Thiết bài học khối lớp 3 - Tuần thứ 1

Tuần 1 	 Ngày soạn: 16 / 8 / 2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
Tiết 1:	Hoạt động tập thể
Tiết 2+3: Tập đọc – kể chuyện : Cậu bé thông minh 
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức
A. Tập đọc : 
1. Đọc đúng các từ có âm vần, thanh: hạ lệnh, bình tĩnh, om sòm , ầm ĩ , sứ giả ,đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng ( A,B,C,KK) 
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy , giữa các cụm từ.( A,B,C) 
- Biết phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua ).( A,B,C) 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài.( A,B,) 
B. Kể chuyện : 
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh tài trí của em bé)( A,B) 
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.( A,B) 
2. Kĩ năng
- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2.( A,B,C) 
 - Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nọi dung .( A,B) 
 - Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện.( A,B,C) 
 - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.( A,B,C) 
3. Thái độ.
- Có tinh thần học tập tấm gương của cậu bé trong chuyện.( A,B,C,KK) 
II. Đồ dùng : 
 - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
 - Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy học : 
A. ổn định tổ chức
B. KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
C.Bài mới : 
Tập đọc :
1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1 
- 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2. Luyện đọc : ( A,B,C,KK) 
a. GV đọc toàn bài : 
- HS chú ý nghe 
- GV hd cách đọc 
b. GV hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : ( A,B,C,KK) 
+ Đọc nối tiếp từng câu 
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài 
+ Đọc đoạn trước lớp 
- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng 
- khen thưởng 
- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? 
- Đưa lệnh xuống 
+ Đọc đoạn trong nhóm: 
- HS đọc theo nhóm 2 
- Gọi HS đọc đoạn 1 
- Gọi HS đọc đoạn 2 
- Lớp đọc đoạn 3 
3. Tìm hiểu bài: ( A,B,C) 
- HS đọc thầm đoạn 1
- NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? 
- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
- Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? 
- Vì gà trống không đẻ trứng được 
- 1 HS đọc đoạn 2 
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? 
- HS thảo luận nhóm 
- Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí 
* HS đọc thầm đoạn 3 
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? 
-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc 
để sẻ thịt chim .
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? 
-> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .
* HS đọc thầm cả bài .
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 
4. Luyện đọc lại : ( A,B,C,KK) 
- HS chú ý nghe 
- HS đọc trong nhóm ( phân vai ) 
- 2 nhóm HS thi phân vai 
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất 
Kể chuyện :
1. GV nêu yêu cầu : 
2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh ( A,B,C) 
a. GV treo tranh lên bảng : 
- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trên bảng 
- HS nhẩm kể chuyện 
b. GV gọi HS kể tiếp nối : 
- HS kể tiếp nối đoạn 
- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? 
- Đang đọc lệnh mỗi làng .... đẻ trứng 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? 
- Lo sợ 
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì? 
- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , ..... bố đuổi đi .
- Thái độ của vua ra sao ? 
- Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo 
dám đùa với vua 
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? 
- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim 
- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? 
- Vua biết đã tìm được người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện .
 - sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ 
D. Củng cố dặn dò : 
TRong truyện em thích nhất nhân vật 
nào ? vì sao ? 
- HS nêu 
- Nêu ý nghĩa của truyện 
* Nhận xét tiết học 
- Dặn dò giờ sau học 
___________________________________
Tiết 4. Toán 
 Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số 
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức: - Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số.( A,B,C,KK)
2. Kĩ năng:- HS thực hiện được cách đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số.( A,B,C,KK)
3. Thái độ: - HS yêu thích môn Toán hơn.( A,B,C,KK)
II. Hoạt động dạy học chủ yếu :
I. Ôn luyện : 
 - GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS. 
II. Bài mới :
1. HĐ1: Ôn tập về cách đọc số :
 Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số.( A,B,C,KK)
- HS đọc yêu cầu BT + mẫu 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp làm vào vở 
- Nhận xét bài làm của bạn 
2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số.( A,B,C,KK)
* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống 
- GV dán 2 băng giấy lên bảng 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) 
+ Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? 
+ Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy thứ 2? 
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392
3. Hoạt động 2: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số.( A,B,C,KK)
a. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết
- HS làm bảng con
cách so sánh các số có ba chữ số. 
- GV nhận xét , sửa sai cho HS 
243 = 200 + 40 +3 
b. Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS so sánh miệng 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
c. Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các số đã cho theo thứ tự từbé đến lớn và ngược lại 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày 
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
D. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại nội dung bài học 
- HS nêu 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau .
 ____________________________________
Tiết 5. Đạo đức :	 Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức:HS biết:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc ( A,B,C,KK)
- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ.( A,B,C,KK)
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.( A,B,C,KK)
2. Kĩ năng: Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.( A,B,C,KK)
3. Thái độ: HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.( A,B,C,KK)
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Khởi động : 
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , 
nhi đồng 
- HS hát tập thể
+ Hãy nêu tên bài hát ? 
- HS nêu 
- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó 
- HS nghe
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( A,B,C,KK)
a. Mục tiêu : 
- HS biết được : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc 
- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ .
b. Cách tiến hành : 
- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm 
- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3
- N3: quan sát ảnh 4,5 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét 
Em còn biết thêm gì về Bác Hồ 
+ Quê Bác ở đâu ? 
+ Bác còn có những tên gọi naog khác ? 
- HS nêu 
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu 
nhi như thế nào ? 
+ Bác đã có công lao như thế nào với nhân dân ta , đất nước ta ? 
c. Kết luận : 
- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/5/1980 . Quê ở làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc . Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam , người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ....Nhân dân Việt Nam cũng luôn quan tâm , yêu quí các cháu .thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu .
2. Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác.( A,B,C,KK)
a. Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .	
b. Cách tiến hành : 
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
- Thảo luận 
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm 
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? 
- HS nêu 
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? 
- Lớp nhận xét bổ xung 
c. Kết luận : 
- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi .
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều 
Bác Hồ dạy .
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. ( A,B,C,KK)
a. Mục tiêu: Giúp HS hiếu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng 
b. Cách tiến hành : 
- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy 
- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy 
+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
- HS thảo luận nhóm 
- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Hướng dẫn thực hành : 
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
+ Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về Bác Hồ .
+ Sưu tầm cáca tấm gương cháu ngoan Bác Hồ .
Ngày soạn: 16 / 8 / 2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009
Tiết1: Thể dục:
giới thiệu chương trình
- Trò chơi “nhanh lên nào bạn ơi”
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Phổ biến một số quy định khi tập luyện. ( A,B,C,KK)
- Giới thiệu chương trình môn học. ( A,B,C,KK)
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. ( A,B,C,KK)
2. Kĩ năng:
- HS hiểu và thực hiện đúng quy định khi tập luyện.
- HS biết điểm cơ bản của chương trình.
 Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
3. Thái độ:
Có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực.
II. Dụng cụ- Sân tập
- Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập.
 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
III. Phương tiện ND phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và tổ chức .
A. Phần mở đầu 
3- 4 phút 
- Đội hình TT:
1. Nhận lớp:
 x x x x x 
- Cán sự lớp tập trung, ... nh.
Bài 1+ 2+3: MT: HS làm tốt các phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần). 
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bảng con 
 226 417 535 146 
 125 148 209 244 
 351 565 744 390 
- GV theo dõi, sửa sai cho học sinh 
 Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu BT1 
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con 
 256 452 166 372 
 382 468 283 136
 638 920 349 408
- lớp nhận xét bảng 
 Bài 3: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con 
 235 256 333 60 
 417 70 47 360 
 652 326 380 420 
- Gv sửa saicho HS 
b. HĐ2* MT: tính được độ dài của đường gấp khúc .
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở 
 Bài giải 
 Độ dài đường gấp khúc ABC là: 
 129 + 137 = 266 ( cm) 
 Đáp số : 266 cm 
- GV nhận xét sửa sai 
c. HĐ3:MT: làm được các phép tính có kèm đơn vị là đồng 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS lên bảng làm, lớp làm nháp 
 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 
 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 
 500 đồng = 0 đồng + 400 đồng 
-> lớp nhận xét 
3. Kết luận: 
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau .
Ngày soạn: 16 / 8 / 2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009
Tiết 1: Chính tả:
Chơi chuyền
I. Mục tiêu:
1. KT: - Nghe viết chính xác bài thơ: Chơi chuyền (56 tiếng).
- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày một bài thơ: Chữ đầu các dòng viết hoa, viết các bài thơ ở giữa trang vở.
- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n hoặc an/ ang theo nghĩa đã cho.
2. KN: - Trình bày bài thơ đúng và đẹp
 - Viết nắn nót cẩn thận
3. Thái độ: Có thái độ kiên trì, cẩn thận khi viết bài
II. Đồ dùng dạy dọc:
1. GV:Bảng phụ viết BT2
2. HS: Vở, bút viết bài
III. Các hoạt động dạy học.
A.Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- KTBC: 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái đã học ở tiết trước.
Lớp + GV nhận xét.
B. Phát triển bài
1. HĐ1. Hướng dẫn nghe – viết:
* MT:- Nghe viết chính xác bài thơ: Chơi chuyền (56 tiếng).
