Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần lễ 3 năm học 2013

TUẦN 3 11111882111148930\32
Thứ hai
Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày dạy:.../9/2013.
Tiết 1: Chào cờ
PHỔ BIẾN KẾ HOẠCH ĐẦU TUẦN
..................................................................................
Tiết 2+3: Tiếng việt 
BÀI 8: l - h
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-HS đọc được l,h,lê,hè;từ và câu ứng dụng ;Viết được l,h,lê,hè 91/2 số dòng quy định; Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le
*HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thông dụng qua tranh minh hoạ, viết đủ số dòng quy định trong Vở tập viết
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
-Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”, phần luyện nói “le le”.
-Mẫu tiếng, từ ứng dụng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra : Đọc sách kết hợp bảng con.
Chia lớp thành 2 nhóm viết bảng con.
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
GV viết bảng l, h. 
2. Dạy chữ ghi âm.
2.1. Âm l
a) Nhận diện chữ:
-Chữ l viết thường có nét khuyết trên viết liền với nét móc ngược .
-Hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học?
-So sánh chữ l với chữ b viết thường.
-Yêu cầu tìm âm l trên bộ chữ.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
Phát âm mẫu: âm l. Chỉnh sửa
-Giới thiệu tiếng: lê
-Viết bảng tiếng lê và đọc lê
Nêu vị trí các âm trong tiếng lê?
Hướng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê
-Yêu cầu cài tiếng lê.
-Chỉnh sửa
Âm h (dạy tương tự âm l).
- Chữ “h” gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét móc 2 đầu.
- So sánh chữ “h và chữ “l”.
-Đọc lại 2 cột âm.
c. Dạy tiếng ứng dụng:
-Ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ.
-Gọi học sinh đánh vần tiếng.
-Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. 
-Gọi học sinh đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: 
-Tìm tiếng có âm mới học. 
-Nhận xét tiết 1.
Tiết 2
Bài cũ:: 
Cho HS nhắc lại âm mới học
Luyện tập
a. Đọc trên bảng lớp.
-GV đọc mẫu
-Chỉ bảng cho HS đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
-GV nhận xét.
b. Luyện câu:
Treo tranh, yêu cầu QS và trả lời câu hỏi:
-Tranh vẽ cảnh gì? Tiếng ve kêu như thế nào? Ve kêu vào mùa nào? .
-Rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè về.
-Gọi HS tìm tiếng chứa âm mới
-Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng.
-Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét.
c. Luyện viết:
-HD hs viết bảng con
-Yêu cầu viết bảng con
-GV cho HS luyện viết ở vở T.Viết
Theo dõi và sữa sai, nhận xét cách viết.
d.Đọc SGK
-GV đọc mẫu
-Gọi 4-5 HS đọc bài
e. Luyện nói: 
-GV cho HS qs tranh, nêu câu hỏi gợi ý thảo luận:
-Những con vật trong tranh đang làm gì? ở đâu?
Trông chúng giống con gì?
-Giảng thêm:Trong tranh là con le le , nó có hình dáng giống con vịt nhưng nhỏ hơn , mỏ nhọn hơn, chủ yếu sống ở dưới nước (Vịt trời)
-Bài hát nào nói đến con le le ?
GV giáo dục tư tưởng tình cảm.- 
C.Củng cố : 
-Gọi đọc bài 
-Tìm tiếng mới mang âm mới học 
-Nhận xét, dặn dò:Đọc lại bài ở nhà, Luyện viết thành thạo chữ l , h
Học sinh đọc bài.
N1: ê, bê, N2: v, ve.
Quan sát trả lời câu hỏi.
-Nhắc lại.
-Giống chữ b
-Giống nhau: đều có nét khuyết trên.
-Khác: Chữ l không có nét thắt cuối .
-Cài chữ l trên bảng cài.
-Cá nhân, lớp
HS đọc lê nối tiếp
-Có âm l đứng trước , âm ê đứng sau.
-Cá nhân, nhóm , lớp
-Cài tiếng lê.
-Lớp theo dõi.
