Thiết kế bài dạy tổng hợp các môn lớp 1 - Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Tuần 6

Môn : Học vần 
Tuần: 6; Tiết : 1, 2; Bài : Bài 24 q – qu – gi 
(KTKN:., SGK : . )
Thứ hai , ngày 19 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Nhận biết được âm và chữ q , qu , gi , chợ quê , cụ già và câu ứng dụng chú tư ghé qua nhà , cho bé giỏ cá .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề quà quê .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
I/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm
II/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu :
 q , qu , gi .
2/ Dạy chữ ghi âm :
 a/ Chữ q :
 @/ Nhận diện chữ :
- Chữ q : gồm nét cong kín , nét thẳng .
+ Âm q giống âm nào đã học?
 @/ Phát âm – Đánh vần :
- Phát âm mẫu : q (Cu) 
- Theo dõi chỉnh sửa . 
 b/ Chữ qu :
 @/ Nhận diện chữ :
Chữ qu ghép bởi chũ q và chữ u .
@/ Phát âm – Đánh vần :
- Phát âm mẫu : quờ (môi tròn lại, gốc lưỡi nhích về phía ngạc mềm , hơi thoát ra xát nhẹ)
- Nhận xét chỉnh sửa .
+ Âm quờ ghép với âm ê ta được tiếng gì? 
- Phát âm : quờ – ê – quê 
- Nhận xét chỉnh sửa .
 c/ Chữ gi :
Tiến hành tương tự như chữ qu
 c/ Tập viết :
- Viết mẫu q , qu , gi , chợ quê , cụ già và hướng dẫn qui trình viết chữ
 d/ Đọc từ ứng dụng :
Ghi các từ ứng dụng lên bảng 
 quả thị giỏ cá
 qua đò giã giò
- Theo dõi sửa chữa .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
+ Tranh vẽ gì ?
- Ghi câu ứng dụng : chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá .
 - Phát âm mẫu : Đánh vần từng tiếng – đọc trơn câu .
- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS .
b/Luyện viết :
- Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ q , qu , gi , chợ quê , cụ già
- Nhận xét sửa chữa .
c/ Luyện nói:
+ Trong tranh vẽ những gì ?
+ Các loại trái cây thường được trồng ở đâu nhiều nhất ?
+ Em có thích nhận được quà quê hay không ?
- Mở SGK đọc cá nhân toàn bài g , gh 
- Viết chữ g , gh , gà ri , ghế gỗ vào bảng con.
- Nhắc lại vài lần .
+ Giống âm a .
- Phát âm q : cá nhân – nhóm - ĐT
- Cài bảng q
+ Tiếng quê .
- Cài bảng tiếng quê
- Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT
-Viết bảng con : q , qu , gi , chợ quê , cụ già.
- Đọc thầm .
- Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT
- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 .
Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận .
+ Vẽ chú cho bé giỏ cá .
- Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT
- Viết lần lượt vào vở .
- Nêu chủ đề luyện nói : quà quê 
+ Mẹ cho bé chùm trái cây . 
+ Kể theo sự hiểu biết của mình .
G
Y
Y
G
G
Y
G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bài .
- GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng 	 	 Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 6; Tiết : 1; Bài : Số 10 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ hai , ngày 19 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Có khái niệm ban đầu về số 10 .
- Biết đọc , viết số 10 , đếm so sánh số trong phạm vi 10 .
B/ CHUẨN BỊ :
Bộ đồ dùng toán.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
1/ Giới thiệu số 9 :
+ Lấy 9 hình vuông , rồi thêm 1 hình nữa là mấy hình ?
+ Có 9 bạn đang chơi , thêm một bạn vào chơi nữa là mấy bạn ?
+ Có 9 chấm tròn , thêm 1 chấm tròn nữa là mấy chấm tròn ?
- Có 10 hình vuông , có 10 bạn đang chơi ; có 10 chấm tròn ta dùng số 10
- Viết số 10 ; đọc mười
- Nhận xét .
- Số 10 đứng liền sau số nào ?
