Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 19 năm 2012

Tuần 19
Thứ hai, ngày 24 thỏng 12 năm 2012
HỌC VẦN
BÀI 77 : aờc - aõc
I. Mục tiêu:
- Đọc được: ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc 
- Luyện núi từ 1– 2 cõu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : ăc - õc
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài 76, viết bảng con : hạt thúc , bản nhạc
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần: ăc
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần ăc.
- Cho H cả lớp cài vần ăc.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần ăc, muốn cú tiếng mắc ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng mắc.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng mắc.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “mắc ỏo”.
- Gọi đỏnh vần tiếng mắc , đọc trơn từ mắc ỏo.
* Vần õc : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần ăc.
 - Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng mắc.
- 1 H phõn tớch tiếng mắc
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: 
Bức tranh vẽ gỡ?
- Núi 1-2 cõu về chủ đề: Ruộng bậc thang.
* Củng cố - Dặn dò
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
TOÁN: Mười một , mười hai
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được cỏc cấu tạo cỏc số mười một , mười hai ; biết đọc , viết cỏc số đú ; bước đầu nhận biết số cú hai chữ số ; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị 
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bộ ĐDHT toỏn 
.
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS lờn bảng điền số vào vạch của tia số tia số 
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu số 11
- GV cựng hs thao tỏc trờn que tớnh
- GV lấy 10 que tớnh, sau đú lấy thờm 1 que tớnh nữa 
- 10 que tớnh thờm 1 que tớnh là mấy que tớnh?
- GV ghi bảng: 11
- GV hỏi: 10 cũn gọi là mấy chục?
 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV giới thiệu cỏch viết: Số 11 gồm cú 2 chữ 1 viết liền nhau.
GV nhận xột sửa sai.
b. Giới thiệu số 12
 Cỏch làm tương tự số 11 
c. Thực hành
Bài 1: Điền số thớch hợp vào ụ trống
- Trước khi điền số vào ụ trống ta phải làm gỡ?
GV quan sỏt giỳp đỡ hs yếu.
- HS, GV nhận xột.
Bài 2: Vẽ thờm chấm trũn( theo mẫu)
- GV treo bảng phụ và nờu yờu cầu
- Yờu cầu 1 hs khỏ giải thớch mẫu
GV quan sỏt giỳp đỡ hs yếu.
- GV,HS nhận xột.
Bài 3 :Tụ màu vào 11 hỡnh tam giỏc và 12 hỡnh vuụng
- Yờu cầu HS đổi chộo vở kiểm tra lẫn nhau.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học. 
*1 em đọc thuộc.
* Hs lấy 10 que tớnh, lấy thờm 1 que tớnh 
- số HS nhắc lại:10 que tớnh thờm 1 que tớnh là 11 que tớnh
- HS đọc số: mười một( cỏ nhõn, đồng thanh)
-Hs nhắc lại: 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị( cỏ nhõn, đồng thanh)
- HS thực hành viết số 11 vào bảng con. 
* HS nờu yờu cầu
- HS tự làm bài. 
- Hs đọc kết quả của mỡnh.
* HS làm bài vào SGK toỏn. 
- 2 hs lờn bảng chữa bài.
* HS nờu yờu cầu 
- HS tự làm bài vào SGK toỏn.
2 Hs lờn bảng làm bài.
Thứ ba, ngày 25 thỏng 12 năm 2012
HỌC VẦN:
BÀI 76 : uc - ửc
I. Mục tiêu:
- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ 
- Luyện núi từ 1– 2 cõu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm.
- KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 : uc - ưc
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài 77, viết bảng con : màu sắc, giấc ngủ
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhận diện vần: ăc
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phõn tớch vần uc.
- Cho H cả lớp cài vần uc.
- GV nhận xột .
b) Đỏnh vần:
- Cú vần uc, muốn cú tiếng trục ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng trục.
- GV nhận xột và ghi bảng tiếng trục.
- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần.
- Dựng tranh giới thiệu từ “cần trục”.
- Gọi đỏnh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần trục.
