Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần số 1 (chuẩn kiến thức)

Thứ hai ngày tháng năm
HỌC VẦN
 ăt ,ât
I/MỤC TIÊU :
 -Đọc được : ăt ât ,rửa mặt ,đấu vật ;từ và đoạn thơ ứng dụng .
 -Viết được ;ăt ât ,rửa mặt, đấu vật .
 -Luyện nĩi từ 2 -4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
 bánh ngọt, trái nhĩt, bãi cát, chẻ lạt.
Đọc bài ứng dụng trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
bành ngọt, bãi cát.
Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : ăt - ât
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần ăt: 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : ăt
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : mặt
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: rửa mặt
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ .
Gọi hs đọc lại bài : ăt
 mặt
rửa mặt
Vần ât (tương tự) : ât
vật
đấu vật
Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh vẽ ) 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh : ăt - ât
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
 đơi mắt mật ong
 bắt tay thật thà
-Tiếng nào có vần ăt - ât ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần ăt , ât ; Từ : rửa mặt , đấu vật . Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp .
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng 
 Cái mỏ tí hon
 Cái chân bé xíu
 Lơng vàng mát dịu
 Mắt đen sáng ngời
 Ơi chú gà ơi
 Ta yêu chú lắm.
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc bài ứng dụng.
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ .
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói:
Ngày chủ nhật
Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu )
- Tranh vẽ gì ?
- Ngày chủ nhật, bố mẹ thường đưa em đi chơi những đâu ?
- Nơi em đến chơi cĩ những gì ?
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : ơt , ơt
HS đọc cn - đt
2 em đọc bài ứng dụng trong sgk
Lớp viết bảng con.
HS nêu cấu tạo vần ăt : ă + t
Hs ghép bảng cài : ăt
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : ă - tờ - ăt ; ăt
thêm âm m trước vần ăt; thanh nặng trên vần ăt.
Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): mặt 
hs đọc cá nhân ,đt: rửa mặt
HS nghe, quan sát
hs đọc lại bài trên bảng lớp:
ăt - mặt - rửa mặt .
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ât
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố:
ât - vật - đấu vật
HS nghe
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: đều kết thúc bằng âm t
khác :âm đầu : ă - â
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng cĩ vần ăt - ât ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 ăt ât
 rửa mặt đấu vật
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Các tổ thi đọc bài trong sgk
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( mắt)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
Hs nghe
Hs nghe ,quan sát
Viết bài vào vở TV:
 ăt 
 ât
 rửa mặt 
 đấu vật
 HS đọc 
 HS luyện nĩi theo gợi ý.
- Tranh vẽ mẹ đưa bé đi chơi cơng viên. Ơ cơng viên cĩ nhiều cảnh đẹp, cĩ chú voi to đang ăn mía...
-HS tự kể...
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
- Các tổ thi đua ...
----------------------------------------------------
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự qui định ; viết được phép tính thích hợp với tĩm tắt bài tốn 
- Giải các bài 1(cột 3,4),2,3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)
 + Bộ thực hành dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ :
+ GV ghi phép tính, yêu cầu hs làm bảng con: 
 – Giáo viên nhận xét, sửa sai 
2. Bài mới :
Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10.
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10 .
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
Hoạt động 2 : Thực hành 
-Hướng dẫn làm bài tập trong SGK 
Bài 1 : Điền số còn thiếu vào chỗ trống . 
-Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu , treo bảng phụ, gọi hs tiếp nối nhau lên ghi kết quả:
Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần 
-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8 .
-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào vở Bài tập toán 
-Sửa bài chung cả lớp 
Bài 3 : 
-a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài tốn.
-b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp 
-Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải 
-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán.
3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài cho ngày mai .
HS lên bảng chữa bài.
