Thiết bài học khối lớp 3 - Tuần lễ 21

Tuần 21
Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010
Hoạt động tập thể
Toàn trường chào cờ
 Tiết 2+3: Tập đọc - kể chuyện
 Ông tổ nghề thêu
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1.KT:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ.
-Hiểu nội dung :Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh ham học hỏi,giàu trí sấng tạo.(trả lời được câu hỏi SGK)
2.KN:Rèn kĩ năng đọc thành tiếng,đọc hiểu
3.TĐ:HS có thái độ nghiêm túc trong học tập.
*HSKKVH.Đọc với tốc độ nhanh dần
B.Kể chuyện.
1.KT:Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
HS khá giỏi đặt tên cho từng đoạn câu chuyện.
2.KN:HS có kĩ năng nghe và kể lại được câu chuyện.
3.TĐ:Nghiêm túc trong học tập
III. Các hoạt động dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Một sản phẩm thêu đẹp
Tập đọc
A. KTBC-GTB: Đọc bài trên đường mòn Hồ Chí Minh và trả lời câu hỏi về ND mỗi đoạn (2HS)
- HS + GV nhận xét.
B/. PTB:
1.HĐ1. Luyện đọc:
*MT. -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ.
a. GV đọc diễn cảm toàn bài 
- GV hướng dẫn cách đọc giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu 
- HS nối tiếp đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS đọc 
- HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo N5 
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 
2. HĐ2.Tìm hiểu bài 
*MT: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh ham học hỏi,giàu trí sấng tạo.
* HS đọc thầm đoạn 1, 2 + trả lời
- Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học hỏi như thế nào?
- Trần Quốc Khái học cả khi đốn củi, lúc kéo vó tôm
- Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ?
- Ôn đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình.
- Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua TQ đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?
- Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang xem ông làm thế nào?
* HS đọc Đ3,4
- ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?
- Bụng đói ông đọc 3 chữ "Phật trong lòng", hiểu ý ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết 2 pho tượng được năn bằng bột chè lam
- Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
- ông mày mò quan sát 2 cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng.
- Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ?
- Ông bắt chước những con dơi, ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự 
* HS đọc Đ5:
- Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
- Vì ông là người đã truyền dạy cho nhân dân nghề thêu .
- Nội dung câu chuyện nói điều gì ? 
- Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh ham học hỏi.
3. Luyện đọc lại:
- GV đọc đoạn 3
- HS nghe 
- HD học sinh đọc đoạn 3
- 3 - 4 HS thi đọc đoạn văn.
- 1HS đọc cả bài 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm 
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- HS nghe 
2. HD học sinh kể chuyện 
a. Đặt tên cho từng đoạn văn của câu chuyện 
- 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn 1
a. GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn 1
- GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung.
- HS đọc thầm, suy nghĩ, làm bài cá nhân
- GV gọi HS nêu 
- HS tiếp nối nhau nêu tên mình đã đặt cho Đ1,2,3,4,5.
- GV viết nhanh lên bảng những câu HS đặt đúng, hay.
VD: Đ1: Cậu bé ham học 
Đ2: Thử tài
Đ3: Tài trí của Trần Quốc Khái
- GV nhận xét 
Đ4: Xuống đất an toàn 
Đ5: Truyền nghề cho dân 
b. Kể lại một đoạn của câu chuyện:
- Mỗi HS chọn 1 đoạn để kể lại 
- 5HS nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm 
IV: Kết luận:
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ?
( 2HS nêu)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học 
Tiết4.Toán 
	 Luyện tập 
A. Mục tiêu: 
	Giúp HS:
1,KT: Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm đều có 4 chữ số.
2.KN: Củng cố về việc thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
3.TĐ:HS có thái độ nghiêm túc trong học tập
*HSKKCH:Thực hiện được một số phép tính đơn giản
B. Chuẩn bị:
- Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học"
I. KTBC: Nêu qui trình cộng các số có đến 4 chữ số ? (2HS)
- HS + GV nhận xét.
II. PTB:
1. Hoạt động1: HD học sinh cộng nhẩm các số tròn nghĩa, tròn trăm.
* HS nắm được cách công nhận:
a. Bài 1:
- GV viết lên bảng phép cộng 
* Yêu cầu HSKKVH Làm được bài 1
4000 + 3000
- HS quan sát
- GV yêu cầu HS tính nhẩm 
- HS tính nhẩm - nêu kết quả
4000 + 3000 = 7000
- GV gọi HS nêu lại cách tính ?
- Vài HS nêu 
4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn 
Vậy 4000 + 3000 = 7000 
- GV cho HS tự làm các phép tính khác rồi chữa bài. 
