Kế hoạch dạy học Kĩ năng sống – Nguyễn Thị Vi – Trường Tiểu học xã Bạch Long

TUẦN 1
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016
Rèn kĩ năng sống:
Chào hỏi
I.Mục tiêu :
- HS biết cách chào hỏi những người xung quanh.
- HS mạnh dạn , tự tin khi giao tiếp.
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1 : Gv Hướng dẫn HS cách chào hỏi :
	- Chào hỏi thầy cô giáo :
? Khi gặp thầy cô giáo em sẽ chào hỏi như thế nào ?
- GV cho 1 số HS bày tỏ ý kiến.
- GV nhận xét, bổ sung cho HS : Khi gặp thầy (cô) giáo các em dừng lại, hai tay để xuôi tự nhiên, đầu hơi cúi và nói : Em chào thầy (cô) ạ.
- Tương tự GV hướng dẫn HS chào hỏi những người xung quanh.
	- HS theo nhóm đôi tập sắm vai để chào hỏi.
	- GV theo dõi và giúp đỡ HS.
Hoạt động 2 : Thực hành
- HS lên trước lớp thực hành chào hỏi.
- Gv theo dõi , tuyên dương những HS mạnh dạn, tự tin, động viên những HS còn rụt rè.
Hoạt động 3 : Ứng dụng
- Chào hỏi khi gặp thầy cô và những người xung quanh.
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Làm quen
I.Mục tiêu :
- HS biết cách làm quen với thầy cô giáo, bạn bè và những người xung quanh.
- HS mạnh dạn , tự tin khi giao tiếp.
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1 : Tự giới thiệu
	- Gv tự giới thiệu về bản thân : Họ và tên, sở thích,..
	- GV gọi 1, 2 HS lên giới thiệu về bản thân và gia đình : Họ và tên, nơi ở, nhà có mấy người...
	- HS tập giới thiệu theo cặp.
	- GV theo dõi và giúp đỡ HS.
Hoạt động 2 : Thực hành
	- HS lên trước lớp tập giới thiệu về bản thân và gia đình.
	- Gv và các bạn dưới lớp có thể hỏi thêm để biết thêm về bạn và gia đình của bạn.
Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Em tự phục vụ ( Tiết 1)
I.Mục tiêu: Qua bài học giúp học sinh :
- Nhớ lại những việc em đã làm để phục vụ bản thân.
- Rèn luyện kĩ năng tự phục vụ cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy học: 
Vở bài tập rèn luyện kĩ năng sống.
Bút màu.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Nhớ lại 
 GV cho HS nhớ lại những việc em tự làm để phục vụ bản thân? Hãy nhớ lại một tình huống em tự phục vụ mình và cho biết :
Em đã gặp khó khăn như thế nào khi tự làm việc đó?
Ai đã giúp đõ em ?
Em có cảm thấy vui khi làm việc đó không?
GV kết luận.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1:GV nêu yêu cầu HS nhắc lại.
HS trao đổi theo cặp để làm bài.
HS các nhóm trình bày kết quả.
Các nhóm khác nhận xét.
GV kết luận.
Bài tập 2: GV nêu yêu cầu.
HS tự làm bài vào vở.
? Những đồ dùng nào em cần mang đến lớp khi đi học?
1 số HS trả lời.
GV chốt đáp án đúng.
Bài tập 3: GV nêu yêu cầu
HS thực hành vẽ những đồ dùng em muốn mang đến lớp.
GV theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 3: Ứng dụng: 
Về nhà em hãy thực hành sắp xếp sách vở trong góc học tập
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2016
Rèn kĩ năng sống:
Em tự phục vụ ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
HS biết những đồ dùng cần thiết cho học tập.
Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập.
Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Kể tên những đồ dùng học tập.
HS làm việc theo cặp.
HS thi kể trước lớp.
HS dưới lớp phỏng vấn: 
+ Thước kẻ bạn dùng để làm gì?
+ Bạn giữ gìn đò dùng học tập như thế nào?
+ 
Hoạt động 2: Thực hành sắp xếp đồ dùng học tập
GV cho 1 HS lên trước lớp tập xếp đồ dùng học tập.
Cả lớp theo dõi, nhận xét.
GV chỉnh sửa.
HS thực hành sắp xếp đồ dùng học tập của mình.
GV theo dõi, giúp đỡ HS; nhận xét, tuyên dương những HS biết cách sắp xếp ĐHHT khoa học, hợp lí.
Hoạt động 3: Ứng dụng: 
 Về nhà luôn sắp xếp đồ dùng học tập gon gàng, ngăn nắp.
