Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 21 - Phạm Thị Huệ

TUẦN 21
Thứ Hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ 
Tập trung đầu tuần
Tiết 2+3 : Học vần 
 Bài 86 : ôp - ơp
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, từ và đoạn thơ ứng dụng .
 - Viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
 - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề Các bạn lớp em. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.Ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa 
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần ôp
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ôp
- Hớng dẫn HS đánh vần ô - pờ - ôp 
- Yêu cầu HS cài tiếng hộp
- GV ghi bảng : hộp
- Tiếng hộp có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần ôp
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát hộp sữa
- Chúng ta có từ khóa: hộp sữa (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần ơp ( tương tự )
 - So sánh vần ôp và vần ơp ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ôp, ơp.
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi: Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nªu tªn chñ ®Ò luyÖn nãi ? 
- Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý? 
+ Em thÝch häc m«n nµo ? Cã n¨ng khiÕu vÒ vÏ hay thÓ thao?
+ H·y kÓ vÒ mét b¹n trong líp em : Tªn cña b¹n vµ nh÷ng g× em biÕt vÒ b¹n ?
- Theo dâi
- HS ®äc §T- CN
- Cµi, ph©n tÝch vÇn «p
- §¸nh vÇn §T- CN.
- Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng hép
- VÇn míi häc lµ vÇn «p
- §¸nh vÇn §T- CN
- Quan s¸t 
- §¸nh vÇn, ®äc, §T- CN.
- HS ®äc theo s¬ ®å trªn b¶ng
- HS ®äc §T- CN
- Gièng nhau : ®Òu kÕt thóc b»ng ©m p.
- Kh¸c nhau: vÇn ¬p b¾t ®Çu b»ng ©m ¬.
- §äc thÇm tõ øng dông. 
- §¸nh vÇn, ®äc §T- CN.
- HS theo dâi
- §äc §T- c¸ nh©n
- HS theo dâi
- HS viÕt b¶ng con
- HS nèi tiÕp nªu tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc.
- §äc §T - CN bµi trªn b¶ng
- HS ®äc thÇm
- HS chØ b¶ng, ®äc tiÕng cã vÇn míi .
- HS ®äc tr¬n c¶ c©u øng dông
- §äc §T- CN
- HS ®äc thÇm, ®äc c¸ nh©n
- HS theo dâi.
- HS viÕt bµi trong vë tËp viÕt.
- C¸c b¹n líp em.
- Quan s¸t tranh, nãi trong nhãm tõng b¹n trong nhãm tù giíi thiÖu vÒ m×nh. 
 4 . Củng cố dặn dò 5‛ 
 - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
 - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo.
 - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập.
Tiết 4 - Toán
 Phép trừ dạng 17- 7
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Biết làm tính trừ ( không nhớ ), biết trừ nhẩm dạng 17 - 7.
 - Viết được các phép tính thích hợp với hình vẽ.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời. 
 HS : Bảng con, SGK, que tính
III.Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 - Tính 12 + 2 - 3 = 11 17 - 2- 4 = 11 
 3.Bài mới 27‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Thực hành trên que tính
- GV cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời) rồi tách thành 2 phần để trên bàn, phần bên trái có 1 chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời.
- GV yêu cầu HS cất 7 que tính rời.
- Số que tính còn lại là bao nhiêu ?
 - Để thể hiện điều đó cô có một phép trừ, đó là 17 - 7 = ( GV viết lên bảng )
*HĐ1: Cách đặt tính và thực hiện phép tính 
- GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính .
- GV cho HS nhắc lại sau đó đặt tính vào bảng con và thực hiện phép tính.
HĐ 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS nhắc lại cách tính 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con 
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS cách trừ nhẩm theo hàng ngang.
- Yêu cầu HS nhẩm miệng nêu kết quả.
- Nêu yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt.
- Yêu cầu HS viết phép tính vào bảng 
con
- Vậy còn lại bao nhiêu cái kẹo ?
- HS lấy que tính thực hành theo hướng dẫn của GV
- Còn lại 1 bó chục que tính là 10 que tính. 
- Đặt tính từ trên xuống dưới
+ Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7( ở cột đơn vị).
+ Viết dấu trừ
+ Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó.
- Tính từ phải sang trái.
- HS nhắc lại
 17 - 7 = 10 
Bài 1/112 : Tính 
Bài 2/ 112: Tínhnhẩm
 15 - 5 = 10 11 - 1 = 10 
 12 - 2 = 10 18 - 8 = 10
 13 - 2 = 11 17 - 4 = 13 
Bài 3 /112 : Viết phép tính thích hợp 
 Có : 15 cái kẹo
 Đã ăn : 5 cái kẹo
 Còn :  cái kẹo ?
