Thiết kế bài dạy các môn - Tuần số 5

TUẦN 5 11111882111148930\32
Thứ hai 
Ngày soạn: 14/9/2013 Ngày dạy:16/9/2013 
Tiết 1: Chào cờ
PHỔ BIẾN KẾ HOẠCH ĐẦU TUẦN
.
 Tiết 2+3: Tiếng việt 
Bài 17: u ư
A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
-HS đọc được u, ư, nụ, thư và câu ứng dụng.
-Viết được u, ư, nụ, thư
 -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô
 -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I.Kiểm tra bài cũ: 5’
-Đọc và viết các từ: tổ cò, lá mạ
-Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà...
-Đọc toàn bài
 GV nhận xét bài cũ
II.Dạy học bài mới: 25’
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: u
-GV viết lại chữ u
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu u 
+ Đánh vần: 
-Viết lên bảng tiếng nụ và đọc nụ
-Ghép tiếng: nụ
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: ư
-GV viết lại chữ ư
-Hãy so sánh chữ u và chữ ư ?
 Phát âm và đánh vần tiếng:
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu ư
+ Đánh vần: 
-Viết lên bảng tiếng thư và đọc thư
-Ghép tiếng: thư
-Nhận xét
c.Đọc từ ngữ ứng dụng:
-Đính từ lên bảng:
 cá thu thứ tư
 đu đủ cử tạ
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
d.HDHS viết:
-Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư
Hỏi: Chữ u gồm mấy nét ?
Hỏi: Chữ ư gồm mấy nét ?
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15’
Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
b.Luyện viết:
-GV viết mẫu và HD cách viết
-Nhận xét, chấm vở
c.Luyện nói: 15’
+ Yêu cầu quan sát tranh 
Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh gì ?
Chùa Một Cột ở đâu ?
4. Củng cố, dặn dò: 8’
 Trò chơi: Tìm chữ vừa học
 Nhận xét tiết học
-4 HS
-2 HS
-1 HS
-Đọc tên bài học: u, ư
-HS đọc cá nhân: u
-HS đánh vần: nờ - u – nu - nặng - nụ
-Cả lớp ghép: nụ
+ Giống nhau: chữ u
+ Khác nhau: Chữ u có nét móc hai đầu, chữ ư thêm râu.
-Đọc cá nhân: ư
-Đánh vần: thờ - ư - thư
-Cả lớp ghép tiếng: thư
-Đọc cá nhân
+Tìm tiếng chứa âm vừa học.
-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư
-Thảo luận, trình bày.
-Nhận xét
-HS đọc toàn bài tiết 1
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân
-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư
-HS viết vào vở
-HS nói tên theo chủ đề: Thủ đô
+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:
-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn
-Chuẩn bị bài sau
...................................................................
Tiết 4: Toán 
SỐ 7
I.MỤC TIÊU:
Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7 ; đọc, đếm được từ 1 đến 7 ; biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
HS làm được bài tập: 1, 2, 3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 -GV: các vật mẫu có số lượng là 7
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
 1. Ổn định lớp : hs hát
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Hs đếm từ 1 đến 6 và ngược lại
 GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới :
Giới thiệu bài 
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu số 7:
 +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số 7.
+Cách tiến hành : Bước 1: Lập số 7.
- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có sáu bạn đang chơi cầu trượt, một em khác đang chạy tới. Tất cả có mấy em?”.
-GV yêu cầu HS:
 -Sau đó cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và giải thích”sáu chấm tròn thêm một chấm tròn là bảy chấm tròn, sáu con tính thêm một con tính là bảy con tính”.
-GV chỉ vào tranh vẽ trong sách và nhắc lại
 -GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là bảy”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in và số 7 viết.
-GV nêu:”Số bảy được viết bằng chữ số 7”.
-GV giới thiệu chữ số 7 in, chữ số 7 viết. 
-GV viết (đính bảng) chữ số 7:
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
GV hướng dẫn:
GV giúp HS:
* Hoạt động 2: Bài 1
Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 7.
