Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần lễ 31

TUẦN 31
Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013
Sáng
Hoạt động tập thể 
CHÀO CỜ
Mĩ thuật 
(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
. 
Tập đọc (2 tiết)
NGƯỠNG CỬA
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng, nhanh cả bài: Ngưỡng cửa; đọc đúng các từ ngữ khó: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ
- Ôn các vần: ăt, ăc. Tìm tiếng có vần: ăt, ăc 
+ Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn
+ Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa.
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói 
-Vở bài tập tiếng việt, bảng con
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài: Người bạn tốt? 
-Em hiểu thế nào là người bạn tốt ? 
- GV nhận xét đánh giá 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập 
- GV đọc toàn bài một lần: Giọng đọc thiết tha trìu mến. 
+ Luyện đọc tiếng, từ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. 
 + Luyện đọc câu: Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp
GV nhận xét chỉnh sửa
+ Luyện đọc toàn bài
- GV nhận xét chỉnh sửa 
4 học sinh đọc bài 
Người bạn tốt là người luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác mọi lúc mọi nơi
- HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. 
- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ 
- Lớp đọc đồng thanh 
- HS thi đua đọc cả bài 
- Gọi 2 em đọc cả bài. 
c) Ôn các vần: ăt, ăc 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
 Tìm tiếng trong bài có vần :ăt, ăc?
-Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc?
Nói câu chứa tiếng có vần : ăt, ăc?
GV và cả lớp thảo luận nói nhanh ,em nào nói nhanh,nói được nhiều giáo viên tuyên dương trước lớp 
- Đắt, Lắc 
-Thảo luận nhóm 
Gọi các nhóm đọc tiếng vừa tìm được 
Nhóm khác bổ sung 
 Học sinh đọc đồng thanh các tiếng vừa tìm được 
HS đọc câu mẫu 
- Mẹ dắt bé đi chơi
- Chị biểu diễn lắc vòng 
- HS thi đua tìm nhanh 
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc.
GV đọc mẫu lần 2
? Ai dắt bé tập đi men ngưỡng cửa ? 
? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? 
GV nhận xét bổ sung 
Gọi 3 học sinh đọc toàn bài 
Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
*Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ khuyến khích các em các học thuộc lòng khổ thơ mà em thích 
* Thực hành luyện nói
Luyện nói : 
Giáo viên gợi ý :
Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu ?
Giáo viên gọi từng nhóm thảo luận nhóm khác bổ sung 
3. Củng cố, dặn dò:
Giáo viên nhận xét giờ, về nhà đọc lại bài và học thuộc khổ thơ mà em thích 
- 2 em đọc khổ thơ 1 : Trả lời câu hỏi 
( Bà đã dắt bé đi men ngưỡng cửa) 
- 2 em đọc khổ thơ 2, 3 và trả lời câu hỏi 
 (Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường và đi xa hơn nữa) 
- 3 HS đọc lại bài 
- Lớp đọc đồng thanh bài thơ 
Học sinh nêu chủ đề 
 GV chia lớp thành các nhóm
- Mỗi nhóm nhìn tranh trong phần tập nói, hỏi và trả lời nhóm khác.
- Em đến lớp để học và sinh hoạt .
- Đến nhà bạn chơi, học tập 
Đến câu lạc bộ thiếu nhi để vui chơi, học tập .
Theo mẹ đi siêu thị , cửa hàng bách hóa
- 2 học sinh đọc lại toàn bộ bài -
Chiều
Tự nhiên xã hội
THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI
I. Mục tiêu 
- Giúp HS biết cách quan sát bầu trời và biết được trên bầu trời có những gì?
- HS thấy được bầu trời có rất nhiều thứ
- Lòng say mê môn học
II. Đồ dùng dạy-học:
- Vở bài tập tự nhiên xã hội 
- Giấy, bút
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động 1 : - GV hướng dẫn HS cách quan sát bầu trời
GV hỏi: 
- Có thấy mặt trời và các khoảng cách trời xanh không ?
- Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?
- Các đám mây có màu gì ?chúng đứng yên hay chuyển động ?