* Vần ưc : (Tiến hành tương tự) 
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ2 : Hướng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng 
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các từ ứng dụng ?
-HS tỡm tiếng chứa vần mới, phõn tớch và đọc. 
 bục giảng bỳt mực
 thỳc giục tức cười
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vần uc.
 - Cả lớp thực hiện.
- H quan sỏt trả lời.
- H cả lớp cài tiếng trục.
- 1 H phõn tớch tiếng trục
- Quan sỏt, lắng nghe.
- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS tìm .
- HS đọc trơn từ, hs yếu đỏnh vần. 
 Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn 
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng dụng .
 Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
 - Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện núi theo cõu hỏi gợi ý: 
-Bức tranh vẽ gỡ?
- Núi 2 cõu về chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?.
* Củng cố - Dặn dò
 - Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
TOÁN: Mười ba , mười bốn , mười lăm 
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được mỗi số 13 , 14 , 15 gồm một chục và một số đơn vị ( 3 , 4 , 5 ) ; biết đọc , viết cỏc số .
- KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài 3.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bộ ĐDHT toỏn 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
- Lớp viết bảng con cỏc số từ 0 đến 12 và đọc.
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu số 13
-GV cựng hs thao tỏc trờn que tớnh
- GV yờu cầu hs lấy 10 que tớnh, sau đú lấy thờm 3 que tớnh nữa 
-10 que tớnh thờm 3 que tớnh là mấy que tớnh?
- GV giới thiệu cỏch viết: 13 gồm cú 2 chữ số, chữ số 1 viết trước, chữ số 3 viết sau.
- GV sửa sai.
- GV đọc mẫu: Mười ba
- 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV yờu cầu 1 hs nhắc cỏch viết số 13, sau đú cả lớp viết vào bảng con. GV sửa sai.
HĐ2: Giới thiệu số 14, 15.
 Cỏch giới thiệu tương tự số 13 
HĐ3: Thực hành
Bài 1: Viết số 
- GV phỏt phiếu hướng dẫn cỏc nhúm làm bài, giỳp đỡ hs yếu.
- Gọi đại diện trỡnh bày bài của nhúm trờn bảng lớp.
- HS, GV nhận xột, đỏnh giỏ.
Bài 2: Điền số thớch hợp vào ụ trống
- Trước khi điền số cỏc con cần làm gỡ?
GV giỳp đỡ hs yếu.
- GV nhận xột.
Bài 3: Nối mỗi tranh với một số thớch hợp (theo mẫu) tổ chức trũ chơi “tiếp sức”
- GV treo bảng phụ nờu cỏch chơi, luật chơi.
GV nhận xột – đỏnh giỏ.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Về làm cỏc bài tập trong SGK vào vở ụ li. 
*HS viết bảng con, HSyếu đọc
* HS trả lời
- 1 số HS nhắc lại:10 que tớnh thờm 3 que tớnh là 13 que tớnh
- HS viết bảng con. 
- HS đọc lại: mười ba ( cỏ nhõn, đồng thanh)
*HS khỏ trả lời
- HS nờu lại: 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị( cỏ nhõn, đồng thanh) 
* HS nờu yờu cầu sau làm bài vào phiếu bài tập theo nhúm. 
* HS tự làm bài. 
- Hs đọc chữa bài. 
* HS quan sỏt mẫu, cử mỗi nhúm 3 bạn lờn nối. 
- HS nờu cấu tạo số 13, 14, 15.
Thứ tư, ngày 26 thỏng 12 năm 2012
HỌC VẦN
BÀI 79 : oõc - uoỏc
I. Mục tiêu:
- Đọc được ục, uục, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : ục, uục, thợ mộc, ngọn đuốc
- Luyện núi từ 1 – 2 cõu theo chủ đề : Tiờm chủng, uống thuốc
-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 : oõc - uoỏc
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài 78, viết bảng con : cỳc vạn thọ, lọ mực
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bà ...  GV kết luận: Khi gặp thầy, cụ giỏo cần chào hỏi lễ phộp.
