Thiết kế bài dạy khối 1 - Tuần 19 - Trường tiểu học Thọ Ngọc

	Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009
Ho¹t ®éng tËp thÓ:
NhËn xÐt c«ng t¸c tuÇn 18 vµ phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn 19.
Toán
MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI
I.MỤC TIÊU
Mục tiêu chung:
 Giúp HS:
- Nhận biết ®­îc cÊu t¹o c¸c sè m­êi mét, m­êi hai; biÕt ®äc , viÕt c¸c sè ®ã; b­íc ®Çu nhËn biÕt sè cã hai ch÷ sè; 11(12) gåm 1 chôc vµ 1(2) ®¬n vÞ.
 Mục tiêu riêng:
- HS Y đọc và viết được số 11, 12.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bó chục que tính và các que tính rời.
- Vở bài tập toán tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS trả lời: 1 chục bằng mấy đơn vị?
2. Dạy học bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu số 11
- GV yêu cầu HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. Đếm xem được tất cả bao nhiêu que tính?
- HS đếm và nêu lên: Mười que tính và 1 que tính là 11 que tính.
- HS nhắc lại, GV cùng cả lớp nhận xét.
- GV ghi bảng: 11
- Yêu cầu HS khá đọc số là “Mười một”
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp 
- GV hỏi “ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
 + HS khá giỏi trả lời. GV nhận xét và cho HS yếu nhắc lại.
 + Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 11 có hai chữ số 1 viết liền nhau.
-HS Y đếm trên que tính từ 1 đến11.
 Hoạt động 2: Giới thiệu số 12
- GV hướng dẫn HS cách tiến hành tương tự như số 11.
- Số 12 đọc là “ Mười hai”, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.Số 12 có hai chữ số chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải.
- HS nêu và đọc lại.
 Hoạt động 3: Thực hành
 GV cho HS làm bài trong vở bài tập toán
Bài 1: Điến số thích hợp vào ô trống
- HS nêu yêu cầu và làm bài.
- GV lưu ý HS quan sát, đếm rồi ghi số.
- GV cùng HS cả lớp chữa bài.
Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu)
- HS xác định yêu cầu đề bài.
- HS làm bài rồi chữa bài. GV lưu ý khi HS vẽ thêm cho đủ số chấm tròn tương ứng.
 Bài 3: Tô màu vào 11 ngôi sao và 12 quả táo.
- GV cho HS đếm rồi tô màu cho đủ.
- Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV củng cố và chốt lại cấu tạo số 11 và số 12.
Bài 4: HS nêu yêu cầu và làm bài.
- GV lưu ý HS đếm theo thứ tự từ 1 đến 11, từ 1 đến 12.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung bài học.
 Chuẩn bị bài sau.
Học vần:
KiÓm tra cuèi k× I
(HS lµm bµi theo ®Ò cña phßng ra)
Buæi chiÒu: Đạo đức
LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
I. MỤC TIÊU
- Học sinh nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o.
- BiÕt v× sao ph¶i lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o.
-Thùc hiÖn lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
- Vở bài tập đạo đức.
- Tranh bài 9 (SGK)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I, Kiểm tra bài cũ:
- Hỏi: Tuần trước các con học bài gì?
II, Dạy bài mới:
 GV giới thiệu trực tiếp vào bài.
Hoạt động 1: Đóng vai(Bài tập 1)
- GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 1đóng vai theo tình huống của bài tập 1.
- HS đóng vai theo nhóm đôi. GV giúp các nhóm còn yếu.
- Gọi một số nhóm lên đóng vai trước lớp.
- Cả lớp thảo luận nhận xét.
- GV đặt 1 số câu hỏi để HS trả lời.
+ Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo.
+ Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách, vở từ tay thầy giáo, cô giáo.
- Kết luận: Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy giáo, cô giáo cần đưa bằng hai tay. 
 Hoạt động 2: HS làm bài tập 2
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS đánh dấu cộng vào bạn biết lễ phép , vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- HS trình bày và giải thích lí do tại sao lại đánh dấu + vào quần áo bạn đó?
- Cả lớp trao đổi, nhận xét.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo,các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.
