Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần thứ 1 năm học 2010

Tuần 1
Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010
Tiếng việt
Ôn định tổ chức
I. Mục tiêu: 
 - Giỳp HS nhận biết những việc thường phải làm trong cỏc tiết học TV.
	- Hướng dẫn HS cỏch sử dụng sỏch, vở, đồ dựng học tập trong giờ học TV.
	- Nắm được những yờu cầu cần đạt được trong mụn học.
	- GD, hướng HS cú tớnh yờu bạn bố, lũng yờu thớch mụn Tiếng Việt và bước đầu làm quen với nề nếp lớp học. 
II. Đồ dựng dạy - học:
	- SGK TV1, vở Tập viết 1, bảng con, phấn, xốp lau bảng, bỳt chỡ thước kẻ, Bộ thực hành TV1.
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
1. Hướng dẫn HS làm quen với nề nếp lớp học
	- GV nờu một số quy định về nề nếp lớp học.
	- Cho HS làm quen với cỏc bạn trong nhúm, lớp bàn.
2. Hướng dẫn HS sử dụng ĐDHT
	- Cho HS xem sỏch TV1: Hướng dẫn HS mở sỏch, xem sỏch, giới thiệu sỏch TV.
	- Vở tập viết: GV Hướng dẫn cho cỏc em cỏch cầm bỳt, đặt vở, cỏch viết, cỏch sử dụng vở tập viết.
	- GV cho HS thực hành gấp, mở sỏch vở ra và h/dẫn HS cỏch giữ gỡn sỏch vở. 
3. Giới thiệu với cỏc em những yờu cầu cần đạt sau khi học TV1
a. Giới thiệu yờu cầu trọng tõm cho HS.
 	Học TViệt 1 cỏc em sẽ biết:
	- Nắm được cỏc chữ cỏi và cỏc õm, vần.
	- Biết ghộp chữ đọc thành thạo.
	- Luyện đọc, viết cỏc chữ đó học. 
b. GV nhắc nhở HS: Muốn học giỏi cỏc em phải đi học chuyờn cần, nắm được bài, làm bài và viết bài đầy đủ.
IV.Củng cố - dặn dũ: - GV nhắc nhở HS chuẩn bị đầy đủ đồ dựng học tập.
- Chuẩn bị bài cho tiết học sau.
_________________________________
Toán
 TIẾT HỌC ĐẦU TIấN
I. Mục tiờu:
	- Tạo khụng khớ vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mỡmh.
	- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dựng học toỏn, cỏc hoạt động trong giờ học toỏn.
II. Đồ dựng dạy- học:
	- HS: Sỏch Toỏn 1, Bộ thực hành Toỏn 1, Bảng con,
	- GV: Sỏch Toỏn 1, BTH
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
1. Hướng dẫn HS sử dụng sỏch Toỏn 1 
	- GV cho HS xem sỏch Toỏn 1, hướng dẫn HS lấy sỏch mở sỏch, HS thực hành, Nhắc nhở HS cỏch giữ gỡn sỏch, vở.
2. Hướng dẫn HS cỏch làm quen với một số hoạt động học tập Toỏn 1
	- HS mở sỏch Toỏn đến bài “Tiết học đầu tiờn”
	- HS quan sỏt, thảo luận: Lớp một thường cú những hoạt động nào? Sử dụng nhữmg dụng cụ học tập nào?
	- GV tổng kết nội dung từng tranh trong SGK.
3. Giới thiệu cỏc yờu cầu cần đạt sau khi học Toỏn 1
	- GV giới thiệu những yờu cầu trọng tõm, học Toỏn cỏc em sẽ biết:
	 + Đếm, đọc, viết, so sỏnh cỏc số.
 	+ Làm tớnh cộng, trừ
 	+ Nhỡn hỡnh vẽ nờu được bài toỏn nờu phộp tớnh, giải bài toỏn.
 	+ Biết đo độ dài cỏc vật.
 	+ Biết hụm nay là ngày thứ mấy, là ngày bao nhiờu? Biết xem lịch hằng ngày.
4. Giới thiệu bộ đồ dựng học Toỏn của HS
	- GV nờu tờn từng đồ dựng và hướng dẫn HS lấy ra từng đồ dựng theo đỳng tờn gọi. 