2 / Thực hành :
 Bài 1: Viết số 10 
Nhận xét sửa chữa .
 Bài 2 : Viết số thích hợp 
- HD các em số nấm để ghi số thích hợp vào ô trống .
Nhận xét sửa chữa .
 Bài 3 : Tương tự như bài 2 :
- Nhận xét kết quả .
 Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống .
- Nhận xét .
 Bài 5 : Khoanh vào số lớn nhất (theo mẫu)
+ Là 10 hình vuông .
+ Là 10 bạn .
+ Là 10 chấm tròn .
- Nhắc lại 10 : Cá nhân – Nhóm – ĐT
+ Đứng liền sau số 9
- Nhắc lại .
+ Viết vào bảng con và SGK dòng số 10
- Tiến hành làm bài .
- Báo cáo kết quả .
Dựa vào thứ tự các số để viết số vào ô trống .
- Làm bài .
0
1
4
8
10
1
a/ 4 , 2 , 7
b/ 8 , 10 , 9
c/ 6 , 3 , 5
Y
Y
Y
G
G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc số lượng chín , số 10 .
- Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần: 6; Tiết : 3, 4; Bài : Bài 25 ng – ngh 
(KTKN:., SGK : . )
Thứ ba , ngày 20 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Nhận biết được âm và chữ ng – ngh , cá ngừ , củ nghệ và câu ứng dụng nghỉ hè chị kha ra nhà bé nga .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bê , nghé , bé .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
I/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm
II/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu :
 ng – ngh 
2/ Dạy chữ ghi âm :
 a/ Chữ ng :
 @/ Nhận diện chữ :
- Chữ ng ghép bởi chũ n và chữ g .
+ Chữ ng có chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau .
@/ Phát âm – Đánh vần :
- Phát âm mẫu : ngờ (gốc lưỡi nhích về phía vòm , hơi thoát ra qua cả mũi và miệng)
- Nhận xét chỉnh sửa .
+ Âm ngờ ghép với âm ư và thanh huyền ta được tiếng gì? 
- Phát âm : ngờ – ư – ngư – huyền – ngừ 
- Nhận xét chỉnh sửa .
 c/ Chữ ngh :
Tiến hành tương tự như chữ ng
 c/ Tập viết :
- Viết mẫu ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ và hướng dẫn qui trình viết chữ
 d/ Đọc từ ứng dụng :
Ghi các từ ứng dụng lên bảng 
 ngã tư nghệ sĩ
 ngõ nhỏ nghé ọ 
- Theo dõi sửa chữa .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
+ Tranh vẽ gì ?
- Ghi câu ứng dụng : nhỉ hè , chị kha ra nhà bé nga .
 - Phát âm mẫu : Đánh vần từng tiếng – đọc trơn câu .
- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS .
b/Luyện viết :
- Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ 
- Nhận xét sửa chữa .
c/ Luyện nói:
+ Trong tranh vẽ những gì ?
+ Em có biết bê là con gì không ?
+ Còn con nghé là con vật gì ?
+ Bức tranh có điểm gì giống nhau ?
- Mở SGK đọc cá nhân toàn bài q , qu , gi 
- Viết chữ qu , gi , chợ quê , cụ già vào bảng con.
- Nhắc lại vài lần .
+ Chữ n đứng trước chữ g đứng sau .
- Phát âm ng : cá nhân – nhóm - ĐT
- Cài bảng ng
+ Tiếng ngừ.
- Cài bảng tiếng ngừ
- Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT
-Viết bảng con : ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ .
- Đọc thầm .
- Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT
- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 .
Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận .
+ Vẽ cảnh chị đang chơi vớibé .
- Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT
- Viết lần lượt vào vở .
- Nêu chủ đề luyện nói : bê , nghé , bé 
+ Vẽ bê , nghé , bé . 
+ Con bò còn nhỏ .
+ Con trâu còn nhỏ .
G
Y
G
G
Y
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bài .
- GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
.
....
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng 	 	 Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 6; Tiết : 2; Bài : Luyện tập 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ ba , ngày 20 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Mhận biết số lượng trong phạm vi 10 .
