Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 8 năm 2011

TUẦN 8
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
CHÀO CỜ
*****************************
HỌC VẦN
Bài 30: ua. ưa
I. MỤC TIÊU:
 - Học sinh đọc, viết được vần ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
 - Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng của bài 
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa
 - Yêu thích môn học và chăm đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
 Đọc: đọc câu ứng dụng của bài 29
 Viết: ia, lá tía tô
3. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài.
 b. Dạy vần mới
+ Ua
 * Nhận diện vần 
 Vần ua được tạo bởi mấy âm?
 Vần ia và vần ua giống khác nhau ở điểm nào?
 GV phát âm và hướng dẫn học sinh đọc.
 Các con ghép cho cô vần ua
 GV ghép
*Đánh vần
Chỉ bảng, chỉnh sửa cách phát âm
 Có vần ua muốn được tiếng cua cần ghép thêm gì?
 Các con ghép cho cô tiếng cua?
 Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm nay là tiếng gì?
GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá
 + Ưa quy trình tương tự
 * Đọc từ ngữ ứng dụng:
 GV giải nghĩa một số từ
 Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. 
* Luyện viết bảng con:
 Cho HS quan sát chữ mẫu. 
 Viết mẫu nêu quy trình viết.
 Tiết 2
 c. Luyện tập
 * Luyện đọc lại tiết 1
* Đọc câu ứng dụng
 Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá.
 Bức tranh vẽ gì nào?
 Đọc mẫu, hướng dẫn đọc
 * Đọc SGK 
 * Luyện nói
 Trong tranh vẽ những gì?
- Tại sao con biết đây là bức tranh giữa trưa mùa hè?
- Giữa trưa là lúc mấy giờ?
- Buổi trưa mọi người thường ở đâu và làm gì?
- Có nên ra nắng vào buổi trưa không?tại sao?
_ Nếu bạn con ra nắng vào buổi trưa con nói gì với bạn?
* Luyện viết vở: 
 Bao quát lớp nhắc nhở tư thế, giúp HS yếu 
 Thu bài chấm nhận xét
4. Củng cố:
 Chơi trò chơi tìm tiếng mang vần mới.
 NX khen đội tìm được nhiều.
5. Liên hệ: Có khi nào em cưỡi ngựa gỗ chưa? Cưỡi ngựa gỗ có thích không?
6. Dặn dò:
 Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
7. Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, ý, Vân, Na đoc bài tốt.
Hát
Cá nhân, đồng thanh đọc.
Học sinh nhắc lại.
2
Âm, âm u đứng trước âm a đứng sau
giống âm cuối khác âm đầu 
CN- ĐT đọc
HS ghép
CN- ĐT đọc
ghép thêm âm c đứng trước
HS ghép
Tiếng cua
HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT
HS QS tranh nêu từ khoá.
đọc trơn CN- ĐT
* 3,4 HS đọc lại
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT
CN- ĐT đọc.
HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
 Tô khan, viết bảng con
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
CN-ĐT đọc
Đọc chủ đề Giữa trưa
Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
HS viết bài
2 đôị chơi tiếp sức.
3, 4 HS đọc
--------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Bài 4: Gia đình em (Tiết 2)
I/. MỤC TIÊU :
Học sinh biết yêu quý, kính trọng vâng lời người lớn trong gia đình.
Kiểm tra chứng cứ 2 của nhận xét 3
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Nội dung bài dạy, các câu hỏi , tình huống .
2/. Học sinh : Vở bài tập đạo đức.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/. Ổn Định : 
2/. Kiểm tra bài cũ 
 Tự kể về gia đình của mình?
 Gia đình em đã vui vẻ , hạnh phúc chưa ?
 Em sẽ nói và hành động ra sao với những bạn không có gia đình ?
Em đã giúp đỡ ai chưa? Giúp như thế nào?
à Giáo viên nhận xét : Ghi điểm .
