Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần 19

Thø hai ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2009
TiÕt 1 + 2: TËp ®äc 
ĐẦM SEN (Tiết 1)
Mơc tiªu:
Kiến thức:
Học sinh đọc trơn được cả bài.
Tìm được tiếng trong bài có vần en.
Tìm được tiếng ngoài bài có vần oen – en.
Kỹ năng:
Phát âm đúng các tiếng có âm đầu s, x và có phụ âm cuối là t: xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, thanh khiết.
Phát triển ngôn ngữ tự nhiên.
Thái độ: Yêu thiên nhiên.
®å dïng:
Giáo viên: Tranh minh họa.
Học sinh: Sách tiếng Việt.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
4
20
10
¤n ®Þnh:
KT bµi cị: Vì bây giờ mẹ mới về.
Đọc bài ở SGK.
Khi bị đứt tay cậu bé co khóc không?
Lúc nào cậu bé mới khóc? Vì sao cậu bé khóc?
Bài có mấy câu hỏi? Hãy đọc câu hỏi và câu trả lời đó lên.
Nhận xét.
Bµi míi:
Giới thiệu: Học bài Đầm Sen.
LuyƯn ®äc.
Giáo viên đọc mẫu.
Giáo viên ghi các từ ngữ cần luyện đọc: xanh mát, thanh khiết.
Giáo viên giải thích từ khó.
Luyện đọc bài.
b) ¤n vÇn en - oen.
Tìm tiếng trong bài có vần en.
Tìm tiếng ngoài bài có vần en – oen.
Em hãy nói câu chứa tiếng có vần en – oen.
Giáo viên nhận xét khen đội có nhiều bạn nói tốt.
Hát múa chuyển sang tiết 2.
Hát.
Học sinh đọc bài.
 không khóc.
 mẹ về.
 3 câu hỏi.
Học sinh nêu, ph©n tÝch
Học sinh luyện đọc từ khó.
Học sinh luyện đọc câu nối tiếp.
Học sinh thi đọc trơn cả bài: đoạn, bài.
 sen, ven, chen.
 khen, len, quen.
Học sinh thi đua tìm nối tiếp nhau.
Học sinh quan sát tranh.
Đọc câu mẫu.
Chia làm 2 tổ.
+ Tổ 1: Nói câu có vần en.
+ Tổ 2: Nói câu có vần oen.
ĐẦM SEN (Tiết 2)
Mơc tiªu:
Kiến thức:
Học sinh hiểu được nội dung bài: vẻ đẹp của lá, hoa và hương sen.
Luyện nói được theo chủ đề: Đầm Sen.
Kỹ năng: Rèn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm câu.
Thái độ: Yêu thiên nhiên.
®å dïng:
Giáo viên: Tranh vẽ.
Học sinh: SGK.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
20
10
5
Giới thiệu: Học sang tiết 2.
1. T×m hiĨu bµi.
Giáo viên học sinh đọc cả bài.
Tìm những từ ngữ miêu tả lá sen.
Gọi học sinh đọc đoạn 2.
Khi nở hoa sen trông thế nào?
Đọc đoạn 3.
Tìm câu văn tả hương sen.
2. LuyƯn nãi:
Nêu yêu cầu bài.
Đọc câu mẫu.
Giáo viên hướng dẫn để học sinh nói theo nhiều hướng khác nhau về đầm sen.
3. Cđng cè - dỈn dß:
Đọc lại toàn bài.
Trong các loại hoa em thích hoa nào nhất? Vì sao?
Nhận xét.
Luyện đọc cả bài.
Chuẩn bị bài: Mời vào.
Hát.
Học sinh đọc bài.
Lá màu xanh mát, phủ kín mặt đầm.
Học sinh đọc.
 cánh đỏ nhạt, xòe ra.
Học sinh đọc.
 ngan ngát, .
Học sinh luyện đọc toàn bài.
 luyện nói chủ đề: Đầm Sen.
