Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần lễ 2 năm 2012

TUẦN 2 
Thứ 2 ngày 27 thỏng 8 năm 2012
MễN ::ĐẠO ĐỨC
BÀI : TRUNG THỰC TRONG HỌC (Tiết 2)
 I/ MỤC TIấU VÀ ĐIỀU CHỈNH: như tiết 1.
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC	
 1. Bài cũ
 - Học sinh đọc phần ghi nhớ
 - Giáo viên nhận xét
 2. Bài mới a. Giới thiệu bài.
 b. Caực hoaùt ủoọng.
Hoạt động 1 (13)Thảo luận nhóm bài tập 3
Bài 3: Thảo luận nhóm:
- Giáo viên k/luận cách ứng xử trong mỗi tình huống.
Hoạt động 2 (14 ) Trình bày tư liệu đã sưu tầm được bài tập 4,5 theo nhoựm.
+ Em nghĩ gì về mẫu chuyện tấm gương đó?
Giáo viên kât luận: xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương trung thực trong học tập, chúng ta cần học tập các bạn đó?
- 2 em đọc.
- Các nhóm thảo luận và cử đại diện nhóm trình bày:
+ Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học lại.
+Báo lại đã chữa sửa điểm cho đúng.
+ Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là thiếu trung thực trong học tập.
-Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực thaứnh vieõn trong nhoựm mỡnh trỡnh baứy trong nhoựm. Sau ủoự cửỷ moọt baùn leõn trỡnh baứy trửụực lụựp.
- Cả lớp thảo luận.
- Học sinh tự do phát biểu.
 	4/. Củng cố dặn dò (4)
	- Vài em đọc lại mục ghi nhớ.
*****************************************
MễN:TẬP ĐỌC( tiết 3 )
BÀI: DẾ MẩN BấNG VỰC KẺ YẾU (tt)
 I. MỤC TIấU: 
 - Đọc được với giọng đọc phự hợp với tớnh cỏch của nhõn vật
 - Hiểu nội dung cõu chuyện: Ca ngợi Dế Mốn cú tấm lũng nghĩa hiệp, ghột ỏp bức bất cụng, bờnh vực Nhà Trũ yếu đuối.
 - HS cú kĩ năng sống : Biết bảo vệ bạn và những bạn yếu hơn mỡnh. Giỏo dục cỏc em noi gương nhõn vật Dế Mốn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc trang 15 SGK.
 III.TĂNG CƯỜNG TV : -Hỗ trợ từ : hành động ,trận địa, chúp bu, ăn hiếp
 Hs đọc yếu đọc 1-2 cõu .
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ: (4)
 -1em đọc thuộc lũng một khổ thơ Mẹ ốm và trả lời CH SGK.
 - 1 em đọc lại truyện Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu phần 1
2. Bài mới* Giới thiệu bài
 Treo tranh minh hoạ : nhỡn vào tranh em hỡnh dung ra cảnh gỡ?
- Học sinh lờn thực hiện yờu cầu.
- Học sinh khỏc nhận xột.
- Quan sỏt tranh minh họa.
...Cảnh Dế Mốn trừng trị bọn Nhện, bờnh vực chị Nhà Trũ.
 Hoạt động 1(10) Luyện đọc
-Gv đọc mẫu toàn bài.
- Yờu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn ( 3 đoạn như SGK ).GV kết hợp: cho hs nhận xột bạn đọc, giỳp hs hiểu nghĩa từ khú, từ mới trong bài.
-GV giỳp đỡ hs yếu đọc
-HS theo dừi SGK
-HS sinh đọc nối tiếp theo đoạn:(3 lượt)
- Học sinh 1: Bọn nhện .... hung dữ.
- Học sinh 2: Tụi cất tiếng .... gió gạo.
- Học sinh 3: Tụi thột .... quang hẳn.
Lớp theo dừi, kết hợp nhận xột bạn đọc,luyện đọc từ khú, đọc mục chỳ giải
-HS luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc to, lớp theo dừi 
Hoạt động 2:(10) Tỡm hiểu bài	
- Truyện xuất hiện thờm nhõn vật nào?
 - Dế Mốn gặp bọn Nhện ủeồ làm gỡ?
 - Dế Mốn đó hành động như thế nào, mụứi cỏc em tỡm hiểu bài hoực hụm nay.
