Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 1 năm 2010

Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010
	Học vần 
Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. Mục tiêu
	- Ổn định tổ chức lớp học
	- Hs có ý thức thực hiện tốt nề nếp, chăm chỉ , ngoan ngoãn học tập
II.Thiết bị - ĐDDH:
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1Ổn định tổ chức
- Ổn định lớp
2Kiểm tra bài cũ
- Không kiểm tra
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu bài- ghi bảng
b. Nội dung
- Gv giới thiệu làm quen với lớp
- Yêu cầu hs tìm hiểu tên trường, tên lớp nơi mình đang học
- Gv hướng dẫn hs thực hiện một số hoạt động tập thể : học theo nhóm lớn, nhỏ
* Trò chơi giữa tiết
- Hướng dẫn hs làm quen với SGK , vở bài tập Tiếng Việt.
- Nêu những yêu cầu hs phải thực hiện khi học Tiếng Việt, những đồ dùng học tập cần thiết.
- Hướng dẫn hs cách lấy sách, mở sách, cách cầm phấn, cầm bút
4. Củng cố, dặn dò
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- Ổn định chỗ ngồi
- Hs lắng nghe 
- Hs tự trả lời
- Lắng nghe
* Hát
- Hs chú ý
- Chú ý
- Hs thực hành tập thực hiện các thao tác theo gv
Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2010
Học vần 
Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN
I, Mục tiêu
	- Hs nhận biết được các nét cơ bản
	- Hs đọc được tên và viết được các nét cơ bản
II.Thiết bị - ĐDDH:
	- Gv : bìa có viết mẫu các nét cơ bản
	- Hs : phấn, bảng
III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1Ổn định tổ chức
- Ổn định lớp
2Kiểm tra bài cũ
- Không kiểm tra
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu bài các nét cơ bản
b. Nội dung
* Nhận biết , gọi tên các nét cơ bản
- Gv hướng dẫn hs nhận biết các yêu cầu quan trọngcủa việc nhận biết các nét cơ bản.
- Hướng dẫn hs quan sát các nét cơ bản.
- Gv giới thiệu tên gọi các nét cơ bản.
* Trò chơi giữa tiết
* Tổ chức trò chơi 
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm hai người :gọi tên các nét cơ bản.
- Cho hs thảo luận, gv quan sát hướng dẫn.
- Gọi một số nhóm trình bày
- Gv nhận xét , kết luận 
Nghỉ giữa tiết
 * Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản
- Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết lần lượt từng nét
+ Nét ngang; Nét sổ; Nét xiên trái; Nét xiên phải ; Nét móc xuôi; Nét móc ngược; Nét móc hai đầu; Nét cong hở trái; Nét cong kín; Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới; Nét thắt.
- Cho hs thực hành viết trên không, viết bảng lần lượt theo hướng dẫn của gv.
- Gv quan sát, hướng dẫn, nhận xét, sửa sai.
4. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu hs gọi tên, nhận dạng các nét.
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- Ổn định chỗ ngồi
- Hs lắng nghe 
- Lắng nghe
- Hs quan sát
- Đọc theo gv tên gọi các nét
*Chơi trò chơi
- Thảo luận nhóm hai : gọi tên các nét cơ bản
- Một số nhóm gọi tên các nét
Nghỉ giữa tiết
- Chú ý 
- Viết theo hướng dẫn của gv trên không, trên bảng con.
- Nhận xét, sửa sai. 
- Đọc tên các nét
Toán
Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu
	- Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, hs tự giới thiệu về mình.
	- Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học tốn, các hoạt động học tập trong giờ học tốn.
II.Thiết bị - ĐDDH:
III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1Ổn định tổ chức
- Ổn định lớp
2Kiểm tra bài cũ
- Không kiểm tra
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu bài- ghi bảng
b. Nội dung
- Gv giới thiệu sách toán 1
- Gv hướng dẫn hs thực hiện một số thao tác : lấy sách, mở sách
- Hướng dẫn hs cách sử dụng và giữ gìn sách.
* Trò chơi giữa tiết
* Hát 
- Tổ chức thảo luận nhóm 4 : quan sát tranh và tìm ra những hoạt động chủ yếu trong tiết học.
- Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày
- Gv kết luận
- Nêu những yêu cầu hs phải đạt khi học Toán, những đồ dùng học tập cần thiết.
- Hướng dẫn hs cách sử dụng bộ đồ dùng thực hành Toán
4. Củng cố, dặn dò
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- Ổn định chỗ ngồi
- Hs lắng nghe 
- Lắng nghe
* Hát
- Hs thảo luận
- Đại diện một số nhóm trình bày
- Chú ý
- Hs thực hành tập thực hiện các thao tác theo gv
Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2010
Môn : Học vần
Bài soạn : e
I. Mục tiêu 
	- Nhận biết được chữ và âm e.
	- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
II.Thiết bị - ĐDDH:
	- Gv: bộ chữ cái, thẻ từ, tranh, ảnh minh hoạ
	- Hs : sách giáo khoa, vở bài tập Tiếng Việt, vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu hs đọc tên và viết một số nét cơ bản: nét xiên phải, nét cong hở phải, nét khuyết trên
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
- Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? 
a. Hđ1: Dạy chữ ghi âm
- Gv giới thiệu âm e, yêu cầu hs phát âm đồng thanh.
- Gv viết bảng chữ e
* Nhận diện chữ
- Gv tô lại chữ e và giới thiệu: chữ e gồm một nét thắt.
- Hỏi : chữ e giống cái gì?
* Nhận diện và phát âm
- Gv phát âm mẫu
- Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi .
* Trò chơi giữa tiết 
b. Hướng dẫn hs viết bảng con
 - Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
- Hướng dẫn hs viết trên không
- Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai.
* Nghỉ giữa tiết
TIẾT 2
1. Luyện đọc
- Yêu cầu hs phát âm e
2. Luyện viết
- Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết.
- Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút
* Nghỉ giữa tiết
* Thi viết nhanh
3. Luyện nói
- Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: 
+ Bức tranh này vẽ gì?
+ Mỗi bức tranh vẽ về loài gì?
- Gv nêu kết luận: Học là cần thiết và rất vui. Ai cũng phải đi học đều và học hành chăm chỉ
4. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu hs đọc lại toàn bài.
- Yêu cầu hs tìm chữ vừa học trong câu thơ : “ Cứ kêu hoài bebe” 
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- Hs đọc tên và viết các nét cơ bản theo yêu cầu của gv.
- Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận.
- Phát âm đồng thanh âm e
- Quan sát
- Lắng nghe
- Giống hình một sợi dây vắt chéo.
- Lắng nghe
- Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
* Hát
- Chú ý quan sát các thao tác của gv.
- Viết trên không
- Thực hành viết bảng con.
* Nghỉ giữa tiết
- Phát âm âm e theo cá nhân, nhóm, lớp.
- Chú ý quan sát, lắng nghe
- Thực hành tập tô
* Thi viết chữ e
- Quan sátanh theo hướng dẫn của gv.
+ Bức tranh này vẽ con chim đang tập cho chim non hát
+ Vẽ loài chim, ếch, 
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, lớp
- Tìm chữ e trong câu thơ: “ Cứ kêu hoài bebe”
- Chú ý lắng nghe
Toán
Bài : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I. Mục tiêu
	- Biết so sánh số lượng hai nhĩm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn đẻ so sánh các nhĩm đồ vật.
II.Thiết bị - ĐDDH:
- Gv : tranh, ảnh, vật thật
- Hs : sách, nhóm đồ vật
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1Ổn định tổ chức
- Ổn định lớp
2Kiểm tra bài cũ
- Không kiểm tra
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu bài- ghi bảng
b. Nội dung
- Gv cho hs quan sát một số cái thìa : đặt mỗi cái thìa vào mỗi cái cốc, có một số cốc không có thìa.
- Yêu cầu hs chỉ cái cốc không có thìa.
- Hướng dẫn hs rút ra kết luận :
+ Số thìa ít hơn số cốc
+ Số cốc nhiều hơn số thìa
* Trò chơi giữa tiết
- Hướng dẫn : nối một nút chai với một cái chainhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhiều hơn
- Tổ chức thảo luận nhóm 4 : làm bài tập 
- Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày
- Gv kết luận
4. Củng cố, dặn dò
- Trò chơi : nhiều hơn, ít hơn
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- Ổn định chỗ ngồi
- Chú ý – nhắc tên bài
- Hs lắng nghe 
- Hs chỉ
- Nhắc lại
* Hát
- Chú ý 
- Hs thảo luận
- Đại diện một số nhóm trình bày
- Chú ý
- Chơi trò chơi
Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2010
Môn : Học vần
Bài soạn : b
I. Mục tiêu:
	- Nhận biết được chữ và âm b.
	- Đọc được: be.
	- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II.Thiết bị - ĐDDH:
- Gv: bìa mẫu viết chữ “b”; tranh ảnh minh hoạ.
	- Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu hs đọc và viết chữ e, tìm chữ e trong các tiếng : xe, bé, ve, me
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới 
a.Giới thiệu bài
b. Dạy chữ ghi âm 
- Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? 
- Gv giới thiệu âm b, yêu cầu hs phát âm đồng thanh.
- Gv viết bảng chữ b
* Nhận diện chữ
- Gv tô lại chữ b và giới thiệu: chữ b gồm hai nét : nét khuyết trên và nét thắt.
- Yêu cầu hs so sánh chữ b và e
* Ghép chữ và phát âm
- Gv giới thiệu cách ghép tiếng “be” từ âm b và âm e.
- Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong tiếng be âm nào đứng trước, âm nào đứng sau?
- Gv phát âm mẫu
- Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi .
*Trò chơi giữa tiết 
c. Hướng dẫn hs viết bảng con
 - Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
- Hướng dẫn hs viết trên không
- Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai.
* Nghỉ giữa tiết
TIẾT 2
1. Luyện đọc
- Yêu cầu hs phát âm b
2. Luyện viết
- Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết.
- Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút
* Thi viết nhanh
3. Luyện nói
- Gv giới thiệu chủ đề : Việc học tập của từng cá nhân.
- Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: 
+ Bức tranh này vẽ gì?
- Gv nêu kết luận
4. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu hs đọc lại toàn bài.
- Yêu cầu hs tìm chữ vừa học trong một vài câu thơ 
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- 2, 4 hs thực hiện các yêu cầu bên.
- Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận.
- Phát âm đồng thanh âm b
- Quan sát
- Lắng nghe
- Giống : nét thắt chữ e và nét khuyết trên của chữ b
+ Khác : chữ b có nét thắt
- Âm b đứng trước, âm e đứng sau.
- Lắng nghe
- Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
* Chơi trò chơi
- Chú ý quan sát các thao tác của gv.
- Viết trên không
- Thực hành viết bảng con.
* Nghỉ giữa tiết
- Phát âm âm b theo cá nhân, nhóm, lớp.
- Chú ý quan sát, lắng nghe
- Thực hành tập tô
* Thi viết chữ b
- Chú ý
- Quan sát tranh theo hướng dẫn của gv.
+ Bức tranh này vẽ bạn chim đang học bài
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, lớp
- Tìm chữ b trong câu thơ
- Chú ý lắng nghe
Toán
Bài : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu
	- Nhận biết được hình vuơng, hình trịn, nĩi đúng tên hình.
II.Thiết bị - ĐDDH:
- Gv : tranh, ảnh, vật thật
- Hs : sách, nhóm đồ vật
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1Ổn định tổ chức
- Ổn định lớp
2Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu hs so sánh các nhóm đồ vật
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu bài- ghi bảng
b. Hđ1 : Giới thiệu hình vuông, hình tròn
- Gv giới thiệu các hình vuông có màu sắc, kích thước khác nhau.
- Yêu cầu hs nhắc lại : hình vuông
- Yêu cầu hs chọn đúng hình vuông trong bộ thực hành học toán.
- Nhóm : tìm những vật thật có hình vuông mà em biết?
- Hướng dẫn thảo luận, cho hs thảo luận.
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- Gv kết luận
* Giới thiệu hình tròn tương tự
* Trò chơi giữa tiết
c, Hđ3: Thực hành
Bài 1
- Hướng dẫn hs tô màu các hình vuông
- Gv quan sát , hướng dẫn
- Nhận xét một số bài
Bài 2
- Tương tự như bài 1
Bài 3
- Tương tự như bài 1
4. Củng cố, dặn dò
- Trò chơi : tìm các đồ vật có hình vuông, tròn.