Học sinh đọc.
Nhiều học sinh thực hành nói.
Học sinh đọc.
TL
TiÕt 3: §¹o ®øc
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2)
Mơc tiªu:
Kiến thức: Học sinh cần hiểu được:
Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
Chào hỏi, tạm biệt nhưng không được gây ảnh hưởng đến người khác.
Kỹ năng: Học sinh thực hiện được hành vi chào hỏi, tạm biệt trong cuộc sống hằng ngày.
Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng mọi người.
®å dïng:
Giáo viên: Tranh vẽ bài tập 3.
Học sinh: Vở bài tập.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
3
26
5
¤n ®Þnh:
KT bµi cị:
Khi nào em cần chào hỏi?
Khi nào em cần tạm biệt?
Nhận xét.
Bµi míi:
Giới thiệu: Học tiết 2.
Hoạt động 1: Thực hiện hành vi thế nào.
Mục tiêu: Biết khi nào cần chào hỏi, tạm biệt.
Cách tiến hành:
Con chào hỏi hay tạm biệt ai?
Trong tình huống hay trường hợp nào?
Khi đó con đã làm gì?
Tại sao con lại làm như thế?
Kết quả như thế nào?
Kết luận: Các con cần phải biết chào hỏi hoặc tạm biệt đúng lúc.
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp bài tập 3.
Mục tiêu: Biết ứng xử theo tình huống.
Cách tiến hành:
Yêu cầu các cặp thảo luận để đưa ra cách ứng xử trong các tình huống ở bài tập 3.
Cần chào hỏi như thế nào?
Vì sao làm như vậy?
Kết luận: theo từng tình huống.
Cần chào hỏi người đó với lời nói phù hợp, nhẹ nhàng.
Không được gây ồn ào ở nơi công cộng.
Cđng cè - dỈn dß:
Cho lớp hát bài: Con chim vành khuyên.
Con thấy con chim vành khuyên trong bài thế nào?
Cho học sinh đọc thuộc câu tục ngữ ở cuối bài.
Vềthực hiện tốt điều đã được học.
Hát.
Học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình bằng lời kể đồng thời thực hiện bằng hành động.
Lớp nhận xét.
Từng cặp thảo luận.
Theo từng tình huống học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến tranh luận.
Lớp hát.
Biết chào hỏi lễ phép.
Học sinh đọc thuộc.
Thø ba ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2009
TiÕt 1:Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100
(CỘNG KHÔNG NHỚ)
Mơc tiªu:
Kiến thức:
Học sinh bước đầu biết đặt tính rồi làm tính cộng trong phạm vi 100.
Củng cố và giải toán có lời văn và đo độ dài đoạn thẳng.
Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác.
Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
®å dïng:
Giáo viên:Bảng gài, que tính, thước kẻ có vạch cm.
Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
4
26
4
¤n ®Þnh:
KT bµi cị:
Lớp làm bảng con, 2 em làm ở bảng lớp.
Nhìn tóm tắt rồi giải.
P 5 cm O ? cm N
 9 cm
Nhận xét.
Bµi míi:
Giới thiệu: Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ).
Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ.
*Phép cộng có dạng 35 + 24:
Lấy 35 que tính gồm 3 bó 3 chục và 5 que rời -> Giáo viên đính lên bảng.
Lấy bao nhiêu que tính? Viết 35.
Lấy tiếp 24 que tính nữa.
Lấy bao nhiêu que tính?
Vì sao con biết?
Để làm nhanh hơn, ta sẽ cộng 35 và 24.
Đặt tính và tính.
35 gồm mấy chục và mấy đơn vị? -> Viết vào cột.
24 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Nêu cách đặt tính.
35
+ 24
59
Bắt đầu thực hiện cộng từ đâu?
Giáo viên nhấn mạnh lại cách cộng.
*Trường hợp phép cộng 35 + 20:
Yêu cầu đặt tính và tính.
Lưu ý: phép cộng với số tròn chục.
