Thiết bài học khối lớp 4 - Tuần dạy 31

Tuần 31:
Ngày soạn: 3/ 4/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung sân trường
Tiết 2: Tập đọc
Bài 61: Ăng - co Vát
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Đọc lưu loát bài văn, đọc đúng tên riêng.
- Đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
- Hiểu nghĩa các từ trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia.
2. Kĩ năng: rèn KN đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài ( trả lời được các câu hỏi trong bài)
3. Thái độ: yêu thích vẻ đẹp của nước bạn
(*) THMT-(Trực tiếp): thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trưồng thiên nhiên lúc hoàng hôn.
II. Đồ dùng dạy học.
	- ảnh khu đền (nếu có)
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
A, Kiểm tra bài cũ.
? HTL bài thơ: Dòng sông mặc áo? Trả lời câu hỏi nội dung?
- Gv nx chung, ghi điểm.
- 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nx.
B, Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Mục tiêu: Đọc lưu loát bài văn, đọc đúng tên riêng. Hiểu nghĩa các từ trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia.
* Tiến hành:
a. Luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- 1 Hs khá đọc.
- Chia đoạn:
- 3đoạn: Mỗi lần xuống dòng1 đoạn.
- Đọc nối tiếp : 2lần
- 3Hs đọc/ 1lần.
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm:
- 3 hs đọc
+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ.
- 3 Hs khác đọc.
- Đọc theo cặp:
- Từng cặp đọc bài.
- HSKKVH: đọc dưới sự giúp đỡ của bạn
- Đọc toàn bài:
- 1 Hs đọc
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu:
- Hs nghe.
b. Tìm hiểu bài.
- Đọc lướt đoạn 1 trả lời : Ăng - co Vát được xây dựng từ đâu và từ bao giờ?
- ...được xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12.
? Nêu ý chính đoạn1?
- ý 1: Giới thiệu chung về khu đền Ăng-coVát.
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
? Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
- Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng.
? Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?
- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵng như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vưã.
? ý đoạn 2?
- ý 2: Đền Ăng-co Vát được xây dựng rất to đẹp.
- Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong ngày?
- Lúc hoàng hôn.
? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp?
- ... Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm...
? Nêu ý đoạn 3?
- ý 3: Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn
- HSKKVH: TL dưới sự giúp đỡ của bạn
? ý chính của bài:
? Qua đó các em thấy vẻ đẹp của khu đền như thế nào
* Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia.
- HS trao đổi phát biểu ý kiến, nhận xét, bổ sung
2.2. Hoạt động 2: Đọc diễn cảm.
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
* Tiến hành:
- Đọc nối tiếp:
- 3 hs đọc.
? Nêu cách đọc bài?
- Đọc chậm, nhấn giọng: tuyệt diệu, gần 1500 mét 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng, uy nghi, thâm nghiêm,...
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:
+ Gv đọc mẫu.
- Hs nêu cách đọc luyện đọc theo cặp.
+ Thi đọc:
- Cá nhân, nhóm đọc.
- Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt.
- HSKKVH: đọc dưới sự giúp đỡ của GV
3. Kết luận.
	- Nx tiết học, vn đọc bài và chuẩn bị bài 62.
---------------------------------------------------------
Tiết 3: Toán
Bài 151: Thực hành ( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	Giúp học sinh:
- Biết được một số ứng dụng của bản đồ vào vẽ hình.
2. Kĩ năng: rèn KN ứng dụng của bản đồ vào vẽ hình
3. Thái độ: yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
	- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Bước ước lượng chiều dài của lớp học, đo kiểm tra lại ?
- Gv nx chung.
- 2 Hs thực hành, lớp nx.
B. Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
2.1. Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ.
* Mục tiêu: Biết được một số ứng dụng của bản đồ vào vẽ hình.
* Tiến hành:
*Ví dụ: Sgk/159.
- Hs đọc ví dụ.
? Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm)
- Đổi 20 m= 2000cm
Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)
? Vẽ vào tờ giấy hoạc vở 1 đoạn thẳng AB có độ dài 5cm:
- Lớp vẽ vào giấy, 1 Hs lên bảng vẽ.
