Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 26 - Trường tiểu học Long Trạch 2

Tuần 26
Thứ hai, ngày 18 thỏng 02 năm 2013
Tập đọc BÀN TAY MẸ
I. MỤC TIấU :
- Đọc trơn cả bài. Đọc đỳng cỏc từ ngữ: Yờu nhất, nấu cơm, rỏm nắng.
- Hiểu nội dung bài: Tỡnh cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ.
- Trả lời được cõu hỏi 1 – 2 ( SGK )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-Đọc bài: Cỏi nhón vở 
-Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi 1, 2 SGK
- GV nhận xét .
2. Bài mới 
HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Đọc mẫu toàn bài.
- Bài văn gồm cú mấy cõu? GV đỏnh số cỏc cõu.
- Luyện đọc tiếng, từ: yờu nhất, giặt, rỏm nắng, xương xương , GV gạch chõn tiếng, từ khú yờu cầu HS đọc.
- GV giải thớch từ: rỏm nắng, xương xương
- Luyện đọc cõu: Cho HS luyện đọc từng cõu, chỳ ý cỏch ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng 
- Gọi HS đọc nối tiếp .
- Luyện đọc đoạn, cả bài.
- Gọi HS đọc nối tiếp cỏc cõu.
- Cho HS đọc đồng thanh một lần.
HĐ2: ôn vần an ; at .
 Bài tập 1 
? Tỡm tiếng trong bài cú vần an ?
- Giỏo viờn nhận xột.
 Bài tập 2
? Tỡm tiếng ngoài bài cú vần an,ăt ?
3. Củng cố - Dặn dò 
 - Gv nhận xét giờ học
-HS đọc và trả lời cõu hỏi.
* theo dừi.
- cú 5 cõu.
- HS luyện đọc cỏ nhõn, ĐT, cú thể kết hợp phõn tớch, đỏnh vần tiếng khú.
- theo dừi
- luyờn đọc cỏ nhõn, nhúm.
- đọc nối tiếp một cõu.
- luyện đọc cỏ nhõn, nhúm.
- thi đọc nối tiếp cỏc cõu trong bài.
- đọc đồng thanh.
*Bàn tay,
- Đọc mẫu từ trong bài.
* chan hoà, hỏt,bỏt cơm
Học sinh đọc cõu mẫu trong bài, hai nhúm thi tỡm cõu cú vần cú tiếng mang vần ai, ay.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Tỡm hiểu bài .
- GV gọi HS đọc cõu đầu.
- Nờu cõu hỏi 1 ở SGK.
- Gọi HS đọc 3 cõu tiếp theo.
- Nờu cõu hỏi 2 SGK.
- GV núi thờm: Bài văn núi về tỡnh cảm của Bỡnh đối với mẹ.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS luyện đọc SGK chỳ ý rốn cỏch ngắt nghỉ đỳng cho HS .
HĐ2: Luyện núi 
- Tranh vẽ gỡ?
- Nờu chủ đề luyện núi ? Trả lời cỏc cõu hỏi theo tranh
- Yờu cầu HS quan sỏt tranh, thảo luận.
-GV nhận xột, sửa cõu cho HS. 
* Củng cố - Dặn dò 
 * KNS : + Xỏc định giỏ trị 
 + Tự nhận thức bản thõn
 + Lắng nghe tớch cực
 + Tư duy phờ phỏn.
-Qua bài văn này em thấy Bỡnh là một bạn nhỏ như thế nào?
 - Nhận xột giờ học.
* 2 em đọc.
- 2 em trả lời, lớp nhận xột bổ sung.
- 3 em đọc.
- cỏ nhõn trả lời, lớp nhận xột.
- theo dừi.
- theo dừi.
- luyện đọc cỏ nhõn, nhúm trong SGK.
- hai bạn đang hỏi nhau.
- luyện núi về chủ đề theo cõu hỏi gợi ý của GV.
Toán : CÁC SỐ Cể HAI CHỮ SỐ
I. MỤC TIấU :
- Nhận biết về số lượng ; biết đọc , viết , đếm cỏc số từ 20 đến 50 ; nhận biết được thứ tự cỏc số từ 20 đến 50 .
