Thiết kế bài dạy khối 1 - Tuần 19

 	Tuần 19
Hà Xuân - Thọ Ngọc
Thứ hai, ngày4thỏng 1 năm 2010
Hoạt động tập thể:
Nhận xét công tác tuần 18 và phổ biến kế hoạch tuần 19.
Toỏn
MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI
I.MỤC TIấU
Mục tiờu chung:
 Giỳp HS:
- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc , viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị.
 Mục tiờu riờng:
- HS Y đọc và viết được số 11, 12.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bú chục que tớnh và cỏc que tớnh rời.
- Vở bài tập toỏn tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yờu cầu HS trả lời: 1 chục bằng mấy đơn vị?
2. Dạy học bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu số 11
- GV yờu cầu HS lấy 1 bú chục que tớnh và 1 que tớnh rời. Đếm xem được tất cả bao nhiờu que tớnh?
- HS đếm và nờu lờn: Mười que tớnh và 1 que tớnh là 11 que tớnh.
- HS nhắc lại, GV cựng cả lớp nhận xột.
- GV ghi bảng: 11
- Yờu cầu HS khỏ đọc số là “Mười một”
- HS đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp 
- GV hỏi “ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
 + HS khỏ giỏi trả lời. GV nhận xột và cho HS yếu nhắc lại.
 + Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 11 cú hai chữ số 1 viết liền nhau.
-HS Y đếm trờn que tớnh từ 1 đến11.
 Hoạt động 2: Giới thiệu số 12
- GV hướng dẫn HS cỏch tiến hành tương tự như số 11.
- Số 12 đọc là “ Mười hai”, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.Số 12 cú hai chữ số chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bờn trỏi và 2 ở bờn phải.
- HS nờu và đọc lại.
 Hoạt động 3: Thực hành
 GV cho HS làm bài trong vở bài tập toỏn
Bài 1: Điến số thớch hợp vào ụ trống
- HS nờu yờu cầu và làm bài.
- GV lưu ý HS quan sỏt, đếm rồi ghi số.
- GV cựng HS cả lớp chữa bài.
Bài 2: Vẽ thờm chấm trũn (theo mẫu)
- HS xỏc định yờu cầu đề bài.
- HS làm bài rồi chữa bài. GV lưu ý khi HS vẽ thờm cho đủ số chấm trũn tương ứng.
 Bài 3: Tụ màu vào 11 ngụi sao và 12 quả tỏo.
- GV cho HS đếm rồi tụ màu cho đủ.
- Gv theo dừi giỳp đỡ HS yếu.
- GV củng cố và chốt lại cấu tạo số 11 và số 12.
Bài 4: HS nờu yờu cầu và làm bài.
- GV lưu ý HS đếm theo thứ tự từ 1 đến 11, từ 1 đến 12.
3. Củng cố, dặn dũ: GV nhấn mạnh nội dung bài học.
 Chuẩn bị bài sau.
Học vần
Vần ăc - õc
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
Mục đớch chung:
- Học sinh đọc và viết được ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc.
- Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng trong SGK: bài 77 trang 156 – 157.
- Luyện núi tự nhiờn theo chủ đề: Ruộng bậc thang.(2-4 câu).
Mục tiờu riờng: 
- HS Y đọc và viết được: ăc, õc.
- Biết quan sỏt núi được một số chi tiết trong tranh minh hoạ.
- Đọc theo cụ và cỏc bạn tiếng, từ ngữ, cõu ứng dụng trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV; Bộ ghộp chữ, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 77.
- HS: Bộ thực hành Tiếng Việt. bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- HS đọc cỏc từ ứng dụng bài 76.
- Cả lớp viết từ bản nhạc. HS Y đọc và viết vần oc, nhạc.
2. Dạy học bài mới:
TIẾT 1
HĐ1: Giới thiệu bài: Thụng qua tranh minh hoạ và vật thật.
- GV giới thiệu và hướng dẫn HS rỳt ra vần ăc, õc
- GV đọc HS đọc theo.
HĐ2: Dạy vần:
Vần ăc
a. Nhận diện:
- GV yờu cầu HS quan sỏt và nhận xột cấu tạo vần ăc trờn bảng .
