Thiết kế bài các dạy môn học lớp 1 - Tuần học 1

Ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
HV
T
1-2
 1
Oån định tổ chức
Tiết học đầu tiên
TD
HV
T
1
3-4
2
Oån định tổ chức, trò chơi
Các nét cơ bản
Nhiều hơn ,ít hơn
TNXH
HV
T
1
5-6
3
Cơ thể chúng ta
Bài 1: e
Hình vuông, hình tròn
ĐĐ
HV
T
TC
1
7-8
4
1
Em là hs lớp 1
Bài 2: b
Hình tam giác
Giới thiệu giấy bìa và dụng cụ học thủ công
HV
SHL
9-10
1
Bài 3: /
Tuần 1
Ngày dạy:	Học vần ( tiết 1- 2)
Vắng: 	Tiết 1 bài	: Ổn Định Tổ Chức
I/. Mục tiêu :
-Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
-Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt
-Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học.
II/. Chuẩn bị :
 Bộ thực hành Tiếng Việt, một số tranh vẽ minh họa
HS: Sách giáo khoa
III/. Hoạt động dạy và học
1/. Oån định Hát
2/. Kiểm tra bài cũ
Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ hành để cô kiểm 
Số lượng
Bao bìa dán nhãn
Nhận xét
Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp
Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt.
3/. Bài mới 
Hoạt động 1:Giới thiệu sách
Sách tiếng việt 1 : 	Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam 
-Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc.
-Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách
Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần
-Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách.
Sách bài tập Tiếng Việt	Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học
Sách tập viết, vở in :	Giúp các em rèn luyện chữ viết
Họạt động 2: Rèn Nếp Học Tập 
-Hướng dẫn :
Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách.
Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng.
Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu.
Hoạt động 3:Trò Chơi Oân Luyện
	Nhận xét
Thư giãn
	Chuyển tiết
-Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và bộ thực hành
Tiếng Việt tập 1
Bài tập Tiếng Việt
Tập viết, vở in
-Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa
-Từng em nêu cảm nghĩ khi xem sách 
-Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu
-Thực hiện các thao tác học tập
Mở sách
Gấp sách
Chỉ que
Cất sách 
Viết, xoá bảng
Tư thế ngồi học
Im lặng khi nghe giảng; tích cực phát biểu khi nghe hỏi 
Cá nhân, Tổ nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp :
Lấy đúng tên sách
Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác
4/ Củng cố:
-Giáo dục hs thực hiện nhanh gọn gàng
5/ Dặn dò:
-Nhớ lại các cách thức trên
-Chuẩn bị học tiết 2.
Tiết 2
 1/ Kiểm tra bài cũ:
Thực hiện cách sử dụng bảng
2/ Bài mới:
Hoạt động 1:Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt
-Kiểm tra bộ thực hành
-Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán
Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt
-Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái.
Bảng chữ có mấy màu sắc?
Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng.
-Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái
Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng
3/Củng cố :
Trò Chơi
-Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa.
Có mấy quyển sách dạy môn Tiếng Việt?
Bộ thực hành có mấy loại?
Nêu cách cầm sách, đọc sách
Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào?
Khi cô hỏi các em làm sao
4/ Dặn dò:
Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn
Bảo quản sách và bộ thực hành.
Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học bài các nét cơ bản
-2 loại
	Bảng chữ cái
	Bảng cái
-2 màu:xanh, đỏ
-Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng
	Ngồi học im lặng, chú ý nghe cô giaó giảng
	Hoạt động và phát biểu sôi nổi, nghiêm túc trong học tập
Toán (tiết 1)
Tiết học đầu tiên
I/. Mục tiêu :
-Làm quen với sách giáo khoa môn Toán. Bộ thực hành môn Toán
-Giúp học sinh nhận biết được những việc cần làm trong các tiết học Toán,nắm được các yêu cầu cần đạt trong tiết học Toán,rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa và bộ thực hành. Rèn nề nếp học tập bộ môn.
Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập. Ham thích học Toán qua các hoạt động học.
II/. Chuẩn bị : 
GV:Sách giáo khoa, bài tập Toán,bộ thực hành – tranh vẽ trang 4 và 5
HS:Sách Toán 1,sách bài tập – bộ thực hành
III/. Hoạt động dạy và học
1/. Kiểm tra bài cũ 
-Cả lớp lấy sách giáo khoa và Bộ thực hành để kiểm tra
2/. Bài mới :Giới thiệu bài
Để giúp các em biết được những việc cần làm và những yêu cầu đạt được trong tiết học Toán. Hôm nay cô sẽ dạy các em tiết Toán 1 đó là Tiết Học Đầu Tiên
Hoạt động 1:Cách sử dụng và bảo quản sách
Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập.
Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách
Mỗi tiết học có 1 phiếu ( 1 trang hay 2 trang) tùy lượng kiến thức của bài, cấu trúc như sau :
Tên của bài học đặt ở đầu trang
Phần bài học
Phần thực hành
+ Nêu lại nội dung của phiếu học?
Hướng dẫn làm quen với các ký hiệu lệnh trong sách
oạt động 2:
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ trong sách bài “Tiết học đầu tiên”
Tranh 1 vẽ gì?
Cô giáo và các bạn trong trang 2 đang làm gì?
Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì?
Bạn trai trong tranh đang làm gì?
Tranh 5 các bạn đang làm gì?
Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán
Tác dụng khi học toán
Giúp các em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán
Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm gì?
Hoạt động 3
Giới Thiệu Bộ Thực Hành Môn Toán
Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, thực hành
Qua quan sát tranh ở hoạt động 2. Hãy nêu tên gọi đúng của các vật dụng trong bộ thực hành.
Tác dụng
Que tính dùng để làm gì?
Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì?
Hướng dẫn cách bảo quản
Phân biệt được sách toán và sách bài tập qua hình ảnh trên bìa sách
Mở sách quan sát các tranh
+ Phần bài học
Phần thực hành
Tên bài học
	Tô màu
	Cắt ghép
	Viết, làm bài tập
	Quan sát (nhìn)
Giới thiệu sách toán
Đang học toán
Học số
Tập đo độ dài
Học nhóm
Que tính, đồng hồ, bàng gài, thước, các hình
Phải chăm học, phải thuộc bài, chăm phát biểu 
-Que tính
Đồng hồ
Bảng số
Bảng cái
Hình ð D o
- Đếm số
Làm tính
Thực hành mở ra, cất vào theo nề nếp
3/. Củng cố :
	Tập bài hát đếm số
4/. Dặn dò:
Giới thiệu sách toán với bạn đọc ở xóm
Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng được bền
Xem trước bài học nhiều hơn, ít hơn
Ngày dạy:	Thể dục( tiết 1)
Vắng:	Ổn định tổ chức lớp – Trò chơi
I/ Mục tiêu:
-Bước đầu biết được một số n6ọi quy tập luyện cơ bản.
-Biết làm theoGV sửa lại trang phịc cho gọn gàng khi tập luyện.
-Bước đầu biết cách chơi trò chơi.
II/ Chuẩn bị:
Dọn vệ sinh nơi tập
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Phần mở đầu:
-GV tập hợp lớp, nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-HS vỗ tay và hát
-HS giậm chân tại chỗ
2/ Phần cơ bản:
-GV hướng dẫn hs tập hợp lớp ở ngoài sân dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
-Bắt đầu giờ học đến kết thúc giờ học, ai muốn ra vào lớp phải xin phép.
FGV hướng dẫn HS chơi “ Diệt các con vật có hại”
Khi gọi đến tên con vật có hại HS hô “ Diệt’’ 3 lần, còn không đứng im.
3/ Phần kết thúc:
-GV hệ thống bài học
-GV nhận xét và giao bài tập về nhà.
-HS kiểm tra lại trang phục của mình
-HS thực hiện trò chơi
-HS tập hợp lớp, vỗ tay
 Học vần (tiết 3 – 4)
 Các Nét Cơ Bản
I/. Mục tiêu
-Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang __; nét sổ ê; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ü; móc ngược ỵ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt
-Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét
-Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở.
II/. Chuẩn bị :
GV:Mẫu các nét cơ bản,kẻ bảng tập viết
HS:Bảng, tập viết vở nhà
III/. Hoạt động dạy và học
1/. Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 
Bảng , phấn, bông lau
Vở tập viết nhà, bút chì
3/. Bài mới Các Nét Cơ Bản
Hoạt động 1
Giới thiệu nhóm nét¾ ½ / \ 
	Nét ngang ¾
Nét sổ ½
Nét xiên trái \
Nét xiên phải /
-Đính mẫu từng nét và giới thiệu
Nét ngang ¾ rộng 1 đơn vị có dạng nằm ngang
Nét sổ ½ cao 1 đơn vị có dạng thẳng
Nét (móc) xiên trái \ xiên 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên trái.
