Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 31 - Văn Thị Hiền Trang

TUẦN 31
Thứ hai
Ngày dạy:15/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Tập đọc NGƯỠNG CỬA 
I/ MỤC TIÊU :
- HS đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng ,đi men.Bước đầu biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa. Trả lời được CH 1 SGK
II/ CHUẨN BỊ: 
Tranh minh hoạ SGK Tranh minh hoạ luyện tìm tiếng có vần ăt ,ăc 
 - Tranh luyện nói kể về hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu ? 
III/ Các hoat động:
1/Bài cũ 
 GV cho hs đọc bài :Người bạn tốt 
 GV NX phần bài cũ 
 2/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài : Ngưỡng cửa 
b/ GV ghi bài lên bảng 
 .d/ GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần 
GV tóm tắt nội dung bài : ..
e/ Luyện đọc tiếng ,từ :
-GV gạch chân những từ có những tiếng khó -HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu
Ngưỡng cửa ,đi men ,dắt vòng ,quen ,,xa tắp 
-GV nghe và sửa những HS đọc sai
-GV đọc toàn bộ tiếng, từ vừa gạch chân và yêu cầu HS đọc đồng thanh 	-HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó 
GV yêu cầu mỗi dòng thơ đọc 2 em 
-GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ 
Luyện đọc dòng thơ không thứ tự 
-GV chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm 12 em.
-Mỗi nhóm 12 em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và 
có sự nhận xét các câu trong bài 
-Gọi 2 em: em thứ nhất đọc khổ thơ đầu, em thứ 2 đọc khổ thơ giữa ,em thứ 3 đọc khổ thơ 
sau 	
.-gv cho hs đọc đồng thanh	-Đọc đồng thanh 1 lần
-Tìm tiếng, từ trong bài có vần: ,ăt 	HS nêu :hai, mái, hay, dạy à đọc 3 em
GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên những tiếng có vần uôt 
-Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt ,ăc 
- GV cho HS tìm những tiếng có vần ăt ,ăc 
-GV nhận xét ,tuyên dương những bạn tìm được những tiếng ù có vần ươi ,uôi 
-Luyện nói: 
-GV cho HS mở SGK đọc yêu cầu của bài luyện nói câu chứa tiếng có vần ăt ăc theo tranh 
-GV cho HS cá nhân đứng tại chỗ tập nói những câu có chứa tiếng mang vần ăt ,ăc 
Nhận xét tuyên dương những HS nói những câu hay 
4,Nhận xét – Dặn dò
TIẾT 2
-Luyện đọc trên bảng lớp 
-Yêu cầu HS nhìn bảng đọc bài :ngưỡng cửa 
-Yêu cầu HS đọc dòng thơ theo dãy bàn
-Đọc khổ thơ : 1 em đọc khổ thơ đầu, 1 em đọc tiếp khổtiếp theo ,1 em đọc khổ thơ sau 
-Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài
-Tìm hiểu nội dung bài	
Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa ?
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi những đâu ? -Luyện đọc diễn cảm 
-GV yêu cầu HS mở SGK bài ngưỡng cửa 
-Khi đọc diễn cảm cầm ngắt hơi sau mỗi dòng thơ. GV nghe HS đọc và sửa chữa cách đọc cho đúng 
- Luyện nói : Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em bé đi những đâu ?
 -GV cho cá nhân HS kể trước lớp về hằng ngày mình từ ngưỡng cửa đi những nơi nào 
4,Củng cố
 Em vừa học bài tập đọc gì ? 
Hs nhắc lại tựa bài 2 em 
-Hs theo dõi GV ghi bài trên bảng 
-Hs nghe GV đọc bài và tóm tắt nôi dung bài 
-HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu
-HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó
-HS đọc dòng thơ ,mỗi dòng thơ2 em đọc
-HS đọc nối tiếp dòng thơ theo yêu cầu của 
-9 HS đọc bài 
-Đọc 9em
-Đọc 12 em
-Đọc đồng thanh 1 lần
HS nêu :dắt 
-HS ghi bảng con à 10 em lên bảng 
đọc những tiếng đó có vần ăt : bắt ,cắt ,mắt ,đắt ,ngặt ,thắt 
những tiếng mang vần ăc : bắc ,mặc ,tắc ,sắc 
HS đọc yêu cầu phần luyện nói 4 em 
-HS nói những câu có chứa tiếng mang vần ăt ,ăc :
VD Mẹ dắt bé đi chơi 
Bé đang tập lắc vòng 
Bà đang cắt vải đề may áo 
HS đọc cá nhân 
HS đọc cả bài 4 em 
- Bà và mẹ dắt e bé đi men 
Bạn nhỏ từ ngưỡng cửa đến trường và đi những nơi xa hơn .
