Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần dạy 30

Thứ hai, ngày 01 tháng 04 năm 2013
 TẬP ĐỌC
Chuyện ở lớp
I. Mục tiêu: 
-Đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ ngữ:ở lớp,đứng dậy,trêu,bôi bẩn,vuốt tóc.Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ,khổ thơ.
-Hiểu nội dung bài:Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK).
 *GDKNS:Xác định giá trị 
 	Nhận thức về bản thân 
Lắng nghe tích cực 
Tư duy phê phán
II. Đồ dùng dạy và học:
Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, luyện nói,...
Học sinh: SGK,.
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Kiểm tra:
Gọi HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi, bài: Chú công, 1 – 2 em đọc cả bài.
Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
 - HD - HS giọng đọc toàn bài, đọc mẫu..
 - Gạch chân các từ ngữ luyện đọc: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc
Giải ngóc một số từ
- Đọc câu: Lần 1: 3 – 4 em đọc, sau cả lớp đọc ĐT.
 Lần 2: Đọc tiếp nối cả lớp, mỗi em một câu.
- Đọc đoạn, bài: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi từng câu, sau gọi HS đọc lại, theo đoạn.
- Đọc ĐT cả bài
- Gọi HS thi đọc cả bài
Hoạt động 2: Ôn các vần uôt, ươc
- Gọi HS đọc yêu cầu 1 SGK ?
- Yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu,
 Phân tích các tiếng đó?
- Gọi HS nêu yêu cầu 2? Và cho các em tìm nhanh theo yêu cầu.
 4. Củng cố: 
 - Gọi 1 – 2 em đọc to cả bài
- Nhận xét
- Hát.
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Quan sát và trả lời.
- Học sinh dò theo.
- Học sinh luyện đọc từ khó, kết hợp phân tích, đọc cá nhân - lớp
Luyện đọc câu.
 - 1 câu 3 - 4 học sinh đọc, sau đọc ĐT
 - Tiếp nối mỗi em một câu
- HS theo dõi và đọc thầm
- HS lần lượt theo dõi và đọc.
- HS lần lượt nêu và tìm theo yêu cầu
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Kiểm tra:
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Bài mới:
Hoạt động 1:Luyện đọc lại.
 - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc phân tích tiếng, từ khó
 - Gọi HS đọc theo câu, đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT
Hoạt động 2: Đọc SGK.
 - GV đọc mẫu – HD HS đọc bài
 - Gọi HS đọc theo đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT 
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Gọi 3 - 4 em đọc lại khổ thơ 1 và 2 
H. Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?
- Gọi 3 - 4 em đọc lại khổ thơ 3 
H. Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
Nhận xét câu trả lời và nêu nội dung bài thơ
- Gọi 2 em đọc diễn cảm lại bài 
 Nhận xét, uốn nắn
Hoạt động 3: Luyện nói.
 - Quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói.
- Treo tranh SGK.
- Tranh vẽ gì?
 - Cho các em thảo luận nhóm đôi, hỏi nhau về chủ đề luyện nói.
Củng cố:
- 1 – 2 em đọc lại toàn bài.
-Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài tiết sau.
- Hát.
- HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Học sinh dò theo.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV 
- Lớp đọc ĐT
- Theo dõi
- Thi đọc đoạn, cả bài.
- 3 – 4 em đọc
-.chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu co,..
- 3 – 4 em đọc
-  Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể. Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn.
.
- HS quan sát tranh và lần lượt thảo luận.
- HS trình bày trước lớp.
- Đọc cả bài
Thể dục
Trò chơi vận động
I. MỤC TIÊU
 -Bước đầu biết cách chơi trị chơi Tâng cầu (Bằng bảng cá nhân)
-Bước đầu biết cách chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” (có kết hợp vần điệu)
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Sân trường sạch sẽ. Còi. 2 hs 1 qủa cầu và mỗi em 1 cây vợt để chuyền cầu.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
PHẦN NỘI DUNG
ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
PHẦN MỞ ĐẦU:
GV nhận lớp và ôn điểm số theo hàng dọc. 
