Thiết kế bài dạy các môn khối 1 - Tuần 27 năm 2010

Thứ hai ngày 15tháng 03năm 2010
Chµo cê
__________________________________
TẬP ĐỌC
HOA NGỌC LAN
I Mục tiêu:
 - HS đọc trơn c¶ bài . Đọc đúng các từ ngữ :hoa ngọc lan , dày , lấp ló , ngan ngát , khắp v­ên.b­íc ®Çu nghỉ hơi ë chç cã d¸u c©u.
hiĨu néi dung bµi :T×nh c¶m yªu mÕn c©y hoa ngäc lancđa b¹n nhá.
 Tr¶ lêi c©u hái 1,2(sgk)
 II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài học 
- Bộ chữ HVTH(HS) và bộ chữ HVBD(GV) hoặc bảng nam châm .
III.Các hoạt động:Kiểm tra bài cũ :
2 HS đọc bài “ Cái bống” . Sau đó một em trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK .Nhận xét.
Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs luyện đọc
a) Gv đọc diễn cảm bài văn :Giọng tả chậm rãi , nhẹ nhàng.
b) HS luyện đọc 
- Luyện đọc tiếng từ 
Chú ý các từ ngữ sau :Hoa ngọc lan , vỏ bạc trắng , lá dày , lấp ló , ngan ngát , khắp vườn .Nên cho HS luyện đọc trong sự phân biệùt các tiếng có âm , vần , dấu thanh đối lập(hoa ngọc lan – khoai lang , vỏ – giỏ , láp ló – ẩn nấp ).
Gv kết hợp giải nghĩa từ khó :
+ Lấp ló : ló ra rồi khuất đi , khi ẩn khi hiện .(VD :Mặt trời lấp ló trên dỉnh núi ./Aùnh trăng lấp ló sau luỹ tre làng .) 
+ Ngan ngát :mùi thơm dễ chịu , lan toả ra xa .
- Luyện đọc câu 
Mỗi Hs tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất ; tiếp tục với các câu sau .Sau đó , các em tiếp nối nhau đọc thành tiếng từng câu .
Luyện đọc đoạn , bài 
GV chia bài văn thành 3 đoạn (xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn ).
+ Từng nhóm 3 HS (mỗi em 1 đoạn ) tiếp nối nhau thi đọc .
+ Thi đọc cả bài giữa cá nhân hoặc đọc đồng thanh theo đơn vị bàn , nhóm , tổ 
+HS đọc đồng thanh cả 1 lần .
Hoạt động 2 : Ôn các vần ăm , ăp
a) Gv nêu yêu cầu 1 trong SGK ( Tìm tiếng trong bài có vần ăp).
- HS tìm nhanh (khắp ) .GV nói với HS :Vần cần ôn là vần ăm , vần ăp.
b) GV nêu yêu cầu 2.
- 1 HS nhìn tranh,đọc mẫu trong SGK (Vận động viên đang ngắm bắn .Bạn học sinh rất ngăn nắp ).
Tiết 2
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói 
Tìm hiểu bài đọc 
1 HS đọc bài văn , cả lớp đọc thầm lại , trả lời các câu hỏi :
- “ Nụ hoa lan màu gì ? chọn ý đúng “ .( ý a- Nụ hoa lan trắng ngần .) 
- “Hương hoa lan thơm như thế nào ?” ) Hương lan ngan ngát toả khắp vườn , khắp nhà 
- GV đọc diễn cảm bài văn .2 ,3 HS đọc lại .GV nhắc các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu : dấu chấm , dấu phẩy .
 Luyện nói ( Gọi tên các loài hoa trong ảnh )
- 1 HS đọc yêu cầu của bài .
- Từng cặp (hoặc bàn ) trao đổi nhanhvề tên các loài hoa trong ảnh – thi kể đúng tên các loài hoa . Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm thi đua .
Hoạt động 4 : Củng cố và dặn dò 
- Gv nhận xét giờ học , biểu dương những HS học tốt .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn , chuẩn bị cho tiết học TaÄp đọc :Ai dậy sớm .
