Thiết bài học khối lớp 4 - Tuần lễ 30

Tuần 30	 
Ngày soạn: 27/ 3/ 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: 
Chào cờ
 Tập trung sân trường.
Tiết 2:	Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 3:	Tập đọc
 Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
2. Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm.
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm.
3. Thái độ: HS hăng hái phát biểu xây dựng bài
* HSKK: Đọc trôi chảy toàn bài
II . Chuẩn bị
- ảnh chân dung Ma- gien-lăng.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc lòng bài Trăng ơitừ đâu đến? 
- 2,3 HS đọc.
- GV nx cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới.
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1:Luyện đọc.
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm. Và hiểu một số từ ngữ trong bài
* Cách tiến hành:
- Đọc toàn bài:
- 1 HS khá đọc bài.
- Chia đoạn:
- 6 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
- Đọc nối tiếp: 2 lần
- 6 HS đọc / 1 lần.
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm.
- 6 HS đọc
+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ.
- 6 HS khác đọc.
- Luyện đọc theo cặp:
- Từng cặp luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- GV nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài:
- HS nghe
2. Hiạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
* Cách tiến hành :
- HS đọc thầm đoạn 1,2, lần lợt trả lời:
? Ma-gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.
? Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn và thiệt hại như thế nào?
*ý1:Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá những vùng đất mới.
-HS đọc thầm đoạn 3,4 và TL câu hỏi.
- Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài 3 ngừơi chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân.
- Ra đi có 5 chiếc thuyền mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-lăng cũng bỏ mình trong trận giao tranh. Chỉ còn 1 chiếc thuyền với 18 thuỷ thủ sống sót
*ý2:Những khó khăn đoàn thám hiểm đã găp trên đường đi.
-HSđọc thầm đoạn 5,6.
? Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào?
- Chọn ý c đúng.
? Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì?
- ..đã khẳng định TĐ hình cầu, phát hiện ra TBD và nhiều vùng đất mới.
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm?
- Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vươt mọi khó khăn để đạt mục đích ..
*ý3:Kết quả thu đượccủa đoàn thám hiểm trái đất hình cầu,phát hiện ra thái bình dương và những vùng đất mới. 
? Nêu ý nghĩa của bài:
-ý nghĩa: Ca ngợi ma-gien –lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua khó khăn hi sinh mất mát để hoàn thành xứ mệnh lịch sửvùng đất mới.
3. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm.
* Cách tiến hành:
- Đọc nối tiếp bài:
- 6 HS đọc.
? Nêu cách đọc bài:
- Toàn bài đọc rõ, chậm, đọc to rõ rán những từ ngữ thông báo thời gian. Nhấn giọng: khám phá, mênh mông, TBD, bát ngát, mãi chẳng thấy bờ, uống nước tiểu, ninh nhừ giày, thắt lng da, ném xác, nảy sinh, bỏ mình, không kịp, mời tám thuỷ thủ sống sót, mất bốn chiếc thuyền, gần 200 người bỏ mạng. 
- Luỵên đọc đoạn 2,3:
- GVđọc mẫu:
- HS lắng nghe, nêu cách đọc.
- Luyện đọc theo cặp:
- Từng cặp đọc bài.
- Thi dọc:
- Cá nhân, cặp đọc.
- GV cùng hs nx, khen hs đọc tốt, ghi điểm. 
C. Kết luận:
- NX tiết học, vn đọc bài và chuẩn bị bài 60.
Tiết 4 	Luyện từ và câu:
 Mở rộng vốn từ: Du lịch - thám hiểm.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch, thám hiểm.
2. Kĩ năng: Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được
3. Thái độ: Học sinh học tập tích cực trong giờ học
* HSKK: Nêu được một số từ ngữ về du lịch thám hiểm
II. Chuẩn bị
	- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ
? Muốn yêu cầu đề nghị ta phải nh thế nào? Lấy ví dụ?
- 2, 3HS nêu, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài mới: Nêu MĐ, YC.
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Hệ thống vốn từ.
* Mục tiêu: Biết được một số vốn từ liên quan đến hoạt động Du lịch- thám hiểm.