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; 2 ; 3 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
 - Cỏc thẻ que tớnh, que tớnh rời .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: ễn cỏc số cú hai chữ số đó học 
-Hóy nờu cỏc số cú hai chữ số đó học GV nhận xột, cho điểm 
HĐ2: Giới thiệu cỏc số từ 20 đến 30
-Hướng dẫn HS lấy 2 thẻ( mỗi thẻ 1 chục que tớnh) thờm 3 que tớnh rời.
-GV gắn bảng như SGK và nờu: Hai chục và ba là hai mươi ba.
-GV viết bảng số: 23 , đọc mẫu 
- Tương tự giỳp HS nhận ra số lượng, đọc, viết cỏc số từ 21 đến 30.
*Giới thiệu cỏc số từ 30 đến 40(Hướng dẫn HS tương tự như trờn )
*Giới thiệu cỏc số từ 40 đến 50(Hướng dẫn HS tương tự như trờn )
HĐ3: Thực hành
Bài 1
-Hướng dẫn cỏch làm
- Số 21, 22 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-Sau số 29 là số nào?
-Số liền trước số 31 là số nào?
Bài 3
Số liền trước số 38 là số nào?...
Bài 4 
Số liền sau số 27 là số nào?
Số liền sau số 39 là số nào?...
GV chỉnh sửa, giỳp em yếu
Cỏc số đú là số cú mấy chữ số? 
3. Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xột giờ học.
-1 số HS nờu
* HS lần lượt lấy và nờu
-HS nhắc lại
-HS đọc
-HS thao tỏc với cỏc thẻ que tớnh và que tớnh rời.
-HS đọc cỏc số từ 21 đến 30
-HS đọc cỏc số từ 30 đến 40
*HS đọc yờu cầu, 
-HS làm vào VBT
-HS nờu 
* Làm bài cỏ nhõn, chữa bài
* HS đọc đề bài
-HS làm cỏ nhõn, chữa bài
-HS làm bài cỏ nhõn, chữa bài
ĐẠO ĐỨC CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1)
I. MỤC TIấU :
-Học sinh hiểu khi nào cần núi lời cảm ơn, khi nào cần núi lời xin lỗi.
- HS biết núi lời cảm ơn, xin lỗi trong cỏc tỡnh huống giao tiếp hằng ngày.
-Học sinh khỏ giỏi biết được ý nghĩa của cảm ơn và xin lỗi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
 - Vở bài tập đạo đức.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-Học sinh nờu đi bộ như thế nào là đỳng quy định.
-Gọi 3 học sinh nờu.
-GV nhận xột KTBC.
2. Bài mới :
Hoạt động 1 Quan sỏt tranh bài tập 1	
Giỏo viờn nờu yờu cầu cho học sinh quan sỏt tranh bài tập 1 và cho biết:
Cỏc bạn trong tranh đang làm gỡ?
Vỡ sao cỏc bạn lại làm như vậy?
Gọi học sinh nờu cỏc ý trờn.
Giỏo viờn tổng kết:
Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà.
Tranh 2: Xin lỗi cụ giỏo khi đến lớp muộn.
Hoạt động 2 Thảo luận nhúm bài tập 2
- ỏo viờn chia nhúm và giao cho mỗi nhúm thảo luận 1 tranh.
Gọi đại diện nhúm trỡnh bày.
GV kết luận: 
Tranh 1: Cần núi lời cảm ơn.
Tranh 2: Cần núi lời xin lỗi.
Tranh 3: Cần núi lời cảm ơn.
Tranh 4: Cần núi lời xin lỗi.
Hoạt động 3: Đúng vai (bài tập 4)
Giỏo viờn giao nhiệm vụ đúng vai cho cỏc nhúm. Cho học sinh thảo luận nhúm và vai đúng.
-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
3.Củng cố 
Nhận xột, tuyờn dương. 
Thực hiện núi lời cảm ơn và xin lỗi đỳng lỳc.
-3 HS nờu tờn bài học và nờu cỏch đi bộ từ nhà đến trường đỳng quy định bảo đảm ATGT.
* c sinh hoạt động cỏ nhõn quan sỏt tranh và trả lời cỏc cõu hỏi trờn.
Trỡnh bày trước lớp ý kiến của mỡnh.
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
* ng nhúm học sinh quan sỏt và thảo luận. Theo từng tranh học sinh trỡnh bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau.
Học sinh nhắc lại.
* Học sinh thực hành đúng vai theo hướng dẫn của giỏo viờn trỡnh bày trước lớp.
