Thiết kế bài học khối 2 - Tuần số 30

Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (Tiết 1) 
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.(trả lời được các CH 1,3,4,5)
* HS KG trả lời được CH2 
 *GDKNS: Tự nhận thức – ra quyết định. 
II. Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ
-SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Kiểm tra “Cây đa quê hương”
+Hỏi câu hỏi có nội dung đoạn đọc.
-Nhận xét 
2.Bài mới:
-Kết hợp tranh giơí thiệu bài
-GVđọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ.
-Yêu cầu HS đọc từng câu
-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
Hướng dẫn đọc một số câu trong bài(bảng phụ).
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm .
-Nhận xét, biểu dương
-2 HS tiếp nối đọc 
-Lắng nghe
HS nối tiếp đọc từng câu
-Luyện đọc các từ khó trong bài: quây quanh, non nớt, trìu mến ...
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Luyện đọc câu.
-HS đọc từ chú giải
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi nhận xét.
-Cả lớp đọc đồng thanh
Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (Tiết 2) 
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.(trả lời được các CH 1,3,4,5)
* HS KG trả lời được CH2 
 *GDKNS: Tự nhận thức – ra quyết định. 
II. Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ
-SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(10’)
+Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?
*Bác Hồ hỏi các em HS những gì?
+Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?
+Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia?
+Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan?
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại(15’)
- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò (3’)
+Câu chuyện cho em biết điều gì? 
-Giáo dục HS chăm chỉ, chăm học để có kết quả tốt
- Nhận xét tiết học
-HS đọc đoạn 1,Trả lời
* KG trả lời
-HS đọc đoạn 2,Trả lời
-Đọc đoạn 3,trả lời
-Theo dõi, nhận xét
-Trao đổi, thảo luận và trả lời .
-Mỗi nhóm 4 HS tự phân các vai thi đọc(người dẫn chuyện, Bác Hồ, các HS ,Tộ )
-Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
-HS trả lời
-Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC
Toán: KILÔ MÉT
I. Mục tiêu: 
- Biết ki-lô-met (km) là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-met 
- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-met với đơn vị mét
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-met 
- Biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ 
II. Chuẩn bị:
 GV : Bảng đồ Việt Nam hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường hư SGK
 HS : Vở toán, SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: Số: 1m =...cm
 1m =...dm
 ...dm = 100cm
 Nhận xét
2. Bài mới:
 HĐ1. Giới thiệu bài:
 HĐ2. Giới thiệu kilômet (km ) (15’)
-Để đo độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, các tỉnh...người ta dùng đơn vị đo lớn hơn hơn là kilômét
- Kilômét kí hiệu là km
 GT: 1km có độ dài bằng 1000m
 Viết bảng: 1km = 1000m
- Gọi đọc bài học trong SGK
 HĐ3: Luyện tập (15’)
 Bài 1: 
- Nhận xét
 Bài 2: Vẽ bảng đường gấp khúc như SGK
-Đọc câu hỏi cho HS trả lời
-Nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại
 Bài 3 HD HS quan sát lược đồ và GT: -Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. y/ c HS quan sát hình trong SGK và tự làm bài
3. Củng cố: 
- 3 HS, lớp bảng con
- Cá nhân, đồng thanh: 1 km bằng 1000 m
- Nêu yêu cầu
- Tự làm vở
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Đường gấp khúc ABCD
 Quãng đường AB dài 23 km
 Quãng đường B đến D ( Đi qua C) dài 90 km
 Quãng đường từ C đến A ( qua B) dài 65 km
- Quan sát lược đồ 
- Làm bài theo yêu cầu của gv
- Xem lại bài 
Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG 
 I. Mục tiêu:
 -Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện 
* HS KG biết kể lại cả câu chuyện (BT2), kể lại được đoạn cuối theo lời kể của bạn Tộ (BT3)
- Hứng thú kể chuyện
 II. Chuẩn bị:
 GV:Tranh minh hoạ 
 HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
-Kiểm tra Những quả đào 
-Nhận xét
2.Bài mới:. Giới thiệu bài
-Hướng dẫn kể chuyện:
Hoạt động Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh(15’)
-Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1 theo tranh.
-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
-Theo dõi giúp đỡ HS
-Nhận xét
Hoạt động 2: HS KG Kể lại toàn bộ câu chuyện(15’)
-Nêu yêu cầu bài
-Theo dõi, nhận xét
* HS KG Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ .
3.Củng cố, dặn dò:
-Nêu nội dung chuyện
-Nhận xét lớp
-2 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện 
-Đọc yêu cầu
-Quan sát các tranh,nói nội dung các tranh
-Trả lời 
-1 HS kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1
- Kể chuyện trong nhóm ,tiếp nối nhau kể từng đoạn.