Quan sát cảnh vật xung quanh :
- Quan sát sân trường , cây cối, mọi vật lúc này khô ráo hay ướt ?
Em có trông thấy ánh nắng vàng hay những giọt mưa không.
Giáo viên tổ chức cho học sinh đi quan sát 
Giáo viên cho học sinh vào lớp gọi một số em nói lai những điều mình vừa quan sát 
Giáo viên kết luận :Quan sát những đám mây trên bầu trời và một số dấu hiệu khác cho ta biết trời đang nắng, 
 đang mưa ,mat hay sắp mưa.
 Hoạt động 2 : Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh 
3. Củng cố dặn dò 
- GV cho HS vẽ về bầu trời
- GV và HS chấm điểm
- Nhận xét giờ 
- VN học bài 
- HS thực hành quan sát bầu trời
- HS quan sát theo nhóm 
- Trên trời có mây, gió, có lúc nắng, có lúc mưa, có trăng, có sao
- Dại diện một số nhóm lên trình bày 
- HS lấy giấy vẽ ,dùng bút chì màu tô vào các cảnh vật và bầu trời.
- Học sinh vẽ cá nhân vẽ xong mang trưng bày 
Tiếng Việt 
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
 -Ôn tập củng cố để học sinh hiểu được ngưỡng cửa là nơi thân quen với mọi người.
 -Rèn kĩ năng đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài.
 - Yêu quý người thân trong gia đình và ngôi nhà mình đang ở.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Một số từ ngữ khó: đi men, ngưỡng cửa, xa tắp.
- Vở bài tập tiếng việt, bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: Ngưỡng cửa.
- Ai dắt bé tập đi men cửa?
 -GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
 Hướng dẫnHS luyện đọc 
- GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Ngưỡng cửa.
- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, sau đó cho điểm.
- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài tập đọc.
*Ai dắt bé tập đi ngang ngưỡng cửa?
*Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi những đâu?
 Luyện viết 
 Đọc cho HS viết: đi men, ngưỡng cửa, xa tắp. 
+ Cho HS làm thêm một số bài tập nâng cao 
- Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần: ăt, ăc.
3. Củng cố- dặn dò 
- Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ.
- Nhận xét giờ học. Về nhà đọc lại bài 
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS yếu đọc bài
- HS khác nhận xét
- HS trả lời câu hỏi
- HS viết vào bảng con
- HS tìm thêm tiếng 
- HS thi đua đọc thuộc lòng giữa các tổ 
Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI: THẢ ĐỈA BA BA
I.Mục tiêu 
 - Nhằm rèn luyện kĩ năng chạy, phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo.
 - HS biết cách chơi và tham ra chơi một cách nhiệt tình.
 - Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Còi , sân bãi 
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra
- GV kiểm tra sân bãi
- Cho HS tập các động tác khởi động
- GV cùng HS kẻ sân làm 2 vạch song song cách nhau 5m – 8m giả làm sông.
2. Bài mới
- GV gọi tên trò chơi
- GV hỏi: Con “đỉa” thường làm gì khi người hoặc súc vật lội xuống ao, hồ hay bơi qua sông?
- GV giải thích đây là trò chơi dân gian nên có một số từ lạ như liền bà, liền ông để chỉ người đàn bà, đàn ông.
- GV chỉ dẫn hình vẽ và giải thích đây là giả làm sông hay ao, hồ và chỉ định em đóng vai “đỉa” và số còn lại đóng vai người cần lội hoặc bơi qua, đồng thời chỉ dẫn cho các em chơi.
- Cho một nhóm ra chơi thử
- GV bổ sung thêm cho HS biết về cách chơi.
- Cho HS chơi chưa có đọc đồng dao.
- Cho HS chơi có đọc đồng dao.
- GV quan sát uốn nắn 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học .
- Về ôn lại bài.