3/. Bài mới : 
Giới thiệu bài 
HOẠT ĐỘNG 1 : Tiểu phẩm về bạn Long 
*- Ta vào phần : Tiểu Phẩm 
Cho Học sinh tự xung phong vào vai,mời lên trên.
+ Mẹ đi làm, dặn Long : 
Hôm nay nắng, con ở nhà học bài , trông nhà?
Vâng ạ!
+ Các em rủ bạn đi chơi?
Tớ có bóng đẹp, đi chơi Long nhé ?
Mẹ dặn tớ trông nhà.
Chơi đi, học sau cũng được.
Long lưỡng lự rồi đồng ý .
Nhận xét : Tuyên dương.
 Em nhận xét gì việc làm của Long ?
Em đoán xem, chuyện xảy ra nếu Long không lời ?
HOẠT ĐỘNG 2 : Học sinh tự liên hệ:
Các em có vâng lời cha mẹ dặn không ?
Đã có lần nào em đã cãi lời và em đã gặp chuyện gì ?
Sống ở gia đình cha mẹ quan tâm em thế nào?
Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?
Giáo viên nhận xét : Tuyên dương.
Giáo viên nhắc điều hay để các em học tập 
=> Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng cha mẹ , được yêu thương che chở, chăm sóc , nuôi dưỡng , dạy bảo.
Cần cảm thông chia sẻ với các bạn thiệt thòi không có gia đình.
Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng , lễ phép , vâng lời người trong gia đình.
4/. Củng cố : Trò chơi ; Bin gô.
- Luật chơi: Đánh dấu x vào tranh có việc làm đúng theo hàng ngang hoặc hàng dọc -> hô to Bin gô à Thắng.
 - Giáo viên đọc hành động 
5/. Liên hệ: Các em phải kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
6/. Dặn dò
Về thực hành các điều cô đã dạy .
Chuẩn bị: Xem trước mới
 7/. Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu, Giang, Ý,Chương, Thành, Diệp,Vân, Na có phát biểu, xây dựng bài.
Hát 
Học sinh lắng nghe, trả lời
Học sinh tự kể về gia đình mình.
An ủi, hỏi han, giúp đỡ bạn nếu có thể.
Học sinh tự nêu .
Học sinh lắng nghe 
Học sinh thực hiện 
Học sinh lắng nghe và xung phong tham gia trò chơi.
1 bạn trai đóng vai Long 
1 bạn gái đóng mẹ Long
1 bạn trai đóng vai bạn Long.
Học sinh đóng vai theo lời thoại
Chưa tốt vì chưa vâng lời mẹ.
Chưa làm bài cô giáo giao cho, Trời nắng sẽ ốm , nghỉ học và mất kiến thức bài học .
Cá nhân nêu : Tuỳ Học sinh nêu.
Học sinh từng đôi kể cho nhau nghe về mình và gia đình mình 
Học sinh tự nêu .
Ngoan , nghe lời cha mẹ .
Học sinh nhận tự nhận xét 
Học sinh lắng nghe
Mỗi Học sinh được phát một mẫu giấy vẽ các tranh.
Cả lớp cùng tham gia .
Nêu lại nội dung tranh em đã chọn .
Cả lớp hát : Cả nhà thương nhau.
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
TOÁN
Tiết 29: Luyện tập (Trang 48)
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4 
 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp
 - Nâng cao năng lực học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ thực hành toán 1 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 1.Kiểm tra bài cũ :
 + Gọi 2 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 4 
 + 3 học sinh lên bảng 2 + 2  3 3 + 1  4 3 1 + 3
 + Học sinh sửa bài 
 + Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 3 và 4 
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài .
-Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp 
- Giáo viên tách nhóm 2 con sóc ra và hỏi : Có 1 con sóc thêm 1 con sóc rồi lại thêm 1 con sóc nữa là có bao nhiêu con sóc ?