- Vài HS kể lại đoạn 1
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi, nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu
- 6 HS tiếp nối nhau kể 6 đoạn của câu chuyện theo 6 tranh 
- Các nhóm ( 1nhóm 3HS) lần lượt thi kể lại 6 đoạn của câu chuyện.
 - Lớp bình chọn những học sinh, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất.
* Tưởng tượng chính mình là Tộ, nói lời của Tộ.HS KGTiếp nối nhau kể trước lớp 
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
 Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
Toán MILI MET 
I. Mục tiêu: - Giúp HS 
- Biết mi-li-mét ( mm) là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét các với đơn vị đo độ dài xăng-ti- mét, mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị đo cm và mm trong một số trường hợp hợp đơn giản
 II. Chuẩn bị:
 GV: Thước kẻ HS và từng vạch chia mm
 HS: Vở toán. Sách giáo khoa. 
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:(3’)
-Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
267km...276km, 324km....322km
 278km....278km
-Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 HĐ1. Giới thiệu mili met (mm)(15’)
-Để đo độ dài nhỏ hơn nữa người ta dùng dơn vị đo độ dài là milimét
-Milimét kí hiệu là mm
-Yêu cầu HS quan sát độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 trên thước kẻ của HS hỏi:
+Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 được chia thành mấy phần bằng nhau?
-Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 mm
 Vâỵ 10mm có độ dài bằng 1 cm
 Viết lên bảng : 10mm = 1 cm
 1 m bàng bao nhiêu cm ?
-GT: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10mm, Từ đó ta nói :1 m bằng 1000mm
 HĐ2: Luyện tập (15’)
 Bài 1: 
 Bài 2 HD q/s hình ở SGK và trả lời 
 Bài 3: Hướng dẫn 
-Nhận xét, ghi điểm
Bài 4: Tổ chức cho HS tự đo bằng thước để kiểm tra phép ước lượng
3. Củng cố, dặn dò:
- 3 HS lên bảng
- Cá nhân, đồng thanh: mm
 Viết bảng con: mm
- Được chia thành 10 phần bằng nhau
- Cá nhân, đồng thanh: 10mm = 1 cm
 1 m = 100 cm
- Nêu: 1 m = 1000 mm
- Nêu yêu cầu.
- Tự làm bài vào vở, đổi chéo vở để KT
- Tự làm SGK
- Tự trả lời câu hỏi của bài
- Đọc đề 
- Tự giải vở, 1 HS lên bảng chữa bài
- Nêu yêu cầu. 3 HS nêu kết quả
- Ôn lại các kiến thức về đo độ dài đã học
Chính tả:( Nghe -viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG 
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2 a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:(3’)
-KT HS viết các từ: xuất sắc ,lúa chín 
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 1: HDHS viết chính tả (7’)
-GV đọc bài chính tả
-Hướng dẫn nắm nội dung bài chính tả
+Đoạn trích tả cảnh gì?
-Hướng dẫn HS nhận xét.
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài (15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng câu 
-Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(5’)
-Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
-Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:HD HS làm bài tập(8’)
Bài 1 a :BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò:- Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng đẹp
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi,lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời, các em khác nhận xét, bổ sung
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh ,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT.
-Cả lớp làm BT
-Đọc kết quả:cây trúc, chúc mừng /trở lại, che chở.
ngồi bệt, trắng bệch /chênh chếch, đồng hồ chết.
TUẦN 30
 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu :
- Kể được ích lợi của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm với phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.
- Yêu quý và biếtlàm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng
- HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết bảo vệ loài vật có ích.
*GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích
II. Chuẩn bị
- Của giáo viên: Tranh ảnh về các con vật 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Đố vui "Đoán xem con gì?"
- Đưa tranh ảnh của các con vật 
- Tên con vật?Lợi ích của nó?
- Nhận xét 
- Ghi bảng một số ý
- KL: Hầu hết các con vật đều có ích..
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Nêu câu hỏi cho các nhóm
- Cho các nhóm trao đổi
- Cho học sinh trình bày trước lớp.
Hoạt động 3: Nhận xét đúng sai
Giao tranh cho các nhóm học sinh-
Nhận xét
Kết luận: Tranh đúng/ sai
Nhận xét tiết học
 ... viết các số : 220, 801
HĐ2: Thực hành (20’)
Bài 1 : Nêu yêu cầu 
- Treo bảng phụ.
- 1 học sinh lên điền.
Chữa bài
Bài 2 : Nêu yêu cầu, đọc bài mẫu.
Bài 3: Nêu yêu cầu 
- Gọi từng học sinh đọc từng số.
Bài 4: học sinh thực hành ghép.
