Thiết kế bài dạy các môn - Tuần số 20 - Hồ Thị Trang

TUAÀN 20 Lũch Baựo Giaỷng từ ngày 19 / 12 đến ngày 23/ 12
THệÙ
MOÂN
TEÂN BAỉI DAẽY
2
19/12
HV
HV
T
Bài 81: ach 
 ach
phộp cộng dạng 14 +3
3
20/12
HV
HV
TN-XH
 Bài 82 : ich – ờch
 Ich -ờch 
 An toàn trờn đường đi học
4
21/12
HV
HV
Toỏn
 BÀI 83 : Ôn tập
 Ôn tập 
 LUYỆN TẬP 
5
22/12
HV
HV
T
 hoạt Sinh 
BÀI 84 : op - ap
 op - ap
	PHẫP TRỪ DẠNG 17- 3
 Nhận xét cuối tuần
6
23/12
HV
HV
SH
 : BÀI 85 : ăp - âp
 ăp - âp
 LUYEÄN TAÄP
Tuần 20 Thứ hai ngày 07 tháng 01năm 2013
 HỌC VẦN : 
 BÀI 81 : ach 
I. Mục tiêu:
- Đọc được : ach, cuốn sỏch; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : ach, cuốn sỏch.
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Giữ gỡn sỏch vở.
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.	
III. Các hoạt động dạy học: 
 Tiết 1 : ach
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
HTĐB
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 80, viết bảng con : cỏ diếc; cụng việc.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần : ach
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần ach.
- Cho H cả lớp cài vần ach.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần ach, muốn cú tiếng sỏch ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng sỏch.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng sỏch .
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “cuốn sỏch”.
- Gọi đỏnh vần tiếng sỏch, đọc trơn từ cuốn sỏch.
 Cho HS nghỉ giữa tiết
 HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần ach .
 - Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng sỏch.
- 1 H phõn tớch tiếng sỏch
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
Bộ đồ chữ thực hành
Bảng con
Cầm tay dh hs yếu viết
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: 
- Tranh vẽ gỡ ?
- Em ủaừ laứm gỡ ủeồ giửừ gỡn saựch vụỷ?
-Hóy núi về nội dung tranh ( 3 - 4 cõu )
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Luyện đọc cõu 
 ứng dụng
 Toán : 
 PHEÙP COÄNG DAẽNG 14 + 3
I. Mục tiêu:
- Biết làm tớnh cộng ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm 14+3
- Bài tập cần làm : Bài 1( cột 1,2,3 ); bài 2 ( cột 2,3 ); bài 3 ( phần 1 )
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - que tính .
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
HTĐB
1. Kiểm tra bài cũ :
- Yờu cầu HS viết số từ 10 – 20 và từ 20 – 10.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu cỏch làm tớnh cộng dạng 14 + 3
 Bước 1: Thực hành trờn que tớnh
- GV cho HS lấy 14 que tớnh ( gồm 1 bú chục que tớnh và 4 que tớnh rời) rồi lấy thờm 3 que tớnh nữa . Cú tất cả bao nhiờu que tớnh?
Bước 2: Hỡnh thành phộp cộng 14 + 3
 - GV thể hiện trờn bảng: cú1 bú chục, viết 1 ở cột chục; cú 4 que rời, viết 4 ở cột đơn vị. 
- GV thể hiện trờn bảng : Thờm 3 quetớnh rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị.
- Muốn biết cú tất cả bao nhiờu que tớnh ta phải làm thế nào ?
Bước 3 : Cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh 
- GV hướng dẫn cỏch đặt phộp tớnh và thực hiện tớnh.
- HS nhắc lại và đặt tớnh vào bảng con rồi thực hiện phộp tớnh.
HĐ2: Thực hành
Bài 1: Nờu yờu cầu bài tập
- HS nhắc lại cỏch tớnh 
- HS làm bài trờn bảng con 
GVnhận xột - chữa bài 
Bài 2: Nờu yờu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS cỏch cộng nhẩm theo hàng ngang.
- HS tớnh nhẩm miệng nờu kết quả.
Bài 3 :Nờu yờu cầu của bài
- HS làm bài trờn phiếu bài tập, 1 em làm trờn phiếu to.
- Nhận xột chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Gv nhận xét giờ học
* 2 HS lờn bảng viết
* Cú tất cả 17 que tớnh. 