 15 - 5 = 10
 Trả lời : Còn 10 cái kẹo.
 4. Củng cố dặn dò
 - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ dạng 17 - 7.
- GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập. 
Thứ Ba ngày 19 thỏng 1 năm 2010
Tiết 1: Thể dục
	Bài thể dục- đội hình đội ngũ.
I Mục tiêu:
	- Biết thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân.
	- Bước đầu biết thực hiện động tác vặn mình .
	- Biết điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ.
II. Địa điểm, phương tiện:
 Sân trường, còi.
III. Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Định 
Lượng
Phương pháp tổ chức
A, Phần mở đầu.
1, Nhận lớp .
Điểm danh.
Phổ biến nội dung bài học.
2. Khởi động.
Vỗ tay hát
Chạy nhẹ nhàng.
Đi theo vòng tròn, hít thở sâu.
B, Phần cơ bản.
1, Ôn 3 động tác đã học.
2, Học động tác vặn mình.
Nhịp 1 chân trái sang ngang rộng = 2 vai, 2 tay dang ngang lòng bàn tay sấp.
Nhịp 2 vặn mình sang trái 2 bàn chân giữ nguyên tay phải đưa sang trái vỗ.
Nhịp 3 : về nhịp 1.
Nhịp 4: về tư thế cân bằng.
Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi bên.
Ôn lại 3 động tác .
4. Ôn tập hợp hàng .
Dóng hàng, điểm số .
C, Củng cố dặn dò.
Đi thường theo nhịp.
Trò chơi.
Hệ thống bài học.
4- 5 phút
40->60 m
22- 25 phút
2- 3 lần
2x8 nhịp
1-2 lần
2x8 nhịp
2- 4 lần
2x 8 nhịp
2- 3 lần
x x x x x
x x x x x
x x x x x
 * giáo viên ĐHNL.
Thành 1 hàng dọc.
Giáo viên hướng dẫn ôn. 
Lớp tập đồng loạt.
 x x x x x
 x x x x x 
 x x x x x 
Giáo viên ĐHTL
Giáo viên nêu tên động tác làm mẫu.
HS tập theo giáo viên.
Lần 3 giáo viên làm mãu hô nhịp.
Giáo viên hô học sinh tập . 
Chia tổ tập luyện.
Thi giữa các tổ.
x x x x x 
x x x x x 
x x x x x 
Tiết 2+3 : Học vần 
 Bài 87 : ep - êp
I. Mục tiêu 
 Giúp HS :
 - Đọc được :ep, êp, cá chép, đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng .
 - Viết được : ep, êp, cá chép, đèn xếp
 - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề Xếp hàng vào lớp. 
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng,  
 HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt...
III. Các hoạt động dạy- học
 1.Ổn định tổ chức 1 ‛
 2. Kiểm tra 5 ‛
 - Viết, đọc : tốp ca, hợp tác, lợp nhà.
 - Đọc SGK
 3. Bài mới 34 ‛
 a. Giới thiệu bài
 b.Dạy vần 
 GV
 HS
HĐ1: Giới thiệu vần mới 
* Dạy vần ep
- Đọc mẫu
- Yêu cầu HS cài và phân tích vần ep
- Hướng dẫn HS đánh vần : e - pờ - ep 
- Yêu cầu HS cài tiếng chép
- GV ghi bảng : chép
- Tiếng chép có vần mới học là vần gì ? 
- GV tô màu vần ep
- Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn
- Cho HS quan sát con cá chép 
- Chúng ta có từ khóa: cá chép (ghi bảng) 
- Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa 
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS 
- Đọc theo sơ đồ
* Dạy vần êp ( tương tự )
- So sánh vần ep và vần êp ?
- Đọc cả bài trên bảng 
*Giải lao
HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng 
GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ep, êp.
- Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ.
- GV đọc mẫu
- Giảng nội dung từ 
- Gọi HS đọc cả bài trên bảng 
HĐ3: Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa cho HS
* Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ?
- Giải thích từ HS tìm được.
Tiết 2 - Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc 12 ‛
a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. 
b. Đọc câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. 
- Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng
- Tìm tiếng có vần vừa học? 
- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng 
c. Đọc cả bài trên bảng
d. Đọc bài SGK
* Giải lao 5 ‛ 
HĐ 2: Luyện viết 10 ‛
- Hớng dẫn HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. 
- Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau.
