Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần lễ 19 năm 2010

Tuần 19
Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
Học vần
Bài 77 : ăc- âc
A. Mục đích - yêu cầu:
 - HS nhận biết được các vần ăc, âc.
 - HS đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc; các từ và đoạn thơ ứng dụng.
 - Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang.
 - GD HS lòng say mê học tập.
B. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói.
- HS : Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy - học 
Tiết 1
I . ổn định tổ chức 
II. Bài cũ ( 5 phút ) 
- Đọc : oc, ac, hạt thóc, con vạc, bản nhạc.
- 2 HS đọc câu ứng dụng ( bài 76) 
- Viết: hạt thóc, con vạc
III. Bài mới ( 30 phút)
Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài
1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : ăc, âc
2, Dạy vần: GV ghi bảng và giới thiệu vần ăc. HS quan sát và TLCH
+ Vần ăc so với vần ac có gì giống và khác nhau?
- GV đọc và HD cách đọc, HS đọc ăc.
+ Nêu cấu tạo vần ăc?
+ Hãy đánh vần vần ăc?
- HS luyện đánh vần: ă- cờ - ăc.
- HS ghép vần ăc.
+Có vần ăc, muốn thành tiếng "mắc" em làm thế nào?
- HS ghép tiếng “mắc” và đọc. GV ghi bảng tiếng mới, HS đọc.
+ Tiếng “mắc" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh vần tiếng mắc?
 - HS đọc: mờ- ăc- mắc- sắc - mắc.
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV ghi bảng từ, HS luyện đọc.
- Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và không theo thứ tự, nhận xét.
* Giới thiệu vần  âc tương tự như trên.
* GV hướng dẫn HS viết bảng 
+ Vần ăc được viết bằng mấy con chữ? Độ cao của các con chữ thế nào?
+ Vần âc viết khác vần ăc ở điểm nào?
+ Nêu cách viết từ " mắc áo"?
- Tương tự với từ còn lại.
Lưu ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng của các chữ.
 -HS viết bảng con. GV nhận xét, sửa lỗi.
* GV ghi bảng từ ứng dụng, HS tìm gạch chân tiếng có vần vừa học.
- HS luyện đọc tiếng , từ.
- Gv giảng một số từ: 
1.Nhận diện và phát âm:
 ăc
 mắc
 mắc áo
 âc
 gấc
 quả gấc
2. Viết bảng:
- ăc, âc
- mắc áo, quả gấc.
3. Luyện đọc từ ứng dụng:
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân
3. Củng cố: Nhận xét giờ học.
 Tiết2
 1. ÔĐTC: Lớp hát.
 2. KTBC: 1 HS đọc lại bài trên bảng.
 3. Bài mới:
Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài
1. HD luyện đọc:
* GV chỉ bài trên bảng ở tiết 1, gọi HS luyện đọc và nêu cấu tạo tiếng do GV yêu cầu.
* Cho HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ những gì?
- GV giới thiệu và ghi bảng đoạn thơ ứng dụng.
- HS luyện đọc câu ứng dụng.
* Cho HS mở SGK, GV giới thiệu tranh, bài đọc và đọc mẫu. Gọi HS đọc nối tiếp, cả bài, nhận xét.
2. Cho HS mở vở tập viết, Gv gọi HS nêu lại cách viết vần, từ. 
- HS viết vở, nhận xét.
3. Luyện nói: GV nêu chủ đề luyện nói, HS nhắc lại.
- HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 – 4 câu theo câu hỏi:
+Trong tranh vẽ gì ?
+Bức tranh vẽ cảnh gì?
+Ruộng bậc thang là nơi trồng lúa của đồng bào miền núi.
+ Ruộng bậc thang có gì đặc biệt?
+ Ruộng bậc thang có gì khác với ruộng ở quê em?
+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?
1. Luyện đọc:
* Đọc trên bảng
ăc - mắc - mắc áo
âc - gấc - quả gấc .
* Đọc câu: 
Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa.
2. Luyện viết
- ăc, âc
- mắc áo, quả gấc.
3. Luyện nói: Ruộng bậc thang
- Tranh vẽ cảnh ruộng bậc thang Ruộng bậc thang là ruộng ởsườn
đồi, người ta san phẳng đồi thành nhiều bậc rồi trồng cấy trên từng bậc đó,....
3. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
Toán
Tiết 73: mười một, mười hai.