- HS tập các động tác khởi động
- HS kẻ sân cùng GV
- HS nghe
- HS trả lời
- HS nghe
- HS quan sát
- Một nhóm ra chơi thử
- HS khác theo dõi
- HS chơi chưa có đồng dao
- HS chơi có đồng dao
- HS chơi theo nhóm
Học sinh lắng nghe
Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013
Sáng Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng trừ các số trong phạm vi 100 
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán 
II. Đồ dùngdạy- học: 
- Que tính, bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ 
Gọi HS chữa bài 4
GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới :Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS làm BT vào vở 
Bài 1 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 
- Đặt tính rồi tính 
- GV nhận xét đánh giá 
2 học sinh lên bảng làm 
- 4 HS lên bảng làm 
+
+
-
+
Bài 2 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính rồi điền dấu vào chỗ chấm 
- Cho HS nhận xét đánh giá 
-GV chữa bài 
- HS làm bảng con 
 30 + 6 6 + 30 
 45 + 3. 3 + 45 
 55  50+ 4
 42+ 4..4+ 24
Bài 3 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính và nhận xét ; đúng ghi Đ , sai ghi S
- Gọi 1 số em lên bảng làm BT 
Bài 4. Học sinh đọc yêu cầu bài 
GV gợi ý hướng dẫn học sinh làm bài 
- Chấm 1 số vở nhận xét 
3. Củng cố dặn dò 
- GV tuyên dương những em làm bài đúng 
- Hệ thống lại nội dung bài học 
- Về nhà làm BT còn lại 
- HS thực hiện ra nháp rồi điền vào chỗ trống 
- HS làm bài bảng lớp 
Học sinh lên bảng làm 
Lớp làm vở 
Học sinh lắng nghe
Chính tả (tập chép)
NGƯỠNG CỬA 
I. Mục tiêu
- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa 
- Điền đúng vần ăt hay ăc chữ g hay gh 
- Rèn học sinh viết đúng tốc độ đúng chính tả 
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bài tập ,bảng con,vở 
- Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài : Ngưỡng cửa và các bài tập . 
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi HS lên bảng làm bài tập 
-Điền r,d hay gi?
 Cành hoa.ung..inh
..gió thổi, lá.ơi
Để..ành, học .ỏi
Chấm 1 số bài, nhận xét 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
GV treo bảng phụ và gọi HS đọc bài 
Tìm tiếng khó viết ( VD tiếng đường ..)
Gọi học sinh lên bảng viết bài 
GV nhận xét sửa sai
b) Hướng dẫn tập chép 
- Hướng dẫn HS cách trình bày 
- GV uốn nắn cách ngồi viết, cách cầm bút không đúng. 
- GV hướng dẫn cách trình bày khổ thơ 5 chữ .
- GV chấm 1 số vở tại lớp 
c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả 
Điền chữ : g hoặc gh
Đã hết giờ học Ngân gấp truyện, ghi lại tên chuyện. Em đứng lên, kê lại bàn ghế ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra ngoài. 
3. Củng cố, dặn dò 
- GV tuyên dương những em làm bài chính tả đúng và đẹp 
- GV nhận xét giờ . Về nhà viết ra vở mỗi lỗi chính tả 1 dòng 
- Ghi nhớ cách chữa các lỗi em đã mắc trong bài chính tả vừa viếtđường đông nghịt T bảng XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
 Gọi 4 học sinh lên bảng làm bài 
HS đọc bài Ngưỡng cửa trên bảng phụ. 
- HS nêu những từ khó hoặc dễ viết sai chính tả 
 ... m bài tập:
- GV hướng dẫn làm và chữa bài tập 
Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng 
GV chữa bài 
Học sinh quan sát trả lời 
HS quan sát đồng hồ rối nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng rồi làm bài vào vở
-Đổi vở để kiểm tra chéo lẫn nhau 
Bài 2 : GV chia nhóm yêu cầu thảo luận 
- Hướng dẫn HS quay các kim trên mặt đồng hồ chỉ đúng vào các giờ.