Ngày ký: 5/9./ 2016
 Nguyễn Thị Nhài
TUẦN 2
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016
Rèn kĩ năng sống:
Em tự phục vụ ( Tiết 3)
Mục tiêu: 
HS kể tên được những đồ dùng sinh hoạt cá nhân.
HS biết cách đi giày.
Giúp HS tự tin khi chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Kể tên kể tên được những đồ dùng sinh hoạt cá nhân.
1-2 HS kể tên đồ dùng.
HS kể theo nhóm 4.
HS nối tiếp nhau thi kể.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 4: GV nêu yêu cầu.
3 HS nối tiếp nhắc lại.
HS làm bài cá nhân.
HS chữ bài.
? Kể tên những đồ dùng em cần chuẩn bị khi đi tắm.
 Bài 5: GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại.
HS trao đổi bài theo cặp để nêu lại các bước đi giày.
Đại diện 1 số cặp lên trình bày kết quả. Dưới lớp phỏng vấn:
+ Có mấy bước đi giày?
+
	Bài 7: GV nêu yêu cầu.
HS tự làm bài.
HS nêu kết quả bài làm.
GV hướng dẫn HS cách xác định chiếc giày bên phải.
Hoạt động 3: Ứng dụng: 
Về nhà tập đi giày.
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2016
Rèn kĩ năng sống:
Sắp xếp góc học tập
 I.Mục tiêu: 
HS biết được công dụng của góc học tập.
HS biết sắp xếp góc học tập ngăn nắp, hợp lí.
HS có ý thức giữ gìn, sắp xếp góc học tập.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Kể tên kể tên được những góc học tập được trang trí trong lớp.
HS kể cho nhau nghe.
HS kể trước lớp về các góc học tập: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công, Thể dục.
? Góc học tập dùng để làm gì?
HS nêu, gv nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS sắp xếp góc học tập.
GV chia lớp thành các nhóm.
Mỗi nhóm sắp xếp 1 góc học tập.
GV theo dõi, giúp đỡ các em.
? Khi sắp xếp góc học tập hợp lí, em cảm thấy thế nào?
Hoạt động 3: Ứng dụng: 
Về nhà em tự sắp xếp góc học tập của mình. 
Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2016
Rèn kĩ năng sống:
Em tự phục vụ ( Tiết 4)
Mục tiêu:
HS nắm chắc cách đi giày.
HS thực hành đi giày.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Nêu lại các bước đi giày.
HS nối tiếp nhau nhác lại.
Gv nhận xét, đânhs giá.
Hoạt động 2: Thực hành đi giày
1HS lên thực hành các bước đi giày.
HS, GV theo dõi, nhận xét.
HS thực hành đi giày theo nhóm.
HS giữa các nhóm thi đua.
HS theo dõi, nhận xét, phỏng vấn:
+ Khi tự mình đi được giày, bạn cảm thấy thế nào?
+ Bạn cs thể nêu lại các bước đi giày?
+..
GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Ứng dụng: 
Về nhà tập đi giày và chia sẻ cùng người thân.
--------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2016
Rèn kĩ năng sống:
Em tự phục vụ ( Tiết 5)
Mục tiêu:
HS nắm được các bước mặc quần áo.
HS tự tin khi chuẩn bị trang phục.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Khởi động
Chủ tịch HĐTQ cho các ban chơi trò chơi.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
	Bài 8 : GV nêu yêu cầu : Bạn nhỏ trong mỗi tranh dưới đây đang làm gì? 
HS nhắc lại yêu cầu
HS trao đổi bài theo cặp.
HS đại diện cấc nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
GV: Những việc làm của các bạn trong tranh là các bước mặc áo.
? Nêu lại các bước mặc áo.
HS nối tiếp nêu lại.
	Bài 9: GV nêu yêu cầu.
	? Bài yêu cầu em làm gì?
HS trao đổi bài theo nhóm 2 rồi làm bài vào vở.
HS chữa bài
HS nhận xét, chia sẻ.
? Em nêu lại các bước cởi áo.
	Bài 10: GV nêu yêu cầu.
HS làm bài cá nhân.
GV theo dõi, giúp đỡ HS.
? Bạn nào mặc quần áo chưa đúng? Vì sao?	
 Hoạt động 3: Ứng dụng: 
Về nhà chia sẻ với người thân cách mặc quần áo và tập mặc quần áo.