-Giống : cùng có nét khuyết trên.
Khác : Âm h có nét móc 2 đầu.
-Cá nhân, nhóm , lớp.
-Cá nhân, lớp
-CN nối tiếp , nhóm 1, nhóm 2., lớp
-4-6 HS đọc, cả lớp
-HS nhắc lại
-2-3 HS nhắc
-Cá nhân , nhóm ,lớp
Quan sát và trả lời câu hỏi:
-Các bạn đang bắt ve để chơi,...
-Nêu tiếng có âm mới
-CN 7 em, nhóm , lớp
-Cá nhân, lớp
-Nhắc lại quy trình viết
-Bảng con
-Toàn lớp thực hiện trong vở tập viết.
-Đọc cá nhân, lớp
Quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý.
Bơi ở ao hồ, sông , đầm....
Giống con vịt , ngan...
-Học sinh trả lời: Bài hát : Bác kim thang
Cá nhân, lớp
Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học
Lễ, hẹ, hé....
.
Tiết 4: Toán 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
-Kiến thức: Nhận biết các số trong phạm vi 5; Biết đọc,viết ,đếm các số trong phạm vi 5.
-Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc,viết ,đếm các số trong phạm vi 5 thành thạo
*Bài tập cần làm: BT 1,2,3
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
-Bảng phụ và phấn màu.
-Một số dụng cụ có số lượng là 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra :
Đọc các số 1 đến 5 và xếp chúng theo thứ tự đếm xuôi, đếm ngược
-GV đọc các số 1-5 (không theo TT)
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Hướng dẫn bài toán:
-Hướng dẫn cho HS nêu yêu cầu BT
-Theo dõi và chỉ cho HS thấy được khả năng làm bài của mình.
-Gọi HS đọc kết quả, GV+HS nhận xét, bổ sung
Bài 2: 
-Cho HS quan sát BT trong VBT
-HD HS nêu YC bài tập
-Cho HS làm bài, gọi HS làm bài trên bảng
-Nhận xét, dặn dò
 Bài 3: 
Nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống
-Gợi ý HS làm bài theo từng cột, từng dòng
-Gọi HS lên bảng làm bài, một số HS giải thích cách làm bài
-GV nhận xét, bổ sung
 3.Củng cố :
Gọi HS đọc lại các số từ 1- 5
Số 2 đứng liền trước số nào?
Số 5 đứng liền sau số nào?
4.Dặn dò: Làm lại bài tập ở nhà thành thạo, xem trước bài Bé hơn dấu <
-Đọc và xếp số theo yêu cầu của GV
-Viết bảng con
Nhắc lại
- Quan sát rồi đếm số lượng đồ vật trong từng hình vẽ rồi viết số tương ứng vào ô trống
-Đổi chéo vở để kiểm tra
- 2 em lên bảng làm, lớp làm VBT
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
-Đọc lại các số vừa điền .
-2 em , lớp
Thực hiện tốt ở nhà
..............................................................................
Tiết 5: Đạo đức 
Bài 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ
I. MỤC TIÊU
-HS nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Giúp học sinh hiểu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, được mọi người yêu mến.
- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
*Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ với chưa gọn gàng, sạch sẽ.
* BVMT: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh MT, làm cho MT thêm sạch, đẹp, văn minh
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài hát “ Rửa mặt như mèo”, tranh vẽ “ trẻ ăn mặc gọn gàng” 
- HS: Vở bài tập đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Khởi động: Hát “ Rửa mặt như mèo.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
a. Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi (3 p)
Tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có quần áo đầu tóc gọn gàng , sạch sẽ?
-Vì sao em cho đó là gọn gàng , sạch sẽ?
*Kết luận: Gọn gàng , sạch sẽ là có đầu tóc chải đẹp , áo quần gọn gàng ...
-Khen HS ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. 
b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1
- Giải thích yêu cầu bài tập 1
-Giải thích tại sao em cho là bạn trong tranh ăn mặc sạch sẽ gọn gàng? Hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ?
