Thiết kế bài dạy lớp 1, kì I - Tuần 14 năm 2011

TUẦN 14
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
ĐẠO ĐỨC
Tiết 14 : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ 
- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.
- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ.
- GDHS thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ 
-GDKNS:-Kỹ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ.-Kỹ năng quản lý thời gian để đi học đều và đúng giờ.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Vở bài tập Đạo đức 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A. Bài cũ : (5’) Nghiêm trang khi chào cờ – Quốc kỳ VN màu gì ? Ở giữa có gì ?
 Khi chào cờ cần phải làm gì ? – Tại sao phải nghiêm trang khi chào cờ
B. Bài mới : (25’) Đi học đều và đúng giờ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Quan sát tranh bài tập và thảo luận nhóm.
_GV giới thiệu tranh bài tập 1: Thỏ và Rùa là hai bạn học cùng lớp. Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa vốn tính chậm chạp. Chúng ta hãy đón xem chuyện gì xảy ra với hai bạn?
_Cho HS trình bày nội dung tranh
_GV hỏi:+Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ?
+Qua câu chuyện, em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao?
Kết luận:_Thỏ đang la cà nên đi học muộn. 
_Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ. _Bạn Rùa đáng khen 
Hoạt động 2: HS đóng vai theo tình huống“Trước giờ đi học”. _GV phân vai _Thực hành
-GDKNS:-Kỹ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ
Hoạt động 3: HS liên hệ.
GDKNS:-Kỹ năng quản lý thời gian để đi học đều và đúng giờ.
_GV nêu câu hỏi gợi ý:
+Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ?
+Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?
GV kết luận: _Để đi học đúng giờ cần phải:
+ Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trước+ Không thức khuya.
+ Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi dậy đúng giờ.
*C. Nhận xét- dặn dò: (5’)_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2
_HS làm việc theo nhóm 2 người.
_HS trình bày.
+Thỏ đang la cà nên đi học muộn. Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ. 
+Bạn Rùa đáng khen 
_Hai HS ngồi cạnh nhau làm thành một nhóm đóng vai hai nhân vật trong tình huống.
+HS đóng vai trước lớp.
_HS nhận xét và thảo luận: “Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?”
_HS trả lời
HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ 
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
 - Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy.
- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra 
- GDHS ứng xử khi có các tình huống khẩn cấp
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: HS : vở BT TNXH - GV : Sưu tầm một số câu chuyện hoặc ví dụ cụ thể về những tai nạn đã xảy ra đối với các em nhỏ ngay trong nhà ở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Bài cũ : (5’) Công việc ở nhà – Để có nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì giúp bố mẹ ?
(Dọn dẹp nhà cửa tùy theo sức của mình ) – Nhà cửa sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ? ( giúp ta cảm thấy thoải mái , dễ chịu, có lợi cho sức khoẻ )
B. Bài mới : (25’) Giới thiệu bài:An toàn khi ở nhà 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Quan sát
_Mục tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay
*Bước 1:_GV hướng dẫn HS:
+ Quan sát các hình trang 30 SGK
+ Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm gì?
+ Dự kiến xem điều gì xảy ra với các bạn trong mỗi hình?
*Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày
Kết luận:
_Khi phải dùng dao hoặc những đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn, cần phải rất cẩn thận để tránh bị đứt tay
Hoạt động 2: Đóng vai
_Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa và những chất gây cháy
*Bước 1: Chia nhóm 4 em
+Quan sát các hình ở trang 31 SGK và đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với từng tình huống xảy ra trong từng hình
*Bước 2:_GV đưa ra câu hỏi gợi ý:
+Em có suy nghĩ gì khi thể hiện vai diễn của mình?
+Các bạn khác có nhận xét gì về cách ứng xử của từng vai diễn?+Nếu là em, em có cách ứng xử khác không?
+ Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong nhà, em sẽ phải làm gì? Kết luận:
_Không được để đèn dầu hoặc các vật gây cháy khác trong màn hay để gần những đồ dùng dễ bắt lửa
_Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy
_Hãy tìm mọi cách để chạy ra xa nơi có lửa cháy; gọi to kêu cứu
 C.Nhận xét- dặn dò:(5’)
_Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 15: Lớp học
_HS (theo cặp) làm việc theo hướng dẫn của GV
+ Trả lời câu hỏi ở trang 30 SGK
_Mỗi nhóm 4 em 
_Các nhóm thảo luận, dự kiến các trường hợp có thể xảy ra: xung phong nhận vai và tập thể hiện vai diễn
_Những em khác quan sát theo dõi và nhận xét về các vai vừa thể hiện
 HSKG Nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng, bị đứt tay.
THỦ CÔNG
 Tiết 14 Bài GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I.MỤC TIÊU: 
- Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
- Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ. Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng.	