+ HS thực hành ghộp vần ăc. 1HS lờn ghộp mẫu.
GV hỗ trợ thờm cho HS yếu ghộp được.
b. Phỏt õm, đỏnh vần:
- HS phỏt õm( cỏ nhõn, đồng thanh). GV chỉnh sửa phỏt õm cho HS.
- GV yờu cầu HS khỏ giỏi đọc vần này? GV nhận xột.
+ HS yếu đọc lại ă - cờ - ăc/ ăc 
+ HS đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp.
- GV yờu cầu HS ghộp tiếng mắc từ mắc ỏo và suy nghĩ đỏnh vần rồi đọc trơn.
+ HS khỏ giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo.
- HS khỏ đọc và hướng dẫn cỏch đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được.
- Yờu cầu HS đọc ăc – mắc – mắc ỏo
- HS đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp). Khụi, Sinh đọc theo cỏc bạn.
- GV kết hợp hỏi HS phõn tớch õm, vần..
Vần õc
(Quy trỡnh dạy tương tự vần ăc)
Lưu ý:
 Nhận diện:
- GV thay ă bằng õ được õc
- HS đọc trơn và nhận xột vần õc gồm 2 õm õ và c
Yờu cầu HS so sỏnh ăc và õc để thấy sự giống và khỏc nhau
 Đỏnh vần:
- Học sinh khỏ giỏi tự đỏnh vần và đọc
- HS yếu: GV hướng dẫn cỏch đỏnh vần và đọc
- HS đọc cỏ nhõn (nối tiếp)
- Đọc đồng thanh.
- HS phõn tớch đỏnh vần và đọc tiếng gấc.
- Ghộp từ: quả gấc
- HS đọc lại kết hợp phõn tớch õm, vần.
HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV yờu cầu HS đọc theo nhúm đụi cỏc từ ngữ SGK, thảo luận và tỡm tiếng mới.
- GV gọi 3 - 5 HS đọc lại trờn bảng lớp, HS lờn gạch chõn tiếng mới.
- HS đọc đỏnh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi).
- Cả lớp đọc đồng thanh. 
- GV gợi ý tỡm hiểu nghĩa cỏc từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chõn.
- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh).
HĐ4: viết
- GV viết mẫu vần ăc, õc từ mắc ỏo, quả gấc. vừa viết vừa hướng dẫn quy trỡnh.
- Yờu cầu HS quan sỏt chữ viết và viết trờn khụng trung.
- HS viết vào bảng con. GV nhận xột chỉnh sửa.
- GV hướng dẫn HS viết liền nột giữa cỏc con chữ, đồng thời viết đỳng vị trớ dấu thanh, đỳng khoảng cỏch giữa cỏc chữ.
- HS viết vào bảng con.GV nhận xột 
TIẾT 2
* Luyện tập:
HĐ1: Luyện đọc:
- Yờu cầu HS đọc trờn bảng lớp và SGK tiết 1
+ HS đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp). GV chỉ theo thớ tự và khụng theo thứ tự cho HS đọc.
+ GV nhận xột chỉnh sửa.
- Đọc cõu ứng dụng SGK trang 157.
- Gv cho HS quan sỏt tranh nhận xột tranh vẽ gỡ?
- HS khỏ đọc nội dung cõu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa cỏch đọc. Hướng dẫn cỏch đọc cho HS yếu.
- GV gọi 1 số HS đọc lại cỏc dũng thơ đú.
- Tỡm tiếng cú vần vừa học trong cỏc cõu. HS phõn tớch tiếng mặc,
- GV nhận xột và đỏnh giỏ.
- HS Y đọc theo cỏc bạn.
HĐ2: Luyện núi:
- Yờu cầu 2 HS đọc tờn chủ đề luyện núi: Ruộng bậc thang.
- Cả lớp đọc lại.
- GV hướng dẫn HS quan sỏt tranh SGK và thảo luận nhúm đụi (GV gợi ý 1 số cõu hỏi SGV )
- GV giỳp cỏc nhúm núi đỳng chủ đề.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
- Cỏc nhúm cựng GV nhận xột, đỏnh giỏ.