	- GV giới thiệu tỏc dụng của từng loại đồ dựng.
IV.Củng cố - Dặn dũ: 
	- GV nhắc HS cỏch sử dụng đồ dựng học tập và cỏch học Toỏn.
	- Chuẩn bị bài : “Nhiều hơn - ớt hơn”.
____________________________________________
Hát
( Giỏo viờn chuyờn)
__________________________________________________________________
Thứ ba ngày 31 thỏng 8 năm 2010
Tiếng Việt
Các nét cơ bản
I. Mục tiờu: 
	- HS làm quen và nhận biết được cỏc nột cơ bản: Nột ngang, nột sổ, nột xiờn, nột cong, nột múc, nột khuyết, nột thắt.
	- Bước đầu biết mối liờn hệ giữa cỏc nột và cỏc tiếng chỉ đồ vật sự vật.
II. Đồ dựng dạy - học: Vở tập viết, bảng con, phấn màu, bỳt chỡ
III. Cỏc hoạt động dạy - học: 
Tiết 1
1.Giới thiệu bài: GV đưa cỏc nột và giới thiệu.
	- Đõy là cỏc nột cơ bản giỳp cỏc em học tốt tập viết.
2. Dạy cỏc nột:
a. Nhận diện nột ngang (- )
	- GV dựng phấn màu viết nột ngang.
	- HS quan sỏt
b. GV phỏt õm mẫu: vừa thực hiện vừa làm động tay
	- HS phỏt õm (cỏ nhõn, bàn, lớp) GV nhận xột.
c. GV cho HS liờn hệ cỏc vật xung quanh lớp học (cú nột ngang)
- GV nhận xột.
d. Luyện viết bảng con: GV viết mẫu: vừa viết, vừa hướng dẫn quy trỡnh. HS thực hành theo hiệu lệnh.
* Cỏc nột cũn lại (nột sổ, nột xiờn trỏi, nột xiờn phải, nột múc xuụi, nột múc ngược, nột múc hai đầu, nột cong hở trỏi, nột cong hở phải, nột cong kớn, nột khuyết trờn, nột khuyết dưới, nột thắt) dạy tương tự như trờn. 
Tiết 2
1. Luyện tập 
a. Luyện phỏt õm: Đọc tờn cỏc nột.
	- GV chỉ cỏc nột khụng theo trỡnh tự.
	- HS đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp.
b. Luyện viết vở tập viết: GV hướng dẫn cỏc em tư thế ngồi, cầm bỳt HS thực hiện. GV hướng dẫn HS làm quen ụ li, dũng li, 
c. Luyện núi: 
	- GV tổ chức cho HS luyện núi theo nhúm đụi, theo mẫu cõu: Đõy là nột gỡ? -	- HS thực hiện nhúm (thao tỏc) một bạn hỏi một bạn đỏp.
	- GV nhận xột .
IV.Củng cố - dặn dũ: - GV chỉ bảng - HS theo dừi và đọc.
- HS nhắc lại tờn cỏc nột vừa học.
- GV nhận xột tiết học.
___________________________________________
Toán
Nhiều hơn- ít hơn
I. Mục tiờu:
	- Biết so sỏnh số lượng hai nhúm đồ vật.
	- Biết sử dụng cỏc từ “nhiều hơn, ớt hơn” để so sỏnh cỏc nhúm đồ vật.
II. Đồ dựng - dạy học:
	- Chuẩn bị 1 số cốc và thỡa, chai và cốc, 
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Dạy bài mới:
a. So sỏnh số lượng cốc và số lượng thỡa
	- GV đưa 4 cỏi cốc 3 cỏi thỡa và hướg dẫn HS để 1 cỏi thỡa vào 1 cỏi cốc tỡm ra nhúm đồ vật cú số lượng nhiều hơn và ớt hơn.
	- GV nờu : “Số cốc nhiều hơn số thỡa”, “Số thỡa ớt hơn số cốc”.
	- HS nờu cỏ nhõn, bàn, lớp.
	- HS tiếp tục quan sỏt một số nhúm đồ vật mà GV đó chuẩn bị và tự so sỏnh.
b. Hướng dẫn HS quan sỏt vào từng hỡnh vẽ và giới thiệu cỏch so sỏnh.
	- GV: Số lượng hai nhúm đối tượng. Nhúm nào cú đối tượng bị thừa thỡ nhúm đú cú số lượng nhiều hơn, nhúm kia cú số lượng ớt hơn.
	- HS nờu lại toàn bộ cỏc hỡnh vẽ của bài học.
IV. Củng cố, dặn dũ: - HS nhắc lại tờn bài học.
- Quan sỏt và so sỏnh cỏc nhúm đồ vật mà nhà em cú.
______________________________________________ đạo đức
Em là học sinh lớp 1( t1)
 I. Mục tiờu:
	- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
	- Biết tờn trường, lớp, tờn thầy, giỏo, một số bạn bố trong lớp.
	- Bước đầu giới thiệu vế tờn mỡmh, những điều mỡmh thớch trước lớp.
II. Tài liệu - Phương tiện:
	- Vở BT Đạo đức 1
	- Cỏc bài hỏt về quyền trẻ em được học tập.
III. Cỏc hoạt động dạy - học: 
 *Hoạt động 1: “Vũng trũn giới thiệu tờn”
	- Cỏch chơi: GV hướng dẫn cỏch chơi.
	- Thảo luận: Trũ chơi giỳp cỏc em điều gỡ? Em cú vui khi được giới thiệu tờn với bạn, khi nghe cỏc bạn giới thiệu tờn mỡnh khụng?
- GVKL: Mỗi người đều cú một cỏi tờn. Trẻ em cũng cú quyền cú họ tờn.
 *Hoạt động 2: HS tự giới thiệu về sở thớch của mỡnh.
	- GV nờu yờu cầu: Hóy giới thiệu với bạn bờn cạnh những điều em thớch.
	- HS tự giới thiệu theo nhúm đụi.
	- Đại diện cỏc nhúm giới thiệu trước lớp.
	- GV: Những điều cỏc bạn thớch cú giống như em khụng?
- GVKL: Mỗi người đều cú những điều mỡnh thớch và khụng thớch, những điều đú giống hoặc khụng giống nhau giữa người này và người khỏc. Chỳng ta cần phải tụn trọng những sở thớch riờng của người khỏc, bạn khỏc.
 * Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiờn đi học của mỡnh
	- HS kể chuyện trong nhúm nhỏ (2 - 4 em); HS kể chuyện trước lớp.
- GVKL: Vào lớp 1em sẽ cú thờm nhiều bạn mới, nhiều thầy, cụ giỏo mới, em sẽ được học nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết và làm toỏn. Em và cỏc bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
IV.Củng cố - Dặn dũ: - HS nhắc lại tờn bài học. 
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau. 
_____________________________________________
Tự nhiên và xã hội
Cơ thể chúng ta
I. Mục tiờu:
	- Nhận ra 3 phần chớnh của cơ thể: đầu, mỡnh, chõn tay và 1 số bộ phận bờn ngoài như túc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng,bụng.
	- Phõn biệt được bờn phải, bờn trỏi cơ thể.
	- Lấy CC1- NX1.
II. Đồ dựng dạy học:
Cỏc hỡnh trong bài 1 SGK ( phúng to )
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài: 
	GV giới thiệu về việc học mụn TN- XH.
2. Dạy bài mới:
a. Hoạt động 1: Quan sỏt tranh
* Bước 1: Hoạt động theo cặp. GV chỉ dẫn HS quan sỏt hỡnh 4.
	? Núi tờn cỏc bộ phận bờn ngoài của cơ thể.
	- HS thực hiện. 
	- GV theo dừi, giỳp đỡ.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp: HS nờu tờn cỏc bộ phận của cơ thể.
b. Hoạt động 2: Quan sỏt tranh 
* Bước 1: Làm việc theo nhúm nhỏ
	- GV chỉ dẫn HS quan sỏt tranh,chỉ và núi xem cỏc bạn trong hỡnh đang làm gỡ?
	- Qua cỏc hoạt động của cỏc bạn trong từng hỡnh, cỏc em hóy núi với nhau cơ thể của chỳng ta gồm mấy phần?
	- HS thực hiện
	- GV theo dừi, nhận xột.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
	HS biểu diễn lại từng động tỏc của đầu, mỡnh, tay và chõn như cỏc bạn trong hỡnh.- HS lần lượt biểu diễn, cả lớp quan sỏt.
	? Cơ thể chỳng ta gồm mấy phần. - HS trả lời
* GV kết luận: Cơ thể chỳng ta gồm ba phần: Đầu, mỡnh, chõn và tay, chỳng ta nờn tớch cực vận động khụng nờn lỳc nào cũng ngồi yờn một chỗ. Hoạt động giỳp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
c. Hoạt động 3: Gõy hứng thỳ rốn luyện thõn thể
- Cỏch tiến hành:
* B1: Hướng dẫn HS tập hỏt “ cỳi mói mỏi lưng, viết mói mỏi tay”
* B2: GV làm mẫu - HS làm theo
* B3: HS thực hiện cỏc động tỏc (vừa tập vừa hỏt)
* GV kết luận: Muốn cho cơ thể phỏt triển tốt, cần luyện tập thể dục hằng ngày.
IV. Củng cố - dặn dũ:
	-HS nờu cỏc bộ phận của cơ thể. Dặn học sinh thường xuyờn tập thể dục.
___________________________________________________________________
Thứ tư ngày 1 thỏng 9 năm 2010
mĩ thuật
( GV chuyờn)
___________________________________________
Học âm
 Bài 1: e
I. Mục tiờu:
	- Nhận biết được chữ và õm e.
	- Trả lời được 2- 3 cõu hỏi đơn giản về cỏc bức tranh trong SGK.
	- HS khỏ, giỏi luyện núi 4- 5 cõu xoay quanh chủ đề học tập qua cỏc bức tranh trong SGK.
II. Đồ dựng dạy- học:
	- Chữ e viết trong khung, Bộ THTV1, bảng, phấn.
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
	 - HS đọc,viết cỏc nột cơ bản. 
	 - GV nhận xột
B. Dạy bài mới: 
Tiết 1
1. Giới thiệu bài:
	- GV cho HS quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi: Tranh này vẽ ai? Vẽ cỏi gỡ?
	- GV phỏt õm cỏc tiếng: me,bộ,xe,ve 
	- HS phỏt hiện cỏc tiếng này giống nhau ở chỗ nào?
	- GV phỏt õm bộ, me, ve, xe kộo dài õm e để HS dễ phỏt hiện giống nhau đều cú õm e
	- GV mở phần che con chữ e chớnh giữa và giới thiệu đõy là con chữ e, đọc và viết như thế nào hụm nay cụ và cỏc em tỡm hiểu (GV cất ... bảng con: tường rờu, cổ kớnh 
.
HS nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV.
HS tiến hành chộp chớnh tả theo GV đọc.
HS dũ lại bài viết của mỡnh và đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
HS ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của GV.
Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ?
Cỏc em làm bài vào VBT và cử đại diện của nhúm thi đua cựng nhúm khỏc, tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhúm, mỗi nhúm đại diện 2 HS
HS làm: Trõu no cỏ.
 Chựm quả lờ.
Kể chuyện
Con Rồng cháu Tiên
I.Mục tiờu : 
	- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo tranh và cõu hỏi gợi ý dưới tranh.
	- Hiểu ý nghĩa truyện: Lũng tự hào của dõn tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiờng của dõn tộc.
	- HS khỏ giỏi: Kể được toàn bộ cõu chuyện theo tranh.
II.Đồ dựng dạy học:
	- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK và cỏc cõu hỏi gợi ý.
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
Gọi HS kể lại cõu chuyện “Dờ con nghe lời mẹ”. HS thứ 2 kể xong nờu ý nghĩa cõu chuyện.
Nhận xột bài cũ.
2.Bài mới :
a. Giới thiệu bài.
b.Kể chuyện: GV kể 2, lần với giọng diễn cảm. Khi kể kết kết hợp dựng tranh minh hoạ để HS dễ nhớ cõu chuyện:
Kể lần 1 để HS biết cõu chuyện. Biết dừng ở một số chi tiết để gõy hứng thỳ.
Kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ để làm rừ cỏc chi tiết của cõu chuyện, giỳp HS nhớ cõu chuyện.
Lưu ý: GV cần thể hiện:
Đoạn đầu: kể chậm rói. Đoạn cả nhà mong nhớ Long Quõn, khi kể dừng lại một vài chi tiết để gõy sự chờ đợi của người đọc.
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào.
- Hướng dẫn HS kể từng đoạn cõu chuyện theo tranh: 
GV yờu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể từng đoạn của cõu chuyện. 
- Hướng dẫn HS kể toàn cõu chuyện:
Tổ chức cho cỏc nhúm, mỗi nhúm 4 em đúng cỏc vai để thi kể toàn cõu chuyện. Cho cỏc em hoỏ trang thành cỏc nhõn vật để thờm phần hấp dẫn.
- Giỳp HS hiểu ý nghĩa cõu chuyện:
Cõu chuyện Con Rồng chỏu Tiờn muốn núi với mọi người điều gỡ ? (Tổ tiờn của người Việt Nam cú dũng dừi cao quý. Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiờn. Nhõn dõn ta tự hào về dũng dừi cao quý đú bởi vỡ chỳng ta cựng là con chỏu của Lạc Long Quõn, Âu Cơ được cựng một bọc sinh ra.)
3.Củng cố dặn dũ: 
Nhận xột tổng kết tiết học, yờu cầu HS về nhà kể lại cho người thõn nghe. Chuẩn bị tiết sau, xem trước cỏc tranh minh hoạ phỏng đoỏn diễn biến của cõu chuyện.
2 HS xung phong kể lại cõu chuyện “Dờ con nghe lời mẹ”.
HS khỏc theo dừi để nhận xột cỏc bạn kể.
HS lắng nghe cõu chuyện.
HS lắng nghe và theo dừi vào tranh để nắm nội dung và nhớ cõu truyện.
HS quan sỏt tranh minh hoạ theo truyện kể.
Tuỳ theo thời gian mà GV định lượng số nhúm kể lại toàn bộ cõu chuyện).
HS khỏc theo dừi và nhận xột cỏc nhúm kể và bổ sung.
HS nhắc lại ý nghĩa cõu chuyện.
Tuyờn dương cỏc bạn kể tốt.
______________________________________
Toán
Ôn tập: Các số đến 10
Mục tiờu:
- Biết đọc, đếm, so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10.
- Biết đo độ dài đoạn thẳng.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ:
Cho HS làm bảng con: 
Điền dấu >, <, =
30 + 7  35 + 2
54 + 5  45 + 4
78 – 8  87 – 7
64 + 2  64 - 2
Nhận xột.
Bài mới:
Giới thiệu bài: 
Luyện tập.
Bài 1: Đọc yờu cầu bài.
- Lưu ý mỗi vạch 1 số.
Bài 2: Đọc yờu cầu bài.
Bài 3: Nờu yờu cầu bài.
Bài 4: Nờu yờu cầu bài.
3Củng cố:
Trũ chơi: Ai nhanh hơn.
GV đọc cõu đố, đội nào cú bạn giải mó được nhanh và đỳng sẽ thắng.
Vừa trống vừa mỏi
Đếm đi đếm lại
Tất cả là mười
Mỏi hơn tỏm con
Cũn là gà trống
Đố em tớnh được
Nhận xột.
Dặn dũ:
 Chuẩn bị: ễn tập cỏc số đến 10.
2 em làm ở bảng lớp.
- Nhận xột.
- Viết số từ 0 đến 10 vào dưới mỗi vạch của tia số.
- HS làm bài.
Viết số thớch hợp.
Điền dấu >, <, =
HS làm bài.
HS lên chữa bài.
Khoanh vào số lớn nhất (a). Khoanh vào số bé nhất (b).
HS làm bài.
a) 6 , 3 , 4 , 9 
b) 5 , 7 , 3 , 8
- HS nờu.
HS làm bài.
Đổi vở kiểm bài.
HS đọc.
HSchia 2 đội thi đua.
Nhận xột.
____________________________________________________
Thể dục
Bài thể dục – Trò chơi “ Tâng cầu”
I. Mục tiêu: 
	- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.
	- Biết cách tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu theo nhóm hai người.
	- Lấy CC 1, 2, 3 – NX8.
II.Địa điểm, phương tiện:
	- Trên sân trường. GV có còi và 1 số quả cầu. HS có bảng con.
III. Nội dung và PP lên lớp:
1.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, YC bài học.
	- Đứng vỗ tay, hát.
	- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông.
	- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trường.
	- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
	2. Phần cơ bản:
 * Ôn bài thể dục phát triển chung: 2 lần, mỗi dộngtác 2 x 8 nhịp.