Nét xiên phải / 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên phải.
-Hướng dẫn viết bảng:
Viết mẫu từng nét và hướng dẫn :
 ¾ Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông, viết nét ngang rộng 1 đơn vị
½ Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ 1 đơn vị
\ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái
/ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải
Hoạt động 2 
Giới Thiệu Nhóm Né tinh1
	Móc xuôi
	Móc ngược
	Móc hai đầu
Dán mẫu từng nét và giới thiệu
	Nét móc xuôi cao 1 đơn vị (2 dòng li)
	Nét móc ngược cao 1 đơn vị (2 dòng li)
	Nét móc hai đầu cao 1 đơn vị (2 dòng li)
Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình ... ê” ở vở bài tập tiếng việt
Luyện viết mẫu tiếng 
Nhắc tư thế ngồi viết
Hoạt động 3:luyện nói
ranh vẽ con vật gì? Đang làm gì?
Tranh vẽ ai? Bé đang làm gì? hoạt động đó có giống thao tác của em không?
Các em trong tranh đang làm gì? em có thích không? Vì sao?
" Mỗi một bức tranh đều thể hiện các hoạt động học tập khác nhau như các em vừa trao đổi . Nào là : Chim học , gấu viết  , bé tập xệp 
Vậy các em thấy hoạt động học tập rất có lợi. Nó giúp ta biết đọc, biết viết, biết xếp hình 
Em có thích đi học không vì sao?
Em thích bức tranh nào nhất?
-Đọc cá nhân, đồng thanh
Luyện viết cá nhân
Viết vở bài tập tiếng Việt
Học theo nhóm
Học theo lớp
Trả lời, nêu cảm nghỉ của mình khi xem tranh. Nói tự nhiên dựa vào các câuhỏi gợi ý của giáo viên
Nêu cảm nghĩ nói được vì sao
-Nêu cảm nghĩ
4/. Củng cố: 
HStìm tiếng mang âm b vừa học
5/. Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị:Dấu /
 Toán (tiết 4)
 Bài : Hình tam giác
I/. Mục tiêu :
-Nhận ra và nêu đúng tên gọi hình tam giác
-Nhận biết hình tam giác qua các vật thật biết xếp ghép hình
-Tích cực tham gia các hoạt động học
II/. Chuẩn bị :
GV:Các mẫu hình tam giác – bảng cái - tranh
 HS:Sách giáo khoa – vở bài tập – bộ thực hành
III/. Hoạt động dạy và học:
1/. Ổnđịnh 
2/. Kiểm tra bài cũ 
-Yêu cầu 2 em học sinh ghi dấu X vào hình vuông, hình tròn qua các nhóm hình trên bảng
-3 học sinh nêu lại tên gọi các hình
3/. Bài mới 
Giới thiệu bài 
-Chỉ vào các hình còn lại và hỏi
-Ngoài các mẫu hình vuông và hình tròn các bạn đã ghi dấu X
-Hình còn lại là hình gì?
à Đó là các mẫu hình tam giác. Hôm nay các em sẽ học bài hình tam giác
Ghi tựa Hình tam giác
Hoạt động 1Giới thiệu hình tam giác
-Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo hình tam giác
-Từ hình vuông cô xếp chéo lại tạo hình gì?
-Yêu cầu các học sinh lựa chọn các mẫu hình tam giác gắn lên bảng
-Nhận xét
" Đây là những hình có kích thước, màu sắc khác nhau, có cái màu xanh, vàng, đỏ , có cái to, cái nhỏ nhưng tất cả gọi chung là hình tam giác
xem mẫu các hình tam gaíc trong SGK
Hoạt động 2 Tập xếp, ghép hình
Trò chơi 1:
Thi đua tìm nhanh trong bộ ghép hình các mẫu hình D
Trò chơi 2 :
Xếp, ghép hình
Nội dung : Từ những hình tam giác riêng lẻ các nhóm hãy xếp, ghép, tạo hình
Luật chơi : Thi đua ghép hình theo tổ.
Hỏi : Chỉ ra các hình D trong mẫu hình nhóm ghép
Thực hiện một vài thao tác mẫu gợi ý học sinh ghép
Nhận xét
Hoạt động 3
Thực hiện bài tập vở in
-3 học sinh nêu tên hình
-Tam giác
-Quan sát thao tác của cô
Hình tam giác
Nhiều em nhắc lại
-Thi đua tổ 1, 2 gắn các mẫu hình tam giác
-Tổ bạn nhận xét
-3-4 học sinh chỉ và nêu lại đúng tên hình
-Đôi bạn, nhóm
4/. Củng cố
Trò chơi
Thi đua chọn nhanh hình
Sau bài hát nhóm nào chọn nhiều nhóm đó thắng
Các mẫu hình em vừa chọn đó là những hình gì?
