Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần dạy 3 - Trường tiểu học Long Trạch 2

Tuần 3
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
HọC VầN : Bài 8 l - h 
I. Mục tiêu:
- Đọc được : l,h,lê,hè;từ và câu ứng dụng.
- Viết được : l,h,lê,hè (viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1,tập 1)
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 8: l - h
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: eõ, v, beõ, ve, 
. Viết bảng con: Bê , ve.
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: l - h .
- Ghi bảng l. Phát âm mẫu l. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài l. 
- Lệnh chọn âm l đặt trước âm ê?
- Được tiếng gì? Đọc âm lê.
Tiếng lê có mấy âm ghép lại? Đánh vần mẫu : lờ ê lê. 
- Đọc trơn lê. 
Dạy âm h (Tiến hành tương tự).
nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ l , h:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc : bê , ve , bé vẽ bê. 
-2 H lên bảng viết : be , ve .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài l. Đọc l.
- Cài lê. Đọc lê.
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu:
-Củng cố về nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5.
-Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 
II. Đồ dùng dạy học:
 Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra VBT của học sinh .
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hướng dẫn học sinh làm bài tập .
Bài 1: Thực hành nhận biết số lượng và đọc viết số.
- GV treo tranh vẽ sẵn các nhóm đồ vật trên bảng.
Bài 2: Nhận biết số lượng đọc viết số: 
- GV dơ một que tinh, hai, ba, bốn, năm que tính 
* Y/C hs điền số thích hợp vào ô trống.
- GV nhận xét và đánh giá.
* Viết số: GV hd hs viết số vào vở.
Bài3:Viết số thích hợp vào ô trống. 
-GV chấm bài nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* Cả lớp đưa VBT để trên bàn .
* HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Dưới lớp học sinh làm vào vở bài tập. Một em lên bảng điền số vào ô trống của bức tranh.
* HS viết số vào bảng con rồi đọc tô các số lên 1,2,3,4,5.
-1hs lên bảng làm
*HS viết số vào vở.
-HS làm bài vào vở-1 hs lên bảng làm.
Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012
HọC VầN: Bài 9 o - c 
I. Mục tiêu:
- Đọc được : o,c bò,cỏ;từ và câu ứng dụng.
- Viết được : o,c,bò,cỏ; (viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1,tập 1)
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vó bè
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 9: o - c
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: lõ, h, leõ, hè, 
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: o - c .
- Ghi bảng o. Phát âm mẫu o. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài o. 
- Lệnh chọn âm o đặt sau âm b?
- Được tiếng gì? Đọc âm bò.
? Tiếng bò có mấy âm ghép lại? Đánh vần mẫu : bờ - o - bo - huyền - bò .
- Đọc trơn bò. 
Dạy âm c (Tiến hành tương tự).
Chú ý. So sánh o với c
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ o , c:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc ,2 H lên bảng viết .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài o . Đọc o
- Cài bò . Đọc bò.
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán: bé hơn , dấu <
I. Mục tiêu:
-Bước đầu biết được so sánh số lượng và biết sử dụng từ “ bé hơn” dấu < để so sánh các số.
II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy và học toán
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV 
 HĐHS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đọc và viết số từ 1 đến 5 .
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới:
HĐ1 :Nhận biết quan hệ bé hơn.
-Hd sát tranh để nhận biết số lượng của từng nhóm, trong 2 nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó.
Tranh 1:Bên trái có mấy ô tô?
?Bên phải có mấy ô tô?
-Một ô tô ít hơn 2 ô tô không?
-Tương tự với tranh còn lại. 
-GV:1hình vuông ít hơn 2 hình vuông,1
ô tô ít hơn 2 ô tô.
Ta nói:Một bé hơn hai và ta viết như sau:
1< 2.Dấu < đọc là “bé hơn”
Tương tự:2 < 3, 3 < 4, 4 < 5.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1:Viết dấu bé hơn.
Bài 3:Viết theo mẫu.
-Y/C hs quan sát tranh tự làm bài.
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 4:Viết dấu bé vào ô trống.
 1...2 2...3 3....4
 4....5 2.....4 3 ...5 
-GV chấm bài nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* Kiểm tra 3 em .
*HS quan sát tranh.
-1 ô tô.
-2 ô tô.
-HS nêu.
-HS đọc lại.
* HS làm vào vở.
-HS quan sát tranh.
-HS làm bài vào vở.
-HS đổi vở kiểm tra.
*HS nêu y/c và làm bài vào vở.
-2 em lên bảng làm.
* HS nêu y/c và làm bài vào vở.
