là:
56:2 = 28(m)
Chiều rộng hình chữ nhật là:
28 - 18 = 10 (m)
Diện tích hình chữ nhật là:
18 x10 = 180(m2)
Đáp số: 180 m2
Tiết 4: Luyện từ và câu
Ôn tập giữa học kì II (Tiết 2).
I. Mục tiêu:
1. KT : Biết đặt câu theo các kiểu câu kể đã học (Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?.) để kể , tả hay giới thiệu .
2. KN : Nghe - viết đúng chính tả ( tốc độ khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài , trình bày đúng bài văn miêu tả.
3. TĐ : Cẩn thận, có ý thức rèn luyện chữ viết .
* HSKKVH : Viết tốc độ khoảng 55 chữ/ phút.
II. Chuẩn bị : 
1. GV : Tranh ảnh minh hoạ về hoa giấy (nếu có).
	 Giấy khổ to, bút dạ.
2. HS : Ôn tập bài , chuẩn bị cho tiết học.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
2. Nghe - viết chính tả (Hoa giấy).
A. Giới thiệu bài : 
1. ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Giới thiệu bài : 
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Nghe - viết chính tả (Hoa giấy).
MT : Nghe - viết đúng chính tả ( tốc độ khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài , trình bày đúng bài văn miêu tả.
CTH : 
- Đọc đoạn văn: Hoa giấy.
- 1 Hs đọc, lớp theo dõi.
- Đọc thầm đoạn văn?
- Cả lớp đọc thầm.
? Nêu nội dung đoạn văn?
- Đoạn văn tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy.
- Giới thiệu tranh ảnh để học sinh quan sát.
- Hs quan sát.
-Đọc thầm đoạn văn tìm từ dễ viết sai?
- hs nêu:
- VD: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát,...
- Gv nhắc nhở hs viết bài.
- Hs nghe đọc để viết bài.
- Gv đọc toàn bài:
- Hs soát lỗi.
- Gv thu chấm một số bài.
- Hs đổi chéo soát lỗi bài bạn.
- Gv cùng hs nx chung bài viết.
Hoạt động 2 : Đặt câu.
MT : Biết đặt câu theo các kiểu câu kể đã học (Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?.) để kể , tả hay giới thiệu .
CTH : 
- Hs đọc yêu cầu bài 2/96.
? Mỗi bài tập yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học?
- Phần a. ...kiểu câu kể Ai làm gì?
- Phần b. ...Kiểu câu kể Ai thế nào?
- Phần c. .....Kiểu câu kể Ai là gì?
- Thực hiện cả 3 yêu cầu trên.
- 3 Hs làm bài vào phiếu, lớp làm bài vào nháp.
- Trình bày:
- Lần lượt nêu miệng và dán phiếu.
- Gv cùng hs nx chốt bài làm đúng, ghi điểm.
C. Kết luận : 
- Nx tiết học. VN hoàn thành bài tập 2 vào vở.
VD: a. Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân như một đàn ong vỡ tổ. Các bạn nam đá cầu. Các bạn nữ nhảy dây. Riêng mấy đứa bọn em chỉ thích đọc truyện dưới gốc cây bàng.
Tiết 5: Khoa học
Ôn tập vật chất và năng lượng .
I. Mục tiêu: 
1. KT : Ôn tập các kiến thức về nước , không khí, âm thanh , ánh sáng, nhiệt
2. KN : Rèn luyện kĩ năng quan sát, thí nghiêm, bảo vệ môi trường, rèn luyện sức khỏe .
3. TĐ : Có ý thưc bảo vệ môi trường và rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị : 
GV : Phiếu học tập câu 1,2.
 2. HS : Ôn các kiến thức đã học về nước , không khí, âm thanh , ánh sáng, nhiệt
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài : 
1. ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ : ? Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất?
? Điều gì xảy ra nếu Trái Đất không được mặt Trời sưởi ấm?