 Khi đưa hoặc nhận vật gỡ từ thầy, cụ giỏo cần đưa bằng 2 tay và núi lời
Khi đưa: Thưa cụ (thầy) đõy ạ!
Khi nhận: Em cỏm ơn thầy (cụ) ạ!
Hoạt động 2: quan sỏt tranh bài tập 2 và thảo luận
- GV treo tranh yờu cầu hs quan sỏt và thảo luận theo cặp: Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết võng lời thầy giỏo, cụ giỏo?
- GV kết luận: Thầy, cụ giỏo đó khụng quản khú nhọc chăm súc, dạy dỗ cỏc em. Để tỏ lũng biết ơn thầy, cụ giỏo, cỏc em cần lễ phộp, lắng nghe và làm theo lời thầy, cụ giỏo.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Về nhà chuẩn bị 1 cõu chuyện về một bạn biết lễ phộp và võng lời thầy giỏo, cụ giỏo.
- Cỏc nhúm thảo luận cỏc nhúm khỏc bổ sung.
-Hs quan sỏt và thảo luận 3.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- Lớp đọc cõu ghi nhớ cuối bài.
Thứ sỏu, ngày 28 thỏng 12 năm 2012
TẬP VIẾT
tuoỏt luựa,haùt thoựcc, maứu saộc, giaỏc nguỷ, maựy xuực
I. Mục tiêu:
- Cuỷng coỏ kú naờng vieỏt caực tửứ ửựng duùng: tuốt lỳa hạt thúc, màu sắc,
 giấc ngủ. mỏy xỳc.
- Rốn kú naờng noỏi chửừ caựi; vieỏt lieàn maùch ; vieỏt caực daỏu phuù, daỏu thanh ủuựng vũ trớ.
- HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Chửừ maóu caực từ ủửụùc phoựng to ( Bảng phụ) 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi H lờn bảng viết : xay bột, kết bạn
 - GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: GV hướng dẫn H quan sỏt bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nờu cỏch viết.
- Gọi H đọc nội dung bài viết.
- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ ở bài viết.
- H viết bảng con.
HĐ2: Thực hành :
- Cho H viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dừi nhắc nhở động viờn một số em viết chậm, giỳp cỏc em hoàn thành bài viết.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Thu vở chấm một số em.
- Nhận xột tuyờn dương.
- 2 H lờn bảng viết .
- H nờu tờn bài học.
- H theo dừi ở bảng lớp.
- Đọc nội dung bài viết: tuốt lỳa,hạt 
thúc, màu sắc, giấc ngủ, mỏy xỳc.
- H tự phõn tớch: cỏc con chữ được viết cao 5 dũng kẽ . Cỏc con chữ được viết cao 4 dũng kẽ . Cỏc con chữ được viết kộo xuống dưới tất cả là 5 dũng kẽ cũn lại cỏc nguyờn õm viết cao 2 dũng kẽ. Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng 1 vũng trũn khộp kớn.
- H viết vào bảng con.
- H thực hành bài viết.
: tuốt lỳa hạt thúc, màu sắc,
 giấc ngủ. mỏy xỳc.
TẬP VIẾT: con oỏc, ủoõi guoỏc, caự dieỏc, rửụực ủeứn..
I. Mục tiêu:
- Cuỷng coỏ kú naờng vieỏt caực tửứ ửựng duùng: con ốc, đụi guốc, cỏ diếc, rước đốn, kờnh rạch, vui thớch.
vui thớch.
- Rốn kú naờng noỏi chửừ caựi; vieỏt lieàn maùch ; vieỏt caực daỏu phuù, daỏu thanh ủuựng vũ trớ.
- HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Chửừ maóu caực từ ủửụùc phoựng to ( Bảng phụ) 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi H lờn bảng viết : giấc ngủ, mỏy xỳc.
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: GV hướng dẫn H quan sỏt bài viết.
- Viết mẫu, vừa viết vừa nờu cỏch viết.
- Gọi H đọc nội dung bài viết.
- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ ở bài viết.
- H viết bảng con.
HĐ2: Thực hành :
- Cho H viết bài vào vở tập viết.