GV hướng dẫn HS viết số 7:
GV nhận xét bài viết của HS.
*Hoạt động 3: Bài 2
Mục tiêu: Nhận biết được cấu tạo số 7
GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 7. VD: Có mấy con bướm trắng, mấy con bướm xanh ? Trong tranh có tất cả mấy con bướm? Nêu câu hỏi tương tự với các tranh còn lại.
GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại:
GV KT và nhận xét bài làm của HS.
* Hoạt động 4: Bài 3
Mục tiêu: HS biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. Biết so sánh các số trong phạm vi 7.
GV HD HS làm bài : Đếm số hình vuông trong mỗi cột và viết số tương ứng
Cho HS làm vào vở 1  3  5  7
	 2  4 6 
	7   4   1
GV chấm một số bài và nhận xét
4. Củng cố, dặn dò: 
 -Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Số 8” - NXTH
 2 em
- HS xem tranh
-TL:” Có tất cả 7 em”.
-HS lấy ra 6 hình tròn, sau đó thêm 1 hình tròn và nói: sáu hình tròn thêm một hình tròn là bảy hình tròn.
-Quan sát tranh.
-Vài HS nhắc lại.
-HS đọc:”bảy”.
HS đếm từ 1 đến 7 rồi đọc ngược lại từ 7 đến 1.
HS nhận ra số 7 đứng liền sau số 6 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
-HS nhắc yêu cầu bài 1:” Viết số 7”.
-HS viết số 7 một hàng.
-HS nhắc lại yêu cầu:” Điền số”.
-HS viết số thích hợp vào ô trống. 
-HS trả lời:
7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6.
7 gồm 5 và 2, gồm 2 và 5.
7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4. 
-HS nhắc lại yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”.
-HS điền số thích hợp vào ô trống rồi đọc theo thứ tự 
1 2 3 4 5 6 7, ...
7 6 5 4 3 2 1
-Nhận biết số 7 là số đứng liền sau số 6 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Trả lời (Số 7).
Lắng nghe.
Tiết 5: Đạo đức
GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đdht.
- Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân. 
- HS K-G: - Biết quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
 - Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn
* GDBVMT: Hs hiểu giữ gìn sách vở, ĐDHT cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường luôn sạch, đẹp. 
*SDNLTK : - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập
 – Tiết kiệm năng lượng trong việc sản xuất sách vở, đồ dùng học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Gv: tranh trong VBT
 Hs: vở bài tập đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : HS hát 
2. Kiểm tra bài cũ 
 - Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ?
 - Giáo viên kiểm tra tác phong của một số HS. Nêu nhận xét trước lớp.
 Nhận xét bài cũ 
 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới:
Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 .
Mt : học sinh biết tô màu các đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh .
Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài .
Cho học sinh mở vở ĐĐ quan sát tranh Bt1. Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ.
Giáo viên xem xét, nhắc nhở học sinh yếu 
 Hoạt động 2 : Học sinh làm Bt2 
Mt : Nêu tên được các đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn 
Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 
* GV kết luận : Được đi học là quyền lợi của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
Hoạt động3 : Làm Bt3 
Mt: Biết nhận ra những hành vi đúng, những hành vi sai để tự rèn luyện .
Giáo viên nêu yêu cầu của BT 
Cho học sinh chữa bài tập và giải thích :
+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ? 
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng ?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là sai ?
- Giáo viên giải thích : Hành động của những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng . Hành động của những bạn trong tranh 3,4,5 là sai .
* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập 
- Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách vở 
- Không gập gáy sách vở .
- Không xé sách , xé vở .
- Không dùng thước bút cặp để nghịch .
- Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định 
- Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình .
Hoạt động 4 : Tự liên hệ 
Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai 
- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht của mình.
Liên hệ bảo vệ môi trường 
4. Củng cố, dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
- Liên hệ: Sử dụng năng lượng tiết kiệm
- Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”.
1 HS trả lời
Học sinh tô màu các đdht trong tranh.