*Trường hợp phép cộng 35 + 2:
Lưu ý học sinh phép cộng 2 chữ số cho số có 1 chữ số: đặt số 2 phải thẳng với số 5.
b) Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Lưu ý viết phải thẳng cột, cộng từ phải sang trái.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Nêu cách đặt tính.
Bài 3: Đọc đề bài.
Bài 4: Đo độ dài các đoạn thẳng rồi viết số đo ra.
Lưu ý học sinh đặt thước đo cho chính xác.
4. Cđng cè - dỈn dß:
Thi đua: Tính.
30 + 42, 61 + 37, 28 + 1.
Làm lại các bài còn sai vào vở 2.
Hát.
Học sinh lấy.
 35 que.
Học sinh lấy 24 que tính.
 59 que tính.
 gộp lại.
 3 chục và 5 đơn vị.
 2 chục và 4 đơn vị.
Viết 35, viết 24 sao cho hàng chục theo cột chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị.
Viết dấu + giữa 2 số.
Vạch dấu vạch ngang dưới 2 số.
Học sinh lên thực hiện và nêu 5 + 4 bằng 9 viết 9 .
Học sinh nhắc lại.
Học sinh lên thực hiện tương tự.
Học sinh lên thực hiện.
Tính.
Học sinh làm bài.
Sửa ở bảng lớp.
 đặt tính rồi tính.
Học sinh nhắc lại.
Sửa bài ở bảng.
Học sinh đọc, nêu tóm tắt.
1 em làm tóm tắt.
1 em giải bài.
Học sinh đo và viết vào chỗ chấm.
Học sinh đổi vở để sửa.
Học sinh thi đua làm bảng con. Tổ nào có nhiều bạn làm đúng sẽ thắng.
TiÕt 2: ChÝnh t¶
ĐẦM SEN
Mơc tiªu:
Kiến thức:
Học sinh chép lại chính xác, viết đẹp, trình bày đúng bài ca dao: Đầm sen.
Làm đúng các bài tập chính tả.
Nhớ được quy tắc ghi với g, gh.
Kỹ năng:
Viết đúng bài;Viết đúng cỡ chữ, liền mạch.
Thái độ: Luôn kiên trì, cẩn thận.
®å dïng:
Giáo viên: Bảng phụ có bài viết.
Học sinh: Vở viết, bảng con,vở bài tập tiếng Việt.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
3
26
5
¤n ®Þnh:
KT bµi cị:
Giáo viên chấm vở của những em chép lại bài.
Làm bài tập 2
Bµi míi:
Giới thiêu: Học chính tả bài: Đầm sen.
Hướng dẫn tập chép.
Treo bảng phụ.
Tìm tiếng khó viết trong đoạn thơ.
Giáo viên ghi bảng.
Giáo viên đọc và chỉ chữ ở bảng.
Giáo viên đọc.
Làm bài tập.
Đọc yêu cầu bài 1.
ViÕt lªn b¶ng.
Nêu quy tắc viết g, gh.
4. Cđng cè - dỈn dß:
Khen những em học tốt, viết đẹp, em có tiến bộ.
Nhắc nhở những em viết chưa đẹp.
Làm bài tập phần còn lại.
Em nào sai nhiều thì chép lại bài.
Hát.
Học sinh đọc lại khổ thơ.
 trắng, chen, xanh, .
Học sinh nêu.
Học sinh phân tích.
Viết bảng con.
Học sinh tập chép vào vở.
Học sinh soát lỗi.
Ghi lỗi sai ra lề đỏ.
Điền en hay oen.
Học sinh làm bài.
Học sinh lên bảng thi sửa nhanh.
Viết gh với e, ê, i.
Học sinh đọc thuộc.
TiÕt 3: tËp viÕt
TÔ CHỮ HOA L, M, N
Mơc tiªu:
Kiến thức:
Học sinh biết tô chữ hoa L, M, N.