___________________
Thø ba ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2010
TOÁN 
TiÕt 105: LUỴÊN TẬP 
I Mục tiêu: Giúp HS :
- BiÕt ®äc ,viÕt, so s¸nh c¸c ssã cã hai ch÷ sè; biÕt t×m sè liỊn saucđa mét sè;biÕt ph©n tÝch sè cã hai ch÷ sèthµnh tỉng cđa sè chơcvµ sè ®¬n vÞ. 
II. Chuẩn bị:Bảng phụ
II.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs làm bài tập 1, 2 ,3 
Bài 1 : Gv giúp HS nêu yêu cầu của bài tập rồi làm và chữa bài .Khi chữa bài nên phối hợp giữa đọc và viết số .
Bài 2 : - GV hướng dẫn HS nhắc lại cách tìm số liền sau của một số (trong phạm vi các số đang học ). Chẳng hạn , muốn tìm số liền sau của 80 ta thê m1 vào 80 ta được 81 , vậy số liền sau của 80 là81 .
- Cho HS làm bài rồi chữa bài .
Bài 3 : Cho hs làm bài và chữa bài .Khi chữa bài nên hỏi một vài HS cách so sánh hai số cụ thể trong bài tập .( Chẳng hạn . 34 90 vì hai số cùng số chục là 9 mà 5 > 0)
Hoat đông 2 : Hướng dẫn hs làm bài 4 
Bài 4 :- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu .Chẳng hạn , có thể viết số 87 lên bảng rồi hỏi HS :” 87 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?”(87 gồm 8 chục và 7 dơn vị ).Sau đó hướng dẫn HS viết 87= 80 + 7 rồi đọc “tám mươi bảy bằng tám chục cộng bảy đơn vị “.Gọi một vài HS nhắc laị .
- Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài . Khi chữa bài nên goị HS đọc kết quả ( như nêu ở trên ).
Hoạt động 3 : Củng cố 
-Hướng dẫn HS tập đếm từ 1 đến 99 
-Nhận xét tiết học .Dăn dò 
___________________
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CON MÈO 
I. Mục tiêu:
- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo.
-ChØ ®­ỵc c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa con mÌo trªn h×nh vÏ hay vËt thËt.
II. Chuẩn bị:
- Các hình rong bài 26 SGK .
III Các hoạt động:
*Giới thiệu bài :
- GV hỏi HS :
+ Nhà em nào nuôi mèo ?
+ Nói với cả lớp về con mèo của nhà em .
- Một vài HS nói với cả lớp về con mèo của mình : lông nó màu gì , em có hay chơi với nó không 
- Gv noí với cả lớp : Bài học hôm nay ta sẽ tìm hiểu về con mèo .
Hoạt động 1: Quan sát con mèo 
- Gv hướng dẫn HS : Quan sát con mèo được mang đến lớp (nếu có ) hoặc tranh ảnh con mèo em mang đến lớp hay ảnh chụp con mèo trong SGK.
+ Mô tả màu lông của con mèo . Khi vuốt ve bộ lông mèo em cảm thấy thế nào ?
+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo .
+ Con mèo di chuyển như thyế nào ?
- HS ( theo nhóm ) quan sát con mèo thật rồi mô tả nó với các bạn trong nhóm hoặc vừa chỉ vào ảnh con mèo vừa nói với các bạn về màu lông và các bộ phận của con mèo .
- Gv giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của các nhóm .
Bước 2 :
- Một số HS trình bày lại kết quả làm việc trong nhóm với cả lớp , các HS khác bổ sung .
Kết luận : 
- Toàn thân mèo được phủ bằng một lớp lông mềm và mượt .
- Mèo có đầu , đuôi và bốn chân ,Mắt mèo to tròn và sáng , con ngươi dãn nở to trong bóng tối ( giúp mèo nhìn rõ con mồi ) và thu nhỏ lại vào ban ngày khi có nắng .Mèo có mũi và tai thính giúp mèo đánh hơi và nghe được trong khoảng cách xa .Răng mèo sắc để xé thức ăn .