5000 + 1000 =6000
6000+ 2000 = 8000
4000 +5000 =9000
b. Bài 2:
- GV viết bảng phép cộng 
6000 +500
- HS quan sát tính nhẩm 
- GV gọi HS nêu cách tính 
- HS nêu cách cộng nhẩm 
VD: 60 trăm + trăm = 65 trăm 
- GV nhận xét 
Vậy 6000 +500 = 6500 
- Các phép tính còn lại cho HS làm vào bảng con 
2000 + 400 = 2400
9000 + 900 = 9900
300 + 4000 = 4300
2. Hoạt động2: Thực hành 
a. Bài 3 (103): Củng cố về đặt tính và cộng số có đến 4 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con.
2541 3348 4827 805
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng
4238 936 2634 6475
6779 6284 7461 7280
b. Bài 4 (103)
* Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu cách làm - làm vào vở bài tập 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
Tóm tắt 
Bài giải 
Buổi sáng
Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là:
Buổi chiều
433 x 2 = 864 (l)
Số lít dầu cửa hàng bán cả hai buổi được là: 432 + 864 = 1296 (l)
Đáp số: 1296 (l)
III. Kết luận:
- Nêu cách tính nhẩm các số tròn nghìn ?
(2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
	 Đạo đức 
	Tiết 5: 	Tôn trọng khách nước ngoài.
Mục tiêu:
1.KT:Nêu được một số biểu hiệucủa việc tôn trọngkhách nước ngoàiphù hợp với lứa tuổi.
2.KN:Có hành vi phù hợp khi gặp gỡ,tiếp xúcvới khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
3.TĐ:HS có thái độ nghiêm túc trong học tập.
II. Chẩn bị:
- Phiếu học tâp
- Tranh ảnh 
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Trẻ em có quyền kết giao bạn bè với những ai ? (2HS)
- HS + GV nhận xét
2. PTB:
a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
* Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài.
* Tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm và nêu yêu cầu. 
- HS quan sát các tranh treo trên bảng và thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét
* GV kết luận 
Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài. Thái độ cử chỉ của các bạn rất vui vẻ
b. Hoạt động 2: Phân tích truyện 
* Mục tiêu: 
- HS biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện, mến khách của thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài.
- HS biết thêm một số biểu hiện của lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa của việc làm đó.
* Tiến hành:
- GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng 
- HS nghe 
- GV chia HS làm các nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận.
- HS các nhóm thảo luận 
 VD: + Bạn nhỏ đã làm việc gì?
+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với khách nước ngoài?..
* Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện và chỉ đường nếu họ cần giúp đỡ.
c. Hoạt động3: Nhận xét hành vi.
* Mục tiêu: HS biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình 
* Tiến hành 
- GV chia nhóm,phát phiếu học tập cho các nhóm và nêu yêu cầu 
- HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm và nhận xét về việc làm của các bạn trong những tình huống.
- GV gọi đại diện trình bày 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét 
* GV kết luận (SGV)
3. Kết luận:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- GV hướng dẫn thực hành 
- Nhận xét tiết học
 Ngày giảng Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010
 Tiết 1:Thể dục
	 Nhảy dây kiểu chụm hai chân
I. Mục tiêu:
1KT:Bước đầu biết cách thực hiệnnhảy dây kiểu chụm hai chânvà biết cách so dây,chao dây quay dây.
Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức". Yêu cầu nắm được cách chơi và biết tham gia chơi ở mức tương đối chủ động.
2.KN:thực hiện được động tác tương đối chính xác.
3.TĐ:HS có thía độ nghiêm túc trong học tập
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Đ/lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần giới thiệu 
5' 
1. Nhận lớp:
- ĐHTT + KĐ
- Cán sự báo cáo sĩ số 
x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài
x x x x x
2. KĐ:
x x x x x
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát 
- Đi đều theo 1 - 4 hàng dọc
- Chạy châmh theo 1 hàng dọc
B. Phần cơ bản 
25'
1. Học nhảy cá nhân liểu chụm hai chân.
- GV cho HS khởi động các khớp cổ tay, chân
*MT.Bước đầu biết cách thực hiệnnhảy dây kiểu chụm hai chânvà biết cách so dây,chao dây quay dây.
- GV nêu tên và làm mẫu động tác kết hợp giải nghĩa thích từng cử động 1:
+ Tại chỗ so dây
+ Mô phỏng động tác treo dây.
+ Quay dây
- GV cho HS tập chụm 2 chân bật nhảy không có dây rồi mới có dây.