 Ngày ký: 12/9./ 2016
 Nguyễn Thị Nhài
TUẦN 3
Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Em tự phục vụ ( Tiết 5)
Mục tiêu:
HS nắm được các bước mặc áo.
HS thực hành mặc áo, cởi áo.
HS tự tin khi chuẩn bị trang phục.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Khởi động
Chủ tịch HĐTQ cho các ban chơi trò chơi.
Hoạt động 2: Thực hành mặc áo, cởi áo
1 HS nêu lại các bước mặc áo.
1HS nêu lại cách cởi áo.
HS thực hành mặc áo, cởi áo theo nhóm 4.
GV theo dõi các nhóm và hỗ trợ.
Đại diện các nhóm thi đua.
HS theo dõi, phỏng vấn.
GV tuyên dương nhóm làm tốt.
Hoạt động 3: Ứng dụng
Hằng ngày tự mặc quần áo khi đi học, khi tắm xong.
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2016
Rèn kĩ năng sống:
Em tự phục vụ ( Tiết 6)
Mục tiêu:
HS nắm được các bước đánh răng; kể được các việc mình làm được hàng ngày..
HS mạnh dạn tự phục vụ bản thân.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Khởi động
Chủ tịch HĐTQ cho các bạn chơi trò chơi.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 12: GV nêu yêu cầu.
HS nối tiếp nêu cách đánh răng.
HS trao đổi bài theo cặp rồi làm bài tập.
HS kết quả bài làm.
HS khác nhận xét, GV chốt đáp án đúng
Bài 13: GV nêu yêu cầu
HS làm miệng.
Nếu quần áo của em bị bẩn, em sẽ làm gì?
HS nối tiếp trả lời.
Hoạt động 3: Ứng dụng
 Về nhà thực hành đánh răng.
Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2016
Rèn kĩ năng sống:
Vệ sinh lớp học
Mục tiêu:
HS biết cách vệ sinh lớp học.
Thực hành vệ sinh lớp học.
HS tích cực tham gia công việc tập thể.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Khởi động
TBVN cho các bạn hát bài Một sợi rơm vàng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm vệ sinh lớp học
Để lớp học gọn gàng, sạch sẽ, em cần làm gì?
HS nói tiếp kể những việc cần làm.
GV nhận xét, kết luận.
GV phân công nhiệm vụ cho từng nhóm vệ sinh lớp học:
+ Nhóm 1: Kê bàn ghế
+ Nhóm 2 : Quét lớp
+ Nhóm 3 : Giặt dẻ, lau bảng, đổ rác.
HS thực hành, GV theo dõi, uốn nắn.
Hoạt động 3: Ứng dụng
Về nhà tập quét dọn nhà ở của mình, thực hành làm vệ sinh lớp học hàng ngày.
--------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Chăm sóc cây
Mục tiêu:
HS biết cách chăm sóc cây ở lớp học.
Thực hành chăm sóc cây.
HS tích cực tham gia công việc tập thể.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Khởi động
TBVN cho các bạn hát bài Em trồng cây
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chăm sóc cây
? Em thấy cây ở góc môi trường để làm gì?
HS nối tiếp nhau kể.
? Em cần làm gì để cây thêm đẹp?
HS trả lời.
GV lưu ý các em cách tưới nước sao cho phù hợp
HS thực hành chăm sóc cây trong lớp và ngoài vườn trường.
GV theo dõi, giúp đỡ các em, tuyên dương những em làm tốt, động viên những em còn lúng túng để các em mạnh dạn.
Hoạt động 3: Ứng dụng
Thực hành chăm sóc cây ở nhà, ở lớp, trường thường xuyên.
 Ngày ký 19/9./ 2016
 Nguyễn Thị Nhài
TUẦN 4
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Xếp hàng ra vào lớp
Mục tiêu:
HS biết cách xếp hàng ra vào lớp.
Thực hành xếp hàng ra vào lớp.
HS tích cực tham gia công việc tập thể.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Khởi động
TBVN cho các bạn hát bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xếp hàng ra vào lớp.
? Ở trường, em thường xếp hàng vào những lúc nào?
 HS nối tiếp nhau kể lại.
? Em cần xếp hàng như thế nào ?
HS trao đổi theo cặp sau đó nêu lại.
GV nhận xét, chỉnh sửa.
GV cho HS ra ngoài hành lang của lớp và hướng dẫn các em xếp hàng và lớp và ra về:
+ Dưới sự điều hành của cán sự lớp HS xếp thành 2 hàng. GV theo dõi, hỗ trợ các em.
+ Sau đoc cho các nhóm thi đua dưới sự điều hành của các nhóm trưởng.