-Giáo viên đặt tính : 1 + 1 + 1 = 3 
-Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước : 
B1 : lấy 1 + 1 = 2
B2 : lấy 2 + 1 = 3 
-Giáo viên kết luận : lấy số thứ nhất cộng với số thứ 2, được bao nhiêu ta cộng với số thứ 3 
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2(1), 3
- Hướng dẫn học sinh mở SGK
Bài 1 : tính (cột dọc )
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột 
Bài 2( Dòng 1) : viết số thích hợp vào ô trống 
-Gọi học sinh nêu cách làm 
-Cho học sinh làm miệng lần lượt từng bài sau đó cho làm vào vở 
Bài 3 : Tính 
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh yếu 
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 
- Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh nêu bài toán theo nội dung tranh 
- Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính phù hợp 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng nội dung không đổi để các em tập đặt các tình huống và giải các tình huống 
- Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huống trong tranh 
-Vài học sinh nhắc lại tên bài học 
- Học sinh nêu : Có 2 con sóc, thêm 1 con sóc Hỏi có tất cả bao nhiêu con sóc ?
 2 + 1 = 3 
-Có tất cả 3 con sóc 
-Học sinh quan sát ghi nhớ 
-Vài học sinh lặp lại cách tính 
-Học sinh thực hành trên bảng con :
1 + 2 + 1 = ; 2 + 1 + 1 =
-Học sinh tự làm bài 
-Sửa bài trên bảng 
-Lấy 1 cộng 1 bằng 2 . Viết vào 2 ô trống
-Học sinh tự làm bài và sửa bài 
- Có 1 bạn đang chơi bóng, có 3 bạn chạy đến cùng chơi .Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ? 
- Học sinh lên bảng đặt phép tính phù hợp 
 1 + 3 = 4 
3. Củng cố: 
Hôm nay em Vừa học bài gì ? 
4. Liên hệ:Các em về nhà tìm các đồ vật cộng với nhau bằng 4
5. Dặn dò: Dặn học sinh về ôn lại công thức cộng trong phạm vi 4 
6. Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Giang, Ý, Vân, Na có phát biểu xây dựng bài.
*****************************
HỌC VẦN
Bài 31: Ôn tập
 I. MỤC TIÊU:
 - Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng a.
 - Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng của bài 31. 
 - Nghe, hiểu và kể lại một đoạn trong truyện: Khỉ và Rùa
 - Yêu thích môn học, chăm đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 	- Sách , bảng ôn tập 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
 Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 30
 Viết: nô đùa, tre nứa, xưa kia
3. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài: 
- Các con quan sát khung đầu bài trong sách và cho biết tranh vẽ gì?
- Các vần ua, ưa kết thúc bằng âm nào đã học?
 GV gắn bảng ôn đã phóng to ‘trong SGK’ lên bảng và yêu cầu HS KT bảng ôn mà GV đã ghi ở góc bảng.
 Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các vần đã học. 
 b. Ôn tập:
 * Các vần vừa học
 Trên bảng có bảng ôn ,con hãy chỉ các vần đã học có trong đó.
 GV đọc vần, GV chỉ chữ
 * Ghép chư và vần thành tiếng:
 GV hướng dẫn HS ghép các chữ ở cột dọc với chữ, vần ở hàng ngang taọ thành tiếng tương ứng.
- Gv giúp Hs phân biệt nghĩa các tiếng khác nhau.
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV giải nghĩa một số từ
 Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. 
 * Luyện viết bảng con:
 Cho HS quan sát chữ mẫu. 
 Viết mẫu nêu quy trình viết.
 Tiết 2
 c. Luyện tập
 * Luyện đọc lại tiết 1
 * Đọc câu ứng dụng
 Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá.
 Bức tranh vẽ gì nào?
 Đọc mẫu, hướng dẫn đọc
 * Đọc SGK 
* Kể chuyện: Khỉ và Rùa
 Lần 1: GV kể diễn cảm 
 Lần 2: GV kể theo tranh
 Tranh1: Tranh thứ nhất muốn diễn tả nội dung gì?
 Tranh 2: Khỉ đã làm gì để mời Rùa về nhà mình?