Đoạn 1:
 - Trận địa mai phục cuỷa bọn nhện đỏng sợ như thế nào?
 - Bọn nhện sẽ làm gỡ với trận địa đú?
- Giỏo viờn ghi bảng ý1
Đoạn 2:
 Dế Mốn làm cỏch nào cho bọn nhện phải sợ?
 Thỏi độ của bọn nhện ra sao?
Gv nhận xột,bổ sung hoàn chỉnh cõu TL 
 Đoạn 3: 
 Dế Mốn đó núi thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?
- Từ ngữ “ cuống cuồng ”cho em cảnh gỡ?
- Dế Mốn xứng đỏng với danh hiệu nào? (phự hợp nhất).
Gv nờu đại ý bài.
Hoạt động 3:(9)Đọc diễn cảm 
- Để đọc hay bài này cỏc em cần đọc giọng như thế nào?- gv đọc mẫu
- Giỏo viờn cựng lớp nhận xột,nờu giọng đọc đỳng .
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3
 + Gvđọc mẫu,gạch chõn từ cần nhấn giọng.
 - GV cựng lớp nhận xột, uốn nắn ghi điểm 
- Bọn nhện.
... đũi lại cụng bằng, bờnh vực Nhà Trũ yếu ớt.
- Đọc thầm và trả lời.
- Chăng tơ từ bờn nọ sang bờn kia.. lủng củng những nhện rất hung dữ.
- Bắt Nhà Trũ phải trả nợ.
- 2 em nhắc lại.
- 1 em đọc to thành tiếng
- Thấy vị chỳa trựm nhà Nhện, Dế Mốn quay phắt lưng, phúng càng đạp ....
- Lỳc đầu đanh đỏ, nặcc nụ sau co rỳm lại, rập đầu xuống đất...
- Thột lờn, so sỏnh bọn nhện giàu cú, bộo mỳp... cứ đũi mún nợ bộ tớ của Nhà Trũ yếu ớt, ... và cũn đe doạ chỳng.
- Chỳng sợ hói cựng dạ rõn... phỏ hết dõy tơ chăng lối.
- Cảnh: bọn nhện rất vội vàng, rối rớt vỡ lo lắng.
- trỏng sỹ, chiến sỹ, hiệp sỹ, dũng sỹ, anh hựng.
... hiệp sỹ.
 - 2 em nờu và đọc
- HS nghe gv đọc .
- 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn 
- Hs luyện đọc diễn cảm theo caởp.
- Học sinh thi đọc diễn cảm
	4/. Củng cố dặn dũ:(4):Qua đoạn truyện em học tập được ở Dế Mốn đức tớnh gỡ?
	Cỏc em về đọc bài và trả lời cõu hỏi.
----------------------------------------------
MễN : TOÁN
BÀI: CÁC SỐ Cể 6 CHỮ SỐ ( tiết 6 )
 I. MỤC TIấU: 
 - Biết mối quan hệ giữa đơn vị cỏc hàng liền kề
 - Biết đọc, viết thành thạo cỏc số cú 6 chữ số.
 - Bài tập cần làm :Bài 1,2,3,4(a,b).
 - Giỏo dục tớnh cẩn thận chớnh xỏc.
 - HS cú kĩ năng đọc,viết .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bảng phụ ghi cỏc hàng số cú 6 chữ số.
 III.TĂNG CƯỜNG TV :
 -Hỗ trợ từ : hàng ,lớp
IV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC :
1. Bài cũ:(3)
- Gọi học sinh lờn bảng chữa bài. - 2 em lờn bảng làm
- Giỏo viờn kiểm tra, chữa vở bài tập 7 em. + Với n = 3 thỡ 14 x n = 14 x 3 = 42.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1(14)ễn tập về cỏc hàng: đơn vị, chục, trăm....
 + Mấy đơn vị bằng 1 chục (1 chục bằng mấy đơn vị).
+ Hd tương tự cho đến hàng chục nghỡn.
-Yờu cầu viết số 1 trăm nghỡn
+ Số 100.000 nghỡn cú mấy chữ số.
c) Giới thiệu số cú 6 chữ số
- Giỏo viờn treo bảng phụ
+ Giới thiệu số: 432.546
- Nờu tờn cỏc hàng của số và giỏ trị cỏc chữ số đú.
