Thiết kế bài học khối 1 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Kỳ Giang

 TUẦN 22
Thứ 2 ngày 4 tháng 2 năm 2013
 Học vần
Bài 90: Ôn tập ( 2 tiết )
Mục tiêu: 
Đọc được các vần, các từ ngữ câu ứng từ bài 84 – 90. Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 – 90. Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép.
	* HSKG: kể được 2 đến 3 đoạn theo tranh.
II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Đọc, viết bài 89.Nxét.
II. Bài mới: Giới thiệu bài ...
HĐ1: Ôn tập
- GV nêu các vần đx học kết thúc bằng âm p, gắn bảng.
B1: Ôn về các chữ chứa vần đã học
- GV yêu cầu HS chỉ các chữ chưa vần đã học trong tuần.
- Cho HS đọc, nhận xét.
B2: Ghép chữ thành vần.
GV hướng dẫn HS thực hiện
B3: Đọc từ ứng dụng: Đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng.
- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
B4: Hướng dẫn tập viết: Đón tiếp, ấp trứng.
- GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS
Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ, vị trí dấu thanh.
Giải lao chuyển tiết
Tiết 2: Luyện tập
1. Luyện đọc: 
- Cho HS đọc ôn bài tiết 1 trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh và câu ứng dụng. Ghi bảng: 
Cá mè ăn nổi
 Cá chép ăn chìm
 Con tép lim dim
 Trong chùm rễ cỏ
 Con cua áo đỏ
 Cắt cỏ trên bờ
 Con cá múa cờ
 Đẹp ơi là đẹp
2. Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV
- Nhắc nhở học sinh nét nối giữa các con chữ, tư thế ngồi viết.
3. Luyện kể chuyện: Luyện theo chủ đề.
- Chủ đề luyện kể hôm nay là gì? ( Ngỗng và tép.)
Lần 1: GV kể cả câu chuyện.
Lần 2: GV kể theo nội dung từng tranh
- Y/cầu theo cặp quan sát tranh thảo luận theo cặp kể cho nhau nghe trong nhóm.
- Các cặp trình bày trước lớp.
GV nhận xét chốt ý, giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện.
III. Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung giờ học
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài sau: oa, oe.
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS chỉ và đọc: Cá nhân, bàn, tổ, lớp
- HS thực hiện ở bảng cài từ âm hàng ngang, hàng dọc ghép chữ
- HS viết bảng con
- HS luyện đọc câu ứng dụng
- Viết vào vở tập viết
- Luyện kể trong nhóm
- Trình bày trước lớp.
Toán:
Giải toán có lời văn
Mục tiêu: 
Hiểu đề toán: Cho gì? Hỏi gì? Biết bài toán gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số.
*HS cả lớp Hoµn thµnh bµi tËp 1,2.HSKG làm thêm các bài còn lại
II. Đồ dùng: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng dạy toán
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Giáo viên vẽ:
 Gọi học sinh dựa vào hình vẽ
 để nêu đề toán 
 Gọi 1 học sinh nêu câu hỏi
 Nhận xét
II. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Gthiệu cách giải Btoán và cách trình bày Bgiải:
Cho học sinh xem tranh ở sgk, đọc bài toán
GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
GV ghi tóm tắt lên bảng:
Có : 5 con gà
Thêm : 4 con gà
có tất cả : . . . con gà?
Gọi vài học sinh nêu lại tóm tắt bài toán
HĐ2: Hướng dẫn giải bài toán
Muốn biết nhà bạn An có tất cả mấy con gà, ta phải làm như thế nào?
Như vậy là nhà bạn An có mấy con gà?
Gọi vài học sinh nhắc lại câu trả lời
 Ta viết bài giải của bài toán như sau: Viết câu lời giải.
Viết phép tính. Viết đáp số
Gọi học sinh đọc lại bài giải
HĐ3: Thực hành
Bài 1: Gọi học sinh nêu bài toán ( HS khá, giỏi )
Dựa vào tóm tắt nêu các câu trả lời cho các câu hỏi gì?