 Tranh 3: Khi lên đến nhà chuyện gì  ... cao chất lượng môn toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ thực hành 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
 + 2 em đọc lại bảng cộng phạm vi 5 
 + Học sinh làm bảng con : 1 + 4 = 5 = 3 + 
 3 + 2 = 5 = 2 + 
+ Giáo viên và học sinh sửa bài 
2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 5 
- Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng phạm vi 3, 4, 5 
- Giáo viên ghi đầu bài 
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3(1), 5
- Cho học sinh mở SGK- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : tính 
- Giáo viên nêu cách làm và tự làm bài 
- Lưu ý củng cố tính giao hoán trong phép cộng 
Bài 2 : tính ( theo cột dọc )
Bài 3 : tính 
 - Cho làm vào vở 
 * Lưu ý: Với phép tính có hai dấu cộng thực hiện tính từ trái sang phải.
Bài 5 : viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
- Cho học sinh quan sát tranh nêu đầu bài toán 
- Giáo viên nhận xét đúng, sai 
- Bài 5 b tiến hành như bài 5 a 
 - Học sinh lên bảng tính phép tính đúng dưới tranh 
- Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huống trong tranh
- 2 em đọc bảng cộng 3 
- 2 em đọc bảng cộng 4 
- 2 em đọc bảng cộng 5 
-Học sinh lặp lại đầu bài 
- Học sinh nêu yêu cầu của bài 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài .
- Học sinh nêu cách làm bài, tự làm và chữa bài ( lưu ý viết số thẳng cột)
- Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ : 
- 2 cộng 1 bằng 3, 3 cộng 1 bằng 4, Vậy :
 2 + 1 + 1 = 4 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
- HS nhắc lại.
a) Có 3 con mèo, có thêm 2 con nữa . Hỏi tất cả có mấy con mèo ?
 3 + 2 = 5 
b) Có 2 con mèo, thêm 3 con mèo. Hỏi có tất cả mấy con mèo ?
 2 + 3 = 5 
3.Củng cố: 
Hôm nay em vừa học bài gì ? 
 4. Liên hệ: Tìm những đồ vật cộng với nhau bằng 5 ở nhà mình.
5. Dặn dò: Ôn lại các bảng cộng 
6. Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, Ý, Vân, Na phát biểu, xây dựng bài.
*****************************
THỦ CÔNG
Xé- Dán hình cây đơn giản ( Tiết 1)
MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách xé dán hình cây đơn giản.
- Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây.
- Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
Kiểm tra chứng cứ 1 của nhận xét 2
 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản.
 Giấy màu,dụng cụ thủ công, khăn lau.
- HS : Giấy nháp trắng có ô li,dụng cụ học thủ công.
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định lớp :
2. Bài cũ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . 
 3. Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Cho học sinh xem bài mẫu.
 Hỏi : Các cây có hình dáng khác nhau như thế nào? Cây có các bộ phận nào? Thân cây có màu gì? Tán lá cây có màu gì?
Ÿ Hoạt động 2 : Hướng dẫn xé dán 
 a) Xé tán lá cây tròn : Lấy giấy màu xanh lá cây.Đếm ô đánh dấu vẽ xé hình vuông cạnh 6 ô.từ hình vuông xé 4 góc chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây.
 b) Xé tán lá cây dài : Tương tự tán lá cây tròn nhưng là hình chữ nhật 8x5 ô.
 c) Xé hình thân cây : Lấy giấy màu nâu,vẽ xé hình chữ nhật 6x1 ô,xé tiếp 1 hình chữ nhật khác cạnh 4x1 ô.
 d) Hướng dẫn dán hình : Giáo viên làm thao tác bôi hồ lần lượt dán ghép hình thân cây,tán lá,thân ngắn với tán lá tròn,thân dài với tán lá dài.
Ÿ Hoạt đông 3 : Thực hành 
 Giáo viên hướng dẫn cho 1 số em làm chậm.