 A. Mục tiêu: 
 - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai.
 - Biết đọc, viết các số đó.
 - Bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1 ( 2) đơn vị.
 - Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Que tính, bút màu,
- GV có thể chuẩn bị thêm tờ bìa ghi sẵn bài tập 2.
C. Hoạt động dạy – học:
I / ổn định tổ chức(1 phút)
II / Bài cũ: (5 phút):- GV vẽ tia số lên bảng.
 	 - Gọi 1 HS lên bảng điền số vào vạch của tia số.
 	 - HS dưới lớp nhận xét và cho điểm. GV nhận xét và cho điểm.
III / Bài mới:
Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài
1. Giới thiệu bài:
2. HD học bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu số 11:
- GV yêu cầu HS lấy 11 que tính lên tay.
+Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
GV gọi 1 vài HS nhắc lại - GV ghi bảng:
Hỏi: 10 còn gọi là mấy chục?
 11 gồm mấy chục mấy đơn vị?
GV gọi HS nhắc lại.
- Số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau.GV viết mẫu- HD cách viết:
*HĐ2: Giới thiệu số 12:
GV: Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm 2 que tính và hỏi:
+Tay trái cô cầm mấy que tính?
+Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính?
GV ghi lên bảng : 
Hỏi: Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV giới thiệu cách viết:-Viết mẫu
(Số 12 gồm có 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 2 đứng sau)
*Bài 1: Nêu Y/C bài tập?
GV hỏi: trước khi điền số ta phải làm gì?
- Gọi 1, 2 em đứng tại chỗ đọc kết quả của mình.- nx, cho điểm.
- Bài 2: GV đọc đầu bài
Trong khi HS làm bài GV viết đầu bài lênbảng(Hay
 treo tấm bìa đã ghi sẵn đầu bài)
* Bài 3: GV đọc yêu cầu bài toán.
Gọi HS lên bảng chữa bài, ghi điểm.
- Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi. HS làm bút chì vào sách và nêu miệng kết quả, nhận xét.
1. Giới thiệu số 11
11 ( Mười một)
2. Giới thiệu số 12
12 ( mười hai)
3. Thực hành.
Bài 1:Điền số thích hợp vào ô trống
Bài 2: Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị.
Bài 3:Dùng bút chì màu, đen tô 11 hình tam giác, 12 hình vuông.
Bài 4: Điền đủ số vào dưới mỗi vạch của tia số.
IV. Củng cố dặn dò: 
 - Tóm tắt nội dung bài. Nhận xét giờ học.
 - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Âm nhạc
Tiết 19: Học hát bài: Bầu trời xanh
 Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ
A. Mục tiêu:
 - HS biết hát theo đúng giai điệu và lời ca.
 - Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát( biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca).
 - GD HS lòng say mê học.
B. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Nội dung bài.
 - HS: SGK.
C. Hoạt động dạy và học:
I. ÔĐTC: Lớp hát.
II. KTBC: Không KT.
III. Bài mới:
Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài
a, GTB: GV ghi đầu bài lên bảng.
b, HD Học hát:
- GV chép toàn bộ lời của bài hát lên bảng.
- GV hát mẫu 1 lần – HS nghe.
- GV HD HS đọc lời ca của bài hát.
- GV HD hát tong câu theo phương pháp móc xích ( Từ câu 1 đến hết bài). 
- GV theo dõi, sửa sai cho HS.
* Gõ đệm theo phách và tiết tấu của lời ca. 
- GV vừa HD HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách. 
- GV làm mẫu – HD HS làm theo.
- HD gõ theo tiết tấu lời ca tương tự như gõ đệm theo phách.
-HS hát và gõ theo dãy bàn, tổ, nhận xét tuyên dương.
1. Học hát: Bầu trời xanh
Em yêu bầu trời xanh xanh ......
2. Hát và gõ theo phách và tiết tấu lời ca:
- Gõ theo phách:
Em yêu bầu trời xanh xanh
 	 x x x x
Yêu đám mây hồng hồng.
 	x x x x
Theo tiết tấu lời ca:
Em yêu bầu trời xanh xanh yêu đám mây hồng. 
 x x x x x x x x x x
IV. Củng cố – Dặn dò: 
 - Tóm tắt nội dung bài, NX giờ học.
 - VN ôn bài, CB bài sau.
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
Học vần
Bài 78 : uc- ưc
A. Mục đích – yêu cầu:
 - HS nhận diện được vần: uc , ưc.