HS mở SGK bài ngưỡng cửa 
-HS đọc cá nhân bài ngưỡng cửa : 10 em 
-HS đọc đề bài luyện nói 4 em 
-GV cho cá nhân HS kể trước lớp 5đến 6 em 
-HS khác nghe và nhận xét khi HS luyện nói 
Ngưỡng cửa 
 Thứ hai
Ngày dạy :15/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2)
I.Mục tiêu
- Kể được một vài ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người .
- Nêu được việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên
- Biết bảo vệ hoa và cây ở trường, ở đưòng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; Biết nhăc nhở bạn bè cùng thực hiện.
- GDKNS: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. – Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng.
II.Tài liệu và phương tiện 
Vở bài tập đạo đức. Bài hát “Ra chơi vườn hoa ”
Các điều 19 , 26 , 27 , 32 , 39Công ước quốc tế về quyền trẻ em
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.KTBC: 
Gọi 2 học sinh nêu lại nội dung tiết trước.
GV nhận xét KTBC.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Hoạt động 1 : Làm bài tập 3
Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực hiện vào VBT.
Gọi một số HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
GV kết luận:Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4.
Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống
-GV chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai.
- Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét bổ sung.
Giáo viên kết luận :
Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa
GV cho HS thảo luận theo nhóm nội dung sau:
Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở đâu?
Vào thời gian nào?
Bằng những việc làm cụ thể nào?
Ai phụ trách từng việc?
Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày, cho cả lớp trao đổi.
Giáo viên kết luận :
Hoạt động 4:HS cùng GV đọc đoạn thơ trong VBT:
4.Củng cố:Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa
2 HS nêu nội dung bài học trước.
Vài HS nhắc lại.
Học sinh thực hiện vào VBT.
Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung. 
Học sinh nhắc lại nhiều em.
Học sinh làm bài tập 4:
2 câu đúng là:
Câu c: Khuyên ngăn bạn
Câu d: mách người lớn.
Học sinh nhắc lại nhiều em.
Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp. Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh.
Học sinh nhắc lại nhiều em.
Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài.
Hát và vổ tay theo nhịp.
Tuyên dương các bạn ấy.
*Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống.
 Thứ ba
Ngày dạy :16/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Chính tả: 	NGƯỠNG CỬA
I.Mục tiêu 
- Nhìn sách hoặc nhìn bảng HS chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “Ngưỡng cửa ” . 20 chữ khoảng 8-10 phút
- Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK)
II.Chuẩn bị
Bảng phụ ghi bài ngưỡng cửa và bài tập 
III.Bài mới
GV
a.Giới thiệu bài :Ngưỡng cửa 
b.GV h/d HS tập chép bài: ngưỡng cửa 
-GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ 3 bài ngưỡng cửa 
-Yêu cầu HS đọc bài cần chép 
-Em hãy nêu những tiếng trong bài dễ viết sai 
-GV yêu cầu ghi một số tiếng mà hay lẫn lộn vào bảng con .GV sửa chữa ,nhận xét .
c.GV yêu cầu HS chép bài vào vở:û 
HD cách ngồi viết ,cầm bút ,đặt vở ,cách viết đề bài vào giữa trang vở ,viết lùi vào 2 ô đầu dòng ,sau dấu chấm phải viết hoa ,đầu dòng thơ phải viết hoa
GV yêu cầu HS viết bài vào vở ,GV quan sát và nhắc nhở HS viết cẩn thận 
GV đọc chậm để HS soát lỗi chính tả 
d. Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Bài 1 :Điền vần ăt hay ăc 
GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ 
GV giải thích em hãy chọn vần ăt hay ăc để điền vào chỗ trống để cho câu đó có nghĩa 
GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm
GV cho HS khác nhận xét bài của bạn 
GV chốt lại bài ø cần điền :
Bài 2 :điền chữ g hay gh
GV yêu cầu HS đọc tựa bài 
Em hãy cho biết gh ghép được với những âm gì 
GV tổ chức lớp chia thành 2 nhóm ,mỗi nhóm chọn 2 em thi điền tiếp sức 
GV cho HS nhận xét. GV chốt lại câu cần điền 
4 Củng cố –dặn dò 
HS
HS nhắc tựa bài 
HS quan sát khổ thơ cần viết 
HS đọc cá nhân 3 em 
HS tự nêu những tiếng dễ viết sai :tiên ,vẫn ,tắp ,buổi 
HS ghi bảng con những tiếng từ mà GV yêu cầu 
HS nghe GV hường dẫn viết bài 
HS chép bài vào vở 
HS soát lỗi chính tả :gạch chân chữ sai và ghi chữ đúng ra lề 
3 HS đọc tựa bài : điền vần uôi hay ươi 
HS nghe GV giải thích 
2 HS làm bài trên bảng làm : 
HS nhận xét bài của bạn 
4 đọc câu vừa điền 
HS đọc tựa bài : điền chữ g hay gh
HS nêu : gh chỉ ghép được với e,ê ,i
HS 2 nhóm ,mỗi nhóm 2 em lên bảng làm bài tiếp sức 
HS nhận xét bài làm của các bạn 
HS đọc 4 em 
Thứ ba
Ngày dạy :16/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Toán LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : Giúp học sinh
- Thực hiện được các tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100. Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ.
-Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm.
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng toán 1.
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Cho học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và trừ.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp. Cho các em nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên bảng lớp.
*Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh.
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Giải:
Lan hái được là:
68 – 34 = 34 (bông hoa)
Đáp số: 34 bông hoa.
Học sinh nhắc tựa.
34 + 42 = 76	,	76 – 42 = 34
42 + 34 = 76	,	76 – 34 = 42
34 + 42 = 42 + 34 = 76
Học sinh lập được các phép tính:
34 + 42 = 76
42 + 34 = 76
76 – 42 = 34
76 – 34 = 42
Học sinh thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh:
30 + 6 = 6 + 30
45 + 2 < 3 + 45
55 > 50 + 4
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Thực hành ở nhà.
Thứ ba
Ngày dạy :16/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Tập viêt 
TÔ CHỮ HOA Q –R 
I. Mục tiêu:
-HS biết tô chữ hoa Q, R
-HS viết đúng các vần : ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt; kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo v ... ặt đồng hồ chỉ 10 giờ.
Lúc đi vào buổi sáng có thể là 6,7 hay 8 giờ (có mặt trời mọc)
Lúc đến nhà có thể là trưa 11 giờ hay 12 giờ (tuỳ theo phương tiện để đi).
Nhắc lại tên bài học.
Thực hành ở nhà.
Thứ năm
Ngày dạy :18/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Kể chuyện DÊ CON NGHE LỜI MẸ
I.Mục tiêu 
- Kể lại được một đọan câu truyện theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh 
- HS hiểu được: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu sói .Sói bị thất bại ,tiu nghỉu bỏ đi.
 - GDKNS: Lắng nghe tích cực. – Xác định giá trị. – Ra quyết định. – Tư duy phê phán
II. Chuẩn bị
-Tranh SGK
III. Các hoạt động 
GV
1, Ổn định
2 Bài cũ: Mời 4 em kể nối tiếp nội dung truyện theo tranh sói và sóc 
-GV nhận xét.
3, Bài mới
a. Giới thiệu bài : 
b.GV kể toàn bộ câu chuyện : 
-GV kể toàn bộ câu chuyện Dê con nghe lời mẹ theo lời của mình .
-GV h/d HS kể từng đoạn theo tranh 
Tranh 1 :
 Tranh vẽ cảnh gì ? Trước khi đi, dê mẹ dặn dê con như thế nào ?Chuyện gì xảy ra sau đó?
GV cho từng tổ kể lại nội dung từng tranh ,cả lớp chú ý nghe bạn kể và nhận xét bổ sung 
Tranh 2 :
 Sói đang làm gì ?
GV cho từng tổ kể lại nội dung từng tranh ,cả lớp chú ý nghe bạn kể và nhận xét bổ sung
Tranh 3:
Vì sao sói lại tiu nghỉu bỏ đi ? 
GV cho từng tổ kể lại nội dung từng tranh ,cả lớp chú ý nghe bạn kể và nhận xét bổ sung
Tranh 4 :
Dê mẹ khen các con thế nào ?
GV cho từng tổ kể lại nội dung từng tranh ,cả lớp chú ý nghe bạn kể và nhận xét bổ sung
c.Giúp HS hiểu ý nghĩa của truyện 
Qua truyện này giúp em hiểu ra điều gì ?
d.Củng cố -dặn dò :
HS
Hs nhắc tựa bài 
HS nghe GV kể chuyện Dê con nghe lời mẹ 
Tranh vẽ con Dê mẹ và đàn dê con . Me đi ï vắng ,các con phải đóng chặt cửa .Ai lạ gọi cửa ,các con không được mở .Một lúc sau mẹ về và hát : 
HS kể nội dung tranh 1 
Sói nghe dê mẹ hát ,đợi dê mẹ đi rồi, nó rón rén đến trước cửa giả giọng dê mẹ .