 Học sinh quan sát,trả lời.
 Học sinh quan sát kĩ,lắng nghe và ghi nhớ.
 Học sinh quan sát hình 2 cây đã dán xong.
Học sinh lấy giấy nháp đếm ô và xé lần lượt từng bộ phận.
 3. Củng cố :Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán cây đơn giản.
 4. Liên hệ: Các em nhặt giấy bỏ vào thùng rác để lớp học sạch sẽ.
 5. Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu,vở tiết 2 thực hành dán vào vở.
 6. Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, Ý, Vân, Na xé dán tốt.
*****************************************************************
Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011
Học vần
Bài 34: ui- ưi
 I. Mục tiêu:
 - Học sinh đọc, viết được vần ui, ưi, đồi núi, gửi thư
 - Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng của bài 
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo theo chủ đề: Đồi núi
 - Yêu thích môn học và chăm đọc sách.
 II. Đồ dùng dạy - học:
 Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
 Đọc: đọc câu ứng dụng của bài 33
Viết: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài.
 b. Dạy vần mới
+ UI
 * Nhận diện vần 
 Vần ui được tạo bởi mấy âm?
 Vần ui và vần ôi giống khác nhau ở điểm nào?
 GV phát âm và hướng dẫn học sinh đọc.
 Các con ghép cho cô vần ui
*Đánh vần
Chỉ bảng, chỉnh sửa cách phát âm
 Có vần ui rồi muốn được tiếng núi cần ghép thêm gì?
Các con ghép cho cô tiếng núi?
 Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm nay là tiếng gì?
 GV ra lệnh thước 
 GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá
 + ƯI quy trình tương tự
 + So sánh hai vần vừa học?
 Nghỉ giữa tiết.
 * Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV giải nghĩa một số từ
 Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. 
* Luyện viết bảng con:
 Cho HS quan sát chữ mẫu. 
 Viết mẫu nêu quy trình viết.
 Tiết 2
 c. Luyện tập
 * Luyện đọc lại tiết 1
 * Đọc câu ứng dụng
 Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá.
 Bức tranh vẽ gì nào?
 Đọc mẫu, hướng dẫn đọc
 * Đọc SGK 
 Nghỉ giữa tiết
 * Luyện nói
- Trong tranh vẽ những gì?
- Đồi núi thường có ở đâu? Con biết tên vùng nào có nhiều đồi núi ở nước ta?
- Quê con ở gần núi nào?
- Con đã đến đấy bao giờ chưa,? Cảnh vật ở đó thế nào?
- Theo con trên đồi núi có gì?
- Con thấy đồi khác núi như thế nào?
* Luyện viết vở: 
 Bao quát lớp nhắc nhở tư thế, giúp HS yếu 
 Thu bài chấm nhận xét
 4. Củng cố:
 Chơi trò chơi tìm tiếng mang vần mới.
 NX khen đội tìm được nhiều.
 5. Liên hệ: Quê em có đồi núi không, đồi núi có cao không?
 6. Dặn dò:
 Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
 7. Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, Ý, Vân, Na đoc bài tốt.
Hát
Cá nhân, đồng thanh đọc.
Học sinh nhắc lại.
2âm, âm u đứng trước âm i đứng sau
giống âm cuối khác âm đầu 
CN- ĐT đọc
HS ghép
CN- ĐT đọc
âm n đứng trước, thanh sắc trên đầu âm u
HS ghép
Tiếng núi
HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT
HS QS tranh nêu từ khoá.
đọc trơn CN- ĐT
* 3,4 HS đọc lại
 Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT
CN- ĐT đọc.
 HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ
 Tô khan, viết bảng con
3, 4 học sinh đọc
Quan sát tranh nêu nhận xét.
Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT
CN-ĐT đọc
Đọc chủ đề Đồi núi
Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
3, 4 HS đọc
2 đôị chơi tiếp sức.
*****************************
TOÁN
Tiết 32: Số 0 trong phép cộng ( Trang 51)
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết kết quả phép cộng một số với số 0.
