Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần thứ 1

Thứ hai
NS: 18/8/2013
ND: 19/8/2013
 Môn: Đạo đức
 Bài: Em là học sinh lớp 1 (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được vào học lớp 1.
- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. 
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
- Có thái độ thích được đến lớp và yêu quý các bạn trong lớp.
- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi họcvà phải học tập tốt.
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
- Không yêu cầu HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo tranh.
II.Các KNS cơ bản được GD:
- KN tự giới thiệu về bản thân
- KN thể hiện sự tự tin trước đông người.
- KN lắng nghe tích cực.
- KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo/ cô giáo, bạn bè,.
III. PP/KT DH tích cực có thể sử dụng:
- Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Động não
- Trình bày 1 phút.
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 
- Vở bài tập Đạo đức 1
- Các hình vẽ trong vở bài tập
- Trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định lớp :
2/ Giới thiệu Vở bài tập Đạo đức 1 :
- Cho HS quan sát vở BT và nêu những gì em quan sát được.
- Nhận xét và giới thiệu sơ qua về vở BT Đạo đức.
3/ Bài mới
 a. Khám phá :
- Khám phá những điều từ bản thân HS : 
 + Trường em tên là gì?
 + Lớp em là lớp mấy?
 + Trường em đang học có gì khác với trường Mầm non? 
 + Khi đi học, em tự đi một mình hay bố mẹ đưa em đi?
 + Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho em đi học trường mới?
 + Trước khi đi học, bố mẹ đã dặn em những gì?
- Nhận xét, chốt ý, giới thiệu tên bài : Em là học sinh lớp Một.
 b. Kết nối:
 * Hoạt động 1 : BT1
Trò chơi “Vòng tròn giới thiệu tên”
- Cho HS đứng thành vòng tròn, nêu cách làm: Bạn đứng bên tay phải cô sẽ giới thiệu tên của mình, sau đó bạn đưa tay phải sang bên để mời bạn bên cạnh.
- GV hỏi bất kì một HS nào: Có bạn nào trùng tên với em không? Hãy đến và đứng bên cạnh bạn ấy.
- Nhận xét trò chơi và nêu kết luận: Khi đi học, các em đều có một tên riêng cho mình. Để được vào học lớp 1, các em cần phải đủ 6 tuổi trở lên. Các em cần có thêm nhiều người bạn mới cho mình.
* Hoạt động 2(BT2) :
- Giới thiệu với bạn về ý thích của em
- Hướng dẫn cách thực hiện. Cho HS trao đổi theo nhóm đôi.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Nêu kết luận: Mỗi người đều có một sở thích riêng. Các em cần cố gắng để thực hiện ý thích của mình.
* Hoạt động 3 (BT3) :
- Kể về ngày đầu tiên đi học của em.
- GV hỏi để học sinh trả lời: 
 + Ai đưa em đi học?
 + Đến trường em có thấy vui hơn không?
 + Đến lớp có gì khác với ở nhà?
 + Cô giáo đã đưa ra quy định gì?
- Nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Nêu kết luận.
4/ Vậng dụng : 
- Em đang học lớp nào? Trường nào?
- Được đến lớp mỗi ngày, em thấy thế nào?
- Nhận xét tiết học.
5/ Dặn dò :
- Về nhà, em hãy vẽ những gì em thấy ở trường, ở lớp.
- Hát
- Quan sát và nêu nhận xét về màu sắc tranh vẽ.
- Nêu ý kiến cá nhân theo hiểu biết của bản thân
+ Trường Tiểu học .
+ Lớp 1..
+ Trường có nhiều cây cối, có nhiều lớp học, có nhiều bạn
+ Em tự đi một mình/ Bố mẹ đưa em đi.
+ Bố mẹ mua cặp, mua sách, mua quần áo mới,
+ Bố mẹ dặn phải nghe lời cô giáo, thương các bạn, không đánh nhau..
- Nhắc tên đầu bài.
- HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV.
- HS nhớ tên bạn và tìm bạn cùng tên với mình.
- Lắng nghe.
- Thực hiện hỏi tên bạn, trao đổi với bạn về ý thích của mình.
- Thực hiện trao đổi trước lớp.