- Biết đọc , viết , đếm so sánh các số trong phạm vi 10 .
B/ CHUẨN BỊ :
Bộ đồ dùng toán
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
1/ Luyện tập :
 Bài 1: Nối với nhóm đồ vật 
Nhận xét sửa chữa .
 Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn. 
- HD các em cách vẽ thêm chấm tròn .
Nhận xét sửa chữa .
 Bài 3 : Đếm số hình và điền số vào ô trống :
- Sửa bài .
 Bài 4 :Điền dấu thích hợp vào ô trống.
- Nhận xét .
 Bài 5 : Điền số thích hợp .
-HD cáhc làm : Tách số 10 thành hai số và điền số cò thiếu vào ô trống .
- Đếm số lượng và nối vào số thích hợp .
- Làm bài trên bảng con .
- Đếm số chấm có sẵn và vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn .
- Tiến hành vẽ .
- Nhắc lại cáhc làm .
- Làm bài .
- Dựa vào thứ tự của dãy số . Só sánh và điền số theo thứ tự .
- Làm bài trên bảng lớp .
- Tiến hành làm bài trên bảng lớp .
- Nhận xét .
2
10
1
9
10
G
Y
Y
G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc cấu tạo số 9 , số 10 .
- Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
.
....
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Đạo đức 
Tuần: 6; Tiết : 6; Bài : Giữ gìn sách vở , ĐDHT 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ ba , ngày 20 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Biết được tác dụng của sách vở, ĐDHT.
 - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập . 
 - Thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập . 
 - HSG: biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. 
BVMT: GDHS không xé vở sách xả rác bừa bãi
TKNL:GD HS giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan đến sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập- tiết kiệm năng lượng trong sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập.
TTHCM:GDHS biết: Cần, kiệm, liên, chính theo lời đức tính của Bác.Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là thực hiện tiết kiệm theo tấm gương Bác Hồ.
B/ CHUẨN BỊ :
 - Tranh.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
*.BÀI MỚI:
- Giới thiệu bài, ghi tựa.
1/ Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp nhất
- Nêu yêu cầu của cuộc thi , công bố thành phần BGK .
- Tiêu chuẩn :
* Có đủ đồ dùng sách vở .
* Sách vở sạch , không bị dây bẩn , quăn mép , xộc xệch , 
* Đồ dùng sạch sẽ 
- Nhận xét : Vì sao chúng ta phải giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập?
Kết luận: Cần phải giữ gìn sách vở đồ dùng học tập Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là thực hiện tiết kiệm theo tấm gương Bác Hồ. GD 
HS giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, không xé vở sách xả rác bừa bãi là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan đến sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập- tiết kiệm năng lượng trong sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập.
Vì thế chúng ta không được vứt đồ dùng học tập một cách bừa bãi.
2/ Hoạt động 2 : Đọc thơ
- HD đọc thơ theo phương pháp truyền khẩu .
“Muốn cho sách vở bền lâu
Đồ dùng bền mãi , nhớ câu giữ gìn”
-Theo dõi lắng nghe.
- Vòng 1 thi ở tổ .
- Vòng 2 thi ở lớp .
- Xếp sách vở lên bàn .
- Tiến hành chấm chọn ở tổ .
- Chấm chọn ở lớp .
- Công bố kết quả .
- Cả lớp cùng đọc .
Y
G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại cách giữ gìn sách vở đồ dùng , học tập .
Rút kinh nghiệm:
.
....
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
 Tổ trưởng	 Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần: 6; Tiết : 5, 6; Bài : Bài 26 y – tr 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ tư , ngày 21 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC  ... iệc theo cặp 
@ Mục tiêu : Biết thế nào là răng khỏe đẹp . Thế nào là răng bị sún , bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh .
- Yêu cầu HS ngồi quay mặt vào nhau và quan sát răng của nhau, xem co đẹp không hay bị sâu răng
- Giới thiệu mô hình răng.
- Sự hình thành và thay răng .
- Cách giữ gìn răng miệng .