+ GV theo dõi, tuyên dương nhóm làm tốt.
Hoạt động 3: Ứng dụng
	Thực hiện tốt nề nếp xếp hàng ra vào lớp theo quy định.
Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2016
Rèn kĩ năng sống:
Xếp hàng khi tập trung đầu tuần
I.Mục tiêu:
HS biết cách xếp hàng khi tập trung đầu tuần.
Thực hành xếp hàng khi tập trung đầu tuần.
HS tích cực tham gia công việc tập thể.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Khởi động
GV cho HS ra vị trí của lớp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xếp hàng khi tập trung đầu tuần.
? Khi xếp hàng tập trung đầu tuần, em đứng cách bạn bên trên, bên trái, phải như thế nào ?
HS nối tiếp nhau nêu ý kiến.
GV nhận xét, chỉnh sửa.
Dưới sự điều hành của cán sự lớp HS thực hành xếp hàng.
GV quan sát, hỗ trợ các em.
Cho các nhóm thi đua xếp hàng dưới sự điều hành của nhóm trưởng.
GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện đúng, nhanh.
Hoạt động 3: Ứng dụng
	Thực hiện tốt nề nếp xếp hàng khi tập trung đầu tuần theo quy định.
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Mừng sinh nhật
I.Mục tiêu:
Tổ chức mừng sinh nhật cho những HS sinh tháng 7,8,9.
HS biết 1 số việc làm trong tiệc sinh nhật.
HS mạnh dạn nói lời chúc mừng sinh nhật bạn.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Khởi động
TBVN cho các bạn hát bài “Mừng sinh nhật”
Hoạt động 2: Tổ chức mừng sinh nhật
? Em đã được người thân tổ chức mừng sinh nhật mấy lần?
? Trong tiệc sinh nhật người thân đã tổ chức những hoạt động chúc mừng nào?
? Được mừng sinh nhật em cảm tháy thế nào?
GV cho HS bày tỏ ý kiến của mình.
Gv mời những HS được mừng sinh nhật ngồi vào bàn mà GV và các bạn đã chuẩn bị.
GV tổ chức sinh nhật cho các em.
HS khác chúc mừng các bạn:
+ Tặng quà
+ Hát tặng
+.
? Khi được cô và các bạn tổ chức sinh nhật em cảm thấy thế nào?
Hoạt động 3: Ứng dụng
	Về nhà chia sẻ cùng người thân về tiệc sinh nhật.
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ
I.Mục tiêu:
HS biết cách xếp hàng ra khi tập thể dục giữ giờ.
Thực hành xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ.
HS tích cực tham gia hoạt động tập thể.
II. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Khởi động
CTHĐTQ cho các bạn ra vị trí của lớp khi tập thể dục giữ giờ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ.
? Khi tập thể dục giữ giờ em cần đứng với khoảng cách như thế nào?
HS nối tiếp nhau nêu ý kiến của mình.
GV nhận xét, chốt ý đúng.
Dưới sự điều hành của CTHĐTQ HS thực hành xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ.
GV quan sát, hỗ trợ các em.
HS thi xếp hàng theo tổ.
Các tổ thi đua xếp hàng.
HS đáng giá, phỏng vấn các bạn:
+ Khi xếp hàng bạn đứng cách bạn đứng trước như thế nào?
+ Để chỉnh hàng thẳng bạn cần chú ý gì?
+..
GV nhận, xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Ứng dụng
	Thực hiện tốt nề nếp xếp hàng khi tập thể dục giữ giờ theo quy định.
 Ngày ký 26/9./ 2016
 Nguyễn Thị Nhài
TUẦN 5
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Đề phòng tai nạn thương tích (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Qua bài học giúp HS
 - Biết thêm một số điều nguy hiểm đối với em, biết cách phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọn và bị ngã.
 - Biết những việc nên và không nên làm để phòng tránh bị ngã, bị thương.
 - Giáo dục kĩ năng ra quyết định để phòng tránh bị ngã và bị thương. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Vở BT Rèn luyện kĩ năng sống.
GV: Đồ dùng để các em săm vai.
III.Hoạt động dạy học:
Khởi động:
TBVN cho các bạn hát 1 bài.
Thực hành:
GV chia lớp thành nhóm 4
GV giao việc cho các nhóm: Mỗi nhóm sắm vai 1 tình huống trong vở luyện.
GV theo dõi, hỗ trợ các em.
Các nhóm thể hiện tình huống của nhóm mình.