- Cho HS chạy nhẹ nhàngthành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Xoay các khớp: cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông
PHẦN CƠ BẢN:	
- Trò chơi: “Kéo cưa lừa sẻ”
- Tâng cầu
PHẦN KẾT THÚC:
- Thả lỏng
- Gv nhận xét giờ học.
- Nhận xét tiết học.
5P
25P
 5P
- Gv hướng dẫn lớp trưởng tập hợp lớp theo 4 hàng dọc rồi hô khẩu lệnh cho các bạn ôn lại điểm số, sau đó quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung và yêu cầu bài học.
 - GV cho hs đứng theo đội hình tập thể dục rồi hướng dẫn các em xoay các khớp theo nhịp đếm chậm.
- GV cho hs tập theo đội hình vòng tròn và hàng ngang, kết hợp hát theo vần điệu.
- GV cho hs vẫn giữ y nguyên đội hình đôi khi nãy và cách nhau 2-3m. Trong mỗi hàng, người nọ cách người kia ít nhất 1m, đồng thời giải thích cách chơi cho cả lớp biết rồi cho từng nhóm tự chơi. 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 02 tháng 04 năm 2011.
TẬP ĐỌC
 Mèo con đi học
I. Mục tiêu: 
-Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ : buồn bực,kiếm cớ,cái đuôi,cừu.Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ,khổ thơ.
-Hiểu nội bài:Mèo con lười học kiếm cớ để nghỉ ở nhà;cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học.Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK).
-HS khá giỏi học thuộc lòng bài thơ.
 *GDKNS:Xác định giá trị 
 	Nhận thức về bản thân 
Tư duy phê phán
	Kiểm sốt cảm xúc
II. Đồ dùng dạy và học:
1.Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, luyện nói,...
2.Học sinh: SGK,.
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc đoạn, bài trong bài: Chuyện ở lớp, và trả lời câu hỏi.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
 - Hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài..
- Giáo viên đọc mẫu.
 - Gạch chân các từ ngữ luyện đọc, kết hợp giải nghĩa: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu
- Đọc câu: Lần 1: 3 – 4 em đọc, sau cả lớp đọc ĐT, từng câu.
 Lần 2: Đọc tiếp nối cả lớp, mỗi em một câu.
- Đọc đoạn, bài: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi từng đoạn, sau gọi HS đọc lại đọan, cả bài.
- Đọc ĐT 
Hoạt động 2: Ôn các vần ưu, vần ươu.
- Gọi HS đọc yêu cầu 1 SGK
- Cho HS tìm, phân tích các tiếng đó?
- Gọi HS nêu yêu cầu 2, cho các em thi tìm nhanh theo yêu cầu
 4. Củng cố – Dặn dò: 
 - Gọi 1 – 2 em đọc to cả bài
- Nhận xét
- Hát.
- HS đọc và trả lời.
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Theo dõi
- Học sinh luyện đọc từ khó, kết hợp phân tích.
- 1 câu 3 - 4 học sinh đọc, sau đọc ĐT
- Luyện đọc cả bài, mỗi em đọc một câu
- HS đọc
- Lớp đọc ĐT
- Đọc yêu cầu
- HS lần lượt theo dõi và trả lời.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
 - Gọi HS đọc bài trên bảng
3. Bài mới:
Hoạt động 1:Luyện đọc lại.
 - Gọi HS đọc lại các từ khó, đọc theo đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT
Hoạt động 2: Đọc SGK.
 - GV đọc mẫu – HD HS đọc bài
 - Gọi HS đọc theo đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT 
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Gọi1 - 2 em đọc 4 dòng thơ đầu 
H. Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?
- Gọi1 - 2 em đọc 6 dòng thơ đầu
H. Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học?
- Giáo viên nhận xét, kết luận và tóm ý nội dung của bài thơ
- GV đọc diễn cảm lại bài thơ.
 - 2 – 3 HS thi đọc diễn cảm, cho các em thi kể lại nội dung bài.
 - Quan sát tranh, tranh vẽ cảnh nào?
Hoạt động 4: Luyện đọc và HTL:
 - Lớp đọc ĐT – GV xóa dần tiếng, từ.