- Gọi học sinh viết số
+ Giới thiệu cỏch viết số 
432.516
Giỏo viờn nhận xột và hỏi;Số 432.516 cú mấy chữ số?
- Khi viết số này ta bắt đầu viết từ đõu?
- Giỏo viờn khẳng định: Đú là cỏch viết số cú 6 chữ số .
+ Giới thiệu cỏch đọc số 432.516
- Cỏch đọc số: 432.516 và 32.516 cú gỡ khỏc?
- Giỏo viờn viết bảng từng cặp số và gọi nhiều em đọc:
12.357 và 312.357
81.759 và 381.759
Hoạt động 2:(15) Luyện tập thực hành
Bài 1: Gắn cỏc thẻ ghi số vào bảng số Yờu cầu học sinh đọc và viết số này.
- Nhận xột.
Bài 2:
- Học sinh tự làm bài.
- Đổi vở chộo và kiểm tra.
- Gọi 2 học sinh lờn bảng; 1 em đọc số trong bài cho em kia viết số
Bài 3: Giỏo viờn viết số bất kỳ trong bài tập lờn bảng rồi gọi học sinh đọc số - giỏo viờn nhận xột.
Bài 4: Giỏo viờn đọc từng số (trong hoặc ngoài bài)
- Giỏo viờn nhận xột chung bài làm bảng con.
- Quan sỏt hỡnh và trả lời cõu hỏi:
+ 10 đơn vị: 1 chục (1 chục = 10 đơn vị)
+ 10 chục nghỡn = 100 nghỡn.
+ 1 học sinh viết bảng, lớp viết vào bảng con: 100.000 
- Cú 6 chữ số: chữ số 1 và 5 chữ số 0 đứng bờn phải chữ số 1.
- Học sinh quan sỏt bảng số
- 4 trăm nghỡn, 3 chục nghỡn, 2 nghỡn, 5 trăm, 1 chục, 6 đơn vị.
- 1 em lờn bảng viết.
- 2 em lờn bảng viết. Học sinh khỏc viết bảng con.
- Cú 6 chữ số
- Viết từ trỏi sang phải: từ hàng cao đến hàng thấp.
- 2 em đọc.
- Khỏc ở hàng trăm nghỡn (4 trăm nghỡn và 3 trăm nghỡn).
- 4 em đọc từng cặp số đú.
- 2 em lờn bảng, học sinh khỏc làm vở bài tập.
a. 313.241
b. 523.453.
- Hs dựng bỳt chỡ làm vào SGK, 2 em đổi vở.
- Học sinh lần lượt đọc trước lớp , mỗi em đọc 3 - 4 số .
- Học sinh viết vào bảng con.
 4/. Củng cố dặn dũ:(4): - Nhận xột chung tiết học
	- Hướng dẫn về nhà đọc và viết cỏc số sau:
a. Số gồm 4 trăm nghỡn 7 chục nghỡn, 3 nghỡn, 2 trăm, 6 chục, 7 đơn vị.
b Số gồm 2 trăm nghỡn, 8 chục nghỡn, 7 nghỡn, 6 trăm, 1 chục, 8 đơn vị.
------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 28 thỏng 8 năm 2012
 MễN : TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP ( Tiết 7 )
 I. MỤC TIấU
 - Viết và đọc cỏc số cú 6 chữ số.
 - Bài tập cần làm :Bài 1,2,3(a,b,c),4(a,b).
 - Rốn kỹ năng đọc, viết số thành thạo. 
 - Giỏo dục cỏc em tớnh cẩn thận, tớnh chớnh xỏc trong toỏn học.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh lờn bảng chữa bài tập làm thờm vào vở ở nhà.
 2. Bài mới
 a) Giới thiệu bài: Luyện tập về đọc, viết cỏc số cú 6 chữ số.
Hoạt động 1: ễn lại hàng.
-GV cho HS ụn lại cỏc hàng đó học, quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề.
- Viết bảng số: 825 713
 - GV viết tiếp cỏc số:850 203; 820 004; 800 007; 832 100; 832010.
 Hoạt động 2:(22’) Luyện tập.
 Bài 1: Làm miệng
- Giỏo viờn kẻ bảng trong SGK lờn bảng .