- Mèo đi bằng bốn chân , bước đi nhẹ nhàng , leo trèo giỏi . Chân mèo có móng vuốt sắt để bắt mồi .
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp 
- Gv nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :
+ Người ta nuôi mèo để làm gì ?
+ Nhắc lại một số đặc điểm giúp mèo săn mồi .
+ Tìm trong số những hình ảnh trong bài , hình nào mô tả con mèo đang ở tư thế săn mồi ? Hình nào cho thấy kết quả săn mồi của mèo ?
+ Tại sao em không nên trêu chọc và làm con mèo tức giận ?
+ Em cho mèo ăn cái gì và chăm sóc nó như thế nào ?
Kết luận :
- Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh .
- Móng chân mèo có vuốt sắc , bình thường nó vuốt lại , khi nó vồ mồi nó sẽ giương vuốt ra .
- Em không nên trêu chọc , làm cho mèo tức giận .Vì khi đó nó sẽ cào và cắn , gây chảy máu rất nguy hiểm .Mèo cũng có thể bị bệnh dại giống chó , khi mèo có biểu hiện không bình thường phải nhốt lại và nhờ người có chuyên môn theo dõi .Người bị mèo cẵn nếu cần phải đi tiêm phòng daị. 
Hoạt động 3 :Củng cố :
-Gv cho HS chơi “ Bắt chước tiếng kêu và một số hoạt động của con mèo “.
- Gv có thể tổ chức cho các tổ thi , thành viên của tổ nào bắt chước giống tiếng kêu và một số hoạt động của con mèo là thắng cuộc .
- Gv cũng có thể cho HS ra săn chơi “ Mèo đuổi chuột “
-Nhận xét tiết học 
-Dặn dò
___________________________________________
CHÍNH TẢ
NHÀ BÀ NGOẠI
I. Mục tiêu:
- Nh×n s¸ch hoỈc b¶ng chÐp l¹i ®ĩng bµi : Nhµ bµ ngo¹i : 27 ch÷ trong kho¶ng 10 -15 phĩt .
®iỊn ®ĩng vÇn am, ¨p ; c, k vµo chç trèng .
Bµi tËp 2,3 (sgk)
II. Chuẩn bị: bảng phụ viết sẵn:
+ Đoạn văn cần chép
+ Nội dung bài tập 2, 3.
III. Các hoạt động:Kiểm tra bài:
- GV kiểm tra vở của 4, 5 HS về nhà bài ở tiết chính tả trước.
- 1 HS đọc cho 2 bạn lên bảng làm lại 
- 1 HS đọc cho 2 bạn lên bảng làm lại các bài tập 2, 3( điền vần anh hay ach ) sau đó làm bài tập 3 ( điền chữ ng hay ngh ) của tiết chính tả trước – các em viết những từ cần điền
Bài mới:
Hoạt động1 : Hướng dẫn HS tập chép
- GV treo bảng phụ đã viết đoạn văn Nhà bà ngoại.
- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những tiếng các em dễ viết sai. VD : ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, khắp vườn.
- HS vừa nhẩm đánh vần vừa viết ra bảng con những tiếng đó , Gv kiểm tra HS viết . Yêu cầu những em viết sai tự nhẩm đánh vần lại , viết lại .
- HS chép đoạn văn vào vở . Gv hướng dẫn các em cách ngồi viết , cầm bút , đặt vở , cách viết đề bài vào giữa trang vở . Nhắc HS chú ý viết lùi vào 1 ô và viết hoa chữ bắt đầu dòng (không đòi hỏi các em phải viết hoa , đúng đẹp ) , đặt dấu chấm kết thúc câu Khi HS chép xong , các em cầm bút chì trong tay chuẩn bị chữa bài .
- Gv yêu cầu HS đếm số dấu chấm trong bài .( Bài có 4 dấu chấm ).GV nói với HS : dấu chấm đặt cuối câu để kết thúc câu .Chữ đứng sau dấu chấm phải viết hoa .
- Gv đọc thong thả , chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại .Gv dừng lại ở những chữ khó viết , đánh vần lại tiếng đó .Sau mỗi câu , hỏi xem HS có viết sai chữ nào không .Hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai , sửa bên lề vở .