- GV theo dừi nhắc nhở động viờn một số em viết chậm, giỳp cỏc em hoàn thành bài viết.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tuyờn dương.
- 2 H lờn bảng viết .
- H theo dừi ở bảng lớp.
- Đọc nội dung bài viết: con ốc,đụi guốc,cỏ diếc,rước đốn,kờnh rạch,vui thớch.
- H tự phõn tớch: cỏc con chữ được viết cao 5 dũng kẽ . Cỏc con chữ được viết cao 4 dũng kẽ . Cỏc con chữ được viết kộo xuống dưới tất cả là 5 dũng kẽ cũn lại cỏc nguyờn õm viết cao 2 dũng kẽ. Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng 1 vũng trũn khộp kớn.
- H viết vào bảng con.
- H thực hành bài viết.
con ốc, đụi guốc, cỏ diếc, rước đốn, kờnh rạch, vui thớch.
TN-XH CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I. Mục tiêu:
- Nờu được một số nột về cảnh quan thiờn nhiờn và cụng của người dõn nơi học sinh ở.
- Nờu được một số điểm giống và khỏc nhau giữa cuộc sống người nụng dõn và thành thị.
- Hiểu biết về cảnh quan thiờn nhiờn và xó hội xung quanh.
-KNS: Kĩ năng tỡm kiếm và sử lớ thụng tin: Quan sỏt về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dõn địa phương.
 - Kĩ năng tỡm kiếm và sử lớ thụng tin: Phõn tớch, so sỏnh cuộc sống của thành thị và nụng thụn.
 - Phỏt triển kĩ năng sống hợp tỏc trong cụng việc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ dựng và dụng cụ như: chổi cú cỏn, khẩu trang, khăn lau, hốt rỏc, kộo, .....
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhõn dõn khu vực xung quanh trường.
a. Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sỏt, phổ biến nội quy khi đi thăm quan.
b. Bước 2: Đưa HS đi thăm quan. GV quyết định điểm dừng để cho HS quan sỏt.
c. Bước 3:
Đưa HS về lớp
HĐ2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhõn dõn
a. B1: Thảo luận nhúm
b. B2: Đại diện nhúm lờn trỡnh bày.
HĐ3: Làm việc theo nhúm với SGK.
*KL: Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nụng thụn và bức tranh ở bài 19 vễ về cuộc sống ở thành phố.
3. Củng cố dặn dũ: 
-Về nhà ụn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau học tiếp.
* HS tập quan sỏt thực tế đường sỏ, nhà ở, ở khu vực xung quanh trường...
-HS phải luụn bảo đảm hàng ngũ, khụng đi tự do, phải trật tự, nghe theo HD của GV.
-HS xếp 2 hàng đi xung quanh khu vực trường đúng.
*HS quan sỏt kỹ và núi với nhau về những gỡ cỏc em trụng thấy.
-HS núi những nột nổi bật về cỏc cụng việc sản xuất, buụn bỏn của nhõn dõn địa phương.
-Đại diện nhúm lờn núi với cả lớp xem cỏc em đó phỏt hiện được những cụng việc chủ yếu nào mà đa số nhõn dõn ở địa phương làm.
-Liờn hệ những cụng việc mà bố mẹ hoặc những người khỏc trong gia đỡnh em làm hàng ngày để nuụi gia đỡnh.
*HS phõn biệt 2 bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nụng thụn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố.
-HS nhận ra những nột nổi bật về cuộc sống ở địa phương mỡnh, hỡnh thành những biểu tượng ban đầu.
-HS hoạt động trưng bày triển lóm cỏc tranh ảnh giới thiệu cỏc nghề truyền thống của địa phương.
Sinh hoạt LỚP TUẦN 19
I.MỤC TIấU:
- Giỳp H nhận ra khuyết điểm của bản thõn, từ đú nờu ra hướng giải quyết phự hợp
- Rốn tớnh tự giỏc, mạnh dạn, tự tin
- Giỏo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
II.CHUẨN BỊ:
- Cụng tỏc tuần
III.HOẠT ĐỘNG LấN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 19:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trớc khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác cha cao, còn lời học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần 20.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động.
* Cả lớp hát một bài. 
- Lớp trởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp.
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung.
- Nghe GV phổ biến để thực hiện.
Ký duyệt của BGH
Thủ công : Gấp mũ ca lụ ( tiết 1)
I.MỤC TIấU 
- HS biết gấp mũ ca lụ bằng giấy.
- HS gấp được mũ ca lụ bằng giấy.Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: mũ ca lụ bằng giấy, cỏc bước gấp mũ.
- HS: Giấy màu, vở thủ cụng
III.HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ
- Kiểm tra đồ dựng học tập của học sinh,nhận xột. Học sinh đặt đồ dựng học tập lờn bàn.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
b) Hoạt động chớnh 
Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sỏt và nhận xột
- GV cho 1 hs đội chiếc mũ ca lụ mẫu 
- Yờu cầu hs quan sỏt, nhận xột về hỡnh dỏng và nờu tỏc dụng của mũ ca lụ.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
 -GV hướng dẫn cỏc thao tỏc gấp mũ ca lụ. 
- GV hướng dẫn cỏch tạo tờ giấy hỡnh vuụng.
- Gấp đụi hỡnh vuụng theo đường chộo mặt màu ra ngoài được hỡnh 3.
- Gấp đụi hỡnh 3 để lấy đường dấu giữa, gấp 1 phần cạnh bờn phải vào sao cho đầu cạnh chạm vào đường dấu giữa( hỡnh 4).
 Lật mặt sau hỡnh 4 và gấp tương tự được hỡnh 5.
- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hỡnh 5 lờn sao cho sỏt với cạnh bờn vừa mới gấp như hỡnh 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lờn được hỡnh 8.
- Lật hỡnh 8 ra mặt sau, cũng gấp tương tự được mũ ca lụ.
- GV thực hiện lại yờu cầu hs cựng thực hành gấp mũ.
GV quan sỏt giỳp đỡ hs chưa nắm được cỏch làm.
* Tổ chức thi gấp theo nhúm.
3. Nhận xột – Đỏnh giỏ.
Hoạt động nối tiếp: Về chuẩn bị giấy màu để tiết sau thực hành.
-HS đặt đồ dựng học tập lờn bàn.
-Hs quan sỏt, nhận xột
-HS quan sỏt từng bước gấp.
-Hs thực hành gấp mũ ca lụ trờn tờ giấy vở hs hỡnh vuụng.
-Hs làm theo nhúm bàn thời gian 5’
Thứ năm, ngày 05 thỏng 01 năm 2012
 THỂ DỤC: Bài thể dục - Trũ chơi vận động
I. MỤC TIấU 
- Bước đầu biết cỏch thực hiện 2 động tỏc: Vươn thở và tay của bài thể dục phỏt triển chung.
- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được. 
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1 cũi, kẻ ụ cho trũ chơi. 
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu bài học.
- Yờu cầu hs chạy nhẹ nhàng sau đú chuyển thành đi thường theo vũng trũn và hớt thở sõu.
2. Phần cơ bản
- Học động tỏc vươn thở:
 GV nờu tờn động tỏc và làm mẫu kết hợp giải thớch
 GV hụ yờu cầu hs tự tập. 
Gọi vài hs tập trước lớp. GV nhận xột.
- Học động tỏc tay: Cỏch làm tương tự
- ễn kết hợp 2 động tỏc: Vươn thở, tay
 HS tập lại 2 động tỏc 1 lần.
 Chia nhúm luyện tập
 Cỏc nhúm thi với nhau 
- Trũ chơi: “Nhảy ụ tiếp sức”
 GV nờu tờn trũ chơi và nhắc lại cỏch chơi
 HS chơi thử, sau đú chơi chớnh thức.
3. Phần kết thỳc
- HS đứng vỗ tay hỏt.
- GV hệ thống bài và nhận xột tiết học.
- Về ụn 2 động tỏc vừa học.
-HS lắng nghe 
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 LT
 theo một hàng dọc
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
 HS bắt chước tập theo
GV quan sỏt sửa sai.
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 GV