Học sinh khỏc nhận xột và bổ sung.
Học sinh nhắc lại.
Thứ ba, ngày 19 thỏng 02 năm 2013
CHÍNH TẢ
BÀN TAY MẸ
I. MỤC TIấU :
- Nhỡn sỏch hoặc bảng, chộp lại đỳng đoạn “ Hằng ngày, chậu tả lút đầy ” 35 chữ trong khoảng 15 – 17 phỳt.
- Điền đỳng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống.
- Làm được bài tập 2, 3- SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
 Bảng phụ ghi cỏc bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 học sinh lờn bảng làm lại bài tập 2 tuần trước đó làm.
- GV nhận xét .
2. Bài mới :
HĐ1: Hướng dẫn HS tập chộp
- GV viết bảng đoạn văn cần chộp.
- GV chỉ cỏc tiếng: “biết bao,tả lút”. HS đọc, đỏnh vần cỏ nhõn cỏc tiếng dễ viết sai đú, sau đú viết bảng con.
- GVgọi HS nhận xột, sửa sai cho bạn.
- Cho HS tập chộp vào vở, GV hướng dẫn cỏc em cỏch ngồi viết, cỏch cầm bỳt, cỏch trỡnh bày, cỏch viết hoa sau dấu chấm
- GV đọc cho HS soỏt lỗi và chữa bài bằng bỳt chỡ trong vở.
- GV chữa trờn bảng những lối khú trờn bảng, yờu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bờn lề vở.
* KNS : rèn kĩ năng nhìn viết cho học sinh 
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả
* Điền vần “an” hoặc “at”
- GV treo bảng phụ cú chộp sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cỏch làm.
- HS làm vào vở và chữa bài, em khỏc nhận xột sửa sai cho bạn.
* Điền chữ “g” hoặc “gh”
- Tiến hành tương tự trờn.
3. Củng cố - Dặn dò :
- Nờu lại cỏc chữ vừa viết?
 - Nhận xột giờ học. 
* 2 học sinh làm bảng.
* HS nhỡn bảng đọc lại đoạn văn đú, cỏ nhõn, tập thể.
- HS đọc, đỏnh vần CN cỏc tiếng dễ viết sai đú, viết bảng con.
- HS tập chộp vào vở
- HS soỏt lỗi và chữa bài bằng bỳt chỡ trong vở.
* HS nờu yờu cầu bài tập.
-HS làm vào vở
-HS chữa bài, em khỏc nhận xột sửa sai cho bạn.
TOÁN CÁC SỐ Cể HAI CHỮ SỐ (TT)
I. MỤC TIấU :
- Nhận biết về số lượng ; biết đọc , viết , đếm cỏc số từ 50 đến 69 ; nhận biết được thứ tự cỏc số từ 50 đến 69 .
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; 3 ; 4 dũng 1
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
 - 6 bú, mỗi bú cú 1 chục que tớnh và 10 que tớnh rời.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi học sinh đọc và viết cỏc số từ 20 đến 50 bằng cỏch: Giỏo viờn đọc cho học sinh viết số, giỏo viờn viết số gọi học sinh đọc khụng theo thứ tự (cỏc số từ 20 đến 50)
- GV nhận xét .
2. Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu cỏc số từ 50 đến 60
-Giỏo viờn hướng dẫn học sinh xem hỡnh vẽ trong SGK và hỡnh vẽ giỏo viờn vẽ sẵn trờn bảng lớp (theo mẫu SGK)
Dũng 1: cú 5 bú, mỗi bú 1 chục que tớnh nờn viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột chục, cú 4 que tớnh nữa nờn viết 4 vào chỗ chấm ở cột đơn vị.
-Giỏo viờn viết 54 lờn bảng, cho học sinh chỉ và đọc “Năm mươi tư”
*Làm tương tự với cỏc số từ 51 đến 60.
*Giới thiệu cỏc số từ 61 đến 69
Hướng dẫn tương tự như trờn (50 - > 60)
HĐ2: Luyện tập .
Bài 1 Học sinh nờu yờu cầu của bài.
Giỏo viờn đọc cho học sinh làm cỏc bài tập.
Lưu ý: Cỏch đọc một vài số cụ thể như sau:
51: Năm mươi mốt, khụng đọc “Năm mươi một”.