Viết các vần, tõ trong bµi.
Kỹ năng: Viết đúng, đẹp, đủ cỡ chữ, đúng quy trình, khoảng cách chữ.
Thái độ: Luôn kiên trì, cẩn thận.
®å dïng:
Giáo viên: Chữ mẫu.
Học sinh: Vở viết, bảng con.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
3
26
5
¤n ®Þnh:
KT bµi cị:
Chấm phần bài viết ở nhà của học sinh.
Viết ch÷ hoa h, i, k
Nhận xét.
Bµi míi:
Giới thiệu: Học tô chữ L, M, N hoa.
Tô chữ hoa.
 - Chữ L gồm có mấy nét?
 - Chữ M gồm có mấy nét?
Chữ N gồm có mấy nét?
- Y/c h/s t« trªn kh«ng 
Viết vần, từ ngữ ứng dụ ... Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Bµi míi:
Giới thiệu: Kể chuyện: Niềm vui bất ngờ.
GV kĨ chuyƯn.
Giáo viên kể lần 1.
Giáo viên kể lần 2 kèm tranh.
Tranh 1: Cô giáo dẫn các cháu đi tham quan Phủ Chủ Tịch. Các cháu đòi vào xem.
Tranh 2: Các cháu được mời vào và trò chuyện với Bác.
Tranh 3: Tới giờ Bác chia tay với các cháu.
Học sinh kể từng đoạn theo tranh.
Treo tranh 1.
Tranh vẽ gì?
Đọc câu dưới tranh.
Tiến hành tương tự với các tranh còn lại.
Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
Câu chuyện này giúp con hiểu gì?
Cđng cè - dỈn dß:
Ai có thể kể cho cô và các bạn nghe câu chuyện về Bác Hồ?
Về nhà kể lại cho mọi người cùng nghe.
Hát.
Học sinh kể lại.
Học sinh nghe.
Học sinh quan sát.
Các bạn nhỏ đi qua cổng Phủ Chủ Tịch và đòi cô cho vào thăm.
Học sinh đọc.
2 học sinh kể lại nội dung tranh.
Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, các cháu, Bác Hồ.
Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ.
Học sinh nêu.
Học sinh hát bài hát về Bác Hồ.
TiÕt 4: Thđ c«ng
 C¾t d¸n h×nh tam gi¸c
I. MơC tiªu:
- HS biÕt c¸ch kỴ, c¾t vµ d¸n h×nh tam gi¸c. 
- HS c¾t, d¸n ®­ỵc h×nh tam gi¸c theo 2 c¸ch.
II. ChuÈn bÞ: 
- GiÊy mµu cã kỴ «, bĩt ch×, th­íc, kÐo, hå, vë.
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC :
TG
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh : 
2. KTBµi cị: Nh¾c l¹i c¸ch kỴ, c¾t h×nh tam gi¸c theo 2 c¸ch.
- NhËn xÐt bµi cị.
3. Bµi míi:
a) GV giíi thiƯu bµi, ghi ®Ị:
b) HS thùc hµnh:
Tr­íc khi HS thùc hµnh, GV nh¾c qua c¸c c¸ch kỴ, c¾t HCN theo 2 c¸ch.
GV khuyÕn khÝch nh÷ng em kh¸ kỴ, c¾t, d¸n c¶ 2 c¸ch nh GV ®· HD.
GV giĩp ®ì nh÷ng em kÐm hoµn thµnh nhiƯm vơ. Thu vë chÊm, nhËn xÐt
4. Cđng cè – dỈn dß: 
	- GV nhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp, sù chuÈn bÞ vµ kÜ n¨ng kỴ, c¾t, d¸n cđa HS.