3. Giới thiệu bài : 
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Trả lời các câu hỏi ôn tập
MT : Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng.
CTH : 
- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.
- Câu hỏi 1,2.
- Hs đọc yêu cầu sgk/110.
- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm 4:
- N4 trao đổi theo phiếu.
- Trình bày:
- Lần lượt các nhóm nêu miệng, dán phiếu, lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Gv nx chung chốt ý đúng:
- Hs nhắc lại:
Câu 1: So sánh tính chất của nước ở thể lỏng, rắn, khí.
Nước ở thể lỏng
Nước ở thể rắn
Nước ở thể khí
Có mùi không?
Không
Không
Không
Có vị không?
Không
Không
Không
Có nhìn thấy bằng mắt thường không?
có
có
Có
Có hình dạng nhất định không?
Không
Không
Có
Câu 2. Điền theo thứ tự như sau:
Hơi nước ngưng tụ nước ở thể lỏng Đông đặc Nước ở thể rắn 
Nóng chảy Nước ở thể lỏng Bay hơi Hơi nước
Câu hỏi 3.
- Hs đọc câu hỏi.
- Hs trao đổi theo cặp trả lời.
- Thực hành và trả lời:
- Khi gõ tay xuống bàn ta nghe tiếng gõ là do có sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn. Khi ta gõ mặt bàn rung động. Rung động này truyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe được âm thanh.
Câu 4: Trao đổi, trả lời và kết luận:
- Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt. Mặt trời, lò lửa, bếp điện, ngọn đèn điện khi có nguồn điện chạy qua.
Câu 5. Làm tương tẹ như câu 4.
ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách. ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy được quyển sách.
Câu 6.
C. Kết luận : 	
- Nx tiết học. Chuẩn bị cho tiết sau: Tất cả các đồ dùng làm thí nghiệm về nước cho tiết trước: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn nhiệt kế,...
- Quan sát cây ở các thời điểm khác nhau: sáng, trưa, chiều vào hôm trời nắng.
Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các côc nước lạnh làm chúng ấm lên. Vì khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc được khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia.
Ngày soạn : 13 - 3 - 2010
Ngày giảng : Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Thể dục
Môn tự chọn - Trò chơi "Dẫn bóng"
I. Mục tiêu:
1. KT: Ôn và học một số nội dung của môn tự chọn: Đá cầu, Ném bóng, học cách cầm bóng. Trò chơi: dẫn bóng.
2. KN: Biết thực hiện cơ bản đúng động tác. Trò chơi biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn, khéo léo.
3. TĐ: Hs yêu thích môn học.
II. Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn.
- Phương tiện: 1 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi, bóng, cầu.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Phương pháp
A. Hoạt động 1 : 
MT : Nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học 
- Rèn luyện nề nếp và thực hiên các động tác khởi động 
- ĐHTT
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL 
 x x x x x x
x x x x x x
 x x x x x x
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung.
- Khởi động xoay các khớp.
- Ôn nhảy dây
 - KTBC: Tập bài TDPTC.
B. Hoạt động 2 : 
MT : Ôn và học một số nội dung của môn tự chọn: Đá cầu, Ném bóng, học cách cầm bóng. Trò chơi: dẫn bóng.
CTH : 
a. Đá cầu:
Ôn tâng cầu bằng đùi.
b. Ném bóng: 
- Học cách cầm bóng:
- Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập sai.
b. Trò chơi vận động: Dẫn bóng.
- Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi.
- Hs chơi thử và chơi chính thức.
- ĐHTL: 
- Cán sự điều khiển.
- Chia tổ tập luyện.
- ĐHTL: 
C. Kết luận : 
MT : Hệ thống bài . Nhận xét ... ới của người Chăm.
? Mô tả Tháp bà H13?
- Tháp Bà là khu di tích có nhiều ngọn tháp nằm cạnh nhau. Các ngọn tháp không cao nhưng trông rất đẹp có đỉnh nhọn...