Dựa vào lời giải cho sẵn để viết tiếp các phần còn thiếu vào bảng con
Gọi học sinh đọc toàn bộ bài giải
Bài 2: (thực hiện tương tự) 
Bài 3: Gọi học sinh nêu bài toán ( HS khá đọc)
Giáo viên hướng dẫn giải và cho HS giải vào vở
Nêu bài toán giải HS khá giỏi
Nhận xét
III. Củng cố - Dặn dò: Về nhà làm các bài tập vào vở
- Xem trước bài sau: Xăng timét - Đo độ dài
- 5 bông hoa
- Học sinh trả lời
- Vài học sinh đọc
- Học sinh trả lời
- Học sinh nêu
- Ta phải làm tính cộng
- Có 9 con gà
Nhà An có tất cả là:
5 + 4 = 9 (con gà)
Đáp số: 9 con gà
- Học sinh nêu
- Viết số thích hợp vào phần tóm tắt
- Học sinh nêu
- Học sinh đọc
- Viết số vào phần tóm tắt
Thứ 3 ngày 5 tháng 2 năm 2013
Toán:
Xăng – ti – mét, đo độ dài
Mục tiêu: Biết xăng – ti – mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng – ti – mét viết tắt là cm; biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng.
* Hoµn thµnh bµi tËp 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng: Sách giáo khoa, tranh ảnh. Sách giáo khoa, bảng con, bảng ghép
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Giáo viên ghi bảng:
Tóm tắt:
Có : 7 bông hoa
Có thêm : 3 bông hoa
Có tất cả : . . . bông hoa?
Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc đề. Nhận xét
II. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ học tập đo độ dài (thước thẳng có vạch chia thành từng cm
GV hướng dẫn HS quan sát các thước và giới thiệu:
Đây là cái thước có vạch chia thành cm. Dùng thước này để đo độ dài đoạn thẳng
Vạch đầu tiên là vạch 0. Độ dài 0 đến vạch 1 là 1 cm
Độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng bằng 1 cm
Hướng dẫn học sinh làm tương tự
Xăng timét viết tắt là cm. Gọi học sinh đọc
HĐ2: Hướng dẫn học sinh đo độ dài: Theo 3 bước
B1: Đặt vạch 0 của thước trùng với đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng
B2: Đọc số ghi ở cạnh mép thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng. Đọc kèm theo tên đơn vị
B3: Viết số đo đoạn thẳng
HĐ3: Thực hành
Bài 1: Viết kí hiệu của xăngtimét. Cả lớp viết vào bảng con. Nhận xét
Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu. Cho học sinh viết số
Gọi học sinh đọc. Nhận xét
Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu
Cho học sinh thực hành đo
Học sinh ghi đ hoặc s vào bài tập. Nhận xét
Bài 4: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh lên bảng đo. Nhận xét
III. Củng cố - Dặn dò: Về nhà làm các bài tập vào vở
Bài sau: Luyện tập
- 10 bông hoa
- Học sinh đọc đề
- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc
- Học sinh theo dõi
- Học sinh làm
- Nhận xét
- Học sinh viết bảng con
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Học sinh viết các số: 3, 4, 5
- Đọc số đo
 Học vần
Bài 91: oa – oe ( 2 tiết )
Mục tiêu: 
Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và câu ứng dụng. Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất.
II. Đồ dùng: BĐD, tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Đọc, viết: Đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng, Đoạn ứng dụng.Nhận xét.
II. Bài mới: Giới thiệu bài ...
HĐ1: Dạy vần oa. 
Ghi bảng oa. phát âm mẫu: oa
- Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần oa
- Lệnh mở đồ dùng cài vần oa. 
Đánh vần: o – a – oa. Đọc: oa. Nhận xét
- Lệnh lấy âm h ghép trước vần oa dấu nặng nằm dưới âm a để tạo tiếng mới.