- GDHS lao động có kỹ thuật, khéo léo
-GDSDNLTK&HQ (liên hệ): - GDHS ý thức tiết kiệm các loại giấy là góp phần tiết kiệm năng lượng dùng trong sản xuất giấy
II.CHUẨN BỊ: GV : Mẫu gấp các nếp cách đều có kích thước lớn-Quy trình các nếp gấp 
 HS: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy vở học sinh _ Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
A. Bài cũ : (5’) - Nhận xét bài cũ -Kiểm tra ĐD học tập
B. Bài mới : (25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
-Cho HS xem mẫu, hỏi:+ Các nếp gấp như thế nào?- Nhận xét: Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.
2. Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp:
a) Gấp nếp thứ nhất:
_ GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng
_ Gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu 
b) Gấp nếp thứ hai:
_ GV ghim lại tờ giấy, mặt ngoài ở phía ngoài để gấp nếp thứ hai. Cách gấp giống như nếp gấp thứ nhất. (h3)
c) Gấp nếp thứ ba: 
_ GV lật tờ giấy và ghim lại mẫugấp lên bảng, gấp vào 1 ô như 2 nếp gấp trước. (h4)
d) Gấp các nếp gấp tiếp theo:
-Thực hiện như gấp các nếp gấp trước.: Mỗi lần gấp đều lật mặt giấyvà gấp vào 1 ô theo giấy kẻ ô (h5)
GDSDNLTK&HQ: :Tiết kiệm giấy khi thực hành - Thu gom giấy vụn sau khi làm thủ công, tái sử dụng đốt giấy làm phân bón hoặc làm kế hoạch nhỏ
3. Học sinh thực hành:
_ GV nhắc lại cách gấp theo qui trình mẫu
_ GV đến từng bàn để quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng
Với HS khéo tay:- Gấp được các đoạn thẳng cách đều. các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
C.Nhận xét- dặn dò:(5’)_ Nhận xét tiết học: _ Dặn dò: Làm bài “Gấp cái quạt”
_ Quan sát mẫu + trả lời
_ Quan sát h2 + thao tác mẫu của GV
_ Quan sát
_Quan sát
_ HS thực hiện gấp từng nếp-các nếp gấp có khoảng cách 2 ô để dễ gấp
Gấp trên giấy nháp trước rồi sau đó mới gấp trên giấy màu.
_ Dán vào vở
_ Chuẩn bị giấy vở HS có kẻ ô, giấy màu và hồ dán, 1 sợi chỉ hoặc sợi len.
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
THỂ DỤC
Tiết14: THỂ DỤC RLTTCB- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa hai tay ra trước , đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V .
- Làm quen đứng đưa một chân ra trước , hai tay chống hông .
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: “Chạy tiếp sức” 
 II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trường. _ GV chuẩn bị 1 còi , 2-4 lá cờ và kẻ vẽ sân cho trò chơi “Chạy tiếp sức”
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
Đ. LƯỢNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
-Khởi động: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng; đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái.
-Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”
2/ Phần cơ bản: 
a) Ôn phối hợp:
 _ Nhịp 1: Đứng đưa hai tay ra trước thẳng hướng.
 _ Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang.
 _ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V.
 _ Nhịp 4: Về TTĐCB.
 b) Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp
 + Nhịp 1: Đứng đưa chân trái ra trước, hai tay chống hông.
 +Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông
 +Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước, hai tay chống hông.
 +Nhịp 4: Về TTĐCB.
c) Trò chơi: “Chạy tiếp sức” 
_ GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi. 
3/ Phần kết thúc:_ Thả lỏng._ Củng cố. Nhận xét.
1-2 phút
1 phút
1 phút
1 phút
1 phút
1-2 lần
1-2 lần
8-10 phút
2-3 phút
- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc.
- Ôn các động tác RLTTCB, làm quen trò chơi “ chạy tiếp sức”.
- Thực hiện 2 x 4 nhịp
 Đội hình 4 hàng ngang
Khi thực hiện phối hợp , không cần theo trình tự bắt buộc 
Đội hình hàng dọc
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂTiết 14 AN TOÀN GIAO THÔNG Tiết 7
KHÔNG ĐÙA NGHỊCH KHI NGỒI TRÊN THUYỀN
I.MỤC TIÊU:
 - Giúp học sinh nhận thức được sự nguy hiểm nếu đùa nghịch khi ngồi trên thuyền
- Hình thành cho HS luôn có ý t ... h thức và kỹ năng từ bài 6 đến bài 8-Vận dụng và biết cách sử dụng trong cuộc sống hằng ngày- Hiểu được trẻ em có quyền có quốc tịch, biết được màu sắc và hình dáng của lá cờ VN , tự hào mình là người VN.	Thực hiện tốt đi học đều và đúng giờ
	Có ý thức trật tự khi ra vào lớp và khi đi ngồi học
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Sưu tầm một số tranh ảnh từ bài 6-8
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A.Bài cũ :(5’) Khi xếp hàng ra vào lớp em cần làm gì ? ( Trật tự ,không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch) – Trong giờ học em cần làm gì để để tiếp thu bài tốt ?( Im lặng, chú ý lắng nghe)
 B. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) GV cho HS nêu lại nội dung bài học :(25’)
-Từ GK1 đến nay em đã học những bài nào ?