- Trao đổi bài nhau để nhận xét đúng sai . 
Hs trao đổi với nhau về nội dung :
+ Các đồ dùng em có là gì ?
+ Đồ dùng đó dùng làm gì ?
+ Cách giữ gìn đồ dùng ht .
- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp .Hs nhận xét đúng sai bổ sung .
 Hs làm bài tập 
Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi .
Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh nhau .
Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận .
Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht đánh nhau làm cho đồ dùng mau hư hỏng .
Hs tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong hộc bàn , vuốt lại góc sách vở ngay ngắn .
HS lắng nghe
Thực hiện theo bài học
................................................................................
Tiết 6: Luyện tiếng việt 
ÔN LUYỆN U- Ư
A- Môc tiªu:
 - §äc ®­îc: u, ­, nô, th­ ; tõ vµ c©u øng dông.
 - LuyÖn nãi tõ 2 - 3 c©u theo chñ ®Ò: Thñ ®«
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I- KiÓm tra bµi cò:
- ViÕt vµ ®äc:
- §äc c©u øng dông trong SGK.
- Nªu nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
II- D¹y - häc bµi míi
1- Giíi thiÖu bµi:
2- LuyÖn ®äc:
+ GV viÕt b¶ng phÇn ©m: u, nô ; ­, th­.
- Cho HS luyÖn ®äc phÇn vÇn.
+ GV viÕt b¶ng tõ øng dông: c¸ thu, ®u ®ñ, thø tù, cö t¹.
- Cho HS ®äc tõ øng dông.
- GV theo dâi, chØnh söa.
+ §äc c©u øng dông:
- GV viÕt b¶ng c©u øng dông: thø t­, bÐ hµ thi vÏ.
- Cho HS ®äc c©u øng dông.
- GV theo dâi, chØnh söa.
+ §äc bµi trong SGK.
3 - LuyÖn nãi: 
? Chñ ®Ò luyÖn nãi h«m nay lµ g× ?
- HD vµ giao viÖc
- Yªu cÇu HS th¶o luËn.
? Trong tranh c« gi¸o ®­a HS ®i th¨m c¶nh g×?
? Chïa mét cét ë ®©u ?
? Hµ néi ®­îc gäi lµ g× ?
? Mçi n­íc cã mÊy thñ ®« ?
? Em biÕt g× vÒ thñ ®« Hµ N ...  to¸n líp 1, bót, th­íc kÎ, que tÝnh.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Gi¸o viªn
Häc sinh
1. Giíi thiÖu bµi:
2. H­íng dÉn HS lµm BT:
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
8 . 6 > . 9 < .
- Gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
Bµi 2: §iÒn dÊu ( , = ) vµo chç chÊm.
 0  2	6  10	 9  10	8  8
 7  0	1  0	 9  5 0  4
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm.
Bµi 3: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng.
ñññññññññ
ñññññññ
ñññññ
ñññññ
- Cho HS nhËn xÐt, GV ch÷a bµi.
3. Cñng cè dÆn dß.
- Cho HS ®Õm tõ 0 - 10 vµ tõ 10 - 0 ®Ó gióp c¸c em n¾m ®­îc thø tù c¸c sè tõ 0 - 10 vµ tõ 10 - 0
- NhËn xÐt chung giê häc. 
* HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp.
- HS lµm bµi vµo vë.
- 1 HS lªn b¶ng lµm.
* HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp.
- HS lµm bµi vµo vë.
- 2 HS lªn b¶ng lµm.
* HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp.
- HS lµm b¶ng con.
- 1 HS lªn b¶ng lµm.
- HS thùc hiÖn theo HD.
.............................................................................
Tiết 7: HĐNGLL
CHỦ ĐỀ: VÒNG TAY BÈ BẠN
HOẠT ĐỘNG 1
NGHE KỂ CHUYỆN " BONG BÓNG CẦU VỒNG "
1. Mục tiêu hoạt động 
HS hiểu : biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn , mình sẽ có thêm những người bạn tốt.
