Kế hoạch bài học lớp 2 - Trường Tiểu học Quảng Lưu - Tuần 15

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Đạo đức:
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ( tiết 2 )
( Mức độ tích hợp GD BVMT: Toàn phần)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm là trách nhiệm của HS.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.Tham gia nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch đẹp ,góp phần BVMT
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi 3 tình huống
III. các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài “ giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
Hãy nêu tác dụng của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi
HĐ1(8’) Đóng vai xử lí tình huống
MT: Giúp HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể
GV đưa ra các tình huống, giao cho mỗi nhóm thực hiện việc đóng vai, xử lí tình huống. GV mời các nhóm lên trình bày, GV đặt câu hỏi để cả lớp thảo luận, HS trả lời, GV kết luận các tình huống
HĐ2(10’) Thực hiện làm sạch, làm đẹp lớp học
HS quan sát xung quanh lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch, đẹp chưa
HS thực hiện xếp dọn lớp học cho sạch đẹp
HĐ3(8’) Trò chơi “ Tìm đôi”: GV đưa ra các câu hỏi, GV phổ biến luật chơi, 10 HS trong lớp tham gia chơi, các em bốc ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu. Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc 1 câu trả lời, HS thực hiện trò chơi, GV nhận xét đ
C.(2’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà
Tập đọc:
Hai anh em ( tiết 1 )
( Phương thức tích hợp GD BVMT : Trực tiếp )
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em
( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và viết sẵn từ, câu cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc bài “ Nhắn tin”
GV gọi 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(20’) Luyện đọc đoạn 1- 2
a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu đoạn 1, HS theo dõi, 1 HS đọc, lớp đọc thầm
b. Luyện phát âm : Nọ, lúa, nuôi, nghĩ,...
HS luyện đọc các từ khó, GV nhận xét
c. Luyện ngắt giọng: GV đọc mẫu, HS luyện đọc các câu
 GV giải nghĩa từ mới: công bằng, kì lạ
d. Đọc cả đoạn bài: HS nối tiếp nhau đọc các đoạn 1- 2
e. Thi đọc giữa các nhóm: Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm
g. Cả lớp đọc đồng thanh: Lớp đọc bài
HĐ3(10’) Tìm hiểu bài
GV đọc mẫu lần2, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị tiết 2
tiết 2:
HĐ2(23’) Luyện đọc đoạn 3- 4
a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu đoạn 3- 4, HS đọc, lớp đọc thầm
b. Luyện phát âm: Rất đỗi, kì lạ, lấy nhau, vất vả,...
HS luyện phát âm, các từ khó, GV nhận xét- sửa sai
c. Luyện ngắt giọng:
Thể rồi/ anh ra đồng / lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em// 
HS luyện đọc câu dài, khó ngắt, GV hỏi về nghĩa các từ: công bằng, xúc động, GV giải nghĩa từ
d. Đọc cả bài: GV đọc , HS đọc đoạn 3- 4
e. Thi đọc : GV cho HS đọc giữa cá nhóm
g. Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đồng thanh
HĐ3(10’) Tìm hiếu bài đoạn 3- 4
GV đọc mẫu lần 2, nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
Người anh bàn với vợ điều gì?
Người anh đã làm gì sau đó?......
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Chuẩn bị bài sau.
 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Toán :
Tiết 71 : 100 trừ đi một số
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số .
- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tính : 35 – 8, 72 – 34, 51 -9, 81 – 45
GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(10’) Phép trừ: 100 – 36
GV nêu bài toán, đưa ra câu hỏi, HS nghe và phân tích đề toán, GV ghi 
100- 36, 1 HS lên bảng thực hiện phép trừ, nêu cách đặt tính rồi tính
Phép trừ 100- 5
Tiến hành tương tự: GV lưu ý HS: Số 0 trong kết quả các phép trừ 064, 095 chỉ 0 trăm có thể không ghi và nêu bớt đi kết quả không thay đổi giá trị
HĐ2(20’) Luyện tập- thực hành
Bài1: Rèn kĩ năng tính trừ
1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, yêu cầu HS nêu cách đặt tính rồi tính
Bài2: Rèn kĩ năng tính nhẩm( theo mẫu)
Mẫu : 100 – 20 = 80 ,Nhẩm:10 chục – 2 chục = 8 chục.Vậy 100 – 20 = 80
GV gọi 1 HS đọc đề, GV viết mẫu 1 bài lên bảng, HS làm, GV nhận xét
Bài3: Dành cho HS khá giỏi .
C.( 3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Toán :
Tiết 72: tìm số trừ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: a-x=b (với a,b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữ a thành và kết quả của phép tính( Biết cách tìm số bị trừ khi biết số bị trừ và hiệu.)
- Nhận biết số trừ , số bị trừ ,hiệu.
- Biết giải bài toán dạng tìm số trừ chưa biết.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đặt tính rồi tính 100 – 4 ; 100 – 34
GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(6’) Tìm số trừ : GV giới thiệu số ô vuông trên hình vẽ và nêu câu hỏi, HS nghe và phân tích đề toán trả lời câu hỏi, GV ghi phép tính lên bảng. Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính, GV hướng dẫn HS đọc, HS đọc quy tắc trong SGK. Yêu cầu HS đọc thuộc lòng quy tắc
HĐ2(23’) Luyện tập- thực hành
Bài1: (cột 1,3) Rèn kĩ năng tìm số trừ
a.15 – x = 10; 15 – x = 8, b. 32 – x = 14 , 32 – x = 18
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài2: (cột 1,2,3) Rèn kĩ năng viết số
1 HS đọc dề, HS làm bài nối tiếp nhau nêu kết quả , GV nhận xét
Bài3: Rèn kĩ năng giải toán ít hơn
GV gọi 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, 1 HS lên tóm tắt, 1 HS lên giải, GV nhận xét Bài giải:
 Số ô tô rời bến là: 35 – 10 = 25 ( ô tô)
 Đáp số: 25 ô tô
C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà
Âm nhạc:
Ôn tập 3 bàI hát:chúc mừng sinh nhật ,cộc cách tùng cheng,Chiến sĩ tí hon.
i.Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
II. chuẩn bị: NHạc cụ quen dùng.
 - Một vài nhạc cụ gõ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
 2 HS lên bảng hát lại bài Chiến sĩ tí hon– HS , Gv nhận xét , đánh giá 
B- Bài mới : (2’) GV giới thiệu bài ghi bảng
HĐ1(15’) Ôn tập các bài hát:
 - Tập hát thuộc lời ca.
 - Hát kết hợp gõ đệm ( đệm theo phách ,đệm theo nhịp)
 - Tập hát nối tiếp từng câu ngắn.
 - Tập biễu diễn đơn ca hoặc tốp ca. Khi biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ
- Tập đệm theo phách đệm theo nhịp 2
- Tập hát đối đáp từng câu ngắn
HĐ2: Nghe nhạc:
- GV chọn 1 bài hát được tiết tấu bằng nhạc cụ hoặc trích đoạn nhạc không lời cho HS nghe.
C. Củng cố – Dặn dò(3’) - HS hát lại 1 trong 3 bài hát được ôn tập .
 Nhận xét giờ học- Chuẩn bị bài sau
 Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Chính tả:
Tập chép: hai anh em
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tã ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép.