- Từng cá nhân HS nêu ý kiến trước lớp.
- Cả lớp tuyên dương bạn.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
Bài học kinh nghiệm :
.
Môn: Học vần
Bài : Ổn định tổ chức
Giới thiệu Chương trình và SGK lớp 1 (2 tiết)
I/ MỤC TIÊU :
- Phổ biến nội quy lớp học, giờ học, chia tổ, bầu cán sự lớp.
- Biết những quy định cơ bản để thực hiện tốt nề nếp của trường, của lớp.
- Giáo dục HD có ý thức tốt trong giờ học.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Danh sách ban cán sự lớp.
- Những nội quy của lớp, của trường.
- SGK Tiếng Việt 1/1 và các đồ dùng cần thiết.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định lớp :
- GV cất cho cả lớp cùng hát bài hát “Sáng thứ hai”.
- Điểm danh, gọi tên học sinh.
- Giới thiệu tên trường, lớp, tên cô giáo chủ nhiệm.
TIẾT 1
2/ Tiến trình tiết học :
 a/ Giới thiệu tiết học :
 b/ Bầu ban cán sự lớp :
- Chọn 3 HS đã được quan sát và tìm hiểu để làm lớp trưởng, lớp phó học tâp, lớp phó văn nghệ và nêu tên 3 HS trước lớp.
- Nêu nhiệm vụ của lớp trưởng, lớp phó học tập và lớp phó văn nghệ
- Chia lớp thành 3 tổ, quy định chỗ ngồi cho các tổ.
- Giới thiệu tên các tổ trưởng, tổ phó và nhiệm vụ của các tổ trưởng, tổ phó.
 c/ Nội quy lớp học, trường học :
- Phổ biến cho HS nắm rõ các quy định của nhà trường về thời gian học tập, ra chơi và ra về, trang phục.
- Yêu cầu HS nêu những điều mà các em nên làm khi đến trường, đến lớp.
- Tóm tắt, bổ sung các ý kiến thành bảng nội quy trước lớp mà GV đã chuẩn bị sẵn.
- Nếu không thực hiện tốt những nội quy của trường, lớp thì điều gì sẽ xảy ra với bản thân em?
- Em sẽ làm gì để đi học đúng giờ?...
Thư giãn giữa buổi học
TIẾT 2
 d/ Giới thiệu SGK Tiếng Việt 1/1 và cách sử dụng sách
- Yêu cầu HS quan sát SGK từ bìa, lẫn 1 số trang đầu của sách và cho biết em nhìn thấy những gì từ quyển sách?
- Nhận xét về sách TV1/1.
- Hướng dẫn HS cách giở sách, cầm sách. Và yêu cầu thực hiện mẫu.
 e/ Hướng dẫn sử dụng đồ dùng khi học Tiếng Việt.
- Giới thiệu bộ đồ dùng học vần TV: các mảnh nhựa in chữ cái, các mảnh nhựa in dấu, thanh cài.
- Thực hiên thao tác gắn thẻ cài để học sinh quan sát.
- Yêu cầu HS lấy bảng con và hướng dẫn cách viết bảng, cầm bảng, giơ bảng,..
- Giới thiệu cho HS về bút, vở viết.
- Nhắc nhở học sinh giữ gìn các đồ dùng học tập của mình.
3/ Củng cố :
- Yêu cầu HS về nhà kiểm tra lại sách, vở, đồ dùng học tập của mình và bao bọc cẩn thận.
4. Dặn dò :
- Nhắc học sinh xem trước bài học cho tiết học sau.
- Cả lớp cùng hát.
- 3HS được chọn lần lượt giới thiệu tên của mình trước lớp.
Cả lớp vỗ tay chào đón các bạn cán sự lớp.
- Lắng nghe.
- Quan sát và nhận biết vị trí chỗ ngồi và vị trí tổ của mình.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và có thể phản hồi lại ý kiến đã đưa ra của GV.
- HS nêu ý kiến trước lớp.
- Lắng nghe GV nêu các nội quy của lớp.
- Nêu ý kiến trước lớp.
- Nêu ý kiến trước lớp.
- Thực hiện quan sát và nêu ý kiến của mình trước lớp.