 Hoạt động nối tiếp: HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
 To¸n: 
«n m­êi mét, m­êi hai
I. Môc tiªu:
- Cñng cè l¹i kiÕn thøc ®· häc m­êi mét, m­êi hai. 
- VËn dông lµm bµi tËp vë Bµi tËp To¸n vµ 1 sè bµi tËp kh¸c.
- Cñng cè vÒ nhËn d¹ng h×nh ®· häc.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 1: ¤n tËp
- Gv nªu cÊu t¹o sè cña sè m­êi mét, m­êi hai.
- HS nªu. HS nhËn xÐt bæ sung
 - GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc
- Cho HS ®äc l¹i.
? 11 b»ng mÊy chôc? MÊy ®¬n vÞ?....
HS nªu.
2, Lµm bµi tËp trong vë luyÖn tËp trang 4
- HS ®äc thÇm vµ nªu yªu cÇu cña bµi.
- HS lµm lÇn l­ît tõng bµi.
 GV quan s¸t gióp HS yÕu
- GV cïng HS ch÷a bµi,
- GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung
3, HS lµm vë « li
 Bµi 1: ViÕt c¸c sè: 2, 6, 3, 10, 7, 11
 Tõ lín ®Õn bÐ:
 Tõ bÐ ®Õn lín:
 Bµi 2: §iÒn vµo « trèng:
ViÕt sè
Chôc
§¬n vÞ
§äc sè
10
11
12
 HS lµm bµi. Gäi HS ch÷a bµi.
4, Cñng cè, dÆn dß
 NhËn xÐt giê häc
TiÕng viÖt:
 ¤n: oC, ac.
I / Môc tiªu:
 - HS ®äc, viÕt thµnh th¹o bµi vÇn oc, ac biÕt ghÐp tiÕng, tõ cã vÇn ®· häc
 - Hoµn thµnh bµi tËp bµi Vë luyÖn TiÕng viÖt .
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 1, ¤n tËp: 
 - HS më SGK bµi vÇn oc,©oc.
 - Cho HS luyÖn ®äc theo nhãm, c¸ nh©n, líp :
 - GV nhËn xÐt chØnh söa.
 - T×m tiÕng cã vÇn oc, ac?
 - NhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
 2, Lµm bµi tËp vë luyÖnT. ViÖt 
 - HS më vë luyÖn TiÕng ViÖt , ®äc thÇm, nªu yªu cÇu cña bµi
 Bµi: NH
 HS quan s¸t tranh vÏ, ®äc tõ ®· cho vµ nèi. 
Bµi §V u«t, ­¬t.
 HS ®äc tõ ®· ®iÒn : kh¾c gç, mÆc ¸o, bËc lªn xuèng. 
 Bµi NC : HS ®äc tõ ng÷ ë 2 cét vµ nèi thµnh c©u.
 - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu.
 - HS ch÷a bµi.
 Bµi 3: HS viÕt tõ: b¾c cÇu, giÊc ngñ.
 GV lu ý HS viÕt ®óng vµ ®Ñp.
 - GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung.
 3, HS lµm vë « li
Bµi 1: GV ®äc cho HS viÕt: Kh«ng nh¾c bµi cho b¹n trong giê kiÓm tra.
 C¸c chó c«ng nh©n b¾c cÇu qua s«ng.
Bµi 2: ViÕt c©u cã chøa tiÕng cã vÇn
 oc:
 ac:
 - HS lµm bµi, 
GV quan s¸t gióp HS yÕu.
- HS ch÷a bµi.
- Gv chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung.
 4, Cñng cè dÆn dß
 NhËn xÐt giê häc
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
 Thứ ba, ngày22 tháng 12 năm 2009
Toán
MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I.MỤC TIÊU
Mục tiêu chung:
Giúp HS:
- Nhận biết: số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
 Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị.
 Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị.
- Biết đọc, viết các số đó. 
Mục tiêu riêng:
- HS Y đọc và viết được số 13, 14, 15.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bó chục que tính và các que tính rời.bảng cài, bảng phụ ghi bài tập số2,3.