HĐ3: Luyện nói 8 ‛
- Nªu tªn chñ ®Ò luyÖn nãi ? 
- Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý
 + Bøc ¶nh chôp c¶nh g× ? 
 + C¸c b¹n trong bøc ¶nh ®· xÕp hµng vµo líp nh­ thÕ nµo ?
+ H·y giíi thiÖu tªn b¹n hoÆc tæ nµo trong líp ®­îc c« gi¸o khen v× ®· gi÷ trËt tù khi xÕp hµng vµo líp ? 
- Theo dâi
- HS ®äc §T- CN
- Cµi, ph©n tÝch vÇn ep
- §¸nh vÇn §T- CN.
- Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng chÐp
- VÇn míi häc lµ vÇn ep
- §¸nh vÇn §T- CN
- Quan s¸t 
- §¸nh vÇn, ®äc, §T- CN.
- HS ®äc theo s¬ ®å trªn b¶ng
- HS ®äc §T- CN
- Gièng nhau : ®Òu kÕt thóc b»ng ©m p.
- Kh¸c nhau : vÇn ªp b¾t ®Çu b»ng ©m ª.
- HS ®äc §T- CN
- §äc thÇm tõ øng dông. 
 ... bài tập.
Tiết 4 - Toán(80)
 Luyện tập chung
I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 - Biết tìm số liền trước, số liền sau.
 - Biết cộng trừ các số ( không nhớ trong ) trong phạm vi 20.
 - Viết được các phép tính thích hợp với hình vẽ.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : Bảng phụ, phiếu bài tập. 
 HS : Bảng con, SGK
III.Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 Tính : 12 + 3 = 15 15 - 3 = 12 11 + 7 = 18
 3.Bài mới 27‛
 a.Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn luyện tập
 GV
 HS
- Nêu yêu cầu bài tập 
- GV vẽ tia số lên bảng gọi HS lên bảng điền số dưới tia số. 
- Nhận xét chữa bài trên bảng
- Nêu yêu cầu bài tập
- Số liền sau của 7 là số nào? 
- Số liền sau của 9 là số nào? 
- Số liền sau của 10 là số nào? 
- Số liền sau của 19 là số nào? 
- Nêu yêu cầu bài tập
- Số liền trước của 8 là số nào? 
- Số liền trước của 10 là số nào? 
- Số liền trước của 11 là số nào? 
- Số liền trước của 1 là số nào? 
- Nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con
- Nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con .
 Bài 1/114 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ 
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 
 Bài 2/ 114: Trả lời câu hỏi
- Số liền sau của 7 là số 8.
- Số liền sau của 9 là số 10.
- Số liền sau của 10 là số 11.
- Số liền sau của 19 là số 20.
Bài 3/ 114: Trả lời câu hỏi
- Số liền trước của 8 là số 7.
- Số liền trước của 10 là số 9.
- Số liền trước của 11 là số 10.
- Số liền trước của 1 là số 0.
Bài 4/114 : Đặt tính rồi tính 
Bài 5 /114 : Tính
 11 + 2 + 3 = 16 15 + 1 - 6 = 10
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết h
Thứ Sáu ngày 22 tháng 1 năm 201
Tiết 1: Âm nhạc
Học bài hát : Tập tầm vông .
A. Môc tiªu:
	- H¸t ®óng giai ®iÖu vµ lêi ca.
	- BiÕt tham gia vµo trß ch¬i theo néi dung bµi h¸t.
B. ChuÈn bÞ:
	- H¸t chuÈn x¸c bµi "TËp tÇm v«ng".
	- Mét vµi viªn bi, chiÕc tÈy ®Ó tæ chøc trß ch¬i.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. KiÓm tra bµi cò:
- Giê tr­íc c¸c em häc bµi h¸t g×?
- Bµi "BÇu trêi xanh"
- Bµi h¸t do ai s¸ng t¸c.
- Do nh¹c sÜ NguyÔn V¨n Quý .
- Yªu cÇu HS h¸t bµi h¸t gi?
- Bµi h¸t do ai s¸ng t¸c?
-Y/c H/s h¸t bµi h¸t.
- 1 vµi em
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
II. D¹y - Häc bµi míi.
1. Giíi thiÖu bµi: (Linh ho¹t)
2. Ho¹t ®éng 1: D¹y bµi h¸t
"TËp tÇm v«ng"
+ Gi¸o viªn h¸t mÉu (2 lÇn) 
- HS chó ý l¾ng nghe.
+ D¹y HS ®äc lêi ca (2 lÇn)
- HS tËp h¸t tõng c©u theo HD.