 - Biết số nào cộng với 0 cho kết quả là chính số đo. 
 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 
 + Học sinh có bộ thực hành 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 , phạm vi 5 
+ Sửa bài tập học sinh sai nhiều 
+ Nhận xét bài cũ, ghi điểm. 
 2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0
- Giới thiệu các phép cộng : 3 + 0 = 3 , 0 + 3 = 3 .
- Gắn tranh cho học sinh quan sát và nêu bài toán 
-Giáo viên hỏi : 3 con chim thêm 0 con chim là mấy con chim ?
- Vậy : 3 + 0 = ? ( Giáo viên ghi bảng ) 
- Gắn hình thứ 2 học sinh quan sát và tự nêu bài toán 
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nói được 
- Cho học sinh quan sát hình chấm tròn, giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : 3+0=3 , 0+3=3 
- Tức là : 3+0 = 0+3=3
- Giáo viên hỏi miệng : 
 4 + 0 = ? 0 + 4 = ? 
 2+ 0 = ? 0 + 2 = ? 
- Cho học sinh nhận xét rút kết luận 
 Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3. 
- Cho Học sinh mở SGK – giáo viên nêu lại phần bài học 
- Giáo viên hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Tính 
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài, nêu cách tính rồi giải bài tập 
Bài 2 : Tính theo cột dọc 
- Cho học sinh làm bài vào vở toán 
- Chú ý học sinh viết thẳng cột 
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
- Cho học sinh nêu cách làm .
- Chú ý phép tính : 0+ 0 = 0 
- Học sinh nêu : Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ 2 có 0 con chim . Hỏi cả 2 lồng có mấy con chim ?
- Là 3 con chim 
- 3 + 0 = 3 . ( 6 em lặp lại ) đt
- Học sinh nêu : Đĩa ở trên có 0 quả táo. Đĩa ở dưới có 3 quả táo. Hỏi cả 2 đĩa có mấy quả táo ?
- 0 quả táo thêm 3 quả táo là 3 quả táo 
- 0 + 3 = 3 
- Học sinh lặp lại 2 phép tính đt 
- Học sinh tính và trả lời 
- Số nào cộng với 0 thì kết quả bằng chính số đó. 0 cộng với 1 số là bằng chính số đó 
 -Học sinh mở SGK
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-Làm vào vở 
- Học sinh nêu cách tính 
- Tự làm bài và chữa bài 
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- Học sinh giải miệng
3.Củng cố: Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ?
4. Liên hệ: Số 0 công với số nào thì bằng chính nó.
5. Dặn dò: Chuẩn bị tốt cho bài ngày hôm sau : LUYỆN TẬP
6. Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, Ý, Vân, Na phát biểu, xây dựng bài.
*****************************
SINH HOẠT SAO
I. Mục đích, yêu cầu.
	- GV nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần và vạch phương hướng tuần tới	
1. Nề nếp:
	- Các em đi học đúng giờ, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
	- Chăm sóc cây xanh đảm bảo.
2. Học tập.
	- Các em mua đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập đầy đủ.
	- Bao bọc cẩn thận.
	- Các em chăm ngoan, siêng năng phát biểu xây dựng bài tốt: Na, Tiên, Ý, Quân, Dũng, Chương, Thành, Vân, Lưu giang
3. Các hoạt động khác.
	Các em tham gia đầy đủ các hoạt động của trường, của Đội đề ra.
II. Phương hướng tuần tới
1. Nề nếp.
 	Duy trì nề nếp tốt.
2. Học tập.
	- Rèn đọc và rèn viết vào buổi chiều.
	- Bắt tay rèn viết và rèn đọc cho em : Vũ, Uyên, Hữu Huy, Tùng
	- 
 3. Hoạt động khác.
 	- Tham gia đóng góp đầy đủ các khoản tiền trường	.
- Các em tích cực tham gia mọi hoạt động của trường, của đội đề ra để đưa phong trào lớp ngày một đi lên.