- Thực hiện các thao tác cầm sách, giở sách theo hướng dẫn của GV.
- Quan sát GV giới thiệu bộ đồ dùng học vần.
- Quan sát.
- Quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Bài học kinh nghiệm :
Thứ ba
NS : 19/8/2013
ND : 20/8/2013
Môn : Học vần
Bài : Các nét cơ bản 
I.Mục tiêu :
- HS nắm được tên gọi các nét cơ bản.
- HS viết được các nét cơ bản.
- HS có ý thức tốt trong học tập.
II.Phương tiện dạy học :
* GV: 
 - Sách giáo khoa
 - Bộ thực hành Tiếng Việt
 - Một số tranh vẽ minh họa
* Học sinh:
- Vở Tập viết
III.Tiến trình dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :
2. KT ĐD DH :
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
3. Bài mới : Giới thiệu bài
TIẾT1
I.. Giới thiệu các nét cơ bản:
- Viết và giới thiệu các nét cơ bản
 + Nét sổ ngang: _
 + Nét sổ dọc: 
 + Nét xiên trái:
 + Nét xiên phải : / 
 + Nét móc ngược: u
 + Nét móc xuôi: m
 + Nét móc hai đầu: m
 + Nét cong hở trái: o
 + Nét cong hở phải: c
 + Nét cong kín : o
 + Nét khuyết trên: h
 + Nét khuyết dưới: y
- Cho HS đọc các nét cơ bản.
- GV chú ý theo dõi để uốn nắn cho HS.
- Nhận xét .
 TIẾT 2
II.. Luyện viết các nét cơ bản:
- GV viết lần lượt các nét lên bảng và hướng dẫn cách viết.
- Nhắc lại các nét cơ bản.
- Hướng dẫn HS cách viết.
- Theo dõi bắt tay và uốn nắn cho HS
- Nhận xét và sửa sai cho HS
4. Củng cố:
- Cho HS nhắc lại các nét cơ bản.
- Nhận xét giờ học.
5.Dặn dò: 
- HS nắm được các nét cơ bản đã học.
- Chuẩn bị cho tiết sau.
- Hát
- HS để đồ dung lên bàn
- Theo dõi trên bảng.
- Nhắc lại tên các nét cơ bản .
- HS đọc cá nhân, bàn tổ lớp.
- HS đọc lần lượt các nét .
- HS chú ý theo dõi cách viết.
Cá nhân, bàn , tổ , lớp
- Tập viết trên không trung.
- Tập viết trên bảng con.
- Đọc tên các nét cơ bản đó.
- Luyện viết trong vở.
- Nhắc lại các nét cơ bản.
- Về nhà luyện viết lại.
Bài học kinh nghiệm :
.
Môn: Toán
 Bài: Tiết học đầu tiên
I/ MỤC TIÊU :
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. 
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán .
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Sách Toán 1.
- Bộ đồ dùng học Toán 1.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định lớp :
2/ KT ĐDHT :
- Kiểm tra sách vở của HS.
3/ Bài mới :
2.1/ Giới thiệu bài :
- Giới thiệu và ghi nội dung bài lên bảng.
2.2/ Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1
- Hướng dẫn HS mở sách và mở bài học đầu tiên.
- Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1.
- Cho Hs thực hành gấp sách, mở sách, cầm sách.
- Cho HS quan sát các hình trong SGK và nêu những điều cần làm trong tiết học Toán.
- Nhận xét.
2.3/ Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán
- GV cho HS quan sát bộ đồ dùng và lần lượt giới thiệu từng bộ: que tính, đồng hồ, các loại hình, số, thước..
4/ Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
5/ Dặn dò :
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cần thiết cho môn Toán.
- Hát
- Đưa sách lên bàn để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Quan sát và nghe hướng dẫn.
- Nghe giới thiệu.
- Thực hành gấp, mở sách.
- Vài HS thực hành trước lớp.
- Quan sát tranh và nêu theo hiểu biết.
- Quan sát giáo viên hướng dẫn
- Thực hành và kiểm tra bộ đồ dùng cần thiết của cá nhân.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Bài học kinh nghiệm :
.
Môn: Toán
Bài: Nhiều hơn, ít hơn
I/ MỤC TIÊU : 
- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật .
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- 5 Chiếc cốc, 4 cái thìa.
- 3 lọ hoa, 4 bông hoa.
- Hình vẽ trong sgk.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định lớp :
2/ Kiể ... hực tế có dạng hình tam giác.
- Nhận xét, tuyên dương.
3.3/ Thực hành xếp hình tam giác
- Cho Hs sử dụng bộ đồ dùng học Toán với các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình theo ý thích.
- Yêu cầu HS trình bày hình đã xếp.
- Tuyên dương học sinh.
4/ Củng cố :
- Yêu cầu nhắc lại các hình đã học.
- Nhận xét tiết học.
5/ Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bút màu cho tiết học Toán tuần sau và về nhà tiếp tục xếp hình theo ý thích.
- Hát
- Vài HS trả lời.
- Nghe giới thiệu.
- Quan sát, chọn các hình đã học.
- Phát hiện hình mới và nêu tên.
- Thực hiện tìm hình tam giác và giơ lên trước lớp và gọi tên hình tam giác.
- Tìm trong thực tế và nếu ví dụ: lá cờ treo trong sân trường, biển báo giao thông, mái nhà..
- Thực hành xếp hình.
- Nêu ý tưởng về hình mình đã xếp.
- HS nhắc lại các hình đã học.
- HS lắng nghe.
Bài học kinh nghiệm :
Môn: Tự nhiên và xã hội
Bài: Cơ thể chúng ta
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
- Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.
II.Các KNS cơ bản được GD:
- KNS cơ bản: Bước đầu HS có kĩ năng tự giới thiệu về bản thân, kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày suy nghĩ..
III. PP/KT DH tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Tổ chức trò chơi.
- Trình bày 1 phút.
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Các hình trong SGK.
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định lớp :
2/ Kiểm tra đồ dùng :
- GV kiểm tra sách TN&XH.
- Nhận xét, nhắc nhở.
3/ Bài mới :
 3.1/ Giới thiệu bài :
- Giới thiệu và ghi đầu bài.
3.2/ Hoạt động 1:
- Gọi tên các bộ phận bên ngoài cơ thể.
- Yêu cầu HS quan sát người bạn bên cạnh mình và quan sát cơ thể mình rồi nêu những bộ phận bên ngoài cơ thể mà em biết.
- Tuyên dương những HS kể được nhiều bộ phận.
- Cho HS quan sát hình vẽ phóng to và chỉ vào hình rồi nêu tên.
- Kết luận: Cơ thể của chúng ta có nhiều bộ phận bên ngoài như: tay, chân, miệng, mũi, mắt, tai, 
 3.3/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi
Hoạt động của các bộ phận
- Cho HS thảo luận nhóm đôi:
 + Các bạn ở các hình đang làm gì?
 + Cơ thể của chúng ta gồm có những phần chính nào?
- Cho HS biểu diễn một số hoạt động của đầu, tay, chân,bụng
- Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm có 3 phần chính là: đầu, mình và tay, chân. Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
3.4/ Hoạt động 3
Tập thể dục
- Cho HS học bài hát:
Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi
- Hướng dẫn Hs thực hiện các động tác tay chân, lưng theo hướng dẫn của GV.
- Tập thể dục xong, các em cảm thấy thế nào?
4/ Vận dụng :
- Cho HS thực hành chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
- Hướng dẫn cách chơi: Thi kể các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- Nhận xét, tuyên dương bạn nhanh và kể được nhiều nhất.
- Nhận xét tiết học.
5/ Dặn dò :
- Dặn HS về nhà vẽ các bộ phận của cơ thể mình và chuẩn bị bài sau.
- Hát
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Nghe giới thiệu.
- Thực hành quan sát và nêu ý kiến trước lớp.
- Vài HS lên chỉ vào hình và nêu tên các bộ phận.
- Thảo luận nhóm đôi và trình bày ý kiến.
- Thực hành biểu diễn trước lớp.
- Học bài hát.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- Nêu ý kiến trước lớp.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS lắng nghe.
Bài học kinh nghiệm :
Thứ sáu
NS : 22/8/2013
ND: 23/8/2013
Môn: Học vần
Bài: Dấu sắc
I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
- Đọc được: bé.
- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Các hình vẽ trong SGK.
- Mẫu dấu sắc, bảng kẻ sẵn ô li.
- Bảng con, vở tập viết.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định lớp:
TIẾT 1
2/ Bài cũ :
- Gọi 5 HS lên bảng đọc bài trước.
- Gọi 2 HS lên bảng viết b – be.
- Nhận xét, ghi điểm.
3/ Bài mới :
3.1/ Giới thiệu bài :
- Cho HS quan sát các hình vẽ và cho biết hình vẽ những gì?
- Viết các tiếng: bé, cá, lá, chó, khế lên bảng và giúp HS nhận ra điểm giống nhau giữa các tiếng là đều có thanh sắc /
- Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
3.2/ Dạy dấu thanh:
 * Nhận diện dấu :
- GV viết lại dấu sắc / và giới thiệu: Dấu sắc là một nét xiên phải.
- Cho HS quan sát mẫu dấu sắc trong bộ chữ học vần.
- Cho HS thảo luận: Dấu sắc giống cái gì?
* Ghép chữ và phát âm:
- Bài trước các em đã được học âm gì? Tiếng gì?
- Có tiếng be, muốn có tiếng bé, ta phải làm gì? 
- GV viết tiếng bé và giúp học sinh hiểu cấu tạo.
- Cho HS quan sát, thảo luận để phân tích tiếng bé.
- Cho HS lên bảng thực hiện tìm và ghép tiếng bé trên bảng cài.
- GV phát âm mẫu.
- Cho HS thảo luận, tìm trong các tranh và nói câu có chứa tiếng bé
- Nhận xét, tuyên dương.
* Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con:
- GV viết mẫu dấu thanh trên bảng và nêu quy trình.
- Yêu cầu Hs viết lên không trung theo hướng dẫn của GV
- Cho HS viết bảng con.
- Chỉnh sửa, tuyên dương HS.
- Tiến hành tương tự với tiếng bé
TIẾT 2
3.3/ Luyện tập:
 * Luyện đọc:
- Cho HS phát âm tiếng be/ bé.
 * Luyện viết:
- Cho HS tập tô be/ bé trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn cho HS.
- Thu và chấm bài.
* Luyện nói:
- Giới thiệu bài luyện nói chủ đề bé.
- Cho Hs quan sát tranh theo nhóm đôi rồi đưa ra các câu hỏi gợi ý:
 + Các bạn ở tranh 1 đang làm gì?
 + Các bạn có chú ý học bài không?
 + Các bạn nữ ở tranh 2 đang làm gì?
 + Theo em các bạn chơi có vui không?
- Tương tự với các tranh còn lại.
- GV giới thiệu: Các tranh này đều có các bạn. Mỗi bạn đều có một việc riêng.
- Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao em thích?
- Em và các bạn trên lớp còn có hoạt động nào khác nữa?
- Ngoài giờ học, em thích làm gì nhất?
4/ Củng cố :
- Cho HS đọc lại bài.
- GV cho HS tìm dấu thanh có trong một câu bất kì: Chúng em là học sinh lớp Một./ Lá cây màu xanh.
- Nhận xét tiết học
5/ Dặn dò :
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- Hát
- HS lên bảng đọc bài và viết bài.
- Quan sát trả lời cá nhân: Tranh vẽ bé, các, lá, chó, khế.
- Lắng nghe.
- Nghe giới thiệu.
- Quan sát và tìm dấu sắc trong bộ đồ dùng học vần.
- Quan sát nhóm đôi và nêu ý kiến.
- Suy nghĩ cá nhân: âm b, tiếng be.
- Suy nghĩ cá nhân: Thêm dấu sắc trên con chữ e.
- Quan sát, thảo luận: âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu sắc trên con chữ e.
- Cá nhân thực hiện.
- HS đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm, bàn
- Thảo luận nhóm đôi: con cá thổi ra bong bong be bé/ Con chó nhỏ bé/ quả khế nhỏ bé.
- Quan sát mẫu.
- Cá nhân thực hiện viết lên không trung.
- Viết bảng con.