54: Năm mươi bốn nờn đọc: “Năm mươi tư ”.
55: Năm mươi lăm, khụng đọc “Năm mươi năm”.
Bài 2 Gọi nờu yờu cầu của bài:
Giỏo viờn đọc cho học sinh viết bảng con cỏc số theo yờu cầu của bài tập.
Bài 3 Gọi nờu yờu cầu của bài:
-Cho học sinh thực hiện vở, gọi học sinh đọc lại để ghi nhớ cỏc số từ 30 đến 69.
3.Củng cố, dặn dũ
-Nhận xột tiết học, tuyờn dương.
* Học sinh viết vào bảng con theo yờu cầu của giỏo viờn đọc.
-Học sinh đọc cỏc số do giỏo viờn viết trờn bảng lớp (cỏc số từ 20 đến 50)
* Học sinh theo dừi phần hướng dẫn của giỏo viờn.
-Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giỏo viờn, viết cỏc số thớch hợp vào chỗ trống (5 chục, 4 đơn vị) và đọc được số 54 (Năm mươi tư). 
* Học sinh viết bảng con cỏc số do giỏo viờn đọc và đọc lại cỏc số đó viết được (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, , Năm mươi chớn)
* HS nờu yờu cầu của bài. 
Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64,  , 70
* HS nờu yờu cầu của bài.
Học sinh thực hiện vở và đọc kết quả.
30, 31, 32, , 69.
TẬP VIẾT Tô chữ hoa C, D,ẹ
I. MỤC TIấU :
- Tụ được cỏc chữ hoa: C, D,ẹ
- Viết đỳng cỏc vần: an, at, anh, ach; cỏc từ ngữ: Baứn tay, haùt thoực, gaựnh ủụừ, saùch seừ kiểu chữ viết t ...  mào to, biết gỏy. Gà mỏi nhỏ hơn gà trống, biết đẻ trứng. Gà con bộ tớ xớu.
Thịt, trứng và lụng.
-Học sinh tự nờu, học sinh khỏc bổ sung và hoàn chỉnh.
-Học sinh xung phong nờu.
TOÁN
SO SÁNH CÁC SỐ Cể HAI CHỮ SỐ
 I. MỤC TIấU :
- Biết dựa vào cấu tạo số để so sỏnh 2 số cú hai chữ số , nhận ra số lớn nhất , số bộ nhất trong nhúm cú 3 số .
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; 2( a;b ) ; 3( a;b ) ;4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
 -Bộ đồ dựng toỏn 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh đọc và viết cỏc số từ 70 đến 99 bằng cỏch: Giỏo viờn đọc cho học sinh viết số, giỏo viờn viết số gọi học sinh đọc khụng theo thứ tự. 
- GV nhận xét .
2. Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu 62 < 65
-Giỏo viờn hướng dẫn học sinh xem hỡnh vẽ trong SGK và hỡnh vẽ giỏo viờn vẽ sẵn trờn bảng lớp (theo mẫu SGK)
62 cú 6 chục và 2 đơn vị, 65 cú 6 chục và 5 đơn vị.
Giỏo viờn giỳp cho học sinh nhận biết:
62 và 65 cựng cú 6 chục mà 2 < 5 nờn 62 < 65 (đọc: 62 < 65)
- Tập cho học sinh nhận biết 62 62 (thỡ 65 > 62)
Ứng dụng: Cho học sinh đặt dấu > hoặc < vào chỗ chấm để so sỏnh cỏc cặp số sau:
42  44 , 76  71
*Giới thiệu 63 < 58( Tương tự)
HĐ2: Thực hành
Bài 1 
-Học sinh nờu yờu cầu của bài.
-Cho học sinh thực hành vở và giải thớch một số như trờn.
Bài 2a,b (Phần cũn lại HSKG làm)
-Gọi nờu yờu cầu của bài
-Cho học sinh làm vở và đọc kết quả.
-Giỏo viờn nờn tập cho học sinh nờu cỏch giải thớch khỏc nhau: 68 < 72, 72 < 80 nờn trong ba số 72, 68, 80 thỡ số 80 lớn nhất.
Bài 3a,b(Phần cũn lại HSKG làm)
-Gọi nờu yờu cầu của bài
-Thực hiện tương tự như bài tập 2.
Bài 4
-Gọi nờu yờu cầu của bài
-Cho học sinh so sỏnh và viết theo thứ tự yờu cầu của bài tập.