- Gv chữa trên bảng những lỗi phổ biến .
- Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở , phía trên bài viết.
- HS đổi vở , sửa lỗi cho nhau . Trong khi đó , Gv chấm , chữa tại lớp một số bài  ... 
+ Từng HS làm bài trên bảng , đọc kết quả bài làm .
+ cả lớp và GV nhận xét , chốt lại .
(lời giải : 	
	Sẻ + thông minh
- Gv đọc diẽn cảm lại bài văn , 1, 2 HS đọc lại cả bài .Gv hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi của Sẻ với giọng hỏi , lễ phép ( thể hiện mưu trí của Sẻ ).
Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò 
- Gv nhận xét tiết học , biểu dương những HS học tốt .
- Yêu cầu HS về nhà tiếùp tục luyện đọc câu chuyện ; tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; chuẩn bị bài cho tiết tập đọc : Mẹ và cô.
____________________________________________
TOÁN 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- ViÕt ®­ỵc sè cã hai ch÷ sè , viÕt ®­ỵc sè liỊn tr­íc ,sè liỊn saucđa mét sè; so s¸nh c¸c sè ,thø tù sè.
II . Chuẩn bị:Bảng phụ.
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1:Gv hướng dẫn HS làm bài 1 ,2 ,3
Bài 1: Hướng dẫn HS nêu cách làm rồi chữa bài . ( có thể cho đọc lại các số vừa viết được ).
Bài 2: - Gọi HS nêu lại cách tìm số liền trước của một số ( chẳng hạn của số 62 ) rồi hướng dẫn HS điền kết quả vaò chỗ chấm . Tiếp đó cho HS làm phần a ) rồi chữa bài .
- Hướng dẫn HS làm phần b) rồi chữa bài ( tương tự như phần a) 
- Cho HS tự làm phần c) rồi chữa bài . ( Có thể so sánh ba số ở từng dòng để thấy quan hệ số liền trước , số liền sau của một số ).
Bài 3: HS tự làm 
Hoạt động 2 :Hướng dẫn làm bài 4
Bài 4 : Hướng dẫn HS Dùng bút chì và thước nối các điểm để được 2 hình vuông (Hình vuông nhỏ có 2 cạnh nằm trên 2 cạnh của hình vuông lớn )
Hoạt động 3 : Củng cố 
-Cho hs đếm 1 đến 100
Nhận xét tiết học .Dặn dò HS ôn bài và làm VBTT. 
___________________________________________
THỦ CÔNG 
CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ , cắt và dán hình vuông .
- Hs cắt , dán được hình vuông .Cã thĨ kỴ ,c¾t ®­ỵc h×nh vu«ng theo c¸ch ®¬n gi¶n .§­êng kỴ t­¬ng ®èi th¼ng,H×nh d¸n tu¬ng ®èi ph¼ng.
II. Chuẩn bị: 
- Chuẩn bị 1 hình vông mẫu bằng giấy màu trên nền tờ giấy trắng kẻ ô.
- 1 tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn .
- Bút chì , thước kẻ , kéo , hồ dán .
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Học sinh thực hành 
- Gv nhắc lại 2 cách cắt hình vuông để HS nhớ lại .
- Gv nhắc lại mặt trái tờ giấy màu để thực hành .
 Thực hiện quy trình kẻ hình vuông có độ dài các cạnh là 7 ô, theo 2 cách đã học ở tiết1. Sau khi kẻ xong hình vuông thì cắt rời hình và dán sản phẩm vào vở thủ công .
Trong lúc HS thực hành , Gv theo dõi , giúp đỡ những em còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm .
Hoạt động 2: Nhận xét , dặn dò 
- Gv nhận xét về tinh thần học tập của HS , về sự chuẩn bị đồ dùng học tập và kĩ năng kẻ , cắt , dãn hình .
- HS chuẩn bị giấy màu , 1 tờ giấy vở có kẻ ô , thước kẻ , kéo , bút chì , hồ dán để học bài “ Cắt , dán hình tam giác “.