- Phân tích tiếng: Hoạ.
- Đánh vần: Hờ – oa – hoa – nặng – hoạ. Đọc: Hoạ. Giới thiệu tranh từ khoá: Hoạ sĩ. Giải thích.
HĐ2: Dạy từ ứng dụng.
Gắn từ ứng dụng lên bảng: Sách giáo khoa, hoà bình, chích choè, mạnh khoẻ. Cho HS đọc thầm sau đó luyện đọc từng từ và kết hợp giải thích.
- Tìm tiếng trong từ chứa vần mới học
HĐ3: Hướng dẫn tập viết.
- Hướng dẫn viết bảng con: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè.
Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ.
Giải lao chuyển tiết
Tiết 2: Luyện tập
1. Luyện đọc: 
- Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh và câu ứng dụng. Ghi bảng: 
Hoa ban xoè cánh trắng
Lan tươi màu nắng vàng
Cành hồng khoe nụ thắm
Bay làn hương dịu dàng.
2. Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV
- Nhắc nhở học sinh nét nối giữa các con chữ, tư thế ngồi viết.
3. Luyện nói: Luyện theo chủ đề.
- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? ( Sức khoẻ là vốn quý)
- Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề.
- Các cặp trình bày trước lớp.
GV nhận xét chốt ý. 
III. Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung giờ học
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài 92 cho tiết sau: oai, oay.
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Quan sát.
- Phát âm: oa (Cá nhân, tổ, lớp)
- Phân tích vần oa, ghép vần oa
Cài ghép tiếng: hoạ
- Phân tích. Đánh vần: Hờ – oa – hoa – nặng – hoạ (Cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc: hoạ. Lắng nghe. 
- Đọc: Hoạ sĩ
- Quan sát, đọc nhẩm. thi tìm tiếng chứa vần mới.
- Đọc tiếng, đọc từ.
- Quan sát, viết bảng con
- Múa hát tập thể.
- Đọc bài trên bảng.
- Quan sát đọc câu ứng dụng
- Quan sát đọc bài trong SGK
- HS viết vào VTV
- HS trao đổi thảo luận theo cặp
- Trình bày trước lớp.
.
Đạo đức:
Em và các bạn ( Tiết 1 )
Mục tiêu: 
Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè. Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
	* HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi.
 *KN: Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè. Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè. Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè.
II. Đồ dùng: Sách giáo khoa, tranh bài tập. Sách bài tập Đạo đức . 
III. Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Tiết trước các em học bài gì?
Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi, em nên cư xử với bạn như thế nào?
Theo em có bạn cùng chơi sẽ vui hơn hay chỉ có một mình? Nhận xét 
II. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Học sinh tự liên hệ
GV yêu cầu học sinh tự liên hệ về mình đã cư xử với bạn như thế nào?
Bạn đó là bạn nào? Tình huống gì xảy ra khi đó?
Em đã làm gì khi đó vơi sbạn? Tại sao em lại làm như vậy? Kết quả như thế nào?
Giáo viên khen ngợi những học sinh đã cư xử tốt với bạn, nhắc nhở những em có hành vi sai trái với bạn
HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (BT3)
Yêu cầu học sinh làm bài tập 3 - Thảo luận nội dung các tranh và cho biết theo từng tranh
Trong tranh các bạn đang làm gì? Việc đó có lợi hay có hại? Vì sao?
Vậy các em nên làm theo các bạn ở những tranh nào? Không làm theo các bạn ở tranh nào?