-Khi chưa sạch sẽ gọn gàng thì làm thế nào để sạch sẽ gọn gàng?
-Yêu cầu HS thực hành sửa sang lại áo quần , đầu tóc đẹp.
-GV kết luận, nhắc những em chưa gọn gàng sạch sẽ.
c. Hoạt động 3: Làm BT2
*Thảo luận cặp đôi theo bài tập 2
Yêu cầu: Nối bộ áo quần đã chọn với bạn nam hoặc bạn nữ.
*Kết luận : Quần áo đi học cần sạch sẽ phẳng phiu , không mặc áo quần nhàu nát , rách , bẩn ...
3.Củng cố: Hỏi tên bài
-Nhận xét tuyên dương HS ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, chăm chú và tích cực học bài
-Dặn dò về nhà.
Thảo luận nhóm 2
-Đại diện các nhóm nêu tên và mời một số bạn gọn gàng sạch sẽ lên đứng trước lớp.
 -Trả lời theo hiểu biết
Lắng nghe.
-Làm việc cá nhân
-Trình bày , lớp nghe nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh 
Nêu ý kiến: Aó bẩn thì giặt sạch 
-Áo rách nhờ mẹ vá lại , cài cúc áo lệch thì cài lại....
HS thực hành chải tóc, sửa trang phục gọn gàng.
-HS theo dõi quan sát tranh bài tập 2
-HS làm bài tập 
Một số HS trình bày sự lựa chọn của mình, HS khác nhận xét.
Nêu tên bài học.
Lắng nghe.
..
Tiết 6: Luyện tiếng việt 
ÔN LUYỆN : l - h
I.Môc tiªu:
- Gióp hs ®äc ,viÕt ®­îc c¸c ©m ,tõ ®· häc
-§äc ®­îc tõ ng÷ vµ c©u øng dông
-RÌn kÜ n¨ng ®äc ,viÕt cho hs
-GD hs yªu thÝch m«n häc
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.H­íng dÉn hs «n bµi:
a.LuyÖn ®äc:bµi 8
-GV viÕt lªn b¶ng –hd hs ®äc 
-HS ®¸nh vÇn ,®äc tr¬n
-HS ®äc vµ ph©n tÝch tiÕng
-HS ®äc –gv chØnh söa lçi ph¸t ©m.
b .H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
*Nèi:GV h­íng dÉn hs quan s¸t h×nh vÏ
-GV h­íng dÉn c¸ch ®äc c¸c tõ ë mçi tranh ®Ó hs nhËn biÕt ®­îc tiÕng ®Ó nèi cho phï hîp
c.§iÒn l hay h?
-HS quan s¸t tranh ®Ó ®iÒn ©m cßn thiÕu
-HS ®iÒn vµ ®äc tõ hoµn chØnh
GV nhËn xÐt 
d.TËp viÕt: GV h­íng ®Én hs viÕt ch÷ lÒ,hÑ
-HS viÕt -gv chÊm ®iÓm nhËn xÐt 
L ,h,lª,hÌ,
Lª,lÒ,lÔ
He,hÌ,hÑ
Ve ve ve ,hÌ vÒ
-Tranh em bÐ2 nèi ®Õn tiÕng lÒ
-Tranh chó hÒ nèi ®Õn tiÕng hÒ
-lª, hÐ, hÑ
-lÒ ,hÑ
III.Còng cè –dÆn dß: -HS ®äc toµn bµi
 -VÒ nhµ «n bµi
 ..
Tiết 7: Luyện toán
ÔN LUYỆN CÁC SỐ 1,2,3,4,5
I.Môc tiªu:
-Gióp häc sinh còng cè vÒ c¸c sè 1,2,3,4,5.
-Dùa vµo h×nh vÏ nªu ®­îc cÊu t¹o sè 4,5.
-S¾p xÕp ®­îc c¸c sè theo thø tù tõ 1 ®Õn 5 vµ tõ 5 ®Õn 1
-ViÕt ®­îc c¸c sè tõ 1 ®Õn 5
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.GV h­íng dÉn häc sinh thùc hµnh.
