Thiết kế bài học khối 1 - Tuần thứ 28

TUẦN 28 Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013
Sáng Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
.
Mĩ thuật
(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Tập đọc (2 tiết)
 NGÔI NHÀ 
I. Mục tiêu: 	
- Giúp HS đọc đúng các từ trong bài : Ngôi nhà:
-Ôn luyện các vần; iêu, yêu, tìm các tiếng, nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu 
-HS: Thấy được tình yêu thương gắn bó của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình . 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc 
- Vở bài tập tiếng việt 
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài : “ Mưu chú sẻ” 
- GV nhận xét đánh giá 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc diễn cảm bài thơ 
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc tiếng, từ
- GV giải nghĩa từ : “thơm phức” 
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc toàn bài
c) Ôn các vần: yêu , iêu 
- Tìm tiếng trong bài có vần yêu?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần yêu, iêu ?
- Nói câu chứa tiếng có vần : iêu , yêu? 
- GV nhận xét, đánh giá.
4 em đọc 
-Học sinh quan sát theo dõi 
 HS đọc các tiếng , từ khó : hàng xoan , xao xuyến nở , lảnh lót , thơm phức ) 
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ 
- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ 
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 
- HS tìm tiếng có vần: yêu iêu 
- HS thi đua tìm đúng nhanh các tiếng có vần yêu iêu 
- HS thi đua nói câu 
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
d) Luyện đọc:
 * Tìm hiểu nội dung bài
-Ngôi nhà mình bạn nhỏ nhìn thấy gì ? 
- Ngôi nhà mình bạn nhỏ ngửi thấy gì ? 
- GV đọc diễn cảm bài thơ
- Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ ở lớp
* Thực hành luyện nói
- Cả lớp và GV nhận xét 
 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học,về đọc thuộcbài. 
- 2, 3 em đọc khổ thơ 1
( Hàng xoan trước ngõ , hoa nở như mây từng chùm ) 
1, 2 em lên đọc khổ thơ 3 
( Mùi rơm rạ trên mái nhà trên sân phơi thơm phưng phức . . 
-3 đến 4 em đọc 
- HS quan sát tranh minh hoạ 
- Gọi 1 vài em nói mẫu 
Chiều Tự nhiện xã hội
 CON MUỖI
I. Mục tiêu:
- Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi.
- Nơi sống của con muỗi. Một số tác hại của con muỗi và cách diệt trừ muỗi
- Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực hiện các biện pháp phòng tránh muỗi đốt.
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Hình ảnh trong SGK bài 28
- HS có thể đập chết một vài con muỗi, ép vào giấy và mang đến lớp
III. Các hoạt động dạy-học:
1 : GV Cho cả lớp đứng lên và hô: “ Muỗi bay, muỗi bay”
- GV hô: “ Muỗi đậu vào má em, đập cho nó một cái”
- Cứ như vậy, GV cho HS lần lượt chơi và thay lân nhau chơi.
2 : Quan sát con muỗi
B1- GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 2 HS
- Từng nhóm quan sát con muỗi thật hoặc hình ảnh trong SGK và trả lời câu hỏi 
+ Con muỗi to hay nhỏ? ( Có thể so sánh với con ruồi)
+ Khi đập muỗi, em thấy con muỗi cứng hay mềm?
+ Quan sát kĩ đầu con muỗi và chỉ vào vòi của con muỗi
+ Con muỗi dùng vòi để làm gì?
+ Con muỗi di chuyển như thế nào?
B2: - GV yêu cầu một vài HS lên hỏi và trả lời những câu hỏi trên.
B3: HS thảo luận nhóm 
- GV chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau:
+ Muỗi thường sống ở đâu?
+ Vào lúc nào em thường nghe thấy tiếng muỗi vo ve và hay bị muỗi đốt nhất
+ Bị muỗi đốt có hại gì?
+ Em cần làm gì để không bị muỗi đốt?
- GV nhận xét, đánh giá.
4 : Củng cố, dặn dò 
 -GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài 
- Xem trước bài: Nhận biết cây cối .
- HS hô: Vo ve, vo ve
- HS thực hiện theo lời GV
HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS làm việc theo cặp
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
-Hút máu người hoặc động vật 
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
-Nhóm khác bổ sung 
- Khi ngủ các em phải mắc màn 
Tiếng Việt
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bài đối với ngôi nhà của mình.
- Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài.
- Yêu quý ngôi nhà mình đang ở.
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Một số từ ngữ khó: xao xuyến, phức tạp, lảnh lót.
-Vở bài tập tiếng việt , bảng con.
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: Ngôi nhà.
- Ngôi nhà của bạn có những gì?
-GV nhận xét cho điểm 
2.Bài mới:
 * GVhướng dẫnHS luyện đọc 
- GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Ngôi nhà.
- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm.
- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài tập đọc.
- Ở ngôi nhà mình , bạn nhỏ 
 Nhìn thấy gì?
 Nghe thấy gì?
 Ngửi thấy gì?
- Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ với tình yêu đất nước .
- Gọi học sinh đọc khổ thơ mà các em thích .
* GV hướng dẫn HS luyện viết 
- Đọc cho HS viết: xao xuyến, phức tạp, lảnh lót.
- Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần: yêu.
- Cho HS làm bài tập trong VBT
- GV chấm điểm một số bài
-GV nhận xét bài 
3. Củng cố- dặn dò
- Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ.
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc nhở về nhà đọc bài: Quà của bố. 
- HS đọc bài
- HS trả lời
- HS yếu đọc bài
- HS nhận xét
- HS trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét – bổ sung
-Hàng xoan trước ngõ
-Tiếng chim hót
-Cá nhân , nhóm đọc 
- HS viết bảng con
-HS tìm thêm tiếng có vần yêu
- HS nhận xét
-Học sinh làm bài 
-Học sinh lắng nghe
- HS thi đọc nối tiếp
 Hoạt động tập thể
TRÒ CHƠI: CHÈO THUYỀN
I. Mục tiêu:
 - Học sinh tiếp tục chơi trò chơi : “Chèo thuyền” nhằm rèn luyện sự phối hợp 
 nhịp nhàng, sự mềm dẻo linh hoạt của cột sống.
 - Giáo dục tính tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể.
 - Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy-học: 
 - Mỗi em 1 tờ giấy
 - Sân bãi
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Kiểm tra
- GV kiểm tra sân bãi
- GV cho HS tập các động tác khởi động
2. Bài mới
- GV nêu tên trò chơi
- GV hướng dẫn HS cách ngồi
- GV hướng dẫn 1 tổ chơi thử
Cách chơi gồm 2 nhịp:
+ Nhịp 1: Các em đồng loạt ngả thân người ra sau đồng thời hai tay rời khỏi vai bạn đằng trước và đưa sang ngang giả làm người chèo thuyền và 2 mái chèo, chân hơi duỗi ra.
+ Nhịp 2: Cúi thân trên về trước đồng thời đưa hai tay về đặt lên hai vai bạn đằng trước, hai chân hơi co lại (trở về tư thế chuẩn bị).
- GV hô “chèo thuyền!” hoặc “haiba” trò chơi cứ tiếp tục như vậy trong 2 – 5 phút thì dừng lại.
- Cho các em tập, GV vừa đếm theo nhịp vừa dùng tay làm kí hiệu cho HS ngả thân trên ra sau rồi lại cúi về trước.
- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS còn lúng túng
- GV cùng một số HS chấm điểm phân thắng thua
3. Củng cố, dặn dò
- Cho HS tập các động tác hồi tĩnh
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập chơi.
- HS tập các động tác khởi động
- HS tập hợp 4 hàng dọc theo tổ
- HS ngồi lên giấy hai chân hơi co và giang rộng bằng vai, hai bàn chân chạm đất bên cạnh mông của bạn đằng trước (em ngồi trên cùng hai đầu gối và hai bàn chân khép lại với nhau), hai tay đặt lên hai vai bạn đằng trước. 
- Tổ 5 em lên chơi thử theo chỉ dẫn của GV
- Cả lớp quan sát
- HS tập cả lớp theo hướng dẫn của GV
- HS chơi theo sự điều khiển của tổ
- HS thi đua giữa các tổ
Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2012
Sáng Toán
GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN 
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS củng cố kĩ năng giải và trình bày bài giải toán có lời văn 
 + Tìm hiểu bài toán ( cho biết gì - đòi hỏi gì ) 
 + Giải bài toán có lời văn 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Sử dụng các tranh vẽ SGK 
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 4 SGK 
- GV nhận xét cho điểm 
3. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : 
Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày bài toán 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán ? Bài toán đã cho biết những gì ?
