Thiết kế bài dạy các môn khối 1 - Tuần học 13

Tuần 13 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
Tiếng việt
Học vần Bài 51 : Ôn tập
Mục tiêu: 
- HS viết , đọc chắc chắn các vần vừa học kết thúc bằng n.
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng.
- Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện theo tranh : chia phần .
- GD HS có ý thức học tập .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần kể chuyện
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học: Tiết 1 
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
a. GT bài :
 b. Ôn tập
* Các vần dã học trong 3 tuần qua
 - GV đọc âm 
* Ghép âm thành vần 
 - GV nêu yêu cầu 
 - GV nhận xét .
* Đọc từ khoá các bài đã học có các vần trên 
 - GV chỉnh sửa cho HS
* Tập viết từ khoá
- GV chỉnh sửa cho HS
- GV lưu ý các nét nối giữa các âm.
 GV nhận xét 
Tiết 2 
:Luyện đọc 
- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
- GV giới thiệu câu đọc UD tuần 9 , 10 , 11 
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
* Luyện viết 
- GV nêu yêu cầu .
- GV cho HS viết nốt bài vào vở tập viết ( nếu còn )
** Kể chuyện 
- GV dẫn chuyện 
- GV kể chuyện kèm theo tranh
ý nghĩa : Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì vẫn hơn.
- HS hát 1 bài 
-1 HS đọc các vần đã học trong 4 tuần qua 
- HS nhận xét .
- HS nêu : en , ên , un , in , uôn , ươn 
- Nhận xét .
- HS chỉ chữ
 HS lên bảng chỉ các vần vừa ghép ở cột dọc với dòng ngang
- HS đọc 
- HS ghép vần trên bảng lớn 
dưới lớp HS ghép vào thanh cài .
- HS đọc theo tổ , nhóm , cá nhân 
- Nhận xét bài đọc của bạn 
- HS viết 1 số từ do GV đọc : hươu sao , vươn vai , con lươn , vườn nhãn 
- Nhắc lại các vần ở tiết 1
- HS đọc lần lượt các vần trên bảng lớn theo tổ , nhóm , cá nhân .
- thảo luận về tranh trong SGK
- đọc câu UD SGK
- Thi đọc cá nhân , nhóm , tổ 
- Nhận xét.
- viết vào bảng con từ , câu ứng dụng trong SGK bài ôn tập tiết 
- Lắng nghe 
- Kể lại chuyện theo tranh.
4 . Các hoạt động nối tiếp : 
	a. GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần ôn.
	b. GV nhận xét giờ học - khen HS có ý thức học tập tốt .
	c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
Toán
Phép cộng trong phạm vi 7
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS củng cố khái niệm về phép cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7.
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 7.
- GD HS có ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy học : 
	1. GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1 .
	2. HS : Bộ TH toán 1 .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu :
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ :
GV gọi HS làm bài vào bảng phép trừ trong phạm vi 6
- GV nhận xét .
3. Bài mới : 
a. HĐ1 : 
- GV HD HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
- Cho HS quan sát hình que tính .
? Thêm vào làm tính gì ?
- GV cho HS thực hiện trên thanh cài 
GV viết 1 + 6 = 7
- Đổi chỗ các số hạng trong phép cộng GV viết : 6 + 1 = 7
* GV HD phép cộng 
5 + 2 = 7 2 + 5 = 7 
4 + 3 =7 3 + 4 = 7
Tương tự như với phép cộng 6 + 1 = 7
- GV cho HS đọc - xoá dần rồi khôi phục lại 
b. HĐ 2 : 
* Bài 1 , 2, 3, 4 ( 68 ) - SGK 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán 
- GV cho HS làm bài vào SGK 
- GV nhận xét .
- HS hát 1 bài 
- HS thực hiện - nêu kết quả - nhận xét 
6 – 1 = 5, 6 –5 = 1, 6 – 2 = 4 , 
6 – 4 = 2 , 6 – 3 = 3
- HS quan sát hình = que tính 
- HS nêu : làm tính cộng 
1 + 6 = 7
- HS thực hiện trên bảng con 
6 + 1 = 7
- HS thực hiện trên thanh cài 
- Nhận xét 
- HS đồng thanh , cá nhân , nhóm : bảng cộng trong phạm vi 7
- HS nêu yêu cầu 
- HS làm bài tập vào SGK- nêu kết quả - nhận xét . 