Bµi 1:ViÕt sè ?
-HS quan s¸t tranh ®Õm sè l­îng vµ ®iÒn sè thÝch hîp
-HS lµm bµi -®äc kÕt qu¶
-GV kiÓm tra nh¾c nhë hs
-GV nhËn xÐt 
Bµi 2:§iÒn sè?
-HS ®Õm sè chÊm trßn vµ ®iÒn sè thÝch hîp
-Dùa vµo bµi võa lµm nªu ®­îc cÊu t¹o sè 
GV nhËn xÐt .
Bµi 3:ViÕt sè?
-HS dùa vµo thø tù cña d·y sè tõ 1 ®Õn 5 vµ tõ 5 ®Õn 1 råi ®iÒn sè cßn thiÕu vµo chç chÊm
-HS lµm bµi 
-GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 4:ViÕt sè ?
HS luyÖn viÕt sè 1,2,3,4,5 vµ 5,4,3,2,1 vµo 2 dßng
-HS lµm bµi 
-GV chÊm bµi vµ ch÷a bµi
-C¸c sè cÇn ®iÒn :3,5,5,,3,2,4
-4 gåm 3 vµ1, 4 gåm 1vµ 3
-4 Gåm 2 Vµ 2
-5 Gåm 2 Vµ 3, gåm 3 vµ2 
-5 gåm 4 vµ 1 gåm 1 vµ 4
Thø tù c¸c sè cÇn ®iÒn lµ:3,4.
 2,4,5..
-HS viÕt 
 III.NhËn xÐt tiÕt häc:
-ChuÈn bÞ bµi sau.
...........................................................................
Tiết 8: Thủ công 
XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC 
I. Môc tiªu:
Häc sinh biÕt c¸ch xÐ d¸n h×nh tam gi¸c
HS xÐ d¸n ®­îc h×nh tam gi¸c theo h­íng dÉn, đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa, hình dán có thể chưa phẳng. HS khéo tay có thể đạt mức độ tương đối, có thể xé thêm được hình tam giác khác
-Giáo dục tính cẩn thận, khéo léo
II. ChuÈn bÞ:
-Gi¸o viªn: Bµi  ... S cách cầm bút, tư thế ngồi...
2. Kể chuyện: hổ .
Kể lại diễn cảm có kèm theo tranh.
-Chia lớp thành nhóm 4. 
-Gọi đại diện các nhím lên kể chuyện
-GV + HS nhận xét, khen HS kể tốt
-Qua câu chuyện này, các em thấy được Hổ là con vật như thế nào?
3.Củng cố, dặn dò: 
-Chỉ bảng ôn cho học sinh đọc theo.
Về nhà học bài, xem lại. Chuẩn bị bài tiếp theo.
-Thực hiện bảng con.
-1 Học sinh đọc.
-2 HS nhắc lại tên bài
Âm ê, v, l , h, o, c, ô, ơ.
-Lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1
-Học sinh chỉ chữ.
-Học sinh đọc âm.
-HS nêu
-Học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ và đọc trước lớp
-HS nêu
-Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
-HS nêu cá nhân
-Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng.
-HS làm bài
-Một số HS đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung.
-Học sinh đọc theo GV chỉ bảng
-1 HS lên bảng đọc toàn bộ bảng.
-CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên bảng.
Lắng nghe.
-Viết bảng con từ ngữ: lò cò, vơ cỏ.
-Tập viết lò cò trong vở Tập Viết.
-1-2 HS đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng
-4-5 HS đọc, cả lớp đọc 
-Xem tranh
-Đọc CN, nhóm, lớp.
-HS viết trong VTV.
-Lắng nghe.
-Nhóm 4 HS kể chuyện theo tranh, mỗi em kể một tranh.
+Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ. Mèo nhận lời.
+Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần.
+Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nó liền ....
+Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên một cây cao. Hổ đứng dưới đất gầm gào, bất lực.
*Hổ là con vật vô ơn, đáng khinh bỉ.
Thực hành ở nhà.