5/. Dặn dò:
Thực hiện tiếp vở bài tập xem trước bài số 1, 2, 3
Nhận xét tiết học
Thủ công (tiết 1)
Bài : Giới Thiệu Giấy Bìa Và Dụng Cụ học thủ công
I/. Mục tiêu :
-Biết một số loại giấy,bìa và dụng cụ(thước ke,û bút chì, hồ dán)để học thu ûcông 
-Biết cách bảo quản dụng cụ học tập . kích thích lòng say mê khi học tập phân môn.
II/. Chuẩn bị :
GV:Giấy bìa, giấy màu, giấy nháp
Kéo, hồ, thươc
HS;Giấy màu, kéo, hồ, thước, tập
III/. Hoạt động dạy và học 
1/ Ổnđịnh:Hát
2/. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra các đồ dùng học tập trong môn thủ công,đồ dùng học tập
Giấy màu
Thước, hồ, kéo
3/. Bài mới :Một số loại giấy bìa
Dụng cụ học thủ công
Hoạt động 1:Giới Thiệu Dụng Cụ Học Môn Thủ Công
-Đưa mẫu giấy bìa
Mẫu giấy cô đưa mỏng hay dày so với giấy tập
" Đó gọi là giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như tre, nứa, bồ đề 
Hướng dẫn phân biệt giấy bìa:
Quan sát vở hoặc sách so sánh bìa vở hoặc sách em thấy có gì khác so với các trang bên trong
" Giấy bìa là một dụng cụ học tập trong môn thủ công. Như các em thấy người ta dùng giấy bìa để làm bìa vở, sách và trang trí rất đẹp giúp cho vở, sách dùng được bền lâu và tạo cái đẹp cho mọi người 
-Đưa mẫu các hình xếp gấp hoặc cắt dán bằng thủ công :
Các mẫu hình và các mẫu dán  được làm bằng giấy gì?
Giấy thủ công có màu sắc như thế nào?
Phần sau mặt màu sắc em có nhận xét gì?
 "Giấy thủ công cũng là một dụng cụ học tập của môn. Nó giúp các em tạo ra những sản phẩm như các em đã được quan sát.
" Ngoài giấy màu, giấy bìa . các em còn biết những dụng cụ nào khi học thủ công cần có.
Nêu tác dụng của từng dụng cụ
" Nghe và bổ sung thêm các ý học sinh chưa nêu đủ. Giáo dục tư tưởng
Không dùng thước để gõ bàn hoặc đánh nhau
GD :Không dùng kéo châm chọc nhau " gây nguy hiểm
Nên dùng hồ khô để đảm bảo vệ sinh
Phải biết bảo quản các vật dụng và dọn dẹp vệ sinh sau khi thực hành.
Hoạt động 2 :Trò Chơi
Nội dung
Chọn đúng các dụng cụ theo yêu cầu.
Luật chơi :
Chia nhóm, thi đua lựa chọn các dụng cụ sau mỗi bài hát. - Nhóm nào chọn đúng, nhiếu thắng
thủ công
Quan sát nhận xét màu sắc các mẫu tranh vẽ, nêu cảm nghĩ
Một vài học sinh sờ và nêu nhận xét
Dày hơn so với bìa tập
Bìa vở, sách dày hơn so với trang bên trong.
-Quan sát mẫu vật và tranh mẫu trả lời:
-làm bằng giấy thủ công
Nhiều màu sắc đẹp xanh, đỏ, tím, vàng
Có hàng kẻ ô li giống tập
Kể
Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
Thước để kẻ, để đo
Bút chì để viết, để vẽ.
Kéo dùng để cắt, dán sản phẩm
Hồ để dán
-Tham gia trò chơi :
-Lựa đúng giấy bìa, giấy màu, thước, hồ, kéo trong các vật dụng lẫn lộn khác.
4/. Củng cố:
Giấy bìa so với giấy màu như thế nào?(dày hơn)
Kể tên và nêu tác dụng các dụng cụ trong giờ học thủ công.