___________________________________________
Thứ s¸u ngày19 tháng 03 năm 2010
TOÁN 
Tiết 108: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- BiÕt ®ọc , viết , so sánh các số có hai chữ số 
- BiÕt gi¶ito¸n cã mét phÐp céng. .
II. Chuẩn bị:Đồ dùng phục vụ trò chơi.
Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS làm bài 1 , 2, 3
BaØi 1 : Cho HS tự làm bài rôì sửabài .
Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi sửa bài .
Gv có thể cho 9 đọc , viết nhều số khác nữa.
Bài 3 : Cho HS tự làm bài rồi chữa baì . Khi chữa bài có thể tập cho HS nêu cách nhận biết , trong hai số đã cho số đã cho số nào lớn hơn ( hoặc bé hơn ) số kia .
Chẳng hạn : 45 <47 vì hai số này đều có 4 chục , mà 5 < 7 nên 45 < 47
Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs làm bài 4 ,5
BÀi 4 : Cho HS đọc thầm đề toán rồi nêu tóm tắt đề toán , chẳng hạn :
Có :	10 cây cam
Có : 	8 cây chanh 
Tất cả có  cây ?
Cho HS tự giải bài toán rồi chữa bài 
Bài 5 : Cho HS tự làm bài .( số lớn nhất có hai chữ số là 99)
 có thể hỏi số bé nhất có hai chữ số là số nào ? Số lớn nhất có một chữ số là số nào 
Hoạt động 3 : Củng cố 
Hs đếm số từ 1 đến 100
Nhận xét tiết học .Dặn dò HS làm VBTT.
___________________________________________
 ThĨ dơc
________________________________________________
Chính tả
Câu đố
I. Mục tiêu:
- Nh×n s¸ch hoỈc b¶ng chÐp l¹i ®ĩng bµi c©u ®è vỊ con ong ; 16 ch÷ trong kho¶ng 8- 10 phĩt.
- ®iỊn ®ĩng c¸c ch÷ ch, tr, v, d.hoỈc gi vµo chç trèng.
Bµi tËp 2 a hoỈc b
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Khởi động: Hát
Kiểm tra bài. GV chấm vở một số hS về nhà chép lại. Viết những từ từ nhiều HS viết sai .Nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu bài + ghi tựa.
 Hướng dẫn HS nghe- chép:
-GV treo bảng phụ
-Yêu cầu HS đọc .
Giáo viên đọc cho HS nghe và viết vào vở. Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của học sinh. Nhắc học sinh viết tên bài vào trang. Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô. Sau dấu chấm phải viết hoa.
-Soát lỗi.
-Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát lỗi, đánh vần những chữ khó viết.
-Giáo viên thu vở và chấm một số bài.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:
-Bài 2: Điền chữ ch- tr
HS quan sát tranh, làm miệng, làm vào vở
-Bài 3: Điền chữ v- d- gi:
Tương tự như trên
-Giáo viên sửa bài, nhận xét
-Chấm bài
 Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Khen các em viết đẹp, có tiến bộ.
-Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các em viết sai trong bài. 
_________________
Kể chuyện
TRÍ KHÔN
I. Mục tiêu: 
-kĨ l¹i ®­ỵc mét ®o¹n c©u chuyƯn dùa theo tranh vµ gỵi ý d­íi tranh.
- HiĨu néi dung cđa c©u cuyƯn : trÝ kh«n cđa con ng­êi giĩp con ng­êi lµm chđ ®­ỵc mu«n loµi.
II. Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của chuyện .
III. Các hoạt động:Khởi động: Hát
Kiểm tra bài cũ
Gv yêu cầu Hs mở SGK trang 63 kể chuyện Rùa và thỏ xem lại tranh , đọc gợi ý dưới tranh .Sau đó , mời HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn câu chuyện.
Dạy bài mới :Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Gv kể chuyện 
Gv kể chuyện với giọng diễn cảm .
- Kể lần 1 để HS biết câu chuyện .