2. Quy mô hoạt động 
 Tổ chức theo quy mô lớp
3. Tài liệu và phương tiện 
Truyện " Bong bóng cầu vồng".
4. Các bước tiến hành
Bước 1: Giới thiệu truyện 
Bước 2: Kể chuyện 
- GV kể chuyện lần 1 và giải thích các từ khó:
+cầu vồng: là hình vòng cung gồ nhiều giải sáng , bảy màu thường xuất hiện trên bầu trời sau những cơn mưa rào.
+Chiêm ngưỡng: ngẩng nhìn và ngắm một cách ngạc nhiên.
+ Thiên đường: thế giới đầy hạnh phúc, tươi đẹp do con người tưởng tượng ra.
- Gv kể lần 2( theo từng đoạn và dừng lại sau từng đoạn để HS hiểu nội dung câu chuyện )
1) Bong bóng xà phòng ( từ đầu đến ...Thế giới này sao mà tươi đẹp)
-Hai bạn nhỏ nhắn nhủ gì với bong bóng xà phòng?
2) Bong bóng nhỏ gặp gà con( Tiếp theo đén .... chúc các bạn may mắn)
- Thấy gà con bị lạc mẹ bóng nhỏ đã làm gì?
3) Bóng nhỏ gặp em bé
- " Bong bóng ơi bay đi tìm cầu vồng nhé!"
- Bóng nhỏ nhờ cô gió hạ xuống gần gà con: " Mình thấy mẹ bạn rồi nè ! Đi theo mình nhanh lên!"
- HS xung phong kể lại từng đoạn
- Thảo luận lớp: Em thấy bóng nhỏ là người bạn như thế nào ?
Bước 3: Nhận xét - Đánh giá
- GV kết luận : Bông bóng nhỏ là người bạn tốt, Bong bóng nhỏ luôn sẵn sàng giúp đỡ các bạn nên cuối cùng , nhờ được cô gió yêu quý giúp đỡ, Bóng nhỏ đã đạt được mong muốn: trở thành cầu vồng.
- Kết thúc : Cả lớp cùng hát bài Lớp chúng ta đoàn kết 
..........................................................................................................................................
Thứ sáu 
Ngày soạn:14/9/2013 Ngày dạy:20/9/2013
Tiết 1+2: Tiếng việt 
Bài 21: ÔN TẬP
A.Mục tiêu:
-HS đọc được u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.
-HS viết được u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết viết đúng các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.
 Nghe hiểu và kể lại truyện theo tranh: “Thỏ và Sư Tử”
 * HS k/g kkể được từ 2 đến 3 đoạn truyện theo tranh.
 -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần kể chuyện
HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
C.Các hoạt động dạy học:
GV
HS
I.Kiểm tra bài cũ: 5’
-Đọc và viết các tiếng: kẻ, khế 
-Đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.
 GV nhận xét bài cũ
II.Dạy học bài mới: 25’
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Ôn tập:
a.Các chữ và âm vừa học.
-GV yêu cầu:
+ GV đọc âm:
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Ghép chữ thành tiếng.
-GV yêu cầu:
 Nhận xét
c.Đọc từ ngữ ứng dụng:
-Đính các từ lên bảng
-Yêu cầu tìm tiếng chứa âm đã học.
-Giải thích từ khó.
Giải lao:
d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu lên bảng con: 
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 10’
Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
-Yêu cầu đọc câu ứng dụng
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu và HD cách viết
-Nhận xét, chấm vở
c.Kể chuyện: 10’
+ Kể lần 1 diễn cảm.
+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh 
+ GV có thể giúp đỡ cho HS TB, yếu
+ GV chỉ vào từng tranh:
* Cho HS K/g kể được 2-3 đoạn theo tranh
*Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện:
4. Củng cố, dặn dò: 5’
 Trò chơi: Thi kể chuyện 
 Nhận xét tiết học
-4 HS
-2 HS
-Đọc tên bài học: Ôn tập
-HS chỉ chữ đã học trong tuần có trong bảng ôn tập.