- GV lưu ý cỏch diễn đạt của HS.
HĐ3: Luyện viết:
- GV yờu cầu HS đọc lại cỏc từ trong vở tập viết bài 77.
- HS mở vở tập viết viết bài.
- GV lưu ý HS viết đỳng quy trỡnh.GV giỳp đỡ HS yếu. 
-HS Y viết vần ăc, õc vào vở ụ li.
- Thu chấm bài và nhận xột.
3. Củng cố, dặn dũ:
- HS đọc lại toàn bài.Tỡm tiếng, từ cú chứa vần ăc, õc, vừa học cú ngoài bài.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
Buổi chiều: Đạo đức
LỄ PHẫP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, Cễ GIÁO
I. MỤC TIấU
- Học sinh nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
-Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh bài 9 (SGK)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I, Kiểm tra bài cũ:
- Hỏi: Tuần trước cỏc con học bài gỡ?
II, Dạy bài mới:
 GV giới thiệu trực tiếp vào bài.
Hoạt động 1: Đúng vai(Bài tập 1)
- GV yờu cầu HS quan sỏt tranh bài tập 1đúng vai theo tỡnh huống của bài tập 1.
- HS đúng vai theo nhúm đụi. GV giỳp cỏc nhúm cũn yếu.
- Gọi một số nhúm lờn đúng vai trước lớp.
- Cả lớp thảo luận nhận xột.
- GV đặt 1 số cõu hỏi để HS trả lời.
+ Cần làm gỡ khi gặp thầy giỏo, cụ giỏo.
+ Cần làm gỡ khi đưa hoặc nhận sỏch, vở từ tay thầy giỏo, cụ giỏo.
- Kết luận: Khi gặp thầy giỏo, cụ giỏo cần chào hỏi lễ phộp.Khi đưa hoặc nhận vật gỡ từ tay thầy giỏo, cụ giỏo cần đưa bằng hai tay. 
 Hoạt động 2: HS làm bài tập 2
- GV yờu cầu HS nờu yờu cầu bài tập.
- HS đỏnh dấu cộng vào bạn biết lễ phộp , võng lời thầy giỏo, cụ giỏo.
- HS trỡnh bày và giải thớch lớ do tại sao lại đỏnh dấu + vào quần ỏo bạn đú?
- Cả lớp trao đổi, nhận xột.
- GV hướng dẫn HS rỳt ra kết luận: Thầy giỏo, cụ giỏo đó khụng quản khú nhọc chăm súc, dạy dỗ cỏc em. Để tỏ lũng biết ơn thầy giỏo, cụ giỏo,cỏc em cần lễ phộp, lắng nghe và làm theo lời thầy giỏo, cụ giỏo dạy bảo.
 Hoạt động nối tiếp: HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo.
 Toán: 
ôn mười một, mười hai
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức đã học mười một, mười hai. 
- Vận dụng làm bài tập vở Bài tập Toán và 1 số bài tập khác.
- Củng cố về nhận dạng hình đã học.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1: Ôn tập
- Gv nêu cấu tạo số của số mười một, mười hai.
- HS nêu. HS nhận xét bổ sung
 - GV nhận xét chốt kiến thức
- Cho HS đọc lại.
? 11 bằng mấy chục? Mấy đơn vị?....
HS nêu.
2, Làm bài tập trong vở luyện tập trang 4
- HS đọc thầm và nêu yêu cầu của bài.
- HS làm lần lượt từng bài.
 GV quan sát giúp HS yếu
- GV cùng HS chữa bài,
- GV chấm 1 số bài, nhận xét chung
3, HS làm vở ô li
 Bài 1: Viết các số: 2, 6, 3, 10, 7, 11
 Từ lớn đến bé:
 Từ bé đến lớn:
 Bài 2: Điền vào ô trống:
Viết số
Chục
Đơn vị
Đọc số
10
11
12
 HS làm bài. Gọi HS chữa bài.
4, Củng cố, dặn dò
 Nhận xét giờ học
Tiếng việt:
 Ôn: oC, ac.
