Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 1

Thứ hai, ngày 20 tháng 08 năm 2012
Học vần
Tiết 1 + 2:	 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Làm quen với môn học.
- Biết sử dụng các kí hiệu trong SGK, cách sử dụng BĐDHT môn Tiếng Việt, cách cầm bút, cách cầm phấn, giơ bảng, giơ tay phát biểu ý kiến,.
- Rèn luyện kỹ năng ngồi viết, cầm viết để vở.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: BĐDH Tiếng Việt, SGK Tiếng Việt, Vở tập viết 1, bảng con, phấn,....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của học sinh.
3. Bài mới:
 - GV giới thiệu cho HS những hiểu biết chung về môn học.
 + Giúp học sinh nắm chắc hệ thống âm, vần, kỹ năng ghép âm thành vần, ghép vần thành tiếng, ghép tiếng thành từ để phục vụ cho hoạt động giao tiếp và học tập.
 + Hướng dẫn học sinh làm quen với các kí hiệu trong SGK: ( đọc, viết, luyện nói,..)
 + Hướng dẫn học sinh làm quen với bộ ĐDHT: các mẫu chữ cái, dấu, chữ số, cách ghép trên que cài,
 + Hướng dẫn HS cách cầm phấn, giơ bảng, lau bảng, cách giơ tay phát biểu,
 + Tổ chức cho HS thực hành sử dụng ĐDHT.
4. Củng cố - Dặn dò:
 	Nhận xét chung tiết học.
 Chuẩn bị bài tiết sau.
----------------------------------------------------------------------------------------
Thể dục
Tổ chức lớp –Trò chơi 
Mục tiêu.
Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản .
Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi luyện tập .
Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi “Diệt con vật có hại”
Chuẩn bị:
HS:
Trên sân trường , dọn vệ sinh nơi tập.
GV:
Chuẩn bị một còi.
Hoạt động trên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
TG
SL
Phần mở đầu.
GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Đứng vỗ tay và hát.
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
b) Phần cơ bản
-Biên chế tổ tập luyện , chọn cán sự bộ môn 
* Phổ biến nội quy luyện tập
-Phải tập hợp ngoài sân dưới sự điều khiển của cán sự.
-Trang phục gọn gàng .
-Ra vào lớp phải xin phép.
- Trò chơi : “ diệt các con vật có hại” 
c) Phần kết thuc:
* Đứng vỗ tay và hát 
- GV cùng HS hệ thống bài.
GV nhận xét giờ 
5 phút
10 phút
15 phút
5 phút
2 lần
-HS lắng nghe.
-HS vỗ tay hát.
-HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 12; 12;
-GV điều khiển.
-Lớp lắng nghe
-GV nêu ngắn gọn quy định
- Lớp lắng nghe
-GV điều khiển
- GV tổ chức cho HS chơi trò choi. “ diệt các con vật có hại
-HS hát 
-HS thực hiện.
Thứ ba, ngày 21 tháng 08 năm 2012
Học vần
Tiết 3 + 4	CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết gọi tên các nét cơ bản,cách viết các nét cơ bản.
- Biết đưa bút đúng quy trình viết, biết chia khoảng cách các nét đều nhau.
 + Rèn luyện kĩ năng ngồi viết, cầm viết, để vở.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Vở Tập viết, viết sẵn bài mẫu., ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Kiểm tra sách vở, ĐDHT của học sinh.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Đây là tiết học đầu tiên. Ở tiết học này cô sẽ HD các em tập làm quen và viết các nét cơ bản – GV ghi tựa bài, treo bảng phụ.
 -HD gọi tên lần lượt từng nét. 
 - GV nhận xét.
 * Hoạt động 2: Luyện viết:
 HD HS viết từng dòng và gọi tên lần lượt từng nét. 
 Sau mỗi lầnù nhận xét.
 4. Củng cố – Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 Nhận xét tiết học.
- HS lần lượt đọc lại từng nét 
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS tô khan + viết bảng con.