- Yêu cầu HS quay kim đồng hồ đúng các giờ : 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ , 6 giờ, 7 giờ 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ
- GV chữa bài nhận xét 
- Học sinh nêu yêu cầu rồi thảo luận nhóm và thực hiện quay kim đồng hồ theo các giờ : 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ , 6 giờ, 7 giờ 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ
Đại diện nhóm trình bày 
Bài 3 : HS nối các câu chỉ từng hoạt động trong sinh hoạt hàng ngày với đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng 
- Gọi 1 số HS lên bảng chữa bài . 
- Cô chấm điểm và nhận xét 
3. Củng cố,dặn dò 
- Khen những em làm bài đúng 
- Nhận xét giờ 
- Về nhà học bài và làm bài còn lại 
Học sinh nêu yêu cầu 
- HS quan sát và nối 
Học sinh theo dõi 
Tập đọc (2 tiết)
HAI CHỊ EM
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng , nhanh cả bài : Hai chị em ; đọc đúng các từ ngữ khó : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót. Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói.
- Ôn các vần : et, oet . Tìm tiếng có vần: et, oet
- Hiểu được nội dung bài:
+ Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình. Chị giận, bỏ đi học bài. Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi.
+ Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói 
- Vở bài tập tiếng việt , bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 em đọc bài: Kể cho bé nghe 
Con chó, cái cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? 
- GV nhận xét đánh giá 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
b) Luyện tập 
- GV đọc toàn bài một lần: Giọng cậu em khó chịu , đành hanh 
+ Luyện đọc tiếng, từ : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót.
+ Luyện đọc câu: Luyện đọc câu nói của cậu em nhằm thể hiện thái độ đành hanh của cậu.
+ Luyện đọc đoạn, toàn bài
- GV nhận xét cho điểm 
4 học sinh đọc bài 
- HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót
-Lớp đọc đồng thanh 
- HS đọc các câu nói của cậu em
- Chị đừng động vào con gấu bông của em.
- Chị hãy chơi đồ chơi của chị ấy.
- Gọi 3 em đọc 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ “ Hai chị em  gấu bông của em”
+ Đoạn 2: “ Một lát sau . của chị ấy”
+ Đoạn 3: Phần còn lại 
- Một vài em đọc lại toàn bài
c) Ôn các vần: et, oet 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
Gọi các nhóm đọc các tiếng vừa tìm được 
Giáo viên ghi nhanh lên bảng.
? Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet?
GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua 
- Nói câu chứa tiếng có vần et, oet..
- Giáo viên chia nhóm 
- Các nhóm thảo luận 
- Bánh tét, sấm sét, la hét, nét chữ
-Toe toét, khoét lỗ, xoèn xoẹt,..
- Ngày tết ở miềm Nam nhà nào cũng có bánh tét.
- Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến 
TIẾT 2
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc.
-GV đọc mẫu lần 2 
- GV gọi HS đọc các đoạn và trả lời câu hỏi
? Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông? 
Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ?
Các bạn khác nhận xét bổ sung 
Vì sao cậu em lại thấy buồn khi ngồi chơi một mình?
- GV đọc diễn cảm bài văn 
-Bài văn nhắc chúng ta điều gì?
-Giáo viên quan sát nhận xét cho
 điểm 
* Thực hành luyện nói
Luyện nói : 
Đề tài: Em thường chơi với (anh, chị) những trò chơi gì?
Giáo viên gợi ý:
Hôm qua bạn chơi trò chơi gì với anh , chị em mình?
Chơi bắn bi,chơi nhảy dây,chơi đá cầu,chơi lò cò,chơi ô ăn quan,chơi tú lơ khơ .
-Giáo viên quan sát nhận xét cho điểm 
3. Củng cố, dặn dò:
-Câu chuyện có ý nghĩa gì?
Giáo viên nhận xét giờ học 
Nhắc nhở học sinh về đọc bài 
-2 HS đọc đoạn 1
( Cậu em nói chị đừng động vào con gấu bông của mình)
3 học sinh đọc đoạn 2
(Cậu nói: Chị hãy chơi đồ chơi của chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình)
3 học sinh đọc đoạn 3
(Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi. Đó là hậu quả của thói ích kỉ)
-Học sinh theo dõi 
5 học sinh đọc toàn bài , trả lời câu hỏi 
-Không nên ích kỉ
- GV chia lớp thành các nhóm. 