- HS: Bó chục que tính và các que tính rời, vở bài tập toán tập 2, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS trả lời: 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- HS viết số 12 vào bảng con.
2. Dạy học bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu số 13
- GV yêu cầu HS lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời. Đếm xem được tất cả bao nhiêu que tính?
- HS đếm và nêu lên: Mười que tính và 3 que tính là 13 que tính.
- HS nhắc lại, GV cùng cả lớp nhận xét.
- GV ghi bảng: 13
- Yêu cầu HS khá đọc số là “Mười ba”
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp 
- GV hỏi “ Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
+ HS khá giỏi trả lời. GV nhận xét và cho HS yếu nhắc lại.
+ Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, số 13 có hai chữ số 1 và chữ số 3 viết liền nhau.
- GV cho HS viết số 13 vào bảng con.
 Hoạt động 2: Giới thiệu số 14 và số 15
- GV hướng dẫn HS cách tiến hành tương tự như số 13.
- Số 14 đọc là “ Mười bốn”, số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị. Số 14 có hai chữ số chữ số 1 và chữ số 4 viết liền nhau: 1 ở bên trái và 4 ở bên phải.
- HS nêu và đọc lại.
- GV lưu ý số 15 đọc là “Mười lăm”
 Hoạt động 3: Thực hành
 GV cho HS làm bài trong vở bài tập toán
Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ô trống
- HS nêu yêu cầu và làm bài.
- GV lưu ý HS quan sát, đếm rồi ghi số theo thứ tự.
- GV cùng HS cả lớp chữa bài.
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS xác định yêu cầu đề bài.
- HS làm bài rồi chữa bài. GV cho HS đọc các số.
 Bài 3: Viết (theo mẫu)
- HS làm bài vào vở bài tập. Gọi một số HS đọc kết quả.
Mẫu: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
- Số 12 gồm chục và đơn vị.
- Số 15 gồmchục và  đơn vị.
- Lớp nhận xét chữa bài.
- GV củng cố và chốt lại cấu tạo số 11, 12, 13, 14, 15.
Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số.
- HS nêu yêu cầu và làm bài.
- Gọi một HS lên bảng điền. Lớp nhận xét chữa bài.
- Gọi một số HS yếu đọc lại.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung bài học.
Chuẩn bị bài sau. 
H¸t nh¹c:
Häc h¸t bµi: BÇu trêi xanh
(GV chuyªn tr¸ch d¹y)
Học vần
Vần ăc - âc
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Mục đích chung:
- Học sinh đọc và viết được ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- Đọc được từ và ®o¹n th¬ ứng dụng trong SGK: bài 77 trang 156 – 157.
- LuyÖn nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang.(2-4 c©u).
Mục tiêu riêng: 
- HS Y đọc và viết được: ăc, âc.
- Biết quan sát nói được một số chi tiết trong tranh minh hoạ.
- Đọc theo cô và các bạn tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV; Bộ ghép chữ, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 77.
- HS: Bộ thực hành Tiếng Việt. bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- HS đọc các từ ứng dụng bài 76.
- Cả lớp viết từ bản nhạc. HS Y đọc và viết vần oc, nh¹c.
2. Dạy học bài mới:
TIẾT 1
HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ và vật thật.
- GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần ăc, âc
- GV đọc HS đọc theo.
HĐ2: Dạy vần:
Vần ăc
a. Nhận diện:
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần ăc trên bảng .
+ HS thực hành ghép vần ăc. 1HS lên ghép mẫu.
GV hỗ trợ thêm cho HS yếu ghép được.
b. Phát âm, đánh vần:
- HS phát âm( cá nhân, đồng thanh). GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
- GV yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét.
+ HS yếu đọc lại ă - cờ - ăc/ ăc 
+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- GV yêu cầu HS ghép tiếng mắc từ mắc áo và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.
+ HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo.
- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được.
- Yêu cầu HS đọc ăc – mắc – mắc áo
- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp). Khôi, Sinh đọc theo các bạn.
- GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần..