 Bài toán hỏi gì ? 
- GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng 
- Hướng dẫn HS giải bài tóan 
- GV cho HS nêu lại bài giải 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1 : Cho HS tự đọc và tự tìm hiểu bài toán 
- Gọi 1 em lên bảng chữa bài 
Bài 2 : HS tự tóm tắt rồi trình bày bài toán vào vở 
- GV thu vở chấm vở , chữa bài nhận xét
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhắc lại cách trình bày bài giải
- Nhận xét giờ và giaobài tập về nhà . 
- 1 HS lên bảng làm 
 Bài giải
 Số cây có tất cả là :
 10 + 8 = 18 ( cây )
 Đáp số : 18 cây
-HS tự đọc các bài toán 
(Nhà An có 9 con gà mẹ bán 3 con gà )
( Hỏi nhà An còn lại mấy con gà ? ) 
-HS giải bài toán 
 Bài giải 
 Số gà còn lại là: 
 9 - 3 = 6 ( con gà ) 
 Đáp số : 6 con gà 
- HS nêu tóm tắt rồi trình bày bài toán vào vở 
 Bài giải
 Số chim còn lại là : 
 8 - 2 = 6 ( con chim ) 
 Đáp số : 6 con chim Bài giải
 Số bóng còn lại là : 
 8 - 3 = 5 ( quả bóng ) 
 Đáp số : 5 quả bong
Chính tả (tập chép)
NGÔI NHÀ
I. Mục tiêu:
- HS chép đúng đẹp khổ thơ thứ 3 của bài: Ngôi nhà
- Điền đúng vần yêu hay iêu, điền c hay k vào chỗ thích hợp 
- Viết đúng cự li , tốc độ . Các chữ đều và đẹp .
 -Rèn học sinh yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ thứ 3
- Nội dung bài tập 2, 3 về luật chính tả 
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Bài cũ 
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài
GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn tập chép 
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn khổ 3 bài : Ngôi nhà lên bảng 
- GV hỏi : Trong đoạn văn trên những từ nào dễ viết sai?
- GV nhắc HS chú ý viết hoa, chữ bắt buộc đầu dòng, đặt dấu chấm kết thúc câu
- GV đọc thong thả từng chữ cho HS soát lỗi
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
+ Điền yêu hay iêu? 
( Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng khiếu vẽ, bố mẹ rất yêu quí Hiếu)
- Điền chữ c hay k ? 
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 
- Cho HS thảo luận theo nhóm 
- GV nhắc lại luật chính tả đối với 2 âm c và k
- GV nhận xét và đánh giá 
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ 
- Tuyên dương những em viết chữ đẹp. Động viên những em viết chữ xấu về nhà chép lại bài.
- 2 HS lên bảng điền ng hay ngh
 bé ngủ, ông nghỉ trưa
- 2, 3 HS nhìn bảng đọc khổ thơ 
- HS tìm tiếng dễ viết sai: mộc mạc, đất nước
- HS vừa đọc, vừa đánh vần và viết ra những tiếng đó.
- HS chép khổ thơ vào vở
- HS chép xong các em cầm bút soát lỗi bài
- Cả lớp đọc thầm bài tập
- 2 HS lên bảng thi làm bài tập nhanh
- Cả lớp nhận ...  bài, nhắc lại đầu bài.
- Chia thành hai vòng tròn có số người bằng nhau, đứng quay mặt vào nhau
- HS quay mặt vào nhau chào theo tình huống đưa ra, sau đó lại đổi cặp đôi mới.
- tự nêu lại
c) Thảo luận 
Yêu cầu HS thảo luận theo những câu hỏi sau : 
- Bạn gặp em ở ngoài đường lại chào tạm biệt.
- Khi chia tay cô giáo bạn chào “Tạm biệt nhé”.
- Khi bạn gặp cô bạn vừa chạy vừa chào cô
Chốt : Chào hỏi đúng cách mới có ý nghĩa.