 - Gọi cá nhân đọc lại bài trên bảng
Hoạt động 5: Luyện nói.
- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?.
Treo tranh SGK.
Tranh vẽ gì?
 - Cho các em thảo luận nhóm đôi, trao đổi, vì sao bạn thích đi học?, qua 4 tranh rong SGK
 - Gọi HS trình bày trước lớp.
4.Củng cố:
1 – 2 em đọc thuộc lòng toàn bài.
Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài tiết sau.
- Hát.
- HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Học sinh đọc và dò theo.
- Lớp đọc ĐT
- Dò theo
- Đọc tiếp nối
- Lớp đọc ĐT
- 2 học sinh đọc.
 Mèo kêu đuôi ốm, xin nghỉ học.
-  Cừu nói muốn nghỉ học thì hãy cắt đuôi Mèo. Mèo vội xin đi học ngay.
- Đọc phân vai
. Cừu đang giơ kéo doạ sẽ cắt đuôi, Mèo vội xin đi học.
- Đọc ĐT.
- Đọc cá nhân – lớp đọc thầm.
- Quan sát và nêu.
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Trao đổi
- Trình bày trước lớp
- Đọc trước lớp.
---------------------------------------------
TOÁN
Phép trừ trong phạm vi 100
(Trừ không nhơ ù)
I. MỤC TIÊU : 
-Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số(không nhớ)dạng 65-30,36-4.
-Bài tập cần làm: Bài 1,bài 2,bài 3(cột 1,3) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra : 
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a) Trường hợp phép trừ có dạng 65-30. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành trên que tính.
-Hướng dẫn kỹ thuật làm tính 
- Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu - , kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái 
 - 5 trừ 0, bằng 5, viết 5 
 - 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 
Như vậy 65 - 30 = 35 
b) Trường hợp : 36 - 4
( Tiến hành tương tự như trên )
c) Thực hành 
Bài1 : Cho học sinh mở Sách giáo khoa. Đọc yêu cầu 
 - Giáo viên nhấn mạnh yêu cầu bài và cho HS làm. 
 - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp 
Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu, giải thích yêu cầu bài.
 Cho HS giải thích vì sao đúng, sai
 Giáo viên nhận xé ... Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
 - Hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài..
- Giáo viên đọc mẫu.
 - Gạch chân các từ ngữ luyện đọc liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu
Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Đọc câu:
 Lần 1: 3 – 4 em đọc, sau cả lớp đọc ĐT, từng câu.
 Lần 2: Đọc tiếp nối cả lớp, mỗi em một câu.
- Đọc đoạn, bài: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi từng đọan, sau gọi HS đọc đoạn, cả bài.
- Đọc ĐT cả bài.
Hoạt động 2: Ôn các vần uc và ut
- Gọi HS đọc yêu cầu 1, GV nhấn mạnh và cho HS tìm.
 Kết hợp đọc và phân tích.
- Gọi HS đọc yêu cầu 2 ( HD như yêu cầu 1 )
4. Củng cố – Dặn dò: 
 - Gọi 1 – 2 em đọc to cả bài
- Nhận xét
- Học sinh luyện đọc từ khó, kết hợp phân tích.
Luyện đọc câu.
 - 1 câu 3 - 4 học sinh đọc, sau đọc ĐT
- Luyện đọc cả bài, mỗi em đọc một câu
- HS theo dõi và đọc thầm
-Lớp đọc ĐT.
- HS lần lượt theo dõi và trả lời.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- 1 – 2 em đọc cả bài.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
 - Gọi HS đọc bài trên bảng, đoạn, cả bài
3. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Luyện đọc lại.
 - Gọi HS đọc lại các từ khó, phân tích
 - Gọi HS đọc theo đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT
Hoạt động 2: Đọc SGK.
 - GV đọc mẫu – HD HS đọc bài
 - Gọi HS đọc theo đoạn, cả bài
 - Lớp đọc ĐT cả bài
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Gọi 1 -2 em đọc lại đoạn 1
H. Hà hỏi mượn bút, ai đã giúp Hà ?
- Yêu cầu 1 – 2 em đọc đoạn 2.
H. Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp?
