Kế hoạch bài học lớp 2 - Trường Tiểu học Quảng Lưu - Tuần 4

 Đạo đức: 
biết nhận lỗi và sửa lỗi( T2)
I: mục tiêu: Giúp học sinh : - Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý 
- Học sinh biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi , biết nhắc bạn nhận và sữa lỗi 
- Học sinh biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi 
II: các hoạt động dạy học chủ yếu :
A.(4’) Kiểm tra bài cũ: kể lại 1 trường hợp em đã nhận và sửa lỗi hoặc người khác đã nhận và sửa lỗi
GV gọi 2 HS lên bảng trả lời, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài : HS theo dõi
HĐ2:8’) Đóng vai theo tình huống
GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc . GV đưa ra câu hỏi 4 tình huống , các nhóm chuẩn bị đóng vai 1 tình huống, các nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm. Lớp nhận xét
HĐ3(10’) Thảo luận
MT: Giúp hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là việc cần làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân
GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc, GV đưa ra 2 tình huống khác nhau đúng, sai các nhóm lên trình bày
HĐ4(12’) Tự liên hệ
MT: Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân 1 HS kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
C.(4’) Củng cố – dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Tập đọc:
Bím tóc đuôi sam (tiết1)
I.Mục tiêu :Giúp học sinh:
1.Đọc :Đọc trơn được cả bài , đọc đúng các từ khó :loạng choạng,bím tóc
- Ngắt nghỉ đúng và biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật 
2.Hiểu nghĩa các từ và hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện 
II:Đồ dùng dạy học :Bảng phụ ghi sẵn các từ ,câu cần luyện đọc 
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu 
A(5’)Kiểm tra bài cũ:đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn”
Gọi 2HS đọc thuộc lòng , nêu nội dung bài , GV nhận xét -ghi điểm 
B:Dạy học bài mới 
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài :HS theo dõi 
HĐ2(18’) a:Luyện đọc đoạn 1, 2
MT: Giúp HS đọc đúng ,rõ ràng các từ, câu trong bài
GV đọc mẫu lần 1, HS đọc cả lớp đọc thầm 
b.Hướng dẫn phát âm từ khó :loạng choạng, ngã phịch ,bím tóc,...
- HS nối tiếp nhau đọc nối tiếp từng câu,luyện đọc các từ khó 
c.Hướng dẫn ngắt giọng :HS đọc , nêu cách đọc các câu dài , câu khó ngắt giọng , lớp luyện đọc 
d.Đọc cả đoạn :HS đọc trước lớp , đọc theo nhóm 
e.Thi đọc :HS thi đọc trước lớp theo nhóm, cá nhân
g. Đọc đồng thanh :Lớp đọc đồng thanh
HĐ3(10) Tìm hiểu đoạn 1 ,2:
HS đọc thầm đoạn 1,GV nêu câu hỏi HSTL, GV nhận xét
Hà đã nhờ mẹ làm gì ?
 ...........
C .Củng cố dặn dò: chuẩn bị tiết 2 
Tiết 2
I:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A.Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp :HS theo dõi 
HĐ2(18’)Luyện đọc đoạn 3, 4
a.GV đọc mẫu, một HS khá đọc , lớp đọc thầm 
b.Hướng dẫn phát âm từ khó : ngượng nghịu, ngước mắt , khóc ,...
HS luyện đọc các từ khó , lớp đọc đồng thanh, GV nhận xét 
c.Hướng dẫn ngắt giọng :HS đọc và luyện đọc câu , nối tiếp nhau đọc đoạn 3,4
d.Đọc cả bài :Tổ chức đọc bài theo nhóm 
e.Thi đọc giữa các nhóm : Thi đọc cá nhân , đồng thanh 
g. Đọc đồng thanh :Cả lớp đọc bài 
HĐ3(10)Tìm hiểu đoạn 3, 4
HS đọc thầm đoạn 3,GV nêu câu hỏi HS trả lời , GV nhận xét 
Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào?
 ...........
HĐ4(7’)Thi đọc truyện theo vai
Các nhóm tự phân vai thi đọc , các nhóm lần lợt trình bày cách đọc , HS chọn cách đọc sáng tạo 
C.Củng cố – dặn dò: Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao?