* Cách tiến hành:
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm hoạt động :
- Mỗi nhóm làm một phần vào phiếu:
- Trình bày:
- Dán phiếu, đại diện từng nhóm trình bày, lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Gv nx chung, khen nhóm tìm đợc nhiều từ đúng:
a. Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm:
la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nớc uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí,
b. Phương tiện giao thông
tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô, máy bay, tàu điện, xe buýp, nhà ga, sân bay, cáp treo, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô,
c.Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch.
khách sạn, hớng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ti du lịch, tuyến du lịch, tua du lịch,
d. Địa điểm tham quan du lịch:
phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, chùa di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lu niệm,
Bài 2.Làm tương tự nh bài 1.
- Hs tự làm bài theo nhóm sau lên thi đua nhau:
a. Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm:
la bàn, lều trại, thiệt bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nớc uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí,
b. Những khó khăn nguy hiểm cần vợt qua:
bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, ma gió, tuyết, sóng thần, cái đói, cái khát, sự cô đơn, 
c. Những đức tính cần thiết của ngời tham gia:
Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, a mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, không ngại khổ,
2. Hoạt động 2: Luyện viết văn.
* Mục tiêu: Bước đầu vận dụng vốn từ đã học về du lịch thám hiểm để viết được đoạn văn nói về hoạt động du lịch thám hiểm.
* Cách tiến hành:
Bài 3.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở:
- Cả lớp làm bài.
- Trình bày:
- Lần lợt hs nêu, lớp nx, trao đổi, b sung.
- GV nx chung, ghi điểm. 
3.Củng cố, dặn dò.
- NX tiết học. VN hoàn thành bài vào vở, chuẩn bị bài 60.
Tiết 5: Toán
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
	Giúp hs củng cố về:
- Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số.
- Giải bài toán có luên quan đến tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của 2 số đó.
- Tính diện tích hình bình hành.
2. Kĩ năng: 
	- Thực hiện được các phép tính về phân số
	- Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành.
	- Biết giải bài toán tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
3. Thái độ: Học sinh tích cực trong giờ học
* HSKK: Biết thực hiện các phép tính với phân số.
II. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 1 hs lấy ví dụ về bài toán tìm 2 số khi biết hiệu của 2 số?
-1HS lấy ví dụ, lớp nx, cả lớp giải bài vào nháp.
- Gv cùng hs nx, trao đổi bài, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Ôn luyện các phép tính với phân số.
* Mục tiêu: Học sinh thực hiện được các phép tính với phân số.
* Cách tiến hành:
Bài 1.
- HS đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào bảng con.
- 4 HS lên bảng chữa bài.
- GV cùng hs nx, chữa bài, trao đổi về cách làm bài:
a. 
(Bài còn lại làm tương tự)
2. Hoạt động 2: Ôn luyên về tìm phân số của một số.
* Mục tiêu: Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành.
* Cách tiến hành:
Bài 2.
- HS đọc yêu cầu bài, phân tích bài toán.
? Nêu cách tính diện tích hình bình hành?
- HS nêu.
- Làm bài vào nháp:
- Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài.
- GV cùng hs nx, chữa bài:
Bài giải
Chiều cao của hình bình hành là:
18 x = 10 (cm)
Diện tích hình bình hành là:
18 x 10 = 180 (cm2)
Đáp số: 180 cm2.
3. Hoạt động 3: Ôn luyện về giải toán tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
Bài 3,4: Làm tương tự bài 2.
- HS làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa.
- GV thu chấm một số bài:
- GVcùng hs nx, chữa bài.
Bài 3. 
 Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
2 + 5 = 7 (phần).
Số ôtô trong gian hàng là:
63 : 7 x 5 = 45 (ôtô)
Đáp số: 45 ôtô.
Bài 4( Làm tơng tự, tìm hiệu số phần bằng nhau).
Bài 5.
- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài, nêu miệng.
- GV cùng hs nx, chữa, trao đổi cách làm: 
C. Kết luận
	- NX tiết học, vn ôn lại phần đã học và xem bài 147.
- Khoanh vào hình B.