HS theo dõi phỏng vấn:
+ Trong tình huống của nhóm mình thể hiện bạn nào có ý kiến trao đổi?
+ Việc làm của nhóm bạn có nên làm không ? Vì sao?
+ Việc làm trong tình huống của nhóm bạn có nguy hiểm không?
+ Khi sứm vai thể hiện tình huống bạn cảm thấy thế nào?
+ 
GV theo dõi, kết luận những việc nên làm, những việc không nên làm.
HS tự làm bài 1 trong vở.
2 HS nêu lại kết quả bài làm.
Ứng dụng:
Về nhà trao đổi cùng người thân để phòng tai nạn thương tích.
---------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Đề phòng tai nạn thương tích (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Qua bài học giúp HS
 - Biết thêm một số điều nguy hiểm đối với em, biết cách phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọn và bị ngã.
 - Biết những việc nên và không nên làm để phòng tránh bị ngã, bị thương.
 - Giáo dục kĩ năng ra quyết định để phòng tránh bị ngã và bị thương. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Vở BT Rèn luyện kĩ năng sống.
III.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
TBVN cho các bạn hát 1 bài.
2.Thực hành:
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu.
- 1 số HS nối tiếp nhắc lại.
- GV nêu từng phần-
- HS trao đổi bài theo cặp rồi làm bài.
- HS nêu kết quả bài làm.
- GV chốt ý đúng.
Bài tập 3:
GV nêu yêu cầu.
2 HS nhắc lại.
GV nêu lần lượt từng tình huống.
HS trao đổi bài theo nhóm đôi để nêu ý kiến của mình.
HS nêu ý kiến.
Các bạn khác nhật xét, phỏng vấn.
GV kết luận.
3.Ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân để phòng tai nạn thương tích.
--------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Đề phòng tai nạn thương tích (Tiết 3)
I. Mục tiêu: Qua bài học giúp HS
 - Biết thêm một số điều nguy hiểm đối với em, biết cách phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọn và bị ngã.
 - Biết những việc nên và không nên làm để phòng tránh bị ngã, bị thương.
 - Giáo dục kĩ năng ra quyết định để phòng tránh bị ngã và bị thương. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Vở luyện..
III.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
TBVN cho các bạn hát 1 bài.
2.Thực hành:
Hoạt động 1: Xử lí tình huống
Gv nêu tình huống:
1) Bạn rủ em trèo cây hoặc chơi nhảy từ trên cao xuống đất.
2) Bạn rủ em dùng dao, kéo và các vật sắc nhọn khác để chơi đùa.
- H trao đổi ý kiến trong nhón 4.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.
-Em sẽ làm gì trong mỗi trường hợp đó ? Tại sao? 
- GV kết luận.
Hoạt động 2 : Viết lời khuyên 
Em hãy đọc kĩ yêu cầu của bài tập để viết lời khuyên cho bạn trong từng tình huống cụ thể.
- HS đọc kĩ bài tập và viết lời khuyên.
- H nêu kết quả đã làm.
GV kết luận chung:Em cần tránh leo trèo trên cao , chạy đuổi nhau ở những nơi dốc trơn trượt...để phòng tránh bị ngã. Đồng thời không nên chơi các vật sắc nhọn để phòng tránh bị thương, chảy máu.
3.Ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân để phòng tai nạn thương tích.
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2016
 Rèn kĩ năng sống:
Đề phòng tai nạn thương tích (Tiết 4)
I. Mục tiêu: Qua bài học giúp HS
 - Biết thêm một số điều nguy hiểm đối với em, biết cách phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọn và bị ngã.
 - Biết những việc nên và không nên làm để phòng tránh bị ngã, bị thương.
 - Giáo dục kĩ năng ra quyết định để phòng tránh bị ngã và bị thương. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Vở luyện..
III.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
TBVN cho các bạn hát 1 bài.
2.Thực hành:
- GV cho HS sắm vai theo nhóm. Mỗi nhóm 1 tình huống
+ Em muốn ra khỏi lớp nhưng không được vì cửa bị sập xuống. Em sẽ làm gì?
+ Em bị vật nhọn đâm vào tay chảy máu, em sẽ làm gì?
+ Em sẽ làm gì khi uống nhầm chia rượu của bố?
- HS thực hành sắm vai.
- GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm
- Các nhóm thể hiện tình huống.
- HS theo dõi, phỏng vấn các nhóm.
- GV chốt ý đúng.
3.Ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ cùng người thân để phòng tai nạn thương tích.
thể Ngày ký 3/10./ 2016
 Nguyễn Thị Nhài