	- GV dỈn HS chuÈn bÞ giÊy mµu, bĩt ch×, th­íc kỴ, kÐo, hå d¸n ®Ĩ häc bµi “C¾t, d¸n hµng rµo ®¬n gi¶n”
HS nªu
HS thùc hµnh theo 2 b­íc
KỴ HCN cã c¹nh dµi 8 « vµ c¹nh ng¾n 7 «. Sau ®ã kỴ h×nh tam gi¸c nh h×nh mÉu (theo 2 c¸ch)
C¾t rêi h×nh vµ d¸n s¶n phÈm c©n ®èi, miÕt h×nh ph¼ng vµo vë thđ c«ng.
TiÕt 7: RHSY( To¸n)
¤N LUYƯN
1. Bµi to¸n: ( Viªt tiÕp c©u hái vµo bµi to¸n)
Hoa vÏ ®­ỵc 8 h×nh trßn vµ ®· t« mµu 5 h×nh trßn. Hái ..............................................?
- HD h/s tãm t¾t råi gi¶i bµi to¸n:
	 Tãm t¾t	Bµi gi¶i
	VÏ: 6 h×nh	Sè h×nh ch­a t« mµu lµ:
 §· t«: 4 h×nh	8 - 5 = 3 ( h×nh)
 Cßn l¹i: ...h×nh?	§¸p sè: 3 h×nh
3. §iỊn sè vµ ®äc sè?
10
13
17
20
25
29
31
34
38
42
46
50
53
55
59
61
63
66
67
70
72
75
77
79
80
83
86
88
91
94
97
99
Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n	
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
(TRỪ KHÔNG NHỚ)
Mơc tiªu:
Kiến thức:
Học sinh biết đăët tính và thực hiện phép tính trừ không nhớ trong phạm vi 100.
Củng cố về giải toán có lời văn.
Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính nhanh.
Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài.
®å dïng:
Giáo viên: Bảng cài que tính.
Học sinh: Que tính, vở bài tập.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
4
26
4
¤n ®Þnh:
KT bµi cị:
Tính:
27 + 11 = 64 +5 =
33 cm + 14 cm = 9 cm + 30 cm =
Nhận xét.
Bµi míi:
Giới thiệu: Học bài phép trừ trong phạm vi 100.
Giới thiệu cách tính 57 – 23.
Lấy 57 que tính -> lấy 57.
Vừa lấy bao nhiêu que? Viết số 57.
Tách ra bó 2 chục que tính và 3 que tính rời, xếp các bó chục que bên trai và 3 que rời bên phải.
Tách bao nhiêu que tính? -> Ghi số 23 dưới 57.
Sau khi tách 23 que tính còn bao nhiêu que?
Vì sao con biết?
Đó là phép trừ: 
57 – 23 = 34.
* Giới thiệu cách làm tính trừ:
Hướng dẫn đặt tính:
+ Phân tích số 57, số 23.
Giáo viên viết.
+ Bạn nào có thể nêu cách đặt tính?
Hướng dẫn làm tính trừ:
+ Bạn nào lên trừ giúp cô?
57
- 23
34
Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Lưu ý học sinh các trường hợp có số 0:
 35 53
- 15 - 51
 20 02
Bài 2: Yêu cầu gì?
Thực hiện nhẩm và ghi Đ hoặc S vào ô vuông.
Bài 4: Đọc đề bài.
Nêu tóm tắt:
Có 75 cái ghế
Mang ra 25 cái ghế
Còn lại  cái ghế?
Cđng cè - dỈn dß:
Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Ghi bài toán 37 – 12. Nhìn vào phép tính, đặt đề toán rồi giải.
Nhận xét.
Làm bài tập 3.
Chuẩn bị: Phép trừ trong phạm vi 100.
Hát.
Học sinh làm bảng con.
Học sinh lấy 5 chục và 7 que rời.
 57 que.
Học sinh tiến hành tách.
 23 que.
 34 que.
 5 chục và 7 đơn vị.
 2 chục và 3 đơn vị.
Học sinh nêu: Viết 57, rồi viết số 23 sao cho các cột thẳng hàng với nhau.
Học sinh lên làm và nêu cách làm.
Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính.
Tính.