? Kể các hoạt động lễ hội Tháp Bà?
* Kết luận: Hs nêu ghi nhớ bài.
C. Kết luận : 
- Nx tiết học, Vn học bài và chuẩn bị bài sau.
- Lễ ca ngợi công đức Nữ thần; 
-Thể thao: bơi thuyền, đua thuyền, cầu chúc cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
Tiết 5: Kĩ thuật
 Lắp cái đu (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. KT : Chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu.
2. KN : Lắp được cái đu theo mẫu
3. TĐ : Học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị : 
1. GV : Mẫu cái đu lắp sẵn.
2. HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài : 
1. ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.
3. Giới thiệu bài : 
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu.
MT : Chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu.
CTH : 
- Tổ chức hs quan sát mẫu cái đu lắp sẵn.
- Cả lớp quan sát.
? Cái đu có những bộ phận nào?
- Có 3 bộ phận: giá đỡ đu, ghế đu, trục đu.
? Tác dụng của cái đu trong thực tế?
- Cho các em nhỏ ngồi chơi ở công viên, trường mầm non.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
MT : Lắp được cái đu theo mẫu
CTH : 
a. Chọn các chi tiết:
- Hs nêu các chi tiết để lắp cái đu.
- Gọi hs lên chọn chi tiết:
- 2 Hs lên chọn
- Lớp hs tự chọn theo nhóm 2.
b. Lắp từng bộ phận.
* Lắp giá đỡ đu:
- Hs quan sát hình 2.
? Để lắp giá đỡ đu cần chọn chi tiết 
nào?
- 4 cọc đu, thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ 
trục đu.
? Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý gì?
- Chú ý vị trí trong ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài.
* Lắp ghế đu:
? Lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào?
- Chọn tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài.
- Tổ chức hs quan sát hình 3 sgk/83.
* Lắp trục đu vào ghế đu.
- Hs quan sát hình 4 sgk/84.
? Để cố định trục đu cần bao nhiêu vòng hãm?
- ...cần 4 vòng hãm.
c. Lắp ráp cái đu.
- Hs quan sát hình 1 để lắp ráp cái đu.
- Gv cùng hs lắp hoàn chỉnh cái đu.
- Gv cùng hs kiểm tra sự dao động của cái đu.
d. Tháo các chi tiết.
? Nêu cách tháo? 
C. Kết luận : 
	- Nx tiết học. Chuẩn bị giờ sau thực hành lắp cái đu.
- Tháo rời từng bộ phận, rồi tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược trình tự lắp.
- Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp.
Ngày soạn : 13 - 3 - 2010
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn
Kiểm tra giữa học kì II
(Chính tả - Tập làm văn )
1. Chính tả : ( Nghe - viết) Bài “Hoa sầu đâu:” ( SGKTV4T2/ 50)
( Từ đầu đến thơm hoa mộc)
2. Tập làm văn : 
 Tả một cây bóng mát hoặc cây ăn quả mà em yêu thích từ 14 câu trở lên 
Đáp án - Thang điểm
1. Chính tả : GV đọc cho HS nghe- viết bài chính tả Hoa sầu đâu trong thời gian 15-18 phút .
Đánh giá : Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng , trình bày đúng đoạn văn : 5 điểm .
Mỗi lỗi chính tả trong bài ( sai lẫn âm đầu , vần, thanh , không viết hoa đúng quy định ) trừ 0,25 điểm /trên lỗi.
Chữ viết không rõ ràng , sai về độ cao , khoảng cách, kiểu chữ hoắc trình bày bẩn ,... trừ 1 điểm toàn bài .
2. Tập làm văn : 
 Viết được bài văn tả cây ăn quả hoặc cây bóng mát đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) rõ nội dung miêu tả , diễn đạt thành câu, dùng từ đúng , chữ viết rõ ràng , trình bày bài viết sạch sẽ , không mắc lỗi chính tả (5điểm)
- Tùy theo mức độ sai sót về ý , về diễn đạt và chữ viết cho các mức điểm 4,5 ; 4 ;3,5 3 ; 2,5 ; 2; 1,5 ; 1.