2) GV đặt câu hỏi :
- Lá cờ Việt Nam có màu gì và hình dáng như thế nào?
- Khi chào cờ em phải làm gì ?
-Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ?
-Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
-Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
- Khi xếp hàng ra vào lớp em cần làm gì ?
- Mất trật tự trong giờ học có hại gì ?
3) Thực hành trò chơiGV mời 1 lượt 2 tổ lên thi đua
-Nghiêm trang khi chào cờ- Xếp hàng ra vào lớp trật tự 
-GV kết luận :
Nghiêm trang khi chào cờ
-Đi học đều và đúng giờ 
Trật tự trong giờ học.
Học sinh thảo luận nhóm đôi+TLCH
_HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo.
Thi đua giữa các tổ : Tổ 1+Tổ 3
Tổ 2 + Tổ 4
 Lớp nhận xét 
C. Củng cố dăïn dò :(5’) Thực hành tốt những điều đã học
Chuẩn bị : Lễ phép với thầy cô giáo
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2011
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 18 CUỘC SỐNG XUNG QUANH 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
_Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương
_HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương
-GDBVMT :(liên hệ) GDHS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường địa phương
-GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương.-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình trong bài 18 và 19 SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Bài cũ :(5’) Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường không?
+ Em có vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi ra lớp không?
+ Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch, đẹp?
B. Bài mới 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 1:(7’) Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực chung quanh trường
_Mục tiêu: HS quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất ở khu vực xung quanh trường
-GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương
*Bước 1:_GV giao nhiệm vụ quan sát:
+ Nhận xét về quang cảnh trên đường _GV phổ biến nội quy khi đi tham quan:
+ Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không được đi lại tự do+ Phải trật tự, nghe theo hướng dẫn của GV
*Bước 2: Đưa HS đi tham quan
*Bước 3: Đưa HS về lớp
Hoạt động 2:(8’) Thảo luận về những hoạt động sinh sống của nhân dân
_Mục tiêu: HS nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân ở địa phương.
*Bước 1: Thảo luận nhóm
_HS nói với nhau về những gì các em đã được quan sát như đã hướng dẫn ở phần trên
*Bước 2: Thảo luận cả lớp
_GV yêu cầu đại diện các nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện được những công việc chủ yếu nào mà đa số người dân ở đây thường làm
GDBVMT: GD cho HS cóhiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và XH xung quanh từ đó GD các em giữ gìn BVMT
Quang cảnh 2 bên đường có những gì ?
Người dân địa phương làm công việc gì là chủ yếu 
Hoạt động 3:(10’) Làm việc theo nhóm với SGK
_Mục tiêu: HS biết phân tích hai bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố.
GDKNS:.-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn.
*Bước 1:_GV yêu cầu HS 
*Bước 2:_GV gọi một số HS trả lời câu hỏi:
+ Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
+ Bức tranh ở trang 40, 41 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
2.Nhận xét- dặn dò:(5’)_Nhận xét tiết học
Hs kể lại một số hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 20 “An toàn trên đường đi học”
_HS đi tham quan
_Thảo luận
_Quan sát theo hướng dẫn của GV
_Thảo luận theo nhóm
-Nhà ở,cửa hàng,cơ quan, cây cối, hàng quán, chùa
Giết mổ heo ,buôn bán nhỏ ,làm thuê ,
_Thảo luận cả lớp 
THỦ CÔNG Tiết 18
GẤP CÁI VÍ ( Tiết 2 )
I.MỤC TIÊU: _ Biết cách gấp cái ví bằng giấy
 _ Gấp được cái ví bằng giấy
 - Ham thích học thủ công
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên:- Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví
 2.Học sinh:1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví, 1 tờ giấy vở HS, Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 A. Bài cũ :(5’) -Kiểm tra ĐD học tập
 B. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Học sinh thực hành gấp cái ví:(25’)
_ GV nhắc lại qui trình gấp ví theo 3 bước. 