4. Các HĐ nối tiếp :
Trò chơi : HS lên bảng chơi trò chơi thi đọc bảng cộng trong phạm vi 7 
 GV nhận xét giờ
c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
Mĩ thuật
Bài 13 : Vẽ Cá
I.Mục tiêu :
 	-Giúp HS hiểu được hình dáng, màu sắc và các bộ phận của con cá.
-Biết cách vẽ con cá, vẽ được con cá và tô màu theo ý thích.
	-Giáo dục óc thẩm mỹ, yêu thích môn vẽ.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ về các loại cá.
-Hình phác hoạ hướng dẫn học sinh vẽ con cá.
-Học sinh : Bút, tẩy, màu 
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : 
Kiểm tra đồ dùng học tập của các em.
2.Bài mới :
Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa.
Giới thiệu các loại cá.
GV hỏi : 
Con cá có dạng hình gì?
Con cá gồm các bộ phận nào?
Màu sắc của cá như thế nào?
Yêu cầu học sinh kể một vài loại cá mà em biết.
Tóm lại:
Cá có nhiều loại và có hình dạng và màu sắc khắc nhau .
3.Hướng dẫn học sinh vẽ cá:
Vẽ mình cá trước: Cá có nhiều loại nên mình cá cũng khác nhau, không nhất thiết vẽ giống nhau.
Cho học sinh quan sát mẫu phác hoạ của GV và nhận xét về mình cá.
Vẽ đuôi cá: Đuôi cá có thể vẽ khác nhau.
Vẽ các chi tiết khác: mang cá, mắt cá, vây cá, vảy cá.
Vẽ màu vào cá.
4. Học sinh thực hành bài vẽ của mình.
GV giải thích thêm:
Vẽ cá to vừa phải so với tờ giấy (trang vẽ ở vở tập vẽ), có thể vẽ một đàn cá gồm nhiều con cá to nhỏ khác nhau, cách bơi mỗi con cũng khác nhau (con bơi ngang, con bơi ngược, con chúi xuống, con ngược lên).
GV theo dõi giúp một số học sinh yếu để hoàn thành bài vẽ của mình.
5.Nhận xét đánh giá:
GV hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ về:
Hình vẽ.
Màu sắc.
Thu bài chấm.
Hỏi tên bài.
GV hệ thống lại nội dung bài học.
Nhận xét -Tuyên dương.
6.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà.
Vở tập vẽ, tẩy,chì,
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh QS tranh và nêu theo các loại cá trong tranh.
Học sinh kể về các loại cá.
Học sinh quan sát hình phác hoạ và vẽ mình cá.
Học sinh quan sát hình phác hoạ và vẽ đuôi cá.
Học sinh quan sát hình phác hoạ và vẽ các chi tiết khác của con cá.
Học sinh thực hành bài vẽ hoàn chỉnh con cá theo ý thích của mình.
Học sinh cùng GV nhận xét bài vẽ của các bạn trong lớp.
Học sinh nêu lại cách vẽ cá.
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009
Tiếng việt
Bài 52 : ong - ông
Mục tiêu: - HS viết được : ong , ông , cái võng , dòng sông
- Đọc được từ ứng dụng : SGK
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : đá bóng . 
- GD HS có ý thức học tập .
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học: Tiết 1 
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
a. GT bài :
- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát 
 b. Dạy vần 
+ Nhận diện vần : ong 
. GV cho HS so sánh vần ong với on.
. Đánh vần :
 GV HD đánh vần ong = o - ngờ -ong
 GV HD đánh vần từ khoá : 
- đọc trơn :võng , cái võng
GV nhận xét cách đánh vần , đọc trơn của HS
 c. Dạy viết :
- GV viết mẫu ong - ( lưu ý nét nối )
 võng( lưu ý nét nối)- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS .
+ Nhận diện vần : ông ( tương tự như vần ông) 
 GV cho HS so sánh vần ong với ông
 . Đánh vần 
GV HD HS đánh vần ông - ngờ- ông
 HD HS đánh vần và đọc trơn từ khoá 
ông , dòng sông.
- GV cho HS đọc : ông , dòng sông
** GV dạy viết vần ông
- GVviết mẫu vần ông (lưu ý nét nối . 
và tiếng ông , dòng sông ( lưu ý - s / ông ) 
+ GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng 
 - GV giải thích từ ngữ
 - GV đọc mẫu .