HS nghe GV nhắc nhở 
Bầy dê con nhận ra giọng khàn khàn ,không trong trẻo như giọng mẹ ,chúng đoán đó là sói nên nhất quyết không mở cửa .Đợi mãi không thấy dê con mở nó đành bỏ đi 
-Dê mẹ về và hát ,đàn dê con tranh nhau ra mở .dê con kể cho mẹ nghe ,mẹ khen dê con ngoan ,biết nghe lời mẹ
Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn .
Thứ sáu
Ngày dạy :19/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Tập đọc: HAI CHỊ EM
I/ MỤC TIÊU : 
-HS đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn. Bước đầu biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dấu câu
- Hiểu nội dung bài : Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có người chơi cùng . Trả lời CH 1,2 (SGK).
 - GDKNS: Xác định giá trị. – Ra quyết định. – Phản hồi, lắng nghe tích cực. – Tư duy sáng tạo
II/ CHUẩN Bị: 
-Tranh minh hoạ SGK. Tranh minh hoạ luyện nói câu có vần et ,oet 
-Tranh luyện nói kể về hàng ngày thường chơi với anh chị những trò chơi gì ?
III. Các hoạt động dạy học:
GV
1/Bài cũ 
 GV cho 4 hs đọc bài :Kể cho bé nghe 
 -GV NX phần bài cũ 
 2/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và ghi tựa:Hai chị em 
b/ GV ghi bài lên bảng : Hai chị em 
d/ GV đọc mẫu toàn bài: 1 lần 
GV tóm tắt nội dung bài :. 
 -Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ .
 e/ Luyện đọc tiếng ,từ :
-GV gạch chân những từ có những tiếng khó : vui vẻ ,một lát ,hét lên ,dây cót ,buồn chán .
-HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu
-GV nghe và sửa những HS đọc chưa chính xác 
-GV đọc toàn bộ tiếng, từ vừa gạch chân và yêu cầu 
HS đọc đồng thanh 
GV giảng từ :Hét lên : nói to đột ngột 
-GV yêu cầu HS nhận biết trong bài có mấy câu .GV yêu cầu đọc câu 
-GV cho HS đọc nối tiếp câu GV yêu cầu hs đọc đoạn theo yêu cầu của GV 
Luyện đọc câu không thứ tự 
-GV chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm 6 -Mỗi nhóm 6 em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và có sự nhận xét các câu trong bài 
em. Đọc
-Gọi 6 em: em thứ nhất đọc 5 câu đầu, em thứ 2 đọc 4 câu sau 
.-gv cho hs đọc đồng thanh	-Đọc đồng thanh 1 lần
-Tìm tiếng, từ trong bài có vần: et 	HS nêu :hai, mái, hay, dạy à đọc 3 em
GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên những tiếng có vần et
-Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt 
- GV cho HS tìm những tiếng có vần ươc, ươt 
-GV nhận xét ,tuyên dương những bạn tìm được những tiếng ù có vần ươt, ươc 
-Điền vần et hay oet vào chỗ chấm 
 GV cho 2 HS lên bảng điền vần et hay oet 
Tuyên dương những học sinh điền vần đúng 
GV cho HS khác đọc lại câu vừa điền 
4,Nhận xét – Dặn dò
TIẾT 2
-Luyện đọc trên bảng lớp 
-Yêu cầu HS nhìn bảng đọc bài : Hai chị em 
-Yêu cầu HS đọc câu : đọc theo dãy bàn
-Đọc đoạn : 1 em đọc đoạn å 3 câu đầu, 1 em đọc tiếp đoạn 3câu sau. 
-Đọc cả bài: yêu cầu HS đọc cả bài
-Tìm hiểu nội dung bài	
1.Cậu em làm gì :
-Khi chị đụng vào con gấu bông ? 
-Khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ ? 
 2 .Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình ? 
-Luyện đọc SGK :
-Khi đọc diễn cảm cầm ngắt hơi sau mỗi dấu chấm ,dấu phảy.
-Luyện nói : Kể em thường chơi với anh chị những trò chơi gì ?