GV kết luận: Các tranh 1, 3, 5, 6 nên làm theo
Các tranh 2, 4 không nên làm theo
HĐ3: Vẽ và kể về người bạn thân của em
Giáo viên cho học sinh nhớ lại và tự vẽ về người bạn thân của mình
GV cho học sinh triển lãm tranh và nói về bức tranh mà mình vẽ: Người bạn thân ấy ở đâu? Người bạn ấy có  ... cả . . . bạn
Bài 3: Tương tự
Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài
Giáo viên ghi bảng
Hướng dẫn học sinh tính
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng hai số đo độ dài
2cm + 3cm = 5cm
Nhận xét
III. Củng cố - Dặn dò:
Về nhà làm các bài tập vào vở
Bài sau: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
- Học sinh lên bảng làm
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh tự giải bài toán
- Nhận xét
Bài giải:
Số bạn của tổ em có tất cả là: 
5 + 5 = 10 (bạn)
Đáp số: 10 bạn
..
Học vần
Bài 93: oan – oăn ( 2 tiết )
I. Mục tiêu: Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và câu ứng dụng. Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi.
II. Đồ dùng: BĐD, tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Đọc, viết: Quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay, Đoạn ứng dụng.Nhận xét.
II. Bài mới: Giới thiệu bài ...
HĐ1: Dạy vần oan. 
Ghi bảng oan. phát âm mẫu: oan
- Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần oan
- Lệnh mở đồ dùng cài vần oan. 
Đánh vần oa – n – oan. Đọc: oan. Nhận xét
- Lệnh lấy âm h ghép trước vần ôp dấu nặng nằm dưới âm ô để tạo tiếng mới.
- Phân tích tiếng: Hộp.
- Đánh vần: Hờ – ôp – hôp – nặng – hộp. Đọc: Hộp. Giới thiệu tranh từ khoá: Hộp sữa. Giải thích.
HĐ2: Dạy từ ứng dụng.
Gắn từ ứng dụng lên bảng: Phiếu bé ngoan, học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng. Cho HS đọc thầm sau đó luyện đọc từng từ và kết hợp giải thích.
- Tìm tiếng trong từ chứa vần mới học
HĐ3: Hướng dẫn tập viết.
- Hướng dẫn viết bảng con: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn.
Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ.
Giải lao chuyển tiết
Tiết 2: Luyện tập
1. Luyện đọc: 
- Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh và câu ứng dụng. Ghi bảng: 
Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
2. Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV
- Nhắc nhở học sinh nét nối giữa các con chữ, tư thế ngồi viết.
3. Luyện nói: Luyện theo chủ đề.
- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? ( Con ngoan, trò giỏi)
- Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề.
- Các cặp trình bày trước lớp.
GV nhận xét chốt ý. 
III. Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung giờ học
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài 94 cho tiết sau: oang, oăng.
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Quan sát.
- Phát âm: oan (Cá nhân, tổ, lớp)
- Phân tích vần oan, ghép vần oan
Cài ghép tiếng: khoan
- Phân tích. Đánh vần: Khờ – oan – khoan – khoan (Cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc: Khoan. Lắng nghe. 
- Đọc: Giàn khoan
- Quan sát, đọc nhẩm. thi tìm tiếng chứa vần mới.
- Đọc tiếng, đọc từ.
- Quan sát, viết bảng con
- Múa hát tập thể.
- Đọc bài trên bảng.
- Quan sát đọc câu ứng dụng
- Quan sát đọc bài trong SGK
- HS viết vào VTV
- HS trao đổi thảo luận theo cặp
- Trình bày trước lớp.
Thủ công:
Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo
Mục tiêu: 
 Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo
II. Đồ dùng: bút chì, thước kẻ, kéo
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học sinh và nhận xét
II. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thủ công
HĐ2: Hướng dẫn học sinh thực hành:
Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng bút chì:
Mô tả: bút chì gồm 2 bộ phận: thân bút và ruột bút. Để sử dụng người ta gọt 1 đầu bút bằng dao hoặc bằng cái gọt bút
Khi sử dụng: cầm bút chì tay phải, các ngón tay cái, trỏ và ngón còn lại ở dưới thân bút làm điểm tựa đặt trên bàn khi viết, vẽ. Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của bút khoảng cách 3cm
Học sinh quan sát - cầm bút
 Tương tự giáo viên hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ và kéo
HĐ3: Học sinh thực hành:
Kẻ đường thẳng
Cắt theo đường thẳng
Giáo viên quan sát - giúp đỡ các em còn yếu
III. Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học
Về nhà tập kẻ, cắt theo đường thẳng
Bài sau: Kẻ các đoạn thẳng cách đều
- Học sinh để các đồ dùng thủ công lên bàn. 