-1 HS đọc 
....................................................................
Tiết 5: Luyện tiếng việt 
LUYỆN ĐỌC, VIẾT : I-A
I.Môc tiªu:
- Gióp hs còng cè vÒ c¸ch ®äc ©m ,tõ ng÷ vµ c©u øng dông
-RÌn kÜ n¨ng ®äc cho hs
-GD hs yªu thÝch m«n häc
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.H­íng dÉn hs «n bµi:
a.LuyÖn ®äc:bµi 10
-GV viÕt lªn b¶ng –hd hs ®äc 
-HS ®¸nh vÇn ,®äc tr¬n
-HS ®äc vµ ph©n tÝch tiÕng
-HS ®äc –gv chØnh söa lçi ph¸t ©m.
b .H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
*Nèi:GV h­íng dÉn hs quan s¸t h×nh vÏ
-GV h­íng dÉn c¸ch ®äc c¸c tõ ë mçi tranh ®Ó hs nhËn biÕt ®­îc tiÕng cã d¾u hái vµ dÊu nÆng ®Ó nèi cho phï hîp
c.§iÒn i hay a
-HS quan s¸t tranh ®Ó ®iÒn ©m cßn thiÕu
-HS ®iÒn vµ ®äc tõ hoµn chØnh
GV nhËn xÐt 
 i,a,bi,cá
bi, vi,li, ba,va,la
bi ve, ba lô
bé hà có vở ô li
-Tranh quyÓn vë nèi ®Õn tiÕng vë
-Tranh con hæ nèi ®Õn tiÕng hæ
.....................................................................
Tiết 6: Luyện toán 
ÔN LUYỆN
I. Mục tiêu 
-Gióp hs còng cè vÒ so s¸nh sè l­îng
-Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè tõ 1 ®Õn 5
II.Ho¹t ®«ng d¹y häc:
1.H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
Bµi 1:ViÕt dÊu bÐ .
-GV h­íng dÉn viÕt dÊu bÐ vµo b¶ng con
-LuyÖn viÕt vµo vë
-GV quan s¸t nh¾c nhë hs
Bµi 2:
-GV h­íng dÉn quan s¸t sè chÊm trßn råi so s¸nh 
-HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 
GV nhËn xÐt
Bµi 3:ViÕt dÊu bÐ vµo « trèng .
GVhd viÕt dÊu bÐ 
HS lµm bµi -3 hs lªn b¶ng lµm 
GV chòa bµi nhËn xÐt 
Bµi 4:Nèi « trèng víi sè thÝch hîp
GV hd c¸ch nèi 
HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
< < < 
1
<
3
2
<
5
3
<
4
1
<
5
1<2 3<5 3 <4 1<4
1<5 2<4 2 < 5 2<3
-HS lµm bµi
III,Còng cè –dÆn dß:
-GV hÖ thèng bµi
-NhËn xÐt tiÕt häc
....................................................................................
Tiết 7: HĐNGLL
TPT soạn giảng
.................................................................................................................................
 Thứ sáu
Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày dạy:6/9/2013
Tiết 1+2: Tiếng việt 
Bài 12: i, a
I.Mục tiêu : 
- Học sinh đọc và viết được i – a, bi, cá.
- Đọc được câu ứng dụng “Bé Hà có vở ô ly”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề lá cờ.
II.Đồ dùng dạy học: 	
-Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Một số viên bi.
-Tranh vẽ con cá hoặc con cá đồ chơi bằng nhựa.
-Tranh minh hoạ từ khoá.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: lá cờ.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS viết : lò cò, vơ cỏ.
-Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ.
-GV nhận xét chung.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
Qua tranh, vật mẫu giới thiệu bài, ghi bảng.
2.Dạy chữ ghi âm
a) Nhận diện chữ:
-Viết chữ i trên bảng và nói: chữ i in là một nét sổ thẳng và một dấu chấm ở trên nét sổ thẳng. Chữ i viết thường gồm nét xiên phải và nét móc ngược, phía trên có dấu chấm.