- Đồng thanh, cá nhân, nhóm, bàn.
- Thực hiện tập tô.
- Nhóm đôi thảo luận và nêu ý kiến.
+ Các bạn đang học bài trong lớp
+ Các bạn rất chú ý nghe cô giáo giảng bài.
+ Các bạn đang chơi nhảy dây.
+ Các bạn chơi rất vui.
- Trả lời theo hiểu biết của cá nhân
- Đồng thanh, cá nhân.
- Cá nhân thực hiện.
- HS lắng nghe.
Bài học kinh nghiệm :
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Nhaän bieát hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc.Gheùp caùc hình ñaõ bieát thaønh hình môùi.
- Bài 1
- Bài 2
II. Phương tiện dạy học :
Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác, que tính, compa, phiếu bài tập.
III. Tiến trình dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :
2. KTBC :
- Tiết trước học bài gì?
- GV vẽ lên bảng 3 hình: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, gọi 3 hs lên bảng gọi và chỉ tên hình.
- Y/C HS tìm trong thực tế các vật, sự vật có dạng hình tam giác? -thước êke,biển báo giao thông..
- Nhận xét ktbc.
3. Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: Luyện tập.
 b.HD làm bài tập:
Bài 1: Tô màu các hình.
- GVHD: yêu cầu HS quan sát phiếu.
- Cho HS tìm ra các hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- Tất cả các hình vuông tô cùng một màu.
- Tất cả các hình tròn tô cùng một màu.
- Tất cả các hình tam giác tô cùng một màu.
- GV vẽ 1 vài hình lên bảng rồi tô cho hs xem.
- Cho hs thực hành tô màu.
- GV quan sát.
- Cho hs đổi phiếu kt chéo.
- Nhận xét, tuyên dương những hs tô đúng, đẹp.
Bài 2: Ghép hình.
- GVvẽ hình mẫu lên bảng.
- Hình này tạo bởi hình vuông và hình tam giác.
- GV dùng 2 hình tam giác và 1 hình vuông ghép lại cho hs xem.
- GV quan sát hs thực hành.Ghép xong hình a mới ghép hình b
- GV nhận xét chung.
4.Củng cố:
- Hôm nay học bài gì?
- GV cho HS dùng que tính để ghép hình vuông và hình tam giác.
- Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò: 
- Thực hành ghép hình bằng que tính..
- Hát
- Hình tam giác.
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS nhắc lại.
- HS nghe GV HD.
- HS thực hành tô màu.
- HS KT chéo.
- HS qsát,nghe.
- HS thực hành ghép hình.
- HS trả lời.
- HS thực hành ghép hình bằng que tính.
- HS làm theo yêu cầu.
Bài học kinh nghiệm :
SINH HOẠT LỚP TUẦN 1
I Mục tiêu:
- Đánh giá lại việc học tập của HS qua một tuần học.
- Tiếp tục nhắc nhở HS an toàn giao thông trên đường đi học.
- Nhắc nhở các em vệ sinh phòng bệnh sốt xuất huyết, bệnh tay, chân miệng.
- Nhắc nhở HS việc học tập.
II. Nội dung:
- Yêu cầu các tổ trưởng lần lượt báo cáo tình hình học tập của tổ mình trong tuần qua về những việc làm được và chưa làm được.
- Giáo viên tổng kết lại:
- Khen những tổ làm tốt công việc của mình trong tuần.
- Nhắc nhở lại việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS khi đến lớp. 
- Nhắc nhở HS khi tan học về phải đi lề bên phải, không được chạy giỡn với nhau.
- Phải biết phòng các bệnh sốt xuất huyết, và tay, chân miệng.
III. Phương hướng tới: 
- Đi học đều và đầy đủ.
- Đồng phục sạch đẹp đến lớp.
- Vào lớp thuộc bài ra lớp hiểu bài.
- Đạt nhiều điểm 10.
- Vệ sinh thân thể, vứt rác đúng nơi quy định.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
- GD HS ATGT.
- GD HS phòng chống các bệnh : Tay – chân - miệng, cúm a H5N1, sốt xuất huyết.....
- Dặn dò HS vế nhà làm các bài tập thêm toán.
- Bao bìa tập sách vở.