I / Mục tiêu:
 - HS đọc, viết thành thạo bài vần oc, ac biết ghép tiếng, từ có vần đã học
 - Hoàn thành bài tập bài Vở luyện Tiếng việt .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1, Ôn tập: 
 - HS mở SGK bài vần oc,âoc.
 - Cho HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân, lớp :
 - GV nhận xét chỉnh sửa.
 - Tìm tiếng có vần oc, ac?
 - Nhận xét tuyên dương.
 2, Làm bài tập vở luyệnT. Việt 
 - HS mở vở luyện Tiếng Việt , đọc thầm, nêu yêu cầu của bài
 Bài: NH
 HS quan sát tranh vẽ, đọc từ đã cho và nối. 
Bài ĐV uôt, ươt.
 HS đọc từ đã điền : khắc gỗ, mặc áo, bậc lên xuống. 
 Bài NC : HS đọc từ ngữ ở 2 cột và nối thành câu.
 - HS làm bài, GV quan sát giúp HS yếu.
 - HS chữa bài.
 Bài 3: HS viết từ: bắc cầu, giấc ngủ.
 GV lu ý HS viết đúng và đẹp.
 - GV chấm 1 số bài, nhận xét chung.
 3, HS làm vở ô li
Bài 1: GV đọc cho HS viết: Không nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra.
 Các chú công nhân bắc cầu qua sông.
Bài 2: Viết câu có chứa tiếng có vần
 oc:
 ac:
 - HS làm bài, 
GV quan sát giúp HS yếu.
- HS chữa bài.
- Gv chấm 1 số bài, nhận xét chung.
 4, Củng cố dặn dò
 Nhận xét giờ học
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
 Thứ ba, ngày5 thỏng 1 năm 2010
Toỏn
MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I.MỤC TIấU
Mục tiờu chung:
Giỳp HS:
- Nhận biết: số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
 Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị.
 Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị.
- Biết đọc, viết cỏc số đú. 
Mục tiờu riờng:
- HS Y đọc và viết được số 13, 14, 15.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bú chục que tớnh và ... ự.
- GV cuứng HS nhaọn xeựt moọt soỏ baứi veừ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
Daởn doứ : Quan saựt gaứ troỏng, gaứ maựi, gaứ con tỡm ra sửù gioỏng nhau vaứ khaực nhau cuỷa chuựng
Toỏn
MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN
I.MỤC TIấU
Mục tiờu chung:
Giỳp HS:
- Nhận biết mỗi số (16, 17, 18, 19): gồm 1 chục và một số đơn vị ( 6, 7, 8, 9).
- Nhận biết số cú hai chữ số.
- Đọc viết cỏc số đú.
Mục tiờu riờng:
- HS Y cú khả năng đọc viết đước số 16, 17, 18, 19.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Cỏc bú chục que tớnh và cỏc que tớnh rời.
- Vở bài tập toỏn tập 2.bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yờu cầu HS trả lời: Mười 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị . 
2. Dạy học bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu số 16
- GV yờu cầu HS lấy 1 bú chục que tớnh và 6 que tớnh rời. Đếm xem được tất cả bao nhiờu que tớnh?
- HS đếm và nờu lờn: Mười que tớnh và 6 que tớnh là 16 que tớnh.
- HS nhắc lại, GV cựng cả lớp nhận xột.
- GV ghi bảng: 16
- Yờu cầu HS khỏ đọc số là “Mười sỏu”
- HS đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp 
- HS viết số 16 vào bảng con.
- GV hỏi “ Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
 + HS khỏ, giỏi trả lời. GV nhận xột và cho HS yếu nhắc lại.
 + Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị, số 16 cú hai chữ số 1 chỉ 1 chục và chữ số 6 chỉ 6 đơn vị. 
 + HS nhắc lại.
 Hoạt động 2: Giới thiệu số 17, 18, 19.
- GV hướng dẫn HS cỏch tiến hành tương tự như số 16.
- Số 17 đọc là “ Mười bảy”, số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị. Số 17 cú hai chữ số chữ số 1 và chữ số 7 viết liền nhau: 1 ở bờn trỏi và 7 ở bờn phải.