- Làm được BT2; BT(3) a / b, hoặc BT do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài tập 2: Rèn kĩ năng phân biệt l/ n; im/ iêm; in/ iêt
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(20’) Hướng dẫn tập chép
a.Ghi nhớ nội dung: 2 HS đọc đoạn chép, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
b.Hướng dẫn cách trình bày: GV hướng dẫn HS cách trình bày
c. Hướng dẫn viết từ khó: HS đọc từ khó, 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
d. Chép bài: GV cho HS chép bài vào vở
e. Soát lỗi: HS soát bài
g. Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
HĐ2(10’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài1: Rèn kĩ năng phân biệt ai/ ay
1 HS đọc yêu cầu, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét
Bài 2: Rèn kĩ năng phân biệt s/ x; ât/ âc
2 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng có âm s/ x
Tự nhiên – xã hội:
Trường học
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nói được tên, địa chỉ và kể được một số phòng học ,phòng làm việc, sân chơi ,vườn trường của em.
- Nói được ý nghĩa của tên trường em: tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã, phường
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài cũ: Để phòng tránh ngộ độc trong nhà chúng ta cần phải làm gì? GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(8’) Quan sát trường học
GV tổ chức cho HS đi tham quan để khai thác các nội dung tên trường, các lớp học, các phòng học khác, sân trường và vườn trường
GV tổng kết buổi tham quan giúp HS nhớ lại cảnh quan của trường mình, GV nhận xét
HĐ2(8’) Làm việc với SGK
Bước1: Làm việc theo cặp: GV hướng dẫn HS quan sát các hình3, 4, 5 ,6 trong SGK và trả lời các câu hỏi
Bước2: Làm việc cả lớp: 1 số HS trả lời câu hỏi trước lớp, GV kết luận
HĐ3(9’) Trò chơi “ Hướng dẫn viên du lịch”
GV phân vai cho HS nhập vai, 1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch, 1HS đóng làm nhân viên thư viện, 1 HS đóng bác sĩ ở phòng y tế, 1 HS đóng vai là khách tham quan hướng dẫn trước lớp, GV nhận xét khuyến khích những HS diễn tốt
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
 Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tập đọc:
bé hoa
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; đọc rõ thư của Bé Hoa trong bài.
- Hiểu ND: Hoa rất yêu thương em, chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.( trả lời được các câu hỏi trong bài )
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc “ Hai anh em”
GV gọi 2 HS đọc bài, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm
 ...  dùng dạy học: Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng kể nối tiếp câu chuyện “ câu chuyện bó đũa”
GV gọi 2 HS kể, lớp nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(10’) Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý
a.Kể lại từng đoạn truyện
GV treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc
Bước1: Kể theo nhóm: 3 HS lần lượt kể từng phần của câu chuyện
Bước2: Kể trước lớp: Đại diện mỗi nhóm trình bày, GV gợi ý các câu hỏi, HS trả lời. Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác, HS nhận xét, GV nhận xét
HĐ3(6’) Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đường
GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập2, 2 HS đọc lại đoạn 4, HS nói ý nghĩ của hai anh em
HĐ4(15’) Kể lại toàn bộ câu chuyện ( HS khá ,giỏi thực hiện)
4 HS kể nối tiếp nhau đến hết câu chuyện, GV nhận xét
1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
C.(2’) Củng cố- dặn dò: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Toán:
Tiết 74 : luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ.
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm cho trước A, B và nêu cách vẽ. GV gọi 2 HS lên vẽ, lớp vẽ giấy nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
(28’) Luyện tập – thực hành:
Bài1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
12 – 7 = 5; 16 – 7 = 9 ; 14 – 7 = 7 ; 15 – 8 = 7
HS tự làm bài, nối tiếp nhau theo bàn báo cáo kết quả từng phép tính. Mỗi HS chỉ báo cáo kết quả 1 phép tính, GV nhận xét
Bài2: (cột 1,2,3) Củng cố kĩ năng tính
1 HS đọc đề, 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét
Bài3: Củng cố kĩ năng tìm số bị trừ, tìm số trừ
a. 32 – x = 18 ; b) 20 - x = 2 c)x – 17 = 25
1 HS đọc đề, XĐ yêu cầu, 2 HS lên bảng làm, lớp nêu kết quả, GV nhận xét
Bài4: Củng cố kĩ năng vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm, 2 điểm , đi qua hai trong 3 điểm thẳng hàng ( Dành cho hS khá giỏi nếu còn thời gian)
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS thực hành vẽ giấy nháp, 3 HS lên bảng vẽ, GV nhận xét khi vẽ đi qua điểm 0( qua 1 điểm) có “ rất nhiều” đường thẳng
C(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Tập viết:
Chữ hoa : n
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng Nghĩ ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) Nghĩ trước nghĩ sau.