Học sinh làm bài sửa ở bảng lớp.
 đúng ghi Đ, sai ghi S.
Học sinh đọc.
1 em giải.
Bài giải
Số ghế còn lại là:
75 – 25 = 50 (cái)
Đáp số: 50 cái.
Học sinh cử đại diện lên thi đua, đội nào thực hiện nhanh sẽ thắng.
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc
CHÚ CÔNG (Tiết 1)
Mơc tiªu:
Kiến thức:
Học sinh đọc trơn được cả bài: Chú công.
Tìm tiếng trong bài có vần oc.
Tìm được tiếng ngoài bài có vần oc – ooc.
Kỹ năng:
Phát âm đúng các tiếng có âm đầu ch, tr, n, l, v, r, thanh hỏi, ngã.
Nói được câu có tiếng chứa vần oc – ooc.
Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của con công.
®å dïng:
Giáo viên: Tranh vẽ SGK.
Học sinh: SGK.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
4
20
10
¤n ®Þnh:
KT bµi cị:
Đọc bài ở SGK.
Những ai đã đến gõ cửa ngôi nhà?
Gió được mời vào nhà bằng cách nào?
Gió được chủ nhà mời vào nhà để làm gì?
Viết: kiễng chân, soạn sửa, thuyền buồm.
Bµi míi:
Giới thiệu: Tập đọc bài: Chú công.
LuyƯn ®äc.
Giáo viên đọc mẫu.
Tìm tiếng khó đọc.
Giáo viên ghi bảng: rẻ quạt, nâu, rực rỡ, lóng lánh.
Luyện đọc trơn.
¤n vÇn oc - ooc.
Tìm tiếng trong bài có vần oc.
Tìm tiếng ngoài bài có vần oc – ooc.
Nói câu chứa tiếng có vần oc – ooc.
Nhận xét khen đội có nhiều em nói tốt.
Hát bài tập tầm vông chuyển sang tiết 2.
Hát.
Học sinh đọc.
Học sinhviết bảng con.
Học sinh chĩ ý.
Học sinh tìm và nêu.
Học sinh luyện đọc từ.
Học sinh luyện đọc câu.
Học sinh luyện đọc đoạn.
Học sinh luyện đọc cả bài.
 ngọc.
Học sinh thi đua tìm và viết vào bảng con và nêu.
Chia 2 đội thi đua tìm.
+ Đội 1: Nói câu chứa tiếng có vần oc.
+ Đội 2: Nói câu chứa tiếng có vần ooc.
CHÚ CÔNG (Tiết 2)
Mơc tiªu:
Kiến thức:
Hiểu được nội dung bài: Thấy được vẻ đẹp của con công.
Luyện nói được theo chủ đề.
Kỹ năng:
Biết đọc ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu.
Phát triển lời nói tự nhiên.
Thái độ: Yêu thương và chăm sóc con vật.
®å dïng:
Giáo viên: Tranh vẽ.
Học sinh: SGK.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
20
10
5
Giới thiệu: Học sang tiết 2.
1. T×m hiªu bµi.
Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài.
Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì?
Chú đã biết làm động tác gì?
Đọc đoạn 2.
Lúc lớn, bộ lông của chú màu gì?
2. LuyƯn nãi.
Đọc yêu cầu bài.
“Tập tầm vông, con công nó múa, nó múa làm sao, nó rụt cổ vào, nó xòe cánh ra  là tập tầm vông.”
3. Cđng cè - dỈn dß:
Đọc lại toàn bài.
Tìm những từ ngữ tả lại vẻ đẹp của con công.
Khen ngợi những em học tốt.
Về nhà luyện đọc lại bài.
Chuẩn bị bài: Chuyện ở lớp.
Hát.
Học sinh đọc.
 màu nâu gạch.
 xòe cái đuôi nhỏ xíu thánh hình rẽ quạt.
Học sinh đọc.
 xiêm áo rực rỡ.
Học sinh đọc trơn lại cả bài.