- GV chia nhóm cho HS tập luyện 
- GV quan sát, HD cho HS 
2. Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức 
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi 
*MT: Yêu cầu nắm được cách chơi và biết tham gia chơi ở mức tương đối chủ động.
- GV cho HS chơi trò chơi 
- GV quan sát, HD thêm cho HS 
C. Phần kết luận .
- GV cho HS thả lỏng 
- GV + HS hệ thống bài + giao BTVN
- NX tiết học
 Tiết 2: Chính tả (nghe viết)
	 Ông tổ nghề thêu
I. Mục tiêu:
	1.KT:Nghe viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2.KN:Làm đúng (BT2) a/b.
3.TĐ:HS có thái độ nghiêm túc trong học tập.
II. Chẩn bị:
- Bảng lớp viết 11 từ cần điền vào chỗ trống.
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC –GTB : - GV đọc xao xuyến, sáng suốt (HS viết bảng con).
- HS + GV nhận xét.
B. PTB:
1. HD học sinh nghe viết:
*MT: Nghe viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
a. HD học sinh chuẩn bị.
- GV đọc đoạn chính tả 
- HS nghe 
- 2 HS đọc lại 
- GV hướng dẫn cách trình bày.
+ Nêu cách trình bày 1 bài chính tả thuộc thể loại văn bản?
- 1HS nêu 
- GV đọc 1 số tiếng khó: Trần Quốc Khái vó tôm, triều đình, tiến sĩ .
- HS  ... 
III.Kết luận:
	- Nêu lại ND bài ? (2HS)
	- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
	* Đánh giá tiết học
 Tiết 5: Tự nhiên xã hội
	 Thân cây (tiếp)
I. Mục tiêu: 
	Sau bài học, HS biết;
1.KT:Nêu được chức năng của thân đối với đời sống củathực vật.
 2.KN: ích lợi của thân đối với đời của con người.
3.TĐ:HS nghiêm túc trong học tập.
II. Chuẩn bị :
- Các hình trong SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC-GTB
2. PTB :
a. Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
* Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây 
* Tiến hành
- GV nêu yêu cầu 
- HS quan sát các hình 1, 2, 3 (50) và trả lời câu hỏi của GV
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa ?
+ Để biết tác dụng của thân cây và nhựa cây các bạn ở H3 đã làm thí nghiệm gì ? 
- HS trả lời 
- HS nêu các chức năng khác của cây.
b. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
* Mục tiêu: Kể ra được một số ích lợi của 1 số thân cây đối với đời sống của người và động vật.
* Tiến hành:
- B1: GV nêu yêu cầu 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 4,5,6,7,8 trong SGK - 81
- Nói về thân cây và lợi ích của chúng đối với đời sống của con người và động vật.
- Bước 2: Làm việc cả lớp. 
+ GV gọi các nhóm trình bày 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Nhóm khác bổ sung.
* Kết luận:
Thân cây được dùng làm thức ăn cho con người và động vật hoặc để làm nhà đóng đồ dùng
3. Kết luận :
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học
 Tiết 5.Tăng cường toán
	 Luyên tập chung
A. Mục tiêu:
	Giúp HS;
1KT: Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10.000
2.KN:giải bài toán bằng phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ.
3.TĐ:HS nghiêm túc trong học tập .
*HSKKVHThực hiện được một số phép tính đơn giản.
B. Các bước hoạt động dạy học
I. KTBC-GTB : 	+ Nêu cách cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm ? (1HS)
	+ Nêu cách cộng, trừ nhẩm các số tròn nghìn ? (1HS)
	-HS + GV nhận xét
II. PTB :
* Hoạt động 1: 
a. Bài 1: Cộng trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn.
*HSKKVH thực hiện được bài tập 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nêu cách nhẩm 
- HS làm SGK nêu kết quả 
5200 + 400 = 5600
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét 
5600 - 400 = 5200
- GV nhận xét 
4000 + 3000 = 7000
9000 +1000 = 10000
b. Bài 2 (106):* Củng cố về đặt tính và tính cộng, trừ số có 4 chữ số .
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 
- HS làm bảng con 
6924 5718 8493 4380
1536 636 3667 729
8460 6354 4826 3651 
II/Kết luận:	
 Ngày giảngThứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010
 Tiết 1 Chính tả (Nhớ viết)
	Bàn tay cô giáo
I. Mục tiêu:
1.KT:Nhớ viết đúng chính tả,trình bày đúng các khổ thơ,dòng thơ 4 chữ.
2.KN :Làm đúng bài tập 2a/b .
3TĐ:HS có thái độ nghiêm túc trong học tập .
II.Chuẩn bị .
III/Các hoạt động dạy học .