 - Nhận xét
 Tiết 2 :
 Luyện tập .
+ Luyện đọc 
- Đọc câu UD
 . GV chỉnh sửa cho HS 
 . GV đọc cho HS nghe 
+ Luyện viết 
 . GV hướng dẫn 
+ Luyện nói theo chủ đề : Đá bóng
- Tranh vẽ gì ?
- Em thường xem bóng đá ở đâu?
- Em thích những cầu thủ nào ?
- Trong trận đấu ai là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt?
- GV cho HS liên hệ .
- HS hát 1 bài 
-1 HS đọc câu UD bài 50
- HS nhận xét .
- HS quan sát tranh minh hoạ .
- Vần ong được tạo nên từ o và ng
- Vần ong có chữ o đứng trước và chữ ng đứng sau
* Giống nhau :bắt đầu bằng 0
* Khác nhau : ong kết thúc bằng ng
- HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp 
- HS phân tích tiếng võng 
- Đánh vần : vờ - ong - vong - ngã - võng. 
- Đọc trơn : võng , cái võng
- Viết bảng con : ong , cái võng 
* Giống nhau : kết thúc bằng ng
* Khác nhau : ông bắt đầu = ô
- Đánh vần : ô - ngờ - ông 
- đọc trơn : dòng sông
- Nhận xét bài đọc của bạn
- HS viết vào bảng con :ông , dòng sông
- HS đọc từ ngữ ƯD : nhóm , cá nhân lớp
- đọc các vần ở tiết 1 
- đọc theo nhóm , cá nhân , lớp 
- Nhận xét 
- đọc câu UD
- viết vào vở tập viết 
uôn , ươn , chuồn chuồn , vươn vai
- lần lượt trả lời - nhận xét các câu trả lời trên.
4 . Các hoạt động nối tiếp : 
	a. GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần vừa học 
	b. GV nhận xét giờ học - khen HS có ý thức học tập tốt .
	c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
Tự nhiên xã hội
Công việc ở nhà
I - Mục tiêu : Học sinh biết 
- Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình .
- Các em thấy đựoc trách của mình ngoài gời học còn phải giúp đỡ cha mẹ công việc nhà .
- Kể được 1 số công việc ở nhà 
- Giáo dục HS yêu quý ngôi nhà của mình.
II - Thiết bị dạy học :
1 - Giáo viên : Một số tranh ảnh về hình 13- SGK
2 - Học sinh : Vở BTTH - XH
III - Các hoạt động dạy - học :
1. ổn định tổ chức
- Hát 1 bài 
2. KTBC : ở nhà em đã giúp mẹ việc gì 
- HS kể - nhận xét
3. Bài mới
a) Hoạt động 1 : Quan sát theo hình
MT : kể tên 1 số công việc ở nhà của những người thân trong gia đình .
B1 : quan sát hình - SGK
- HS quan sát hình và kể tên các công việc có trong tranh – nhận xét 
KL: Những việc làm đó giúp cho nhà cửa sạch sẽ , gọn gàng , thể hiện sự 
Quan tâm , gắn bó của những người 
- HS nêu - Nhận xét
trong gia đình .
- HS quan sát - Nhận xét
b) Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm
Mục tiêu : Kể tên 1 số công việc ở nhà 
Của những người thân trong gia đình 
B1 : - GV chia theo nhóm
- các nhóm thảo luận 
 - GV giao nhiệm vụ
- cử đại diện nhóm lên trình bày 
B2 : Đại diện các nhóm trình bày 
KL : (SGV)
c. Hoạt động 3: quan sát hình 
* Mục tiêu : Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có ai quan tâm dọn dẹp 
- HS quan sát hình trong SG K
- Nêu đựoc điều sẽ xảy ra nếu không có ai dọn dẹp nhà cửa 
- Để nhà cửa sạch sẽ em phải làm gì để
- Nhiều em bày tỏ ý kiến của mình – nhận xét .
giúp mẹ ?
- Nếu bố mẹ bận công việc khác thì ngoài giờ học em sẽ làm gì ?
- Em sẽ dọn dẹp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ 
- Giúp bố mẹ công việc nhỏ em thấy thế nào ?
- Em sẽ thấy rất vui vì mình đã làm được việc có ích .