II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ N hoa viết trên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết M hoa: tiếng : Miệng
GV gọi 2 HS lên bảng viết, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(5’) Hướng dẫn viết chữ hoa
a.Quan sát số nét, quy trình viết chữ N
GV treo bảng, giới thiệu mẫu chữ, GV nêu câu hỏi, HS trả lời
b. Viết bảng: HS viết bảng bảng con, GV nhận xét
HĐ2(5’) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng
HS đọc cụm từ, GV giải nghĩa cụm từ
b. Quan sát và nhận xét
HS quan sát cụm từ ứng dụng
c. Viết bảng: HS viết bảng con, GV nhận xét
HĐ3(20’) Hướng dẫn viết vào vở tập viết
HS viết bài, GV quan sát, giúp đỡ
Thu – chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Thể dục:
Bài 29: ĐI thường theo nhịp - trò chơi “ vòng tròn”
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải).
- Học trò chơi vòng tròn:Y/c biết cách chơi và tham gia chơi được
II. Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Kẻ vòng tròn như bài 27 và chuẩn bị một còi
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.HĐ1(8’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Đi dắt tay nhau chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn
Ôn bài thể dục phát triển chung
Cán sự lớp điều khiển mỗi động tác 2 8 nhịp
B. HĐ2(22’) Phần cơ bản:
- Đi thường theo nhịp : GV quan sát HS đi. 
 - Nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải.
Trò chơi “ vòng tròn”
Sau khi nêu tên trò chơi, GV cho HS đứng mặt quay theo vòng tròn và thực hiện nhảy chuyển đội hình từ 1 thành 2 vòng tròn và ngược lại
Đọc vần điệu kết hợp với vỗ tay
Đi theo vòng tròn đã kẻ và thực hiện vần điệu, vỗ tay
C.HĐ3(5’) Phần kết thúc: GV hệ thống bài
Nhận xét tiết học
Giao bài tập về nhà.
Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
Tập làm văn:
Chia vui . kể về anh chị em
( Phương thức tích hợp GD BVMT: Trực tiếp)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp tình huống giao tiếp ( BT1,BT2).
- Viết được đoạn văn ngắn kể về anh ,chị ,em
GD tình cảm trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học: Một số tình huống để HS nói lời chia vui
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài viết tin nhắn ở nhà của HS
GV gọi 1 vài HS đọc bài làm của mình, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
(28’) Hướng dẫn làm bài tập
HĐ1 Bài1,2: Rèn kĩ năng nói
GV cho HS quan sát tranh SGK, 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS nối tiếp nhau nói lời chúc mừng, HS khác nhận xét bổ sung
HĐ2 Bài3: Rèn kĩ năng viết:
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV gợi ý , hướng dẫn HS viết ra vở nháp
GV gọi 1 vài HS đọc bài viết của mình trước lớp, HS nhận xét, GV nhận xét sửa sai, GV ghi điểm khuyến khích những HS làm tốt
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Em hãy nói gì khi biết bố bạn đi công tác xa về?
 - Bạn em được cô giáo khen
 GV yêu cầu HS nói hộ chia vui trong 2 tình huống
 Giao bài tập về nhà.