+ Bước 1– Lấy đường dấu giữa
+ Bước 2 – Gấp 2 mép ví: 
+ Bước 3 – Gấp túi ví: 
_ Trong lúc HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng
_ Trình bày sản phẩm:
 _ Đánh giá sản phẩm: 
 + Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm
 + Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
2.Nhận xét- dặn dò:(5’)
_ Nhận xét tiết học: 
 + Sự chuẩn bị của học sinh
 + Tinh thần học tập
_ Dặn dò: Làm bài “Gấp mũ ca lô”
_ Thực hành tập gấp cái ví trên giấy nháp (tờ giấy vở của HS) 
_ Quan sát
_Thực hành gấp ví 
+ Để dọc tờ giấy, mặt màu úp xuống. Khi gấp phải gấp từ dưới lên, 2 mép giấy khít nhau (h1)
+ Gấp đều phẳng 2 mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng (h4)
+ Gấp 2 mép ví vào trong sát đường dấu giữa (không gấp lệch, không gấp chồng lên nhau)
Khi lật hình 7 ra mặt sau, để giấy nằm ngang, gấp 2 phần ngoài vào (h9)
* Gấp hoàn chỉnh cái ví – HS trang trí sản phẩm._ Dán “cái ví” vào vở.
Chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu.
Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010
THỂ DỤC
Tiết 18: SƠ KẾT HỌC KÌ I (như bài 17)
I. MỤC TIÊU:
- Làm quen với trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”.
Biết cách chơi và tham gia chơi được .
- GDHS có thái độ và tinh thần tập luyện tích cực .
 II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trườngKẻ 2 dãy ô như hình 24 (SGV).
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
Đ.LƯỢNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
-Khởi động: Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
 2/ Phần cơ bản: 
a) Trò chơi “nhảy ô tiếp sức”:
 _ Chuẩn bị: Kẻ một vạch chuẩn bị dài 4m, sau đó kẻ vạch xuất phát dài 4m, cách vạch chuẩn bị 1m. Từ vạch xuất phát về trước 0.6-0.8m kẻ hai dãy ô vuông, mỗi dãy 10 ô, mỗi ô cạnh 0.4-0.6m. Cách ô số 10: 0.6m kẻ vạch đích dài 4m.
_ Cách chơi: 
 +GV nêu tên trò chơi, sau đó chỉ trên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu.
 + Cho 1 HS ra chơi thử.
 Sau đó cho một nhóm 2-3 HS chơi thử. HS cả lớp chơi thử.
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng._ Củng cố._ Nhận xét.
1-2 phút
1-2 phút
1 phút
1-2 phút
12-18 phút
1-2 lần
2-3 phút
1-2 phút
1-2 phút
- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc.
- Làm quen trò chơi “nhảy ô tiếp sức”.
- Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc.
- Khi có lệnh, các em số 1 bật nhảy bằng hai chân vào ô số 1, sau đó bật nhảy hai chân vào ô số 2 và 3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4 và cứ lần lượt nhảy như vậy cho đến đích, thì quay lại, chạy về vạch xuất phát đưa tay, chạm tay bạn số 2. Bạn số 2 bật nhảy như bạn số 1 và lần lượt (lượt đi thì bật nhảy, lượt về thì chạy) như vậy cho đến hết, hàng nào xong trước, ít phạm quy là thắng cuộc.
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
- HS đi thường theo nhịp.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Tập chơi lại trò chơi.
Thứ sáu ngày 24 tháng12 năm 2010
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TUẦN 18 Tiết18 
 	SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN
I. MỤC TIÊU: 
Hs thấy được ưu khuyết điểm trong tuần qua.
Biết sửa chữa những khuyết điểm còn tồn tại.
II. Lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1. Kiểm điểm cuối tuần
 - Hs nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- Nề nếp : Các em đã thực hiện nghiêm túc 
– Truy bài đầu giờ còn ồn 
- Xếp hàng : xếp hàng nhanh nhẹn thẳng.
– Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Học tập : Có chuẩn bị bài ở nhà, có phát biểu xây dựng bài. Tuy nhiên vẫn còn 1 vài em bỏ quên vở ở nhà - Thể dục ; Tập trung còn chậm
- GV nhận xét chung 
2.Phương hướng tuần 19
- Duy trì nề nếp cũ
- Khắc phục những khuyết điểm trong tuần qua
- Nhắc nhở về ATGT-ATTP- Phòng bệnh dịch 
-Đóng các khoản tiền qui định
3.Sinh hoạt Sao Nhi đồng Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
- Lớp trường báo cáo
- Các tổ trưởng báo cáo
- Tổ viên bổ sung
 -HS lắng nghe
- HS ghi chép để thực hiện