Lớp nhận xét
-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số 
5 gồm 1 và 4 ; 3 và 2 ; 0 và 5 ; 
6 gồm 1 và 5 ; 2 và 4 ; 3 và 3 ;
7 gồm 1 và 6 ; 2 và 5 ; 3 và 4 ;
...
-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài . Dựa trên cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng:
6 = 2 + 4 8 = 5 + 3 10 = 8 + 2
6 = 3 + 3 8 = 4 + 4 10 = 7 + 3
7 = 1 + 6 9 = 8 + 1 10 = 6 + 4
.... 
-Học sinh tự làm và chữa bài 
-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán , lên chữa bài ở bảng lớp:
 a) 2 , 5 , 7 , 8 , 9
 b) 9 , 8 , 7 , 5 , 2
-a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa . Hỏi có tất cả mấy bông hoa ? 
Nêu câu lời giải: 
Số bơng hoa cĩ tất cả là
Viết phép tính : 4 + 3 = 7
-b) Có 7 lá cờ. Bớt đi 2 lá cờ .Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ? 
HS nêu : Cịn lại số lá cờ là:
 7 - 2 = 5 
-----------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2 )
 I/MỤC TIÊU :
 -Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp 
 -Nêu được ích lợi của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp 
- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp ,khi nghe giảng .
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
.Kiểm tra bài cũ :
- Tiết ĐĐ trước em học bài gì ?
- Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ?
- Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ?
- Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua .
 - Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới : Trật tự trong trường học.
TIẾT : 2
a)Hoạt động 1 : Thảo luận–Q. sát tranh bài tạâp 3
Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : 
+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
+ Mời đại diện lên trình bày .
* Gv Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu .
Hoạt động 2 : Tô màu .
Cho Hs quan sát tranh BT4 , Giáo viên hỏi :
+ Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ?
+ Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ?
Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó .
+ Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không ? Vì sao ?
* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học , vì đó là những người trò ngoan .
Hoạt động 3 : Bài tập 5 
Cho HS quan sát tranh BT5 .
+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì sao ? 
+ Mất trật tự trong lớp có hại gì ?
* Giáo viên kết luận : Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học .
- Tác hại của mất trật tự trong giờ học : 
+ Bản thân không nghe được bài giảng , không hiểu bài .
+ Làm mất thời gian của cô giáo .
+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh .
- Giáo Viên cho Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài .
3.Củng cố dặn dò : 
* Kl chung : 
- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch .
- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng . Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu .
-Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình 
Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . 
Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học 
HS tự trả lời
Học sinh lập lại tên bài học 
Học sinh quan sát trả lời .
Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự . Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép .
Học sinh góp ý bổ sung .
Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng .
2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái .
Để thấy rõ việc làm sai của 2 bạn đó 
Cả lớp quan sát thảo luận .
- Khơng nghe giảng dầy đủ, làm mất thời gian của cơ ... t lá, vứt rác,...
----------------------------------------------------------
Tốn :Tiết 68 /ct.
Bài : KIỂM TRA HỌC KỲ I
I/ MỤC TIÊU :
Tập trung vào đánh giá .
Đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10 cộng, trừ trong phạm vi 10 ; nhận dạng các hình đã học; viết phép tính thích hợp với hình vẽ.
----------------------------------------------------------
Thứ ngày tháng năm
TẬP VIẾT
TUẦN 15 : Thanh kiếm, âu yếm
I/ MỤC TIÊU :
Viết đúng các chữ : Thanh kiếm, âu yếm, ao chôm, bánh ngọt, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vỡ tập viết 1 tập 1 ..
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . 
 -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
-Yêu cầu hs viết bảng con: đỏ thắm, mầm non, trẻ em, ghế đệm.
-Nhận xét vở Tập viết
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ
2.Bài mới: 
a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
 Bài 15: Tập viết : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà
. b.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con
 -GV đính chữ mẫu 
 -Yêu cầu hs đọc va øphân tích cấu tạo từng tiếng ?