+ D¹y h¸t tõng c©u.
- GV h¸t tõng c©u mét lÇn
- LÇn 2 h¸t vµ b¾t nhÞp
- Cho HS tËp h¸t liªn kÕt gi÷a c¸c c©u.
- HS h¸t liªn kÕt theo HD.
+ D¹y häc sinh h¸t c¶ bµi
- HS h¸t theo HD.
- GV theo dâi vµ uèn n¾n.
3. Ho¹t ®éng 2: Tæ chøc cho HS võa h¸t h¸t võa ch¬i.
"TËp tÇm v«ng"
- Gi¸o viªn tæ chøc trß ch¬i "TËp tÇm v«ng" võa ch¬i võa h¸t.
- Tõng ®«i b¹n ch¬i trß ch¬i ®è nhau vµ cïng h¸t tËp tÇm v«ng.
- HS thùc hiÖn theo HD.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ theo dâi.
4. Cñng cè dÆn dß:
- C¸c em võa häc bµi h¸t g×?
- Bµi h¸t ®ã do ai s¸ng t¸c?
- H·y h¸t l¹i bµi h¸t?
- HS thùc hiÖn theo HD.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung giê häc.
Tiết 2- Tập viết
 Bập bênh, lợp nhà,
I.Mục tiêu
 - Viết đúng các chữ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,...kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết.
 - Giáo dục HS có ý thức viết chữ cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng chữ mẫu
HS : Vở tập viết, bảng con
III.Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức 1‛
2. Kiểm tra 4‛
 HS viết bảng con : tuốt lúa, hạt thóc
3.Bài mới 27‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn HS tập viết
 GV
 HS
HĐ 1:Hướng dẫn HS tập viết
- GV treo bảng chữ mẫu
- Gọi HS đọc
- GV giảng từ
- Mỗi từ trong bài gồm mấy tiếng? 
- Những con chữ nào viết với độ cao 2 dòng kẻ ly?
- Những con chữ nào có độ cao 5 dòng kẻ ly?
- Khi viết từng chữ ghi tiếng các con chữ được viết như  thế nào?
- GV viết mẫu 
- Lưu ý khoảng cách giữa hai tiếng trong một từ, khoảng cách giữa hai từ trong một dòng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV uốn nắn HS 
HĐ 2: Luyện viết vở tập viết
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu
- Nhận xét về cách trình bày bài viết
- Lưu ý HS tư thế ngồi viết
- GV uốn nắn HS viết bài
HĐ 3: Chấm và chữa lỗi
- GV chấm điểm một số bài của HS
- GV nhận xét - chữa một số lỗi HS hay mắc.
- HS theo dõi
- HS đọc
- Mỗi từ gồm 2 tiếng.
- â, ê, ơ, a, n cao 2 dòng kẻ ly.
- h, l, b cao 5 dòng kẻ ly.
- Các con chữ được viết nối liền nhau.
- HS theo dõi
- HS viết bảng con 
- HS viết bài vào vở.
- HS nhận xét, tự chữa lỗi
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - Nhận xét chung giờ học.
 - Dặn HS viết thêm vào vở ô ly.
Tiết 3 - Tập viết
 Sách giáo khoa, hí hoáy,
I.Mục tiêu
 - Viết đúng các chữ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,...kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết.
 - Giáo dục HS có ý thức viết chữ cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng chữ mẫu
HS : Vở tập viết, bảng con
III.Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức 1‛
2. Kiểm tra 4‛
 HS viết bảng con : bập bênh, lợp nhà
3.Bài mới 27‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn HS tập viết
 GV
 HS
HĐ 1:Hướng dẫn HS tập viết
- GV treo bảng chữ mẫu
- Gọi HS đọc
- GV giảng từ
- Mỗi từ trong bài gồm mấy tiếng? 
- Những con chữ nào viết với độ cao 2 dòng kẻ ly?
- Những con chữ nào có độ cao 5 dòng kẻ ly?
- Khi viết từng chữ ghi tiếng các con chữ được viết như  thế nào?
- GV viết mẫu 
- Lưu ý khoảng cách giữa hai tiếng trong một từ, khoảng cách giữa hai từ trong một dòng.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV uốn nắn HS 
HĐ 2: Luyện viết vở tập viết
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu
- Nhận xét về cách trình bày bài viết
- Lưu ý HS tư thế ngồi viết
- GV uốn nắn HS viết bài
HĐ 3: Chấm và chữa lỗi
- GV chấm điểm một số bài của HS
- GV nhận xét - chữa một số lỗi HS hay mắc.