3. Củng cố - dặn dò 
- Đọc câu thơ:
 "Lời chào cao hơn mâm cỗ".
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị giờ sau: Tiết 2.
- Hoạt động nhóm
- Thảo luận và báo cáo kết quả: Hành vi nào đúng, hành vi nào sai, vì sao?
- Theo dõi.
Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2013
Sáng 
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng lập đề bài toán rồi tự giải và viết bài giải của bài toán 
- HS giải toán nhanh chính xác 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Phóng to các tranh vẽ SGK 
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Kiểm tra bài 
- 1 em lên chữa BT4 ( SGK ) 
- GV nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
Bài giải
Số hình tròn không tô màu là : 
	15 - 4 = 11 ( hình ) 
	Đáp số : 11 hình 
Nhìn tranh vẽ viết tiếp vào chỗ chấm để có BT và giải BT 
- GV treo tranh lên bảng chữa bài 
- GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài 
a) HS quan sát tranh rồi nêu BT toán : 
Trong bến có 5 ô tô , có thêm 2 ô tô vào bến . Hỏi trong bến có tất cả ? ô tô? 
- HS giải bài toán vào vở 
Bài giải 
Trong bến có tất cả là : 
5 + 2 = 7 ( ô tô ) 
 Đáp số : 7 ô tô 
b) HS quan sát tranh rồi nêu bài toán : 
Tóm tắt : Có : 6 con chim 
 Bay đi : 2 con chim 
 Còn lại :  con chim 
- HS giải BT vào vở 
Bài giải 
Số con chim còn lại trên cành là : 
6 - 2 = 4 ( con chim ) 
 Đáp số : 4 con chim 
Nhìn tranh vẽ nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán đó . 
- GV cho HS quan sát tranh 
- Thu 1 số vở chấm , nhận xét 
- 1 em lên bảng chữa bài 
3. Củng cố, dặn dò 
- GV hệ thống nội dung bài 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà làm bài tập 5, xem lại bài đã làm. 
- HS quan sát rồi nêu bài toán 
- 1 em lên bảng tóm tắt 
- HS làm vào vở 
Bài giải 
Số con thỏ còn lại là : 
8 - 3 = 5 ( con thỏ ) 
 Đáp số: 5 con thỏ
Tập đọc (2 tiết)
VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ 
I. Mục tiêu: 
-HS đọc trơn được cả bài phát âm đúng các tiếng khó: Khóc òa,hoảng hốt cắt, bánh 
- Ôn các vần ut, ưt, tìm tiếng nói được câu có vần ut, ưt . 
- Hiểu được nội dung và các từ trong bài : Cậu bé làm nũng mẹ , mẹ về mới khóc 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Tranh minh hoạ bài TĐ SGK
- Vở bài tập tiếng việt 
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : “ Qùa của bố ” 
- GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
 b) Luyện tập : 
 GV đọc diễn cảm bài thơ 
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc tiếng, từ
- GV đọc mẫu lần 1 
- Giải nghĩa từ hoảng hốt do mất tinh thần do gặp nguy hiểm bất ngờ,
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc toàn bài
2 em đọc bài 
Lớp theo dõi 
 HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ : cắt bánh , đứt tay hoảng hốt 
 HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu 
- HS thi đua đọc cả bài 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lượt 
c) Ôn các vần: ut , ưt 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần ưt ?
?Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc 
? Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc 
- GV nhận xét tuyên dương 
( Đứt ) 
- HS thi đua tìm đúng nhanh nhiều 
- 1 em nhìn tranh nói câu mẫu 
- HS thi đua nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc 
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
-Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? -Khi nào cậu bé mới khóc? Vì sao ? 
- GV đọc diễn cảm bài thơ
- Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ ở lớp 
* Thực hành luyện nói
- Cả lớp và GV nhận xét 
 3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học . Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . 
- Cả lớp đọc thầm lại bài 
( Khi mới đứt tay cậu bé không khóc ) 
 ( Khi mẹ về cậu bé mới khóc ) Vì cậu muốn làm nũng mẹ , muốn mẹ thương , vỗ về an ủi và lo lắng cho mình 
- Cả lớp đọc thầm lại bài 
- 2 , 3 nhóm đọc theo cách phân vai 
- HS nhìn mẫu trong SGK thực hành hỏi - đáp theo mẫu 
-Học sinh lắng nghe
Thể dục
BÀI THỂ DỤC 
I. Mục tiêu:
- Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức tương đối chính xác.