5/. Dặn dò :
- Đem đủ các dụng cụ trong giờ học 
-Xem trước bài : Xé dán hình đã học ở MG
Ngày dạy: Học vần (tiết 9 – 10)
Vắng:	Bài:Dấu /
I/. Mục tiêu :
Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc. Đọc được tiếng bé. Luyện nói tự nhiên theo nội dung: các hoạt động khác nhau của trẻ em
Chỉ đúng các tiếng có thanh sắc. Biết ghép tiếng be, thêm dấu sắc à bé
Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học và luyện nói. Giao tiếp một cách tự tin
-GDMT:chăm sóc vườn rau
II/. Chuẩn bị :
GV:Tranh minh họa, bộ thực hành
Các vật tựa hình dấu /
HS:Sách giáo khoa, vở bài tập
III/. Hoạt động dạy và học
1/. Ổn định 
2/. Kiểm tra bài cũ 
Học sinh đọc bài SGK
Luyện nói theo nội dung tranh
Viết bảng
3/. Bài mới :
Giới thiệu bài 
-Treo tranh vẽ 1
Tranh vẽ gì?
-Treo tranh 2
Tranh vẽ gì?
Cầm vật thật
-Trên tay cô có vật gì? cô ghi tiếng khế dưới tranh
-Các tiếng bé, cá, khế có điểm nào giống nhau.
à Giới thiệu bài ghi tựa Dấu /
- Đồng thanh cả lớp
Hoạt động 1 Dạy Dấu thanh
Nhận diện dấu /
 -Treo mẫu dấu /
Tô mẫu / và nói dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải
 -Xem thêm một số mẫu có dấu /
Hoạt động 2
Ghép chữ và phát âm
Phân tích tiếng be
Muốn có tiếng bé cô làm sao?
Phát âm mẫu
	 b _ e _ / _ bé
	bé (đọc trơn)
-Chú ý hướng dẫn sửa sai cách phát âm tiếng bé
Hoạt động 3
-Viết dấu thanh trên bảng
-Viết mẫu dấu thanh vào 
-khung có kẻ dòng li
-Hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ trên xuống nét sổ nghiêng bên phải.
-Viết mẫu trên không trung
-Hướng dẫn viết tiếng bé
-Hướng dẫn cách đặt dấu thanh trên âm e
-Nhận xét và uốn nắn
-Vẽ bé
-Vẽ cá
Chùm khế
Có dấu
-Xem mẫu, nêu lại dấu / là một nét sổ nghiêng phải.
-Tiếng be có 2 âm, âm b và âm e
-Thêm dấu / trên âm e. ta có tiếng bé
-Đọc cá nhân đồng thanh
Quan sát thực hành theo mẫu
-Viết trên không trung
-Viết bảng
4/ Củng cố:
HS đọc lại bài tiết 1
Tiết 10
Hoạt động 1:Luyện đọc
-Hướng dẫn xem tranh vẽ trên / 8
-Đọc mẫu
-Hướng dẫn cách đọc theo thứ tự
" dấu sắc : bế, khế, chó, lá, cá, be, bé
nhận xét, sửa sai cách phát âm
Hoạt động 2Tập Viết
-Tô mẫu hướng dẫn qui trình
Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết âm bờ con chữ be. Lia bút viết e con chữ e. điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất
-Tiếng bé nêu thêm
.rê bút viết dấu sắc
Hoạt động 3Luyện nói
Chủ đề : Bé
-Quan sát tranh em thấy những gì?
Các bức tranh này có gì khác nhau?
 "Các hoạt động học, nhảy dây, tưới rau, đi học
 Các bức tranh này có gì giống nhau?
Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
Phát triển chủ đề luyện nói
Em và các bạn ngoài hoạt động kể trên. Còn những hoạt động nào khác?
Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất
Đọc lại tên bài : “bé”
-Thực hành:
Học theo lớp
Luyện đọc cá nhân – đồng thanh
-Cá nhân luyện viết
-Tô mẫu vào vở tập viết
- Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái đi học, đang vẩy tay tạm biệt chú mèo, bạn gái tưới rau.
-Đều có bạn
-Thảo luận theo đơn vị nhóm
Trình bày theo gợi ý của giáo viên
-Học sinh tham gia nói theo diễn đạt của mình
4/. Củng cố
HS đọc lại bài
Tìm thanh sắc trong các tiếng:bí,bó,bè bé 
5/ Dặn dò:
-Về học lại bài
 Sinh hoạt lớp
..
..