 -Giảng từ khó
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -GV viết mẫu , nhắc lại quy trình viết: 
 -Hướng dẫn hs viết bảng con:
 GV uốn nắn sửa sai cho HS
 Yêu cầu hs đọc lại bài tập viết.
 *Giải lao giữa tiết
 c.Hoạt động 3: Thực hành 
 -Cho hs nêu yêu cầu bài viết.
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở:
 Bài viết có 6 dòng, khi viết cần nối nét 
 với nhau ở các con chữ.
 GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém.
 -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về
 nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
 3. Củng cố , dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà; Chuẩn bị bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau.
2 hs lên bảng viết; cả lớp viết bảng con
HS đọc đề bài ( cn )
HS quan sát
4 HS đọc và phân tích:
thanh kiếm: thanh = th + anh
 kiếm = k + iêm + '
...
HS quan sát
HS viết bảng con:
thanh kiếm, âu yếm
ao chuôm, bánh ngọt
bãi cát, thật thà.
HS đọc lại các từ vừa tập viết 
( cn - đt )
2 HS nêu.
HS quan sát
HS làm theo
HS viết vở:
 thanh kiếm
âu yếm
ao chuơm
bánh ngọt
bãi cát
thật thà
2 HS nhắc lại
---------------------------------------------------------------
TẬP VIẾT 
xay bột, nét chữ
I/ MỤC TIÊU :
Viết được các chữ : Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cutkiểu chữ viết thường cỡ vừa theo vở tập viết 1 tập 1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . 
 -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu hs viết bảng con: thanh kiếm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà
-Nhận xét , ghi điểm
-Nhận xét vở Tập viết
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
 a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Bài 16: Tập viết: xay bột, nét chữ, kết bạn, 
 chim cút.
. b.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con
 -GV treo bảng phụ . 
 -Yêu cầu hs đọc va øphân tích cấu tạo từng tiếng ?
 -Giảng từ khó
 -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
 -GV viết mẫu , nhắc lại quy trình viết:
 -Hướng dẫn hs viết bảng con:
 - GV uốn nắn sửa sai cho HS .
*Giải lao giữa tiết
 c.Hoạt động 3: Thực hành 
 GV nêu yêu cầu bài viết.
 -Cho HS xem vở mẫu
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Hướng dẫn HS viết vở:
 Bài viết có 4 dòng, khi viết cần nối nét 
 với nhau ở các con chữ.
 GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém.
 -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về
 nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
 3. Củng cố , dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn HS về luyện viết ở nhà
 Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết 
 Sau.
- 2 HS lên viết trên bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
-Đọc lại bài tập viết.
Nhắc lại đề bài (cn)
HS quan sát
4 HS đọc và phân tích:
xay bột : xay = x + ay
 bột = b + ơt + .
nét chữ : nét = n + et + '
 chữ = ch + ư + ~
...
HS quan sát
HS viết bảng con:
xay bột, nét chữ
kết bạn, chim cút 
2 HS nêu
HS quan sát
HS làm theo
HS viết vở:
 xay bột
 nét chữ
 kết bạn
 chim cút
2 HS nhắc lại
-------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội 
Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
I. MỤC TIÊU:
 -Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp .
 -Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp .
 - HSG:Nêu những việc em cĩ thể làm để gĩp phần làm cho lớp sạch,đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV:	 Tranh minh hoạ cho bài học.
 - HS:	 Chổi đót, khẩu trang, khăn lau, cái hốt rác
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 	
 - Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt?
 - Ở lớp cô giáo làm gì?
 - Các bạn HS làm gì?
 - Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Giữ gìn lớp học sạch đẹp
b. Hoạt động chính:
*HĐ1: làm việc với SGK
GV nêu một số câu hỏi.
 - Các em có yêu quý lớp học không?
 - Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì?
 - Hướng dẫn HS quan sát SGK.
Bước 1: GV gợi ý
 - Trong bức tranh thứ nhất vẽ gì?
