Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần học 17 năm 2009

TUẦN 17
Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009.
Học vần : Tiết 147 , 148 /ct
Bài : ăt - ât
I: MỤC TIÊU
 -Học sinh đọc ,viết được : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật .Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngày chủ nhật.
 -Học sinh chăm chỉ học tập , ham thích tìm hiểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
 bánh ngọt, trái nhĩt, bãi cát, chẻ lạt.
Đọc bài ứng dụng trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
bành ngọt, bãi cát.
Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : ăt - ât
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần ăt: 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : ăt
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : mặt
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: rửa mặt
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ .
Gọi hs đọc lại bài : ăt
 mặt
rửa mặt
Vần ât (tương tự) : ât
vật
đấu vật
Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh vẽ ) 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh : ăt - ât
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
 đơi mắt mật ong
 bắt tay thật thà
-Tiếng nào có vần ăt - ât ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần ăt , ât ; Từ : rửa mặt , đấu vật . Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp .
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng 
 Cái mỏ tí hon
 Cái chân bé xíu
 Lơng vàng mát dịu
 Mắt đen sáng ngời
 Ơi chú gà ơi
 Ta yêu chú lắm.
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc bài ứng dụng.
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ .
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói:
Ngày chủ nhật
Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu )
- Tranh vẽ gì ?
- Ngày chủ nhật, bố mẹ thường đưa em đi chơi những đâu ?
- Nơi em đến chơi cĩ những gì ?
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : ơt , ơt
HS đọc cn - đt
2 em đọc bài ứng dụng trong sgk
Lớp viết bảng con.
HS nêu cấu tạo vần ăt : ă + t
Hs ghép bảng cài : ăt
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : ă - tờ - ăt ; ăt
thêm âm m trước vần ăt; thanh nặng trên vần ăt.
Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): mặt 
hs đọc cá nhân ,đt: rửa mặt
HS nghe, quan sát
hs đọc lại bài trên bảng lớp:
ăt - mặt - rửa mặt .
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ât
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố:
ât - vật - đấu vật
HS nghe
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: đều kết thúc bằng âm t
khác :âm đầu : ă - â
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng cĩ vần ăt - ât ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 ăt ât
 rửa mặt đấu vật
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Các tổ thi đọc bài trong sgk
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( mắt)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
Hs nghe
Hs nghe ,quan sát
Viết bài vào vở TV:
 ăt 
 ât
 rửa mặt 
 đấu vật
 HS đọc 
 HS luyện nĩi theo gợi ý.
- Tranh vẽ mẹ đưa bé đi chơi cơng viên. Ơ cơng viên cĩ nhiều cảnh đẹp, cĩ chú voi to đang ăn mía...
-HS tự kể...
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
- Các tổ thi đua ...
----------------------------------------------------
Tốn : Tiết 65 /ct
 Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : 
 - Nêu cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10 .Viết các số theo thứ tự cho biết. Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán .
 - Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh, đúng.
 - Học sinh tích cực, chủ động học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)
 + Bộ thực hành dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ :
+ GV ghi phép tính, yêu cầu hs làm bảng con: 
 – Giáo viên nhận xét, sửa sai 
2. Bài mới :
Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10.
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10 .
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
Hoạt động 2 : Thực hành 
-Hướng dẫn làm bài tập trong SGK 
Bài 1 : Điền số còn thiếu vào chỗ trống . 
-Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu , treo bảng phụ, gọi hs tiếp nối nhau lên ghi kết quả:
Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần 
-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8 .
-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào vở Bài tập toán 
-Sửa bài chung cả lớp 
Bài 3 : 
-a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài tốn.
-b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp 
-Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải 
-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán.
3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài cho ngày mai .
HS lên bảng chữa bài.
Lớp nhận xét
-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số 
5 gồm 1 và 4 ; 3 và 2 ; 0 và 5 ; 
6 gồm 1 và 5 ; 2 và 4 ; 3 và 3 ;
7 gồm 1 và 6 ; 2 và 5 ; 3 và 4 ;
...
-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài . Dựa trên cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng:
6 = 2 + 4 8 = 5 + 3 10 = 8 + 2
6 = 3 + 3 8 = 4 + 4 10 = 7 + 3
7 = 1 + 6 9 = 8 + 1 10 = 6 + 4
.... 
-Học sinh tự làm và chữa bài 
-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán , lên chữa bài ở bảng lớp:
 a) 2 , 5 , 7 , 8 , 9
 b) 9 , 8 , 7 , 5 , 2
-a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa . Hỏi có tất cả mấy bông hoa ? 
Nêu câu lời giải: 
Số bơng hoa cĩ tất cả là
Viết phép tính : 4 + 3 = 7
-b) Có 7 lá cờ. Bớt đi 2 lá cờ .Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ? 
HS nêu : Cịn lại số lá cờ là:
 7 - 2 = 5 
-----------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC Tiết 17 /ct.
Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I . MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp .Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập , quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em .
Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
.Kiểm tra bài cũ :
- Tiết ĐĐ trước em học bài gì ?
- Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ?
- Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ?
- Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua .
 - Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới : Trật tự trong trường học.
TIẾT : 2
a)Hoạt động 1 : Thảo luận–Q. sát tranh bài tạâp 3
Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : 
+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
+ Mời đại diện lên trình bày .
* Gv Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu .
Hoạt động 2 : Tô màu .
Cho Hs quan sát tranh BT4 , Giáo viên hỏi :
+ Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ?
+ Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ?
Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó .
+ Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không ? Vì sao ?
* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học , vì đó là những người trò ngoan .
Hoạt động 3 : Bài tập 5 
Cho HS quan sát tranh BT5 .
+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì sao ? 
+ Mất trật tự trong lớp có hại gì ?
* Giáo viên kết luận : Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học .
- Tác hại của mất trật tự trong giờ học : 
+ Bản thân không nghe được bài giảng , không hiểu bài .
+ Làm mất thời gian của cô giáo .
+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh .
- Giáo Viên cho Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài .
3.Củng cố dặn dò : 
* Kl chung : 
- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch .
- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng . Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu .
-Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình 
Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . 
Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học 
HS tự trả lời
Học  ... ợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu )
- Tranh vẽ gì ?
- Em hiểu thế nào là em út ; Thế nào là sau rốt ?
- Trong nhà em, ai là em út ?
*GV liên hệ, gdhs...
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : it , iêt.
HS đọc cn - đt
3 em đọc bài ứng dụng trong sgk
Lớp viết bảng con; đọc lại bài viết.
HS nêu cấu tạo vần ut :u + t
Hs ghép bảng cài : ut
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : u - tờ - ut ; ut
thêm âm b trước vần ut; thanh sắc trên vần ut.
Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): bútt 
hs đọc cá nhân ,đt: bút chì
HS nghe, quan sát
hs đọc lại bài trên bảng lớp:
ut - bút - bút chì .
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ưt
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố:
- ưt - mứt - mứt gừng
HS nghe
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: đều kết thúc bằng âm t
khác :âm đầu : u - ư
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng cĩ vần ut - ưt ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 ut ưt
 bút chì mứt gừng
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Các tổ thi đọc bài trên bảng lớp và trong sgk
HS qs,nhận xét tranh vẽ.
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( vút)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
Hs nghe
Hs nghe ,quan sát
Viết bài vào vở TV:
 ut 
 ưt
 bút chì 
 mứt gừng
 HS đọc cn
 HS luyện nĩi theo gợi ý.
- Tranh vẽ ngĩn út; em bé đang chơi với chị ; một đàn vịt đang đi, cĩ 1 con đi sau cùng.
- Em út là em nhỏ nhất trong nhà; sau rốt là sau cùng...
-HS tự nêu ...
Nghe , ghi nhớ.
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
- Các tổ thi đua (trút ,rút , ơng bụt, giờ phút, bứt lá, vứt rác,...
----------------------------------------------------------
Tốn :Tiết 68 /ct.
Bài : KIỂM TRA HỌC KỲ I
----------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009.
TẬP VIẾT: Tiết 15 /ct
Bài 15: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, 
bãi cát, thật thà
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt , bãi cát, thật thà.
-Rèn kĩ năng nối chữ cái, viết liền mạch.Kĩ năng viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí.
-HS thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.Viết nhanh, viết đẹp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . 
 -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
-Yêu cầu hs viết bảng con: đỏ thắm, mầm non, trẻ em, ghế đệm.
-Nhận xét vở Tập viết
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ
2.Bài mới: 
a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
 Bài 15: Tập viết : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà
. b.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con
 -GV đính chữ mẫu 
 -Yêu cầu hs đọc va øphân tích cấu tạo từng tiếng ?
 -Giảng từ khó
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -GV viết mẫu , nhắc lại quy trình viết: 
 -Hướng dẫn hs viết bảng con:
 GV uốn nắn sửa sai cho HS
 Yêu cầu hs đọc lại bài tập viết.
 *Giải lao giữa tiết
 c.Hoạt động 3: Thực hành 
 -Cho hs nêu yêu cầu bài viết.
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở:
 Bài viết có 6 dòng, khi viết cần nối nét 
 với nhau ở các con chữ.
 GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém.
 -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về
 nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
 3. Củng cố , dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà; Chuẩn bị bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau.
2 hs lên bảng viết; cả lớp viết bảng con
HS đọc đề bài ( cn )
HS quan sát
4 HS đọc và phân tích:
thanh kiếm: thanh = th + anh
 kiếm = k + iêm + '
...
HS quan sát
HS viết bảng con:
thanh kiếm, âu yếm
ao chuôm, bánh ngọt
bãi cát, thật thà.
HS đọc lại các từ vừa tập viết 
( cn - đt )
2 HS nêu.
HS quan sát
HS làm theo
HS viết vở:
 thanh kiếm
âu yếm
ao chuơm
bánh ngọt
bãi cát
thật thà
2 HS nhắc lại
---------------------------------------------------------------
TẬP VIẾT: Tiết 16 /ct.