4 - Các hoạt động nối ... ựng veà laự cụứ Toồ quoỏc vaứ khoõng ủửụùc ủuứa nghũch, noựi chuyeọn, laứm vieọc rieõng
2. Coự thaựi ủoọ toõn kớnh laự cụứ Toồ quoỏc, tửù giaực chaứo cụứ.
3. Thửùc hieọn chaứo cụứ nghieõm trang.
B. TAỉI LIEÄU VAỉ PHệễNG TIEÄN DAẽY HOẽC
-GV:Laự cụứ Toồ quoỏc.Tranh tử theỏ ủửựng chaứo cụứ.Baứi haựt “Laự cụứ Vieọt Nam”.
- HS: vụỷ baứi taọp ẹaùo ủửực 1.
C. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
1.OÅn ủũnh: Haựt taọp theồ baứi “Queõ hửụng tửụi ủeùp”.
2. Baứi cuừ: Haứng tuaàn em chaứo cụứ vaứo ngaứy thửự maỏy?
3. Baứi mụựi
a. Giụựi thieọu baứi
b. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
*Hoaùt ủoọng 1: Taọp chaứo cụứ.
 GV laứm maóu, HS taọp chaứo cụứ, coự nhaọn xeựt.
 Keỏt luaọn: GV keỏt luaọn.
 * Hoaùt ủoọng 2: Thi chaứo cụứ
 GV phoồ bieỏn yeõu caàu cuoọc thi. Cho tửứng toồ HS ủửựng chaứo cụứ.
*Hoaùt ủoọng 3: Veừ vaứ toõ maứu laự quoỏc kyứ.
Yeõu caàu hs veừ vaứ toõ maứu laự quoỏc kyứ.
Khen nhửừng hs veừ ủeùp toõ maứu ủuựng..
4. Nhaọn xeựt – daởn doứ
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Nhaộc HS thửùc hieọn nhử baứi hoùc.
HS haựt taọp theồ.
- Vaứi hs traỷ lụứi.
- HS taọp chaứo cụứ theo hieọu leọnh.
Hs thi chaứo cụứ theo toồ, caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt.
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009
Tập viết
nền nhà, nhà in, cá biển, con ong, cây thông
I . Mục tiêu : 
	- HS viết đúng cỡ chữ , mẫu chữ các từ : nhà in, con ong , cây thông 
	- Rèn luyện kỹ năng vết đẹp , tốc độ viết vừa phải .
	- GD HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Thiết bị dạy học :
	1. GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ:nhà in , con ong , cây thông . 
HS : Vở tập viết , bảng con .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho HS viết vào bảng con :cái kéo , sáo sậu , chú cừu , rau non . 
- GV nhận xét .
3. Bài mới :
a. Hoạt động 1 : nhận diện chữ viết .
- GV treo bảng phụ .
- GV hướng dẫn HS viết từng tiếng , từ .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- GV cho HS đọc từ - nhận xét .
- GV đọc cho HS viết vào bảng con .
c. Hoạt động 3 : 
* Viết vào vở
- GV cho HS mở vở tập viết .
- GV cho HS viết vở 
- GV uốn nắn , giúp đỡ em yếu .
- GV chấm 1 số bài .
4 . Các hoạt động nối tiếp : 
- GV cho HS thi viết đúng , nhanh , đẹp .
- GV nhận xét giờ học .
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
- HS hát 1 bài 
- HS viết vào bảng con :cái kéo , sáo sậu , rau non .. .
-HS nhận xét bài của bạn .
- HS quan sát 
- HS đọc thầm các từ ở bảng phụ .
- HS viết bảng con : nhà in , cá biển , con ong , cây thông .
- HS viết bài tập viết vào vở tập viết .
- HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ .
- HS thi viết - bình bầu bạn viết nhanh nhất 
- Nhận xét bài của bạn .
Toán
Phép cộng trong phạm vi 8
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8 .
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 8.
- GD HS có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Mô hình phù hợp với bài dạy - Bộ dạy toán 1 .
- HS : Bộ TH toán 1 .
III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra bảng cộng trong PV7 
- GV nhận xét .
3. Bài mới : 
 - HD HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8 .
- Cho HS quan sát H1 - SGK (70 ) Nêu bài toán - HS trả lời .
- GV viết phép tính : 7 + 1 = 8
- Phép cộng có tính chất gì ? 