 Bài 2: Nhúm đụi
 a. Học sinh đọc cỏc số cho nhau nghe theo yờu cầu của giỏo viờn.
- Gọi học sinh đọc trước lớp cỏc số đú.
 b. Chữ số 5 thuộc hàng nào trong mỗi sỗ đú?
 Bài 3: Học sinh tự viết số vào vở bài tập.
 Bài 4: Học sinh điền số vào dóy số, sau đó cho học sinh đọc từng dóy số trước lớp.
 - Nhận xột đặc điểm cỏc dóy số đú.
- HS nhắc lại cỏc hàng đó học, và quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề.
- 2 - 3 em đọc. Lớp đọc thầm, xỏc định cỏc hàng và chữ số thuộc hàng đú là chữ số nào: VD: chữ số 3 thuộc hàng đơn vị, chữ số 1 thuộc hàng chục...
- HS đọc cỏc số đú.
- HS làm miệng.
- HS nhỡn SGK đọc cho nhau nghe.
- Một số đọc trước lớp.
- Thuộc hàng chục, hàng nghỡn, hàng trăm, hàng chục nghỡn.
- Làm bài vào vở, giỏo viờn chấm.
- Lấy bỳt chỡ viết vào SGK rồi đọc.
- Dóy a: số trũn trăm nghỡn.
- Dóy b: số trũn cục nghỡn.
 ......................
	4/. Củng cố dặn dũ:(4):- Tổng kết giờ học
	- Hướng dẫn bài về nhà
	Viết 4 số cú 6 chữ số, mỗi số
	a) Đều cú 6 chữ số: 8, 9, 3, 2, 1, 0 ; b) Đều cú 6 chữ số: 0, 1, 7, 6, 9, 8.
--------------------------------------------------
MễN : CHÍNH TẢ - NGHE-VIẾT (Tiết: 2 )
BÀI : MƯỜI NĂM CếNG BẠN ĐI HỌC
 I. MỤC TIấU: HS yếu nhỡn sỏch viết .
 - Nghe viết chớnh xỏc trỡnh bày đỳng bài CT: Mười năm cừng bạn đi học.
 - Làm đỳng bài tập 2, 3b
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ:(3) -Gọi học sinh lờn bảng viết, học sinh khỏc viết bảng con.
 - Giỏo viờn đọc, học sinh viết
 - Nhận xột sữa chữa.
 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài
Hoạt động 1:(22) Hướng dẫn nghe, viết chớnh tả.
 * Tỡm hiểu nội dung đoạn văn.
 - Yờu cầu học sinh đọc đoạn văn.
 + Bạn Sinh đó làm gỡ để gớup đỡ bạn.
 + Việc làm của Sinh đỏng trõn trọng ở điểm nào?
 * Hướng dẫn viết từ khú
 -Yờu cầu học sinh đọc, viết cỏc từ khú
 * Viết chớnh tả
- Giỏo viờn đọc cho học sinh viết
* Soỏt lỗi và chấm bài
- Giỏo viờn đọc lần 2.
- Giỏo vi ...  Kể lại hành động của nhõn vật cần chỳ ý đến điểm gỡ?
b) Học sinh kể lại cõu chuyện đó giao (2 em kể)
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm.
 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
 b.Cỏc hoạt động.
Hoạt động 2(13) Nhận xột 
- Yờu cầu học sinh đọc đoạn văn
- Giỏo viờn chia nhúm, phỏt bỳt dạ.
- Yờu cầu học sinh hoàn thành phiếu.
- Gọi cỏc nhúm lờn dỏn phiếu và trỡnh bày.
- Yờu cầu cỏc nhúm bố sung
- Kết luận:
- 3 học sinh đọc tiếp nối
- Hoạt động trong nhúm
- 2 nhúm cử đại diện trỡnh bày.
- Học sinh bổ sung
 1. Ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hỡnh của Nhà Trũ:
 -Sức vúc: gầy yếu.
 - Thõn mỡnh: bộ nhỏ, người bự những phấn...
 - Cỏnh: hai cỏnh mỏng như hai cỏnh bướm non.
 - Trang phục: mặc ỏo thõm dài... chấm điểm vàng.