TIẾT 2
 1. Ổn định :
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại các nét vừa học.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại các nét vừa học
- Uốn nắn, sửa sai.
 * Viết vào vở: Hướng dẫn HS làm quen với vở Tập viết 1.
 - Cho HS viết thử nét đầu tiên.
 - Cho HS viết dòng thứ nhất.
 - Cho HS viết hết bài.
GV thu một số vở, chấm và nhận xét 
* Củng cố các nét: 
 - Tổ chức trò chơi nhận diện nét chữ.
 - Cách tiến hành: GV phổ biến luật chơi. Đính các miếng bìa trong có ghi một trong các nét vừa học. Lần lượt từng HS mở miếng bìa và đọc ngay tên nét ghi ngay trong miếng bìa sau đó viết lại trên bảng lớp. Trả lời đúng và viết đúng, viết đẹp theo đúng nét chữ đã ghi trong miếng bìa, các em sẽ nhận được một tràng pháo tay của cả lớp.
4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài 
 Nhận xét tiết học.
- Đọc cá nhân – cả lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Viết vào vở theo yêu cầu của GV
- HS chơi theo sự tổ chức của GV
 -------------------------------------------------------
Toán
Tiết 1: Tiết Học Đầu Tiên 
I. Mục tiêu: 
 	- Giúp học sinh nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán.
	 + Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học Toán.
	- Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tốn, các hoạt động học tập trong giờ học tốn. 
	- Qua bài học giúp học sinh biết sử dụng và giữ gìn sáh vở, dụng cụ học tập một cách tốt nhất.
II. Đồ dùng dạy và học:
 GV: + SGK – Bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh 
 HS: + SGK, bảng,.
III. Hoạt động dạy và học :
1.Ổn Định :Hát
2.Kiểm tra : KTĐDHT
 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu sách toán 1
-GV giới thiệu sách toán 1 
- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán : Sau “tiết học đầu tiên “, mỗi tiết học. Trong tiết học toán học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền. 
Hoạt động 2 : Giới thiệu một số hoạt động học toán 1
 - HD các em quan sát tranh để các em nhận ra hoạt động học toán.
 - Giới thiệu đồ dùng học Toán
 - Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm..
Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt khi học toán
 - Học toán 1 các em sẽ biết được những gì ? :
 * Đếm, đọc số, viết số so sánh 2 số, làm tính cộng, tính trừ. Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó . Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày 
 * Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh và nêu cách suy nghĩ của mình bằng lời 
Hoạt động 4 : Giới thiệu BĐDH Toán
Trong bộ đồ dùng học toán em thấy có những đồ dùng gì ? 
Que tính dùng để làm gì ? 
Yêu cầu học sinh lấy đưa lên 1 số đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên 
Yêu cầu HS mở BĐD học toán
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì? Học toán cần có những dụng cụ gì ?
- Nhận xét tiết học 
-Học sinh lấy sách toán 1 mở trang có “tiết học đầu tiên “
- HS lắng nghe quan sát sách toán 
- HS thực hành mở, gấp sách nhiều lần.
-HS quan sát và nêu.
-HS lắng nghe và có thể phát biểu 1 số ý nếu em biết 
- HS mở hộp đồ dùng học toán, HS trả lời : 
-HS lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu của GV 
-----------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
Tiết 1: Giới Thiệu Một Số Loại Giấy , Bìa Và Dụng Cụ Học Thủ Công 
I. Mục tiêu : 
 	- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ , bút chì ,kéo , hồ dán ) để học thủ công 
 * Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy , bìa để làm thủ công như :giấy báo , họa báo , giấy vở học sinh, lá cây
*GDSDNLTK&HQ:-Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé, dán ,gấp hình , cắt, dán giấy .
	-Tái sử dụng các loại giấy báo , lịch cũ để dùng trong các bài học thủ công .Hiểu được đặc điểm , tác dụng của vật liệu , dụng cụ dùng trong cuộc sống của con người từ đó hình thành cho HS ý thức tiết kiệm năng lượng .