- HS đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; các từ ngữ và các đoạn thơ ứng dụng.
-Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ .
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất?
- GD HS lòng say mê học tập.
B. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói.
- HS : Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt.
C. Các hoạt động dạy - học 
I/ ổn định tổ chức Tiết 1
II / Bài cũ ( 5 phút ) 
 - Đọc: ăc, âc, mầu sắc, nhấc chân, giấc ngủ
 - 2 HS đọc câu ứng dụng ( bài 77) 
 - Viết: màu sắc , giấc ngủ, nhấc chân.
III. Bài mới ( 30 phút)
Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài
1, GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài : uc, ưc
2, Dạy vần: 
* HĐ1: Học vần mới.
- GV ghi bảng và giới thiệu vần uc. HS quan sát và TLCH
+ Vần uc so với vần âc có gì giống và khác nhau?
- GV đọc và HD cách đọc, HS đọc:uc.
+ Nêu cấu tạo vần uc?
+ Hãy đánh vần vần uc?
- HS luyện đánh vần: u- cờ - uc.
- HS ghép vần  uc.
+Có vần uc, muốn thành tiếng "trục" em làm thế nào?
- HS ghép tiếng “ trục” và đọc. GV ghi bảng tiếng mới, HS đọc
+ Tiếng “ trục" có âm, vần nào ghép lại? Hãy đánh vần tiếng trục?
 - HS đọc:trờ- uc - trúc - nặng -trục.
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV ghi bảng từ, HS luyện đọc.
- Gọi HS luyện đọc từ khóa trên bảng theo thứ tự và không theo thứ tự, nhận xét.
* Giới thiệu vần  ưc tương tự như trên.
*HĐ2: GV hướng dẫn HS viết bảng 
+ Vần uc được viết bằng mấy con chữ? Độ cao của các con chữ thế nào?
+ Vần  ưc viết khác vần uc ở điểm nào?
+ Nêu cách viết từ "cần trục"?
- Tương tự với từ còn lại.
- Lu ý HS điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng của các chữ.
 - HS viết bảng con. GV nhận xét, sửa lỗi.
*HĐ3: GV ghi bảng từ ứng dụng, HS tìm gạch chân tiếng có vần vừa học.
- HS luyện đọc tiếng , từ.
- Gv giảng một số từ.
1.Nhận diện và phát âm:
 uc
 trục
 cần trục
 ưc
 lực
 lực sĩ
2. Viết bảng:
uc, ưc, cần trục, lực sĩ
3. Luyện đọc từ ứng dụng:
 Máy xúc lọ mực
 Cúc vạn thọ nóng nực
3. Củng cố: Nhận xét giờ học. 
Tiết2
 1. ÔĐTC: Lớp hát.
 2. KTBC: 1 HS đọc lại bài trên bảng.
 3. Bài mới:
Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài
1. HD luyện đọc:
* GV chỉ bài trên bảng ở tiết 1, gọi HS luyện đọc và nêu cấu tạo tiếng do GV yêu cầu.
* Cho HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ những gì?
- GV giới thiệu và ghi bảng câu ứng dụng.
- HS luyện đọc câu ứng dụng.
* Cho HS mở SGK, GV giới thiệu tranh, bài đọc và đọc mẫu. Gọi HS đọc nối tiếp, cả bài, nhận xét.
2. Cho HS mở vở tập viết, Gv gọi HS nêu lại cách viết vần, từ. 
- HS viết vở, nhận xét.
3. Luyện nói: GV nêu chủ đề luyện nói, HS nhắc lại.
- HS quan sát tranh và luyện nói từ 2 – 4 câu theo câu hỏi:
+Bức tranh vẽ cảnh gì? Chỉ tranh và giới thiệu người và vật trong bức tranh?
+Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?
+ Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?
+ Theo em ai là người thức dậy sớm nhất?
1. Luyện đọc:
* Đọc bài trên bảng:
 uc - trục - cần trục
 ưc - lực - lực sĩ
* Đ ... ước và ca nhạc.
IV. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Toán
Tiết 76: Hai mươi . Hai chục
A. Mục tiêu:
 - Nhận biết được số hai mươi, 20 còn gọi là hai chục.
 - Biết đọc và viết được số 20. Phân biệt được số chục, số đơn vị.
 - GD HS lòng say mê học tập.
B. Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng gài, que tính, phấn màu, thanh thẻ.
 - HS: Que tính, Sách HS, bảng con, hộp chữ rời.
C. Hoạt động dạy – học:
I. ÔĐTC: Lớp hát.
II. KTBC: 1 HS đọc các số từ 0 đến 19.
 GV đọc 1 vài số, HS luyện viết bảng con, NX sửa sai.
III. Bài mới:
Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài
1. Giới thiệu bài:
2. HD các hoạt động:
*HĐ1: Giới thiệu số 20
- Các em lấy cho cô 1 bó (là 1 chục) que tính và lấy thêm 1 bó nữa và hỏi:
+ Em có tất cả bao nhiêu que tính?Vì sao em biết?( Vì 1 chục que tính và 1 chục que tính là 2 chục que tính)
GV:Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số 20. Cô viết số 20 từ trái sang phải chữ số2 chỉ 2 chục, chữ số 0 bên phải chỉ 0 đơn vị.
- Cô đọc là “Hai mươi”- GV viết.
- GV chỉ bảng số 20.
+ Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- GV Viết số 2 vào cột chục, số 0 vào cột đơn vị.
- GV: Hai mươi còn gọi hai chục.
+ 20 là số có mấy chữ số?
+ HD HS viết bảng con;
+ Số 20 được viết bằng mấy chữ số, là những chữ số nào?
* HĐ2: HD thực hành
+BT1: Nêu Y/C bài tập?
GV:Trong sách có 2 dòng kẻ, Dòng kẻ trên các em viết các số từ 10 đến 20, Dòng dưới viết các số từ 20 đến 10. Sau khi viết xong đọc thầm lại.
- BT2: Nêu Y/C bài tập?
+Các em có trả lời được các câu hỏi đó không?
+ 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi TL các CH:
- BT 3 :GV nêu yêu cầu của bài
GV chép nội dung bài 3 vào bảng phụ.
-HS nêu yêu cầu của bài 4( dành cho HS khá, giỏi).
HS làm bài, nêu miệng bài làm, nhận xét.
1. Giới thiệu số 20:
Viết số
Đọc số
 20
Hai mươi
Hai chục
2.Luyện tập
Bài 1: a, Viết sốtừ 10 đến 20, từ 20 đến 10 rồi đọc các số đó.
Bài 2: Trả lời câu hỏi
Số 12 gồm mấy chục mấy đơn vị?
......
Bài 3: Nối mỗi tranh với só thích hợp
Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó.
IV. Củng cố- Dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học. 
 - Về ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Thủ công
Tiết 19: Gấp mũ ca lô 
A. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
- Gấp mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Với HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô, mũ cân đối, các nếp gấp thẳng phẳng.
- GD HS ý thức, lòng say mê học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
Gv: Nội dung bài, Bài mẫu.
HS: Giấy thủ công, giấy kẻ li.
C. Hoạt động dạy học: Tiết 1
 I. ÔĐTC: Lớp hát. 
 II. KTBC: ? Hôm trước cô dạy các em gấp cái gì?
 - GV KT sự chuẩn bị của HS.
 III. Bài mới:
Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài
a, GTB: GV ghi đầu bài lên bảng.
b, HD các hoạt động: 
* HĐ1: HD quan sát, nhận xét.
- Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu.
? Mũ ca lô giống hình gì? (mái nhà)
? Đội mũ ca lô em thấy thế nào? (Đẹp, duyên dáng)
? Những ai thường được đội mũ ca lô?
? Khi nào chúng ta thường đội mũ ca lô?
- GV mở tờ giấy gấp mũ ra cho HS quan sát và trả lời câu hỏi: 
? Để gấp được mũ ca lô em cần chuẩn bị tờ giấy hình gì?
- HS trả lời, NX bổ sung.
*HĐ2: HD mẫu
- GV HD thao tác mẫu:
- GV vừa thao tác – vừa giảng – HS quan sát.
- HD cách gấp tạo tờ giấy hình vuông.
 + Chéo tờ giấy hình chữ nhật.
 + Gấp phần thừa lật lên.
 + Miết nhiều lần đường gấp, xé bỏ phần giấy thừa được hình vuông.
- Yêu cầu HS lấy giấy ô li ra, thực hành gấp hình vuông.
- HD cách gấp mũ: Gấp đôi hình vuông ( Hình 2 – SGK)
- Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra lấy 1 phần của cạnh bên phải vào H4 SGK.
- Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự ta được H5.
- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của H5 lên, ta được H6.
- Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên ta được H7.
- HD tương tự theo các bước trong SGK được H10.
- Cho HS thực hành gấp trên giấy kẻ li .
- GV theo dõi, HD thêm với HS yếu.
1. Quan sát, nhận xét.
- Mũ ca lô giống hình mái nhà.
- Mũ ca lô được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật.
2. Cách gấp:
+ Gấp tạo tờ giấy hình vuông.
+ Tiến hành gấp mũ.
3. Thực hành:
 IV: Củng cố – Dặn dò:
 - Tóm tắt nội dung bài, NX giờ học.
 - VN ôn bài, CB bài sau.
Tiết 2
( Dạy vào thứ sáu - Tuần 20)
I. ÔĐTC: HS hát chuyển tiết
II. KTBC: KT sự chuẩn bị của HS.
III. Bài mới:
Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài
a, GTB: GV ghi đầu bài lên bảng.
b, HD thực hành:
* GV nêu câu hỏi để HS nhớ lại qui trình gấp mũ ca lô
? Để gấp được mũ ca lô ta cần tiến hành qua thao tác nào?
- HS trả lời, NX bổ sung.
?Muốn cho mũ ca lô thêm đẹp ta cần làm gì (trang trí)
? Trên mũ ca lô thường trang trí những gì?
 (ngôi sao, hoa, lá,)
? Mũ ca lô thường có màu gì?(Màu xanh, trắng, tím,.)
* HD Thực hành:
- Y/C 1 HS khá vừa lên thực hiện, vừa nêu lại cách thực hiện.
- GV cùng HS theo dõi, HD thêm .
- Y/C HS cả lớp lấy giấy thủ công ra chọn màu, gấp mũ ca lô.
- GV theo dõi HD thêm với HS yếu.
-HS gấp xong mũ thì trang trí thêm cái mũ của mình cho đẹp hơn.
* Trưng bày sản phẩm:
- Cho HS trưng bày sản phẩm của mình theo từng tổ.
- GV NX tuyên dương những tổ có nhiều sản phẩm gấp đúng, đẹp.
1. Qui trình gấp:
+ Gấp hình vuông.
+ Gấp chéo tờ giấy hình vuông.
+ Xoay cạnh vừa gấp nằm ngang theo hình tam giác , đầu nhọn ở phía dưới
+ Gấp đôi mép dưới để lấy đường dấu giữa.
+ Lật mặt sau làm tương tự.
2. Thực hành:
3. Trưng bày:
4. Củng cố – Dặn dò:Tóm tắt nội dung bài, NX giờ học.
 - VN ôn bài, CB bài sau.
 Ngày ..... tháng ..... năm 2009
 BGH kí duyệt:
Thể dục 
Tiết 17: Sơ kết học kỳ I 
A. Mục tiêu:
- Đội hình đội ngũ; - Rèn luyện tư thế cơ bản.
- Trò chơi chạy tiếp sức; - ÔN tập học kì 1.
- Biết được những kiến thức kỹ năng cơ bản đã học trong học kỳ ( Có thể còn quên 1 số chi tiết) và thực hiện được cơ bản đúng những kỹ năng đó.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- HS khá, giỏi thực hiện cơ bản đúng những động tác đã học trong học kỳ.
- GD HS có ý thức say mê học tập.
B. Địa điểm, phương tiện
 * Địa điểm: Trên sân trường . Dọn VS nơi tập. Kẻ 2 dãy ô như hình vẽ SGK .
 * Phương tiện: 1 còi nhỏ.
C. Nội dung và phương pháp lên lớp
Phương pháp giảng dạy
Nội dung bài
a, GTB : GV nêu tên đầu bài – HS nhắc lại
b, HD HD tập.
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Y/C bài học.
+ HS xếp hàng , điểm số, Báo cáo sĩ số.
- HS khởi động:
+ Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1 – 2 phút.
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.1 phút.
- TC: “Diệt các con vật có hại” 1 – 2 phút.
* Sơ kết học kỳ I: 10 – 15 phút.
GV cùng HS nhắc lại những kiến thức, kĩ năng đã học về: ĐHĐN, TD RLTTCB và trò chơi vận động.