- GV cho HS nhận xột cấu tạo của cỏc số 18, 19.
- HS nờu và đọc lại.
 Hoạt động 3: Thực hành
 GV cho HS làm bài trong vở bài tập toỏn
Bài 1: Viết ( Theo mẫu)
- HS nờu yờu cầu và làm bài.
- GV lưu ý HS quan sỏt, viết số rồi đọc số.
- GV cựng HS cả lớp chữa bài.
-HS Y viết số 16, 17, 18, 19 vào vở ụ li. rồi đọc.
Bài 2: Điền số thớch hợp vào ụ trống)
- HS xỏc định yờu cầu đề bài.
- HS làm bài rồi chữa bài. GV lưu ý HS đếm và viết số cho đỳng với yờu cầu đề bài.
 Bài 3: Tụ màu vào 18 quả tỏo, 19 hỡnh tam giỏc. 
- GV cho HS đếm rồi tụ màu cho đủ.
- GV củng cố và chốt lại cấu tạo số 18 và số 19.
Bài 4: Viết (Theo mẫu)
- HS nờu yờu cầu và làm bài.
- GV lưu ý HS củng cố về cấu tạo số 16, 17, 18, 19.
Bài 5: Điền số thớch hợp vào chỗ chấm:
- GV cho HS đếm số đoạn thẳng, đếm số hỡnh vuụng.
- GV củng cố chốt lại cỏch đếm, đọc, cấu tạo số 16, 18.
3. Củng cố, dặn dũ: GV yờu cầu HS đọc lại số 16, 17, 18, 19.
- Chuẩn bị bài sau.
Thủ công
Gấp mũ ca Lô(tiết 1)
I - Mục tiêu : 
- Học sinh nêu lại các bước gấp 1 cái mũ ca lô bằng giấy .
- Rèn cho học sinh KN gấp mũ ca lô bằng giấy đẹp có thể sử dụng được .
- Giáo dục HS có ý thức khi học tập tự làm được đồ chơi cho chính mình 
II/ Đồ dùng dạy học
GV : mũ ca lô mẫu HS : Giấy màu.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh
- HS mở sự chuẩn bị của mình
3.Ôn : gấp mũ ca lô 
* GV nêu yêu cầu giờ học
* GV cho học sinh nêu lại quy trình gấp mũ ca lô
HS nêu lại quy trình gấp mũ ca lô
- GV nhận xét .
- GV cho HS thực hiện từng bớc :
- HS thực hành gấp mũ ca lô theo các bớc ở tiết 1
- GV quan sát giúp đỡ em yếu 
- Nhận xét 
 4, Đánh gía, nhận xét
- Giáo viên nhận xét giờ học . Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt 
- Đánh giá sản phẩm có kết quả cao
- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bài sau.
Thứ sỏu, ngày 8thỏng 1 năm 2010
Tập viết
TẬP VIẾT TUẦN 17
Tuốt lỳa, hạt thúc, màu sắc, giấc ngủ, mỏy xỳc
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Học sinh biết viết đỳng mẫu cỏc từ: Tuốt lỳa, hạt thúc, màu sắc, giấc ngủ, mỏy xỳc
- Rốn kĩ năng viết đỳng, viết đẹp, đảm bảo tốc độ.
- Giỏo dục tớnh cẩn thận trong khi viết bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết cỏc từ
- Bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I, Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết bảng con từ: chim cỳt, thời tiết
II. Dạy học bài mới:
1,Giới thiệu bài: GV đưa bảng phụ để giới thiệu bài viết.
- Yờu cầu HS đọc to cỏc từ trong vở tập viết hoặc trờn bảng phụ.
 2,Hướng dẫn HS viết:
- GV hướng dẫn cấu tạo, quy trỡnh viết từng chữ, từng từ. Tuốt lỳa, hạt thúc, màu sắc, giấc ngủ, mỏy xỳc.
- HS quan sỏt giỏo viờn viết mẫu trờn bảng.
- HS viết bảng con, giỏo viờn nhận xột (Lưu ý HS yếu)
- Hướng dẫn viết vào vở.