	- Lần 1: GV hô nhịp, không làm mẫu.
	- Lần 2: Thi giữa các tổ
 * Tâng cầu cá nhân.
	- HS luyện tập theo tổ dưới sự điều khiển của GV.
	- GV quan sát uốn nắn.
 3. Phần kết thúc:
	- Đi thường 2 - 4 hàng dọc theo nhịp và hát.
	- Ôn động tác điều hoà của bài thể dục.
	- Trò chơi: “Qua đường lội”
	- Hệ thống bài học.
	- Nhận xét giờ học, giao BT về nhà. 
Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
Sau cơn mưa
I. Mục tiờu:
	 - Đọc trơn cả bài. Đọc đỳng cỏc từ ngữ: mưa rào, rõm bụt, xanh búng, nhơn nhơ, sỏng rực, mặt trời, quõy quanh, vườn. Bước đầu hiết nghỉ hơi ở chỗ cú dấu cõu.
- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tươi vui sau trận mưa rào. 
- Trả lời được cõu hỏi 1 (SGK).
II.Đồ dựng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
-Bộ THHV.
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi HS đọc bài: “Luỹ tre” và trả lời cỏc cõu hỏi 1 và 2 trong SGK.
GV nhận xột chung.
2.Bài mới:
a.GV giới thiệu bài.
b.Hướng dẫn HS luyện đọc:
 *Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm đều, tươi vui)
 *HS luyện đọc.
 - Luyện đọc tiếng, từ ngữ khú:
Cho HS thảo luận nhúm để tỡm từ khú đọc trong bài, GV gạch chõn cỏc từ ngữ cỏc nhúm đó nờu: mưa rào, rõm bụt, xanh búng, nhởn nhơ, mặt trời, quõy quanh, sỏng rực. 
Cho HS ghộp bảng từ: quõy quanh, nhởn nhơ.
HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
 - Luyện đọc cõu:
HS đọc từng cõu theo cỏch: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở cõu thứ nhất, tiếp tục với cỏc cõu sau. Sau đú nối tiếp nhau đọc từng cõu.
 - Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 2 đoạn để luyện cho HS)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời”.
Đoạn 2: Phần cũn lại: 
Gọi HS đọc cỏ nhõn đoạn rồi tổ chức thi giữa cỏc nhúm.
Đọc cả bài.
c. ễn cỏc vần õy, uõy:
Tỡm tiếng trong bài cú vần õy ?
Tỡm tiếng ngoài bài cú vần õy, uõy ?
Nhận xột HS thực hiện cỏc bài tập.
Gọi HS đọc lại bài, GV nhận xột.
Tiết 2
4.Tỡm hiểu bài và luyện núi
Gọi HS đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả cõu hỏi:
Sau trận mưa rào mọi vật thay đổi thế nào?
Những đoỏ rõm bụt ?
Bầu trời?
Mấy đỏm mõy bụng ?
Đọc cõu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào.
Gọi 2 HS đọc lại cả bài văn.
Luyện núi:
Đề tài: Trũ chuyện về mưa.
GV cho HS quan sỏt tranh minh hoạ và gợi ý bằng hệ thống cõu hỏi để HS trao đổi với nhau, hỏi chuyện nhau về mưa.
Nhận xột phần luyện núi của HS.
5.Củng cố:
Hỏi tờn bài, gọi đọc bài.
6.Nhận xột dặn dũ: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
HS đọc bài và trả lời cõu hỏi:
Lắng nghe.
Thảo luận nhúm rỳt từ ngữ khú đọc, đại diện nhúm nờu, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
Ghộp bảng từ: quõy quanh, nhởn nhơ.
5, 6 em đọc cỏc từ trờn bảng.
Nhẩm cõu 1 và đọc. Sau đú đọc nối tiếp cỏc cõu cũn lại.
Cỏc em thi đọc nối tiếp cõu theo dóy.
Thi đọc cỏ nhõn, 4 nhúm, mỗi nhúm cử 1 bạn để thi đọc đoạn 1.
Lớp theo dừi và nhận xột.
2 em.
Mõy. 
Đọc cỏc từ trong bài: xõy nhà, khuấy bột
Cỏc nhúm thi đua tỡm và ghi vào bảng con tiếng ngoài bài cú vần õy, uõy.