- Kể lần 2 , 3 kết hợp với tranh minh hoạ – yêu cầu HS nhớ lại câu chuyện :
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Tranh 1: Gv yêu cầu HS xem tranh 1 trong SGK , đọc câu hỏi dưới tranh , trả lời câu hỏi :
+ Tranh 1 vẽ cảnh gì ? (Bác nông dân đang cày .Con trâu rạp mình kéo cày . Hổ nhìn cảnh ấy vẻ mặt ngạc nhiên ).
+ Câu hỏi dưới tranh là gì ? ( Hổ nhìn thấy gì ?)
+ Gv yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1 (trình độ HS mỗi tổ phải tương đương ; không nên chỉ chọn HS khá , giỏi ).
Cả lớp chú ý lắng nghe bạn kể để nhận xét : Bạn có thể nhớ nội dung đoạn truyện không ? Có thể thiếu hay thừa chi tiết nào không ? Có diễn cảm không ?
- HS tiếp tục kể theo các tranh 2 , 3 , 4 (Cách làm tương tự với tranh 1 ) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện 
- 1 , 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyệnu .
- Với lớp HS khá , giỏi , Gv có thể cho các em tập kể chuyện theo cách phân vai : Mỗi nhóm 4 Hs đóng các vai : người dẫn truỵện , Hổ , Trâu , bác nông dân thi kể lại chuyện.
Để HS chắc chắn nhớ chuyện , kể được toàn bộ câu chuyện .Các tăng dần yêu cầu với mỗi nhóm .VD:
+ Nhóm thú nhất : Gv là người dẫn chuyện .Các nhân vật khác nhìn tranh minh hoạ và gợi ý trong SGK ( hoặc trên bảng phụ ) kể chuỵen .
+ Nhóm thứ hai : Người dẫn chuyện nhìn sách .
+ Các nhóm sau : Kể thoát li sách , thực sự nhập vai .
Hoạt động 4 : Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện 
 “ Câu chuyện này cho em biét điều gì ?”(+ Con Hổ to xác nhưng rất ngốc , khong biết trí khôn là gì ?Con người nhỏ bé nhưng có trí khôn . Con người thông minh , tài trí nên tuy nhỏ vẫn buộc những con vật to xác như Trâu phải vâng lời , Hổ phải sợ hãi ,)
- Cả lớp bình chọn HS ( nhóm HS ) hiểu chuyện nhất , kể chuỵên hay nhất trong tiêt học .
Hoạt động 5 : Củng cố , dặn dò 
- Gv hỏi cả lớp : Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; chuẩn bị cho tiết Kể chuyện tuần sau Bông hoa cúc trắng . Xem trước tranh minh hoạ , phỏng đoán diễn biến của câu chuyện 
_________________
SINH HOẠT 
I. Mục tiêu:
- Kiểm điểm các hoạt động thi đua trong tuần.
- Rút ra ưu điểm, khuyết điểm.
- Đề ra phương hướùng tuần tới.
II. Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động:
 Hoạt động1: Khởi động : Hát
Hoạt động2: Kiểm điểm các hoạt động trong tuần:
1/Họctập:
2/Vệsinh:
3/Truybài:
4/Tácphong:
5/:Xếphàng:
6/Chuyêncần:
GV tổng kết: 
Tuyêndương:......................................................
Nhắc nhở:
Nhận xét chung:
 Hoạt động 3 : Đề ra phương hướng tuần tới.
- Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải cólý do chính đáng
- Vệ sinh lớp học và cá nhân sạch sẽ.
- Thêu số hiệu, phù hiệu. Tiết thể dục mặc đúng trang phục TD.
- Mang vở theo đúng thời khóa biểu.
- Lễ phép và chào hỏi khi có khách ra vào lớp
- Nhanh chóng xếp hàng ngay ngắn trật tự khi vào lớp học và ra về.
-Nghe trống biết nhanh chĩng xếp hàng.
-Trong giờ học biết giữ trật tự - nghe cơ giảng bài.
-Tan học biết xếp hàng ra về theo nhĩm.
-Truy bài đầu giờ tốt. Cần rèn chữ viết thường xuyên . Giáo dục HS thực hiện ATGT. Nhận xét buổi sinh hoạt.