Hát bài hát về con công.
Học sinh hát cá nhân.
Học sinh hát theo bàn, nhóm, lớp hát.
Học sinh đọc.
TiÕt 4: Tù nhiªn vµ x· héi
NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt
I. Mơc tiªu: Giĩp hS
- Nhí l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vỊ ®éng vËt vµ thùc vËt.
- BiÕt ®éng vËt cã kh¶ n¨ng di chuyĨn cßn thùc vËt th× kh«ng.
- TËp so s¸nh ®Ĩ nhËn ra mét sè ®iĨm kh¸c nhau( gièng nhau) gi÷a c¸c c©y, gi÷a c¸c con vËt.
- Cã ý thøc b¶o vƯ c©y cèi vµ c¸c con vËt cã Ých.
II. §å dïng:
- C¸c h×nh ¶nh, con vËt trong bµi 29 SGK
- S­u tÇm mét sè tranh ¶nh thùc vËt, ®éng vËt
- GiÊyA3, b¨ng dÝnh
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1
30
4
1. ¤n ®Þnh:
2. Bµi míi:
a) GTB
b) Ho¹t ®éng 1:Lµm viƯc víi mÉu vËt vµ tranh, ¶nh.
Mơc tiªu: ¤n l¹i c¸c c©y cèi vµ c¸c con vËt ®· häc.NhËn biÕt mét sè c©y cèi vµ con vËt míi.
* TiÕn hµnh: Chia nhãm, ph©n mèi nhãm mét tê giÊy A3, b¨ng dÝnh vµ h­íng dÉn lµm viƯc.
- bµy c¸c mÉu vËt lªn bµn vµ xÕp chĩng cïng nhãm víi nhau sau ®ã treo lªn b¶ng líp.
- Yªu cÇu lªn giíi thiƯu s¶n phÈm cđa nhãm.
* KÕt luËn: Cã nhiỊu lo¹i c©y cèi nh­ c©y rau, c©y hoa, c©y gç. C¸c lo¹i c©y nµy cã h×nh d¹ng vµ kÝch th­íc kh¸c nhau....Nh­ng chĩng ®Ịu cã rƠ, th©n, l¸, hoa.
- Cã nhiỊu lo¹i ®éng vËt kh¸c nhau vỊ h×nh d¹ng, kÝch th­íc, n¬i sèng,...Nh­ng chung ®Ịu cã ®Çu, m×nh, c¬ quan di chuyĨn.
c) Ho¹t ®éng 2: "§è b¹n c©y g×, con g×?"
Mơc tiªu: HS nhí l¹i nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chÝnh cđa c¸c c©y cèi vµ c¸c con vËt ®· häc.Thùc hµnh kü n¨ng ®Ỉt c©u hái
* TiÕn hµnh: GV h­íng ®Én c¸ch ch¬i.
Mét sè häc sinh ®­ỵc ®eo c©y hoỈc con vËt nh­ng kh«ng biÕt ®ã lµ c©y g×, con g× nh­ng c¶ líp ®Ịu biÕt.
- Häc sinh ®eo ®­ỵc ®Ỉt c©u hái( ®ĩng/ sai) ®Ĩ ®o¸n xem ®ã lµ con g× hoỈc c©y g×. C¶ líp chØ tr¶ lêi ®ĩng hoỈc sai.
- Y/c mét h/s lªn lµm mÉu.
3. Cđng cè - dỈn dß:
- Gäi mét sè h/s tr¶ lêi c©u hái trong SGK.
- N/x giê häc.
- DỈn dß
- H¸t
- NhËn giÊy, b¨ng dÝnh
- Th¶o luËn, ph©n lo¹i thùc vËt, ®éng vËt sau ®ã d¸n vµo giÊy A3
- §¹i diƯn lªn nªu tªn c¸c c©y cèi vµ con vËt.
- Chĩ ý nghe
- HS lªn thùc hiƯn
- TL