Ngày soạn: 28/ 3/ 2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
Tiết 1:	Kể chuyện:
 Kể chuyện đã nghe đã đọc.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
	- Dựa vào gợi ý trong SGK kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe đã đọc nói về du lịch thám hiểm và hiểu ý nghĩa của câu chuyện mình kể.
2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa.
 - Hiểu cốt truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
 - Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Chăm chú nghe bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị
 - Sưu tầm truyện viết về du lịch hay thám hiểm;
 - Phiếu viết dàn ý bài kể chuyện; tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ
? Kể câu chuyện Đôi cánh cuả Ngựa Trắng? Nêu ý nghĩa chuyện?
- 2,3HS kể nối tiếp, nêu ý nghĩa.
- Gv cùng hs nx, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài mới
 ... 1 Hs lên bảng giải bài, lớp làm bài vào vở nháp, nêu miệng.
Bài giải
20 m = 2000 cm.
Khoảng cách AB trên bản đồ là:
2000 : 500 = 4(cm)
Đáp số: 4cm.
3. Bài toán 2: Làm tương tự bài 1.
Bài giải
41 km = 41 000 000 mm
Quãng đờng Hà Nội- Sơn Tây trên bản đồ dài là:
41 000 000 : 1000 000 = 41 (mm)
Đáp số: 41 mm.
2.Hoạt động 2: Luyện tập.
* Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức đã học vào giải các bài tập có liên quan.
* Cách tiến hành:
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv kẻ bảng:
- Hs làm bài vào vở nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài, lớp nx, bổ sung, trao đổi.
- Gv nx chung, chốt bài đúng:
Độ dài trên bản đồ lần lượt là: 
50 cm; 5mm; 1dm.
Bài 2. 
- Hs đọc yêu cầu bài toán, trao đổi cách giải bài:
- Làm bài vào vở:
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài.
- Gv thu chấm một số bài:
- Gv cùng hs nx chữa bài.
Bài giải
12km = 1 200 000 cm
Quãng đường từ bản A đến bản B trên bản đồ dài là:
1 200000 : 100 000 = 12 (cm)
Đáp số: 12 cm.
Bài 3. Làm tương tự bài 2.
 ( Làm bài vào nháp)
C. Kết luận:
	- Nx tiết học, Vn làm bài tập VBT tiết 149.
- Cả lớp làm và chữa bài:
Bài giải
10 m = 1000 cm; 15 m = 1500 cm
Chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ là:
1 500 : 500 = 3(cm)
Chiều rộng hình chữ nhật trên bản đồ là:
1000 : 500 = 2 (cm)
Đáp số: Chiều dài : 3cm
Chiều rộng : 2cm.
Tiết 5 	 Kĩ thuật
 Lắp xe nôi (tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Lắp xe nuôi 
2. Kĩ năng:
	- Hs biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi.
	- Biết cách lắp từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình kĩ thuật.
3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.
 * HSKT: QS mẫu và cùng các bạn lắp xe nôi đúng mẫu
II. Chuẩn bị
	- Mẫu xe nôi lắp sẵn.
	- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học.
A-Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ
? Nêu quy trình để lắp xe nôi?
- 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx đánh giá.
2. Giới thiệu bài.
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Hs thực hành lắp xe nôi.
* Mục tiêu: Hs biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi.
 Biết cách lắp từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình kĩ thuật.
* Cách tiến hành:
a. Chọn các chi tiết để lắp xe nôi.
- Hs nêu, lớp nx bổ sung.
QS mẫu xe
- Tổ chức cho hs thực hành theo N2
- N2 chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe nôi.
Cùng các bạn 
b. Lắp từng bộ phận
- Chú ý: vị trí trong ngoài, giữa các bộ phận của xe nôi, thứ tự các bước lắp.
- Vị trí nối các bộ phận.
thực hành
c. Lắp ráp chiếc xe nôi
- Gv quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng túng.
- Quan sát hình 1 sgk để lắp ráp hoàn thành chiếc xe nôi.
- Kiểm tra sự chuyển động của xe nôi.
2. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả
* Mục tiêu: Đánh giá được sản phẩm của bạn.
* Cách tiến hành
- Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá.
- Lớp dựa vào tiêu chí đánh giá.
- Gv nx chung và đánh giá.
C. Kết luận:
-Nx tiết học -Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 31/ 3/ 2010
Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn
Điền vào giấy tờ in sẵn.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức : Tập điền vào giấy tờ in sẵn
2. Kĩ năng:
	- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn, phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
	- Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
3. Thái độ: Tích cực trong giờ học 
II. Chuẩn bị
	- Phiếu khổ to và phiếu cho hs.	
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu ài
1. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo hoặc con chó ?
- 2,3 Hs đọc, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài mới: Nêu MĐ, YC
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
* Mục tiêu: Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn, phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
* Cách tiến hành:
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv hớng dẫn hs trên phiếu to cả lớp:
- Hs theo dõi, cùng trao đổi cách ghi.
- Làm bài:
- Cả lớp làm bài vào phiếu.
- Trình bày:
- Hs tiếp nối đọc tờ khai báo cuả mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm hs làm bài đầy đủ, đúng:
Điểm khai báo tạm trú tạm vắng số 2: Khu 2, tt phố Ràng, huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai.
Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
1.Họ và tên: Lê Thanh Tú
2.Sinh ngày: 25 – 10 – 1970.
3.Nghề nghiệp và nơi làm việc: Bác sĩ bệnh viện huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai.
4.CMND số: 123434562
5.Tạm trú, tạm vắng từ ngày 12/3/2007 đến ngày 12 / 4/ 2007.
6. ở đâu đến hoặc đi đâu: Xã Thượng Hà, huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai.
7. Lí do: Thăm ngời thân.
8. Quan hệ với chủ hộ: Chị gái.
9. Trẻ em dới 15 tuổi đi theo:
Nguyễn Thị Hạnh ( 9 tuổi)
 Ngày 12 tháng 4 năm 2007.
 Cán bộ đăng kí Chủ hộ
 ( Kí, ghi rõ họ, tên) ( Hoặc ngời trình báo)
 Tú
 Lê Thanh Tú
2. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
* Mục tiêu: Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
* Cách tiến hành:
Bài 2.
- Hs đọc yêu cầu bài:
- Vì sao phải khai tạm trú tạm vắng:
- Để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra các cơ quan Nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét.
C. Kết luận:
- Nx tiết học, Nhớ nội dung bài học.
Tiết 2:	Lịch sử:
 Những chính sách về kinh tế và văn hoá
 của vua Quang Trung
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh tìm hiểu những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung.
2. Kĩ năng:
- Kể được một số chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung.
- Tác dụng của các chính sách đó.
3. Thái độ: Học sinh tích cực trong giờ học
II. Các hoạt động dạy học
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ
? Kể lại trận Đống Đa?
- 2 Hs kể, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx, ghi điểm.
2. Giới tiệu bài mới
B. Phát triển bài
1.Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nước.
*Mục tiêu: Nêu một số chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung.
* Cách tiến hành:
- Hs đọc sgk, trao đổi trả lời:
- Cả lớp trao đổi từng câu hỏi, trả lời:
? Nội dung chính sách về nông nghiệp là gì và có tác dụng nh thế nào?
- Nội dung: Ban hành chiếu khuyến nông: lệnh cho dân dã từng bỏ làng quê phải trở về quê cũ cày, cấy, khai phá ruộng hoang.
- Tác dụng: Vài năm sau mùa màng trở lại tơi tốt, làng xóm thanh bình.
? Nội dung chính sách và tác dụng về thơng nghiệp?
-ND: Đúc đồng tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới để dân 2 nớc tự do buôn bán, mở cửa biển cho tàu thuyền ra vào.
- Tác dụng: Thúc đẩy các nghành nông nghiệp thủ công phát triển, hàng hoá không bị ứ đọng, lợi cho sức tiêu dùng của nhân dân.
? Về giáo dục có nội dung và tác dụng gì?
ND: ban hành chiếu lập học. Cho dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm, coi chữ nôm là chữ chính thức của quốc gia.