- GV lưu ý học sinh điểm đặt bỳt và điểm dừng bỳt và giỳp đỡ HS yếu.
- GV thu chấm vở một số HS.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ bài viết của HS.
3. Củng cố dặn dũ: 
- Nhận xột tiết học
- HS viết vào vở ụ li ở nhà.
Tập viết
TẬP VIẾT TUẦN 18
Con ốc, đụi guốc, cỏ diếc,
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Học sinh viết đỳng mẫu cỏc từ: Con ốc, đụi guốc, cỏ diếc,
- Rốn kĩ năng viết đẹp, đảm bảo tốc độ
- Giỏo dục ý thức giữ gỡn vở sạch
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết bài tập viết
- Vở, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết bảng con: giấc ngủ
II. Dạy học bài mới:
1, Giới thiệu bài viết: GV giới thiệu thụng qua bảng phụ
- Yờu cầu HS đọc bài viết: Con ốc, đụi guốc, cỏ diếc,
2. Hướng dẫn HS viết 
- GV hướng dẫn cấu tạo cỏc chữ và quy trỡnh viết cỏc tiếng, từ
- HS nờu lại cỏch viết (1 số em khỏ giỏi)
- Học sinh viết vào bảng con
- GV nhận xột bài viết, giỏo viờn sửa từng chữ sai của HS.
- GV yờu cầu HS viết vào vở
(GV theo dừi uốn nắn HS yếu chỉ cần viết được nửa số dũng trong bài viết)
- GV thu chấm bài và nhận xột đỏnh giỏ bài viết.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV uốn nắn lại 1 số chữ HS viết cũn sai.
- Về viết bài vào vở ụ li ở nhà.
Toỏn
HAI MƯƠI. HAI CHỤC
I.MỤC TIấU
 Giỳp HS:
Mục tiờu chung:
- Nhận biết số lượng 20; 20 cũn gọi là hai chục. Hai mươi gồm 2 chục và 0 đơn vị.
- Biết đọc, viết cỏc số đú.
Mục tiờu riờng:
-HS Y đọc và viết được số 20. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Cỏc bú chục que tớnh.
- Vở bài tập toỏn tập 2, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yờu cầu HS trả lời: 1 chục bằng mấy đơn vị? Một chục cũn gọi là mấy?
2. Dạy học bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu số 20
- GV yờu cầu HS lấy 1 bú chục que tớnh và lấy thờm 1 bú chục que tớnh nữa. Đếm xem được tất cả bao nhiờu que tớnh?
- HS đếm và nờu lờn: Một chục que tớnh và 1 chục que tớnh là 2 chục que tớnh. Mười que tớnh và mười que tớnh là hai mươi que tớnh.
- HS nhắc lại, GV cựng cả lớp nhận xột.
- GV núi: Hai mươi cũn gọi là hai chục.
- GV ghi bảng: 20
- Yờu cầu HS khỏ đọc số là “Hai mươi”
- HS đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp . Chỳ ý 2 HS KT đọc.
- GV hỏi “ Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
+ HS khỏ giỏi trả lời. GV nhận xột và cho HS yếu nhắc lại.
+ Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị, số 20 cú hai chữ số. Chữ số 2 và chữ số 0 viết liền nhau.
HS viết số 20 vào bảng con.
 Hoạt động 2: Thực hành
 GV cho HS làm bài trong vở bài tập toỏn
Bài 1: Viết ( theo mẫu)
- GV cho HS quan sỏt mẫu trong vở bài tập toỏn bài 1.
- HS suy nghĩ và làm bài. Gọi 1 HS lờn bảng làm. Gv theo dừi giỳp đỡ HS yếu.
- HS đọc lại bài đó hoàn chỉnh.
- GV củng cố chốt lại cỏch đọc viết số, cấu tạo số 10, 11, 13, 15, 19, 20.
Bài 2: Điến số thớch hợp vào ụ trống( theo mẫu)
- HS nờu yờu cầu và làm bài.
- GV lưu ý HS quan sỏt mẫu, nhận xột rồi ghi số.