3.Củng cố, dặn dũ:
-Nhận xột tiết học, tuyờn dương.
Dặn dũ: Làm lại cỏc bài tập, chuẩn bị tiết sau.
* Học sinh viết vào bảng con theo yờu cầu của giỏo viờn đọc.
-Học sinh đọc cỏc số do giỏo viờn viết trờn bảng lớp (cỏc số từ 70 đến 99)
*Học sinh theo dừi phần hướng dẫn của giỏo viờn.
-Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giỏo viờn, thao tỏc trờn que tớnh để nhận biết: 62 cú 6 chục và 2 đơn vị, 65 cú 6 chục và 5 đơn vị.
-Học sinh so sỏnh số chục với số chục, số đơn vị với số đơn vị để nhận biết 62 < 65
-Đọc kết quả dưới hỡnh trong SGK
62 62
 42 71
* Học sinh nờu yờu cầu của bài.
34 > 38, vỡ 4 38
36 > 30, vỡ 6 > 0 nờn 36 > 30
25 < 30, vỡ 2 chục < 3 chục, nờn 25 < 30
* Hs nờu.
a) 72 , 68 	b) 87 , 69
c) 94 , 92	 d) 38 , 40 ,
-Hs nờu.
-Học sinh thực hiện và nờu tương tự bài tập 2
* Hs nờu.
+Theo thứ tự từ bộ đến lớn:
38 , 64 , 72
+Theo thứ tự từ lớn đến bộ:
72 , 64 , 38
Thứ sỏu, ngày 22 thỏng 02 năm 2013
CHÍNH TẢ
CÁI BỐNG
I. MỤC TIấU :
- Nhỡn sỏch hoặc bảng, chộp lại đỳng bài đồng dao Cỏi Bống trong khoảng 10 – 15 phỳt.
- Điền đỳng vần anh, ach, chữ ng, ngh vào chỗ trống.
- Bài tập 2, 3 ( SGK ) 
- Rốn kỹ năng viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
 Bảng phụ ghi cỏc bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 học sinh lờn bảng làm lại bài tập 1,2 tuần trước đó làm.
- GV nhận xét .
2. Bài mới :
HĐ1: Hướng dẫn HS tập chộp
- GV viết bảng đoạn văn cần chộp.
- GV chỉ cỏc tiếng: “khộo sảy, khộo sàng,mưa rũng”. HS đọc, đỏnh vần cỏ nhõn cỏc tiếng dễ viết sai đú, sau đú viết bảng con.
- GVgọi HS nhận xột, sửa sai cho bạn.
- Cho HS tập chộp vào vở, GV hướng dẫn cỏc em cỏch ngồi viết, cỏch cầm bỳt, cỏch trỡnh bày cho đỳng đoạn văn, cỏch viết hoa sau dấu chấm
- GV đọc cho HS soỏt lỗi và chữa bài bằng bỳt chỡ trong vở.
- GV chữa trờn bảng những lối khú trờn bảng, yờu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bờn lề vở.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả
* Điền vần “anh” hoặc “ach”
- GV treo bảng phụ cú chộp sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cỏch làm.
- HS làm vào vở và chữa bài, em khỏc nhận xột sửa sai cho bạn.
* Điền chữ “ng” hoặc “ngh”
*GV kết luận : khi đi với i, ờ, e dựng ngh cũn cỏc trường hợp khỏc đi với ng....
3. Củng cố - Dặn dò :
- Nờu lại cỏc chữ vừa viết?
- Nhận xột giờ học. 
-2 học sinh làm bảng.
* HS nhỡn bảng đọc lại bài đồng dao , cỏ nhõn, tập thể.
- HS đọc, đỏnh vần CN cỏc tiếng dễ viết sai đú, viết bảng con.
- HS tập chộp vào vở
- HS soỏt lỗi và chữa bài bằng bỳt chỡ trong vở.
* HS nờu yờu cầu bài tập.
-HS làm vào vở
-HS chữa bài, em khỏc nhận xột sửa sai cho bạn.
Keồ chuyeọn
Sệ TệÛ VAỉ CHUOÄT NHAẫT
I.MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU
-Keồ laùi ủửụùc moọt ủoaùn caõu chuyeọn dửùa theo tranh vaứ gụùi yự dửụựi tranh.