	- Giáo dục HS giữ vệ sinh sạch sẽ, bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy và học :
 - GV: + Sản phẩm mẫu. Các loại giấy màu, hồ dán, thước kẻ,
 - HS: + Đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Giới thiệu:
 B. Bài mới :
* Giới thiệu giấy , bìa :
 - GV giới thiệu vật liệu làm giấy .
-GV giấy , bìa cho HS biết .
-GV giới thiệu giấy màu thủ công
* Giới thiệu dụng cụ học thủ công :
- Thước kẻ :Thước được làm bằng gỗ hay nhựa dùng để đo chiều dài , trên thước có chia vạch và đánh số .
- Bút chì :dùng để kẻ đường thẳng 
- Kéo :dùng để cắt giấy bìa ,khi sử dụng kéo cần cẩn thận tránh đứt tay.
 -Hồ dán : dùng để dán sản phẩm. 
 -GDHS SDNLTK&HQ qua bài học 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài tiết sau.
 - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
Xé dán hình tam giác
- Quan sát
- Quan sát 
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 22 tháng 08 năm 2012
Học vần
 Bài 1:	e
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết được chữ và âm e
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
* HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh ... õ cho HS nhận xét.
 -GV động viên khen ngợi một số HS vẽ tốt.
HS quan sát 
HS quan sát
HS nêu câu trả lời 
HS nêu câu trả lời
 * Dặn dò.
 -Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.
------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 23 tháng 08 năm 2012
Học vần
 Bài 2:	 b
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:	
 	- Nhận biết được chữ và âm b.
	 + Đọc được: be
	- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
 	- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt.
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết, đọc âm: e
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1).Giới thiệu bài: 
A). Hoạt động1: 
Giáo viên đọc mẫu chữ b
Cho HS ghép và đọc lại.
H. Có âm b muốn có tiếng be thêm âm gì ? 
- Cho HS ghép và đọc lại tiếng be
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
B). Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
HD các em viết trên không.
Hd các em viết trên bảng
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
 Nhận xét tiết học. 
b
- HS đọc cá nhân – cả lớp
- Ghép và đọc âm b
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Quan sát
- Lần lượt viết bảng con.
TIẾT 2
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi 
-H. Ai đang học bài?
- H. Ai đang tập viết chữ e? Bạn voi đang làm gì?
- H. Ai đang kẻ vở? Hai bạn gái đang làm gì?
- H. Các bức tranh này có gì giống và khác nhau?
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc.
 Nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài: Dấu sắc.
-----------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 3: Hình vuông - Hình tròn
I. MỤC TIÊU : 
 - Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình.
 - Qua bài học, HS nhận biết được các hình trong thực tế.
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận.
 -Làm bài tập 1,2,3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV: + Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn 
 HS: + SGK,.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
 KT ĐDHT của học sinh
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.: Giới thiệu hình 
- GV đưa lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho HS xem rồi đính lên bảng. Mỗi lần đưa 1 hình đều nói Đây là hình vuông 
- GV đính các hình vuông đủ màu sắc kích thước khác nhau lên bảng hỏi học sinh Đây là hình gì ?
- GV xê dịch vị trí hình lệch đi ở các góc độ khá nhau và hỏi Còn đây là hình gì ?
Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp lại
-Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, kích thước khác nhau
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
-Yêu cầu HS lấy các hình vuông, hình tròn trong bộ thực hành toán để lên bàn 
- GVchỉ định HS cầm hình lên nói tên hình 
-Cho học sinh mở SGK nêu tên những vật có hình vuông, hình tròn 
B.Thực hành :
- HS tô màu hình vuông, hình tròn vào SGK
-GV đi xem xét hướng dẫn học sinh yếu 
Nhận dạng hình qua các vật thật 
-Yêu cầu HS tìm xem trong lớp có những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn 
-Học sinh quan sát lắng nghe 
-Học sinh lặp lại hình vuông
–Học sinh quan sát trả lời 
- Đây là hình vuông
-HS cần nhận biết đây cũng là hình vuông nhưng được đặt ở nhiều vị trí khác nhau.