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- Ổn định chỗ ngồi
- Hs so sánh : nhiều hơn, ít hơn
- Chú ý – nhắc tên bài
- Hs lắng nghe , quan sát
- Cá nhân, đồng thanh
- Hs chọn hình vuông
- Thảo luận nhóm đôi : tìm vật cóhình vuông
- Hs tự thảo luận
- Trình bày : viên gạch bông, khăn tay
* Hình tròn tương tự
* Hát
- Chú ý 
Hs tự tô màu vào vở
- Tô màu
- Tô màu
- Hs thảo luận
- Đại diện một số nhóm trình bày
- Chú ý
- Chơi trò chơi
Thứ sáu ngày 27 tháng 08 năm 2010
Môn : Học vần
Bài soạn : DẤU /
I. Mục tiêu
	- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
	- Đọc được: bé.
	- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II.Thiết bị - ĐDDH:
	- Gv: tranh ảnh minh hoạ.
	- Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
1.Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu hs đọc và viết chữ b, tiếng be
- Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới 
a/Giới thiệu bài
- Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? 
b/Dạy dấu thanh 
- Gv giới thiệu dấu / , yêu cầu hs phát âm đồng thanh.
- Gv viết bảng 
* Nhận diện dấu
- Gv tô lại dấu / và giới thiệu: dấu sắc là nét sổ nghiêng – phải
- Yêu cầu hs so sánh : dấu / giống cái gì ?
* Ghép chữ và phát âm
- Gv giới thiệu cách ghép tiếng “bé” từ âm b và âm e, dấu /
- Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong tiếng be âm nào đứng trước, âm nào đứng sau, dấu / ở đâu?
- Gv phát âm mẫu
- Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi .
*Trò chơi giữa tiết 
c. Hướng dẫn hs viết bảng con
 - Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
- Hướng dẫn hs viết trên không
- Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai.
* Nghỉ giữa tiết
TIẾT 2
1. Luyện đọc
- Yêu cầu hs phát âm tiếng bé
2. Luyện viết
- Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết.
- Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút
* Thi viết nhanh
* Trò chơi giữa tiết
3. Luyện nói
- Gv giới thiệu chủ đề : Các hoạt động khác nhau của trẻ
- Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: 
+ Bức tranh này vẽ gì?
- Gv nêu kết luận
4. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu hs đọc lại toàn bài.
- Dặn dò, nhận xét tiết học
- 2, 4 hs thực hiện các yêu cầu bên.
- Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận.
- Phát âm đồng thanh 
- Quan sát
- Lắng nghe
- Giống cái thước đặt nghiêng
- Chú ý 
- Âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu / trên đầu âm e
- Lắng nghe
- Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
* Chơi trò chơi
- Chú ý quan sát các thao tác của gv.
- Viết trên không
- Thực hành viết bảng con.
* Nghỉ giữa tiết
- Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
- Chú ý quan sát, lắng nghe
- Thực hành tập tô
* Thi viết 
- Chú ý
Quan sát tranh theo hướng dẫn của gv.
+ Bức tranh này vẽ các bạn đang học bài
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, lớp
- Chú ý lắng nghe
 Toán
Bài : HÌNH TAM GIÁC
I, Mục tiêu
	- Nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác.
	- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
II.Thiết bị - ĐDDH:
- Gv : tranh, ảnh, vật thật
- Hs : sách, nhóm đồ vật
III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu hs nhận dạng hình vuông, hình tròn
3. Bài mới
a Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu bài- ghi bảng
b. Hđ1 : Giới thiệu hình tam giác
- Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi : tìm hình tam giác
- Yêu cầu hs chọn đúng hình tam giác, đọc tên 
- Gv kết luận
* Hát 
c, Hđ3: Thực hành
- Hướng dẫn hs tô màu các hình vuông
- Gv quan sát , hướng dẫn
- Nhận xét một số bài
4. Củng cố, dặn dò
- Trò chơi : tìm các đồ vật có hình tam giác
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
- Ổn định chỗ ngồi
- Nhận dạng hình vuông, hình tròn 
- Chú ý – nhắc tên bài
- Thảo luận nhóm đôi : tìm hình tam giác trong các hình vuông, tròn, tam giác
- Cá nhân, đồng thanh
* Hát
- Chú ý 
- Hs tự tô màu vào vở
- Chơi trò chơi