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Chuẩn bị bài sau.
Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010
Toán :
Tiết 16: 29+5
I:mục tiêu :Giúp HS: Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng 29+5
Củng cố biểu tượng hình vuông , vẽ hình qua các điểm cho trước .
II:đồ dùng dạy học: Que tính , bảng cài .
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(4’)Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép tính : 9+5, 9+3, 9+7
GV gọi 3HS đặt tínhvà thực hiện phép tính , HS nhận xét , ghi điểm 
B:Dạy học bài mới 
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài mới
HĐ2(8’) Phép cộng 29+5
Bước 1:Giáo viên đưa ra các câu hỏi , HS nghe và phân tích đề toán 
Bước 2:Tìm kết quả :HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả . HS làm 
theo thao tác của GV sau đó đọc phép cộng 29
 5
 34
Bước 3: Đặt tính rồi tính : GV hướng đẫn HS đặt tính rồi tính 
HĐ3:Luyện tập thực hành Bài 1:MT:Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính : 59+5 ;79+2 ;69+3 ; 19+8 GV gọi đồng thời 4 HS lên bảng làm , HS khác làm vở bài tập , nhận xét 
Bài 2:MT:Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng :
 a.59 và 6; b. 19 và 7 ; c. 69 và 8
HS đọc đề , GV nêu câu hỏi , HS lên bảng làm , lớp làm VBT , nhận xét 
Bài 3:MT:Rèn kĩ năng nối các điểm để có hình vuông
Gọi 2 HS lên bảng làm , lớp nhận xét , GV nhận xét 
C:Củng cố- dặn dò : Giao bài tập về nhà
Toán : tiết 17 : 49 + 25
I:mục tiêu:Giúp HS :Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49+25
Giải các bài toán có liên quan đến phép cộng trên
II: Đồ dùng dạy học: Que tính , bảng cài 
III:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A:(4’)Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép tính :69+3 , 39+7 , 19 +8
GV gọi HS đặt tính rồi tính , nhận xét , ghi điểm 
B:Daỵ học bài mới : HĐ1(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp :HS theo dõi 
HĐ 2(8’)Phép cộng 49+25: Bước 1:
Giới thiệu : GV giới thiệu bằng que tính ,HS nghe và phân tích đề toán 
Bước 2:Đi tìm kết quả :HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 
Bước 3:Đặt tính và tính: 49 HS làm theo thao tác của GV , gọi 2HS 
 + đặt tính và tính kết quả
 25
 74
HĐ 3(21’) Luyện tập thực hành
Bài 1:MT :Rèn kĩ năng tính nhẩm: HS nêu miệng , GV nhận xét , HS làm bài
Bài2:Rèn kĩ năng đặt tính rồi: 19+29 , 9+34 , 49+27 , ...
Gọi 4 HS lên bảng làm , HS khác nhận xét , lớp làm VBT
Bài 4:MT:Rèn kĩ năng giải toán:Gọi HS đọc đề , GV nêu câu hỏi HS trả lời , HS lên bảng giải : Bài giải:Cả hai lớp có số HS là:
 29+25=54 (học sinh)
 Đáp số:54 học sinh
C:Củng cố – dặn dò :Giao bài tập về nhà.
chính tả
 Tập chép : Bím tóc đuôi sam
I:Mục tiêu:Giúp HS: Chép lại chính xác đoạn viết .Trình bày đúng hình thức đoạn văn hội thoại .Viết đúng một số chữ có âm đầu r/d/gi
II:đồ dùng dạy học:Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn cần chép 
III:các hoạt động dạy – học chủ yếu 
A(5’)Kiểm tra kĩ năng viết :Nghiêng ngả , nghi ngờ , trò chuyện . 