- Học sinh quan sát 
- Học sinh thực hành
.
Thứ 6 ngày 8 tháng 2 năm 2013
Học vần
Bài 94: oang – oăng ( 2 tiết )
Mục tiêu
- Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và câu ứng dụng. Viết được:oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng. 
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi.
II. Đồ dùng: BĐD, tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Đọc, viếôănhcj toán, bé ngoan, khoẻ khoắn, xoắn thừng, Đoạn ứng dụng.Nhận xét.
II. Bài mới: Giới thiệu bài ...
HĐ1: Dạy vần oang. 
Ghi bảng oang. phát âm mẫu: oang
- Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần oang
- Lệnh mở đồ dùng cài vần oang. 
Đánh vần: oa – ng – oang. Đọc: oang. Nhận xét
- Lệnh lấy âm h ghép trước vần oang để tạo tiếng mới.
- Phân tích tiếng: Hoang.
- Đánh vần: Hờ – oang – hoang. Đọc: Hoang. Giới thiệu tranh từ khoá: Vỡ hoang. Giải thích.
HĐ2: Dạy từ ứng dụng.
Gắn từ ứng dụng lên bảng: Áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng. Cho HS đọc thầm sau đó luyện đọc từng từ và kết hợp giải thích.
- Tìm tiếng trong từ chứa vần mới học
HĐ3: Hướng dẫn tập viết.
- Hướng dẫn viết bảng con: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng.
Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ.
Giải lao chuyển tiết
Tiết 2: Luyện tập
1. Luyện đọc: 
- Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh và câu ứng dụng. Ghi bảng: 
 Cô dạy em tập viết
 Gió đưa thoảng hương nhài
 Nắng ghé vào cửa lớp
 Xem chúng em học bài.
2. Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV
- Nhắc nhở học sinh nét nối giữa các con chữ, tư thế ngồi viết.
3. Luyện nói: Luyện theo chủ đề.
- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? ( Áo choàng, áo len, áo sơ mi)
- Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề.
- Các cặp trình bày trước lớp.
GV nhận xét chốt ý. 
III. Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung giờ học
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài 95 cho tiết sau: oanh, oach.
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Quan sát.
- Phát âm: oang (Cá nhân, tổ, lớp)
- Phân tích vần oang, ghép vần oang
Cài ghép tiếng: hoang
- Phân tích. Đánh vần: Hờ – oang – hoang (Cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc: hoang. Lắng nghe. 
- Đọc: Vỡ hoang
- Quan sát, đọc nhẩm. thi tìm tiếng chứa vần mới.
- Đọc tiếng, đọc từ.
- Quan sát, viết bảng con
- Múa hát tập thể.
- Đọc bài trên bảng.
- Quan sát đọc câu ứng dụng
- Quan sát đọc bài trong SGK
- HS viết vào VTV
- HS trao đổi thảo luận theo cặp
- Trình bày trước lớp.
..
Tự nhiên xã hội:
Cây rau
Mục tiêu:
 Kể được tên và nêu được lợi ích của một số cây rau. Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây rau. 
* HS khá: kể tên được các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa.
 * KN: Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch. KN ra quyết định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau sạch. KN tìm kiếm và xử lí thông tin về cây rau. Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập
II. Đồ dùng: Cây rau, Sách giáo khoa, sách bài tập Tự nhiên xã hội. 
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: Hôm trước chúng ta học bài gì?
Để tai nạn không xảy ra, chúng ta phải chú ý điều gì khi đi đường? Nhận xét
II. Bài mới: Giới thiệu bài 
Giáo viên hỏi học sinh cây rau mang tới là cây rau gì? được trồng ở đâu?