2.2. Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: thực hành ứng dụng tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình
* Tiến hành:
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu.
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài:
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
- Hs làm bài vào nháp, 1 Hs lên bảng:
Đổi 3m= 300cm
Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm)
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm:
- HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của GV
Bài 2. ( Dành cho HS khá, giỏi)
- Hs làm bài vào vở.
- Gv thu bài chấm:
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
- 1 Hs lên bảng chữa bài.
Bài giải
Đổi 8m=800cm; 6m=600cm
 Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là:
800 : 200 = 4(cm)
Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là:
600 : 200 = 3(cm)
Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm:
- HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của GV
3. Kết luận:
	- Mx tiết học, vn làm bài tập tiết 151 VBT.
------------------------------------------------------
Tiết 4: Luyện từ và câu
Bài 61: Thêm trạng ngữ cho câu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	
- Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
- Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. Bước đầu viết được một đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ.
2. Kĩ năng: nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. Bước đầu viết được một đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ.
3. Thái độ: yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
	- Bảng phụ viết bài tập 1 LT.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Câu cảm dùng khi nào? Nêu ví dụ?
- 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B. Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
2.1. Hoạt động 1: Phần nhận xét.
* Mục tiêu: Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
* Tiến hành:
- Đọc các yêu cầu bài:
- 3 Hs đọc nối tiếp.
- Nêu lần lượt từng câu:
- Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng.
- Đặt câu cho phần in nghiêng:
- Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng.
- Tác dụng của phần in nghiêng?
- Nêu nguyên nhân, và thời gian xảy ra sự việc nói ở CN và VN.
- HSKKVH: trả lời dưới sự gợi ý của GV
* Phần ghi nhớ:
- 3,4 Hs đọc.
2.2. Hoạt động 2: Phần luyện tập.
* Mục tiêu: nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. Bước đầu viết được một đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ.
* Tiến hành:
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs làm bài vào bảng phụ:
- Chia nhóm, trao đổi làm bài.
- Trình bày:
- Hs nêu miệng, nhận xét bài, bổ sung. 
- Gv nx chốt bài đúng:
a. Ngày xưa,...
b. Trong vườn,...
c. Từ tờ mờ sáng,...
- HSKKVH: trả lời dưới sự giúp đỡ của bạn
Bài 2.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv nhắc lại yêu cầu bài,
- Lớp làm bài vào vở.
- Nêu miệng:
- Nhiều hs nối tiếp nhau đọc bài viết của mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- HSKKVH: làm bài dưới sự gợi ý của GV
- Gx nx chung, ghi điểm bài viết tốt.
-VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy.
3. Kết luận:
	- Nx tiết học, Vn hoàn thành tiếp bài 2 vào vở.
--------------------------------------------------------
Tiết 5: Khoa học
Bài 61: Trao đổi chất ở thực vật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau bài học, hs có thể:
- Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí ô-xi, các-bô-níc  và phải thải ra môi trường hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác trong quá trình sống.
- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ.
2. Kĩ năng: vẽ được sơ đồ sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường
3. Thái độ: yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
	- Giấy khổ to và bút dạ.
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Nêu vai rò của không khí đối với thự vật?
? Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật?
- 2,3 Hs nêu, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx, ghi điểm.
B, Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
2.1. Hoạt động 1: Những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật.
 * Mục tiêu: Hs tìm trong hình vẽ những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống.
* Tiến hành:
- Tổchức hs quan sát hình 1 sgk/122.
- Cả lớp.
? Những gì vẽ trong hình?
- Mặt trời, cây, thực vật, nước, đất,...
? Những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh?
- ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất,
? Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung?
- Khí các - bon -níc, khí ô xi.
? Trong quá trình hô hấp caay thải ra môi trường những gì?
... khí cac-bon-níc, hơi nước, khí ô-xi và các chất khoáng khác.
? Quá trình trên được gọi là gì?
- Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở thực vật.
? Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật?
- là quá trình cây xanh lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nước và thải ra môi trường khí các-bon-níc, khí ô-xi, hơi nước và các chất khoáng khác.