* Cán bộ lớp hô, HS cả lớp ôn lại đội hình đội ngũ dưới hình thức cả lớp, tổ
- GV gọi 1 vài em lên làm mẫu các động tác.
 – GV theo dõi HD thêm với HS yếu.
? Em đã được học các tư thế cơ bản nào?
- HS trả lời, GV những bổ sung.
- GV hô cho cả lớp ôn lại các tư thế cơ bản, GV NX sửa sai cho HS.
- GV đánh giá kết quả học tập của HS. Tuyên dương 1 vài tổ và cá nhân. Nhắc nhở chung 1 số tồn tại và hướng khắc phục trong học kỳ II.
* TC “Chạy tiếp sức” 12 – 18 phút.
- GV chia tổ, các tổ tham gia chơi dưới hình thức thi đua, GV theo dõi, HD thêm với HS yếu.
- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc:2 – 3 phút.
1) Phần mở đầu
* GV phổ biến nội dung Y/C giờ học
* HS khởi động:
+ Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”.
2) Phần cơ bản
* Tư thế cơ bản:
- Đứng đưa 2 tay ra trước.
- Đứng đưa 2 tay dang ngang.
- Đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V.
- Đứng kiễng gót 2 tay chống hông 
- Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay chống hông.
- Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay giơ lên cao.
* TC “Chạy tiếp sức”
3) Phần kết thúc
+ Đi thường theo nhịp và hát
- Nhận xét giờ học, hướng dẫn chuẩn
Thể dục 
Tiết 17: Sơ kết học kỳ I 
A. Mục tiêu:
- Đội hình đội ngũ; - Rèn luyện tư thế cơ bản.
- Trò chơi chạy tiếp sức; - ÔN tập học kì 1.
- Biết được những kiến thức kỹ năng cơ bản đã học trong học kỳ ( Có thể còn quên 1 số chi tiết) và thực hiện được cơ bản đúng những kỹ năng đó.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- HS khá, giỏi thực hiện cơ bản đúng những động tác đã học trong học kỳ.
- GD HS có ý thức say mê học tập.
B. Địa điểm, phương tiện
 * Địa điểm: Trên sân trường . Dọn VS nơi tập. Kẻ 2 dãy ô như hình vẽ SGK .
 * Phương tiện: 1 còi nhỏ.
C. Nội dung và phương pháp lên lớp
Phương pháp giảng dạy
Nội dung bài
a, GTB : GV nêu tên đầu bài – HS nhắc lại
b, HD HD tập.
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Y/C bài học.
+ HS xếp hàng , điểm số, Báo cáo sĩ số.
- HS khởi động:
+ Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1 – 2 phút.
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.1 phút.
- TC: “Diệt các con vật có hại” 1 – 2 phút.
* Sơ kết học kỳ I: 10 – 15 phút.
GV cùng HS nhắc lại những kiến thức, kĩ năng đã học về: ĐHĐN, TD RLTTCB và trò chơi vận động.
* Cán bộ lớp hô, HS cả lớp ôn lại đội hình đội ngũ dưới hình thức cả lớp, tổ
- GV gọi 1 vài em lên làm mẫu các động tác.
 – GV theo dõi HD thêm với HS yếu.
? Em đã được học các tư thế cơ bản nào?
- HS trả lời, GV những bổ sung.
- GV hô cho cả lớp ôn lại các tư thế cơ bản, GV NX sửa sai cho HS.
- GV đánh giá kết quả học tập của HS. Tuyên dương 1 vài tổ và cá nhân. Nhắc nhở chung 1 số tồn tại và hướng khắc phục trong học kỳ II.
* TC “Chạy tiếp sức” 12 – 18 phút.
- GV chia tổ, các tổ tham gia chơi dưới hình thức thi đua, GV theo dõi, HD thêm với HS yếu.
- Đứng vỗ tay và hát hoặc đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc:2 – 3 phút.
1) Phần mở đầu
* GV phổ biến nội dung Y/C giờ học
* HS khởi động:
+ Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
- Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”.
2) Phần cơ bản
* Tư thế cơ bản:
- Đứng đưa 2 tay ra trước.
- Đứng đưa 2 tay dang ngang.
- Đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V.
- Đứng kiễng gót 2 tay chống hông 
- Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay chống hông.
- Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay giơ lên cao.
* TC “Chạy tiếp sức”
3) Phần kết thúc
+ Đi thường theo nhịp và hát
- Nhận xét giờ học, hướng dẫn chuẩn