* CTH:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần bài thơ
- HS chú ý nghe
- 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo
- Giúp HS nắm nội dung bài thơ
+ Khổ thơ 1 nói điều gì ?
- Tả các bạn đang chơi chuyền ...
+ Khổ thơ 2 nói điều gì ?
- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn.
- GV giúp HS nhận xét
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- 3 chữ 
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào 
- Viết hoa
- Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- HS nêu
- GV đọc tiếng khó:
- Hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai:
b. Đọc cho HS viết 
- GV đọc thông thả từng dòng thơ
- HS viết bài vào vở
- GV theo dõi, uấn nắn cho HS.
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
2. HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.* MT:Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n hoặc an/ ang theo nghĩa đã cho.
a. Bài 2:
- HS nêu yêu cầu BT
- GV mở bảng phụ 
- 2 HS nên bảng thi điền nhanh – lớp làm nháp.
- GV sửa sai cho HS
- Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao.
Bài 3: Lựa chọn 
- GV yêu cầu
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào bảng con.
- HS giơ bảng
+ Lời giải: Lành, nối, liềm.
- GV nhận xét – sửa sai cho HS.
C. Kết luận
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiết 2 :Tập làm văn:
Nói về đội thiếu niên tiền phong.
Điền vào tờ giấy in sẵn.
I. Mục tiêu:
1.KT: Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
2. KN:Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. 
3. Thái độ: HS yêu thích môn học TLV.
II. Đồ dùng dạy học: 
1. GV:- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách 
2. HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
A. Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- KT bài cũ
	GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn.
B. Phát triển bài
1. Hướng dẫn làm bài tập.
a. HĐ 1.* MT: Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
- HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm 
- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTP.
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
+ Đội mang tên Bác từ khi nào?
- Lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người am hiểu nhất về đội TNTP.
- Gv nhận xét, bổ sung – ghi điểm cho những học sinh trả lời tốt.
b. HĐ 2: *MT: Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. 
- GV giúp HS nêu hình thức cả mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ 
+ Địa điểm, ngày, tháng năm....
- HS chú ý nghe.
+ Tên đơn 
+ Địa chỉ gửi đơn
+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp....
+ Nguyện vọng và lời hứa.
+ Tên và chữ kí của người làm đơn.
- HS làm bài vào vở 
- 2 – 3 HS đọc lại bài viết
- Lớp nhận xét.
C. Kết luận
- GV nêu nhận xét về tiết học.
- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác khi viết đơn.
- HS chú ý nghe.
* Về nhà chuẩn bị bài học sau.
Tiết 3 : Toán:
Luyện tập
A. Mục tiêu
1. KT:
- Giúp HS: Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
2. KN: HS thực hiện được cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
3. Thái độ: Có ý thức học tập tốt
B. Đồ dùng dạy học
1. GV. SGK
2. HS: SGK và vở, bút
C. Các hoạt động dạy học:
I.Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- KT bài cũ 	2HS lên bảng làm bài BT 3,4	
	Lớp nhận xét.	
II. Phát triển bài
* Hoạt động 1: * MT:Yêu cầu HS cộng đúng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
Bài 1+2
- HS nêu yêu cầu BT
- GV lưu ý HS: Tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số.
- HS thực hiện bảng con.
- GV sửa sai cho HS
2.HĐ2. Bài 3:* MT: Yêu cầu giải được bài toán có lời văn.
- HS nêu yêu cầu BT
- HS đặt đề toán theo tóm tắt
- GV yêu cầu HS phân tích.
- HS phân tích bài toán.
- HS nêu cách giải
- HS lên bảng làm + lớp làm vào vở
- GV nhận xét – ghi điểm
- Lớp nhận xét.
3. HĐ3. Bài 4: * MT: Yêu cầu tính nhẩm theo cách nhanh nhất. 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS: Tính nhẩm rồi điền ngay kết quả 
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng.
4. HĐ4 .Bài 5: * MT: Vẽ được hình theo mẫu
- HS nêu yêu cầu BT
- HS dùng bút chì vẽ theo mẫu sau đó tô màu.
- GV hướng dẫn thêm cho HS
III. Kết luận
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học
	________________________________________________________
 Tiết 4. Mĩ thuật:
 	 Thưởng thức mĩ thuật xem tranh thiếu nhi
I. Mục tiêu :
1. KT: - HS tiếp xúc , làm quen với tranh của thiếu nhi , của hoạ sĩ về đề tài môi trường .
2. KN:- Biết cách mô tả, nhận xéthình ảnh, màu sắc trong tranh .
3. Thái độ:- Có ý thức bảo vệ môi trường .
II. Chuẩn bị
1. GV : Sưu tầm tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác .Tranh ảnh của hoạ sĩ vẽ cùng dề tài .
 2. HS: Sưu tầm tranh , ảnh vè mòi trường . Vở tập vẽ, bút chì, giấy vẽ, màu vẽ.
III. Hoạt động dạy học : 
1. Giới thiệu bài 
- ổn định tổ chức
- KT ĐDHT.
2. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Xem tranh . *MT: HS tiếp xúc , làm quen với tranh của thiếu nhi , của hoạ sĩ về đề tài môi trường. Biết cách mô tả, nhận xéthình ảnh, màu sắc trong tranh .
* CTH: 
- HS quan sát tranh SGK và trả lời 
- Tranh vẽ hoạt động gì ? 
- HS nêu 
+ Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tron 
+ Hình dáng động tác của các hình ảnh
- HS trả lời 
chính như thế nào? 
+ Màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ? 
- GV nhấn mạnh : 
*Xem tranh tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp .
- HS chú ý nghe 
* Xem tranh cần có những nhận xét riêng mình . 
2. Nhận xét đánh giá.
- Nhận xét chung tiết học 
- Khen ngợi, động viên những HS có ý kiến hay .
3. Kết luận: Chuẩn bị bài sau : tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm .
 	____________________________________________________________
Tiết 5. Sinh hoạt Lớp:
Nhận xét trong tuần
1.Nhận xét:
 *Ưu điểm: - Nhìn chung các em đều ngoan lễ phép với thầy cô và bạn bè
 - HS đi học đều, trong lớp chú ý nghe giảng: 
* Nhược điểm: Ngoài những ưu điểm thì vẫn còn tồn tại những điều cần khắc phục như: về nhà chưa chuẩn bị bài trước khi đến lớp , một số em mất trật tự trong giờ học: 2. Phương hướng tuần sau:
- Thực hiện giờ truy bài có hiệu quả, không nói chuyện trong giờ truy bài.tổ trưởng các tổ cần kiểm tra việc làm bài tập của các bạn và giúp những bạn còn gặp khó khăn làm hoàn thành bài tập của mình 
- Tiếp tục luyện viết để nâng cao chất lượng chữ viết, các em rèn chữ viết ở mọi nơi mọi lúc.
- Đi học đúng giờ, làm bài và học bài trước khi đến lớp, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
- Vệ sinh lớp học và cá nhân gọn gàng sạch sẽ.
Thủ công :
Tiết : Bọc vỏ (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
Kiến thức: HS biết cách bọc vở (bao tập) 
Kỹ năng: Bọc được vở bằng giấy tự chọn 
Thái độ : có ý thức giữ gìn vở sạch đẹp .
II. GV chuẩn bị :
	- Mẫu quyển vở được bọc bằng giấy 
	- Quyển vở không được bọc, có bài đã cụ nát .
	- Tờ giấy để bọc vở có kích thước phù hợp .
	- 1 nquyển vở chưa bọc, kéo, bút chì .
III. Các hoạt động dạy học : 
Nội dung kiến thức cơ bản ( thời gian) 
 Phương pháp dạy học 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1. Hoạt động 1: 5-7
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
- GV giới thiệu quyển vở đã học 
- HS quan sát nhận xét về màu sắc, kích thước 
loại giấy để bọc .
- GV mở các nếp giấy ,
lấy tờ giấy bọc quyển vở 
- HS quan sát,HS so sánh 
bìa của quyển vở được bọc và quyển vở không được bọc .
- GV nêu câu hỏi và cách lựa chọn giấy và cách bọc vở 
- HS trả lời 
2. Hoạt động 2: 10-12’ 
- Gv HD mẫu : 
+ Bước 1: Chọn và gấp giấy để bọc 
- Chọn giấy để bọc vở, có nhiều loại giấy có màu sắc , có độ dày vừa 
- HS chú ý 
phải để bọc cho đẹp 
- Kích thước phải lớn hơn của bìa quyển vở 
- GV HD HS quan sát 
- HS quan sát 
+ Bước 2: Bọc vở 
 GV HD HS bọc vở 
- HS quan sát 
- Gọi vài HS nhắc lại 
cách bọc vở, lớp nhận xét 
3. Hoạt động3: HS thực
hành bọc vở 
- GV tổ chức cho HS bọc vở 
- HS thực hành 
- GV quan sát, giúp đỡ 
- HS trưng bày sản phẩm 
HS yếu 
- Đánh giá kết quả thực 
hành 
IV. Củng cố – dậưn dò : 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài học sau