 2. Ngoại hỡnh Nhà Trũ núi lờn điề gỡ về:
 - Tớnh cỏch: yếu đuối.
 - Thõn phận: Tội nghiệp đỏng thương, dễ bị bắt nạt. Giỏo viờn kết luận:
 * Ghi nhớ (SGK)
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ.
-Tìm trong những bài đã học hoặc những đoạn văn miêu tả ngoại hình của nhân vật?.
- 3 em đọc
.....Khụng thể lẫn lộn chị Chấm với bất cứ người nào khỏc....
 Giỏo viờn núi: Những đặc điểm ngoại hỡnh cú thể đỏnh giỏ chị Chấm là 1 con người rất khoẻ mạnh, tự nhiờn, sắc sảo.
Hoạt động 2 :(16)	 Luyện tập:
 Bài 1:(7)
 - Nờu yờu cầu bài tập.
- Yờu cầu học sinh đọc thầm và trả lời:
 + Chi tiết nào miờu tả đặc điểm ngoại hỡnh của chỳ bộ liờn lạc, cỏc chi tiết ấy núi lờn điều gỡ?
Bài 2:(9). Gọi học sinh đọc yờu cầu bài cho học sinh quan sỏt tranh minh họa.
-Cú thể kể 1 đoạn, kết hợp tả ngoại hỡnh bà lóo hoặc nàng tiờn, khụng nhất thiết phải kể toàn bộ cõu chuyện.
- GV ủeỏn tửứng nhoựm nghe keồ, goựp yự, giuựp ủụừ HS yeỏu.
- 2 em nối tiếp nhau đọc bài văn.
- Đọc thầm, dựng bỳt chỡ gạch dưới những chi tiết miờu tả đậc điểm ngoại hỡnh của chỳ bộ liờn lạc: Người gầy, túc bỳi ngắn, hai tỳi
- Cỏc chi tiết ấy núi lờn chỳ bộ là con một gia đỡnh nụng dõn nghốo, quen chịu đựng vất vả.
- 1 học sinh đọc yờu cầu SGK.
- Học sinh quan sỏt tranh.
-Từng cặp trao đổi, kể cho nhau nghe.
- Một số HS thi kể trước lớp.
(hs yếu nờu 1 vài chi tiết về ngoại hỡnh nv )
-GV cuứng caỷ lụựp nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng, ghi ủieồm cho baùn keồ toỏt.
 4/. Củng cố dặn dũ:(3): - Khi tả ngoại hỡnh nhõn vật cần chỳ ý tả những gỡ? Tại sao chỉ nờn tả những đặc điểm tiờu biểu
 - Giỏo viờn nhận xột chung tiết học.
 - Dặn học sinh học thuộc phần ghi nhớ; viết lại bài 2 vào vở và chuẩn bị bài sau
---------------------------------------------
MễN : KỂ CHUYỆN ( Tiết 2 )
BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ HỌC
 I. MỤC TIấU:
- Kể lại được bằng ngụn ngữ của mỡnh cõu chuyện thơ Nàng tiờn ốc đó học.(Hs yếu kể 1-2 đoạn )
-Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Con người cần thương yờu, giỳp đỡ lẫn nhau.
- HS cú kĩ năng sống :Biết yờu thương người trong gia đỡnh, bạn bố,biết giỳp đỡ lẫn nhau.
- Tăng cường tiếng việt : nàng tiờn, chuyờn mũ cua, xanh ,biờng biếc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ truyện SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ:(5)
 - Học sinh kể lại chuyện: Sự tớch Hồ Ba Bể.
 -Nờu ý nghĩa cõu chuyện
2. Bài mới
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 (12) Tỡm hiểu cõu chuyện
 - Giỏo viờn đọc diễn cảm bài thơ.
 -Yờu cầu học sinh đọc thầm, trả lời cỏc cõu hỏi, giỏo viờn ghi bảng giỳp học sinh ghi nhớ nội dung từng đoạn.
 Đoạn 1:
 Bà lóo nghốo làm nghề gỡ để sinh sống?
 Bà lóo làm gỡ khi bắt được ốc?
 Đoạn 2:
 Từ khi cú ốc, bà lóo thấy trong nhà cú gỡ lạ?
 Đoạn 3:
 Khi rỡnh xem, bà lóo đó nhỡn thấy gỡ? 