-Yêu cầu tìm chữ i trong bộ chữ.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
Phát âm. GV phát âm mẫu: âm i.
-Giới thiệu tiếng:
Ghép âm b vào âm i để có tiếng mới.
-Gọi học sinh phân tích tiếng bi.
-Cho HS đánh vần tiếng cài được
Hướng dẫn đánh vần
-Viết tiếng khoá
-GV hướng dẫn đánh vần mẫu.
-GV chỉnh sửa cho học sinh. 
Hướng dẫn viết chữ i
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
Âm a (dạy tương tự âm i).
- Chữ “a” gồm một nét móc cong hở phải và một nét móc ngược.
- So sánh chữ “a và chữ “i”.
-Đọc lại 2 cột âm.
Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi lên bảng: bi – vi – li, ba – va – la , bi ve, ba lô.
-Cho HS đọc, tìm tiếng chứa âm mới
-Giảng từ: bi ve, ba lô
-ĐV và đọc trơn tiếng, từ ứng dụng. 
-Đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết1:
-Tìm tiếng mang âm mới học
-Nhận xét tiết 1.
Tiết 2
1. Luyện đọc trên bảng lớp.
-GV đọc mẫu, gọi HS đọc
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
GV nhận xét.
* Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé hà có vở ô li.
-Gọi đánh vần tiếng hà, li, đọc trơn tiếng.
-Gọi đọc trơn toàn câu.
-GV nhận xét.
 2.Luyện viết:
-Viết mẫu, HD quy trình viết
-Cho HS viết bảng con
-GV cho HS luyện viết ở vở TV.
-Theo dõi và sửa sai.
Nhận xét cách viết.
3. Đọc SGK
-GV đọc mẫu
-Cho HS đọc
4. Luyện nói: 
Chủ đề luyện nói là gì ?
Trong tranh vẽ gì?
Đó là những cờ gì?
Cờ Tổ quốc có màu gì?
Cờ Tổ quốc thường được treo ở đâu?...
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
5.Củng cố, dặn dò : 
-Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
-Đọc toàn bài và xem trước bài m, n 
 Nhận xét tiết học
N1: lò cò, N2: vơ cỏ.
-Nhận xét bảng con và bài đọc của bạn
1 học sinh đọc.
Theo dõi và lắng nghe.
Tìm chữ i trong bộ chữ.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Ghép bi
-Có âm b trước âm i.
-HS đánh vần (HS khá)
-Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
-Đọc trơn cá nhân, nhóm , lớp
Theo dõi
Luyện viết bảng con.
Lớp theo dõi.
Giống : đều có nét móc ngược.
Khác: Âm a có nét cong hở phải.
-CN 3 em, lớp, nhóm.
-CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2, nhóm 3, lớp.
-2-3 em.
2-3 HS đọc trên bảng
-Thi đua tìm tiếng có âm mới
-HS đọc theo GV chỉ(7-8 HS), 
-Lớp đồng thanh
-Tìm âm mới học trong câu (tiếng hà, li).
-CN 6 em, lớp
CN 7 em, lớp
-Viết bảng con
-Toàn lớp thực hiện.
-2-3 HS đọc. Lớp đồng thanh
“lá cờ”.
-Trả lời theo sự hiểu biết của mình..
-Lắng nghe.
..................................................................
Tiết 3: Toán 
BÀI : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : 
- Học sinh biết sử dụng các dấu >,< và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh 2 số
-HS bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo quan hệ bé hơn và lớn hơn(có22)
-Làm được các BT 1,2,3
II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu kiểm tra bài cũ (có thể chuẩn bị trên bảng phụ).
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra
-Cho HS điền số hoặc dấu thích hợp vào ô trống.
2
1
5
>
 -GV nhận xét, bổ sung 	DãyNhận xét KTBC.
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1: 
Cho HS nêu yêu cầu của đề.
-HS HS viết dấu vào chỗ chấm
-Cho HS làm bảng con cột 1, cột 2,3,4 cho HS làm trong VBTT
-Gọi HS nêu kết quả, Gọi học sinh khác nhận xét
-Kết luận ý đúng
-Em có nhận xét gì về kết quả so sánh trong cột 1?