GV gọi HS lên bảng viết , lớp viết bảng con , nhận xét , ghi điểm 
B:Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)Giáo viên giới thiệu bài trực tiếp :HS theo dõi
HĐ2(23’)Hướng dẫn tập chép 
a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép :Gọi 2HS lần lượt đọc đoạn chép , GV nêu câu hỏi , HS trả lời nhận xét 
b. Hướng dẫn cách trình bày :GV hớng dẫn HS cách trình bày 
c.Hướng dẫn viêt từ khó :Dế Trũi , ngao du , núi xa, ...gọi HS lên bảng viết lớp viết vở nháp , nhận xét 
d.Chép bài HS chép bài vào vở 
e.Soát lỗi :HS chép xong soát lại bài 
g. Chấm bài :GV thu vở chấm , nhận xét
HĐ3(7’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 1:Rèn kĩ năng phân biệt iê/ yê
Gọi HS đọc đề GV chia lớp 2 đội , mỗi đội cử đại diện lên làm , đội nào làm đúng , nhanh là đội thắng cuộc 
Bài2:Rèn kĩ năng tìm từ phân biệt : dỗ/ giỗ;vần /vầng ;dân / dâng
Gọi HS đọc đề , HS lên bảng làm , nhận xét , ghi điểm 
C.Củng cố – dặn dò:
Tự nhiên – xã hội:
Làm gì để xương và cơ phát triển tốt
I:mục tiêu:Giúp HS:
Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt
Giải thích vì sao không nên mang vác vật quá nặng
HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt 
II:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(4’)Kiểm tra bài cũ:Làm gì để cơ được săn chắc?
GV nêu câu hỏi , 2 HS trả lời , nhận xét , ghi điểm
B:Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)Giáo viên giới thiệu bài mới :HS theo dõi 
HĐ 2(15’)Làm gì để xương và cơ phát triển tốt 
Bước 1:Làm việc theo cặp
GV yêu cầu HS lầm việc theo cặp và nói với nhau về nội dung của các hình 1, 2, 3 , 4, 5 trong SGK.GV hướng dẫn các nhóm làm việc 
Bước 2:Làm việc cả lớp:
GV gọi đại diện một số cặp trình bày những gì các em đã được hướng dẫn và thảo luận sau khi quan sát các hình, mỗi nhóm chỉ nói 1 hình nhóm khác bổ sung 
HĐ3(10’) Trò chơi “Nhấc một vật”
GV có thể chia theo 2 bước 
B1:GV làm mẫu cách nhấc một vật hình 6 đồng thời phổ biến cách chơi
B2:Tổ chức cho HS chơi, GV chia lớp thành 2 đội , GV hướng dẫn cách chơi, HS chơi
C(4’) Củng cố dặn dò : Tại sao không mang vác vật quá nặng ?
 - HS trả lời 
 - Chuẩn bị bài sau.
Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010
Tập đọc:
Trên chiếc bè
I:Mục tiêu: Giúp HS:
1: Đọc:-Đọc trơn được cả bài , đọc đúng các từ khó đọc:núi xa,âu yếm,... 
 - Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu ,giữa các cụm từ 
2: Hiểu: Hiểu nghĩa các từ , hiểu nội dung bài 
II: Đồ dùng dạy hoc:
 Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ , các câu cần luyện đọc 
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc đoạn 1, 2, 3, 4trong bài “Bím tóc đuôi sam”
 GV gọi 2 HS đọc bài , trả lời câu hỏi , GV nhận xét ghi điểm 
B:Dạy học bài mới:
HĐ1 (2’)GV giới thiệu bài mới :HS theo dõi 
HĐ2(18’) Luyện đọc 
a .Đọc mẫu:GV đọc mẫu toàn bài , một HS đọc , lớp đọc thầm
b .Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn
 Núi xa, bãi lầy, âu yếm,...
HS nối tiếp nhau đọc từng câu. HS luyện đọc mỗi HS đọc 1 câu
c. Hướng dẫn ngắt giọng:
HS tìm cách đọc và luyện đọc các câu, HS luyện đọc trên bảng
d. Đọc cả bài:đọc nối tiếp,2 HS đọc cả bài và luyện đọc trong nhóm
HĐ3(10’) Tìm hiểu bài:
2 HS đọc đoạn 1-2, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
? Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?
 ..........