 Sau đú, bà lóo làm gỡ?
 Cõu chuyện kết thỳc như thế nào?
Hoạt động 2 (15) Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. 
 a.Học sinh kể lại cõu chuyện bằng lời của mỡnh:(Em đúng vai người kể, kể lại cõu chuyện chongười khỏc nghe. Kể bẳng lời của em là dựa vàonội dung truyện thơ, khụng đọc lại từng cõu thơ).
 b. Kể chuyện theo cặp hoặc theo nhúm.
 -GV đến từng bàn nghe kể, giỳp đỡ HS yếu.
c. Học sinh tiếp nối nhau kể trước lớp và nờu ý
 nghĩa của cõu chuyện.
- GV cựng lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểy truyện nhất...
- 2 em nối tiếp nhau kể.
- 1 em nờu ý nghĩa truyện.
- 3 em đọc nối tiếp nhau 1 lượt, 1 em đọc lại toàn bài.
- Học sinh đọc thầm và trả lời CH SGV
+ Bà lóo kiếm sống bằng nghề mũ cua bắt úc.
+ Thấy ốc đẹp bà thương, khụng bỏn thả vào chum nuụi.
+ Đi làm về bà thấy trong nhà quột dọn sạch sẽ, đàn lợn đó được cho ăn, cơm nước đó nấu sẵn, vườn rau đó được nhổ sạch cỏ.
+ Bà thấy một nàng tiờn từ trong chum bước ra.
+ Bà bớ mật đập vỡ vỏ ốc.
+ Bà lóo và nàng tiờn từ trong chum bước ra.
- 1 HS khỏ kể mẫu 1 đoạn.
-HS kể chuyện theo nhúm:( kể theo từng khổ thơ, theo toàn bài thơ. Sau đú trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- Hs thi kể chuyện trước lớp. Trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
(hs yếu kể 1-2 đoạn)
4/. Củng cố dặn dũ(3) Nhận xột tiết học
	Về nhà học thuộc lũng bài thơ và kể cho người thõn nghe.
 -------------------------------------------
MễN : KHOA HỌC ( Tiết 3 ) 
 BÀI 3: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tiếp)
I. MỤC TIấU
Kể tờn những biểu hiện bờn ngoài của quỏ trỡnh trao dổi chất và những cơ quan thực hiện quỏ trỡnh đú.
Nờu được vai trũ của cơ quan tuần hũan trong quỏ trỡnh trao đổi chất xảy ra bờn trong cơ thể.
Trỡnh bày được sự phối hợp hoạt động của cơ quan tiờu húa, hụ hấp tuần hũan, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bờn trong cơ thể và giũa cơ thể với mụi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hỡnh trang 8, 9 SGK.
Phiếu học tập.
Bộ đồ chơi “Ghộp chữ vào chỗ trong sơ đồ”.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 4 VBT Khoa học.
GV nhận xột, ghi điểm. 
3. Bài mới (30’) 
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC
Hoạt động 1 : Làm việc với phiếu học tập
Cỏch tiến hành : - GV phỏt phiếu học tập, nội dung phiếu học tập như SGV trang 31. 
- Gọi HS trỡnh bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. - GV chữa bài. 
Thảo luận cả lớp:
 - Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập, hóy nờu lờn những biểu hiện bờn ngoài của quỏ trỡnh trao đổi chất giữa cơ thể với mụi trường?
- Kể tờn cỏc cơ quan thực hiện quỏ trỡnh đú?
- Nờu vai trũ của cơ quan tuần hoàn trong việc thực hiện quỏ trỡnh trao đổi chất diễn ra ở bờn trong cơ thể?
 Kết luận: Như SGV trang 32 
Hoạt động 2 : Tỡm hiểu mối quan hệ giữa cỏc cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người
- GV phỏt cho mỗi nhúm một bộ đồ chơi gồm : một sơ đồ như hỡnh 9 trong SGK và cỏc tấm phiếu rời co ghi những từ cũn thiếu (chất dinh dưỡng ; ụ-xi ; khớ cỏc-bụ-nớc ; ụ-xi và cỏc chất dinh dưỡng ; khớ cỏc-bụ-nớc và cỏc chất thải ; cỏc chất thải). 
- GV hướng dẫn cỏch chơi.