- Lồng ghép NHĐ:Hình thể bên ngoài của một chiếc răng được chia ra làm 3 phần: thân răng, chân răng, cổ răng.Một chiếc răng cắt dọc đi từ ngoài vào trong có 3 lớp: Men răng, lớp ngà, lớp tủy.Răng có 3 mặt: Mặt ngoài, mặt trong, mặt bên.
2/ Hoạt động 2 : Làm việc với SGK 
@ Mục têu : Biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng .
- Yêu cầu HS quan sát các tranh ở SGK, nêu việc nên và không nên làm.
Em nên làm gì để răng luôn được săn, chắc?
- GV:Chúng ta nên thường xuyên đánh răng trước và sau khi ăn,không nên dùng răng cắn các vật cứng .
- Nhận xét chung .
*/ Kết luận : Tóm tắt nội dung tranh.
- Hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Nhận xét bàn tay sạch sẽ . Tự kiểm tra theo bàn .
- Ngồi quay mặt vào nhau lần lượt quan sát răng của nhau và nêu nhận xét .
- Báo cáo kết quả .
- Nhận xét kết quả .
- Mở SGK quan sát các hình trang 14 , 15 chỉ ra những việc nên làm và không nên làm và không nên làm để bảo vệ răng ..
- Nhận xét hành động nào đúng , hành động nào sai .
- Thảo luận cặp .
- Báo cáo kết quả .
G
Y
G
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại ý thức tự giữ gìn và bảo vệ răng .
- Chuẩn bị cho bài sau .
Rút kinh nghiệm:
.
....
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
 Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần: 6; Tiết : 7, 8; Bài: Bài 27 ôn tập 
(KTKN:., SGK : . )
Thứ năm , ngày 22 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Đọc và viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần .
- Đọc đúng từ và câu ứng dụng . Nghe , hiểu và kể chuyện tre ngà .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
I/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm
II/ Dạy bài mới :
a/ Ôn tập :
 */ Các chữ âm vừa học :
- Đọc âm 
 */ Ghép thành tiếng :
- Theo dõi chỉnh sửa giọng phát âm của học sinh .
 */ Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết các từ ngữ ứng dụng lên 
 */ Tập viết từ ngữ ứng dụng :
- Theo dõi chỉnh sửa .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
- Theo dõi chỉnh sửa .
+ Trong tranh vẽ những gì ?
- Ghi câu ứng dụng : quê bé hà có nghề xẻ gỗ , phố bé nga có nghề giã giò .
 - Phát âm mẫu : Đánh vần từng tiếng – đọc trơn câu .
- Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS .
b/Luyện viết :
- Viết mẫu và HDHS cách tô từng chữ tre già – quả nho . 
- Nhận xét sửa chữa .
c/ Kể chuyện:
- Kể chuyện : Diễn cảm .
- Kể chuyện theo tranh .
+ Tranh 1: Có một em bé lên 3 tuổi mà vẫn chưa biết nói , biết cười .
+ Tranh 2: Bỗng có người rao : vua đang cần người đánh giặc .
+ Tranh 3: Bỗng chú bé lớn nhanh như thổi.
+Tranh 4: Chú ngựa đi đến đâu giặc chết như rạ , trốn chạy tan tác
+Tranh 5 : Gậy sắc gạy , tiện tay , chú liền nhổ luôn cụm tre 
+Tranh 6: Đất nước trở lại yên bình . Chú dừng tay  bay thẳng về trời .
* Ý nghĩa : Truyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ em Việt Nam .
- Mở SGK đọc cá nhân bài y , tr
- Viết chữ y , tr , y tá , tre ngà vào bảng con.
- Lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn .
+ Chỉ chữ .
- Đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc ghép với chữ ở dòng ngang tạo thành (trong bảng ôn – bảng 1)
- Đọc từ dơn do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở hàng ngang tạo thành (bảng 2)
- Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT
-Viết bảng con : tre già – quả nho .
- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 .
- Đọc tiếng ứng dụng .
Quan sát tranh câu ứng dụng .
+ Vẽ các bác đang cưa cây và đang gói bánh .
- Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT
- Viết lần lượt vào vở .
- Nêu tên câu chuyện : tre ngà 
- Thảo luận nhóm , cử bạn nêu nội dung từng tranh .
G
G
G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bài .
- GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng 	 	 Hiệu trưởng
Môn : Toán
Tuần: 6; Tiết : 4; Bài: Luyện tập chung (TT) 
(KTKN:., SGK : . )
Thứ năm , ngày 22 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Mhận biết số lượng trong phạm vi 10 .
- Biết đọc , viết , đếm so sánh các số trong phạm vi 10 .
B/ CHUẨN BỊ :
Bộ đồ dùng toán
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
1/ Luyện tập :
 Bài 1: Viết số thích hợp :
- Dựa vào thứ tự của dãy số để viết số thích hợp .
Nhận xét sửa chữa .
 Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm . 
- HD cách làm bài .
Nhận xét sửa chữa .
 Bài 3 : Điền số vào ô trống :
- Dựa vào thứ tự của dãy số , để so sánh số .
- Sửa bài .
 Bài 4 :Viết số theo thứ tự.
a/ Từ bé đến lớn :
b/ Từ lớn đến bé :
- Nhận xét .
 Bài 5 : Hình dưới đay có mấy tam giác :
0
2
8
10
- Làm bài vào SGK .
4 < 5 2 < 5 8 < 10
- Làm vào bảng con .
 9 
- Nhắc lại cách làm .
- Làm bài vào bảng con .
- Dựa vào thứ tự của dãy số . Só sánh và điền số theo thứ tự .
- Làm bài trên bảng lớp .
- Quan sát và trả lới cá nhân .
Y
G
G
Y
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đếm lại từ 0 đến 10 ; từ 10 đến 0 .
- Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
.
.... 
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Tập viết
Tuần: 6; Tiết : 9; Bài : nho khô , nghé ọ , chú ý , cá trê 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ năm , ngày 22 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Viết đúng các chữ nho khô , nghé ọ , chú ý , cá trê . Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa. 
- HSG: viết đủ số dòng theo quy định.
B/ CHUẨN BỊ :
- Bảnh phụ.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
1/ Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra tập viết của HS
- Nhận xét cách viết chữ , khoảng cách các con chữ , độ cáo chữ .
2/ Bài mới :
 a/ Giới` thiệu bài : nho khô , nghé ọ , chú ý , cá trê .
- GV viết các từ nho khô , nghé ọ , chú ý , cá trê .
 b/ Hướng dẫn viết bảng con :
- Viết mẫu : nho khô 
+ Chữ nho gồm những con chữ nào ? 
+ Chữ khô gồm những con chữ nào ? 
+ Trong 2 tiếng nho và khô các chữ có độ cao như thế nào ?
Nhận xét sửa chữa từng chữ .
- Chữ nghé ọ , chú ý , cá trê tiến hành tương tự .
 b/ HD viết vào vở .
- Nhắc lại tư thế ngồi viết , cách cầm bút.
- Viết mẫu từng dòng .
 nho khô , nghé ọ , chú ý , cá trê 
- Theo dõi giúp đỡ sửa chữa.
- Nhận xét – ghi điểm .
Tuyên dương những học sinh viết đẹp .
- Viết` bảng con cử tạ , chữ số 
- Đọc trơn các từ trên bảng.
+ Gồm chữ nh ghép vỡi o .
+ Gồm chữ kh ghép với chữ ô 
+ Chữ k , h cao 5 dòng li ; n , o , ô cao 2 dòng li .
- Viết bảng con nho khô
- Quan sát.
- Tiến hành viết đủ từng dòng theo quy định.
 nho khô 
 nghé ọ 
 chú ý 
 cá trê 
G
Y
 G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lại quy trình viết các chữ và độ cao của các chữ vừa học .
- Cần tập viết thật nhiều ở nhà .
Rút kinh nghiệm:
.
....
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	 Hiệu trưởng
Môn : Thủ công
Tuần: 6; Tiết : 6; Bài: : Xé dán quả cam 
(KTKN:., SGK : . )
Thứ năm , ngày 22 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Biết cách xé dán hình quả cam.