HĐ1: Quan sát cây rau
B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây rau
Cho học sinh chỉ vào các bộ phận lá, thân, rễ. Bộ phận nào ăn được? Giáo viên làm mẫu
B2: kiểm tra kết quả hoạt động:
Học sinh trình bày. 
GVKL: Có rất nhiều loại rau, các cây rau đều có rễ, thân, lá, 
HĐ2: Làm việc với SGK
B1: giao nhiệm vụ cho 4 nhóm
Học sinh quan sát đọc và trả lời câu hỏi
KL: Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng
Rau được trồng ở vườn, ngoài ruộng nên dính nhiều đất bụi và còn được bón phân, Vì vậy, cần rửa sạch rau trước khi dùng rau làm thức ăn.
B2: kiểm tra kết quả hoạt động
 Gọi 1 số nhóm trình bày. Nhận xét
HĐ3: Trò chơi: “Tôi là rau gì?”
B1: Giao nhiệm vụ 
Một học sinh tự giới thiệu đặc điểm của mình 
Một học sinh xung phong đoán bạn là rau gì?
B2: nhận xét 
III. Củng cố, dặn dò: Khi ăn rau cần chú ý điểm gì?
Dặn dò học sinh thường xuyên ăn rau và cần rửa sạch rau trước khi ăn. Bài sau: Ôn tập: Cây hoa 
- Học sinh trả lời
- Học sinh quan sát
- Học sinh trình bày
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
- Học sinh trình bày
- Nhận xét
- Học sinh tham gia trò chơi
- Thi đua 2 đội
- Nhận xét
.
HDTH
SINH HOẠT LỚP
 I. Môc tiªu: 
- Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
- GD c¸c em söa ch÷a ­u khuyÕt ®iÓm .
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
 III. ho¹t ®éng d¹y - häc
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. NhËn xÐt t×nh h×nh ho¹t ®éng tuÇn 22:
a. Líp tù kiÓm ®iÓm
b. GV tæng hîp vµ nhËn xÐt chung.
*¦u ®iÓm:
- KT bài 15 phút đầu giờ tốt
 - Một số em có tiến bộ chữ viết.
1.Chuyên cần: Đi học đầy đủ đúng giờ.
2.Nề nếp: Nghiêm túc chấp hành tốt các nề nếp của lớp học
3,Học tập: Có ý thức học tập tốt, một số HS yếu đã có sự tiến bộ.
 4 C¸c em ®Òu thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng tèt. VÖ sinh c¸ nh©n vµ tr­êng líp s¹ch sÏ, gän gµng. 
- C¸c em ®Òu thùc hiÖn tèt häc vµ lµm bµi tr­íc khi ®Õn líp. Trong giê häc s«i næi.
KÕt qu¶ thùc hiÖn tuÇn 22 : 
Tồn tại: Một số em còn lười học, chưa chú ý học như bạn: 
- Chữ viết sai nhiều : Tam, Thắng,Kỳ Giang
 Một số bạn chưa ngoan như: Vũ Hà, Quang
3. KÕ ho¹ch tuÇn 23:
- Tiếp tục phát huy đôi bạn cùng tiến.
 - Thực hiện tốt kế hoạch do nhà trường và đội đề ra. 
 - Duy trì tốt nề nếp qui định của trường ,lớp.
 - Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 - Tiếp tục nộp các khoản tiền
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Làm vệ sinh sạch sẽ.
- Tham gia đầy đủ các hoạt động.
- Ph¸t huy ­u ®iÓm trong tuÇn.
- N©ng cao ý thøc tù gi¸c kØ luËt trong mäi ho¹t ®éng.
- TÝch cùc rÌn ch÷ gi÷ vë.
- 
- Líp tr­ëng nhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn cña líp.
- L¾ng nghe GV nhËn xÐt vµ cã ý kiÕn bæ sung.
-
Nghe GV phæ biÕn ®Ó thùc hiÖn.