 - GV yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm của mỡnh. 
- GV yờu cầu cỏc nhúm làm giỏm khảo để chấm về nội dung và hỡnh thức của sơ đồ. 
- GV yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày về mối quan hệ giữa cỏc cơ quan trong cơ thể trong qua trỡnh trao đổi chất giữa cơ thể với mụi trường. 
- Làm việc cả lớp
GV yờu cầu HS suy nghĩ và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGV trang 34
 Kết luận(sgk)
- HS làm việc với phiếu học tập.
- Một vài HS trỡnh bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. 
 Thảo luận cả lớp.
- Một số HS lần lượt trả lời cõu hỏi
- HS nhận bộ đồ chơi.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm của nhúm mỡnh. 
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
- 1 HS đọc nội dung bạn cần biết.
 4/ Củng cố dặn dũ 3’ :- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới.ùc phần Bạn cần biết trong SGK. 
- GV nhận xột tiết học. 
	MễN : KHOA HỌC ( T4 )
BÀI 4: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG Cể TRONG THỨC ĂN.
VAI TRỊ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG
I. MỤC TIấU
Sắp xếp cỏc thức ăn hằng ngày vào nhúm thức ăn cú nguồn gốc động vật hoặc nhúm thức ăn cú nguồn gốc thực vật.
Phõn loại thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng cú trong thức ăn đú.
Núi tờn và vai trũ của thức ăn chứa chất bột đường. Nhận ra nguồn gốc của những thức ăn chứa chất bột đường.
HS cú kĩ năng : Tự giỏc làm việc, thu nhập thụng tin và xử lớ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hỡnh trang 10, 11 SGK.
Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 5 (VBT) 
GV nhận xột, ghi điểm. 
3. Bài mới (30’) 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Tập phõn loại thức ăn
Cỏch tiến hành : - GV yờu cầu nhúm 2 HS mở SGK và cựng nhau trả lời 3 cõu hỏi trong SGK trang 10.
 - Tiếp theo, HS sẽ quan sỏt cỏc hỡnh trong trang 10 và cựng với bạn hoàn thành bảng như SGV trang 35.
- 2 HS ngồi cạnh nhau núi với nhau về tờn cỏc thức ăn đồ uống mà bản thõn cỏc em thường dựng hằng ngày. 
- HS quan sỏt cỏc hỡnh trong trang 10 và cựng với bạn hoàn thành bảng. 
- Đại diện một số cặp trỡnh bày kết quả làm việc trước lớp.
Kết luận: Người ta cú thể phõn loại thức ăn theo cỏc cỏch sau:
- Phõn loại theo nguồn gốc, đú là thức ăn thức ăn động vật hay thực vật.
- Phõn loại theo lượng cỏc chất dinh dưỡng được chứa nhiều hay ớt trong thức ăn đú. Theo cỏch này cú thể chia thức ăn thành 4 nhúm.
Hoạt động 2 : Tỡm hiểu vai trũ của chất bột đường 
Cỏch tiến hành :Làm việc với SGK theo cặp
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh ở trang11 và núi với nhau tờn cỏc thức ăn chứa nhiều chất bột đường và vai trũ của chất bột đường. 
* Làm việc cả lớp
- GV y/c HS trả lời cỏc cõu hỏi trong GSV trang 37
- Tiến hành thảo luận theo cặp đụi. 
- HS trả lời cõu hỏi.
Kết luận: Chất bột đường là nguồn cung cấp năng lượng chủ yếu cho cơ thể. Chất bột đường cú nhiều ở gạo, ngụ, bột mỡ, một số loại củ như khoai sắn, củ đậu. Đường ăn cũng thuộc loaị này.
Hoạt động 3 : Xỏc định nguồn gốc của cỏc thức ăn chứa nhiều bột đường 
Cỏch tiến hành : 
- GV phỏt phiếu học tập, nội dung phiếu học tập như SGV trang 38. 
- Gọi HS trỡnh bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp 
- HS làm việc với phiếu học tập. 
- Một số HS trỡnh bày, HS khỏc bổ sung nếu bạn làm sai. 
4/ Củng cố dặn dũ:- GV yờu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK. (- 1 HS đọc. )
- GV nhận xột tiết học
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới. 
	....................................................................................