- Dùng tính chất đó để thực hiện phép tính : 1 + 7 = 8.
- GV viết : 1 + 7 = 8 
* Tương tự 6 + 2 = 8 , 5 + 3 = 8 , 
 4 + 4 = 8.
* GV HD Tương tự như trên .
- HS đọc bảng cộng trong phạm vi 8 
- GV xoá dần sau đó khôi phục lại .
b. HĐ2 : Thực hành : 
* Bài 1 , 2, 3, 4, ( 71 - 72 ) - SGK 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán .
- Cho HS làm bài vào SGK .
- Cho HS nêu kết quả - Nhận xét .
- HS hát 1 bài 
- HS đọc : 1 + 6 = 7 , 2 + 5 = 7 , 
3 + 4 = 7 , 5 + 2 = 7 .
- Nhận xét 
- HS quan sát hình trong SGK
- Nêu bài toán : Có 7 con gà thêm 1 con gà .Có tất cả mấy con gà?
- HS nêu : có 8 con gà
- Giao hoán 
- HS nêu 7 + 1 = 8- nhận xét 
- HS đọc - nhận xét 
- HS đọc nhóm , cá nhân , nhóm , lớp 
- HS nêu yêu cầu bài toán 
- HS làm vào SGK 
- HS nêu bài toán : có 7 cái mũ .Thêm 1 cái mũ .Hỏi có tất cả mấy cái mũ ?
- HS nêu phép tính 
7 + 1 = 8
4. Các HĐ nối tiếp :
	a. GV cho HS thi đọc bảng cộng trong phạm vi 8 .
	b.GV nhận xét giờ.
	c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
Thể dục
Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
Trò chơi vận động
I. Mục tiêu: 
- Ôn 1 số động tác rèn luyện tư thế cơ bản . 
- Yêu cầu học sinh tập ở mức độ chính xác .
 - Học động tác đứng đưa 1 chân sang ngang hai tay chống hông .Yêu cầu tập động tác ở mức cơ bản đúng .
- Tiếp tục chơi trò chơi : Qua đường lội .
II. Thiết bị dạy và học: - Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ
 	 - Phương tiện: còi, 
III.Các hoạt động dạy và học:
1.Phần mở đầu
- Nhận lớp phổ biến yêu cầu giờ học 
- Khởi động: Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh sân .
- Ôn đứng nghiêm , nghỉ quay phải trái.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện 
- Trò chơi : diệt con vật có hại . 
2. Phần cơ bản 
- Ôn động tác đưa 1 chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng .
* Hướng dẫn ôn phối hợp hai động tác .
- Ôn phối hợp : đứng đưa 1 chân ra trước , 2 tay chống hông và đứng đưa 1 chân ra sau 2 tay giơ cao thẳng hướng .
- Quan sát giúp em chưa thực hiện chính xác
- Ôn trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức .
3.Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp quanh sân tập
- Hệ thống bài .
- Giao việc về nhà.
- Lắng nghe
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh sân 
- Lớp trưởng điều khiển 
- Chơi trò chơi theo tổ .
- Thực hiện theo tổ dưới sự điều khiển của cán sự 2 lần 8 nhịp. 
- Lớp thực hiện theo nhóm – cá nhân dưới sự điều khiển của lớp trưởng 2 lần 8 nhịp 
- Nêu tên trò chơi 
- Chuyển lớp thành đội hình vòng tròn thực hiện trò chơi.
- Ôn lại ĐT vừa học 
Tiếng viêt
luyện viết
I. Mục tiêu : 
- HS đọc và viết đợc uôn ,ươn ...
- Học sinh đọc trơn đợc các từ ứng dụng .
- HS làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
- HS có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi uôn , ươn 
HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1.ổn định tổ chức :
2.Ôn : uôn ,ươn 
a. Hoạt động 1 : GV cho HS mở SGK đọc bài 
- cho HS đọc thầm 1 lần .
- cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- cho HS đọc tiếp sức .
- nhận xét .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con .
- cho HS viết vào bảng con :
uôn – ơn 
- uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
- nhận xét .
c. Hoạt động 3: Làm BT trong vởBTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- cho HS nêu yêu cầu .
- cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 .
- cho HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: điền uôn hay ơn 
- cho HS nêu yêu cầu 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3: viết 
- cho HS nêu yêu cầu .