- GV cựng HS cả lớp chữa bài, nhấn mạnh về cấu tạo số chục và dơn vị.
Bài 3: Viết (Theo mẫu) 
- HS xỏc định yờu cầu đề bài.
- HS làm bài rồi chữa bài. GV lưu ý số liền sau của một số là lấy số đú cộng thờm 1.
Vớ dụ: Số liền sau của 15 là 16.
Bài 4: Điền số theo thứ tự từ bộ đến lớn vào ụ trống:
- GV cho HS đếm theo thứ tự từ 0 đến 20 sau đú ghi vào chỗ trống.
- GV củng cố và chốt lại thứ tự số từ bộ đến lớn.
3. Củng cố, dặn dũ: GV nhấn mạnh nội dung bài học.
 SINH HOẠT LỚP
Giáo dục tập thể : Sinh hoạt lớp 
 I/ Mục tiêu
- Nhận xét kết quả các mặt hoạt động của lớp trong tuần.
- HS phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu để cố gắng 
vươn lên trong tuần tới.
II/ Các hoạt động chính
 1,Sinh hoạt lớp. 
a) GV nhận xét các mặt hoạt động trong tuần:
 + Nề nếp +Học tập. + Vệ sinh 
b,GV tuyên dương những HS có nhiều tiến bộ trong tuần và nhắc nhở HS khắc phục những tồn tại trong tuần tới.
2, GV nêu công việc tuần tới:
 + Phát huy những ưu điểm.
 + Khắc phục những mặt còn tồn tại.
 3, Phương hứơng tuần 20
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt.
- Tìm biện pháp khắc phục tồn tại của tuần qua. 
 4, Củng cố, dặn dò
 Chiều thứ 6: Thứ sỏu, ngày 8thỏng 1 năm 2010
Toán Ôn mời ba, mời bốn, mời lăm
I. Mục tiêu:
- HS củng cố về cấu tạo của số mười ba, mười bốn, mười lăm.
- Vận dụng làm bài tập có liên quan đến mười ba, mười bốn, mười lăm.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1,Ôn tập
 - Gv nêu cấu tạo số của số mười một, mười hai.
 - HS nêu. HS nhận xét bổ sung
 - Cho HS đọc lại.
? 11 bằng mấy chục? Mấy đơn vị?....
 - HS nêu.
2, Làm bài tập trong vở luyện trang 5
- HS đọc thầm và nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài, GV quan sát giúp HS yếu
- GV cùng HS chữa bài
-Gv chấm 1 số bài, nhận xét chung.
3, HS làm bài vào vở ô li
Bài 1: Viết số:
a, mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm.
.......................................................................................
b, 10,....., ......,......., 14, ......
Bài 2:(vở bài tập) Điền số vào dới mỗi vạch của tia số:
 ..... .... .... ..... ..... .... .... ..... ...... ..... ..... ..... ..... .... .....
Bài 3: Khoanh vào để có tất cả là 16 .
“	“	“	“	“	 
 “ “
“	“	“	“	“	
“	“	“	“	“	
*	*	*	*	*	* 
*	*	*	*	*	*
*	*	*	*
 3, Củng cố, dặn dò
Tiếng việt Luyện chữ đẹp
I.MỤC TIêu
 - Học sinh biết viết đỳng mẫu chữ.
 - Rốn HS viết đúng đẹp
 - Giỏo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.CHUẨN BỊ
 GV cú mẫu chữ 
 HS đầy đủ vở luyện chữ, bỳt viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU
 1.Kiểm tra vở, bỳt của HS Nhận xột
2. Luyện viết bài 19
a Luyện viết vần: iên, yên, uôn, ươn, . 
- GV viết mẫu và nêu cách viết.
- HS viết vào vở nháp.
b. Luyện viết từ
HS đọc từ trong bài: đèn điện, yên ngựa, chuồn chuồn, con vượn.
- GV viết mẫu và nêu cách viết.
- HS viết vở nháp.
3. Vở luyện bài 19
 HS mở vở luyện trang 21
- HS đọc.
- HS viết theo mẫu.
4. Thu chấm – Dặn dò