2 em đọc lại bài.
Thờm đỏ chút.
Xanh búng như vừa được giội rửa.
Sỏng rực lờn.
HS đọc: Gà mẹ mừng rỡ  trong vườn.
2 HS đọc lại bài văn.
HS luyện núi theo hướng dẫn của GV và theo mẫu SGK.
_________________________________________
Thủ công
Cắt, dán và trang trí ngôi nhà (t1)
I.Mục tiờu:
	- Biết vận dụng cỏc kiến thức đó học để cắt, dỏn và trang trớ ngụi nhà.
	- Cắt, dỏn, trang trớ được ngụi nhà yờu thớch. Cú thể dựng bỳt màu để vẽ ngụi ngụi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hỡnh dỏn tương đối phẳng.
	- HS khộo tay: Cắt, dỏn được ngụi nhà. Đường cắt thẳng. Hỡnh dỏng phẳng. Ngụi nhà cõn đối, trang trớ đẹp.
	- Lấy CC 2, 3 – NX 8.
II.Đồ dựng dạy học: 
	- GV: Bài mẫu. Giấy cỏc màu, bỳt chỡ, thước kẻ, hồ dỏn.
	-HS: Giấy màu cú kẻ ụ, bỳt chỡ, vở thủ cụng, hồ dỏn  .
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS theo yờu cầu GV dặn trong tiết trước.
Nhận xột chung về việc chuẩn bị của HS.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. GV hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột:
 - Ghim hỡnh mẫu ngụi nhà lờn bảng.
 - Hướng dẫn HSquan sỏt bài mẫu ngụi nhà được cắt dỏn phối hợp từ những bài đó học bằng giấy màu.
 - Định hướng cho HS quan sỏt cỏc bộ phận của ngụi nhà và nờu được cỏc cõu hỏi về thõn nhà, mỏi nhà, cửa ra vào, cửa sổ là hỡnh gỡ? Cỏch vẽ và cắt cỏc hỡnh đú ra sao?
 - GV hướng dẫn HS thực hành:
GV hướng dẫn kẻ cắt ngụi nhà.
 - Kẻ và cắt thõn nhà:
Kẻ và cắt rời hỡnh chữ nhật dài 8 ụ và rộng 5 ụ ra khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hỡnh chữ nhật đó học)
 - Kẻ cắt mỏi nhà:
Vẽ lờn mặt trỏi của tờ giấy 1 HCN cú cạnh dài 10 ụ, cạnh ngắn 3 ụ và kẻ 2 đường xiờn 2 bờn. Sau đú cắt thành mỏi nhà.
Hỡnh 4 (mỏi nhà)
Kẻ cắt cửa ra vào, cửa sổ:
Cửa sổ là hỡnh vuụng cú cạnh 2 ụ
Cửa ra vào HCN cạnh dài 4 ụ, cạnh ngắn 2 ụ
	 Cửa ra vào cửa sổ
Cho HS thực hiện kẻ và cắt thõn nhà, mỏi nhà, cỏc cửa.
Quan sỏt giỳp HS yếu hoàn thành kẻ, cắt thõn nhà, mỏi nhà, cỏc cửa.
4.Củng cố: 
5.Nhận xột, dặn dũ:
Nhận xột, tuyờn dương cỏc em kẻ đỳng và cắt đẹp.
Chuẩn bị bài học sau: mang theo bỳt chỡ, thước kẻ, kộo, giấy màu cú kẻ ụ li, hồ dỏn
HS mang dụng cụ để trờn bàn cho GV kiểm tra.
HS quan sỏt ngụi nhà được cắt dỏn phối hợp từ những bài đó học bằng giấy màu.
Thõn nhà hỡnh chữ nhật (cắt HCN)
Mỏi nhà hỡnh thang (cắt hỡnh thang)
Cỏc ra vào hỡnh chữ nhật nhỏ (cắt HCN)
Cửa số hỡnh vuụng (cắt hỡnh vuụng)
Thực hiện theo GV (Cắt thõn nhà)
Cắt mỏi nhà
Cắt cỏc cửa
HS thực hiện cắt như trờn.
HS nhắc lại cỏch kẻ và cắt cỏc bộ phận của ngụi nhà.
 Ngày tháng năm 2010	 
 Nhận xét kí duyệt