C.(5’)Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau
chính tả 
Nghe – viết: Trên chiếc bè
I: Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe , viết lại chính xác, không mắc lỗi đoạn viết. Trình bày đúng yêu cầu 1 đoạn văn
Củng cố quy tắc chính tả với iê/ yê 
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt d/r/gi, ân/ ăng
II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập3
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra kĩ năng viết: yên ổn, cô tiên, kiên cường, vâng lời
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài mới: HS theo dõi
HĐ2( 24’) Hướng dẫn viết chính tả
MT: Giúp HS viết đúng các từ ,đều- đẹp
Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
GV đọc đoạn chính tả, GV nêu câu hỏi, HS trả l ...  tìm từ chỉ sự vật :GV chia nhóm và HS tìm từ trong nhóm , đại diện các nhóm lên điền , nhận xét , GV khuyến khích nhóm làm tốt:
Từ chỉ người: Bác sĩ , giáo viên , học sinh,công nhân, 
Từ chỉ đồ vật:bàn , ghế , tẩy , thước , sách , vở, ...
Từ chỉ con vật:mèo , thỏ , gà ,hổ , chim câu, ...
Từ chỉ cây cối:bàng , na , xoan , xà cừ, tre, lúa ...
Bài 2: Rèn kĩ năng đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi 
Gọi HS đọc đề, gọi 2 cặp HS thực hành theo mẫu , HS thực hiện hỏi đáp với bạn bên cạnh .Đại diện một số HS trình bày, nhận xét
Bài 3:Rèn kĩ năng viết đúng câu , đúng chính tả:
Gọi HS đọc đề,nêu câu hỏi HS trả lời , nhận xét, ghi điểm
C(5’)Củng cố – dặn dò: Giao bài tập về nhà
 Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010
Kể chuyện :
 bím tóc đuôi sam
I:mục tiêu:Giúp HS :
Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đợc nội dung đoạn 1, 2của câu chuyện .Nhớ và kể lại được nôi dung đoạn 3 bằng lời kể của mình 
 Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai
Nghe các bạn kể và nhận xét lời kể của bạn. 
II:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(4’)kiểm tra kĩ năng kể chuyện theo vai: “bạn của Nai Nhỏ”
GV gọi 3 HS lên bảng kể câu chuyện ,GV nhận xét- ghi điểm 
B. Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp :HS theo dõi
HĐ2(16’) Hướng dẫn kể chuyện 
a.Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh 
GV cho HS quan sát tranh trong SGK , HS kể lai chuyện trong nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể đoạn 1, 2HS nhận xét lời kể của bạn 
b.Kể lại đoạn 3:HS đọc yêu cầu bài 2 trong SGK . GV nêu câu hỏi , HS trả lời , HS suy nghĩ và kể trước lớp 
HĐ3(14’)Kể lại toàn bộ câu chuyện 
Kể lần 1:GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng HS 
-HS kể theo hình thức phân vai, một số HS khác nhận vai các bạn trong lớp và kể cùng GV , HS nhận xét 
Kể lần 2:HS nhận vai kể :
HS nhận vai kể lại câu chuyện trước lớp , học sinh khác nhận xét các bạn tham gia kể.C(4’) Củng cố – dặn dò :- Em hãy nêu nội dung câu chuyện-Về kể lại câu chuyện trên.Toán:
Tiết9: 8 cộng với một số
I .Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 . Lập và thuộc công thức 8 cộng với một số ( cộng qua 10)
- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn
II. Đồ dùng dạy- học: Que tính
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tính: 35 + 15 ; 24 + 17
GV gọi 2 HS lên làm, lớp làm vở nháp, GV nhận xét – Ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV Giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(7’) Phép cộng 8 + 5
Bước1: Giới thiệu: GV giới thiệu que tính , HS nghe và phân tích đề toán, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét. Thực hiện phép cộng 8 + 5
Bước2: Tìm kết quả: HS sử dụng que tính sau đó báo cáo kết quả
Bước3: Đặt tính và thực hiện phép tính
HĐ3(5’) Bảng công thức: 8 cộng với một số
HS nối tiếp nhau nêu kết quả, HS học thuộc lòng bảng công thức
Lớp đọc đồng thanh theo tổ- bàn – cá nhân
HĐ4(17’) Luyện tập- thực hành: Bài1: MT: Rèn kĩ năng tính nhẩm