- HS đặt lờn bàn1 chục que tớnh ở bờn trỏi và 4 que tớnh rời ở bờn phải
- HS lấy thờm 3 que tớnh đặt ở dưới 4 que tớnh rời 
- Ta gộp 4 que rời với 3 que tớnh rời được 7 que tớnh. Cú1 bú chục que tớnh và 7 que tớnh rời là 17 que tớnh.
* Tớnh 
- HS làm bài bảng con, 3 HS lờn bảng
* HS làm bài và nờu miệng cỏch tớnh và kết quả.
* Điền số thớch hợp vào ụ trống theo mẫu.
- HS làm trong SGK.
Que tớnh 
Nờu đọc đề bài tập
Bảng con 
Làm vào vờ bài tập
Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013
	 HỌC VẦN
 BÀI 82 : ich – êch
I. Mục tiêu:
- Đọc được : ich, ờch, tờ lịch, con ờch; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : ich, ờch, tờ lịch, con ờch.
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Chỳng em đi du lịch.
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
 III . Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 : ich
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
HTĐB
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 81, viết bảng con : viờn gạch; kờnh rạch.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần : ich
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần ich.
- Cho H cả lớp cài vần ich.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần ich, muốn cú tiếng lịch ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng lịch.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng lịch.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”.
- Gọi đỏnh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch.
* Vần êch : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần ich .
 - Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng lịch.
- 1 H phõn tớch tiếng lịch
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
Bảng con , phấn 
Bộ thực hành ghộp chữ
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: 
+ Trong tranh veừ gỡ? 
+ Ai ủaừ ủửụùc ủi du lũch vụựi boỏ meù hoaởc nhaứ trửụứng?
+ Khi ủi du lũch caực baùn thửụứng mang nhửừng gỡ?
+ Keồ teõn nhửừng chuyeỏn du lũch maứ em ủaừ ủửụùc ủi?
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Đọc đỏnh vần từ và cõu ứng dụng
Cầm tay hs
yếu viết
 TN – XH 
 AN TOAỉN TREÂN ẹệễỉNG ẹI HOẽC
I. Mục tiêu:
- Xaực ủũnh 1 soỏ tỡnh huoỏng nguy hieồm coự theồ xaỷy ra treõn ủửụứng ủi hoùc-quy ủũnh veà ủi boọ treõn ủửụứng.
- Bieỏt ủi boọ saựt meựp ủửụứng veà phớa tay phaỷi hoaởc vổa heứ.
- KNS : + Kĩ năng tư duy phờ phỏn: Những hành vi sai, cú thể gõy nguy hiểm trờn đường đi học.
+ Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để đảm bảo an toàn trờn đường đi học.
+ Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phú với cỏc tỡnh huống trờn đường đi học.
+Phỏt triển kĩ năng giao tiếp qua tham gia cỏc hoạt động học tập. 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Ngheà nghieọp chuỷ yeỏu cuỷa daõn ủũa phửụng em?
- Yeõu laứng xoựm, queõ hửụng em phaỷi laứm gỡ ? 
- GV nhận xét .
2. Bài mới :
Hoaùt ủoọng 1 : Thaỷo luaọn tỡnh huoỏng.
Chia lụựp thaứnh 5 nhoựm: Moói nhoựm thaỷo luaọn 1 tỡnh huoỏng
 - ẹieàu gỡ coự theồ xaỷy ra? 
 - Tranh 1
 - Tranh 2
 - Tranh 3
 - Tranh 4
 - Tranh 5
 - GV goùi 1 soỏ em leõn trỡnh baứy, caực nhoựm khaực boồ sung
Keỏt luaọn : ẹeồ traựnh xaỷy ra tai naùn treõn ủửụứng moùi ngửụứi phaỷi chaỏp haứnh nhửừng quy ủũnh veà An Toaứn Giao Thoõng.
Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc vụựi SGK 
-Hửụựng daón HS quan saựt tranh SGK trang 43.
 - ẹửụứng ụỷ tranh thửự nhaỏt khaực gỡ vụựi ủửụứng tranh thửự 2 ?
 - Ngửụứi ủi boọ ụỷ tranh 1 ủi ụỷ vũ trớ naứo treõn ủửụứng ?
 - Ngửụứi ủi boọ ụỷ tranh 2 ủi ụỷ vũ trớ naứo treõn ủửụứng ?
 - GV goùi 1 soỏ em ủửựng leõn traỷ lụứi. ... iết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần op .
 - Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng hoùp.
- 1 H phõn tớch tiếng hoùp .