*Khi có 2 số khác nhau thì bao giờ cũng có một số lớn hơn và một số bé hơn nên có hai cách viết khi so sánh 2 số
-Nêu một số cặp khác nhau cho HS đọc kết quả
 Bài 2: 
-Cho HS xem mẫu và nêu cách làm bài 2.
-HDhs làm:So sánh số lượng hàng trên với số lượng hàng dưới rồi viết kết quả vào ô trống ở dưới hình tiếp các phần còn lại
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT
-Gọi một số HS nêu miệng, cho HS đổi vở để kiểm tra bài bạn
-Hỏi: em cần chú ý gì khi viết dấu > hay dấu <
Bài 3: 
-Nêu yêu cầu của đề.
-Cho HS nêu miệng nhanh các số cần điền
-Nhận xét kết quả
3.Củng cố: 
-Hỏi tên bài.	
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
-Dặn dò :Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới. 
-Thực hiện trên bảng con và bảng lớp.
-Nhắc lại
-HS nhắc lại tên bài
-1-2 HS nêu yc đề bài
-thực hiện bảng con
-Thực hiện trong VBTT
Học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung 
-Nêu: Số 3 luôn bé hơn số 4 và số 4 luôn lớn hơn số 3 
-Nêu miệng
-Nêu: Phải xem tranh rồi so sánh số thỏ với số củ cà rốt 
-Làm VBT và đọc kết quả .
Thực hiện VBT và nêu kết quả.
-Nêu kết quả, đổi chéo để kiểm tra
-Viết đầu nhọn vào số bé hơn.
-Thi xem ai nhanh ai đúng.
nhóm thi đua điền nối ô trống với số thích hợp.
Thực hiện ở nhà. 
......................................................................
Tiết 7: HĐTT
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.Môc tiªu:
-§¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua 
-Phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi
II.Néi dung sinh ho¹t:
1.§¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua.
+§¹o ®øc :
-C¶ líp thùc hiÖn tèt néi quy cña líp tr­êng ®Ò ra.
-C¸c em rÊt ngoan ngo·n lÔ phÐp, biÕt v©ng lêi c« gi¸o vµ ng­êi trªn.
-BiÕt th­¬ng yªu gióp ®ì b¹n, kh«ng cã tr­êng hîp trªu chäc ,®¸nh ®Ëp b¹n.
+NÒ nÕp:
-HÇu hÕt c¸c em thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp häc tËp, trùc nhËt vÖ sinh
-§i häc ®óng giê ,¨n mÆc gän gµng s¹ch sÏ, ®Õn líp ®óng giê.
-BiÕt c¸ch xÕp hµng ra vµo líp nhanh nhÑn.
-BiÕt h« vµ thuéc 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y 15 phót ®Çu giê.
+Häc tËp :
-§i häc ®Çy ®ñ buæi häc .
-BiÕt nghe lêi chuÈn bÞ bµi chu ®¸o.
-GV h­íng dÉn ®· biÕt c¸ch chuÈn bÞ bµi vµ häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ.
-§Õn líp ch¨m chó nghe c« gi¸o gi¶ng bµi vµ h¨ng say ph¸t biÓu.
*Tuyªn d­¬ng: một số em ch¨m chØ trong häc tËp .
*Nh¾c nhë em ®i häc muén cÇn cè g¾ng h¬n
2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi:
-Duy tr× sÜ sè 100%
 -TiÕp tôc lµm tèt c«ng viªc cña m×nh ,häc tõ thø 2 ®Õn thø 6 ,buæi chiÒu vµo thø 2,3,5
-§i häc ®óng giê ,¨n mÆc gän gµng s¹ch sÏ
-Häc bµi vµ lµm bµi tr­íc khi ®Õn líp .
3.NhËn xÐt buæi sinh ho¹t
-ChuÈn bÞ tuÇn sau tèt h¬n
 *******************************************