Tiết 2: Khoa học
Ôn tập vật chất và năng lượng .
I. Mục tiêu: 
1. KT : Ôn tập các kiến thức về nước , không khí, âm thanh , ánh sáng, nhiệt
2. KN : Rèn luyện kĩ năng quan sát, thí nghiêm, bảo vệ môi trường, rèn luyện sức khỏe .
3. TĐ : yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. Chuẩn bị : 
GV : Phiếu học tập 
 2. HS : Ôn các kiến thức đã học về nước , không khí, âm thanh , ánh sáng, nhiệt
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài : 
1. ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Giới thiệu bài : 
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Trò chơi đố bạn chứng minh được....
MT : Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm.
CTH : 
- Tổ chức hs hoạt động theo nhóm:
- Chia lớp thành 4 nhóm hoạt động.
- Mỗi nhóm đưa ra một câu hỏi để hỏi nhóm bạn và yêu cầu nhóm bạn làm thí nghiệm để chứng minh?
- VD: Chứng minh rằng:
+ Nước không có hình dạng xác định.
+ Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt.
+ Không khí có thể bị nén lại, giãn ra.
- Tổ chức trình bày:
- Lần lượt các nhóm trình bày thí nghiệm.
- Lớp trao đổi theo yêu cầu và trả lời của nhóm bạn.
- Các nhóm thực hiện.
- Gv cùng hs nx, chốt ý đúng và bình chọn nhóm thắng cuộc.
2.Hoạt động 2: ứng dụng thực tế
MT : Hs biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
CTH : 
? Quan sát bóng cây trong ngày nắng giải thích tại sao bóng cây thay đổi?
- Nhiều hs giải thích, lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Gv nx, chốt ý đúng:
- Buổi sáng bóng cây ngả về tây.
- Trưa bóng cây ngắn lại ở gốc cây.
- Chiều bóng ngả về đông.
- Nêu những ứng dụng về nước, nhiệt ... trong cuộc sống hàng ngày?
C. Kết luận : 
- Nx tiết học. Chuẩn bị cho tiết học sau: Theo 5 nhóm các nhóm chuẩn bị theo sgk/114.
- VD: đun nước không đổ nước đầy quá; Không nên ra trời nắng lâu quá; giàn giữ nước ấm lâu; nuôi trồng cây thích hợp.
Tiết 3: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. KT : Khắc sâu kiến thức về giải toán"Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó"
2. KN : Giải được bài toán về "Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó "
3. TĐ : Cẩn thận , yêu thích môn học.
*HSKKVH : Giải được bài toán đơn giản về"Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó "
II. Chuẩn bị : 
GV : Bảng phụ 
HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới .
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài : 
1. ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ : ? Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số? Lấy ví dụ minh và giải?
3. Giới thiệu bài : 
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Bài 1.
MT : Giải được bài toán về "Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó "
CTH : 
1 Hs nêu và lớp giải ví dụ của bạn lấy. Lớp nx, bổ sung.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Tổ chức trao đổi và tìm các bước giải bài:
- Vẽ sơ đồ, tìm tổng số phần bằng nhau; Tìm độ dài mỗi đoạn.
- Lớp làm bài vào nháp.
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
- 1 Hs lên bảng chữa bài. Lớp đổi chéo nháp kiểm tra trao đổi bài.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là:
3 + 1 = 4 ( phần ).
Đoạn thứ nhất dài là:
28 : 4 x3 = 21(m)
Đoạn thứ hai dài là:
28 - 21 = 7 (m).
Đáp số: Đoạn 1: 21 m; 
 Đoạn 2: 7 m.
Bài 2: Làm tương tự bài 1.( Không bắt buộc )
- Hs làm bài vào nháp chữa bài.
Hoạt động 2 : Bài 3.