Vần âc
(Quy trình dạy tương tự vần ăc)
Lưu ý:
 Nhận diện:
- GV thay ă bằng â được âc
- HS đọc trơn và nhận xét vần âc gồm 2 âm â và c
Yêu cầu HS so sánh ăc và âc để thấy sự giống và khác nhau
 Đánh vần:
- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc
- HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc
- HS đọc cá  ... theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bộ ghép chữ, bảng cài,Sử dụng tranh SGK bài 80.
- HS: Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- 3 HS đọc các từ ứng dụng bài 79.
- Cả lớp viết từ thuộc bài. 
2. Dạy học bài mới:
TIẾT 1
HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh minh hoạ.
- GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần iêc, ươc
- GV đọc HS đọc theo.
HĐ2: Dạy vần:
Vần iêc
a. Nhận diện:
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần iêc trên bảng.
+ HS thực hành ghép vần iêc. 1 HS lên bảng ghép.
- GV hỗ trợ thêm cho HS yếuđể ghép được.
b. Phát âm, đánh vần: 
- HS phát âm lại vần iêc( cá nhân, nhóm, lớp).GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét.
+ HS yếu đọc lại iê - cờ - iêc/ iêc 
+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- GV yêu cầu HS ghép tiếng xiếc từ xem xiếc và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.
+ HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo.
- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được.
- Yêu cầu HS đọc iêc – xiếc – xem xiếc
- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp). 2 HS KT đọc theo.
- GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần.
Vần ươc
(Quy trình dạy tương tự vần iêc)
Lưu ý:
 Nhận diện:
- GV thay iê bằng ươ được ươc
- HS đọc trơn và nhận xét vần ươc gồm 2 âm ươ và c
Yêu cầu HS so sánh ươc và iêc để thấy sự giống và khác nhau
 Đánh vần:
- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc
- HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc
+ HS đọc cá nhân (nối tiếp). 
+ Đọc đồng thanh
- Ghép từ: rước đèn
- HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần.
HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới.
- GV gọi 4 - 5 HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng mới.
- HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi).
- Cả lớp đọc đồng thanh. 
- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: cá diếc, công việc. 
- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh).
HĐ4: Viết:
- GV viết mẫu vần iêc, ươc từ xem xiếc, rước đèn vừa viết vừa hướng dẫn quy trình.
- Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung.
- GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa các con chữ, đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh, đúng khoảng cách giữa các chữ.
- HS viết vào bảng con. GV nhận xét chỉnh sửa.
TIẾT 2
* Luyện tập:
HĐ1: Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1.
+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
+ GV nhận xét chỉnh sửa.
- Đọc câu ứng dụng SGK trang 163.
- Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra câu đọc.
- HS khá đọc lại.
- GV chỉnh sửa cách đọc. Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu.
- GV gọi 1 số HS đọc lại các câu thơ đó.
- HS đọc đồng thanh. 
- Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu. HS phân tích tiếng biếc
- GV nhận xét.
HĐ2: Luyện nói:
- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc
- Cả lớp đọc lại.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi SGV )
- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá.
- HS Y quan sát nhận xét tranh vẽ gì?
- GV lưu ý cách diễn đạt của HS.
HĐ3: Luyện viết:
- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 80
- HS mở vở tập viết viết bài.
- GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu. 
- Thu chấm bài và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần iêc, ươc vừa học có ngoài bài.
- Chuẩn bị bài 81.
Toán
HAI MƯƠI. HAI CHỤC
I.MỤC TIÊU
 Giúp HS:
Mục tiêu chung:
- Nhận biết số lượng 20; 20 còn gọi là hai chục. Hai mươi gồm 2 chục và 0 đơn vị.
- Biết đọc, viết các số đó.
Mục tiêu riêng:
-HS Y đọc và viết được số 20. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các bó chục que tính.
- Vở bài tập toán tập 2, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS trả lời: 1 chục bằng mấy đơn vị? Một chục còn gọi là mấy?
2. Dạy học bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu số 20
- GV yêu cầu HS lấy 1 bó chục que tính và lấy thêm 1 bó chục que tính nữa. Đếm xem được tất cả bao nhiêu que tính?
- HS đếm và nêu lên: Một chục que tính và 1 chục que tính là 2 chục que tính. Mười que tính và mười que tính là hai mươi que tính.
- HS nhắc lại, GV cùng cả lớp nhận xét.
- GV nói: Hai mươi còn gọi là hai chục.
- GV ghi bảng: 20
- Yêu cầu HS khá đọc số là “Hai mươi”
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp . Chú ý 2 HS KT đọc.
- GV hỏi “ Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
+ HS khá giỏi trả lời. GV nhận xét và cho HS yếu nhắc lại.
+ Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị, số 20 có hai chữ số. Chữ số 2 và chữ số 0 viết liền nhau.
HS viết số 20 vào bảng con.
 Hoạt động 2: Thực hành
 GV cho HS làm bài trong vở bài tập toán
Bài 1: Viết ( theo mẫu)
- GV cho HS quan sát mẫu trong vở bài tập toán bài 1.
- HS suy nghĩ và làm bài. Gọi 1 HS lên bảng làm. Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh.
- GV củng cố chốt lại cách đọc viết số, cấu tạo số 10, 11, 13, 15, 19, 20.
Bài 2: Điến số thích hợp vào ô trống( theo mẫu)
- HS nêu yêu cầu và làm bài.
- GV lưu ý HS quan sát mẫu, nhận xét rồi ghi số.
- GV cùng HS cả lớp chữa bài, nhấn mạnh về cấu tạo số chục và dơn vị.
Bài 3: Viết (Theo mẫu) 
- HS xác định yêu cầu đề bài.
- HS làm bài rồi chữa bài. GV lưu ý số liền sau của một số là lấy số đó cộng thêm 1.
Ví dụ: Số liền sau của 15 là 16.
Bài 4: Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống:
- GV cho HS đếm theo thứ tự từ 0 đến 20 sau đó ghi vào chỗ trống.
- GV củng cố và chốt lại thứ tự số từ bé đến lớn.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung bài học.
 SINH HOẠT LỚP
Gi¸o dôc tËp thÓ : Sinh ho¹t líp 
 I/ Môc tiªu
- NhËn xÐt kÕt qu¶ c¸c mÆt ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn.
- HS ph¸t huy nh÷ng ®iÓm m¹nh, kh¾c phôc nh÷ng ®iÓm yÕu ®Ó cè g¾ng 
v­¬n lªn trong tuÇn tíi.
II/ C¸c ho¹t ®éng chÝnh
 1,Sinh ho¹t líp. 
a) GV nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn:
 + NÒ nÕp +Häc tËp. + VÖ sinh 
b,GV tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã nhiÒu tiÕn bé trong tuÇn vµ nh¾c nhë HS kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i trong tuÇn tíi.
2, GV nªu c«ng viÖc tuÇn tíi:
 + Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm.
 + Kh¾c phôc nh÷ng mÆt cßn tån t¹i.
 3, Ph­¬ng hø¬ng tuÇn 20
- TiÕp tôc ®Èy m¹nh phong trµo thi ®ua häc tèt.
- T×m biÖn ph¸p kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn qua. 
 4, Cñng cè, dÆn dß
 ChiÒu thø 6: Thứ sáu, ngày 25 tháng 1 năm 2009
Tập viết
TẬP VIẾT TUẦN 17
Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh biết viết đúng mẫu các từ: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc
- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp, đảm bảo tốc độ.
- Giáo dục tính cẩn thận trong khi viết bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết các từ
- Bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I, Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết bảng con từ: chim cút, thời tiết
II. Dạy học bài mới:
1,Giới thiệu bài: GV đưa bảng phụ để giới thiệu bài viết.
- Yêu cầu HS đọc to các từ trong vở tập viết hoặc trên bảng phụ.
 2,Hướng dẫn HS viết:
- GV hướng dẫn cấu tạo, quy trình viết từng chữ, từng từ. Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
- HS quan sát giáo viên viết mẫu trên bảng.
- HS viết bảng con, giáo viên nhận xét (Lưu ý HS yếu)
- Hướng dẫn viết vào vở.
- GV lưu ý học sinh điểm đặt bút và điểm dừng bút và giúp đỡ HS yếu.
- GV thu chấm vở một số HS.