- HSKKVH: trả lời dưới sự HD của GV
* Kết luận: Gv chốt ý trên.
2.2. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật.
* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.
* Tiến hành:
- Tổ chức hs hoạt động theo nhóm 4:
- N4 hoạt động.
- Vẽ sơ đồ trao đổi chất và trao đổi thức ăn ở thực vật:
- Hs vẽ vào giấy khổ to và nêu trong nhóm.
- Trình bày:
- Cử đại diện lên trình bày trên sơ đồ của nhóm mình vẽ.
- Gv cùng hs nx, khen nhóm vẽ và nêu tốt.
- Lớp nx, bổ sung,trao đổi.
- HSKKVH: trả lời dưới sự HD của GV
3. Kết luận:
	- Nx tiết học, vn học thuộc bài, chuẩn bị bài 62. 
----- ... ược.
2. Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động trong tiết học
3. Thái độ:.yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
	- Xe ô tô tải đã lắp sẵn.
	- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài.
A, Kiểm tra bài cũ:
B, Giới thiệu bài: Nêu MT bài học.
2. Phát triển bài:
2.1. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
* Mục tiêu: quan sát nhận biết các chi tiết dùng lắp xe tải
* Tiến hành:
- Quan sát xe đẩy hàng đã lắp sẵn:
- Lớp quan sát kĩ từng bộ phận.
? Để lắp được ô tô tải theo em cần có mấy bộ phận?
- Cần 5 bộ phận: Giá đỡ trục bánh xe, tầng trên của xe , thành sau xe, càng xe, trục bánh xe.
2.2. Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.
* Mục tiêu: Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải.
* Tiến hành:
a. Chọn các chi tiết.
- Chọn các chi tiết theo sgk.
- Hs chọn. 2 Hs lên chọn bộ lắp ghép lớn.
- Gv cùng hs kiểm tra kết quả chọn các chi tiết.
b. Lắp từng bộ phận:
*Lắp giá đỡ trục bánh xe:
? Cách lắp này giống lắp bộ phận nào của xe nôi?
- ...thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe.
- Gv lắp lại :
- Hs quan sát.
* Lắp tầng trên của xe và giá đỡ:
- Hs quan sát hình 3 sgk/89.
- Gv lắp :
- Hs quan sát.
* Lắp thành sau xe, trục xe.
- Hs quan sát hình 4- sgk/89.
- Yêu cầu hs lên chọn chi tiết và lắp bộ phận này?
- 2 Hs lên bảng làm mẫu, lớp quan sát, nx bổ sung.
* Lắp ráp ô tô tải:
- Nhóm hs tiến hành lắp ráp, lớp quan sát, nx, bổ sung.
- Gv và hs kiểm tra sự hoạt động của xe.
- Lớp quan sát, nx.
c. Tháo các chi tiết:
- Gv hướng dẫn hs cách tháo :
- Hs quan sát.
3. Kết luận:
	- Chuẩn bị bộ lắp ghép để giờ sau thực hành lắp xe đẩy hàng.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn:7/ 4/ 2010
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn
Bài 62: Luyện tập xây dựng đoạn văn
 miêu tả con vật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước. Biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật.
- Bước đầu biết viết 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
2. Kĩ năng: sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật.
 Bước đầu biết viết 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
3. Thái độ: yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết câu văn bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Đọc những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích?
 - 2,3 Học sinh nêu, lớp nx, bổ sung.
Gv nx chung, ghi điểm.
B, Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:Luyện tập.
2..1 Hoạt động 1:Bài 1,2
* Mục tiêu: Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước. Biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật.
* Tiến hành:
Đọc bài con chuồn chuồn nước và trả lời câu hỏi:
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh nêu miệng.
? Bài văn có mấy đoạn?
- Có 2 đoạn: Đ1: Từ đầu ...phân vân; Đ2: Còn lại.
? ý mỗi đoạn:
- ý 1: Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
- ý2: Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn.
- HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của GV
Bài 2.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh trao đổi làm bài:
- Trao đổi theo cặp, xếp thứ tự.