 - Sử dụng dụng cụ gì?
 - Bức tranh hai vẽ gì?
 - Sử dụng dụng cụ gì?
Bước 2: HS thảo luận nhóm 4
- HD các nhĩm thảo luận.
 - GV gọi 1 số em trình bày trước lớp.
Bước 3:
 - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
 - Lớp em có những tranh trang trí nào?
 - Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay ngắn chưa?
 - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không?
 - Em có viết vẽ bậy lên tường không?
 - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không?
 - Em nên làm gì để lớp sạch đẹp?
- GV rút ra kết luận (SGK)
HĐ2: Thực hành
Bước 1: GV chia lớp ra 3 tổ
Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý:
 - Nhóm em có dụng cụ gì?
Bước 3: Các tổ thực hành vệ sinh lớp học.
GV theo dõi HS làm việc 
GV kết luận: Khi làm vệ sinh các em cần mang khẩu trang ,sử dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo sức khoẻ.
3.Củng cố , dặn dị:
-Muốn cho lớp học sạch, đẹp các em phải làm gì?
-Thấy bạn vứt rác bừa bãi em phải nhắc bạn như thế nào?
Liên hệ thực tế lớp học 
Dặn HS thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch sẽ.
HS tự trả lời ( cn )
-... Cơ giáo hướng dẫn học sinh học tập .
- ... HS hoạt động theo sự hd của cơ giáo.
- HS trả lời....
-Giữ vệ sinh chung...
HS quan sát tranh trong sgk
- Các bạn dọn vệ sinh
- Chổi, khăn, cái hốt rác
- Trang trí lớp học
- Giấy, bút màu
- Tiến hành thảo luận theo nhĩm 4
- ... Đã sạch, đẹp 
-...
- ...ngay ngắn
- ...Đúng nơi quy định
- ...Không
- ...Không
- ...Không vẽ bậy, vứt rác, sắp xếp bàn ghế, dụng cụ học tập ngay ngắn.
- Thảo luận nhóm
- HS đứng nêu
- Chổi đót, khẩu trang
- Chổi lông gà, khăn lau
-Các tổ thực hành vệ sinh lớp học.
HS trả lời
----------------------------------------------
Âm nhạc
	Học bài hát tự chọn
I. MỤC TIÊU
	- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 -HSG: biết hát đúng lời ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
	- Tập bài hát lớp 1.
	- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,...).
	- Máy nghe, băng nhạc mẫu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
	1. Ổn định tổ chức, sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại các bài hát đã học. Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo một trong ba cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát. Nhận xét.
	3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
	Họat động 1: Dạy bài hát
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- Cho HS nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên đệm đàn vừa hát.
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát
- Tập hát từng câu mỗi câu cho HS hát 2-3 lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Cuối bài hát GV hướng dẫn HS luyện tập.
- Sau khi tập hát song bài hát cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Sửa sai cho HS ( nếu các em hát chưa đúng yêu cầu) nhận xét
	Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay theo phách
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu
- Hướng dẫn HS hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng
 Củng cố dặn dò
- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca trước khi kết thúc tiết học.
- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát.
- Nhận xét chung (khen những em hát thuộc lời, đúng giai điệu tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca đúng yêu cầu; nhắc nhở những chưa tập trung trong tiết học cần cố gắng hơn). Dặn HS về ôn bài hát vừa tập.
- Ngồi ngay ngắn chú ý nghe
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát mẫu.
- Đọc lời ca theo hướng dẫn của GV
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
- Hát lại nhiều lần, chú ý phát rõ lời tròn tiếng.
	+ Hát đồng thanh 
	+ Hát theo dãy, nhóm
	+ Hát cá nhân
- Hát kết hợp gõ đệm
- HS thực hiện theo hướng dẫn 
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS trả lời
- Chú ý nghe GV nhận xét , dặn dò và ghi nhớ.