MT : Khắc sâu kiến thức về giải toán"Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó"
CTH : 
- Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi để tìm lời giải bài toán.
? Nêu cách giải bài toán:
- Xác định tỉ số, vẽ sơ đồ, tìm tổng số phần bằng nhau, Tìm hai số.
- Lớp làm bài vào vở:
 - 1 Hs lên bảng chữa bài,
- Gv thu một số bài chấm.
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
Bài giải
Vì số lớn giảm 5 lần, thì được số bé nên số lớn gấp 5 lần số bé.
Tổng số phần bằng nhau là:
5+1 = 6 (phần)
Số bé là: 
72 : 6 = 12
Số lớn là: 
72 - 12 = 60
Đáp số: Số lớn: 72; 
Số bé : 12.
Bài 4. ( Không bắt buộc )
Tổ chức Hs đặt đề toán miệng rồi giải bài toán vào nháp, chữa bài.
- Hs đặt đề toán.
- Hs tự giải bài toán vào nháp, 2 Hs lên bảng giải bài.
Gv cùng hs nx, chữa bài.
C. Kết luận : 
- NX tiết học. 
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Mĩ thuật
Vẽ trang trí - Trang trí lọ hoa.
I. Mục tiêu:
1. KT : Hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa.
	 Biết cách vẽ trang trí lọ hoa .
2. KN : Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích .
3. TĐ : Quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
	1. GV: Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau.
ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp, bài vẽ của học sinh. Hình gợi ý cách tranh trí lọ hoa. (TBDH).
	2.HS: ảnh lọ hoa, đồ dùng học mĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài : 
1. ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
3. Giới thiệu bài : 
B. Phát triển bài : 
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
MT : Hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa
CTH : 
- Tổ chức hs quan sát các hình và ảnh, vật thật theo gợi ý sau:
- Hs quan sát và trả lời:
? Hình dáng của lọ hoa?
- cao, thấp...
? Các bộ phận cuả lọ hoa?
- Miệng cổ, thân, đáy,...
?Cách trang trí?
- Có hình mảng màu, có các hoạ tiết: hoa, lá, chim, cá,...có thể trang trí đối xứng hoặc không đối xứng...
? Màu sắc trang trí lọ hoa?
- Màu sắc phong phú, đa dạng,
? ích lợi lọ hoa?
- Dùng trang trí trong phòng, để cắm hoa vào dịp lễ Tết.
Hoạt động 2: Cách trang trí.
MT : Biết cách vẽ trang trí lọ hoa
CTH : 
- Gv treo hình gợi ý.
- Hs quan sát.
? Nêu cách vẽ: 
- Phác hình để vẽ đường diềm ở miệng lọ, thân hoặc chân lọ.
- Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảng hoa, lá, côn trùng, chim, phong cảnh,...
- Vẽ màu theo ý thích..
Hoạt động3: Thực hành.
MT : Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích
CTH : 
- Hs thực hành vào vở.
- Gv nhắc nhở hs vẽ hình theo ý thích.
- Vẽ hình cân đối, tạo dáng đẹp.
Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá.
MT : Đánh giá kết quả học tập của HS, rút kinh nghiệm .
CTH : 
- Hs trưng bày bài vẽ của mình.
- Gv nêu tiêu chí nhận xét:
- Gv cùng hs nx, đánh giá.
C. Kết luận : 
- Nhận xét tiết học .
- Sưu tầm và quan sát hình ảnh về an toàn giao thông có trong sách, báo, tranh ảnh,...
- Hs dựa vào tiêu chí nhận xét bài bạn: Hình dáng, cách trang trí, màu sắc. 
Tiết: 5 Sinh hoạt
Sơ kết tuần 27
I.Nhận xét chung:
Ưu điểm : 
....
Tồn tại : 
.....
Tuyên dương : .....................................................................................................................
Phê bình : ...........................................................................................................................
II- Kế hoạch tuần 28:
..........
ban giám hiệu duyệt