- Làm quen với trò chơi : tâng cầu, yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng 
II. Địa điểm, phương tiện 
- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.
- GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi 
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS thực hành chơi 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
 Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi HS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số .
Chiều 
Toán
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về giải bài toán có lời văn, sử dụng phép tính trừ.
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng lập đề bài toán rồi tự giải và viết bài giải của bài toán 
- HS giải toán nhanh chính xác 
- Rèn cho các em yêu thích môn toán. 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Bảng con, vở bài tập toán, phiếu học tập 
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy-học:
Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 1 Hs lên chữa bài tập 
 -GV nhận xét chấm điểm.
Bài mới: luyện bài tập
Bài 1:
 An có 7 viên bi, An cho bảo 3 viên. Hỏi An còn lại mấy viên bi?
 Tóm tắt:
Có : 7 viên bi.
Cho : 3 viên bi.
Còn lại : .viên bi ?
Bài 2:
 Mẹ nuôi 10 con lợn, mẹ đã bán 2 con lợn. hỏi mẹ còn mấy con lợn ?
 Tóm tắt:
Có : 10 con lợn.
Bán : 2 con lợn.
Còn lại : ....con lợn ?
c) Bài 3:
 Đàn gà có 16 con, 6 con đã vào chuồng. Hỏi còn bao nhiêu con chưa vào chuồng?
Tóm tắt:
Có tất cả : 16 con gà.
Vào chuồng : 6 con gà.
Chưa vào chuồng: ..con gà ?
d) Bài 4:
 Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Tóm tắt:
Có : 8 quả bóng.
Cho bạn : 3 quả bóng.
Còn lại : ..quả bóng ?
Củng cố -dặn dò:
GV hệ thồng nội dung bài.
Nhận xét giờ học.
-1 HS lên làm bài.
 Bài giải
 An còn lại số viên bi là:
 7 – 3 = 4(viên bi)
 Đáp số : 4 viên bi.
 Bài giải
 Mẹ còn số con lợn là:
 10 – 2 = 8 (con lợn)
 Đáp số ; 8 con lợn.
 Bài giải
 Còn số con gà chưa vào chuồng là:
 16 – 6 = 10 (con gà)
 Đáp số: 10 con gà. 
 Bài giải
 Còn lại số quả bóng là:
 8 – 3 = 5 (quả bóng)
 Đáp số 5 quả bóng.
Thể dục
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- HS tiếp tục ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức tương đối chính xác.
- Tiếp tục làm quen với trò chơi : tâng cầu.
-Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng 
 -Rèn học sinh ham thích môn học .
II. Địa điểm, phương tiện 
- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.
- GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi 
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi HS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2, 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số .
Sinh hoạt lớp
NHẬN XÉT TUẦN
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình trong tuần
- Nắm chắc phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị:
- Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động dạy-học:
1. Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần
a. Ưu điểm: 
 - Nêu một số những ưu điểm của các em trong tuần, động viên khuyến khích các em tiếp thu bài chậm để tuần sau phát huy.
 - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy của trường của lớp
 - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
 - Chữ viết có nhiều tiến bộ
 -Giờ truy bài duy trì tốt 
 -Các em đều đi học đúng giờ 
b) Nhược điểm: 
 - GV nêu một số những nhược điểm mà HS còn mắc phải trong tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm trong những lần sau.
 -Còn một số em đọc còn nhỏ như em: Hùng, Hiếu, Ngọc Anh, Ngọc,Duyên, Khải Minh, Nga.
 -Viết còn xấu: Hiếu, Hùng, Nam, Ngọc,Quân.
 -Học sinh vẫn còn mang quà , đồ chơi đến lớp; Quân, Nam,
-Học sinh còn đi học muộn: Ngọc,
2. Phương hướng tuần tới
 - Phát huy những ưu điểm và khắc phục những nhược điểm
 - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp
 - Tích cực phát biểu xây dựng bài.
 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi và phù đạo học sinh yếu .