-Học sinh nêu : đây là hình tròn 
-HS để các hình vuông, tròn lên bàn. Cầm hình nào nêu được tên hình đó ví dụ : 
HS cầm và đưa hình vuông lên nói đây là hình vuông 
HS nói với nhau theo cặp 
- Bạn nhỏ đang vẽ hình vuông 
-Chiếc khăn tay có dạng hình vuông
-Viên gạch lót nền có dạng hình vuông
-Bánh xe có dạng hình tròn
-Cái mâm có dạng hình tròn 
-Bạn gái đang vẽ hình tròn 
-HS biết dùng màu khác nhau để phân biệt hình vuông, hình tròn.
- Lần lượt quan sát và nêu
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 24 tháng 08 năm 2012
Học vần
Bài 5 Dấu sắc
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS nhận biết được dấu và thanh sắc (/ )
 + Đọc được tiếng :bé
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- Giáo dục HS yêu thích học môn Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : be
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1).Giới thiệu bài: 
b). Hoạt động1: 
Giáo viên đọc mẫu dấu sắc
Cho HS ghép và đọc lại.
H. Có tiếng be muốn có tiếng bé thêm dấu gì ? 
- Cho HS ghép và đọc lại tiếng bé
- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
c). Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng
GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy trình viết.
Cho các em lần lượt viết.
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tiế học. 
- HS đọc cá nhân – lớp
- Lần lượt trả lời 
- HS lần lượt ghép và đọc
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt viết bảng con.
TIẾT 2
 1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp.
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi 
-H. Quan sát tranh em thấy những gì?
- H. Các bức tranh này có gì giống nhau, khác nhau?
- H. Ai Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- H. Ngoài giờ học em thích làm gì nhất?
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có âm vừa hoc.
 Nhận xét tiết học.
TOÁN
 Tiết 4: Hình tam giác
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác, nói đúng tên hình
 - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
 - Giáo dục HS tính cẩn tận, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :
 GV: + Một số hình tam giác mẫu 
 + Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông 
 HS: + SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
2.Kiểm tra :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - đây là hình gì ?
+ Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ?
Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác
-GV gắn lần lượt các hình tam giác lên bảng và hỏi HS : Em nào biết được đây là hình gì ?
-Hãy nhận xét các hình tam giác này có giống nhau không 
-GV khắc sâu cho HS hiểu : Dù các hình ở bất kỳ vị trí nào, có màu sắc khác nhau nhưng tất cả các hình này đều gọi chung là hình tam giác. 
-GV chỉ vào hình bất kỳ gọi học sinh nêu tên hình 
Hoạt động 2 : Nhận dạng hình tam giác
-Giáo viên đưa 1 số vật thật để HS nêu được vật nào có dạng hình tam giác 
- Yêu cầu HS mở BĐD tìm hình tam giác
- Cho học sinh mở sách giáo khoa 
- Cho học sinh nhận xét các hình ở dưới trang 9 được lắp ghép bằng những hình gì ?
Học sinh thực hành :
-Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình 
-Học sinh trả lời 
- Không giống nhau : Cái cao lên, cái thấp xuống, cái nghiêng qua 
–HS chỉ định đọc to tên hình :hình tam giác 
-Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi đua, biển báo giao thông có dạng hình tam giác .
-HS lấy các hình tam giác đặt lên bàn.
- Biển chỉ đường hình tam giác, Thước ê ke có hình tam giác, cờ thi đua hình tam giác 
-Các hình được lắp ghép bằng hình tam giác,riêng hình ngôi nhà lớn có lắp ghép 1 số hình vuông và hình tam giác 
-Học sinh xếp hình xong nêu tên các hình : cái nhà, cái thuyền, chong chóng,nhà có cây, con cá 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về xem lại bài 
- Chuẩn bị bài Luyện tập
---------------------------------------
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU