Thiết kế bài dạy lớp 1 - GV: Trương Thị Hiền - Trường Tiểu học Vĩnh Tân

TUẦN 1: NGÀY 20/8 – 24/8/2012
Thứ ngày
Số tiết
 Môn
Tiết 
PPCT
Tên bài dạy
 ND
 Tích hợp
 Thứ 2
20/8/2012
1
2-3
4
5
HĐTT
HVẦN
TOÁN
Đ ĐỨC
1-2
1
1
Ổn định tổ chức 
Tiết học đầu tiên
Em là học sinh lớp 1
(KNS)
Thứ 3
21/8/2012
1-2
3
4
5
HVẦN
TD
TOÁN
TNXH
3-4
2
1
Ổn định tổ chức 
Nhiều hơn, ít hơn
Cơ thể chúng ta
Thứ 4
22/8/2012
1-2
3
4
5
HVẦN
TOÁN
HÁT
MT
5-6
3
Bài 1 : e
Hình vuông, hình tròn
Thứ 5
22/8/2012
1-2
3
4
5
HVẦN
TOÁN
TCÔNG
ÔN TẬP
7-8
4
1
Bài 2 : b
Hình tam giác
giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học tập
(SDNLTK : liên hệ)
Thứ 6
24/8/2012
1-2
3
4
HVẦN 
SHL
ÔNTẬP
9-10
Bài 3: Dấu sắc (/)
THỨ HAI 
NS: 27/8/2012 Học vần
ND:20/8/2012 Bài: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. MỤC TIÊU:
 -Học sinh biết nề nếp xếp hàng ra vào lớp.
 -Nghe và biết đứng lên khi gọi đến tên.
 -Nắm vững các kí hiệu học tập.
 -Thực hiện đúng cách thức giơ bảng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -SGK, Bộ ĐDTV, Hs bảng ,phấn ,vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Ổn định lớp và kiểm tra đồ dùng học tập.
b. Bài mới:
 -Giới thiệu bài: ổn định lớp
 -Hướng dẫn thực hiện các nề nếp:
*Hoạt động 1: Xếp hàng ra vào lớp :
-Phân tổ và hướng dẫn cách xếp hàng.
-Xếp hàng theo hiệu lệnh.
*Hoạt động 2: Điểm danh sỉ số:
-Chỉ định từng học sinh giới thiệu tên.
-Đọc tên và hướng dẫn học sinh khi nghe đến tên mình thì đứng lên và nói : “Thưa cô ! Dạ cóï “
 *Hoạt động 3: Giới thiệu các kí hiệu:
-Viết kí hiệu và giải thích ý nghĩa từng kí hiệu.
-Thực hành theo từng kí hiệu.
* Hoạt động 4:Giới thiệu cách giơ bảng :
 -Hướng dẫn giơ theo hiệu lệnh.
3.Củng cố - Dặn dò:
-Học sinh nêu lại nội dung bài.
-Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh theo tổ.
-Dặn dò : Ghi nhớ các nề nếp.
-Nhận xét tiết học.
 -Cá nhân + nhóm
-Nhóm tập xếp hàng
-Cả lớp
-Cá nhân giới thiệu tên
-Nhóm + lớp
-GV ghi bảng
-Cá nhân, cả lớp
-Cả lớp
-Cá nhân
-Nhóm
 Toán
 Bài 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. MỤC TIÊU:
 -Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, ĐDHT, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
 -Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học Toán 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bộ đồ dùng học Toán.
 -Sách Toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
a. Bài cũ:
-Kiểm tra đồ dùng học tập.
b. Bài mới:
 - Giới thiệu bài: Tiết học đầu tiên ( G/V ghi bảng và hướng dẫn )
 - Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1:
-Xem sách Toán.
-Hướng dẫn tổng quát sơ về hình thức và nội dung sách.
-Cách gấp, mở sách.
*Hoạt động 2:Hướng dẫn một số hoạt động học Toán lớp 1:
-Quan sát tranh.
-Nhận biết các hoạt động học tập.
-Cách sử dụng một số đồ dùng học Toán.
*Hoạt động 3:Giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học Toán :
-Đếm, đọc, viết, so sánh số.
-Làm tính cộng, trừ.
-Nhìn hình vẽ nêu bài toán, phép tính, giải toán.
-Biết đo độ dài, biết xem lịch hàng ngày.
*Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng để học Toán:
-Nêu tên gọi đồ dùng và công dụng của nó.
-Lấy đồ dùng theo yêu cầu.
-Cách bảo quản bộ đồ dùng học Toán.
3.Củng cố - Dặn dò:
-HS nêu lại nội dung bài.
-Trò chơi:Thi đua gấp, mở sách và sử dụng đồ dùng học tập.
-Dặn dò: Ghi nhớ tên các đồ dùng học Toán.
-Nhận xét tiết học. 
- 10-15hs
-Cả lớp 
-Lấy sách toán 1
-Cá nhân mở sách đếm trang
-Cả lớp
-GV hướng dẫn
-HS quan sát tranh thảo luận
-Cả lớp thực hành 
-Nhóm, lớp
Biết lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV
Đạo đức
Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
 ( GDKNS )
I. MỤC TIÊU:
 -Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
 -Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.Biết được quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt. 
 -Bước đầu biết tự giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.KN tự giới thiệu về bản thân, KN thể hiện sự tự tin trước đông người, KN lắng nghe tích cực, KN trình bày suy nghĩ.
 -Vui vẻ, phấn khởi khi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp Một.
 -Biết yêu quí bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 -Vở bài tập Đạo đức.
 -Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
 -Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra đồ dùng học tập: 
2. Bài mới:
 a.Khám phá:
-Gv nêu 1 số câu hỏi 
+ Trong lớp mình bạn nào đã biết hết tên các bạn trong tổ, trong lớp? 
+ Em đã bao giờ giới thiệu về bản thân mình với bạn nào chưa? Nếu đã giới thiệu thì em giới thiệu như thế nào?
- GV giới thiệu rút ra tên bài: “Em là học sinh lớp một” 
b. Kết nối :
*Hoạt động1:Trò chơi : Vòng tròn giới thiệu tên (BT1)
MT: HS biết tự giới thiệu tên mình với bạn và giới thiệu tên bạn với một bạn khác.
CTH: 
-Học sinh thực hiện trò chơi.
-Thảo luận: 
+ Trò chơi giúp em điều gì?
+Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự giới thiệu tên với các bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên không?
+Có bạn nào cùng tên với em không?
+Hãy kể tên một số bạn mà em nhớ được qua trò chơi?
 *Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2)
MT: HS biết tự giới thiệu về sở thích của mình với các bạn.
CTH:
-GV nêu yêu cầu. 
-HS trình bày trước lớp theo gợi ý.
+Em thích gì nhất?
+Em làm sao để ý thích của mình thành hiện thực?
+Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không?
 GV kết luận :
 Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích, những điều đó có thể giống hoặc không giống, khác nhau giữa người này và người khác chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác.
 *Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (BT3) 
-Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em.
 +Em đã mong chờ ngày đầu tiên đi học ntn?
 +Ba mẹ và những người trong gia đình đã chuẩn bị những gì cho ngày đầu tiên đi học của em?
 +Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp một không?Em có thích trường lớp mới của mình không?
+Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
-GV mời đại diện vài HS kể trước lớp 
 GV kết luận:
-Vào lớp một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo, cô giáomới, em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết và làm toán.
-Đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
 TIẾT 2
3. thực hành:
 *Hoạt động 4:Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh (BT4)
MT:HS hiểu và kể lại được nội dung từng tranh.
-GV yêu cầu HS QS tranh bài tập 4
-GV kể lại và chỉ vào từng tranh
 *Hoạt động 5: HS múa, hát, đọc thơ hoặc vẽ tranh về chủ đề “Trường em”
KLC:
-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
-Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS lớp Một.
-Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là HS lớp Một.
4. Vận dụng:
-Em phải làm gì để sứng đáng là HS lớp một?
+Là HS lớp một em phải tự hào cố gắng chăm học để trở thành con ngoan trò giỏi.
-Về nhà em giới thiệu cho ba mẹ và người thân biết về trường, lớp, bạn bè, thầy giáo, cô giáo của mình.
- HS trả lời 
- HS trả lời
- HS đọc CN- ĐT
-Nhóm (bàn)
Cá nhân
+Giúp em biết tên các bạn trong lớp
+HS trả lời
-Đôi bạn
-HS làm việc theo cặp đôi
-Đại diện từng cặp lên trình bày trước lớp
-Hs làm việc theo nhóm (2-3 em)
-Dại diện nhóm trình bày trước lớp.
-HS kể chuyện trong nhóm.
-Mời 2,3 hs kể chuyện trước lớp.
-HS làm việc cá nhân
-HS làm việc theo nhóm
THỨ BA 
ND: 18/8/2012 Học vần
NS: 21/8/2012 Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN
I. MỤC TIÊU:
 -Học sinh đọc và viết đúng các nét cơ bản.
 -Gọi tên đúng các nét trong các con chữ.
II. CHUẨN BỊ:
 -Bảng phụ ghi sẵn các nét cơ bản.
 -Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 TIẾT 1
1. Kiểm tra bài cũ:
 -Cách giơ bảng.
 -Gọi tên các kí hiệu .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Các nét cơ bản
 -Giáo viên ghi bảg
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét :
-Cho HS xem bảng viết mẫu các nét cơ bản.
-Hướng dẫn cách đọc và so sánh các nét.
 Nét ngang : _
 Nét sổ (thẳng đứng) : l
 Nét xiên trái : \
 Nét xiên phải : /
 Nét móc xuôi : 
 Nét móc ngược : 
 Nét móc hai đầu : 
*Hoạt động 2:Luyện viết :
-GV viết mẫu và hướng dẫn cho H/ S viết
 TIẾT 2
* Hoạt động 3 : Quan sát, nhận xét:
-GV viết bảng.
-Hướng dẫn HS đọc và so sánh các nét.
Nét cong hở - phải : C
Nét cong hở - trái : 
Nét cong kín : O
Nét khuyết trên : 
Nét khuyết dưới : 
Nét thắt : 
* Hoạt động 4 : Luyện viết :
 + Viết bảng con 
 + Viết vào vở 
-GV hướng dẫn.
-HS tô từng dòng vào vở.
-Chấm trả bài – Nhận xét. 
3. Củng cố – Dặn dò: 
 -HS nêu lại nội dung bài.
 -Trò chơi : Thi đọc tên các nét.
 -Nhận xét tiết học.
 -Dặn dò : Tập viết lại các nét.
-Nhóm ,cả lớp
-Cá nhân nhắc lại tên các kí hiệu
-Cả lớp quan sát
-Cá nhân, nhóm đọc và so sánh các nét
-Cả lớp viết bảng con 
-Cả lớp quan sát.
-Cá nhân, cả lớp
-Cả lớp
-Quan sát
-Cả lớp
-1/3 lớp
-Cá nhân
-Nhóm
 Toán
 Bài : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
I. MỤC TIÊU:
-So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
-Sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của hai 
nhóm đồ vật.
II. CHUẨN BỊ:
-Vật mẫu.
-Các tranh Sgk/6.
-Sgk, bộ đồ dùng học Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra đồ dùng học tập:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nhiều hơn – ít hơn
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Biểu tượng nhiều hơn, ít hơn:
 -G/V hướng dẫn
-So sánh 5bông hoa và 4 lọ hoa.
 Số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa.
 Số lọ hoa ít hơn số bông hoa.
-So sánh số cốc và số thìa (Tương tự).
 Kết luận:
*Hoạt động 2:Luyện tập:
 -Thực hành so sánh các đồ vật, con vật trong Sgk /6
3. Củng cố - Dặn dò:
-Hệ thống lại bài.
-Trò chơi: + So sánh số đồ vật trong lớp.
 + So sánh các bạn trong tổ.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài. 
-15-20hs 
-GV ghi bảng
-Quan sát , nhận xét
-Cá nhân, cả lớp nhắc lại
-5HS, cả lớp
-Cá nhân, nhóm
-Nhóm
 Tự nhiên và xã hội
 Bài: CƠ THỂ CHÚNG TA
I. MỤC TIÊu:
-Nhận ra ba phần chính của cơ thể: đầu,mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, ... ay, chân.
-Chúng ta nên tích cực vận động, Không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
 *Hoạt động 3: Tập thể dục 
MT: Gây hứng thú rèn luyện thân thể
Bước 1
-GV hướng dẫn cả lớp hát
-HS thực hiện.
Bước 2
-GV làm mẫu từng động tác
 +Muốn cơ thể phát triển tốt ta phải làm gì?
3. Củng cố - Dặn dò:
-Hệ thống lại bài.
-Trò chơi : Nêu tên và ích lợi của các bộ phận trên cơ thể.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò: Thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển tốt
-GV ghi bảng 
-Cá nhân-Đôi bạn
-Quan sát và nhận xét
-HS làm việc theo cặp
HS trình bày trước lớp
-Làm việc theo nhóm nhỏ
-HS các nhóm làm việc
-1số HS biểu diễn trước lớp
-1số HS trả lời
Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này 
Là hết mệt mỏi.
THỨ TƯ 
NS: 19/8/2012 Học vần
ND:22/8/2012 Bài 1: e
I. MỤC TIÊU:
-Nhận biết được chữ e.
-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
-HS khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranhtrong SGK
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa các từ khóa và phần luyện nói.
-Bộ đồ dùng học Tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 TIẾT 1
1. Kiểm tra bài cũ:
-Đọc viết các nét cơ bản.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: e
 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:
+Nhận diện âm:
Chữ e giống vật gì?(Chữ e là một nét thắt).
-Cài âm e.
-Phát âm e.
*Hoạt động 2: Luyện viết: e.
-HS viết bảng con.
 TIẾT 2
*Hoạt động 3:Luyện tập:
a. Luyện đọc:
-Luyện đọc bảng lớp.
-Luyện đọc Sgk.
b. Luyện viết : e
-GV hướng dẫn.
-HS viết từng dòng vào vở.
c. Luyện nói:
-GV treo tranh Sgk/5 và nêu chủ đề luyện nói.
+Quan sát tranh em thấy gì?
+Mỗi bức tranh nói về loài nào?
+Các bức tranh có điểm gì chung?
-Luyện nói trước lớp.
3. Củng cố - Dặn dò:
-Hệ thống lại bài.
-Ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và học tập chăm chỉ không?
-Trò chơi: Ai tinh mắt hơn.
-Nhận xét tiết học.
-Về học lại bài xem trước bài 2
-HS lên bảng đọc bài
-GV ghi bảng 
-Quan sát, đàm thoại
-Cá nhân
-HS viết bảng con 
-HS lần lượt phát âm e
-HS viết chữ e vào vở tập viết
-HS quan sát nêu những gì các em thấy được, biết được
-HS trả lời 
-Các bạn nhỏ đều đi học
-Nhóm 4
Toán
Bài : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU:
-Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn.
-Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau.
-Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.
-Bộ đồ dùng học Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Nhiều hơn – ít hơn
-So sánh các đồ vật có số lượng chênh lệch nhau và nêu kết quả.
2. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: Hình vuông – Hình tròn
 b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 *Hoạt động 1:Nhận biết hình vuông:
-Cho HS xem nhiều hình vuông có màu sắc, kích thước khác nhau, hỏi:
+Đây là hình gì?
+Tìm hình vuông trong bộ đồ dùng.
+Tìm đồ vật có mặt là hình vuông.
+Tô hình vuông ở BT1.
*Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn (tương tự)
 *Tô hình tròn ở BT2.
3. Củng cố - Dặn dò:
-Hệ thống lại bài.
-Trò chơi: Thi đua tô màu hình vuông, hình tròn ở BT3.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò: Về tập vẽ hình vuông, hình tròn. 
-Xem trước bài Hình tam giác. 
-Vài HS nêu
-GV ghi bảng
-Quan sát , nhận xét
-Cá nhân trả lời
-Cả lớp
-Cả lớp
-Nhóm(bàn)
THỨ NĂM 
NS: 20/8/2012 Học vần
ND: 23/8/2012 Bài : b 
I. MỤC TIÊU:
-Nhận biết được chữ và âm b
-Đọc được: be
-Trả lời 2-3 câu hỏiđơn giản về các bức tranh trong sgk.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh minh họa các từ khóa và phần luyện nói.
-Bộ đồ dùng học Tiếng việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1. KTBC:
-Đọc viết bài e.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: b
 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:
+Nhận diện chữ:
-Chữ b gồm nét khuyết trên và nét thắt. 
-So sánh b với e.
-Cài âm b.
-Phát âm b.
+Ghép chữ và đọc tiếng:
-Phân tích tiếng be.
-Cài tiếng be.
-Đánh vần và đọc : be.
*Hoạt động 2: Luyện viết: b - be.
-G/V hướng dẫn
 TIẾT 2
*Hoạt động 3: Luyện tập 
a. Luyện đọc :
-Luyện đọc bảng.
-Luyện đọc Sgk.
b. Luyện viết :
-HS tô từng dòng vào vở theo hướng dẫn của GV.
c. Luyện nói :
-GV treo tranh Sgk/7 và nêu chủ đề luyện nói.
+Quan sát tranh em thấy gì?
+Ai đang học bài?
+Ai đang tập viết chữ e?
 +Bạn ấy có biết đọc chữ không?
+Ai đang kẻ vở?
-Luyện nói trước lớp.
3. Củng cố - Dặn dò:
-Trò chơi: Ai tinh mắt hơn.
-GV chỉ bảng hoặc sgk HS đọc 
-Nhận xét tiết học.
-Về học lại bài xem trước bài 3.
-Đọc bài Sgk, viết bảng con
-GV nhận xét ghi điểm
-GV ghi bảng 
-Quan sát
Cá nhân
-Giống nhau:nét thắt của e và nét khuyết của b
-GV-HS(cả lớp)
-cả lớp , đồng thanh
-HS đọc cn, đt
-GV-HS(cả lớp)
-Đọc cá nhân , đồng thanh
-Cả lớp viết bảng con
-Cá nhân , cả lớp đọc lại bài
-Cả lớp tô
-Quan sát và đàm thoại
-Cá nhân trả lời
-Đôi bạn
 Toán
 Bài: HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU: 
 -Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.
 -Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Một số hình tam giác có kích thước, màu sắc khác nhau.
 -Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác.
 -Bộ đồ dùng học Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Hình vuông – Hình tròn
-Đọc tên hình vuông, hình tròn.
-Nêu tên các vật có dạng hình vuông, hình tròn.
-Vẽ và tô màu hình vuông, hình tròn.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Hình tam giác
 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 *Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác :
-Cho HS xem các dạng hình tam giác và hỏi lần lượt:
+Đây là hình gì?
+Tìm hình tam giác trong bộ đồ dùng.
+Tìm một số đồ vật có dạng hình tam giác.
+Tô màu hình tam giác.
*Hoạt động 2: Thực hành xếp hình: 
-Xếp hình chong chóng, chiếc thuyền, lá thư, cái nhà, con cá, tàu vũ trụ
-GV theo dõi HS thực hành HD cho những em còn chậm
3. Củng cố - Dặn dò:
-Hệ thống lại bài.
-Trò chơi: Tìm các vật có dạng hình tam giác.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò : Tập vẽ hình tam giác. Xem trước bài Luyện tập. 
-10-15hs
-GV ghi bảng
-Quan sát , nhận xét
-Cá nhân trả lời
-Cả lớp
-Cả lớp
-Nhóm (bàn)
-Nhóm
 Thủ công
 Bài: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA & DỤNG 
 CỤ HỌC THỦ CÔNG
 (GDSDNLTK&HQ: liên hệ )
I. MỤC TIÊU:
 -Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công.
 -Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, lịch cũ; giấy vở học sinh; lá cây
**HS biết tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy
 -HS yêu thích học môn thủ công.
II. CHUẨN BỊ:
 -Các loại giấy màu, bìa.