1.KTBC- GTB:
2.PTB:
a. HD học sinh chuẩn bị:
- HS nghe 
*MT. Nhớ viết đúng chính tả,trình bày đúng các khổ thơ,dòng thơ 4 chữ.
- 2HS đọc lại - cả lớp mở SGK theo dõi và ghi nhớ.
- GV hỏi:
+ Bài thơ có mấy khổ ?
- 5 khổ thơ 
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- Có 4 chữ 
+ Chữ đầu câu thơ phải viết như thế nào? cách trình bày ?
- Chữ đầu dòng viết hoa và lùi vào 3 ô, để cách 1 dòng khi trình bày.
- GV đọc một số tiếng khó: giấy trắng, chiếc thuyền, sóng lượn rì rào?
- HS nghe luyện viết vào bảng con 
b. HS nhớ viết, tự viết lại bài thơ
- GV gọi HS đọc 
- 2HS đọc lại bài thơ.
- GV yêu cầu HS đọc ĐT 
- Cả lớp đọc Đt
- HS viết bài thơ vào vở.
3. HD làm bài tập 2a.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài tập vào nháp 
- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức.
- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 8 em ) lên chơi trò chơi.
- Đại diện các nhóm đọc kết quả 
- Cả lớp + GV nhận xét về chính tả, phát âm, tốc độ bài làm, kết luận nhóm thắng cuộc.
- Vài HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh 
- HS làm bài vào vở.
a. Trí thức; chuyên, trí óc -> chữa bệnh, chế tạo, chân tay, trí thức, trí tuệ.
4.Kết luận:
- Nêu lại ND bài ? (1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học 
Tiết 2: Tập làm văn
	Nói về trí thức. Nghe - kể: Nần niu từng hạt giống 
I. Mục tiêu:
	1.KN;Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranhvà công việc họ dang làm(BT1)
2KN:Nghe và kể lại được câu chuyện .Nâng niu từng hạt giống .(BT2)
3.TĐ:HS nghiêm túc trong học tập .
*HSKKVHnghe và hiểu câuchuyện .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK:
-1 hạt thóc.
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC-GTB : Đọc báo cáo về HĐ của tổ trong tháng vừa qua ? (3HS)
- HS + GV nhận xét.
B. PTB :
1. HD HS làm bài tập.
a. Bài tập 1:*MT. Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranhvà công việc họ dang làm.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS làm mẫu nói về nội dung tranh 1
- GV yêu cầu HS quan sát 
- HS quan sát 4 bức tranh trong SGK 
- HS trao đổi theo cặp.
- GV gọi các nhóm trình bày:
- Đại diện nhóm thi trình bày 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét
b. Bài tập 2:*MT. Nghe và kể lại được câu chuyện .Nâng niu từng hạt giống .
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV kể chuyện (3 lần)
- HS nghe 
- HS đọc câu hỏi gợi ý
- GV treo tranh ông Lương Định Của. 
- HS quan sát 
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì ?
- Mười hạt giống quý.
+ Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo 10 hạt giống quý ?
+ Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ 10 hạt giống quý ?
- Vì lúc ấy trời rất rét nếu đem gieo những hạt giống này thì khi nảy mầm rồi chúng sẽ chết rét nên ông đã chia 10 hạt giống làm 2 phần 5 hạt đem gieo trong , 5 hạt kia ông ngâm vào nước ấm, gói vào khăn
- GV yêu cầu HS tập kể 
- Từng HS tập kể theo ND câu chuyện
- HS nhận xét - bình trọn.
- GV nhận xét ghi điểm
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của ?
- Ông Lương Định Của rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt lúa giống, ông đã nâng niu từng hạt lúa, ủ chúng trong người bảovệ chúng, cứu chúng khỏi chết rét. 
2. Kết luận :
- Nêu lại ND bài ?
(2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
 Tiết 3:Toán 
	Tháng- năm.
A. Mục tiêu:
- Giúp HS:
1.KT:Biết các đơn vị đo thời gian:tháng năm.
2.KN:Biết được một năm có 12 tháng biết tên gọi các thángtrong một năm:biết số ngày trong tháng ,biết xem lịch .
3.TĐ:HS có thái độ nghiêm túc trong học tập.
B. Đồ dùng:
- Tờ lịch năm 
C. Các hoạt động dạy học:
I. KTBC-GTB:
 - 1 tuần lễ có bao nhiêu ngày? (1HS)
- HS + GV nhận xét.
II. PTB :
1. Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng.
* HS nắm được các tháng (12 tháng) và số ngày trong từng tháng.
a. GT tên gọi các tháng trong năm:
- GV treo tờ lịch năm 2006 và giới thiệu đây là tờ lịch năm 2006.