- GV nhận xét, đánh giá bài viết của HS.
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- HS viết vào vở ô li ở nhà.
Tập viết
TẬP VIẾT TUẦN 18
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh viết đúng mẫu các từ: Con ốc, đôi guốc, cá diếc,
- Rèn kĩ năng viết đẹp, đảm bảo tốc độ
- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết bài tập viết
- Vở, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết bảng con: giấc ngủ
II. Dạy học bài mới:
1, Giới thiệu bài viết: GV giới thiệu thông qua bảng phụ
- Yêu cầu HS đọc bài viết: Con ốc, đôi guốc, cá diếc,
2. Hướng dẫn HS viết 
- GV hướng dẫn cấu tạo các chữ và quy trình viết các tiếng, từ
- HS nêu lại cách viết (1 số em khá giỏi)
- Học sinh viết vào bảng con
- GV nhận xét bài viết, giáo viên sửa từng chữ sai của HS.
- GV yêu cầu HS viết vào vở
(GV theo dõi uốn nắn HS yếu chỉ cần viết được nửa số dòng trong bài viết)
- GV thu chấm bài và nhận xét đánh giá bài viết.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV uốn nắn lại 1 số chữ HS viết còn sai.
- Về viết bài vào vở ô li ở nhà.
To¸n ¤n mêi ba, mêi bèn, mêi l¨m
I. Môc tiªu:
- HS cñng cè vÒ cÊu t¹o cña sè m­êi ba, m­êi bèn, m­êi l¨m.
- VËn dông lµm bµi tËp cã liªn quan ®Õn m­êi ba, m­êi bèn, m­êi l¨m.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 1,¤n tËp
 - Gv nªu cÊu t¹o sè cña sè m­êi mét, m­êi hai.
 - HS nªu. HS nhËn xÐt bæ sung
 - Cho HS ®äc l¹i.
? 11 b»ng mÊy chôc? MÊy ®¬n vÞ?....
 - HS nªu.
2, Lµm bµi tËp trong vë luyÖn trang 5
- HS ®äc thÇm vµ nªu yªu cÇu cña bµi.
- HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu
- GV cïng HS ch÷a bµi
-Gv chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung.
3, HS lµm bµi vµo vë « li
Bµi 1: ViÕt sè:
a, m­êi mét, m­êi hai, m­êi ba, m­êi bèn, m­êi l¨m.
.......................................................................................
b, 10,....., ......,......., 14, ......
Bµi 2:(vë bµi tËp) §iÒn sè vµo díi mçi v¹ch cña tia sè:
 ..... .... .... ..... ..... .... .... ..... ...... ..... ..... ..... ..... .... .....
Bµi 3: Khoanh vµo ®Ó cã tÊt c¶ lµ 16 .
“	“	“	“	“	 
 “ “
“	“	“	“	“	
“	“	“	“	“	
*	*	*	*	*	* 
*	*	*	*	*	*
*	*	*	*
 3, Cñng cè, dÆn dß
TiÕng viÖt LuyÖn ch÷ ®Ñp
I.MỤC TIÊU
 - Học sinh biết viết đúng mẫu chữ.
 - Rèn HS viết đúng, viết đẹp.
 - Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.CHUẨN BỊ
 GV có mẫu chữ 
 HS đầy đủ vở luyện chữ, bút viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU
 1.Kiểm tra vở, bút của HS Nhận xét
2. LuyÖn viÕt bµi 19
a LuyÖn viÕt vÇn: iªn, yªn, u«n, ­¬n, . 
- GV viÕt mÉu vµ nªu c¸ch viÕt.
- HS viÕt vµo vë nh¸p.
b. LuyÖn viÕt tõ
HS ®äc tõ trong bµi: ®Ìn ®iÖn, yªn ngùa, chuån chuån, con v­în.
- GV viÕt mÉu vµ nªu c¸ch viÕt.
- HS viÕt vë nh¸p.
3. Vë luyÖn bµi 19
 HS më vë luyÖn trang 21
- HS ®äc.
- HS viÕt theo mÉu.
4. Thu chÊm – DÆn dß