Thủ công:
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều
I.Mục tiêu: Giúp HS : 
- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều
- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn
II. Đồ dùng dạy học: Hai hình mẫu: Biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều
Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và cấm xe đi ngược chiều
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng: Nêu các bước gấp, cắt, dán hình tròn
 2 HS nêu, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(6’) Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
GV định hướng chú ý của HS vào 2 hình mẫu và đặt câu hỏi so sánh về hình dáng, kích thước, màu sắc hai hình mẫu
HĐ2(7’) GV hướng dẫn mẫu
Bước1: Gấp, cắt, biển báo chỉ lối đi thuận chiều
Bước2: Dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều
HĐ3(17’) Hướng dẫn HS thực hành
HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều
GV đến từng bàn quan sát, uốn nắn
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị tiết2
 Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
Toán:
Tiết 75 : luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.
- Biết thực hiện được phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính.
- Biết giải bài toán với các số có kèm đơn vị là cm.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép tính
56 – 18 ; 74 – 29 ; 88 – 39 ; 40 – 11
GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con , GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(30) Luyện tập- thực hành:
Bài1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
HS làm bài, nối tiếp nhau báo cáo kết quả từng phép tính, GV nhận xét
Bài2: ( cột 1,3)Củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính
a)32 – 25 ; ; 53-29 ; c) 30-6 ; 44 – 8
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 3 HS lên bảng làm, nêu kết quả
Bài3: Củng cố kĩ năng tính
GV gọi 1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 2HS lên bảng làm, GV nhận xét, lớp làm vào vở
Bài5: Củng cố kĩ năng giải toán ít hơn
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, 1HS lên giải, lớp làm vào vở
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.
Thể dục:
Bài 30 : bài thể dục phát triến chung
Trò chơi “ vòng tròn”
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Ôn trò chơi “ vòng tròn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II. Địa điểm- phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi và kẻ 3 vòng tròn như bài 27
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.HĐ1(5’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Xoay các khớp cổ chân, đầu gối
Một chân đứng làm trụ, chân kia đưa ra sau để mũi chân chạm đất và xoay khớp cổ chân. Đứng hai chân rộng bằng vai, xoay 2 đầu gối vào trong 1 số vòng
B.HĐ2( 25’) Phần cơ bản:
Bài thể dục phát triển chung
GV chia tổ cho HS tập luyện 2- 3 lần, lần 4 từng tổ trình diễn báo cáo kết quả tập luyện
Trò chơi “ vòng tròn” GV cho HS tập đi theo vòng tròn kết hợp đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng người, nhún chân như múa theo nhịp, GV sửa động tác sai cho HS như vỗ nhịp không đúng, nhún chân nghiêng người chưa đẹp
C.HĐ3.(5’) Phần kết thúc: Giao bài tập về nhà.
 Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2009
 Sinh hoạt cuối tuần
 Tuần 15
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận xét đánh giá tuần 15
- Thấy được những ưu ,khuyết điểm trong học tập cũng như mọi hoạt động của lớp. Có ý thức xây dựng nề nếp lớp học.
II.Nội dung sinh hoạt lớp :
GV cho lớp hát một bài.
*Nhận xét đánh giá tuần 15:
 - Lớp trưởng báo cáo việc học tập của các bạn trong lớp trong tuần qua.
GV nhận xét hoạt động của lớp trong tuần ,tinh thần thái độ học tập,việc học bài ở nhà ,ở lớp.
GV cho HS nhận xét về ý thức học tập của các bạn.
GV tổng hợp ý kiến và cho HS rút kinh nghiệm.
- HS nêu tên những bạn học tốt ,phê bình những bạn chưa có ý thức học tốt.Tổ trưởng các tổ ghi tên những bạn học tốt để tuyên dương dưới cờ. Tuyên dương: Nhung , Diệu Linh, Yến Nhi.
Phê bình : Lê ích Sơn. 
* Phổ biến nhiệm vụ của tuần 16 :
Duy trì nề nếp đi học chuyên cần, Xếp hàng ra vào lớp.
Về nhà học bài và làm bài trước khi đến lớp .
III. NHận xét buổi sinh hoạt:
 -Nhận xét chung buổi sinh hoạt .