- HS theo dõi
- HS đọc
- Mỗi từ gồm 2 tiếng.
-  o, a, i cao 2 dòng kẻ ly.
- h, k cao 5 dòng kẻ ly.
- Các con chữ được viết nối liền nhau.
- HS theo dõi
- HS viết bảng con 
- HS viết bài vào vở.
- HS nhận xét, tự chữa lỗi
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - Nhận xét chung giờ học.
 - Dặn HS viết thêm vào vở ô ly.
Tiết 4 - Toán(81)
 Bài toán có lời văn
I.Mục tiêu
 Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết ) và câu hỏi ( điều cần tìm ). Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ. 
 II. Đồ dùng dạy học
 GV : tranh SGK, mô hình để lập bài toán, bảng phụ. 
 HS : Bảng con, SGK
III.Các hoạt động dạy học
 1. Ổn định tổ chức 1‛
 2. Kiểm tra 4‛
 - Tính 12 + 3 + 4 = 19 16 + 3 - 9 = 10 17 - 1 - 5 = 11 
 3.Bài mới 27‛
 a. Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài
GV
HS
*HĐ1: Giới thiệu bài toán có lời văn
- GV yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực hiện 
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK / 115 và hỏi 
+ Bạn đội mũ đang làm gì?
+ Thế còn 3 bạn kia?
+ Vậy lúc đầu có mấy bạn ? 
+ Về sau có thêm mấy bạn?
- GV yêu cầu HS viết số thích hợp vào bài toán.
- Gọi HS đọc lại bài toán
- GV nói bài toán này gọi là bài toán có lời văn.
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán có câu hỏi như thế nào?
- Theo câu hỏi này thì ta phải làm gì ?
- GV nói như vậy bài toán có lời văn bao giờ cũng có các số gắn với thông tin mà đề bài cho biết và câu hỏi để chỉ thông tin cần tìm.
HĐ 2: Thực hành
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn tương tự như bài 1
- Chữa bài 
- GV nhận xét, sửa chữa
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn 
- GV gọi HS quan sát tranh và đọc bài toán 
- Bài toán này còn thiếu gì ?
- Gọi HS xung phong nêu câu hỏi của bài toán
- Gọi HS đọc lại bài toán.
- HS nêu yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn HS qan sát tranh vẽ và đọc thầm bài toán theo bài toán cho gì. Từ đó viết vào chỗ chấm cho chính xác.
- Chữa bài
- GV nhận xét
- GV cho HS nhắc lại nhận xét
+ Bài toán thường có những gì ?
* Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán
+ Bạn đội mũ đang đứng giơ tay chào.
+ 3 bạn đang đi tới chỗ bạn đội mũ.
+ Lúc đầu có 1 bạn đội mũ.
+ Về sau có 3 bạn.
- HS viết số thích hợp vào chỗ chấm để được bài toán
- HS đọc bài toán
- Có 1 bạn thêm 3 bạn nữa
- Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?
- Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn ?
 - HS nhắc lại
Bài 2/ 115 Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán
- HS quan sát tranh và thông tin mà đề cho biết và viết số.
- 1 HS đọc bài toán của mình- HS khác nhận xét
Bài 3/116 : Viết tiếp câu hỏi để có bài toán 
- Bài toán còn thiếu câu hỏi.
- Hỏi có tất cả mấy con gà ? 
* Bài toán : Có 1 gà mẹ và 7 gà con. Hỏi có tất cả mấy con gà ?
Bài 4/ 116: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán
 - HS làm bài 
+ 1 HS đọc lại đề toán
+ 1 HS nhận xét
- Bài toán thường có các số và có câu hỏi.
 4. Củng cố dặn dò 3‛
 - GV nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS làm bài vở bài tập
Tiết 5
Sinh hoạt
I. Mục tiêu
 - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
 - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong tuần.
II. Nội dung sinh hoạt
 1.Nhận xét tuần
 a. Đạo đức
 - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp .
 b. Học tập
 - Các em đi học tương đối đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.
 - Đa số các em có ý thức học tập và tích cực tham gia các hoạt động của lớp. 
 - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
*Hạn chế
 Vẫn còn một số em cha chịu khó học bài, làm bài 
 c. Các hoạt động khác
 - Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể 
2.Phương hướng hoạt động tuần
 - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2. Thực hiện tốt phong trào bông hoa điểm tốt. HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn. 
 - Các em chuẩn bị đủ đồ dùng học tập các môn học.
 - Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập. Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS 
3. Kể chuyện, đọc thơ, hát