-Chơi ô quan, chơi chuyền
- Các nhóm ngồi vòng quanh, lần lượt từng người kể những trò chơi đã chơi với anh, chị của mình.
-Không nên có tính ích kỉ 
Học sinh theo dõi 
Thể dục
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu
 - Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức tương đối chính xác.
- Làm quen với trò chơi: tâng cầu. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng 
 -Rèn cho học sinh thường xuyên tập luyện để có sức khỏe tốt 
II. Địa điểm phương tiện 
- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. 
- GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi 
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
Giáo viên nhận xét chỉnh sửa 
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động: đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi tâng cầu bằng bảng 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số .
Chiều Toán
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về tính cộng và trừ các số trong phạm vi 100.
- Củng kiến thức biết đọc đúng giờ trên đồng hồ, nhận biết thời điểm sinh hoạt trong ngày.
- Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn.
- Rèn cho học sinh yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy- học: 
- Vở bài tập toán, bảng con. 
- Mô hình mặt đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy- học: 
Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm tính:
34+2+3= , 64+3-5= , 56-4+6= ,
78-3-3= , 86-6+4= , 52+0-2= ; 
GV nhận xét , chỉnh sửa.
Làm bài tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
52 + 47 , 27 + 51 , 78 – 51 , 
72 – 30 , 25 – 21 , 42 + 53 .
Bài 2: Quay kim đồng hồ đúng các giờ: 
5 giờ, 7 giờ, 11 giờ.
Bài 3:Nối câu với đồng hồ thích hợp.
 Em học bài buổi tối. 
Em ăn cơm buổi trưa
 ¼
Em học bài buổi tối
 Á
Em ngủ dậy buổi sáng
 ½ 
Bài 4: Lớp 1B có 35 học sinh, trong đó số học sinh nữ là 21. Hỏi lớp 1B có bao nhiêu học sinh nam ?
GV chấm một số bài, nhận xét, chỉnh sửa.
Củng cố- dặn dò
GV hệ thống bài.
Nhận xét giờ học.
2 HS lên bảng làm bài:
HS khác nhận xét.
HS làm vào vở bài tập.
HS thực hiện quay kim đồng hồ đúng các giờ: 5, 7, 11 giờ.
 » ½ Á
 5 giờ 7 giờ 11 giờ
HS nối theo yêu cầu của bài 
Em ăn cơm buổi trưa
 ¼
Em học bài buổi tối
 Á
 Em ngủ dậy buổi sáng
 ½ 
Bài giải
Lớp 1B có số học sinh nam là:
35 – 21 = 14(học sinh nam)
 Đáp số: 14 học sinh nam.
Thể dục
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- HS tiếp tục ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức chính xác.
- Tiếp tục làm quen với trò chơi: tâng cầu. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng 
II. Địa điểm phương tiện 
- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. 
- GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi 
III. Các hoạt động dạy-học: 
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- Giáo viên làm mẫu một lượt 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động: đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi GS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- Học sinh xếp hàng ,dóng hàng,điểm số rồi báo cáo lớp trưởng 
- Học sinh theo dõi 
- Học sinh chơi thử 1 đến 2 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên 
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS tập lại 2đến 3 lần 
Sinh hoạt lớp
NHẬN XÉT TUẦN
I. Mục tiêu
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị: 
 - Nội dung sinh hoạt
III. Hoạt động
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a, Ưu điểm: 
- Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy.
- Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Chữ viết có nhiều tiến bộ
- Lớp sôi nổi
b) Nhược điểm: 
- GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau.
Vẫn còn có em đến lớp quên không mang đồ dùng học tập đầy đủ
Đến lớp không thuộc bài : Ngoc, Hùng, Hà Hiếu, 
Vẫn còn có em mang tiền đến lớp ăn quà: Tùng, Quân
2. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
- Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
- Tích cực phát biểu xây dựng bài.