-Hieồu lụứi khuyeõn cuỷa caõu chuyeọn : ngửụứi yeỏu ủuoỏi , beự nhoỷ coự theồ giuựp ủụừ ủửụùc ngửụứi to khoeỷ. Laứm ụn seừ ủửụùc baựo ủaựp.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC 
-Tranh minh hoaù caõu chuyeọn.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC 
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
I.Kieồm tra baứi cuừ 
Goùi H keồ laùi 1 ủoaùn em thớch trong caõu chuyeọn Trớ khoõn vaứ neõu yự nghúa caõu chuyeọn.
-Nhaọn xeựt cho ủieồm.
II.Baứi mụựi
1.Giụựi thieọu baứi: Hoõm nay caực con seừ ủửụùc nghe 1 caõu chuyeọn mụựi coự teõn laứ Sử Tửỷ vaứ Chuoọt Nhaột. Ghi tửùa baứi.
1.Hoaùt ủoọng 1: Keồ chuyeọn
-Keồ caõu chuyeọn laàn 1 ( khoõng tranh)
-Keồ caõu chuyeọn laàn 2 ( coự tranh minh hoaù)
2.Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón H keồ tửứng ủoaùn theo tranh .
-Treo tranh, hoỷi:
a/Tranh 1 : +Veừ caỷnh gỡ?
+Caõu hoỷi dửụựi tranh laứ gỡ ?
b/Tranh 2 : +Goùi HS traỷ lụứi caõu hoỷi theo tranh
c/ Tranh 3 : +Goùi H traỷ lụứi caõu hoỷi theo tranh
d/ Tranh 4 : +Caõu chuyeọn keỏt thuực nhử theỏ naứo?
3.Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón H keồ toaứn truyeọn
-Toồ chửực cho HS phaõn vai keồ laùi caõu chuyeọn.
-Bieồu dửụng caực nhoựm ủoựng vai vaứ keồ chuyeọn toỏt
4.Hoaùt ủoọng 4:Tỡm hieồu yự nghúa caõu chuyeọn
-Caõu chuyeọn naứy cho em bieỏt ủieàu gỡ?
-Choỏt laùi yự nghúa caõu chuyeọn : Tuy nhoỷ nhửng Chuoọt Nhaột cuừng coự theồ cửựu ủửụùc Sử Tửỷ. ẹửứng coi thửụứng nhửừng con vaọt beự. Moùi ngửụứi coự theồ giuựp ủụừ ủửụùc nhau. Giuựp ủụừ seừ ủửụùc baựo ủaựp.
5.Cuỷng coỏ, daởn doứ
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Veà nhaứ taọp keồ laùi toaứn caõu chuyeọn.
2 H
-Laộng nghe
-Laộng nghe + Quan saựt tranh
-H quan saựt
+Chuoọt Nhaột bũ Sử Tửỷ baột.
+Khi bũ Sử Tửỷ baột, Chuoọt Nhaột noựi gỡ ?
-H phaõn vai keồ laùi caõu chuyeọn.
H caực nhoựm tửù phaõn vai vaứ keồ toaứn caõu chuyeọn
-Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt
- 
ÂM NHẠC
Học Hỏt Bài: HềA BèNH CHO Bẫ
(Nhạc và lời: Huy Trõn)
I. MỤC TIấU:
-Biết hỏt theo giai điệu và lời ca , kết hợp gừ đệm theo phỏch, theo tiết tấu bài hỏt.
II. CHUẨN BỊ:
	- Hỏt chuẩn xỏc bài Hoà bỡnh cho bộ.
	- Tranh minh hoạ hỡnh ảnh tranh bồ cõu trắng tượng trưng cho hoà bỡnh.
	- Nhạc cụ đệm, gừ (song loan thanh phỏch,), mỏy nghe, băng nhạc mẫu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
	1. Ổn định tổ chức: nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: GV cho lớp nghe giai điệu bài hỏt đó học ở tiết trước (bài Quả), hỏi HS tờn bài hỏt, tỏc giả, cho cả lớp, cỏ nhõn ụn lại bài hỏt GV bắt giọng hoặc đệm đàn.
	3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: Dạy bài hỏt Hoà bỡnh cho bộ.
- Giới thiệu bài hỏt, tỏc giả, nội dung bài hỏt.