HS nối tiếp nhau nêu kết quả từng phép tính, GV nhận xét
Bài2: MT: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính
GV gọi 2 HS lên làm, lớp làm bảng con, GV nhận xét, HS làm VBT
Bài3: MT: Rèn kĩ năng tính nhẩm.HS nêu cách tính,tìm kết quả, GV hướng dẫn HS làm, lớp làm VBT
Bài 4: MT: Rèn kĩ năng giải toán.1 HS đọc đề, HS làm VBT,nêu kết quả,
C. (4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà
Tập viết: Tuần 4
C - Chia ngọt sẻ bùi
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết viết chữ cái C theo cỡ vừa và nhỏ
- Biết viết cụm từ ứng dụng: Chia ngọt sẻ bùi
II. Đồ dùng dạy- học:
 Mẫu chữ cái C hoa
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(4’)Kiểm tra kĩ năng viết chữ B – Bạn bè sum họp
HS viết bảng con, 1 HS lên bảng viết, GV nhận xét – ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài mới: HS theo dõi
HĐ2(4’) Hướng dẫn viết chữ cái hoa
a.Quan sát và tìm quy trình viết chữ C hoa
- HS quan sát mẫu chữ, GV nêu câu hỏi, HS trả lời
b. Viết bảng: - HS viết bảng con, GV nhận xét
HĐ3(5’) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
HS đọc cụm từ , GV giải nghĩa từ, GV giới thiệu cách viết
b. Quan sát và nêu cách viết
GV nêu câu hỏi, HS trả lời
c. Viết bảng: HS viết bảng con, GV nhận xét
HĐ4(22’) Hướng dẫn viết vào vở tập viết
HS viết bài, GV quan sát, uốn nắn
Chấm – chữa bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
C. (3’) Củng cố- dặn dò: chuẩn bị bài sau
Thể dục :
 Bài 7: Động tác chân
Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
I:mục tiêu:Giúp HS 
Ôn 2 động tác vươn thở và tay .Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác 
Học động tác chân .Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động .
II: Địa điểm – Phương tiện 
Địa điểm:Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện :Chuẩn bị 1 còi
III:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A:HĐ1(9’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 
Kiểm tra 2 động tác thể dục đã học 
Gọi HS thực hiện GV điều khiển , đánh giá
B:HĐ2(20’) Phần cơ bản:
 Ôn 2 động tác vươn thở và tay . Học động tác chân 
 GV làm mẫu vừa hô theo nhịp để HS làm theo
 GV vừa giải thích , vừa làm mẫu chậm và cho HS tập bắt chước 
 Ôn 3 động tác vươn thở , tay , chân
HS tập theo lời hô của cán sự thể dục 
Thi thực hiện 3 động tác vươn thở , tay , chân 
Từng tổ lên trình diễn , HS đánh giá , nhận xét 
Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơivà cho 1 ,2 cặp lên làm mẫu ,sau đó chia tổ để chơi
C:HĐ3(6’)Phần kết thúc: Nhận xét tiết học
Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn : Tuần 4
Nói lời cảm ơn- xin lỗi
I:mục tiêu: Giúp HS :
Biết nói lời cảm ơn – xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.Biết nói 3 đến 4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .Viết được những điều và nói thành đoạn văn.
II:các hoạt động dạy học chủ yếu 
A(4’)Kiểm tra bài cũ: sắp xếp danh sách các bạn trong tổ theo thứ tự bảng chữ cái. GV gọi HS đọc kết quả , nhận xét , ghi điểm 
B:Dạy học bài mới :
HĐ1(2’) Giới thiệu bài mới:
HĐ2(30’) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Rèn kĩ năng biết nói lời cảm ơn
Gọi HS đọc đề , gọi nhiều HS trả lời theo câu hỏi trong SGK , HS khác nhận xét , GV nhận xét 
Cảm ơn bạn ! / Cảm ơn bạn nhé! /...
Bài 2: Rèn kĩ năng nói : Nói lời xin lỗi
Gọi HS đọc đề , HS trả lời câu hỏi trong SGK , GV nhận xét 
Gọi 2 HS lên đóng vai , một bạn nói lời xin lỗi , một bạn cần nói lời cảm ơn. Các nhóm lên trình diễn lại tình huống của mình theo nhiều cách khác nhau , nhận xét 
Bài 3: Rèn kĩ năng nói lời cảm ơn hay xin lỗi 
Gọi HS đọc đề , HS nhìn tranh trả lời , HS trình bày trước lớp , nhận xét 
Bài 4: Rèn kĩ năng viết :
HS viết vào VBT sau đó đọc bài , các bạn nhận xét , GV nhận xét.