-3 em lên bảng làm.
thủ công : XEÙ, DAÙN HèNH CHệế NHAÄT, HèNH TAM GIAÙC
I. Mục tiêu:
- Hoùc sinh bieỏt caựch xeự hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực.
- Xeự, daựn ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực theo hửụựng daón.
- Giaựo duùc hoùc sinh oực thaồm mú, tớnh tổ mổ.
II. Đồ dùng dạy học:
 Giaỏy maứu, vaọt maóu, duùng cuù hoùc thuỷ coõng.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn:
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh:
1. Kieồm tra duùng cuù: 
- Kieồm tra duùng cuù hoùc thuỷ coõng cuỷa hoùc sinh.
2. Daùy hoùc baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng 1: quan saựt vaứ nhaọn xeựt
-Tỡm vaọt maóu coự daùng hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực.
+G: Xung quanh ta coự nhieàu ủoà vaọt coự daùng hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực, caực em haừy nhụự ủaởc ủieồm ủeồ xeự, daựn cho ủuựng.
Hoaùt ủoọng 2:Xeự daựn hỡnh chửừ nhaọt.
-Cho hoùc sinh quan saựt vaọt maóu hỡnh chửừ nhaọt coự caùnh 12 oõ, 6 oõ.
-Treo caực coõng ủoaùn, hoỷi:
+Neõu bửụực 1.
+Neõu bửụực 2.
-Nhaộc laùi tửứng coõng ủoaùn vaứ laứm maóu.
Hoaùt ủoọng 3: daùy xeự hỡnh tam giaực. 
-Treo maóu hỡnh tam giaực xeự saỹn caùnh 8 oõ, 6 oõ ủieồm ủổnh 4 oõ.
-Treo caực coõng ủoaùn, hoỷi:
+Neõu bửụực 1.
+Neõu bửụực 2.
-Nhaộc laùi tửứng coõng ủoaùn vaứ laứm maóu.
Nghỉ giửừa tieỏt:
Hoaùt ủoọng 4: Thửùc haứnh.
-Hửụựng daón hoùc sinh thửùc hieọn, quan saựt nhaộc nhụỷ.
-Hửụựng daón trỡnh baứy saỷn phaồm.
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* Quan saựt xung quanh lụựp tỡm ủoà vaọt hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực.
...baỷng ủen, cửỷa soồ, cửỷa ra vaứo.
Laộng nghe.
* Quan saựt hỡnh maóu, nhaọn xeựt vaọt maóu.
-Veừ leõn maởt traựi tụứ giaỏy maứu hỡnh chửừ nhaọt caùnh 12 oõ, 6 oõ.
-Xeự rụứi hỡnh chửừ nhaọt ra khoỷi tụứ giaỏy maứu.
Theo doừi, quan saựt.
* Quan saựt, nhaọn xeựt.
-Veừ hỡnh chửừ nhaọt caùnh 8 oõ, 6 oõ. ẹeỏm tửứ traựi sang phaỷi 4 oõ, ủaựnh daỏu ủeồ laứm ủổnh tam giaực. Tửứ ủieồm ủaựnh daỏu veừ noỏi vụựi 2 ủieồm dửụựi cuỷa hỡnh chửừ nhaọt ủeồ ta coự hỡnh tam giaực.
-Xeự rụứi hỡnh tam giaực ra khoỷi tụứ giaỏy maứu.
Theo doừi, quan saựt.
Muựa haựt.
Thửùc hieọn xeự hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực theo nhoựm, nhaộc nhụỷ laón nhau. Trỡnh baứy vaứo giaỏy nhaựp.
Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012
HọC VầN: Bài 10 ô - ơ 
I. Mục tiêu:
- Đọc được : ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được : ô, ơ, cô, cờ (viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1,tập 1)
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 10: ô - ơ
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: o,c bò,cỏ
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: ô – ơ .
- Ghi bảng ô . Phát âm mẫu ô. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài ô. 
- Lệnh chọn âm ô đặt sau âm c?
- Được tiếng gì? Đọc âm cô .
? Tiếng bò có mấy âm ghép lại? Đánh vần mẫu : cờ - ô - cô .
- Đọc trơn cô. 
Dạy âm ơ (Tiến hành tương tự).
Chú ý. So sánh ôvới ơ .
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ ô, ơ:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
 ...  có 3>2)
II. Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng dạy và học toán
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 Điền dấu (>, <)?
1....... 2 3 .........2 2 ...... .3 2 ........ 5
4 ....... 1 3 .........4 5 ....... 3 5 ........ 4
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Điền dấu >, <? 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hỏi cả lớp: Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Cho HS tự làm bài: 3 2, 1 < 3,
4 > 3, 2 1...