- Bài hỏt của nhạc sĩ Huy Trõn, giai điệu vui tươi, nhịp nhàng nhằm ca ngợi hoà bỡnh và mong ước cuộc sống yờn vui hạnh phỳc cho trẻ em.
- Cho HS nghe băng hỏt mẫu hoặc GV vừa đệm đàn vừa hỏt.
- Cho HS xem tranh minh hoạ hỡnh ảnh lỏ cờ chim bồ cõu trắng (hỏi HS viết chom bồ cõu tượng trương cho điều gỡ?)
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hỏ
 - Tập hỏt từng cõu, mỗi cõu cho HS hỏt hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hỏt. Nhắc HS biết lấy hơi ở mỗi giữa cõu hỏt.
- Sau khi tập xong bài hỏt, cho HS hỏt lại nhiều lần để thuộc lời, giai điệu và tiết tấu bài hỏt.
- Sửa cho HS (nếu cỏc em hỏt chưa đỳng yờu cầu), nhõn xột.
*Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo phỏch và tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS hỏt và vỗ tay hoạc gừ đệm theo phỏch. GV làm mẫu:
- Hướng dẫn HS hỏt và gừ đệm thoe tiết tấu lời ca:
* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dũ:
- Cho HS đứng lờn ụn lại bài hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm đỳng theo phỏch và tiết tấu lời ca trước khi kết thỳc tiết học.
- HS nhắc lại tờn bài hỏt, tỏc giả bài hỏt.
- Nhận xột chung .Dặn HS về ụn bài hỏt vừa tập.
- Ngồi ngay ngắn, chỳ ý nghe
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hỏt mẫu.
- HS xem tranh và trả lời cõu hỏi.
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV.
- Tập hỏt từng cõu. Hỏt đỳng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn của GV.
- Hỏt lại nhiều lần, chỳ ý phỏt õm rừ lời, trũn tiếng
 + Hỏt đồng thanh.
 + Hỏt theo dóy, nhúm.
 + Hỏt cỏ nhõn.
- Hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm theo phỏch, theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phỏch).
- HS hỏt, phối hợp cỏc nhạc cụ gừ đệm theo hướng dẫn.
- HS ụn hỏt lời 1 và 2 theo hướng dẫn.
- HS trả lời.
- Chỳ ý nghe GV nhõn xột, dặn dũ và ghi nhớ.
sinh hoạt lớp 
I. Mục tiêu: 
 - ẹaựnh giaự caực hoaùt ủoọng trong tuaàn, ủeà ra keỏ hoaùch tuaàn tụựi.
 - HS bieỏt nhaọn ra maởt maùnh vaứ maởt chửa maùnh trong tuaàn ủeồ coự hửụựng phaỏn ủaỏu trong tuaàn tụựi; coự yự thửực nhaọn xeựt, pheõ bỡnh giuựp ủụừ nhau cuứng tieỏn boọ.
 - Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực toồ chửực kổ luaọt, tinh thaàn laứm chuỷ taọp theồ.
II. lên lớp :
Hoaùt ủoọng Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng Hoùc sinh
1.OÅn ủũnh toồ chửực.
* Yeõu caàu caỷ lụựp haựt baứi do caực em thớch .
2.Nhaọn xeựt chung tuaàn qua. 
* ẹaựnh giaự coõng taực tuaàn 26.
-Yeõu caàu lụựp trửụỷng baựo caựo tỡnh hỡnh chung caỷ lụựp .
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung hoaùt ủoọng tuaàn 26. Khen nhửừng em coự tinh thaàn hoùc taọp toỏt vaứ nhửừng em coự coỏ gaộng ủaựng keồ ủoàng thụứi nhaộc nhụỷ nhửừng em coứn vi phaùm 
-Nhaọn xeựt chung.
3.Keỏ hoaùch tuaàn 27.
- Thi ủua hoùc toỏt giửừa caực toồ vụựi nhau
-Tieỏp tuùc thi ủua chuẩn bị ụn tập thi GHK 2.
4.Cuỷng coỏ - daởn doứ -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
* Haựt ủoàng thanh.
- Lụựp trửụỷng baựo caựo .
- Nghe , ruựt kinh nghieọm cho tuaàn sau .
* Caỷ lụựp theo doừi boồ sung yự kieỏn xaõy dửùng keỏ hoaùch tuaàn 27.
Duyệt của BGH