- Gọi 1 -2 em đọc lại cả bài
H. Em hiểu thế nào là người bạn tốt ?
- Giáo viên nhận xét, kết luận và tóm ý nội dung của bài.
- GV đọc diễn cảm lại bài.
 - Gọi HS đọc phân vai lại bài
Hoạt động 4: Luyện nói.
 Gọi HS nêu chủ đề luyện nói, GV nhấn mạnh yêu cầu bài.
 Yêu cầu HS thực hành hỏi – đáp, Kể về một người bạn tốt của em
 GV gọi HS trình bày trước lớp, nhận xét.
4.Củng cố:
1 – 2 em đọc lại cả bài.
Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài tiết sau.
- Hát.
- HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Học sinh dò theo.
- Đọc tiếp nối
- Lớp đọc ĐT
- Dò theo
- Đọc tiếp nối
- Lớp đọc ĐT
- 2 học sinh đọc.
 - ..Hà hỏi mượn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn.
- 1 – 2 em đọc
-  Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp
-  người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn.
- Đọc phân vai
- Đọc yêu cầu sgk
- Thực hành hỏi - đáp
- Trình bày trước lớp.
- Lớp theo dõi
-----------------------------------------------------------------------
TOÁN
Các ngày trong tuần lễ
I. MỤC TIÊU :
-Biết ngày lễ có 7 ngày ,biết tên các ngày trong tuần ;biết đọc thứ,ngày,tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày.
-Bài tập cần làm:Bài 1,bài 2,bài 3. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Lịch tờ, lịch bóc hằng ngày, 
 + SGK,.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra: 
 3.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 a) Bài mới: - Giới thiệu cho các em biết lịch bóc hàng ngày và đặt câu hỏi 
- Cho HS quan sát tranh SGK, rút ra các ngày trong tuần và cho nhiều em nhắc lại
Cho HS quan sát tờ lịch ngày hôm nay và hỏi. Hôm nay là ngày bao nhiêu?
b) Thực hành:
Bài 1 : Cho học sinh làm bài vào SGK, bảng 
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp và đọc lại bài nêu câu hỏi thêm
Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài.
-Giáo viên gắn tờ lịch ngày hôm nay, cho các em quan sát và tự làm.
-Cho học sinh làm bài 
- Giáo viên sửa bài chung cả lớp 
Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu
- Tổ chức các em đọc to TKB của lớp mình trước lớp.
- Giáo viên treo và HS nhận xét.
- Quan sát và trả lời
- Học sinh nêu lại các ngày trong một tuần. 
- Học sinh quan sát và trả lời. 
- 2 học sinh lên bảng chữa bài 
- Cả lớp nhận xét 
- Quan sát và tự làm bài.
- Thi đọc TKB trước lớp.
 4.Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau :Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 
MÔN :ÂM NHẠC
----------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 05 tháng 04 năm 2011
Chính tả
 Mèo con đi học
I. Mục tiêu: 
-Nhìn bảng chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ mèo con đi học: 24 chữ trong khoảng 10-15 phút.
-Điền đúng vần in,iên vào chỗ trống.Bài tập 2b
 II. Đồ dùng dạy và học:
- GV: Bài viết mẫu trên bảng, ....
 - HS: Bảng con, phấn,vở chính tả,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Oån định :
2. Kiểm tra:
- KTĐDHT của HS
- Gọi 2 em lên bảng viết hai từ của bài trước mà các em viết sai, lớp viết bảng con.
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động1: Hướng dẫn HS tập chép
Giáo viên đọc mẫu
2 – 3 nhìn bảng đọc lại
- Bài viết hôm nay có mấy dòng? 
- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Luyện viết từ ngữ khó
 + GV gạch chân các từ HS nhầm lẫn, cho các em đọc
 + Cho HS viết bảng con
Hoạt động 2: Viết bài
 - Gọi HS nhắc lại tư thế viết.
- GV đọc mẫu lần 2.