 -Dụng cụ : kéo, hồ, giấy, thước kẻ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
-Kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Giới thiệu một số loại giấy, bìa & dụng cụ học thủ công
 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 *Hoạt động 1: Giới thiệu giấy bìa:
-Giới thiệu cấu tạo sơ lược về các phần cơ bản của giấy.
Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như : tre, nứa, bồ đề
Giấy là phần bên trong mỏng. Bìa được đóng phía ngoài dày hơn.
Giấy để học thủ công, mặt trước là các màu, mặt sau có kẻ ô.
 *Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học công và công dụng của nó:
Thước kẻ
Bút chì
Kéo
Hồ dán
3. Củng cố - Dặn dò:
-HS nêu lại nội dung bài.
** Học thủ công ta phải biết tiết kiệm giấy , các loại vật liệu, dụng cụ điều do con người tạo nên. Ta tiết kiệm giấy, các vật liệu, dụng cụ là tiết kiệm được năng lượng lao động ,sản xuất của con người làm ra.
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học bài “Xé, dán hình chữ nhật,
 hình tam giác” 
-10-15hs
-GV ghi bảng
-Cả lớp quan sát
-Quan sát và nhận xét
THỨ SÁU 
NS: 21/8/2012 Học vần
ND: 24/8/2012 Bài: Dấu sắc
I. MỤC TIÊU:
 -HS nhận biết được dấu sắc và thanh sắc. 
 -Biết ghép tiếng bé. 
 -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Các vật tựa như hình dấu sắc.
 -Tranh minh họa phần luyện nói.
 -Bộ đồ dùng học Tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1. Bài cũ:
-Đọc , viết bài b, e, be.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Dấu sắc ( G/V ghi bảng )
 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 *Hoạt động 1: Nhận diện dấu thanh:
Dấu sắc giống vật gì?
 -Cài dấu sắc.
 -Đọc dấu sắc.
 *Hoạt động 2: Ghép chữ và đọc tiếng:
Học được tiếng be thêm dấu sắc ta được tiếng gì?
 -Phân tích tiếng bé.
 -Ghép tiếng bé.
 -Đánh vần và đọc : bé.
 -Đọc cả bài.
 *Hoạt động 3: Luyện viết :
 -GV viết mẫu và hướng dẫn.
 -HS viết bảng con dấu /- bé
TIẾT 2
*Hoạt động 4: Luyện viết:
a. Luyện đọc: 
-Đọc bảng lớp.
-Đọc Sgk.
b. Luyện viết:
-HS tô theo hướng dẫn của GV.
c. Luyện nói:
-GV treo tranh Sgk và nêu chủ đề luyện nói.
 +Quan sát tranh em thấy gì?
 +Các bức tranh này có gì giống và khác nhau?
 +Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
-Luyện nói trước lớp.
3. Củng cố - Dặn dò:
-Hệ thống lại bài.
-Trò chơi: Tìm dấu thanh và tiếng vừa học.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò: Đọc thuộc bài. Xem trước bài 4.
-HS đọc bài Sgk, viết bảng con
GV nhận xét ghi điểm
-Quan sát, nhận xét
-Cá nhân
-Cả lớp
-HS đọc cn, đồng thanh
-Cá nhân trả lời
-Cá nhân
-Cả lớp
-15HS, đồng thanh
-Cá nhân, cả lớp
-Quan sát
-Cá nhân, cả lớp
HS đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân,cả lớp
-Cá nhân,cả lớp
-Cả lớp
-Cá nhân nói trước lớp
-Đôi bạn
 SINH HOẠT LỚP
-Ổ định nề nếp lớp 
-HD HS một số vấn đề về nội dung của nhà trường 
+Không xả rác bừa bãi.
+ Bỏ rác vào sọt rác.
+Không đánh lộn chửi thề 
+Đi vệ sinh đúng nơi quy định .
-GV hướng dẫn học sinh nơi đi vệ sinh.
+Giữ trật tự trong giờ học, không nói chưyện làm việc riêng.
+Vào lớp phải thuộc bài.
Giữ trật tự nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.
 GVCM
Soạn xong tuần 1 
 Trương Thị Hiền