-HS chỉ chữ
-HS chỉ chữ và đọc âm.
-HS đọc cột dọc và cột ngang các âm 
-Đọc tiếng
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
 xe chỉ kẻ ô
 củ sả rổ khế
-Tìm cá nhân
-Hát múa tập thể
-Viết bảng con: xe chỉ kẻ ô
-HS đọc toàn bài tiết 1
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân
-Đọc cá nhân: xe ô tô chở ... sở thú
-Viết bảng con: xe chỉ kẻ ô
-HS viết vào vở
-Đọc tên chủ đề câu chuyện “Thỏ và Sư Tử”
+ HS nghe nội dung
+ HS QS tranh: Thảo luận và cử đại diện thi tài.
+ HS kể từng tranh:
Tranh 1: Thỏ đến gặp Sư Tử thật muộn.
Tranh 2: cuộc đối đáp giữa Thỏ và Sư Tử.
Tranh 3: Thỏ dẫn Sư Tử đến một cái giếng...
Tranh 4: Tức mình, nó nhảy xuống..
* HS k/g kể
*Nêu theo ý hiểu: Những kẻ gian ác kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt.
Cử mỗi nhóm 1 bạn kể (3 HS)
-Nghe phổ biến cách thi kể chuyện.
...........................................................................
Tiết 3: Toán 
SỐ 0
I. MỤC TIÊU:
 Viết được số 0; đọc và đếm được từ 0 đến 9; biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, nhận biết được số 0 trong dãy số từ 0 đến 9
HS làm được bài tập: 1, 2 (dòng 2), 3 (dòng 3), 4 (cột 1, 2)
II. PHƯƠNG TIỆN:
 - GV: SGK, que tính
 - HS: Sách Toán 1, que tính vở Toán.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
 Ổn định lớp: Hs hát
Kiểm tra bài cũ:
Hs đếm từ 1 đến 9 và ngược lại
Viết bảng con: 1 à 9
Nhận xét
Các hoạt động chủ yếu DH bài mới:
Giới thiệu bài trực tiếp 
HOẠT ĐỘNG 1:. Giới thiệu số 0 :
 +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số o.
+Cách tiến hành : Bước 1: Hình thành số 0.
-Hướng dẫn HS: 
Cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và lần lượt hỏi: 
 “Lúc đầu trong bể có mấy con cá?”
 “Lấy đi một con cá thì còn lại mấy con cá?”
 “Lấy tiếp một con cá nữa thì còn mấy con cá?”
 “Lấy nốt một con cá nữa, trong bể còn lại mấy con cá?”
-GV nêu:”Để chỉ không còn con cá nào hoặc không có con cá nào ta dùng số không”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số 0 in và số 0 viết.
-GV nêu:”Số không được viết bằng chữ số 0”.
-GV giới thiệu chữ số 9 in, chữ số 9 viết. 
-GV giơ tấm bìa có chữ số 0:
Bước 3: Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
-GV hướng dẫn:
GV giúp HS:
GV ghi 0 < 1, 
* HOẠT ĐỘNG 2:Bài 1
Mục tiêu: HS viết được số 0
 GV hướng dẫn HS viết số 0:
 GV nhận xét bài viết của HS.
* HOẠT ĐỘNG 3: bài 2, 3
Mục tiêu: Nhận biết được vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9
- Bài 2 (dòng 2): 
Hướng dẫn HS điền số theo thứ tự từ bé đến lớn
HS làm vào bảng lớp – bảng con
GV KT và nhận xét bài làm của HS.
-Bài 3 (dòng 3): HS làm ở bảng con.
GV giới thiệu HS làm quen với thuật ngữ “Số liền trước” VD: ChoHS quan sát dãy số từ 0 đến 9 rồi nêu:”Số liền trước của 2 là1”.”Số liền trước của 1 là 0” HD HS xác định số liền trước của một số cho trước rồi viết vào ô trống.
GV nhận xét.