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh 
- 1 học sinh
- 1 học sinh
- 1 học sinh
- 1 học sinh
Nhận xét, bổ sung.
- Chép bài vào vở
- Gồm 3 trăm 5 chục 7 đơn vị
- Nêu lại cách viết
số 357 = 300 + 50 +7
- 3 học sinh phân tích.
529 = 500 +20 +9 
736 = 700 +30 +6
 412 = 400 +10 +2
- Học sinh nhắc lại.
220 = 200 + 20
801 = 500 +1
- 1 học sinh
- 1 học sinh lên bảng.
- Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 học sinh
- Làm vào vở. 3 học sinh lên bảng
- Nhận xét, bổ sung.
- Học sinh nêu.
Nhận xét, ghi vào vở.
- Học sinh làm theo nhóm
- 1 học sinh lên bảng ghép
- Nhận xét, bổ sung.
Tư nhiên xã hội: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT 
I Mục tiêu : HS có thể : 
- Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
* Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối (thường đứng yên tại chỗ, có rễ, có thân, la, hoa), và con vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, một số loài có cánh)
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
* GDKNS: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông về cây cối và con vật. – Kỹ năng ra quyết: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và con vật. – Phát triển kỹ năng hợp tác trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
II. Chuẩn bị : 
 -GV : Hình vẽ trong SGK ,giấy Ao.
 -HS : Sưu tầm một số cây cối và các con vật vừa sống trên cạn ,vừa sống dưới nước . 
 III. Các hoạt động dạy -học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1. Bài cũ : 
- Kể tên một số loài vật sống ở dưới nước 
-Nhận xét và đánh giá 
 2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
-GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
-Giao việc và phát giấy Ao cho các nhóm 
 -Khen ngợi các nhóm có khả năng quan sát và nhận xét tốt 
Hoạt động 2 : Triển lãm 
-GV đi đến các nhóm giúp đỡ HS 
Kết luận 
3. Củng cố : Nhận xét 
-2 em 
-HS các nhóm quan sát thực hiện theo yêu cầu của GV 
 N1: Cây có thể sống ở đâu? 
 N2: Các con vật có thể sống ở đâu? 
 -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung 
 Nhóm 1: Thu thập và trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật sống trên cạn 
 Nhóm 2: Thu thập và trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật sống dưới nước 
 Nhóm 3: Thu thập và trình bày tranh ảnh các con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước 
 Nhóm 4: Thu thập và trình bày tranh ảnh cây cối và các con vật sống trên không 
-Đại diện các nhóm trình bày 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
Chính tả:( Nghe -viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ 
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát. Không mắc quá 5 lỗi trong bài- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
 -GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
 -HS: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ:(3’)
-KT HS viết các từ:áo trắng, bạc phếch 
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
Hoạt động 1:HD HS viết chính tả(7’)
-GV đọc bài chính tả
+Mỗi dòng thơ có mấy tiếng? 
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
-Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài (15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng dòng thơ 
-Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(4’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét , khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:HD HS làm bài tập(8’)
Bài 2 :BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
Bài 3:Chọn BT a
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét ,sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò:- Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời,các em khác nhận xét ,bổ sung
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con, 1HS viết bảng lớp:bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng ,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT.
-Đọc kết quả
Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế .
Nhắc lại yêu cầu
-HS làm miệng:
-Nhận xét sửa sai
-Về nhà viết các lỗi chính tả
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
TOÁN: PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000
I.Mục tiêu Giúp học sinh
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
II.Chuẩn bị: 
Các hình vuông to, nhỏ, chữ nhật.
III. Các hoạt động day học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài mới: (15’)
- Giới thiệu bài
HĐ1: GT phép tính 326 + 253 = ?
- Thể hiện bằng trực quan.
- Thể hiện cộng ta gộp lại.
- Kết quả : 5 trăm 7 chục 9 đơn vị. 
- Đó là thao tác trên bảng đồ dùng.
 Hướng dẫn cách đặt tính :
- Viết số thứ nhất :326
- Viết chữ số trăm dưới chữ số trăm.
- Viết chữ số chục dưới chữ số chục.
- Viết chữ số đơn vị dưới chữ số đơn vị.
- Nhặc lại cách đặt tính
HĐ2: Thực hành(15’)
Bài 1 : Nêu yêu cầu 
- Nói cách tính
- Cho học sinh làm vào
- Đọc kết quả từng bài.
Bài 2 : Nêu yêu cầu 
- Nói cách đặt tính.
- Gọi 4 học sinh lên bảng làm 4 bài.
Bài 3 : Nêu yêu cầu 
- Đọc bài mẫu. 
- Đọc kết quả của từng bài, thực hiện trò chơi truyền điện.