- Trình bày:
- Các nhóm nêu tóm tắt kết quả.
- Gv cùng học sinh nx, chốt ý đúng:
- Thứ tự sắp xếp: b, a, c.
- Đọc lại đoạn văn đã sắp xếp:
- 2,3 Học sinh đọc.
- HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của bạn
2.2. Hoạt động 2: Bài 3.
* Mục tiêu: Bước đầu biết viết 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
* Tiến hành:
- Đọc yêu cầu bài và gợi ý.
-Viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
- Viết tiếp câu sau bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Đọc đoạn văn:
- Nhiều học sinh đọc.
- HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của GV
- Gv cùng học sinh nx, chữa mẫu, ghi điểm.
3.Kết luận:
Nx tiết học, vn hoàn thành tiếp bài tập 3 vào vở.
-------------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Bài 155: Ôn tập về các phép tính 
với số tự nhiên
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:	
- Giúp hs ôn tập về phép cộng, phép trừ các số tự nhiên, cách đặt tính,
- Biết vận dụng các tính chất, mối quan hệ giữa phép cộng, phép trừ để tính thuận lợi.
- giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ.
2. Kĩ năng: rèn KN thức hiện phép cộng, trừ.
3. Thái độ: yêu thích môn học
II. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9? Lấy ví dụ minh hoạ?
- Gv nx, ghi điểm.
- 3,4 Hs nêu, lớp nx, bổ sung.
B, Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
2.1. Hoạt động 1:Bài 1, 2.
* Mục tiêu: ôn tập về phép cộng, phép trừ các số tự nhiên, cách đặt tính,
* Tiến hành:
- Làm bài vào bảng con:
- Gv cùng hs nx, chữa bài, trao đổi.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm bài, 2 Hs lên bảng làm phần a,b dòng 1.
-
+
 6195 5342
 2785 4185
 8980 1157
Bài 2. Làm bài vào nháp.
-Gv cùng hs nx, chữa bài, trao đổi.
- Hs đọc yêu cầu bài tự làm bài vào nháp, đổi chéo nháp chấm bài bạn.
- 2Hs lên bảng chữa bài.
a. X + 126 = 480 b. X-209=435
 X= 480 - 126 X=435+209
 X=354 X = 644
- HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của Gv
3. Hoạt động 2: bài 3,4 
Bài 3, ( Dành cho HS khá giỏi)
*Mục tiêu: Biết vận dụng các tính chất, mối quan hệ giữa phép cộng, phép trừ để tính thuận lợi.
* Tiến hành
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp làm bài vào nháp:
- Cả lớp làm bài, 3 hs lên bảng chữa bài.
- Gv cùng hs nx, trao đổi phát biểu thành lời các tính chất:
a+b=b+a; a- 0 = a.
(a+b)+c = a + (b+c); a - a = 0
a + 0 = 0 + a = a.
Bài 4. ( dòng 1)
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Làm bài vào vở.
- Gv chấm 1 số bài.
- Gv cùng hs nx, chữa bài, trao đỗi cách làm bài thuận tiện.
- Hs đọc yêu cầu bài. 
- Lớp làm bài vào vở, 3 hs lên bảng chữa bài.
168+2080+32 = (168+32) + 2080
 = 200 + 2080 = 2280.
(Bài còn lại làm tương tự)
- HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của Gv
2.3. Hoạt động 3:Bài 5. 
* Mục tiêu: giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ.
* tiến hành:
- Gv chấm, cùng hs nx chữa bài.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs giải bài vào bảng phụ.
- Chữa bài bổ sung
Bài giải
Trường tiểu học Thắng lợi quyên góp được số vở là:
1475 - 184 = 1291 (quyển)
Cả hai trường quyên góp được số vở là:
1475 - 1291 = 2766 (quyển)
Đáp số: 2766 quyển.
- HSKKVH: làm bài dưới sự giúp đỡ của bạn
3. Kết luận:
	- Nx tiết học, vn làm bài còn lại bài 1 vào vở.
------------------------------------------------------------
Tiết 4: Khoa học
Bài 62: Động vật cần gì để sống?