- HS nhìn - viết
* Chữa lỗi:
- GV đọc cho HS soát lại bài của mình
- Nhìn bài trên bảng soát lại bài
* Chấm bài:
 - GV thu một số vở chấm
Hoạt động 3: Luyện tập:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS làm và HS tự làm bài vào SGK
- Nhận xét, sửa chữa
- Đọc lại bài đã sửa.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét bài viết
- Chữa lỗi phổ biến.
Nhận xét tiết học. 
- Theo dõi
- Đọc cá nhân
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Đọc cá nhân – cả lớp
- Lần lượt viết bảng con: buồn bực,bèn, cừu, be toáng
- Nêu tư thế viết, cầm bút, để vở,.
- Theo dõi
- Thực hành viết bài
- Cầm viết mực soát lại bài
- Cầm viết chì soát lại bài
- Đọc yêu cầu bài
- Làm bài SGK, trên bảng
- Theo dõi
TOÁN
Cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100
I. MỤC TIÊU : 
-Biết cộng,trừ các số có hai chữ số không nhớ,cộng trừ nhẩm,nhận biết bước đầu vềquan hệ giữa phép cộng và phép trừ ;giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học.
-Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,3),bài 2(cột 1,3),,bài 3,bài 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Nội dung bài tập.
+ SGK, viết, vở,
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra: 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1(cột 1,3), : Gọi HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm
- Giáo viên yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm. 
Bài 2(cột 1,3), : Nhấn mạnh lại yêu cầu bài và cho các em làm bài.
- Gọi HS sửa chữa và nêu lại cách đặt tính và tính.
- Biết mối quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ. 
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu bài toán quà tóm tắt SGK, sau giải vào vở. 
- Lưu ý kĩ năng trình bày bài giải
- Giáo viên nhận xét, sửa sai .
Bài 4: GV HD như bài 3.
- Học sinh làm bài vào SGK, bảng
- Làm bài vào vở và 3 em làm bảng.
- Học sinh làm vào vở, 1 em làm bảng lớp.
 Bài giải
Số que tính cả hai bạn có là:
 35 + 43 = 78 ( que )
 Đáp số: 78 que tính.
 4.Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh ngoan hoạt động tốt 
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện tập .
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Kể chuyện
 Sói và Sóc
I. Mục tiêu: 
-Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
-Hiểu nội dung câu chuyện :Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm.
-HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh.
 *GDKNS:Xác định giá trị
Thể hiện sự tự tin
Tư duy phê phán
Lắng nghe tích cực
Ra quyết định
Thương lượng
II. Đồ dùng dạy và học: 
Giáo viên: Tranh minh hoạ tuyện trong SGK,...
Học sinh: SGK,.
III.Hoạt động dạy và học:
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định:
Bài mới:
Giới thiệu: Cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện Sói và Sóc
Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện.
Giáo viên kể lần 1 toàn bộ câu chuyện.
Kể lần 2,3 kết hợp chỉ lên từng bức tranh.
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh.
* Giáo viên treo tranh 1.
 - Tranh 1 vẽ cảnh gì?
Câu hỏi dưới tranh là gì?
Kể lại nội dung tranh 1.
- HS – GV nhận xét, bình chọn nhóm nhớ nội dung, kể hay
 * Tương tự với tranh 2, 3, 4
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện.
 - Thi kể chuyện giữa các nhóm, sau kể trước lớp.
 - Giáo viên nhận xét
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
H. Sói và Sóc ai là người thông minh?Hãy nêu một việc chứng tỏ sự thông minh đó?
Giáo viên chốt ý, giáo dục thông qua câu chuyện
Củng cố:
1 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người ở nhà cùng nghe.
Hát.
- Học sinh lắng nghe.
- Ghi nhớ các chi tiết của chuyện.
- Học sinh quan sát.
- Sói nằm dưới gốc cây, Sóc bị ngã từ trên cây xuống.
 - Chuyện gì xảy ra khi Sócđang chuyền trên cành cây?.
- học sinh kể theo nhóm 
- Các nhóm kể trước lớp
- Lớp nhận xét.
- Kể theo nhóm – trước lớp.
- Học sinh kể.
- Lớp nhận xét.
- .Sóc là nhân vật thông minh
- HS kể toàn bộ câu chuyện
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
	KT CỦA TT