4,Củng cố - Dặn dò	
HS
Hs nhắc lại tựa bài 2 em 
-HS theo dõi GV ghi bài trên bảng 
-HS nghe GV tóm tắt nội dung bài 
-Hs nghe GV đọc bài 
-HS đọc cá nhân những từ mà GV yêu cầu
HS nghe GV giảng từ 
-HS đọc đồng thanh 1 lần những từ khó
-Trong bài có 6 câu 
-HS đọc câu ,mỗi câu 2 em đọc
-HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu 
-18 HS đọc bài 
-Đọc 6 em
Mỗi nhóm 6 em đứng dậy đọc nối tiếp nhóm theo dõi (GV yêu cầu các bạn đọc và có sự nhận xét các câu trong bài
-Đọc 6 em
-Đọc đồng thanh 1 lần
-HS ghi bảng con à 8 em lên bảng 
đọc những tiếng đó có vần et ,: mẹt ,sét ,nét ,vét ,vẹt 
những tiếng mang vần oet : xoẹt ,loét ,khoét ,toét ,
-2 HS lên bảng điền vần vào chỗ chấm :
 Ngày tết ,ở miền nam ,nhà nào cũng có bánh tét .
 Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến ..
4HS đọc 2 câu vừa điền 
-4 dãy đọc – mỗi dãy có 6 bạn đọc , 
-6HS đọc mỗi bạn đọc 1 đoạn 
HS đọc yêu cầu đề bài 
HS làm việc nhóm đôi 
HS nghe GV nhăc nhở,tuyên dương 
Thứ sáu
Ngày dạy :19/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Thủ công CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2)
I. Mục tiêu:	
- Biết cách kẻ, cắt các nan giấy.
- Cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tươn đối thẳng
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối.
II. Chuẩn bị : 
-Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào. 1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn.
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán  .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: 
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước.
-Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS.
3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa.
GV hướng dẫn HS cách dán hàng rào.
Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy).
Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô.
Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô. Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô.
4 ô
	Đường chuẩn
Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công.
Kẻ đường chuẩn
Dán 4 nan đứng.
Dán 2 nan ngang.
Trang trí cho thêm đẹp.
4.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tinh thần học tập của các em
-Hát.
-Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra.
-Vài HS nêu lại
-Học sinh quan sát giáo viên thực hiện trên mô hình mẫu.
-Học sinh nhắc lại cách cắt và dán rồi thực hành theo mẫu của giáo viên.
-Thực hành ở nhà.
* Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau.Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối.Có thể kết hợp vẽ trang trí rào.
 Thứ sáu
Ngày dạy :19/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : 
Giúp học sinh:
- Biết xem giờ đúng; chính xác và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng vời giờ; bước đầu nhận biết các thời giờ trong sinh hoạt trong ngày.
II.Chuẩn bị:
-Mô hình mặt đồng hồ.
III.Các hoạt động dạy học :
GV
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi thực hành.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ và nêu các giờ tương ứng.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp.
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: 
HS
5 học sinh quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng
Học sinh khác nhận xét bạn thực hành.
Nhắc tựa.
Học sinh nối theo mô hình bài tập trong VBT và nêu kết quả.
9 giờ, 6 giờ, 3 giờ, 10 giờ, 2 giờ.
Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các giờ đúng: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ,
Học sinh nối và nêu:
Em ngũ dậy lúc 6 giờ sáng – đồng hồ chỉ 6 giờ sáng.
Em đi học lúc 7 giờ – đồng hồ chỉ 7 giờ, 
Nhắc lại tên bài học.
Nêu lại các hoạt động trong ngày của em ứng với các giờ tương ứng trong ngày.
Thực hành ở nhà.
Thứ sáu
Ngày dạy :19/04/2013
Người dạy: Văn Thị Hiền Trang
Sinh ho¹t tËp thÓ.
KiÓm ®iÓm tuÇn 31
 I/ Môc tiªu.
 1/ HS thÊy ®­îc trong tuÇn qua m×nh cã nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm g×.
 2/ §Ò ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi.
 3/ Gi¸o dôc ý thøc phª vµ tù phª.
 II/ ChuÈn bÞ.
 - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t.
 - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu.
 III/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t.
 1/ §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua.
 + C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ.
 - Tæ tr­ëng tËp hîp, b¸o c¸o kÕt qu¶ kiÓm ®iÓm.
 - Líp tr­ëng nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ chung c¸c ho¹t ®éng cña líp.
 - B¸o c¸o gi¸o viªn vÒ kÕt qu¶ ®¹t ®­îc trong tuÇn qua.
 - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. 
 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung c¸c mÆt ho¹t ®éng cña líp .
 + VÒ häc tËp:
 +VÒ ®¹o ®øc:
 +VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê:
 +VÒ c¸c ho¹t ®éng kh¸c.
 - Tuyªn d­¬ng, khen th­ëng. 
 - Phª b×nh.
 2/ §Ò ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi.
 - Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm, thµnh tÝch ®· ®¹t ®­îc.
 - Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp.
 3/ Cñng cè - dÆn dß.
 - NhËn xÐt chung.