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
Độ chữ thực hành
Bảng con , phấn
Luyện đọc 
Đỏnh vần đọc trơn vần tiếng và từ khúa
Đỏnh vần từ ứng dụng
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: 
- Tranh vẽ những gì 
- Chóp núi là nơi nào của ngọn núi ?
- Kể tên một số ngọn núi mà em biết
- Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có điểm gì chung?
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Luyện đọc nhiều làn bài trờn bảng lớp
 Toán 
 PHẫP TRỪ DẠNG 17- 3
I. Mục tiêu:
- Biết làm cỏc phộp trừ ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 ; biết trừ nhẩm dạng 17-3 
- Bài tập cần làm : Bài 1( a ); bài 2 ( cột 1,3 );bài 3 ( phần 1 )
 -KNS : - Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Que tính .
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1.Kiểm tra bài cũ :
- Tính :
 15 + 2 = 16 + 3 = 14 + 4 = 
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu cỏch làm tớnh trừ dạng 17 – 3.
* Bước1:
- GV cho HS lấy17 que tớnh ( gồm 1 bú chục que tớnh và7 que tớnh rời) rồi tỏch thành 2 phần để trờn bàn, phần bờn trỏi cú 1 chục que tớnh và phần bờn phải cú 7 que tớnh rời.
- GV hướng dẫn HS từ 7 que tớnh tỏch lấy ra 3 que tớnh .
- Số que tớnh cũn lại là bao nhiờu ?
*Bước 2: Hỡnh thành phộp trừ 17 - 3
 - GV giới thiệu như vậy từ 17 que tớnh ta tỏch để lấy đi 3 que tớnh . Để thể hiện điều đú cụ cú một phộp trừ, đú là 17 - 3 = ( GV viết lờn bảng )
*Bước 3: Cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh 
- GV hướng dẫn cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh .
- HS nhắc lại sau đú đặt tớnh vào bảng con và thực hiện phộp tớnh.
HĐ2: Thực hành
Bài 1: Nờu yờu cầu bài tập
- HS nhắc lại cỏch tớnh 
- HS làm bài trờn bảng con 
Bài 2:Nờu yờu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS cỏch trừ nhẩm theo hàng ngang.
- HS nhẩm miệng nờu kết quả.
Bài 3: Nờu yờu cầu của bài
- HS làm bài trờn phiếu rồi chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 Hs lờn bảng làm
- Cả lớp làm bảng con
* HS lấy que tớnh thực hành theo hướng dẫn của GV
- Cũn 14 que tớnh. 
- HS theo dừi
- HS theo dừi
- HS nhắc lại
*Tớnh( phần a ) 
* Tớnh ( cột 1,3)
 12 - 1 = 11 14 - 1 = 13 
 17 - 5 = 12 19 - 8 = 11
 14 - 0 = 14 18 - 0 = 18 
* Điền số thớch hợp vào ụ trống 
 16
1
2
3
4
5
15
14
13
12
11
Que tớnh
Cho hs yếu lờn bảng làm 
 Thứ sáu ngày 10 tháng 01 năm 2013
 HỌC VẦN
 BÀI 85 : ăp - âp
I. Mục tiêu:
- ẹoùc vaứ vieỏt ủửụùc: aờp, aõp, caỷi baộp, caựp maọp; tửứ vaứ ủoaùn thụ ửựng duùng
- Luyeọn vieỏt tửứ 2-4 caõu theo chuỷ ủeà : Trong caởp saựch cuỷa em.
- KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bộ đồ dựng dạy học thực hanh , tranh minh họa cho từ khúa
II. Các hoạt động dạy học: 
 Tiết 1 : ăp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
HTĐB
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 84, viết bảng con : ủoựng goựp; giaỏy nhaựp.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần : aờp 
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần aờp.
- Cho H cả lớp cài vần aờp.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần aờp , muốn cú tiếng baộp ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng baộp.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng baộp .
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “caỷi baộp”.
- Gọi đỏnh vần tiếng baộp, đọc trơn từ caỷi baộp.
* Vần âp : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghỉ giữa tiết
 HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
3. Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần aờp.
 - Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng baộp.
- 1 H phõn tớch tiếng baộp .
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
Bảng con 
Bộ đồ thực hành
Đỏnh vần vần và tiếng từ khúa mới nhiều lần
Cầm tay hướng dẫn hs yeus viết vào bảng con
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: 
- Trong cặp của em cú những gỡ ?
- Hóy kể tờn những loại sỏch vở của em?
- Em cú những loại đồ dựng học tập nào?