2. Củng cố, dặn dò (2’)
-Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hành gắn lên bảng cài
- Học sinh nhắc lại.
- Viết chữ số trăm dưới chữ số trăm.
- Viết chữ số chục dưới chữ số chục.
- Làm vào vở 
- Viết chữ số đơn vị dưới chữ số đơn vị.
- Từ phải sang trái đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm.
- 2 học sinh.
-Nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp làm vào SGK.
- Cho các HS đọc kết quả từng bài.
-Nhận xét, bổ sung.
Tập làm văn: NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu:
- Kể và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); Viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1 (BT2)
II. Chuẩn bị:
-GV:Tranh minh hoạ cảnh biển 
-HS: Vở
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ:
-Nhận xét,ghi điểm
2. Bài mớiGiới thiệu bài ,ghi đầu bài
- Hướng dẫn làm bài tập (30’)
HĐ1: Bài tập 1: 
-Giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
-Kể chuyện (3 lần )
-Nêu từng câu hỏi 
a.Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
b.Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?
c.Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
d.Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ?
-Nhận xét, tuyên dương
HĐ2: Bài tập 2:Viết 
+Bài tập yêu cầu các em điều gì? 
-Gợi ý để HS viết liền mạch các câu trả lời để tạo thành một đoạn văn tự nhiên.
-Chấm một số bài .
-Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố, dặn dò(3’)
+Mẩu chuyện về Bác Hồ em rút bài học gì?
-Nhận xét tiết học.
-2 HS kể lại câu chyện Sự tích hoa dạ lan hương .
-Đọc yêu cầu và các câu hỏi 
-Cả lớp quan sát tranh, nói về nội dung tranh. 
-Quan sát tranh, một số em nói lại câu trả lời của mình.
-Trả lời các câu hỏi
a.Bác và các chiến sĩ đi công tác.
b.Khi qua con suối có những hòn đá bắt thành lối đi, một chiến sĩ xảy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh.
c.Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá để người khác qua suối không bị ngã.
d.Bác rất quan tâm tới mọi người.
-Từng căp HS thực hành hỏi đáp.
-Viết bài vào vở 
-Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài viết .
-Cả lớp nhận xét, bình chọn những người viết hay.
-Liên hệ bản thân về câu chuyện của Bác 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 30
I. Mục tiêu bài học:	
- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua
- Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm
- Biết phê và tự phê
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.
- GV theo dõi
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
-GV gợi ý
-GV chốt lại:
 - Vệ sinh bỏ rác đúng quy đinh
- Đồng phục
- Thể dục giữa giờ
- Xếp hàng 
Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới
- Phướng hướng tuần đến
- Thực hiện tốt các nội quy trên
- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm
- Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ thảo luận
- Đại diện tổ trình bày
- Nhận xét
- Lớp trưởng phân công
- Các tổ điều hành tổ thực hiện
- Thực hiện đúng đạt hiệu quả
- Một số em cần lưu ý chấp hành đúng nề nếp của lớp
- Thi đua giữa các tổ.
Thể dục: Bài 59
TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH VÀ CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU
I. Mục tiêu:
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ 
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Địa điểm, phương tiện:
	- Trên sân trường + chuẩn bị phương tiện cho trò chơi.
III. Nội dung + phương pháp lên lớp:
GV
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung + yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
- Ôn bài TD phát triển chung
2. Phần cơ bản:
- Ôn T.C: . Tung vòng vào đích
	 . Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
HS
- Tập hợp 4 hàng dọc
- Xoay các khớp cổ tay, chân, hông...
- Giậm chân tại chỗ.
- Mỗi động tác/2x8 nhịp
- Tham gia tích cực
- Chia tổ để tập luyện thi giữa các tổ - thắng.
- Đi đều theo 4 hàng dọc + hát
- Cúi người thả lỏng.
- Cúi lắc người thả lỏng.
Thể dục: Bài 60
TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH VÀ CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU
I. Mục tiêu:
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ 
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Địa điểm, phương tiện:
	- Trên sân trường + chuẩn bị phương tiện cho trò chơi.
III. Nội dung + phương pháp lên lớp:
GV
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung + yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
- Ôn bài TD phát triển chung
2. Phần cơ bản:
- Ôn T.C: . Tung vòng vào đích
	 . Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
HS
- Tập hợp 4 hàng dọc
- Xoay các khớp cổ tay, chân, hông...
- Giậm chân tại chỗ.
- Mỗi động tác/2x8 nhịp
- Tham gia tích cực
- Chia tổ để tập luyện thi giữa các tổ - thắng.
- Đi đều theo 4 hàng dọc + hát
- Cúi người thả lỏng.
- Cúi lắc người thả lỏng.