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau bài học, hs biết:
- Nêu những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: ánh sáng, nước, thức ăn, không khí.
2. Kĩ năng: rèn KN làm thí nghiệm những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật
3. Thái độ: yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học.
	- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài.
A, Kiểm tra bài cũ.
? Nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật?
- 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
B, Giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
2.1. Hoạt động 1: Cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống.
* Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn không khí và ánh sáng đôí với đời sống động vật.
* Tiến hành:	
- Tổ chức hs hoạt động theo nhóm 4:
- N4 hoạt động phiếu.
- Gv phát phiếu và giao nhiệm vụ:
- Đọc mục quan sát và xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm.
- Nêu nguyên tắc thí nghiệm, 
- Đánh dấu vào phiếu và thảo luận dự đoán kết quả.
- Hs trao đổi thảo luận:
- Nhóm làm theo yêu càu.
- Trình bày:
- Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày, lớp nx, bổ sung.
- Gv chốt ý đúng:
- HSKKVH: trả lời dưới sự giúp đỡ của bạn
Phiếu học tập
Chuột sống ở hộp
Điều kiện được cung cấp
Điều kiện thiếu
Con 1
ánh sáng, nước, không khí.
Thức ăn
Con 2
ánh sáng, không khí, thức ăn.
Nước
Con 3
ánh sáng, nước, không khí, thức ăn
Con 4
ánh sáng, nước, thức ăn
Không khí
Con 5
Nước, không khí, thức ăn
ánh sáng.
3. Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm.
* Mục tiêu: Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
* Tiến hành:	
- Tổ chức hs trao đổi nhóm 3:
- N3 trao đổi dựa vào câu hỏi sgk/125.
- Trình bày:
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Gv nx chốt ý đúng và ghi kết quả dự đoán vào bảng.
- Con 1:Chết sau con ở hình 2và 4.
- Con 2: Chết sau con hình 4.
- Con 3: Sống bình thường.
- Con 4: Chết trước tiên.
- Con 5: Sống không khoẻ mạnh.
- HSKKVH: trả lời dưới sự giúp đỡ của bạn
* Kết luận: Mục bạn cần biết.
3. Kết luận:
	- Nx tiết học, vn học thuộc bài và chuẩn bị bài 63.
----------------------------------------------------------
Tiết 5 : Sinh hoạt lớp
Sinh hoạt lớp (Tuần 31)
	I/ Các tổ sinh hoạt:
	- Tổ trưởng nhận xét, xếp loại từng thành viên trong tổ.
	- ý kiến của các thành viên góp ý, bổ sung.
	- Thống nhất xếp loại từng cá nhân.
	II/ Sinh hoạt lớp:
	1 - Tổ trưởng thông báo kết quả sinh hoạt tổ:
- Tổ trưởng các tổ lần lượt thông báo tình hình chung của cả tổ trong tuần và xếp loại cá nhân của cả tổ.
2 - Đánh giá chung của lớp trưởng:
- Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
- ý kiến bổ sung của cả lớp.
3 - Nhận xét đánh giá của GVCN:
*Về đạo đức: Hầu hết HS ngoan, chấp hành tốt nội qui, qui định của trường của lớp đề ra, không có hiện tượng vi phạm đạo đức. 
*Về học tập:
- HS đi học đều, đúng giờ
- Duy trì khá tốt nề nếp học tập:
+ Nhiều HS chữ viết đẹp, tiến bộ, trình bày vở sạch sẽ.
+ Hầu hết HS học bài và chuẩn bị bài chu đáo.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số học sinh lười học bài, chuẩn bị bài: Minh, Duyên
* Các hoạt động khác:
- Vệ sinh: sạch sẽ.
- HĐNG tham gia tốt các hoạt động thể dục, múa hát TT.
III/ Phương hướng tuần tới: 
- Duy trì tốt mọi nề nếp nhất là nề nếp học tập.
- Không ăn quà vặt, thực hiện nghiêm chỉnh luật An toàn GT.
	- Tăng cường kèm cặp, giúp đỡ HS yếu.