- HS nghe quan sát 
- Lịch ghi các tháng năm 206. Ghi các ngày trong tháng?
+ Một năm có bao nhiêu tháng?
- HS quan sátb tờ lịch trong SGK -> 12 tháng 
+ Nêu tên các tháng?
- 1HS nêu - vài HS nhắc lại. 
b. Giới thiệu số ngày trong từng tháng;
- HS quan sát phần lịch T1
+ Tháng 1 có bao nhiêu ngày?
- Có 31 ngày 
- GV ghi bảng
- Tháng 2 có bao nhiêu ngày ?
- Có 28 ngày 
* Tháng 2 có 28 ngày nhưng có năm có 29 ngày chẳng hạn như năm 2004 vì vậy T2 có 28 hay 29 ngày 
- HS tiếp tục quan sát và nêu từ T3 - T12
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1 + 2: Củng cố về ngày, tháng 
* Bài tập 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp - nêu kết quả 
+ Tháng này tháng mấy ? tháng sau là tháng mấy ?
- Tháng này là tháng 2, tháng sau là tháng 3 
+ Tháng 1 là bao nhiêu ngày ?
- Có 31 ngày 
+ Tháng 3 có bao nhiêu ngày ?
- Có 31 ngày 
+ Tháng 6 có bao nhiêu ngày ? 
- Có 30 ngày 
+ Tháng 7 có bao nhiêu ngày ? 
- 31 ngày 
+ Tháng 10 có bao nhiêu ngày ?
- 31 ngày 
+ Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? 
- 30 ngày 
- HS nhận xét
- GV nhận xét 
* Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp - Trả lời 
+ Ngày 19 tháng 8 là thứ mấy ?
- Thứ 6
+ Ngày cuối cùng của tháng 8 là thứ mấy 
- Thứ 4
+ Tháng 8 có bao nhiêu ngày chủ nhật ?
- 4 ngày 
+ Chủ nhật cuối cùng của tháng 8 vào ngày nào?
- Ngày 28
- HS nhận xét
- GV nhận xét 
III. Kết luận :
- 1năm có bao nhiêu tháng ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 4:	Mĩ thuật
	Thưởng thức mĩ thuật : Tìm hiểu về tượng
I. Mục tiêu:
1.KT:Bước đầu tiếp xúc làm quenvới nghệ thuật điêu khắc.
2.KN:Biết cách quan sát,nhận xét hình khối,đặc điểm của các pho tượng (HS khá giỏichỉ ra những hình ảnh tượng mà mình thích.
3.TĐ:- HS yêu thích giờ tập nặn.
II. Chuẩn bị:
- ảnh các tác phẩm điêu khắc.
III. Các hoạt động dạy học"
*GTB:
*PTB:
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng
*MT. Bước đầu tiếp xúc làm quenvới nghệ thuật điêu khắc.
- GV cho HS quan sát một số bức tượng trong tranh ?
- HS quan sát 
- Em có nhận xét gì về bức tượng này ?
- Vì chỉ là ảnh chụp nên ta chỉ có thể nhìn thấy 1 mặt của bức tượng như tranh
+ Các pho tượng này hiện đang được trưng bày ở đâu ?
- Trưng bày tại bảo tàng mĩ thuật Việt Nam hoặc ở trong các chùa
+ Hãy kể tên các pho tượng ?
- Tượng Bác Hồ, tượng anh hùng liệt sĩ.
+ Pho tượng nào là tượng Bác Hồ ? tượng nào là tượng anh hùng liệt sĩ ?
- HS nêu
+ Hãy kể tên chất lượng của mỗi pho tượng ?
-> đá, gỗ, thạch cao, gốm
+ Kiểu dáng của các pho tượng như thế nào?
-> ngồi đứng..
+ Tượng thường được đặt ở đâu ?
-> ở những nơi trang nghiêm như chùa đền.
2. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
*MT. Biết cách quan sát,nhận xét hình khối,đặc điểm của các pho tượng (HS khá giỏichỉ ra những hình ảnh tượng mà mình thích.
- GV nhận xét tiết học của lớp.
- Động viên, khen ngợi các HS phát biểu ý kiến.
* Kết luận:
- Quan sát các pho tượng thường gặp 
- Quan sát cách dùng màu ở chữ in hoa trong báo chí.
Tiết 5.Sinh hoạt lớp:
 Nhận xét trong tuần .
-Học tập :các em trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến.học bài và làm bài trước khi đến lớp.
-Chuyên cần:trong lớp không có hiện tượng nghỉ học không lí do.
-Lao động vệ sinh;hoàn thành công viêc được phân công.