-TD: khuyến khích nhân dân học tập, phát triển dân trí, bảo tồn vốn văn hoá dtộc.
	* Kết luận: Gv chốt ý trên.
2. Hoạt động 2: Quang Trung chú trọng bảo tồn văn hoá dân tộc.
* Mục tiêu: Quang Trung đề cao chữ Nôm, xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu.
* Cách tiến hành:
? Theo em tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?
- Vì chữ nôm là chữ viết do nhân dân sáng tạo từ lâu, đã được các đời Lý, Trần sử dụng. Chữ Nôm dựa vào cách viết cuả chữ Hán nhưng đọc theo âm tiếng Việt
? Vì sao vua Quang Trung xác định : Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu?
	* Kết luận: Gv chốt ý trên, Hs đọc ghi nhớ bài.
C. Kết luận:
	- Nx tiết học, vn học thuộc bài và chuẩn bị bài Tuần 31.
- Vì học tập giúp con người mở mang kiến thức làm việc tốt hơn. Công cuộc xây dựng đất nước cần người tài, chỉ học mới thành tài để giúp nước.
Tiết 3:	Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 4: Toán
 Thực hành
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Giúp học sinh: Tập đo đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng.
2. Kĩ năng:
	- Biết cách đo độ dài một đoạn thẳng (khoảng cách giữa 2 điểm) trong thực tế bằng thước dây, chẳng hạn như: đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách giữa hai cây, hai cột ở sân trường,...
- Biết xác định 2 điểm thẳng hàng trên mặt đất (bằng cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu).
3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học
II. Chuẩn bị
	- Thước dây (hoặc dây có ghi dấu từng mét), cọc mốc.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Thực hành tại lớp.
* Mục tiêu: Tập đo đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng
* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs thực hành đo chiều dài bàn gv và xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất.
- 2 Hs đo, và xác định lớp quan sát và nhận xét.
- Gv nx, hớng dẫn hs đo.
- Hs đọc sgk/158.
2. Hoạt động 2: Thực hành ngoài lớp
* Mục tieu: Biết xác định 2 điểm thẳng hàng trên mặt đất (bằng cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu).
* Cách tiến hành:
- Thực hành theo N4.
- G giao nhiệm vụ:
- Hs thực hiện đo và báo cáo kết quả.
3. Hoạt động 3: Luyện tập.
* Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức đã học vào giải các bài tập có liên quan.
* Cách tiến hành:
Bài 1. Thực hành đo độ dài.
- Thực hành theo N4: Mỗi nhóm 1 nhiệm vụ, đo.( luôn phiên em nào cũng đo)
- Báo cáo kết quả và cách đo:
- Lần lượt đại diện nhóm báo cáo, lớp nx, bổ sung.
Bài 2. Tập ước lượng độ dài:
- Các nhóm báo cáo kết quả, Gv quan sát
- Chia nhóm thực hành, nhóm trưởng điều khiển: Mỗi hs đều đượcước lượng
+ Ước lượng 10 bước đi được khoảng mấy mét , rồi dùng thước đo kiểm tra lại.
và khen nhóm hoạt động tích cực.
C. Kết luận:
	- Nx tiết học, vn thực hành đo chiều dài, chiều rộng căn nhà em ở.
-----------------------------------------------
Tiết 5:	Sinh hoạt
Nhận xét tuần 30
 I. Chuyên cần:
 - Nhìn chung các em đều có ý thức đi học đầy đủ, trong tuần không có HS nào nghỉ học tự do hay đi học muộn.
 II. Học tập:
 - Đã có ý thức học bài và làm đầy đủ trước khi đến lớp, trong lớp đẫ chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài . Song bên cạnh đó vẫn còn một số HS chưa có ý thức tự giác trong học tập còn hay mất trật tự trong giờ học.
 III. Đạo đức:
 - Ngoan ngoãn,lễ phép đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo , trong tuần không có hiện tượng vi phạm đạo đức.
IV.Phương hướng tuần tới.
 -Phát huy những ưu điểm .
 -Khắc phục những tồn tại.