- Gọi HS đọc lại kết quả và nhận xét.
Bài 2: Viết (theo mẫu):
- Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh 4 con thỏ với 3 củ cà rốt để điền dấu và ngược lại: 4 > 3 và 3 < 4
- Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài.
- Nhận xét kết quả.
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
Dặn xem trước bài: Bằng nhau, dấu bằng.
- 2 H lên bảng . Cả lớp làm bảng con.
* HS làm bảng con
* HS làm vào VBT ô li.
 - HS lắng nghe.
Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
Tiếng việt : Bài 12 i - a
I. Mục tiêu:
Đọc được: i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng. Viết được: i, a, bi, cá. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Lá cờ.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 12: i - a
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: lò cò ; bờ hồ .
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: i - a.
- Ghi bảng i . Phát âm mẫu i. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài i. 
- Lệnh mở đồ dùng chọn cài i. Y/cầu: Lấy thêm âm b đặt trước âm i. Ghi bảng bi.
Tiếng bi có mấy âm ghép lại đó là những âm nào?
- Đánh vần mẫu bờ - i - bi. Đọc trơn bi.
- Giới thiệu tranh chính khoá.
Dạy âm a (Tiến hành tương tự).
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ i , a:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc bảng ôn tập ,2 H lên bảng viết .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài i . Đọc i
- Cài bi . Đọc bi .
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
Hoạt động 3: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
tn - xh : nhận biết các vật xung quang
I. Mục tiêu:
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh. HS khá: Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng.
GDKNS: KN tự nhận thức: Tự nhận thức về cỏc giỏc quan của mỡnh: mắt, mũi , lưỡi, tai, tay,
KN giao tiếp: Thể hiện sự cảm thụng với những người thiếu giỏc quan.
 Phỏt triển kĩ năng hợp tỏc thụng qua thảo luận nhúm.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Một số vật thật để HS chơi trò chơi: Nhận biết các vật xq.Tranh minh hoạ trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 Tuần trước các em học bài gì?
- Để giữ gìn Skhoẻ và nhanh lớn em cần nhớ thực hiện điều gì?
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
HĐ1: Quan sát vật.
- GV cho HS qsát 1 số vật đã chuẩn bị: Bông hoa hồng, cốc nước nóng, cốc nước lạnh, quả bóng...
- Yêu cầu HS chỉ và miêu tả từng vật trước lớp. Hdẫn HS nhận xét, bổ sung. GV nhận xét. 
Chúng ta nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ các vật xquanh bằng gì?
 HĐ2: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm và hdẫn HS cách thảo luận. Y/cầu mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi:
Nhờ đâu mà bạn biết được màu sắc của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết được hình dáng của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết được mùi vị của thức ăn? Nhờ đâu mà bạn biết được 1 vật cứng mềm? Nhờ đâu mà bạn nhận ra tiếng chim hót hay tiếng chó sủa? Cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp.
? Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng? Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc? Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta mất hết cảm giác?
- Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
- HS nêu.
- HS quan sát.
- Vài HS thực hiện. HS 
nêu.
- HS theo dõi.
Các nhóm thảo luận. Cử đại diện trình bày.
- Nhận xét bổ sung
SINH HOẠT LỚP TUẦN 3
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS biết được mặt mạnh, mặt yếu của mình trong tuần qua.
 - HS có hướng khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt trong tuần tới.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 3:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
- Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng.
*Nhược điểm:
-Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười học, chữ viết xấu, cẩu thả.
3. Kế hoạch tuần 4:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động.
* Cả lớp hát một bài. 
- Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp.
- Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung.
- Nghe GV phổ biến để thực hiện.
Duyệt của Hiệu trưởng
MỸ THUẬT
 MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HèNH ĐƠN GIẢN
I. Mục tiờu:
- HS Nhận biết 3 màu: đỏ, vàng, lam.
- Biết chọn màu và vẽ màu vào hỡnh đơn giản. Tụ màu kớn hỡnh, khụng ra ngoài hỡnh vẽ.
- Thớch vẻ đẹp của bứức tranh khi đuợc tụ màu.
- HS khỏ giỏi cảm nhận đuợc vẻ đẹp của bức tranh khi đuợc tụ màu
II.Chuẩn bị:
1. GV: - Hộp màu, bỳt vẽ, bảng pha màu.
 - Một số đồ vật cú màu đỏ, vàng, lam.
 - Một số hỡnh đơn giản chưa được tụ màu: hỡnh lỏ cờ, hỡnh quả cam
2. HS: - ĐDHT
III. Cỏch hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra đồ dựng học tập của HS
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
*. Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột:
- GV treo tranh cú 3 màu gốc và giới thiệu 3 màu gốc để HS quan sỏt:
- GV giới thiệu một số vật cú màu đỏ, vàng, lam để HS quan sỏt và nhận xột màu sắc ở từng đồ vật.