C(4’)Củng cố – dặn dò :Giao bài tập về nhà
Thủ công:
Gấp máy bay phản lực (Tiết 2)
I:Mục tiêu: Giúp HS:
Học sinh biết gấp máy bay phản lực .
Gấp được máy bay phản lực . Học sinh hứng thú gấp hình.
II:Đồ dùng dạy học :
Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công
Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp 
Giấy thủ công , bút màu 
III:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(5’)Kiểm tra kĩ năng :Nêu các bước gấp máy bay phản lực 
GV nêu câu hỏi , 2HS trả lời , GV nhận xét , ghi điểm
B:Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài mới :HS theo dõi.
HĐ2(23’)HS thực hành gấp máy bay phản lực 
GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1.
Bước 1:Gấp tạo mũi , thân , cánh máy bay phản lực 
Bước 2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng 
HS thực hành ,GV nhắc HS trong quá trình gấp cần miết các đường gấp cho phẳng 
HS trang trí máy bay phản lực 
- Nhận xét kết quả học tập của HS 
HS cùng GV chọn ra một số máy bay phản lực gấp đúng , đẹp để nhận xét , tuyên dương, đánh giá.
C:(5’) Củng cố – dặn dò :Nhận xét tiết học 
Toán :
Tiết 20: 28+5
I:mục tiêu :Giúp HS:-Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 28+5
áp dụng phép cộng dạng 28+5 để giải các bài toán có liên quan 
Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
II: Đồ dùng dạy- học: que tính
III:các hoạt động dạy học chủ yếu 
A(4’)Kiểm tra kĩ năng đọc thuộc bản công thức 8 cộng với một số 
GV gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng , GV nhận xét , ghi điểm 
B:Dạy học bài mới 
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài mới :HS theo dõi
HĐ2(10’) Phép cộng 28+5
Bước 1:Giới thiệu :GV nêu bài toán , hướng dẫn HS phân tích bài toán
HS thực hiện phép cộng 28+5
Bước 2:Tìm kết quả 
HS thao tác trên que tính sau đó thông báo kết quả cho cho các bạn và GV 
Bước 3:Đặt tính, thực hiện phép tính :HS thực hiện , HS nêu các bước tính .
HĐ3(20’) Luyện tập- thực hành 
Bài1:Rèn kĩ năng đặt tính , thực hiện phép tính: Một HS đọc đề , HS làm bài sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả , GV nhận xét : 18+3 , 38+4 , 58+5 ,28+6
Bài 3:Rèn kĩ năng thi tìm kết quả: Gọi HS đọc đề chia lớp thành 2 đội , cử đại diện mỗi đội 3 HS lên làm đội nào điền nhanh, đúng là đội thắng cuộc 
Bài 4:Rèn kĩ năng giải toán :Gọi HS đọc đề , GV nêu câu hỏi , HS trả lời , HS giải vào VBT: Bài giải: Số gà và vịt có là:
 18+5=23(con)
Đáp số :23 con gà và vịt
C(4’) Củng cố – dặn dò: Giao bài tập về nhà
Thể dục: 
Tiết 8: động tác lườn
Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
I:mục tiêu: Giúp HS :
- Ôn 3 động tác vươn thở , tay , chân . Yêu cầu thực hiện được từng động tác chính xác 
- Học động tác lườn .Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
II: địa điểm – phương tiện 
 Địa điểm:Trên sân trường 
 Phương tiện :Chuẩn bị 1 còi 
III:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A:HĐ1(10): Phần mở đầu :
 GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 
 Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp 
 Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn 
B:HĐ2(19’): Phần cơ bản:
 Ôn 3 động tác vươn thở , tay , chân
Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS theo dõi 
Lần 2: Cán sự lớp làm mẫu và điều khiển 
Động tác lườn: Ôn 4 động tác vươn thở , tay , chân , lườn 
Cán sự lớp làm mẫu , GV quan sát sửa lỗi 
Thi thực hiện 4 động tác vươn thở , tay , chân , lườn 
Từng tổ lên trình diễn , GV đánh giá 
Tổ chức chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
HS tham gia chơi một cách chủ động 
C:HĐ3(6’): Phần kết thúc:Cúi người thả lỏng 
 Nhận xét tiết học