* HOẠT ĐỘNG 4:Bài 4 (cột 1, 2):
Mục tiêu: Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9
HD HS dựa vào dãy số từ 0 đến 9 để so sánh, số đứng trước sẽ bé bé hơn số đứng sau, đầu nhọn của dấu luôn quay về số bé hơn
GV chấm một số vở và nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò:
-Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Số 10”. NXTH
 2 HS đếm xuôi, đếm ngược
1 HS làm BL, Lớp làm vào BC
-HS lấy 4 que tính, rồi lần lượt bớt đi một que tính, mỗi lần như vậy lại hỏi:” Còn bao nhiêu que tính?”, cho đến lúc không còn que nào nữa
- HS xem tranh
-TL:” Có 3 con cá”.
-TL:” Còn lại hai con cá”.
-TL:”Còn lại một con cá”.
-TL:” Không còn con cá nào”.
-HS đọc:“không”.
HS xem tranh vẽ trong sách. 
HS đếm từ 0 đến 9 rồi đọc ngược lại từ 9 đến 0.
HS nhận ra số 0 là số bé nhất trong các số đã học.
HS đọc:” 0 bé hơn 1”, 
-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 0”.
-HS viết số 0 một hàng.
Nêu yêu cầu
-HS viết số thích hợp vào ô trống. 
HS làm bảng: 
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”.HS lần lượt lên bảng làm, CL làm b’con.
0 à 1 à 2 0 à 1 à 2 à 3
-HS chữa bài : đọc k quả vừa làm 
Hs làm vào vở toán).
Nhắc yêu cầu
HS làm vào vở
0 < 1 0 < 5
2 > 0 8 > 0
0 0
Trả lời:(số 0).
Lắng nghe. 
.............................................................................
Tiết 7: HĐTT
SINH HOẠT CUỐI TUẦN- NHẬN XÉT TUẦN 5
I .Nhận định:
-Đã ổn định nề nếp lớp.Hs đi học đều và đúng giờ.
-Có học bài và chuẩn bị bài khi đến lớp. Tuy nhiên vẫn còn một số em chuẩn bị bài chưa tốt: 
-Các em còn chưa mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng bài
-Vệ sinh lớp ,thân thể sạch sẽ.
-Các tổ giữ vệ sinh chăm sóc cây xanh tốt.
* Trong tuần có một số em còn nói chuyện ,nói leo,trèo lên bàn ghế.
II. Kế hoạch
-Học ppct tuần 6. Hs đi học đều, học và viết bài ở nhà .
-Không trèo lên bàn ghế, Không quên sách, vở đồ dùng ở nhà.
-Ngoan , lễ phép với thầy, cô.
-Cần thực hiện tốt nội quy trường lớp.
-Tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường.
-Học và làm bài trước khi đến lớp. 
-Thu các khoản thu theo quy định
TUẦN 5
THỨ
NGÀY
MÔN
TIẾT PPCT
TÊN BÀI DẠY
GHI CHÚ
17/9
ĐẠO ĐỨC
TIẾNG VIỆT
TOÁN
5
2
17
Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (t1)
Âm /kh/
Số 7
BVMT, TKNL. 
18/9
TOÁN
ÂM NHẠC 
TIẾNG VIỆT 
18
5
2
Số 8
Ôn tập 2 BH: Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca
Âm /l/
19/9
TOÁN 
THỦ CÔNG
TIẾNG VIỆT
19
5
2
Số 9
Xé, dán hình tròn
Âm /m/
20/9
TN-XH
MĨ THUẬT
TIẾNG VIỆT
5
5
2
Vệ sinh thân thể
Vẽ nét cong
Âm /n/
TKNL, KNS
Mục tiêu: Tập vẽ hình có nét cong và tô màu
 21/9
TOÁN
TIẾNG VIỆT
THỂ DỤC
SHL
20
2
5
5
Số 0
Âm /ng/
Đội hình đội ngũ – Trò chơi
Sinh hoạt lớp
Nội dung quay phải, quay trái chuyển lên lớp 2