- Xé dán được hình quả cam trên giấy nháp.
- đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. 
B/ CHUẨN BỊ :
- Các loại giấy màu , kéo hồ dán 
- Bài mẫu của GV
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
*. KTBC:
_ Kiểm tra các dụng cụ HS.
*. Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi tựa.
1/ HD quan sát :
+ Hình quả cam có hình gì ?
+ Quả cam có đặc điểm gì về màu sắc ?
+ Quả nào giống quả cam nữa ?
2/ GVHD làm mẫu :
 a/ Vẽ hình quả cam :
- Lấy tờ giấy màu hình chữ nhật , lật phía sau. Rồi dùng viết chì và thước kẻ nối lại thành hình vuông .
Thao tác xé hình : Tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón trỏ và ngón cái để xé giấy dọc theo cạnh hình vuông ,lần lượt cho đến hết .
+ Xé 4 góc hình vuông .
+ Chỉnh sửa cho giống hình quả cam.
Xong lật mặt trước cho HS quan sát hình vừa xé được .
 b/ Xé lá :
- Lấy giấy màu xanh . lật phía sau vẽ hình chữ nhật 
- Xé hình chữ nhật .
- Xé theo hình lá .
Chỉnh sửa cho giống hình lá .
 c/ Xé cuống :
Xé hình chữ nhật 
 d/ Dán hình :
Xé xong ướm thử trên tờ giấy dán hình , dùng hồ bôi mặt trái hình quả cam . Đặt thử vào vị trí , dùng tờ giấy trắng đặt lên trên hình và miết chặt .
-Theo dõi chỉnh sửa và giúp đỡ HS khi gặp khó khăn .
-Để dụng cụ lên bàn.
- Theo dõi.
+ Có dạng hình tròn .
+ Chín có màu vàng , có cuống , lá .
+ Quả quýt , táo , 
- Theo dõi, quan sát.
- HS thực hành xé trên giấy nháp
- HS thực hành xé trên giấy nháp
- HS thực hành xé trên giấy nháp
-Dùng giấy nháp kẻ và xé hình quả cam theo HD .
Y
G
Y
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Nhắc lai cáh xé dán hình vuông.
- Chuẩn bị giấy trắng , giấy màu viết chì , thước kẻ , hồ dán cho bài vẽ sau .
Rút kinh nghiệm:
.
....
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Môn : Học vần 
Tuần: 6; Tiết : 10, 11; Bài : Bài  ôn tập âm và chữ ghi âm 
 (KTKN:., SGK : . )
Thứ sáu , ngày 23 tháng 09 năm 2011
A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh )
- Đọc và viết một cách chắc chắn âm và chữ ghi âm đã học .
B/ CHUẨN BỊ :
- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
ĐT
I/ Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm
II/ Dạy bài mới :
a/ Ôn tập :
 */ Các chữ âm vừa học :
- Nhận xét bổ sung và chỉnh sửa .
 */ Ghép thành tiếng :
- HD ghép phụ âm với nguyên âm để tạo thành tiếng .
- Ghép tiếng với thanh để tạo thành tiếng mới .
- Theo dõi chỉnh sửa giọng phát âm của học sinh .
 */ Tập viết từ ngữ ứng dụng :
- Theo dõi chỉnh sửa .
TIẾT 2 
2/ Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
- Mở SGK đọc cá nhân bài ôn tập
- Viết chữ tre ngà – quả nho vào bảng con.
- Nêu lần lượt các âm đã học kể tử đầu năm đến nay .
- Đọc cá nhân .
- Tiếng hành ghép như : ba , bo , ca , cô 
- Tiến hành ghép như : bé , bế , má , rễ , 
- Đọc toàn bộ các tuiếng vừa ghép được : cá nhân – nhóm –ĐT
-Viết bảng con : ba má , bé kha .
- Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 
Y
G
G
D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Đọc lại toàn bài .
- GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm:
.
....
DUYỆT :( Ý kiến góp ý)
	Tổ trưởng 	 	 Hiệu trưởng