*. Hoạt động 2: Cỏch vẽ
- GV gợi ý HS tụ màu vào hỡnh lỏ cờ,hỡnh quả
- GV gợi ý HS cỏch cầm bỳt và tụ màu.
- GV vẽ minh họa một số hỡnh .
*. Hoạt động 3: Thực hành.
- Vẽ màu vào hỡnh đơn giản.
. Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV cho HS tự nhận xột bài của nhau.
- GV nhận xột bổ xung.
4. Củng cố, dặn dũ:
- Quan sỏt mọi vật xung quanh và gọi tờn màu sắc của chỳng.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sỏt và nhận biết: màu đỏ, vàng, lam.
- HS quan sỏt và nhận ra màu sắc ở từng đồ vật
- HS quan sỏt và nhận xột:
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV
- HS tự nhận xột theo cảm nhận riờng
ÂM NHẠC
Học Hỏt: MỜI BẠN VUI MÚA CA
 (Nhạc và lời: Phạm Tuyờn)
I. Yờu cầu: 
- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca. 
- Biết hỏt kết hợp vỗ tay đệm theo bài hỏt
	- Biết gừ đệm theo phỏch của bài hỏt.
II. Chuẩn bị của GV:
	- Hỏt chuẩn xỏc bài Mời bạn vui mỳa ca.
	- Nhạc cụ đệm, gừ ( song loan, thanh phỏch), mỏy nghe, băng hỏt mẫu
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu.
	1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 
	2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi HS nhắc lại tờn bài hỏt đó học ở tiết trước, cho cả lớp hỏt lại.
	3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1:Dạy bài hỏt Mời bạn vui mỳa ca.
- Giới thiệu bài hỏt, tỏc giả, nội dung bài hỏt.
 Bài hỏt này được trớch từ nhạc cảnh Mốo đi cõu cỏ của nhạc sĩ Phạm Tuyờn.
- Cho HS nghe băng hỏt mẫu 
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng cõu ngắn 
- Đọc mẫu, cú thể đọc theo tiết tấu lời ca đẻ khi ghộp giai điệu vào HS dễ thuộc hơn.
- Tập hỏt từng cõu, mỗi cõu cho HS hỏt hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hỏt.
- Chỳ ý những chổ lấy hơi ( sau nốt trắng) để hướng dẫn HS lấy hơi và ngõn đỳng phỏch.
- Sau khi tập xong bài hỏt , cho HS hỏt lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hỏt
- Sửa cho HS ( nếu cỏc em hỏt chưa đỳng yờu cầu)
* Hoạt động 2: Hỏt kết hợp với vận động phụ họa
- Hướng dẫn HS hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm theo phỏch.
Chim ca lớu lo. Hoa như đún chào.
x x xx x x xx
- Hướng dẫn HS ụn hỏt kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
Chim ca lớu lo. Hoa như đún chào.
x x xx x x xx
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dũ.
- Cho HS ụn lại bài hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo phỏch một lần trước khi kết thỳc tiết học.
- Hỏi HS nhắc lại tờn bài hỏt, tỏc giả bài hỏt.
- Nhận xột chung ( khen những em hỏt thuộc lời, gừ phỏch và biết vận động phụ họa nhịp nhàng, đỳng yờu cầu; nhắc nhỡ những em chưa tập trung trong tiết học cần cố gắng hơn ). Dặn HS về ụn lại bài hỏt vừa tập . 
- Ngồi ngay ngắn, chỳ ý nghe
- Nghe băng mẫu 
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.
- Tập hỏt từng cõu theo hướng dẫn của GV.
- Chỳ ý tư thờ ngồi hỏt ngay ngắn. Hỏt ngõn đỳng phỏch theo hướng dón của GV.
- Hỏt lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chỳ ý phỏt õm rừ lời, trũn tiếng
+ Hỏt đồng thanh.
+ Hỏt theo dóy, nhúm
+ Hỏt cỏ nhõn .
- Hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm theo phỏch, sử dụng cỏc nhạc cụ gừ: Song loan, thanh phỏch, trống nhỏ, theo hướng dẫn của GV.
- Hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu lời ca ( dựng thanh phỏch )
-ễn lại bài hỏt theo hướng dẫn của GV.
- Trả lời:
+ Bài : mời bạn vui mỳa ca.
+ Tỏc giả Phạm Tuyờn.
- Chỳ ý nghe giỏo viờn nhận xột, dặn dũ và nghi nhớ.