- Khi sử dụng đồ dựng sỏch vở của em phải chỳ ý những gỡ?
* Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Luyện đọc từ và cõu ứng dụng nhiều lần
 Toán : 
 LUYEÄN TAÄP
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phộp trừ ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 ; trừ nhẩm dạng 17-3
- Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2 (cột 2,3,4 ); bài 3 (dũng 1 )
 -KNS : - Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Baỷng phuù chuaồn bũ baứi 3, SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
HTĐB
1.Kiểm tra bài cũ :
Vieỏt theo coọt doùc vaứ tớnh keỏt quaỷ.
18 – 2	13 – 0	 17 – 5
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới:
Baứi 1: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
Hoỷi hoùc sinh veà caựch thửùc hieọn baứi naứy?
Baứi 2: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Cho hoùc sinh tớnh nhaồm vaứ neõu keỏt quaỷ.
Baứi 3: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
? ễÛ daùng toaựn naứy ta thửùc hieọn nhử theỏ naứo?
Baứi 4: Goùi neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
- Giaựo vieõn caàn lửu yự hoùc sinh noỏi pheựp tớnh vụựi soỏ ghi keỏt quaỷ ủuựng.
- Toồ chửực luyeọn taọp baống hỡnh thửực thi ủua, moói daừy cửỷ 6 hoùc sinh ủaùi dieọn cho daừy, moói hoùc sinh noỏi tieỏp sửực 1 pheựp tớnh vaứo 1 soỏ thớch hụùp. Daừy naứo noỏi ủuựng vaứ nhanh thaộng cuoọc.
- Tuyeõn dửụng daừy thaộng cuoọc.
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Gv nhận xét giờ học
*3 hoùc sinh laứm ụỷ baỷng lụựp, hoùc sinh khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
*Vieỏt caực soỏ cuứng haứng thaỳng coọt vụựi nhau, thửùc hieọn tửứ phaỷi sang traựi (laứm baỷng con).
*Hoùc sinh nhaồm roài ủoùc pheựp tớnh vaứ keỏt quaỷ noỏi tieỏp nhau theo baứn. Heỏt baứn naứy ủeỏn baứn khaực.
* Thửùc hieọn tửứ traựi sang phaỷi vaứ ghi keỏt quaỷ cuoỏi cuứng sau daỏu =. Hoùc sinh laứm VBT vaứ neõu mieọng keỏt quaỷ.
* Caực pheựp tớnh vaứ keỏt quaỷ khaực hoùc sinh tửù noỏi.
Que tớnh 
Đọc thuộc bảng cộng và trừ
 hoạt Sinh Nhận xét cuối tuần
 I. Mục tiêu : 	
 - Nhận xột, rỳt kinh nghiệm cỏc hoạt động trong tuần.
 - Nờu phương hướng hoạt động tuần tới
 - Giỏo dục HS cú ý thức học tập và thực hiện cỏc hoạt động trong tuần.
 II /Nội dung sinh hoạt :
 1.Nhận xột tuần 18:
 a. Đạo đức
 - Nhỡn chung cỏc em ngoan, lễ phộp biết chào hỏi thầy cụ, đoàn kết giỳp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b. Học tập
 - Cỏc em đi học đều, đỳng giờ, thực hiện tốt cỏc nề nếp học tập.
 - Đa số cỏc em cú ý thức học tập, tớch cực tham gia cỏc hoạt động của lớp.
 Một số em cú cố gắng nhiều trong học tập.
 - HS cú đầy đủ đồ dựng học tập, sắp xếp đồ dựng học tập gọn gàng, ngăn nắp. Song bờn cạnh đú vẫn cũn một số em chưa chịu khú trong học tập cũn mải chơi.
 c. Cỏc hoạt động khỏc
 - Cỏc em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể.
 - HS cú đầy đủ đồ dựng học tập, sắp xếp đồ dựng học tập gọn gàng.
 2.Phương hướng hoạt động tuần 19
 - Tiếp tục duy trỡ nề nếp dạy và học .
 - Nõng cao kỉ cương trường lớp. HS ngoan, lễ phộp chào hỏi người trờn, đoàn kết giỳp đỡ bạn.
 - Cỏc em cú đủ đồ dựng học tập cỏc mụn học.
 - Đi học đều đỳng giờ, thực hiện tốt cỏc nền nếp học tập.
 - Tiếp tục phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi	
 - Duy trỡ nề nếp thể dục, vệ sinh, hoạt động tập thể .