- HS viết 1 dòng : ý muốn , con lơn 
3. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ 
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
- HS hát 1 bài
- đọc : uôn ,ư ơn 
- mở SGK 
- đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- thi đọc cá nhân – nhận xét .
- thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- viết vào bảng con :
uôn – ơn 
- nhận xét bài của nhau .
- HS nêu yêu cầu 
- đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- nêu kết quả : uốn dẻo , vờn táo , đầu nguồn .
- nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- nêu kết quả : đàn yến bay lợn trên trời . 
- nêu yêu cầu
- thực hiện viết : ý muốn , con lơn 
Toán
Ôn tiết 51
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8 .
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 8.
II. Đồ dùng dạy học 
Vở bài tập
III. Các HĐ dạy học chủ yếu : 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : 
 - HD HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8 .
- Cho HS quan sát H1 - SGK (70 ) Nêu bài toán - HS trả lời .
- GV viết phép tính : 7 + 1 = 8
- Phép cộng có tính chất gì ? 
- Dùng tính chất đó để thực hiện phép tính : 1 + 7 = 8.
- GV viết : 1 + 7 = 8 
* Tương tự 6 + 2 = 8 , 5 + 3 = 8 , 
 4 + 4 = 8.
* GV HD Tương tự như trên .
- HS đọc bảng cộng trong phạm vi 8 
- GV xoá dần sau đó khôi phục lại .
b. HĐ2 : Thực hành : 
* Bài 1 , 2, 3, 4, ( 71 - 72 ) - SGK 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán .
- Cho HS làm bài vào SGK .
- Cho HS nêu kết quả - Nhận xét .
- HS hát 1 bài 
- HS quan sát hình trong SGK
- Nêu bài toán : Có 7 con gà thêm 1 con gà .Có tất cả mấy con gà?
- HS nêu : có 8 con gà
- Giao hoán 
- HS nêu 7 + 1 = 8- nhận xét 
- HS đọc - nhận xét 
- HS đọc nhóm , cá nhân , nhóm , lớp 
- HS nêu yêu cầu bài toán 
- HS làm vào SGK 
- HS nêu bài toán : có 7 cái mũ .Thêm 1 cái mũ .Hỏi có tất cả mấy cái mũ ?
- HS nêu phép tính 
7 + 1 = 8
4. Các HĐ nối tiếp :
	a. GV cho HS thi đọc bảng cộng trong phạm vi 8 .
	b.GV nhận xét giờ.
	c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
Sinh hoạt
sơ kết tuần
I. Mục tiêu Học sinh hiểu tác dụng, ích lợi của sạch sẽ, khoẻ mạnh.
Thực hành kĩ năng vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường.
Giáo dục ý thức giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường.
II. Cách tiến hành
1. Tổ chức Hát
2. Kiểm tra: GV kiểm tra vệ sinh lớp học trước tiết học
3. Hướng dẫn sinh hoạt sao:
a) Kiểm tra vệ sinh cá nhân:
Tổ chức kiểm tra theo bàn( tay sạch, quần áo, đầu tóc, giầy dép)
HS báo cáo kết quả kiểm tra cho GV
GV nêu nhận xét
Sạch sẽ có ích lợi gì?(Giúp cho con người khoẻ mạnh, đẹp đẽ hơn).
Thế nào là khoẻ mạnh? ( Phát triển cân đối cả về thể chất lẫn tinh thần, trí tuệ).
Vì sao cần khoẻ mạnh?( Có sức khoẻ sẽ làm được mọi việc, học hành tốt hơn)
b) Kiểm tra vệ sinh lớp học
GV nêu nhận xét vệ sinh lớp học( Chăn, gối, lớp học, bàn ghế)
Vì sao phải vệ sinh lớp học sạch sẽ? ( Đảm bảo môi trường sạch đẹp để học tập tốt hơn. Để có sức khoẻ tốt.
c) Vệ sinh môi trường
Vì sao em chăm sóc cây hoa?( cây xanh cho bóng mát, không khí trong lành. Hoa đẹp làm cho cuộc sống vui tươi hơn).
Hằng ngày em đi vệ sinh như thế nào?( Đi đúng nơi quy định).
Làm thế nào để sống sạch sẽ, khoẻ mạnh? (Thực hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường).
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Tập làm bác sĩ”
4. Củng cố, dặn dò:
Thực hiện sống sạch sẽ, khoẻ mạnh.