Bài 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút,
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút. Viết chữ thường cỡ vừa.
-Rèn kĩ năng nối chữ cái, viết liền mạch.Kĩ năng viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí.
-Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.Viết nhanh, viết đẹp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . 
 -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu hs viết bảng con: thanh kiếm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà
-Nhận xét , ghi điểm
-Nhận xét vở Tập viết
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
 a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Bài 16: Tập viết: xay bột, nét chữ, kết bạn, 
 chim cút.
. b.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con
 -GV treo bảng phụ . 
 -Yêu cầu hs đọc va øphân tích cấu tạo từng tiếng ?
 -Giảng từ khó
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -GV viết mẫu , nhắc lại quy trình viết:
 -Hướng dẫn hs viết bảng con:
 - GV uốn nắn sửa sai cho HS .
*Giải lao giữa tiết
 c.Hoạt động 3: Thực hành 
 GV nêu yêu cầu bài viết.
 -Cho HS xem vở mẫu
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở:
 Bài viết có 4 dòng, khi viết cần nối nét 
 với nhau ở các con chữ.
 GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém.
 -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về
 nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
 3. Củng cố , dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn HS về luyện viết ở nhà
 Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết 
 Sau.
- 2 HS lên viết trên bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
-Đọc lại bài tập viết.
Nhắc lại đề bài (cn)
HS quan sát
4 HS đọc và phân tích:
xay bột : xay = x + ay
 bột = b + ơt + .
nét chữ : nét = n + et + '
 chữ = ch + ư + ~
...
HS quan sát
HS viết bảng con:
xay bột, nét chữ
kết bạn, chim cút 
2 HS nêu
HS quan sát
HS làm theo
HS viết vở:
 xay bột
 nét chữ
 kết bạn
 chim cút
2 HS nhắc lại
-------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội : Tiết 17 /ct
Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
I. MỤC TIÊU:
 - HS nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.Biết tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết; Kỹ năng giữ gìn và vệ sinh lớp học.
- HS biết làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV:	 Tranh minh hoạ cho bài học.
 - HS:	 Chổi đót, khẩu trang, khăn lau, cái hốt rác
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 	
 - Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt?
 - Ở lớp cô giáo làm gì?
 - Các bạn HS làm gì?
 - Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Giữ gìn lớp học sạch đẹp
b. Hoạt động chính:
*HĐ1: làm việc với SGK
GV nêu một số câu hỏi.
 - Các em có yêu quý lớp học không?
 - Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì?
 - Hướng dẫn HS quan sát SGK.
Bước 1: GV gợi ý
 - Trong bức tranh thứ nhất vẽ gì?
 - Sử dụng dụng cụ gì?
 - Bức tranh hai vẽ gì?
 - Sử dụng dụng cụ gì?
Bước 2: HS thảo luận nhóm 4
- HD các nhĩm thảo luận.
 - GV gọi 1 số em trình bày trước lớp.
Bước 3:
 - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
 - Lớp em có những tranh trang trí nào?
 - Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay ngắn chưa?
 - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không?
 - Em có viết vẽ bậy lên tường không?
 - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không?
 - Em nên làm gì để lớp sạch đẹp?
- GV rút ra kết luận (SGK)
HĐ2: Thực hành
Bước 1: GV chia lớp ra 3 tổ
Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý:
 - Nhóm em có dụng cụ gì?
Bước 3: Các tổ thực hành vệ sinh lớp học.
GV theo dõi HS làm việc 
GV kết luận: Khi làm vệ sinh các em cần mang khẩu trang ,sử dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo sức khoẻ.
3.Củng cố , dặn dị:
-Muốn cho lớp học sạch, đẹp các em phải làm gì?
-Thấy bạn vứt rác bừa bãi em phải nhắc bạn như thế nào?
Liên hệ thực tế lớp học 
Dặn HS thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch sẽ.
HS tự trả lời ( cn )
-... Cơ giáo hướng dẫn học sinh học tập .
- ... HS hoạt động theo sự hd của cơ giáo.
- HS trả lời....
-Giữ vệ sinh chung...
HS quan sát tranh trong sgk
- Các bạn dọn vệ sinh
- Chổi, khăn, cái hốt rác
- Trang trí lớp học
- Giấy, bút màu
- Tiến hành thảo luận theo nhĩm 4
- ... Đã sạch, đẹp 
-...
- ...ngay ngắn
- ...Đúng nơi quy định
- ...Không
- ...Không
- ...Không vẽ bậy, vứt rác, sắp xếp bàn ghế, dụng cụ học tập ngay ngắn.
- Thảo luận nhóm
- HS đứng nêu
- Chổi đót, khẩu trang
- Chổi lông gà, khăn lau
-Các tổ thực hành vệ sinh lớp học.
HS trả lời
----------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP TUẦN 17